明るく、楽しく、みんな嬉しい。2年生の学級づくりの秘訣がギッシリ！ 〈本書の概要〉 子どもも教師も笑顔になる、具体的なエピソードが満載！ 本シリーズは学年別の学級経営本です。日々の実践に役立つヒントだったり、悩みや不安が少しでも軽くなるような内容が詰まっています。ぜひ、一年間のクラスづくりのお供に。 〈本書からわかること〉 ・心がスッと軽くなるような、手元に置いておきたくなる本 本書は、「これをすればうまくいく！」という強いメッセージを持った本ではなく、心がスッと楽になるような、手元に置いておきたくなるような本を目指しました。 もちろん、本書でも「これをすればうまくいく！」といったことは書いています。でも、本通りにしたけれど、うまくいかなかったということはありませんか。それは目の前にいる子どもの実態や、先生自身のステータスが異なっているといった様々な理由があるからです。 そこで本シリーズでは、実際に執筆した先生たちのエピソードを入れました。それらのエピソードは、先生たちが実際に感じた失敗や困難、時には迷いや葛藤といった感情をリアルに伝えています。そして、そこから学んだことや次に向けた前向きな姿勢も含まれており、読む方に「私も大丈夫」と思っていただける内容になっています。 本書を通じて、教師という仕事における不安や悩みが少しでも軽くなり、子どもたちと向き合う毎日が充実したものになれば、こんなに嬉しいことはありません。 ・2年生は集団生活の経験を生かしてクラスをつくる 本書は、2年生のクラスづくりをまとめています。2年生は、1年生と違って既に学校生活を一年間経験してきています。それを踏まえた上で、どうやってクラスをつくっていくかがカギになります。 本書では、クラスをまとめるためのコツを次の三つに分類しています。 1教師が子どもに関わるコツ 2子ども同士がつながるコツ 3保護者を巻き込むコツ 1は、教師の言葉がけや指導、考え方などについてまとめています。これは、子どもたちと共通認識をもったり、それを実現するために必要な行動を教えたりするときに欠かせない教師のスキルです。 2は、子ども同士の関わりを生み出す活動や仕組みなどについてまとめています。まとまりを生み出すのは、子どもたちです。そのために、子どもたちが関われる機会をつくっていくことも、教師の大切な役割です。 3は、教室で大切にしていることや取り組みなど、保護者に伝えるための方法をまとめています。子どもの力を育てているのは、教師だけではありません。保護者は担任の方針や学校での様子にも気を配りながら、家庭で子どもたちに言葉をかけています。子どもたちの情報を保護者と共有し、一緒に子どもの成長を見守ることも、クラスのまとまりを生み出すために欠かせないコツです。 〈こんな先生におすすめ〉 ・2年生の学級づくりに関心のある先生 ・学級経営にお悩みの先生

2,200円

2年生のクラスをまとめる60のコツ…

2,750円

最新・幼児の音楽教育改訂版…

2,860円

スクールプランニングノート（2026　M）…

「声が届かず騒がしい保育室から、子どもの声が自然に響き合う環境へ」 保育現場で子どもが泣いたり部屋から飛び出したりする行動の背景には、「音がつらい」「その部屋の響き方が怖い」といった要因が潜んでいるかもしれません。 本書では、そうした子どもたちにとっての「音の世界」を想像しながら、少しでも居心地のよい環境を整えるための視点をお伝えします。 ●本書のポイント 1 新築園舎であっても音の問題が多い ガラス張りの大きな窓や吹き抜け空間、木をふんだんに使った内装など、視覚的に美しいデザインの園舎は全国に増えています。 ところが、そうした素材の多くは音を反射するため、結果として音が響き過ぎ、子どもの声やおもちゃの音が増幅されてしまうのです。「見た目は素晴らしいのに、なぜか落ち着かない」「なんとなく耳が疲れる」といった現場の声は、まさに音環境の影響を反映しています。 2 解決のポイントは「吸音」にあり 「部屋が響き過ぎる」問題への対策としては、「吸音」することが有効です。「吸音」とは、音を吸い込むのではなく、子どもの大切なつぶやきを聞くために余分な響きを消すことです。まずは、保育室の内装（天井や壁など）に吸音する材料を使うことが大切です。また、大がかりな工事を行わなくても、吸音材を貼ったパーティションやボックスなどで「吸音コーナー」をつくったり、カーテンを「吸音カーテン」に変えるなど比較的簡便な方法もあります。 3 音環境の改善を体験した現場の先生方の声 「騒がしさが低減し、言葉を聞き取りやすくなった」 「吸音した部屋から吸音されていない部屋に戻ると、音が気になって仕方がない」 「音のことをわかるようになると、子どもの苦しみや気持ちがもっとわかるようになりました」 「職員自身も、自分の声が大きいのではないか、とか、色々な気付きが得られました」 「保育の助けになると思います」 上記の先生のコメントにもあるように、一度、音のことを意識するようになると、いろいろな所の「音環境」が気になるようになります。人は、新しい「見方」や「視点」を手に入れると、これまで気にならなかったことが突然気になりだすことがありますが、まさに「音環境」はそういうタイプのものです。 本書には、「吸音による聞こえ方の違い」などを体感的に理解できる複数の動画（QRコード）が付いていますので、ぜひ「音の世界」を体験してみてください。

2,420円

子どもと音環境

平成31年版学習指導要領対応！改訂新版 ■本書の概要 特別支援教育高等段階テキストとしてお使いいただけます。 ■本書からわかること 『くらしに役立つ家庭』は、「家族・家庭生活」「衣食住の生活」「消費生活・環境」の3領域を章ごとに学びます。各章は「ユニット」で構成され、ユニット内は1課題の発見、2 解決策の検討・確認、3課題解決に向けた実践の流れとなっています。「ふり返り」を経て、ユニットの学びを実生活へ生かしていきます。第1章では、自分自身や共に暮らす人々の生活を学びます。第2〜4章では、健康・安全・快適にくらしていくための課題やその解決策を学習します。第5章では、多様化する消費生活のあり方を踏まえ、自立した生活に向けた学習を設定しています。各章のコラムでは「生活を豊かにする」をコンセプトに、生活を楽しむための知識や文化を学びます。 □くらしに役立つシリーズ特徴 学習のまとまりごとに学びの自覚化をはかる 学習のまとまりごとに「学習しよう」「ふり返ろう」の見出しを設けました。これから学ぶことの見通しをもったり、学んだことを振り返ったりすることができ、系統的な理解や、実生活での活用につながります。 カラーユニバーサルデザインに配慮した紙面 改訂新版に伴い本文4色刷りとなり、より見やすく分かりやすい紙面デザインを追究しました。また、全ての人に情報が正確に伝わるようにカラーユニバーサルデザインの立場から色使いにも配慮しています。 本書はNPO法人カラーユニバーサルデザイン機構のCUD認証に合格し、「情報が伝わりやすく」「使いやすい」配色であることが保証されています。 問題解決的な学習で生徒主体の学び 教科の見方・考え方に沿って、問題解決的・対話的な学習を導く紙面構成となっています。また、「調べてみよう」などの見出しを設け、高等部段階でも導入が進むICT端末を活用した学習を提案します。

1,650円

改訂新版　くらしに役立つ　家庭…

再び変わるための教育 絡み合う危機の中で多様な存在が共に生き残る未来を創造するために、私たちはどうすればよいか。新しい教育のあり方を考える。 ・ポストヒューマニズム、ニューマテリアリズムといった思想潮流から、人新世という新しい問題系にふさわしい新たな教育論を提示。 ・知識は「所有するもの」から「借りるもの」、そして「共につくるもの」へと移り変わる。 ・エーリッヒ・ケストナー『飛ぶ教室』、メアリー・ノートン『小人の冒険』といった児童文学を読み解きながら、新しい教育の可能性を見出す試み。 近年の思想潮流から児童文学を読み解きながら、不確実性の高まる人新世を生き抜くための新しい教育のあり方を提示する、気鋭の教育学者による注目作。 子どもの学びを、「個人による知識の所有」から、人・環境・物と絡み合うなかでともに知識を生み出していく営みとして捉え直す。 はじめに　──新しい教育論に向けた視座 1　「個人主義」から「反ー個人主義」へ 1　絡み合う人間のエージェンシー　──反ー個人主義への転回 2　エコシステムのなかで学ぶ子どもたち　──媒介されたエージェンシー 3　出来事と再帰性　──構造に埋め込まれたエージェンシー 4　トラブルの重要性　──構造の変革 5　子どもたちの異なる声　──授業の即興性 6　子どもの未来をひらく　──「旅」のモデルの教育 2　エージェンシーを拡張する 7　人間中心主義から離れる　──ニューマテリアリズム 8　滅びゆく地球との共生　──人新世の思考法 9　学習における創造　──エージェンシーのダンス 10　「借り」のイメージによる学習　──コンヴィヴィアリティ 3　「所有」から「借り」へ 11　「借り」の学習における子ども　──ポストヒューマニズム 12　「借り」の学習観　──アンラーニング 13　「借り」の学習の見とり　──生成変化 14　「借り」の学習のプラン　──内在の平面 15　共（コモン）をひらく教育　──アッサンブラージュ

2,750円

人新世の教育論

「過去問」から来夏の試験を予測する！ 「過去問」は，2026年度教員採用試験（2025年夏に実施）で全国で実際に出題された問題と詳細な解説を収録した問題集です。自治体ごとにひと目で分かる出題領域グラフとアドバイスも付いているので、志望する自治体の傾向もガッチリつかめます。出題傾向の把握をしたい方，本試験レベルの問題を数多く解きたい方に最適な1冊です。

2,200円

Hyper 実戦シリーズ2「教職教養の過去問 2027年…

わが子に英語力をつけてほしい親に向けた一冊。名門私立小の英語授業や国際交流のルポ、注目のインターナショナルスクールなどを紹介。「教育移住」「おうち英語」などのトピックも。全国の私立小約200校の独自調査データは必見。

1,760円

英語に強くなる小学校選び　2026　AERA　Engli…

水俣病公式確認から70年の年に問う。私たちは水俣病の歴史から、何を、どう学べばよいのか。教室の中だけではつかめない水俣の歴史と経験を、子どもたちは現地に赴き、その風景、モノ、人々の語りをとおして、自分のものにしていくーー歴史を学ぶことの意味を追究した新たな試み。 第1部　社会のなかで取り組む歴史学習 　　第1章　水俣病をめぐる学習史 　　第2章　地域社会のなかで生じた〈水俣の学び〉 　　第3章　3.11後の社会のなかで水俣病の経験に学ぶ歴史実践 　　第4章　生徒にとっての〈水俣の学び〉と歴史を自分のものとする過程 第2部　教室のなかで取り組む歴史学習 　　第5章　世界のなかで学ぶ水俣 　　第6章　「世界との出会い」に着目する水俣の授業 　　第7章　〈水俣の学び〉から「私のできること」を考える授業

3,850円

〈水俣の学び〉と歴史教育…

「スクールソーシャルワーカーの専門性とは何か？」という問題意識のもと、政策、歴史、実践の観点から日本におけるスクールソーシャルワーカーの専門性、具体的には子どもの権利保障について検討する。

4,730円

スクールソーシャルワーカーによる子どもの権利保障…

1,320円

国語科書写の理論と実践新訂…

「子どもには愛情を」。児童相談所の一言が、なぜ虐待を加速させたのか？　発達障害のある親は育児で大変な苦労をすることがある。虐待やネグレクトが起きてしまう実態と対策を、豊富な実例とともに紹介。子育ては愛情ではなく技術である。

990円

子どもをうまく愛せない親たち…

「振り返りジャーナル」で子どもが見える、クラスが見える その日の出来事を振り返り、半裁のノートに記録する「振り返りジャーナル」。 見えていない情景（＝子ども一人ひとりの物語）に先生が気づき、子どもとつながるツール。 毎日5分の習慣化により、子どもの書く力、振り返る力、メタ認知する力が育つ！ クラスづくり、授業づくりは、子どもの声を聴くことから始まります。 そのための最高のツール「振り返りジャーナル」について、本書では子どもたちが書いた多数の実物とともに紹介しています。今回の増補改訂版では、前作の内容を見直し、加筆修正を加え、新たに特別章を設けました。特別章では、軽井沢風越学園での実践、1人1台端末とノートであることの価値、先生が喜ぶことを書く振り返りにしないためには何が大事か、子どもの頃に振り返りジャーナルに取り組んだ先生の声、実践者の声などを書き起こしています。日々のクラス・授業づくりにぜひ、ご活用ください。

2,530円

増補改訂版『振り返りジャーナル』で子どもとつながるクラス…

夏休み、年末年始、GW、3連休…… 子どもと何すればいいの！？ というあなたへ ほっこり育児漫画がSNSで大人気の むぴー氏 オール描き下ろしの最新作！ 【本書のいいところ】 ・ちょっとした工夫で日常を非日常に ・室内遊びとお出かけ遊びから選べる！ ・お金をかけずに楽しめる ・ただの消費ではない記憶に残るお金の使い方 ・遊びのインスピレーションがわく ・子ども目線のワクワク感 ・家族の絆を深め、特別な思い出になる ・リスト形式の使いやすさ ・実践しやすさが一目でわかるグラフつき！ ・ほのぼの子育てレポマンガ ・子どもだけでできる20の楽しいことリストも収録 【収録アイデア】 寝ぞう選手権/おうちスパDAY/地味運動会/セキュリティハウス/子どもが考える1週間の献立/究極のおにぎり/いっしょにお金を稼いでみる/お話しドライブ/巨大けんけんぱ/お散歩ビンゴ/自転車旅行 ほか ・むぴー家でやってみた体験漫画 ・子どもだけでできる20のリスト

1,595円

今すぐ家族でやりたい　休日を楽しむ 99のリスト…

赤ちゃん研究は、赤ちゃんに関わる人のためだけに行われているのではない。赤ちゃんを研究することは、人間の本質的な能力を探ること。世界各国で大規模な研究が行われ、日本でも最先端の情報技術研究所の中に「赤ちゃん研究チーム」があるのは、赤ちゃん学が未来の技術開発につながる研究だからだ。これは、二児の母でもある気鋭の発達心理学者が、最先端科学を通じて驚くべき人間の本質を明かし、希望の未来を描く本である。

1,012円

赤ちゃんは世界をどう学んでいくのか…

本書の概要 新年度、ドキドキの学級開きを済ませると、待ったなしで始まるのが「授業」です。1日に何教科も、そして毎日行われる授業。どうしたら「わかりやすい」「楽しい」授業ができるだろう。そもそも、それぞれの教科で「『何を』教えたらよいのだろう」そう考えて不安になっている先生向けに、授業づくりの基礎・基本をぎゅっとまとめた「はじめて」シリーズを刊行しました。ラインナップは「国語」「社会」「算数」「理科」「図工」「体育」「英語」「道徳」です。気になる教科、不安な教科からお手にとってご覧ください。 本書からわかること ＜授業づくり、指導技術、評価など押さえるべきポイントを解説＞ 本書は以下の内容で構成されています。 第1章　図工の教科特性・・・・知っておきたい教科の特徴 第2章　図工の授業準備・・・・学習指導案の書き方、教材研究など、授業の前にしておくとよいこと 第3章　図工の授業づくり・・領域などに応じた授業づくりのコツ 第4章　図工の指導（技術）・・・・発問や板書、机間指導など教師の技を伝授 第5章　図工の学習評価・・・・3つの観点に基づいた学習状況のとらえ方など 第6章　Q&A・・・・・・・・授業内でおきる困り事や教材研究のお悩みなど ※算数には「家庭学習」、理科には「校外学習」の章があります ＜苦手教科対策に、または若手指導の際のテキストにも最適＞ 教師とはいえ、教えることが不安な教科、苦手な教科もあります。かといって、専門性の高い本を読んでも、どこから手を付けたらよいかわからずますます自信をなくす日々・・・。そんなときでも、この1冊さえあれば、必要最低限のことは学べます。 また、若手を指導する先生にとっては、本シリーズを若手教師のためのテキストとして活用いただくことをオススメします。本書をベースに指導して、あとは先生の知恵と経験を伝授してください。 ＜充実の編著者陣＞ 本シリーズの編著者はいずれも各教科のエキスパートたちです。各教科の本質を心得た的確な解説で、毎日の授業づくりを支えます。 ＜「図工」授業で大切なこと＞ 図工の授業では、子どもが本来もつ造形的な表現への欲求や、子ども自身が感じたり想像したりつくりだしたりすることを大切にしています。それは、生涯にわたって、よりよく生きるための学びです。図工はセンスが問われるから苦手……と感じる先生もいるかもしれませんが、教師自身の美術への苦手意識と指導とはほとんど関連がありません。題材のねらいや活動の流れなど、教師が決められることが多く、授業中の子どもの多様な姿を受け止める力も培われます。子どもと教師が共に学ぶ、豊かな図工の授業をつくるための考え方や手立てを紹介します。 こんな先生におすすめ 初任の先生 教員経験が浅く、授業づくりに不安を感じている先生 若手教員の指導に当たっている先生 自信をもって授業したい先生

2,090円

はじめての図工

解決志向で子どものよさや強みを引き出す！ すべての教員とスクールカウンセラーのためのワークシート集 個別の支援やクラスづくり、開発的・予防的なかかわり、チーム対応や保護者支援、事例検討など、さまざまな教育相談の場面で使える35種類のワークシートを1冊にまとめました（ワークシートのダウンロードサービス付き）。すべての教員とスクールカウンセラーの支援や実践に役立つ、解決志向の技法や発想を織り込んだツールをお手元に！ プロローグ やさしくわかる！ 学校で使える「解決志向」 Part1 学級・集団への心理教育で使える！（1次的・2次的支援 発達支持的・課題予防的） 心の花束 あなたのリソースは？ 私のプチハッピー 思い出してみよう3つのこと！ 動物にたとえると… 自分史をつくる 過去から未来へ あのときの私へ… ステキなハーモニー 私たちのクラス 解決志向のクラスづくり（いごこちのよいクラス・また明日、行きたくなる学校） 友達にメッセージを送ろう（小学生用・中高生用・メッセージカード） すごろくトーク 解決志向バージョン（基本・低学年用・保護者用） Part2 個別面談・面接で使える！（2次的・3次的支援 課題予防的・困難課題対応的） なんとかできた 私もすてたもんじゃない！ 例外日記 よーく探してみよう！ ベストな私 どんな1日（1週間）を過ごす？（学校に行く1日・学校のない1日・1週間） 未来の私との交信 今の数字はいくつ？ スケーリングで考える 天使の金の粉 解決への4コマ漫画 私がいちばん望むのは？ にじが出るまで… ソーシャルスキルの向上にも解決志向を！(○○名人になろう！・今日のわたし・ちがいはなあに？） Part3 教育相談週間・事例検討会・保護者面談で使える！（1次的・2次的・3次的支援 発達支持的・課題予防的・困難課題対応的） 面談アンケート（小学生用・中高生用） 保護者面談シート（保護者面談準備メモ・保護者への質問リスト） 事例検討会シート（事例検討準備シート・事例検討個人用シート・事例検討シート）

2,200円

教育相談ですぐ使える！ 解決志向ワークシート（ダウンロー…

◇本書の特長と活用法　 ◇出題傾向と対策　 ◆人文科学　 　国語/日本史/世界史/地理/倫理/芸術/英語　 ◆社会科学　 　政治/経済/社会・労働　 ◆自然科学　 　数学/物理/化学/生物/地学　 ◆実力確認問題　 　人文科学（国語/日本史/世界史/地理/倫理/芸術/英語）　 　社会科学（政治/経済/社会・労働）　 　自然科学（数学/物理/化学/生物/地学）

1,430円

2027年度版　教員採用試験　一般教養らくらくマスター…

【5つのステップで計画を作成できる！】 　本書は、保育所・認定こども園・幼稚園における、配慮を必要とする子どものための「個別の支援計画（指導計画）」の立て方を解説した本です。 　記入項目は、「現状」「アセスメント」「目標」「支援方法」「結果」のたった5つ。それぞれのステップ（項目）について具体的な取り組み方を解説し、手軽に計画作成に取り組むことができます。 【発達に応じた支援がわかる！】 　第2章では、子どものタイプ別の計画実例を全23パターン収載。 　計画実例から発達の見方や具体的な支援方法を参考にして、「計画の書き方」だけでなく「発達に応じた支援の仕方」も学ぶことができます。 　また、1パターンにつき2〜4回分の計画実例を収載しており、計画の見直しやPDCAの回し方がわかります。　 【子どもを変えず、周りを変える「支援計画」】 　保育所保育指針には、「障害のある子どもの保育については、一人一人の子どもの発達過程や障害の状態を把握し、適切な環境の下で、障害のある子どもが他の子どもとの生活を通して共に成長できるよう、指導計画の中に位置付けること。また、子どもの状況に応じた保育を実施する観点から、家庭や関係機関と連携した支援のための計画を個別に作成するなど適切な対応を図ること」と、配慮を必要とする子どもに対する指導計画作成の重要性が示されています。 　「指導」というと、あるべき姿に向かって子どもを「変える」という意味にとらえられがちですが、変えるべきは子どもではなく、子どもが少しでも生活しやすくなるための保育者の対応や周りの環境です。そのための手立てが「支援」という意味を込め、本書では「個別の『支援』計画」の言葉を用いています。 【主な目次】 第1章　「個別の支援計画」の意義と立案方法 　「個別の支援計画」とは 　「個別の支援計画」を立てる意義 　「個別の支援計画」を立てる際の心構え 　「個別の支援計画」の立て方 〜5つのステップとPDCA 第2章　タイプ別「個別の支援計画」立案実例 　集団活動に参加できない 　切り替えが難しい 　友だちとのトラブルが多い 　生活習慣の自立が進まない 　コミュニケーションがとれない 　乱暴な行動や暴言・かんしゃくが見られる 　一人が大好き 　運動や手先を使うことが苦手 　愛着に課題がある 　行動の統制がとりにくい 　まじめで融通が利かない 　わざと困った行動をする 資料・シート 【著者情報】 藤原里美（ふじわら　さとみ）　　一般社団法人チャイルドフッド・ラボ　代表理事 公立保育園勤務・東京都立小児総合医療センター保育主任技術員・明星大学非常勤講師を経て現職。保育士・臨床発達心理士・早期発達支援コーディネーター。発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うと共に、園の巡回や研修など、支援者育成にも力を注ぐ 第1章　「個別の支援計画」 の現状と立案方法 第2章　「個別の支援計画」の5つの視点とPDCA 第3章 タイプ別・スローステップの「個別の支援計画」立案・実践・振り返り実例

2,420円

保育所・認定こども園・幼稚園対応　配慮を必要とする子ども…

1,430円

2027　愛知県公立高校入試過去問題…

大事なところをしっかりおさえて、短期間で総しあげ！ 【4年生で学んだことの復習】と【次の学年への進級準備】は、これでコンプリート！ 【特長1】各教科の必修事項をもれなくカバー！ 全教科の大事な問題を英語4回・算数11回・国語11回・理科6回・社会6回にまとめました。本当に大事なところだけを厳選しているので、この1冊で次の学年への進級準備を《完了》できます。 【特長2】短時間で終えられる構成 全教科見開き完結の1回30分のテスト形式なので、無理なく進められます。コンパクトながらしっかりと学習内容をおさえることができます。 【特長3】問題の重要度や難易度がわかるアイコン表示 重要な問題には《だいじ》アイコン、気を付けないと間違いやすい問題には《注意》アイコンを付けています。ポイントを意識しながら問題を解くことができます。 【特長4】「ふく習テスト」で最終確認 各教科の最後に、これまで復習してきた内容を確認する《ふく習テスト》を設けています。 【特長5】音声再生にも対応 英語は音声を用いた問題を中心に扱っています。スマホ・タブレットなどで紙面のQRコードを読み取ることで、英語音声を確認できます。また、パソコンでの音声ダウンロードや、アプリを用いての音声再生にも対応しております。

1,100円

テストで復習 全科コンプリート 小4…

授業中、トイレにいきたくなったら。運動会で自分のチームが負けたら。先生の間違いを見つけたら、妹がお父さんからしかられていたら。 家や学校でおこるちょっとしたハプニングを110シーンとりあげました。 絵をみて、こんなとき自分ならどうするかを考える教材です。 判断して行動する力が身につくソーシャルスキルカード第2弾！

5,060円

発達協会式　ソーシャルスキルがたのしく身につくカード（2…

食と教育の専門家「栄養教諭」に寄り添うテキスト！ ●栄養教諭の制度開始から20年。食の専門家であり、教育の専門家でもある栄養教諭は、学校給食という生きた教材を通して、子どもたちへの食育を支援する重要な存在となっている。 ●本書は、これから栄養教諭を目指す学生、すでに実務を担っている栄養教諭や関係者に役立つテキストとして、栄養教諭課程の専門分野の内容を網羅した。 ●1理論編、2実践編、3ワーク編の三部構成。 ●1理論編では、栄養教諭が知っておくべき基本事項や、学校における食育を効果的に進めるために取り組むこととそのポイントを中心にまとめ、具体的な計画の作成方法と手順を解説。 ●2実践編では、小学校、中学校、特別支援学校、個別的な相談指導における食育の実践事例の詳細を紹介。 ●3ワーク編では、食に関する指導の計画・実践・評価・改善（PDCA）ができるワークシート、栄養教諭教育実習に必要な情報や書式を収載したテキスト＆ノートを紹介。購入者にはファイルのダウンロードサービスを提供。 ●食に関する多領域の専門家による多彩なコラムも充実。 【目次】 1理論編 　第1章　栄養教諭とは 　第2章　子どもとは 　第3章　学校における食育を効果的に進めるために取り組むこととそのポイント1〜子ども学の観点から〜 　第4章　学校における食育を効果的に進めるために取り組むこととそのポイント2〜教育学の観点から〜 　第5章　学校における食育を効果的に進めるために取り組むこととそのポイント3〜栄養教育論の観点から〜 　第6章　学校における食育推進のポイント〜小学校の事例から〜 2実践編 　第7章　小学校における食育の実践事例 　第8章　中学校における食育の実践事例 　第9章　特別支援学校における食育の実践事例 　第10章　個別的な相談指導における食育の実践事例 3ワーク編

4,180円

栄養教諭論　理論と実践でわかる食育 ワークシート・教育実…

■このカードは、自閉症をはじめとする発達障害がある子どものためのことばの学習教材です。 子どもが覚えやすく書きやすい100の単語で、50音ではじまることばを網羅しました。 ■このカードできる5つの学習 ❶絵と字のマッチング ❷絵カード書字 ❸なまえの聞き取り ❹なまえの聞き書き ❺イラスト書字 ■特別支援・児童発達支援・放課後デイ・家庭学習での実践に役立ちます。 日本語教育にも活用できます。 ●絵カード　100枚 ●文字カード　100枚 ●白紙カード　8枚 ●説明書　1部

3,080円

コロロメソッドで学ぶ なまえのことば 学習カード…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜4年下＞ 　・漢字を正しく使おう 　・未来につなぐ工芸品／ 工芸品のみりょくを伝えよう 　・友情のかべ新聞 　・言葉から連想を広げて 　・風船でうちゅうへ 　・心が動いたことを言葉に 　・スワンレイクのほとりで 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。 国語の評価はどうするべきか この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さないが、子供の学習の様子を捉え、指導に生かす評価をする場合との、2つの評価の方向性を単元の流れと本時の中に位置付けています。これはつくっていく上で非常に苦労した部分です。これを参考に、指導と評価を一体的に捉え、授業を進めていただくとよいと思います。

3,300円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校4年下　-令…

★「気になる子」が複数いるクラスの保育場面ごとに「こんなとき、どうすればいい？」がわかる！★ 「気になる子」が複数いるクラスでは、さまざまな場面でクラス運営が困難になりがちです。本書では、保育所や幼稚園などへ年間80回の巡回訪問支援を行う著者が、「多層的な支援システム（MTSS）」の考え方を軸に、片づけが進まない、朝の会が始められない、外遊びや散歩を楽しめないなど、クラスでよくある13の場面ごとに、優先順位に沿って、子どもたちの動きをスムーズにする工夫や保育者ができる具体的な声かけ、環境設定のポイントをわかりやすく具体的に提案します。 気になる子はなぜそのような行動をするのか、行動の「背景にあるストーリー」を含めて解説しているので、保育者はより子どもたちのことを理解できます。 さらに、支援がうまくいかないときの見直し方や、園全体で共通認識をもつことの重要性についても詳しく説明しています。先生方の「こんなとき、どうすればいい？」に寄り添い、子どもたちが落ち着いて活動できるクラスを築くためのヒントが満載の一冊です。 【主な目次】 はじめに 第1章「多層的な支援システム」の考え方 1 気になる子が複数いるクラスが増えている？ 2クラス全体が落ち着くベースづくり 3 落ち着いたクラスづくりのために 第2章 場面別の優先順位を考えよう　〜気になる子が複数いるクラス　こんなときどうすればいい？〜 1片づけが始まらない 2朝の会が始められない 3外に出る支度に時間がかかる 4外遊び、散歩を楽しめない 5外から戻ってからの支度が終わらない 6製作活動が進まない 7勝敗のあるゲームが成り立たない 8室内遊びを楽しめない 9体操・ダンスに取り組めない 10給食でトラブルになりやすい 11昼寝の準備ができない 12行事の練習が進まない 13話し合い活動ができない 第3章 支援がうまくいかないとき 1本当に困っているのは誰なのか 2うまくいかない対応を変化させるために

2,200円

保育者のための　気になる子が複数いるクラスへのかかわり方…

・こども園の園長と大学教授を務める著者が、保育現場の実践に裏付けられた新これからの保育を提案 ・著者が提唱する「子ども主体の保育」を写真を交えてわかりやすく解説 ・自らの保育の質を向上させるために、また園だよりなど、自園の保育を発信するツール作成に活かせる 園長など、経営者にとっては園運営の指針になるとともに、一般保育者にとっては自らの保育の質の向上や、保護者などへのコミュニケーションツールを作成する際の参考となります。なにより、保育現場の実践に裏付けられた文章はわかりやすいと同時に説得力があります。 1章・子どもも保育者もかがやく保育 2章・園のブログから

1,540円

子どもも保育者もかがやく保育…

愛子先生＆マメ先生からの保育のヒント 保育業界で人気の柴田愛子先生（りんごの木子どもクラブ代表）と大豆生田啓友先生（玉川大学教授）が、いま気になる保育の4つのテーマ（「保育環境」「遊び」「保育者のあり方」「インクルーシブ」）について本音でトーク。子ども、保育者、保護者へのエールとヒントがいっぱいです。 ときにはおかしく、ときには厳しく、愛子先生とマメ先生の保育談義は止まりません。保育のおもしろさ、すばらしさを実感できる内容だと思います。おふたりの「保育はやっぱりおもしろい!!」と思う理由もつまっています。 「りんごの木」の豊富なエピソードから、いまの保育の課題、今後の保育までも網羅。 保育の核心に迫る1冊です 【編集担当からのおすすめ情報】 この本を読んでいると愛子先生とマメ先生による保育のトークライブに参加しているかのように感じられます。実際の取材時も、おふたりはいつもマシンガントーク。保育についての熱い思いが止まりません。ものすごい情報量に圧倒されます。そして、取材後には、「保育っていいな」となんだか幸せな気持ちになれるんです。この思い、読者のみなさんにも感じていただけたらうれしいです。 写真も約50点掲載。りんごの木の子どもたちの遊び、暮らしのようすが見えてきますし、愛子先生、大豆生田先生の自然な表情、笑顔も見逃せません。特に子どもとふれあっているカットは注目です。あなたの気になる1枚をぜひ見つけてください。

2,200円

愛子先生と大豆生田先生の「保育はやっぱりおもしろい！！」…

デジタル化やグローバル化などの社会変化を背景に、世界各国が教育改革を加速させている。本書は国連やOECD、ユネスコなどの国際機関、各国での議論を踏まえ、これからの教育を考察する。新たな時代に求められる能力や主体性、ウェルビーイングとは何か。各国が直面する教師不足や過重なカリキュラムへの対応策は。そして、日本に欠けている点とは。一人ひとりの子供が尊重された、あるべき教育、学校の未来を探る。

990円

世界の教育はどこへ向かうか…

【ひと目でわかるイラスト図解】 【発達心理学からみた赤ちゃんの成長】 こころの発達は、からだの発達と深く関係しています。例えば、赤ちゃんは身体を動かし、五感を使って外の世界を知っていきます。歩くようになることは、独立心や自我の発達を促します。行動範囲が広がると、興味や関心も高まり、言葉も増えていきます。 発達はさまざまな事柄が関係しあい、枝葉のように広がって進んでいくものなのです。たくさんの枝葉を支える太い幹と根っこが育つには、長い時間が必要です。子どもも親も試行錯誤して、失敗と修復を繰り返しながら、育っていきます。 本書では、保護者や保育者向けに、就学前までの子どもの発達や対応の具体例をわかりやすく解説しています。 発達には個人差があります。ゆっくりだからといって、あわてなくても大丈夫。その子なりのペースがあると考え、見守っていきましょう。目の前の子どものことを、子どもの目線から理解し、その子に合った向きあい方を見つけるのに、役立つ一冊です。 【本書の内容構成】 第1章 赤ちゃんは生まれたときから有能 第2章 触って、歩いて、世界を発見する 第3章 言葉があふれる、世界が広がる 第4章 他者に気づく、世界が変わる 第5章 社会への一歩を踏みだす

1,650円

子どものこころの発達がよくわかる本…

このサイトのデータは 2026/05/28 00:24:28 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。