ワークシートの特長 ◎気持ちや感情は形がなく捉えづらいため、理解が難しい学習の一つです。「たのしい」「こわい」ということば自体は知っていても、正しく理解できていない子どもが少なくありません。 ◎子どもに身近な「気持ちのことば」を選び、どんな行動とその気持ちが関連しているのかを、スモールステップを踏みながら学んでいきます。 ◎このワークシートで、気持ちを言語化する力を身につけることにより、他者の気持ちを理解できるようになっていきます。それが、自分の気持ちをコントロールし、人との関係性を築くことにつながっていきます。 1　基本編 基本 1　こんなときの気持ち 基本 2　○○なこと 基本 3　こんなときの気持ち 基本 4　12の気持ち 基本 5　すき・きらい 基本 6　自分の行動と気持ち 2　中級編 中級 1　他者の行動と自分の気持ち 中級 1　他の人の行動と自分の気持ち 中級 2　自分の行動と他の人の気持ち 中級 3　自分と他の人の気持ちの違い 中級 4　気持ちと行動の区別 中級 5　三者の気持ち 中級 6　絵を見て気持ちを読み取る 3　発達編 発展 1　表情と気持ち 発展 2　場面と気持ち 発展 3　家族やまわりの人の気持ち 発展 4　相手がうれしいことば 発展 5　気持ちのよいことば 発展 6　はずかしい 発展 7　どんな人ですか 発展 8　こまったときの気持ちと対処法 発展 9　怒り・イライラのコントロール 総合問題 1　スーパーでの買い物 総合問題 2　電車 総合問題 3　公園 総合問題 4　外食 総合問題 5 絵を文章であらわす 総合問題 6 日記 総合問題 7 慣用句

1,980円

コロロメソッドで学ぶ　ことばの発達ワークシート❸　気持ち…

1,650円

子どもから学ぶ

大人気！ケロポンズのミュージックパネルシアター すぐ演じられるセリフ入りCD付き！ カラー印刷済みPペーパー8枚(B4サイズ)と、解説書(楽譜付)、CDのセットです。 セリフ入りのCD音源だから、練習も簡単！　楽しみながら、練習できます。 ※製作には、白の木綿糸(太口)が別途必要です。 　 かわじいさんはなんでも屋さんをしています。 ある日、かわじいさんのお店にカエルくんが買い物にやってきました。 でも、カエルくんのほしい品物をどこに入れたか忘れてしまったかわじいさん。 無事に品物を見つけられるのでしょうか？ ・カラー印刷済みPペーパー　8枚（B4サイズ） ・CD ・解説書（楽譜付）

3,979円

ケロポンズ　福田りゅうぞう　CD付　ミュージックパネルシ…

生活画は子どもの非認知能力を高め、自己肯定感や保育士との信頼関係を育てる。実践方法がより具体的にわかる人気書籍の改訂版。

1,980円

改訂版　絵を聴く保育…

「数的センス」「図形センス」は経験で育まれる！ 中学受験塾SAPIXが教える「算数」を得意にさせる接し方 「うちの子、とくに算数が苦手でどうしたらいいの……」 「私自身、算数が苦手だから、子どもも嫌いになってしまいそう。今からできることはないかな……」 「パズルやブロック遊びをしない子は、算数が苦手になってしまうの?」 これまで、そんな不安を何度となく耳にしてきました。 私は教育ライターとして、たくさんのお父さんやお母さんのお話を聞いています。 その中で、気づいたのが算数へのお悩みがじつに多いこと! 本書はそんなお悩みの声から生まれました。 ・「算数」にひらめきは必要？ ・ブロックや折り紙で遊べば、立体図形の感覚がつかめる？ ・「間違い探し」や「ナンバープレイス」で遊んだほうがいい？ ・暗算はできたほうがいい？ このような素朴な疑問や算数を嫌いにさせないために親ができることについて、SAPIXで算数を担当されている先生にお聞きしました。 SAPIXの先生と話をする中で、「算数を嫌いにさせない」ためには、子どもが算数と最初に出会うタイミングでのアプローチが欠かせないという結論に達しました。 そこで、算数と初めて接する「未就学児」「低学年」をキーワードにひも解いていきます。 本書は、算数の問題をバリバリ解いていくわけではありません。また、中学受験を突破できる必勝法が書かれているわけでもないのです。 「こうすれば楽しく算数を学べるかも」「あれ?　算数って意外とおもしろい」と見る目が変わる一冊になっています。 長い目で見て、算数（中学校からは数学）と付き合っていくために。 算数との出会いの第一歩を心地よく踏み出す子どもたちが増えるようにと願って書きました。 （「はじめに」より一部抜粋）

1,760円

10万人以上を指導した中学受験塾　SAPIXだから知って…

中学受験を考える家庭必読の学校別詳細データ。首都圏の国公私立中高一貫校約330校の、時間割、部活、学費、難易度、大学進学実績などを紹介。終わったばかりの2025年入試の最新情報のほか、学校別の大学合格ランキングなども掲載。

2,200円

カンペキ中学受験2026

今も昔も、塾や予備校の講師は圧倒的に男性が多く、東大や京大など難関大学を目指す方もこれまでは男子が多いものでした。それが近年、女子の社会進出が当たり前になるに従い、女子で高学歴を志す方が如実に増えています。本書は女子なりの視点からの合格法を提案します。

1,760円

女の子のための難関校中学受験…

【知的障害を抱えた子どもたちのために、何ができるか】 半世紀にわたり子どもの診療・支援に携わってきた著者が、子どもと関わるすべての大人が知っておきたい内容を1冊にまとめました。 知的障害とは何か、子どもたちのために何ができるか。診断から就学・就労、その後の生活まで、人生全体を見据えた支援のあり方を探ります。 ○構成 1章　障害とは 障害の医学モデル／障害の社会モデル／どのように医学モデルと社会モデルを包摂するか 2章　知能とは・知能検査とは 知能とは／知能検査／何がわかるか／結果は絶対か／人工知能 3章　知的障害とは 知的障害とは／知的障害の頻度とわが国の現状／療育手帳／知的障害の原因／遺伝的要因／知的障害に合併しやすい／乳幼児健診／著者はいつごろ診断しているか／知的障害は治るか／生活能力を基本に考える／境界知能とは／非認知スキル／タテの発達・ヨコの発達 4章　学び・教育をめぐって 就学先／特別支援教育／通級による指導／就学前の学びの場／小学校入学に向けて／就学先を決めるときに／中学校（中学部）に向けて／高等学校（高等部）／高等学校（高等部）以降／不登校／いじめ／多機関連携／モラトリアム／ GIGAスクール構想 ／学びは続く 5章　社会資源 公的支援の窓口／児童発達支援・放課後等デイサービス／療育・教育施設／医療／特別児童手当・障害児福祉手当／地域生活支援事業 6章　合理的配慮 ユニバーサルデザインとバリアフリー／障害者差別解消法／ NGワード 7章　コミュニケーション課題 コミュニケーション／代表的な介入プログラム／ AIの広がる未来／児童虐待／強度行動障害とその周辺／行動援護 8章　発達障害との関連 発達障害と神経発達障害（症）／自閉症スペクトラム障害／ ADHD ／特異的（限局性）学習障害／発達性協調運動障害／チック・トゥレット障害／選択性緘黙 9章　性の問題をめぐって 初めてのかかわり／七生養護学校事件／著者と性教育／知的障害と性教育／性被害、性加害／月経（生理）／日本版DBS ／性処理／性の権利／ LGBTQ 10章　ライフスキルトレーニング ライフスキルトレーニングの内容／ ABC分析／不適切行動への対応／きりかえ・タイムアウト／幼児期の対応／あいさつ／要求・選択・諾否／ヘルプサイン／感情表現／お手伝い／対人距離感／社会的妥協／数について／お金と時間／ 5W1Hと日記／運動／ ICTとゲーム・スマートフォン／健康状態の把握 11章　成人になるまでに考えておきたいこと 親権をもっている間しかできないこと／成人したらできること／家族の状況／30年後のイメージ／1時間・3時間／あいさつと保清・安全／就労／趣味と余暇／詐欺や犯罪／いつ決めるか Take Home Message

1,980円

知的障害を抱えた子どもたち…

【ゆっくりていねいに学びたい子のための　読解ワークぷらす　1年】 ・ 支援教育シリーズ,読解ワーク1と2の発刊以降に行われた教科書改訂にて,新たに採用された教材を主に掲載。 ・ 様々な文章の読解力を付けることができるように工夫された,弊社独自の文章も多数載せています。 ・ 読み書きが苦手な子どもでも,段階を追って学習することができるよう問題が作成され,問題文のすべての漢字にふりがなを付けています。 【掲載教材】おむすび　ころりん/やくそく/たぬきの　糸車/おかゆの　おなべ/わらしべちょうじゃ/かいがら/おとうとねずみ　チロ/花さかじいさん/サラダで　げんき/はじめて　よんだ　ほん／うたに　あわせて　あいうえお/あさの　おひさま/いちねんせいの　うた/ぞうさんの　ぼうし/あひるの　あくび/あるけ　あるけ/たべもの/みみずの　たいそう／つぼみ/うみの　かくれんぼ/じどう車くらべ/さとうと　しお/どう　やって　みを　まもるのかな/いろいろな　ふね/子どもを　まもる　どうぶつたち／かきと　かぎ/ねこと　ねっこ/おばさんと　おばあさん/おもちやと　おもちゃ/かたかなを　みつけよう/かずと　かんじ/かん字の　はなし/はやくちことば/日づけと　よう日/ものの　名まえ ゆっくり　ていねいに　学びたい子のための　読解ワーク　ぷらす　1年 〈もくじ〉 ○一文・二文・三文・四文の　文しょう（おはなし） ○一文・二文・三文・四文の　文しょう（せつめい文） ○【おはなし】教科書教材（おむすび　ころりん/やくそく/たぬきの　糸車/おかゆの　おなべ/わらしべちょうじゃ/かいがら/おとうとねずみ　チロ/花さかじいさん/サラダで　げんき/はじめて　よんだ　ほん） ○【し】教科書教材（うたに　あわせて　あいうえお/あさの　おひさま/いちねんせいの　うた/ぞうさんの　ぼうし/あひるの　あくび/あるけ　あるけ/たべもの/みみずの　たいそう） ○【せつめい文】教科書教材（つぼみ/うみの　かくれんぼ/じどう車くらべ/さとうと　しお/どう　やって　みを　まもるのかな/いろいろな　ふね/子どもを　まもる　どうぶつたち） ○【ことば】教科書教材（かきと　かぎ/ねこと　ねっこ/おばさんと　おばあさん/おもちやと　おもちゃ/かたかなを　みつけよう/かずと　かんじ/かん字の　はなし/はやくちことば/日づけと　よう日/ものの　名まえ）

2,750円

読解ワークぷらす1年

「むずかしい学級」で効果的な指導を行うためには、まず担任のマインドセットが大切です。出会いのアプローチからルールづくり、子ども達一人一人への言葉がけから、学びやすく過ごしやすい教室づくりのためのアクションガイド、保護者対応までを丁寧に解説しました。

2,090円

学級経営サポートBOOKS　「むずかしい学級」対応マップ…

目の前にいる苦手さのある子どもが学びやすい、ぴったりな教材を届けたい！本書では、子どもの課題・苦手さ×強み（得意・好き）で選べる200のアイデア教材を【フルカラー】写真でビジュアルに紹介。指導の流れ、みとりやオーダーメイドのポイントもバッチリ掲載。

2,596円

特別支援教育　子どもの強みをいかした　オーダーメイド教材…

一度ＰＢＬでアプローチしたら、教科型だけの教育には戻れない！「生徒が課題を見出せない」そんな声を、総合的に探究の時間における先生の悩みとしてよく耳にします。学習指導要領では、探究するにあたっては、自己の在り方生き方を考えることが求められています。しかし、そんなに簡単に自分の生き方に「課題」を見つけ出すのは滅多にできるものではありません。そこで本書では、「ＰＢＬ」（Ｐｒｏｊｅｃｔ　Ｂａｓｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ）という手法や考え方でアプローチしました。ＰＢＬは、「生き方を考える」などというあいまいな考え方を明快にし、探究活動を、単なる学びから楽しくおもしろい学びへと変えてしまうのです。その具体的な手順を、本書では５０もの題材において紹介しています。さぁ、本書を開いて、楽しい学び、おもしろい学びの世界へいらしてください。

2,046円

高等学校　PBLで学ぶ総合的な探究の時間…

「子どもには愛情を」。児童相談所の一言が、なぜ虐待を加速させたのか？　発達障害のある親は育児で大変な苦労をすることがある。虐待やネグレクトが起きてしまう実態と対策を、豊富な実例とともに紹介。子育ては愛情ではなく技術である。

990円

子どもをうまく愛せない親たち…

あの国の子どもはどんな学校生活を送っているの？　幼児教育から高等教育までの教育制度や学校事情について、執筆者による現地での体験やエピソードも交えて、疑問に答える形で紹介する。

3,300円

海外の教育のしくみをのぞいてみよう…

テノール歌手 秋川雅史、初の書籍発行!! 完全書き下ろし!! 子育て、教育を熱く語ります ●本書「はじめに」から 「仕事と子育ての両立」という言葉をよく耳にします。しかし、私はこの言葉に強い違和感を覚えます。それは、子育て以上にやりがいのある仕事はないと思っているからです。私は、子育てこそ最高の生きがいだと思っています。(中略)私は、いつか教育書を書くことを大きな夢としていました。本書を書くにあたり、これまで両親から受けた教育、そして自分が子どもたちと過ごしてきた日々を振り返りました。その思い出は、私にとってかけがえのない財産です。そして、子どもに愛を持って接した全ての出来事が「教育」だったのだと改めて感じました。 ●本文から 私は現在、二人の愛する子の子育て真っ最中です。こう書くと、「秋川さんのお子さんはまだ小さいのですね」と想像する方もいるでしょう。しかし、実際には長男が大学三年生、長女が大学一年生になっており、すでに成人しています。それでも私はあえて「自分は子育て中だ」と書きました。(中略)それは、子育てとは生涯をかけて行うものだと思っているからです。また、子どもを育てる過程で、自分自身も育てられているのかもしれません。 【もくじ】 はじめに 第一章　私の子育て 　子育ては生涯をかけて行うもの／子どもに後ろ姿を見せる／プラス思考を育てるには 　他　全19項目 第二章　子育ての思い出 　ベビースイミング／スイミングの階級／多摩テック 　他　全14項目 第三章　受験について 　幼稚園受験／受験について／共学にこだわって学校を選択 　他　全10項目 第四章　父、母の思い出 　私の両親／服装に厳しかった母／緑のイヤリング 　他　全9項目 第五章　私の考える教育 　いじめは親が助けてはいけない／ナスしいたけ論／人間には二種類の人格がある 　他　全22項目 おわりに

2,200円

子育てこそ最高の生きがい　私の考える教育…

文化とアイデンティティが織りなす休み時間へ。 「調査者」として地方公立中学校に通い、生徒たちとともに日々を過ごした著者によるエスノグラフィー。 何気なく学校に居ること、特に授業ではなくその隙間である休憩時間、「休み時間」の経験がいかなるものなのか調査することを通して、学校に居ることの意味を問い、外の文化が学校の内側にどう持ち込まれているのか、学校の中でどのように文化やアイデンティティが育まれているかを明らかにする一冊。 学校という制度が人びとにもたらしている多種多様な経験の中で、これまで光をあてられてこなかった休み時間に光をあてる。 著者が2020年に東京大学大学院学際情報学府に提出した博士論文（『休み時間の社会学：相互行為、成員性、メディア』）をもとに、著者がどのようにフィールドに入り、生徒たちと関係性を築きながら休み時間を研究していったのかを辿る「体験記」として再構成。学校現場に携わる関係者だけでなく、学校という場所に関心がある人、研究アプローチに関心がある人へも薦めたい一冊。 （大阪経済大学研究叢書98冊）

2,420円

休み時間の過ごし方

公立高校で「かかるお金」を考える。進学先、部活動、資格、行事…進路から学校生活まで気になる学校の魅力をチェック！単位制、総合学科、二部制…学校のタイプがよくわかる。

1,980円

2026　公立高校入試完全ガイド　埼玉県…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜2年下＞ 　・紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方を説明しよう 　・みきのたからもの 　・ロボット 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。 国語の評価はどうするべきか 単元のどの時間にどの評価をするのか、今まで以上に意識的に位置付けていかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さないが、子供の学習の様子を捉え、指導に生かす評価をする場合との、2つの評価の方向性を単元の流れと本時の中に位置付けています。これはつくっていく上で非常に苦労した部分です。これを参考に、指導と評価を一体的に捉え、授業を進めていただくとよいと思います。

3,300円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校2年下　-令…

デジタル・シティズンシップ教育の概論と小中高・特別支援学校の先進実践15事例を端末を活用する指導案を中心に掲載。 1人1台端末使用で端末活用の指導案は今後さらに求められる。 端末活用のデジタル・シティズンシップ実践のガイドライン、具体的な指導案，ワークシートの提案を行う。 はじめに 　　　坂本　 旬 目　　次 第1章　デジタル・シティズンシップ　授業づくり概論 1　デジタル・シティズンシップ授業ではどんな領域・教材が選ばれるか 豊福 晋平 2　「環境によるデジタル・シティズンシップ教育」を求めて 　　　 芳賀 高洋 3　デジタル・シティズンシップと GIGA 端末更新〜学びの場の変化と課題〜 谷　 正友 4　本書の使いかた・善きデジタル市民となるための学び 　　　 今度 珠美 第2章　デジタル・シティズンシップ 小学校・中学校・高校・特別支援学校　実践15事例 実践事例1 人の作品へどうふるまう？　　　　　　　　　　　　 林 一真 実践事例2 SNS の世界、「いいね！」の前に大切なこと 　　　　古矢 岳史 実践事例3 ゲームを機嫌よくひと休みする作戦を考えよう 　 今度 珠美 実践事例4 ネットいじめにどう立ち向かうか 　　　　　　　　　土信田幸江 実践事例5 どうしたら「荒らし」を減らせるの？ 　　　　　　　榎本　 昇 実践事例6 自分の顔写真、どこまで公開できますか 　　　　　　前多 昌顕 実践事例7 写真加工を考える 田中栄太郎 実践事例8 AI のバイアスに立ち向かう 　　　　　　　　　　　　今度 珠美 実践事例9 ジェンダー・バイアスを乗り越える 　　　　　　　　 森下 浩行 実践事例10 自分も他者も大切にするデジタル足あとと 　　　　　黒澤絵里香 実践事例11 身近なダークパターンに立ち向かおう 笠原　 諭 実践事例12 テキストコミュニケーションを考える 長澤 元子 実践事例13 パスワードを設定しよう、自分で管理しよう 樋井 一宏 実践事例14 SNS ってどんなもの？ 山崎 智仁 実践事例15 みんなにやさしい写真を撮れるようになろう 後藤 匡敬 著者紹介

2,420円

はじめよう！デジタル・シティズンシップの授業2…

中学入試の重要ポイントをポスターにまとめました。大きさはB3判とB4判の2種類で、裏表あわせ計49種類の学習内容を収録しています。部屋の壁にはって、いつでもチェックしましょう！　苦手な教科にしぼったり、毎月はりかえたりと、自分の学習方法に合わせて自由に使えます。付録は「暗記らくらく！都道府県カード」。ミシン目にそって切り離せば47枚の都道府県別カードとして、都道府県の形・位置、特産物などについて学習できます。日常学習にもべんりな本書で、要点暗記の効率アップがはかれます！ ＜B3判11種＞ 日本の地理 日本の文化 世界の地理 世界の気候 世界のおもな国々1 世界のおもな国々2 日本史年表 文化史年表 まちがえやすい漢字・熟語 アルファベットと四季　 日常でよく使う表現 ＜B4判38種＞ 小学校で学習する歴史人物1 おもな日本の戦乱 小学校で学習する歴史人物2 3つの幕府と明治政府 地図でみる歴史人物とできごと でる歴史用語 政治のしくみ まちがえやすい数字 日本国憲法 国際連合と国際組織 四字熟語 部首・筆順・画数 慣用句 対義語・類義語 ことわざ・故事成語 同音異義語 文法・敬語 同訓異字 生き物図鑑 生き物の分類・生態系・光合成 天体図鑑 流水・地層・天気 物質と水溶液 でる理科用語1 実験装置と器具 でる理科用語2・公式 光・音・電気・電磁石 力のはたらき・ものの運動 平面図形の解法パターン 空間図形の解法パターン 文章題の図形解法パターン1 文章題の図形解法パターン2 単位早わかり＆計算 図形の公式 覚えておきたい英単語1　街 覚えておきたい英文法 覚えておきたい英単語2　学校 重要な動詞の使い方

1,320円

でる順　小学校まるごと　暗記ポスターブック…

子どもたちを困らせている「ふつう」を見直してバリアを取り除く発想や実践法が満載！ 「“ふつう”じゃないに気づくこと。それは同時に、可能性に気づくことだと思う。」--松田崇弥さん（ヘラルボニー代表取締役）推薦！ あなたの身近にいる「困った」行動をする子。でも、身の回りの「ふつう」や「当たり前」を見直してみると、「困った行動」はその子からのメッセージで、その子こそが「困っている」のかもしれません。 「45分間静かに座っていなきゃダメ？」「協調性ってそんなに大事？」「学校に行かないと教育は受けられない？」--そんな声に答えながら、《学校での生活に困っている子どもがいる保護者》《子どもたちの多様性に合わせた学級運営のやり方に悩んでいる先生》《クラスの中に「困っている」友だちがいる子どもの保護者》、そんな人などに本書はお勧めです。 授業中座り続けるのが苦手な子、イベントや行事が苦手な子、周りにあわせた行動が苦手な子など多様な子どもたちがいる学校における「ふつう」の数々。でもそれは、マジョリティを中心につくられた「ふつう」かもしれません。 発達障害の子どもたちもそうでない子どもたちも困ることなく学校生活を過ごせるために、さまざまな子どもにとってのバリアになっている身の回りの「ふつう」をアップデートし、バリアを取り除くためのアイデアや実践のヒントを、学校現場での経験や知見が豊富な著者たちが事例満載に紹介。ケーススタディをマンガなどで取り上げながらわかりやすく伝える、保護者や学校の先生にお勧めの実践的な1冊！ 巻末に伊野尾慧さん（Hey! Say! JUMP）＆きゃりーぱみゅぱみゅさんとの「ふつう」について語り合った特別座談会を収載。 第1部 学校の「ふつう」をアップデートする〔野口晃菜〕 　第1章　学校で「ふつうじゃない」と言われる子どもたち 　第2章　学校や身の回りの「ふつう」を見直そう 　第3章　子どもの思いを大切にするかかわり方は？ 　第4章　子どもも大人も「ふつう」にとらわれないために 　Column　アップデートの必要性にどう気づく？ 第2部 一人一人のバリアを取り除くために〔安井政樹〕 　第5章　「困った子」は「困っている子」 　第6章　生きづらさの原因は身の回りにたくさんある 　第7章　協調性と多様性の間の溝を埋めるには 　第8章　さまざまなバリアや無意識のバイアスに気づこう！ 　Column　駅のホームの風景からバリアを考える 第3部 座談会 伊野尾慧（Hey! Say! JUMP）×きゃりーぱみゅぱみゅ×安井政樹×野口晃菜「“ふつう”ってなんだろう？」

1,815円

NHK　for　School　「u＆i」　発達障害の子ど…

いままでの「書き順プリント 1・2・3年」の内容を全面改訂します。「全漢字音読」の例文を精選し、漢字を練習するマスも増やし、漢験にも対応。索引も新に設け、学習目的別に威力を発揮します。

770円

陰山英男の徹底反復シリーズ 徹底反復「新・書き順プリント…

汐見先生の保育者向け講座を紙上再現！ 10の姿、保幼小連携、子どもの権利、非認知能力、保育の質……。時代の大きな変化にあわせて保育も変革を求められている。そんな今こそ理解しておきたい11のキーワードとそれぞれの背景・意義を、幼児教育の第一人者・汐見稔幸先生に学びましょう。保育者向け研修講座「小学館せんせいゼミナール」での全12回のオンライン講義を再現。平易な語りを通してこれからの保育と幼児教育のあるべき姿が一望できる一冊。 【編集担当からのおすすめ情報】 1年間、オンラインで毎月実施した汐見先生による渾身の保育講座全12講座を一冊にまとめました。先生の語り口を活かし、まるで受講生のように読んでいただけます。とりあげたキーワードはどれも今後の保育・幼児教育にとって重要度の高いものばかりです。内容的にすこし難しいところもありますが、おおえだけいこさんによる分かりやすいイラスト解説も挿入され、理解を助けてくれます。ぜひこの一冊をとおして、今求められている保育の新しい方向性を感じ取ってください！ ・はじめに ・第一講 子ども理解 ・第二講 環境 ・第三講 主体性 ・第四講 10の姿1 ・第五講 10の姿2 ・第六講 幼保小連携 ・第七講 同僚性 ・第八講 子どもの権利 ・第九講 非認知能力 ・第十講 アセスメント ・第十一講 保育と貧困 ・第十二講 保育の質 ・あとがき

1,980円

新時代の保育のキーワード…

夫婦関係・毎日の生活・交友関係が変わってしまって「寂しい」と感じる ・毎日幸せなはずなのに、「なんか寂しい」ときがある ・本当は誰かに相談したいのに言い出せないことがある ・いつも我慢をしているような気がする ひとつでも当てはまったあなたは“ぼっちママ″ 11のケーススタディとぼっちケアで、子育てがもっと自由になる！ ぼっちママとは、 「子育てや家事が大変なのに、誰にも『助けて』と言えずひとりで抱えてしまって、心がひとりぼっち」 「ママ友の輪に入れないから、ひとりぼっち」 というように、本当はひとりになりたくないのにひとりになってしまうママのこと。 今回は、そんな子育て特有の“孤独感″で悩んでいるぼっちママたちのために、実際に私自身も体験し、これまで大勢のママたちの問題を解決してきた方法をお伝えします。 1子育て中ならではの“孤独感″を知る。 2“孤独感″の奥にある我慢や思い込みといった“心の傷″を癒やす。 3自分の心（気持ち）と向き合って「本当の自分」に気づく。 4「本当の自分」のために行動していく。 “孤独感″は我慢や思い込みの奥にいる「本当の自分」からのSOS。 本当の自分の気持ちに気づいて対応してあげることで、寂しさから「さよなら」できます。 もっと子育てを自由に、ママを笑顔にするための子育て相談室です。

1,760円

ぼっちママ相談室

専門学校でもクラス担任制が増えているものの、ノウハウを集めた本がない！そこで、基本的な担任業務の流れ、クラス運営ロードマップ、事例による解説や生徒対応スキルなど、専門学校の教員が知りたかったすべてを1冊にまとめました。ロードマップのデータはDL可能。

1,650円

専門学校教員のためのクラス運営ハンドブック…

◎「自由研究」や「読書感想文」など、夏の学習はお任せください！ ◎基礎から応用まで、じっくり取り組める国語・算数 ◎英語は小学生が日常的によく使う表現を音声とともに学習 ◎自分ひとりで答え合わせができる、別冊『答えと考え方』付き ・「自由研究」や「読書感想文」などの対策もわくわくワークならバッチリです！「読書感想文の書き方」の特典映像付きです！ ・算数は、夏までの学習範囲が効率よく学べるようになっています。 ・国語は、読解力だけでなく、語彙力・コミュニケーション力も身につきます。発展的な内容も含んでいますので、長い夏休みに取り組むのに最適です。 ・英語は、アルファベットの文字や、英文の書き方、小学生が日常的によく使う表現を学習します。音声付きなので、英語のリズムやイントネーションなどに触れることができます。 ・お子さまが一人で答え合わせができるように、『答えと考え方』は別冊になっています。Z会ならではの詳しい解説で、つまずきがちなポイントを見逃しません。お子さまの学習もスムーズに進みます。

880円

Z会小学生わくわくワーク　4年生夏休み復習編…

脳科学×心理学×教育学でわかった 認知力、自律力、思考力 を奪う言葉、伸ばす言葉25 子どもの脳を伸ばす 科学的に正しい言葉がけ 「もっとしっかりしなさい」「あなたのためを思って言ってるんだから」「大丈夫だよ」「頑張って偉いね」--いずれも、親が我が子につい言ってしまいがちな言葉である。しかし、このような、親が良かれと思って発した「一言」が子どもの脳に深刻な悪影響を与えてしまう。子どもの認知力、自律力、思考力を伸ばすために親がすべき、正しい言葉がけとは？ 序章　最新脳科学が解明した『子どもの脳を壊す』親の一言 第1章　子どもの自信を奪う一言 第2章　子どもの感情を無視する一言 第3章　子どもの可能性を狭める一言 第4章　子どもの自律心を奪う言葉

990円

その「一言」が子どもの脳をダメにする…

「後輩も増えた。仕事も慣れた。管理職になるべきか、そのまま担任を続けるべきか」40歳とは、そんな未来への展望や仕事への向き合いを一度は考える時期かもしれません。40歳という分岐点を、学級担任として迎えた著者が、これからの生き方を見つめた1冊。

2,156円

40歳教師のマインドセット…

「授業中、席におとなしく座っていられず、教室内をウロウロ歩き回ってしまう」 「友だちと言い合いになった時、自分の考えを上手く説明できず、つい手を出してしまう」 「ちょっとからかわれただけで大声を上げて泣きじゃくり、パニックを起こしてしまう」 「学校の勉強についていけないわけではないけれど、周囲の子が当たり前にやっていることが全くできない」 「うちの子、ちょっと変かも」 そう悩んでいるお母さん、もしかしたらお子さんは発達障害かもしれません。 発達障害というのは、先天的な脳の器質異常によって起こるもので、共感性に乏しいとか、落ち着きがないといった症状が現れますが、知能や身体的な発育には問題がないことが多く、症状が軽度の場合、そのほとんどが見逃されてしまいがちです。 近年、大人の発達障害が注目されていますが、成人している発達障害者の多くは、子どもの頃に療育などの適切なケアを受けることなく大人になったのです。 彼らは、ずっと「どうして私は当たり前のことが当たり前にできないのだろう」という劣等感を抱え、社会に馴染めない自分を責め、悩んできたのです。 本書の著者も、その中のひとりで、コミュニケーション不全、強い不安と恐怖、激しい劣等感、虚弱体質などの諸症状に苦しみました。 そこで著者は発達障害の知識の習得に取り組み、発達障害本の改善法を研究。そして、その改善法を自分自身で試したところ「典型的な症状」が半減、26歳で社会復帰します。 その噂を聞きつけた同じ障害で悩む人たちが口コミで相談に訪れるようになり、著者の改善プログラムは、発達障害に悩む多くの人の間で評判となりました。 発達障害の改善は、大人になってからでも可能ですが、子どもの頃から適切な対策を行ったほうが、はるかに有効です。 療育の開始は早ければ早いほど効果があります。 著者の発達障害の改善プログラムは、何か特別なことを行うのではなく、普段の生活習慣を一つひとつ修正していくことに主眼が置かれています。 しかし、何らかの都合で著者のセッションを受けられない人もいます。このような人々のために本書があります。 本書では発達障害を持つ子どもに起こりがちなトラブルや親御さんの気持ちの持ち方について、実際のセッションでの事例を交えつつ、できるだけ具体的に解説してあります。 本書で紹介している改善法は、今日からできることばかりです。 子どものときに発達障害の対策をしておくことで、その子の長い人生がずっと楽に生きられるようになります。

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イラスト増補改訂版　発達障害の子どもがぐんぐん伸びるアイ…

社会をよく理解し、より良い社会の形成者を育てるためにこそ、「オーセンティックな学び」＝「本物の学び」を取り入れよう！　本書では、普段の公民授業にオーセンティックな学びの要素を取り入れる具体的な展開例と、コピーして使えるワークシートを掲載しています。

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