もし、「アイスクリームを食べたい！」が親の愛を求めるサインだとしたら？心の「つまずき」は「成長」のチャンス！不登校（行きしぶり）、かんしゃくを起こす、やる気がない…子どもの”困った”をマズローの欲求段階から読み解いて解決！子どもが何を望んで本当は何を欲しがっているか？その心に寄り添った子育てを説いた一冊。

1,650円

お母さんには言えない　子どもの「本当は欲しい」がわかる本…

2,200円

7年度　国立大学法人等職員採用試験攻略ブック…

紙がルーズリーフだから、 1枚ずつはがせる！ 入れ替えられる！ 自分好みに使える、新感覚の参考書 ■自由にカスタマイズできる！ 授業の順番に入れ替えたり、テスト範囲だけを持ち出したり、使いやすいようにカスタマイズできるのが特長です。必要なページだけを自分のバインダーに入れて持ち出せば、勉強道具がコンパクトにまとまります。 ■主要5教科の1年分を収録！ 英語・数学・理科・社会・国語の5教科すべてがこの1冊に。空欄を埋めていくだけで、あっという間に1年間のまとめルーズリーフが完成します。 ■Campusルーズリーフ(※1)とコラボ！ ルーズリーフと同じコクヨオリジナルペーパー(※2)を使用しているため、書き心地も抜群。ドット入りの罫線なので、表や図形も書きやすいつくりです。 ■便利なサポートアイテムも！ テスト前の確認にぴったりな「いつでもチェック！ 重要シート」や、貼るだけでカンタンに学習状況をチェックできる「マスキングシール」など、充実した内容であなたの勉強をサポートします。 (※1)Campusはコクヨの登録商標です。 (※2)コクヨキャンパスルーズリーフ「ノー836」シリーズと同等

1,430円

中2　5教科　改訂版

約80人の大学生の語りから導いた、 4年間を無駄にしない成長の条件 大学進学率が6割を超え、大学も学生も多様化している現代において、本書はすべての大学生の指針になる「学び方」を伝えます。キーワードは「アウェイの世界に飛び込む」と「教員の活用」のたった2つです。 【本書に登場する学生の声】 「10単位落として」「低空飛行の4年間でした」「教授との議論は“洗礼”でした」「法学には興味がないまま指定校推薦で合格して」「論文を100本弱は読んでいます」「先生には思いつきもしなかったことを指摘してもらえて」「楽単情報を先輩に聞いて履修」「大学生活はすべてラグビー中心です」「サークルが居場所でした」「先生の本はすべて読んだと思います」「卒業論文は書かずに卒業しました」「留学もゼミも挫折でした」「教授と喋ったことは一度もないままです」「4年で成長して自分の頭で考えられるようになりました」 【著者からのメッセージ】 「大学での学び方を説くのであれば、『大学で何を学ぶか』というタイトルにすることも考えられます。しかし、本書はあえて「どう学ぶか」という表現にこだわりました。それは、前述のとおり、大学生たちが取り組む活動も学ぶ内容もきわめて多様であり、「何」で論じるのは困難だと判断したためです。同時に、「何」では論じられなくても、「どのようなスタンスで活動を選び、向き合えばよいか」という切り口であれば、ある程度の指針がみえてくると確信したことも大きな理由です。」（「はじめに」より）

946円

大学でどう学ぶか

子どもを賢く育てたい！　 そんなふうに考える保護者の方は多いですよね！ 子どもを賢く育てるために、必要な教育ってなんだと思いますか？ 勉強させること、自立心を養うこと、たくさんの経験をさせること……世の中にはいろいろな方法論や教育論で溢れていますが、一体何を選んだら良いのでしょうか？ この本で、強くおすすめするのは「デンタルモンテッソーリ®︎教育」。 デンタルモンテッソーリ®︎教育は、口を育てることから始める教育方法です。 賢い子を育てるために、一番大切なのは実は「口」を育てることだって知っていますか？ 口を育てるって何をすれば良いのでしょうか？ 矯正？　お口の体操？　 ……大きくなれば口は勝手に育つんじゃないの？　って思っていませんか？ あまり知られていませんが、口は育てないと育たないのです。 そして口はすべての始まりであり、命の入り口ともいえる器官。 歯みがき 呼吸 消化 食育 マナー……口を入り口とした子どもの教育は、とても広く多岐にわたります。 これだけを見ても、口を育てることの重要性、そして口がすべての始まりであることをお分かりいただけると思います。 そして絶対に忘れてはならないのが、 口を育てることは、脳や足を育てることに密接に繋がっているということ。 これをぜひ知ってください。 小さい頃から脳育を意識すると、子どもはどんどん賢くなっていきます。 そして、口を育てるとそれと連動するようにして足が育ち、土台がしっかりすることで子どもたちはますます心身を発達させて、目覚ましい成長を遂げるのです。 デンタルモンテッソーリ®︎教育のすごいところは、子どものフィジカル面の成長を促すだけでなく、五感を研ぎ澄ませ、感性を豊かにすることにも一役買うこと。 子どもをしっかりと観察したうえで、言葉かけやお遊びなど的確な時期を見て与え導くことができるのです。 数カ月待ちも当たり前と言われる大人気歯科で活躍する著者の上野清香先生は、歯科の専門家としてデンタルモンテッソーリ®︎教育を生み出し、子どもの発育発達、脳育知育のプロとして、全国からやってくるお困りを抱えた親子に寄り添う活動をされています。 3作目となる本著作は、デンタルモンテッソーリ®︎教育の基本的な部分をすべて詰め込んだ、渾身の一冊となっています。豊富なイラストともに、今日から実践できる教育方法、そして子どもたちが夢中になる、子どもの能力を伸ばすために有効なお遊びをたくさん集めたお遊びカタログ、そしてデンタルモンテッソーリ®︎教育の視点から診察できる提携クリニックのリストなども掲載しています。ぜひ手に取って、今日から実践してみてください！

1,760円

賢い子を育てる 口からはじめる育児メソッド…

2,640円

教員採用試験対策参考書　教職教養2（教育史　教育心理）…

精神科医の「1日5分で楽になる」子育て NHK「あさイチ」「ウワサの保護者会」などで紹介され、大反響の子育てスキル『PCIT（Parent Child Interaction Therapy）親子相互交流療法』を初書籍化！ PCITは、子どもの心や行動の問題、育児に悩む親のためのプレイセラピーと行動療法に基づいた心理療法で、アメリカで開発されました。 特に2〜7歳においては多くの科学論文でその効果が証明されています。 現在では、ヨーロッパ、オーストラリア、台湾など世界に広がっています。 日本でもメンタルクリニック、療育施設、児童相談所などで採用されています。 一生懸命に子育てしているのに、どうして上手くいかないのだろうと思うことがありませんか。 「言うことを聞かない」「乱暴」「落ち着かない」などの子どもに悩み、育児困難を感じている保護者の皆さん、ぜひ、このPCITのスキルを試してみてください。 子どもとの関係がよくなって、大声を出さなくても怒らなくてもきちんとしつけができるようになります！ 論より証拠！ エビデンスに基づいたPCITのスキルが家庭でもできる！ 「1日5分の特別な時間」を精神科医の先生が案内します。

1,540円

1日5分で親子関係が変わる！育児が楽になる！PCITから…

ワクワクする保育のヒントが満載！　幼稚園、保育園、認定こども園の「理事長」「園長」「副園長」といった園のリーダーの方も園の保育者たちも、一緒に読めて学べる月刊保育誌です。2025年度は「安心と挑戦の循環」「こどもまんなか社会」「小学校との学びの連続性」「遊び＆探究活動」「多機能化＆地域共創」「インクルーシブ保育」「食育」といったに新しいテーマにくわえ、「人材育成」「指導計画」「0・1・2歳児保育」「3・4・5歳児保育」「経営戦略」「危機管理」など、いつの時代も求められる重要テーマもしっかり紹介。園に必要な情報をコンパクトに網羅した1冊です。 目次 ＜巻頭＞ ・フレーベルのことば ＜スペシャル対談＞ ・医療と保育を両輪に支援を必要とする子どもを支える 北野幸子　永瀬裕朗 ＜特集＞ ・利用者の過度な要望にどう対応するのか 〜保育における「カスタマーハラスメント」を考える〜 脇 貴志 ＜注目テーマ＞ ・保育実践から読み解く「安心と挑戦の循環」 無藤 隆 ・園の未来を握るリスペクト型マネジメント 　みんながワクワクする多機能化と地域共創 大豆生田啓友 ・小学1年生の授業を拝見！〜学びを通してつながりを理解する 無藤 隆　片岡麻梨子　協力：東京書籍 ・聞くと視野が広がる　編集委員からのメッセージ 境 愛一郎 ＜保育内容＞ ・3・4・5歳児　遊びが育つ保育　保育者の役割 河邉貴子 ・0・1・2歳児　保育者のセンス・オブ・ワンダー　子どもの心を豊かに育むために 井桁容子 ・保育が変わると計画が変わる　やってみよう！ 子どもの姿ベースの指導計画 大豆生田啓友　佐伯絵美 ・豊かな学びが始まる　子どもとつくる探究活動 浅井幸子　カンチェーミ潤子 ・保育環境　知らないと損！ 子どもが育つ　 自然遊びが楽しい 園庭づくりのススメ ささき隊長 ＜人材育成＞ ・働き方の新常識 〜次世代の労務管理を実践しよう 菊地加奈子 ・職員みんなで考える 保護者支援10のポイント 浅井拓久也 ＜国の動き＞ ・国の動きを読む！ 研究者の目2025 矢藤誠慈郎 ＜園経営＞ ・持続可能な未来を切り拓く　変化する時代の経営戦略 桑戸真二　柳 修二 ・予防のために知っておきたい　事故につながる12のポイント 脇 貴志 ＜エッセイ＞ ・保育ナビエッセイ　保育とわたし 本岡美保子 ほか

1,200円

保育ナビ 10月号

3,600円

同朋高等学校（2026年度）…

3,300円

日本大学第一中学校（2026年度）…

脅かされる高等教育行政の中立性と専門性ーその再構築に向けて！ 2010年代の第二次安倍政権以降、高等教育をめぐる政策形成・決定過程における文科省の役割が低下し、内閣（官邸）の影響力が高まっている。特に政治的中立性が求められる教育界で生じている「政」による「官」への侵食は、時流によるものなのか、それとも戦後教育行政の「終わりの始まり」なのかー。本書は、政府・大学関係者らへのインタビュー調査、海外事例との比較分析、国公私大ごとの影響の差異といった多角的視座からこうした構造的転換の実像を捉え、新たな時代の高等教育政策・行政の再構築を志向した一冊！ はじめに（羽田貴史） 序章　高等教育政策決定過程の変容を探究するー研究の課題（羽田貴史） 第1部　政策決定過程の変容と特質 　第1章　2010年代における高等教育政策決定過程の変容（羽田貴史） 　第2章　高等教育政策にかかわる会議体とアクター（丸山和昭） 　第3章　「高等教育の修学支援新制度」の形成過程ー政治と官邸主導による新制度創設（白川優治） 　第4章　高大接続改革への疑義（荒井克弘） 　第5章　アメリカの高等教育政策決定過程と大統領府ー教育省を支える「回転ドア」と民間団体（塙武郎） 　第6章　フランスの高等教育政策決定過程（大場淳） 　第7章　イギリスの高等教育政策決定過程と首相官邸ー証拠に基づく政策形成（EBPM）の仕組み（田中正弘） 第2部　官邸主導時代の高等教育政策の諸相 　第1章　国立大学法人の実績評価と資源配分ー「成果を中心とする実績状況に基づく配分」の事例（辻優太郎） 　第2章　「首長主導」の下での公立大学政策の可能性（中田晃） 　第3章　学校法人におけるガバナンス改革ー混迷の背景（両角亜希子） 　第4章　私立大学への私学助成政策の変化と影響（齋藤渉） 　第5章　研究力低下と大学ファンドー政策過程と制度設計の分析（田中秀明） 第3部　高等教育行政の専門性ー「官邸主導の政策形成の時代」における現状と課題 　第1章　高等教育行政の専門性とは何かー「官邸主導の政策形成の時代」における現状と課題（羽田貴史） 　第2章　文部科学官僚の資質能力と官邸主導の影響（磯田文雄） 　第3章　文部科学省キャリア官僚の昇進構造及びノンキャリア職員とのスキルミックスの変容（林透） 　第4章　高等教育行政の専門性の再構築へ向けて（小山竜司） あとがき（羽田貴史） 索引／著者紹介

3,960円

官邸主導時代の高等教育政策…

マルトリートメント：不適切なかかわり・養育 “教室”マルトリートメント：教室で行われる子どもの心を傷つけるような不適切な指導を示す造語 「教室マルトリートメント」。本書のタイトルであるこの言葉は、筆者である川上康則先生（東京都立矢口特別支援学校）の造語です。教室内で行われる指導のうち、体罰やハラスメントのような違法行為として認識されたものではないけれども、日常的によく見かけがちで、子どもたちの心を知らず知らずのうちに傷つけているような「適切でない指導」を取り上げています。 例えば、事情を踏まえない頭ごなしの叱責、子どもたちを萎縮させるほどの威圧的・高圧的な指導などは分かりやすい例です。しかし、本書ではもう少し掘り下げて、褒めるべき時に褒めないとか、「子どもにナメられるから」という理由で笑顔を見せないといったことについても、教室内を重い空気感で包んでしまう指導として取り上げたいと思います。 「マルトリートメント」という概念は、海外ではチャイルド・マルトリートメント（ child maltreatment ）という表現で広く知られています。mal（マル＝悪い）＋treatment（トリートメント＝扱い）で、マルトリートメント。「不適切な養育」「避けたい関わり方」「行われるべきでない指導」などの意味で使われます。 日本の児童虐待防止法で定められた内容（身体的虐待、性的虐待、ネグレクト、心理的虐待）よりも広い概念で語られ、子どもの将来を案じてよかれと思って行う「しつけ」や、大人が過去に受けてきたからという理由で行われる指導であったとしても、子どもの育ちにマイナスであれば許されていません。マルトリートメントは、子どもの心にトラウマ（心的外傷）をつくるとされ、脳の一部の萎縮や肥大などの変形につながることも、小児神経科医の友田明美氏の研究によって報告されています。 マルトリートメントは、基本的に親子関係の養育において扱われる概念です。 しかし、不適切な関わり方や本来であれば行われるべきでない指導といった視点から見てみると、教育関係者こそ、常に気を付けておくべき概念なのではないかーー。本書では、そのような問題意識のもと、密室空間である「教室」で、「指導」の名の下に子どもたちを傷つけるような関わりが、知らず知らずのうちに行われていることがないか、検討していきます。 本書では、違法行為の一歩手前のレベルの「行き過ぎた指導」から、これまでは当たり前に行われていた指導だけれども、改めて考えると子どもの心を傷つける要素をもつ指導まで、幅広く「教室マルトリートメント」として整理し、教室マルトリートメントに陥らないための予防と知識を押さえていきます。さらに、自分が「教室マルトリートメントをしてしまっているかもしれない」という場合に、今すぐに実践したい立て直しから、常に行いたい教師としての自己検証のやり方まで、その改善方法を具体的に提案していきます。

2,200円

教室マルトリートメント…

科研費.comで添削した実際の申請書を基に、作文やデザインのコツ、よくある間違いを解説。さらにチェックリストやテンプレートなどの支援ツールで、見やすい申請書作成をお助け！ 科研費や学振に初めて応募する人も、何度も挑戦してきた人も必携の一冊。申請書だけでなく、論文や企画書等で説得力のある文章を書くための思考が身につきます。 第1章　申請書を書く前に 第2章　何を・どこに書くか 第3章　申請書のデザイン 第4章　申請書を書いた後に 第1章　申請書を書く前に 第2章　何を・どこに書くか 第3章　申請書のデザイン 第4章　申請書を書いた後に

3,300円

ここはこう書け！　いちばんわかりやすい科研費申請書の教科…

イノベーションするための具体的な手法がわかる！ウェルビーイング（Ｗｅｌｌ-ｂｅｉｎｇ）、個別最適な学び、協働的な学び、学習の自己調整。いずれも令和の教育においてキーワードとなる用語です。中学校音楽科の授業では、どのようにすればこれらのキーワードを実現できるのでしょうか。本書では、これらの課題に正面から取り組んだ実践を集めました。各題材において、学ぶことの意義を明示し、指導と評価の計画、授業の展開の具体を紹介しています。また、令和型授業で欠かせないＩＣＴの具体的な活用方法も盛りだくさんです。本書をヒントに、これからの中学校音楽授業を一緒につくっていきましょう。

2,266円

中学校音楽をイノベーションするシン授業モデル…

児童精神科医が語る、乳幼児期の育児の大切さ。

1,870円

子どもへのまなざし

准看護学校で実際に出題された入試問題を分析し、頻出問題・良問を精選して収録。英語、数学、国語の3教科を掲載。巻末の「解答・解説」は、中学校卒業レベルで理解できるようにやさしく解説。最新の全国准看護学校名簿も巻末に掲載。

2,695円

准看護学校入試問題解答集 2025年版…

保育現場で悩んだり、わからなかったり、考えが分かれたりしている場面に着目し、保育における「こんなとき」をどんな視点で考えていけばよいのか、子どもを見つめ直しながら、ていねいに課題解決を模索していきます。子どもたちを目の前に、よりよい保育を求め続けること。保育の醍醐味がここにあります。 2018年から5年間、『ちいさいなかま』に好評連載された「保育、こんなときどうする？　どう考える？」を加筆・修正し、待望の単行本化。 ＜もくじ＞ はじめに 第1章　子どもの本当の思いはどこにある？ ーー目の前の子どもから出発する 「○○先生じゃなきゃいや！」と言われたとき 抱っこをどう考える？ できるのに「やって！」と言われたとき 子どもが「やりたくない」と言ったとき 「だって」を考える 「ごめんね」を考える 「うるせー、死ねー、あっちいけー」と言われたとき 「もう五歳なのに…」、○○なのに…を考える 「できる・できない」にこだわる？ 第2章　子どもの思いに共感するって？ ーー子どもとおとな、子ども同士の関わり 「待つ保育」ってどんなこと？ 「だめなものはだめ！」を考える 一人だけやってあげるのは不公平？ 子どもが泣いたとき 子どもがウソをついたとき 「ほめる」ことについて考える 「受けとめるって、子どもの主張をなんでも聞くことと違うよね」を考える 「受けとめて切り返す」ってどんなこと？ 保育のなかの「みんな一緒に」を考える 子どもの思いに共感するって？ 第3章　子どもが暮らしの主人公って？ ーー子どももおとなも安心できる暮らし 保育園の食事を考えてみる 保育園の午睡の悩みを考える 保育園での片づけをどう考える？ 朝の保育・夕方の保育どうしてる？ 新年度の向かい方 あなたの園にはどんなルールがありますか？ 保育園の暮らしって？ 子どもの願い・おとなの願い コロナを経験して、改めて保育園の行事を考える 子どもが選ぶ・子どもが決める 「子どもから学ぶ」ってどういうこと？ おわりに

1,980円

保育、こんなときどうする？…

幼保現場での重大事故や不適切保育事案における、被害児童やその保護者、警察、行政、報道機関などへの対応に言及。平時の事故対応マニュアルの作成や実践訓練などを解説。

2,970円

幼保事業者の重大事故・不適切保育対応…

【本書のねらい】 ・学校の授業のおさらいや、家庭学習の仕上げとして、1年間、手軽に便利に使えるプリント問題集。 ・基本教科をまるごと学習できるだけでなく、1年生から、楽しみながら英語とプログラミングにチャレンジできます。 　・英語は音声付き学習（音声アプリ「きくもん」またはダウンロードで対応）に取り組みます。低学年は、楽しみながら親子で取り組める歌や会話、あいさつなどを収録。 ・表面「やってみよう！プリント」＋裏面「まちがえたところだけ！プリント」のくり返し学習で、1年間の学習内容をしっかりと定着できます。 ・100点になったらシール！　付録のシールでやる気が出ます。 【詳しい学習内容】 全ページフルカラーだから、見やすく、使いやすい紙面です。 1年生は、国語、算数、生活、英語、プログラミングを収録。 ミシン目つきなので、切り取って、手軽に1回1枚のプリント学習に取り組めます。 表面「やってみよう！プリント」は、その単元でおさえておきたい必修問題にしっかり取り組むことができます。 答え合わせをして、ポイント解説をしっかり読んで、間違っていた問題は直したら、100点にしましょう。 裏面の「まちがえたところだけ！プリント」は、表面と同じプリントにもう一度取り組めます。表面で間違えた問題だけ、もう一度取り組むこともできますし、もう一度全ての問題をおさらいすることもできます。 このシンプルなしくみを効果的に使って、しっかり1年間の学習内容を定着しましょう。

1,320円

小学1年　全科まるごとプリント…

心と体と社会をつなぐ専門家・作業療法士が常駐し、 教員の負担を減らしながら、発達の悩みに寄り添う学びで「できる」を増やす。 日本初！「学校作業療法室」──少子高齢化・過疎化が著しい小さな自治体の先駆的挑戦！ 誰も取りこぼさないHIDA-MODEL 先生や保護者、生徒──学校全体とつながる「学校作業療法室」が教育の未来を変える！ プロローグ　　やあ！　作戦マン 第1章　飛騨市の学校作業療法室の導入 　　　　　──行政、教育、医療、福祉の連携実践の試み 第2章　ふらっと相談から学校作業療法室までの道 　　　　　──教育と福祉の連携 第3章　日本初！　学校作業療法室 第4章　飛騨市まるごと作業療法室 第5章　社会作業療法（SOT）の視点 第6章　学校作業療法をやってみたいと思っている方へ エピローグ　複雑な生

2,200円

すべての小中学校に「学校作業療法室」──飛騨市の挑戦が未…

小学校と中学校は、まるで別世界！　生活リズムも、人間関係も、より複雑になってとまどう女子たちも多数出現。女子中学生たちのバイブル的な雑誌「ニコラ」の人気モデルたちが、新しく中学校生活をはじめる女子に、コミュニケーションのコツをアドバイス！

1,540円

ニコラ学園　楽しい学校生活スタートブック…

これ1冊で、小学2年生の算数を完全習得！ この教材の特長は「集中速習」という学習法に基づいていることです。勉強とは集中力をつけるトレーニングであり、その結果、勉強ができる子ほど学習時間は短くなります。昨日より少しでも速くできるようになったことを大いにほめ、お子さんに「勉強をサッとこなす」快感を実感させてあげましょう。 この教材を手にとった小学2年生の子どもたちが「集中速習」でハイレベルな計算力を育むことで、学習時間が短くなり、「ひとり学習」を無理なくこなせるようになります。その力は算数だけでなく全ての教科を理解する土台となり、「自分で考える力」を育むうえで欠かせない、大切な素養となります。2 年生になると、学んだことをどんどん吸収するので徹底的に取り組んでください。小学校中学年以降、子どもがどこまで伸びるかは、その成果によって決まってくるのです。 多くの子どもたちが本当に伸びた学習法の数々を、ぜひお試しください。 【編集担当からのおすすめ情報】 この教材は将来受けるであろう全国学力・学習状況調査、およびOECD生徒の学習到達度調査テストを大いに意識した準備対応教材です！この教材を手にとった子どもたちが「集中速習」の力を育みながら、算数を通して「考える力」を育むことを心から願っています。

935円

徹底反復 2年生の算数…

葉一氏の動画を活用して勉強し志望校に合格した生徒が続出！　著書累計20万部＆チャンネル登録者数200万人超！ 人気教育YouTuber・葉一氏初の書き下ろし著書として好評を博した『合格を導く最強の戦略を身につける！　一生の武器になる勉強法』（2019）が、新装版としてパワーアップして発売！ 新装版では、スキマ時間の効果的な活用法や塾の使い倒し方など新規トピックを多数追加し、また「暗記」ややる気アップのコツなど重要なテーマは大幅に加筆し、ブラッシュアップ。保護者の方向けの章も新設しました。 学生に寄り添う丁寧で親切な切り口・語り口はそのままに、ますます充実した一冊となりました。 カバーおよび本文デザインも、より手に取りやすく・読みやすく一新し、勉強本の決定版に。 今日からすぐに実践できてしかも一生使えるメソッドが満載で、成績をアップさせたい中高生はもちろん、大人の学び直しにも使えます！ 効率的に合格や成果を手にしたい人のよき相棒になること間違いなし！ 　 【目次】 第1章　成績を上げるのは簡単なの？ 第2章　やる気と自信アップのコツ 第3章　効果が出る勉強実践術！ 第4章　勉強がはかどる環境作り 第5章　各教科の勉強ポイント 第6章　［保護者の方へ] これだけはお伝えしたいこと

1,650円

やる気ゼロからでも成績が必ずアップする 一生の武器になる…

本書からわかること ＜授業づくり、指導技術、評価など押さえるべきポイントを解説＞ 本書は以下の内容で構成されています。 第1章　社会の教科特性・・・・知っておきたい教科の特徴 第2章　社会の授業準備・・・・学習指導案の書き方、教材研究など、授業の前にしておくとよいこと 第3章　社会の授業づくり・・領域などに応じた授業づくりのコツ 第4章　社会の指導技術・・・・発問や板書、ノート指導など教師の技を伝授 第5章　社会の学習評価・・・・3つの観点に基づいた学習状況の見取り方など 第6章　Q&A・・・・・・・・授業内でおきる困り事や家庭学習の出し方など ※算数には「家庭学習」、理科には「校外学習」の章があります ＜苦手教科対策に、または若手指導の際のテキストにも最適＞ 教師とはいえ、教えることが不安な教科、苦手な教科もあります。かといって、専門性の高い本を読んでも、どこから手を付けたらよいかわからずますます自信をなくす日々・・・。そんなときでも、この1冊さえあれば、必要最低限なことは学べます。 また、若手を指導する先生にとっては、本シリーズを若手教師のためのテキストとして活用いただくことをオススメします。忙しい毎日、丁寧に指導したくても教える時間も内容も限られてしまいます。そんなときでも、本書をベースに指導して、あとは先生の知恵と経験を伝授してください。 ＜充実の編著者陣＞ 本シリーズの編著者はいずれも各教科のエキスパートたちです。各教科の本質を心得た的確な解説で、毎日の授業づくりを支えます。 ＜「社会科」授業で大切なこと＞ 「社会科ってどうやって授業をつくればよいかわからない」「教えるのが難しい教科だ」 こんな声が聞かれることの多い教科・社会科。その背景には、“社会科って暗記ばかりしていた記憶しか残っていないけど、教師になって授業で求められていることは、それとは違うようだ…”こんなギャップがあるのかもしれません。 しかし、本章の第1章で集録している「社会の教科特性」を掴めれば、実はとってもシンプルな教科であることがわかります。さらに言えば、学習指導要領が求める「見方・考え方」を働かせ、殊に資質・能力の一つである「思考力、判断力、表現」を育成しやすい教科でもあるのです。 そこで本書では、まず「社会科とはどのような教科なのか」をしっかり押さえ、そのうえで、「どのような準備を行って授業を行えばよいか」「子どもが学んだことをどのように見取り評価すればよいか」をわかりやすく解説します。 こんな先生におすすめ 初任の先生 教員経験が浅く、授業づくりに不安を感じている先生 若手教員の指導に当たっている先生 自信をもって授業したい先生 子どもも自分も面白いと思える社会科授業をやってみたいと考えている先生

2,090円

はじめての社会

2,750円

筑波大学附属高等学校（2026年度）…

3,599円

長崎県公立中高一貫校（県立長崎東・佐世保北・諫早高校附属…

広がるコミュニケーション、手話の世界へようこそ！ 視覚言語である手話が奏でることばには、音声言語とは違った魅力がある。目でメッセージを理解できれば、きっと夢中になれる手話の世界。「みんなの手話」では、初めて学ぶ人がろう者・難聴者に会った時に役立つ会話例をセレクトして紹介。豊富な写真と平易な解説、二次元コードをスマホで読み取って参照する動画で、楽しくスムーズに学習できる。ろう文化を知るためのコラムも充実。巻末にはテキストに掲載した手話単語をすぐに調べられる索引に加えて、「指文字五十音」「名字の手話」「都道府県の手話」の各一覧、テキストオリジナルのオンライン手話会話のコーナーも収載。手話を学びたい人、もっと知りたい人必携の一冊。

599円

NHKみんなの手話　2025年4〜6月／10〜12月…

1,200円

子どもの才能を100％引き出す！モンテッソーリ教育のほめ…

時短や負担軽減だけの働き方改革ではなく、「働きやすさ」と「働きがい」の両立で教員のウェルビーイングを実現するために、教員一人ひとりがやりがいを持ち主体的に働ける環境をつくる「働きがい改革」を提案！ 第1章　「令和の日本型学校教育」と働き方改革 [1] 日本型学校教育の継承／[2] 教員の働き方改革のデザイン／[3] 働き方改革の成果としての在校等時間の縮減が進まない理由 第2章　働き方改革の成果とは何か [1] 働き方改革の成果検証の政策的意義／[2] 働き方改革の基本的考え方─高度専門職としての働き方改革─／[3] 働き方改革の成果指標／[4] 成果検証データの生成 第3章　働き方改革で教員・学校はどう変わったか [1] 在校等時間／[2] ワーク・エンゲイジメント／[3] 主観的幸福感／[4] 抑鬱傾向／[5] 職能開発機会／[6] 成果指標間の関連性 第4章　「信頼関係」は働き方にどう影響するか [1] 学校種別の信頼関係スコア推移／[2] 働き方改革の成果指標と信頼関係の関連性／[3] 「 働きやすさ」と「働きがい」が両立した職場における信頼関係／[4] 「 働きやすさ」と「働きがい」が両立した職場の教員は幸せか？ 第5章　「働きやすさ」「働きがい」の地域・学校間の格差 [1] 自治体間分散と学校間分散に着目する意義／[2] 成果指標の自治体間分散／[3] 各自治体の「働きやすさ」と「働きがい」の状況／[4] 成果指標の学校間分散／[5] 学校間分散の年度推移 第6章　「働きがい」を高める業務改善研修の提案 [1] 組織開発としての「働きがい改革」業務改善研修／[2] 「働きがい改革」業務改善研修の考え方／[3] 「 働きがい改革」業務改善研修の具体的方法および実施上の留意点 第7章　若手教員のウェルビーイングの高低の要因 [1] 若手教員のウェルビーイングの主たる規定要因は？／[2] 調査方法／[3] 教員のウェルビーイングの時系列分析／[4] 教員のウェルビーイングのイベント分析 第8章　教員のウェルビーイングを高めるために [1] 教員のウェルビーイングを決める4つの「職」／[2] 教員のウェルビーイングを高める要因 おわりに [1] 本書において得られた知見と示唆／[2] 結論と展望

2,530円

教員のウェルビーイングを高める学校の「働きやすさ・働きが…

幼少の健吾は「先天性の最重度の障がいがある」と医師に診断され、 「普通の生活」が送れないと言われました。 　でも。 　私は健吾の「せい」でなく、健吾の「おかげ」で、楽しみをたくさん見つけました。 　運動オンチの私が、マラソンを一緒に走りました。 　鉄オタですから、日本中を一緒に鉄道旅行しました。 　彼がとくに才能を発揮したのが、アートの世界。近代美術協会の一般公募では12作品が入賞し、同クサカベ賞も追加受賞という快挙を成し遂げました。 　健吾は、健常者よりも元気な、重度障害児なのです。 　普通の生活って何？！ 　障害者ってかわいそうな人なの？！ 　この本は、重度障がい児アーティストと母の二人三脚、33年間の軌跡。 　すべての障害者とその両親に送るエールの書、7/22ついに刊行。

1,100円

ぼくとかあちゃんのマラソンアート…

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