高校から1人しか東大に進学しない学校、これらの高校からの出身者が集まってできた団体が、本企画の著者であるUTFR（東京大学フロンティアランナーズ）である。本書は、UTFRのメンバーに大学受験に関するさまざまなアンケートをとり、その結果を踏まえた解説を入れることで汎用性の高い受験合格法とする一冊。一人で戦う受験生とその親に、非進学校から東大に合格する秘訣を紹介します。

1,760円

東大にほぼ合格していない学校から東大を目指すときに読む本…

・2019年度〜2024年度　数学・英語・理科・社会・国語 　平成30年度　数学・英語・理科・社会 *平成30年度は、国語の問題を除き東京学参HPで公開しております。データをダウンロードしてご利用ください。 ・最近6年＋1年DL可(合計7年）を収録 ・スマホでも聴ける　英語リスニング問題音声データ対応 ・ねらいがわかる　出題傾向の分析と合格への対策 ・実力がアップする　理解が深まる詳しい解説 ・実戦演習に欠かせない解答用紙集収録

1,320円

2025　茨城県公立高校入試過去問題…

高校で義務化された金融教育を学ぶための図鑑刊行！ 「金融リテラシー」の基礎となる家計管理・マネープランニング、使う、稼ぐ、貯める・増やす、借りる、備える、を徹底図解！ ■解説 2022年から高等学校で金融教育がスタートし、基本的な金融商品の特徴を高校で学ぶことになりました。合わせて成人年齢の18歳引き上げとともに、「金融リテラシー」向上の必要性も高まっています。「金融リテラシー調査 2019年」（金融広報中央委員会）によれば、金融リテラシーが高い人ほど金融トラブルの被害に遭いにくいといった調査結果が得られており、また、さまざまな経済的ショックへの耐性が強まることも指摘されています。 ■この本の内容 高等学校での金融教育の内容は「家計管理とライフプランニング」「使う」「貯める・増やす」「備える」「借りる」そして金融トラブルまでをその基準としています。本書はその金融庁作成によるガイドライン「最低限身につけるべき金融リテラシー」を網羅した、「金融リテラシー教育」の入門として最適の図鑑です。 ■おすすめポイント！ ・全ページオールカラー ・親しみやすいイラストが満載 ・学習に必要な内容をchapter別に分け、各項目をテーマ別に解説 ・統計資料や情報をわかりやすいグラフや図表で案内 ・先生と生徒による会話、意見を議論する「Discussion」、また「コラム」を随所に配置 ・専門用語の解説をページ下に明示   はじめに この本の使い方 Chapter1 「金融」とはなんだろう？ 「金融教育」ではどんなことを学ぶのか　　 お金の正体　　 お金の変遷　　 市場経済のしくみ　　 企業の役割　　 銀行の役割　　 政府の役割　　 グローバル経済の進展　　 Chapter2 お金を賢く「使う」には？ 家計管理　 契約　 キャッシュレス決済 ローン　 Chapter3 働いてお金を「稼ぐ」には？ 職業はどう選べばいい？　 会社員として働くには　 フリーランスとして働くには　 起業するには ワーク・ライフ・バランス　 Chapter4 将来のために「備える」には？ 生涯収入と支出　 マネープランを立てる　 社会保障制度　 生活保護制度　 Chapter5 まとまったお金を「貯める・増やす」には？ 預金　 投資のしくみ　 投資の種類　 投資のリスクを軽減するには　 Chapter6 これからの「社会とお金」はどうなる？ 人々の価値観とお金　 インターネットとお金　 SDGSとお金 索引

5,280円

入門　高校生のための金融リテラシー図鑑…

シリーズ第二弾！　給食の評価が高い保育園・幼稚園のメニューから、子どもに人気があり、バランスが取れた栄養満点の簡単レシピを1食分の献立にまとめました。偏食・少食・遊び食べといった子どもの食の悩みを解決！

1,760円

給食がおいしいと評判の保育園・幼稚園の人気メニュー　今日…

ラボ国際交流を支える5つの魅力 テューター　 異年齢集団　 ラボ・ライブラリー　 テーマ活動　 キャンプ そして「ひとりだちへの旅」ホームステイ 「ラボっ子」の国際交流活動は、年を追って8か国の子どもたち（団体）との交流に広がり、アメリカ合衆国の他にカナダ、韓国、中国、ニュージーランドとの交流が続いています。この活動は、激動の世界情勢の変化を関係者の努力と参加する子どもたちの熱意で乗り越えて、この半世紀の間、続いてきました。コロナ前までは毎年700人から1000人前後、延べ約6万人の参加者を数えています。 はじめに　コロナ禍を乗り越える 第1章　旅立ちの前夜 第2章　「ラボ・パーティ」誕生の秘密 第3章　「ひとりだちへの旅」で鍛えられる 第4章　英語力と社会力を獲得する 第5章　旅の記録2023 第6章　OB・OGたちの足跡といま おわりに　国際交流半世紀の歴史の重み

1,980円

ラボっ子　旅に出る。…

高校受験を控えた中学生と家族必携の一冊。宮城県内の公立高80校+2キャンパス（高専、定時制、通信制含む）、私立高22校（広域、単位制、通信制含む）について、校風や学科の特徴、行事・部活動、進学・就職状況を詳細に紹介する。特集は「変わる受験環境と増える選択肢　宮城の高校受験の最新動向」毎年好評の制服図鑑、入試直前対策テストも収録。

1,650円

2025年度版　宮城県高校受験総合ガイド…

★★★一人ひとりの「できる」をふやす、 さくらんぼ教室の学習メソッドを書籍化！ お子様のおうち学習をサポートする 学びの手立てがいっぱい！！★★★ ////////////　本シリーズのココがスゴイ！　/////////// ・「チェックシート」で子どもの支援ポイントが明確に ・教材例を示しながら、具体的な学び方・サポートのコツを紹介 ・発達障害教育に34年間取り組み続けている さくらんぼ教室のメソッドをもとに、 「算数」の「うまくいく学びの手立て」を提案 /////////////////////////////////////////////////////// ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー さくらんぼ教室の実践をもとに、「算数」の土台となる 基礎学習（小学校 低学年・中学年）をご紹介 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 子どもの発達の道筋も、学び方も、一人ひとりちがいます。 子どもたちが「できる！」「楽しい！」を感じることができるようにサポートしながら、学習の土台づくりをしましょう。 「発達が気になる」子どもたちの状況はさまざまですが、本書は、学習の場面で「多数派の子どもたちのカリキュラムでは学びにくい子」と広くとらえます。学校の「多数派の子どもたちに合わせたカリキュラム」に合わない子は、たくさんいます。「できない」のではなく、「合わない」のです。合わない学習を無理に続けて、子どもたちが「自分は勉強ができないダメな子だ」と思ってしまうほど、もったいないことはありません。「この子には、この子の学び方がある」ことに早く気づいて、早期にサポートしてあげましょう。 【本書 「はじめに」 より】 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 巻末には、支援のポイントを知る【チェックシートつき】 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 本書の巻末にあるチェックシートを使って、「算数」の学習がどこまで、どんな方法でできているか、「できているところ」「苦手なところ」をしっかり把握。学習の様子から気になるところも具体的に書き出し、どこにサポートがあれば楽しく学習できるのか、子どもに合う学習方法や手助けの方法を工夫するための手がかりとして活用できます。 【はじめに】さくらんぼ教室に通う子どもたち─「興味」から広がる私たちの「まなび」 【1章】子どもの「できる」をふやす家庭での「まなび」 【2章】「学習チェックブック」の使い方 【3章】子どもの苦手に向き合った算数の支援の手立て 【4章】子どもの特性にあわせて活用できる教材・教具 【おわりに】さくらんぼ教室で成長した子どもたちの声

1,980円

さくらんぼ教室メソッド　発達が気になる子の「できる」をふ…

気になるところから読める65の基本。知っておけば安心！「先輩の失敗」例も掲載 教員がもっとも多忙を極め、緊張感が高まる4月。学級経営に自信がもてない、新人やキャリアの浅い教師にとって、準備期間が十分にとれない中で迎える新年度のプレッシャーは相当なもの。そんな不安を読むだけで解消する1冊です。 学級経営の基本の「き」から学べるだけでなく、先輩教師の失敗をヒントに実践的な力も身につけられます。 掲載している学級経営の基本は65。知りたいテーマからすぐに読めるよう、1テーマ2ページで展開。多忙な毎日を送っている教師の強い味方、相棒になってくれる1冊です。 これでもう、学級経営で悩むことはありません。 ■担当者からのコメント 「4月を制する教師は1年を制す！」。小学校の新任・新人教師を手取り足取りイチから導く、「学級経営入門の入門書」。押さえておきたい65の学級経営の基本を1テーマ2ページで展開。知りたいテーマから読むことができます。また、先輩教師の失敗経験から、実践に役立つヒントも紹介。

2,200円

誰も教えてくれない「基本のもっと基本」 教師1年目の学級…

中高生になると、友だちづきあいや進路など、さまざまな課題を抱えることが多くなります。SST（ソーシャルスキルトレーニング）を通して、自分らしさを発揮しながら社会性やコミュニケーションを身につけられるワークブック。先生・保護者への「指導・支援のポイント」付き。 1．はじめの一歩！　返事とあいさつから始めよう　2．好感度UP！　表情や姿勢を意識する　3．話しかけてみよう！　話し上手になるためのコツを押さえる　4．「わかりやすい」と言われる！　説明力をつけよう　5．自信をもって主張する！　意見の伝え方　6．思いを届ける！　気持ちの伝え方　7．授業に生かせる！　1分間スピーチ術　8．聞き手も大事！　耳と心で相手に寄り添う　9．話しやすいと言われる！　聞き上手のコツ　10．大事なことを聞きのがさない！　授業の聞き取り術　11．何から話そうか？　会話のきっかけ作り　12．どんな話題にする？　話題の引き出しを増やす　13．友だちのこと、知っている？　会話がはずむ質問術　14．言えているかな？　お礼やおわび、頼みごと　15．気をつけているかな？　言葉の選び方　16．いろいろな意見があっていい？　話し合いを進める　17．どんなふうに話したらいい？　先生、先輩との話し方　18．できているかな？　「報告」「連絡」「相談」　19．安全に使っている？　SNSのコミュニケーション　20．自信がついた？　コミュニケーショントレーニング

2,420円

中高生のためのSSTワーク　コミュニケーション編…

「文や文章の聴覚的理解」「語彙や定型句の知識」「発話表現」「柔軟性」「リテラシー」といった領域の課題から支援の方向性を示す評価法。小学校第1学年から第4学年の児童対象。 増補版では、文法の領域にかかわる課題を追加 「〜が〜に〜する」という行為をする者と受ける者の関係について、助詞と動詞の空欄を補充する課題を新たに追加しました。イラストに描かれた状況を子どもが正しく理解していることを確認してから行うことにより、状況理解の要因を除いた、助詞や助動詞の使用をより適切に評価できるようになりました（課題図版4枚、記録用紙1ページを追加）。課題内容や手続き、標準化データの変更はありません。サマリーシート作成プログラム「えるしー君」（要ID・パスワード、学苑社サイトからダウンロード）は引き続き使用できます。 LCSA結果サマリーシート（102ページ参照）に粗点を入力すると、自動的に換算表から評価点を得て、プロフィールグラフが描かれる、「LCSAサマリーシート作成プログラム」がダウンロードできます。ぜひご活用ください。 記録用紙ダウンロードと同じIDとパスワードになります。 ●著者紹介（初版時） 編著者 大伴　潔（おおとも　きよし） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：言語コミュニケーション障害学 林　安紀子（はやし　あきこ） 元　東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：聴覚言語障害学 橋本　創一（はしもと　そういち） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：障害児心理学 池田　一成（いけだ　かずなり） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：生涯心理学 菅野　敦（かんの　あつし） 元　東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：知的障害心理学 ●目次 まえがき 研究協力者 第I部　解　説 LCSA の重点ポイント 第1章　 LCSA の概説 1．LCSA 開発の背景 2．LCSA の目的と対象学年 3．LCSA の構成 4．LCSA における課題の特徴 第2章　 LCSA の実施 1．実施にあたっての留意点 2．施行の原則 3．課題ごとの実施手続き 1．口頭指示の理解 2．聞き取りによる文脈の理解 3．音読　4．文章の読解 5．語彙知識 6．慣用句・心的語彙 7．文表現 8．対人文脈 9．柔軟性 10．音韻意識 第3章　 LCSA 採点基準 1．全課題に共通する原則 2．課題ごとの採点基準 1．口頭指示の理解 2．聞き取りによる文脈の理解 3．音読　4．文章の読解 5．語彙知識 6．慣用句・心的語彙 7．文表現 8．対人文脈 9．柔軟性 10．音韻意識 第4章　 結果のまとめと解釈 1．結果をまとめるまでのステップ 2．LCSA 実施事例（1） 3．LCSA 実施事例（2） 第II部　データ 標準化 下位検査評価点　 　LCSA 指数およびリテラシー指数　 　他の検査との相関　 得点換算表　 LCSA 記録用紙

6,820円

LCSA　学齢版　増補版

●改訂学習指導要領や時代の潮流にマッチした最新の項目を盛り込んだ大改訂。一線の研究者による確かな論考が満載。先行研究の分析、様々な実践の見方や捉え方、教育課程行政、海外の動向など、多くの知見を提供します。 ●SDGs、地球環境問題、LGBT、18歳成人、国際紛争問題など、今の社会をどう読み解くかが分かります。1項目見開き2ページ。「現代社会の基礎知識」ともいえる一冊。 ●論文制作、基礎研究、授業づくりなど、立場に応じた様々な活用が可能 第1部　社会科の基礎論 第1章　社会科の性格 第2章　社会科の成立と展開 第3章　地理教育論 第4章　歴史教育論 第5章　公民教育論 第2部　社会科の実践論 第1章　社会科の指導法 第2章　社会科の実践 第3部　現代社会からの発信 第1章　新しい時代の社会科 第2章　諸外国の社会系教科の動向 第3章　社会科と関連諸科学 付録　社会科教育誌年表 索引

5,720円

社会科教育事典　第3版…

2,200円

新潟県公立高校入試問題集（令和7年度版）…

1枚ずつはがして使える，ルーズリーフ型参考書の改訂版。コクヨのCampusルーズリーフとコラボ。空欄を埋めるだけで，中2の5教科の要点がまとまる！テストや授業の範囲に合わせて，自由にノートやバインダーに差し込もう！マスキングシールつき。

1,320円

中2　5教科　改訂版

‥‥……………………………………………………………‥‥ 教員採用試験「教職教養」の頻出項目を厳選収録した要点まとめ集。 合格ラインを目指すための効率的な学習ができます。 ‥‥……………………………………………………………‥‥ 【教員採用試験を熟知した著者が 合格のための「効率的な学習」をアシスト! 】 教員採用試験合格を目指す皆様は、教育実習等で忙しいなかで 「教職教養」の対策に時間をかけたくないと考えるのも無理はありません。 本書では過去の試験の出題傾向から 試験によく出る項目を厳選してまとめ、覚えやすいよう整理しました。 また、各項目末のチェック問題で覚えたことをすぐに確認できます。 +‥・・・本書の3つのポイント・・・‥+ 1【過去問を徹底分析し、出る順に掲載 】 過去の試験の出題傾向から 頻出項目をまとめ、覚えやすいよう整理。 特に重要な問題には「重要マーク」をつけました。 2【要点まとめ＆一問一答で、覚えた知識をすぐにチェック】 各項目末には、一問一答式のチェック問題つき。 覚えたことをすぐに確認できます。 3【別冊「教育時事 対策BOOK」つき】 別冊では最新の教育時事をまとめました。 この1冊で教育時事問題の対策まで万全です。 はじめに／本書の特長と使い方／出題傾向と対策 第1章　教育原理 　学習指導要領／教育時事／基礎論／学習論／生徒指導／特別支援教育／人権・生涯教育／学校経営 第2章　教育法規 　基本法規／学校の法規／児童生徒の法規／教職員の法規 第3章　教育心理 　発達／学習／人格／評価 第4章　教育史 　西洋教育史／日本教育史 第5章　実力チェック問題 別冊「教育時事 対策BOOK」 ※1冊で77テーマを収録しています

1,485円

2026年度版　これだけ！　教員採用試験　教職教養［要点…

乳幼児に携わる専門職や言語聴覚士必携！ 知的な遅れや社会性に問題がないにもかかわらず、ことばの遅れがあるレイトトーカー（LT）について、新しい研究知見に基づいた捉え方やつまずいている理由を深く掘り下げながら支援方法を提示する。チェックリスト付き。 第1章　レイトトーカーとは？ 1 レイトトーカーー原因がわからないことばの遅れ　　 2　原因不明のLTの原因　 3　LT 児は何につまずいている？　　 4　追いつくLT児と追いつかないLLT児　 コラム1 　 乳幼児発達健診でのLT児発見と対応　 第2章　だれが、どうやってLTを見つけるのか？ 1 事例1　ことばが出ない1歳6か月のAくん　　 2　事例2　ことばを話すようになった2歳のBちゃん　　 3　事例3　質問にことばで答えられない3歳のCちゃん　　 4　事例4　簡単な会話はできるが周りの子を見ながら動く3 歳（年少）のDくん　 コラム2　 小児科での追跡調査の試み 　 第3章　LTってどんな子？ 1 事例1　まだ単語が出ないEくん（1歳6か月）　 2　事例2　単語がなかなか増えないFちゃん（2歳1か月）　 3　事例3　2 語文がなかなかでないGくん（2歳6か月）　　 4　事例4　全般的発達を疑うHちゃん（2歳4か月）　　 5　事例5　自閉スペクトラム症を疑うIくん（2歳0か月）　　 コラム3　 SLI（特異的言語発達障害）　 第4章　LTへの適切なアプローチ 1 　「ことばの遅れ」を心配する保護者をどう支援するか？　　 2　「ことばの遅れ」を適切に評価する　　 3　LTであることが疑われたら　 4　「文の多様性による評価」「トイトーク」の理論的背景　 5　「トイトーク」によることばかけ指導　　 コラム4　 ICD（疾病及び関連保健問題の国際統計分類）11 とLT　 第5章　LT児の将来のリスク 1 LTの言語の問題ー量的か質的か　　 2　追いつかないLT 児　 3　将来のリスクを予測する項目　 4　LT児はリテラシーや学習が遅れる？　 5　後のリスクの予測性が高いキャッチアップの項目をチェックしてみよう

2,200円

レイトトーカー（LT）の理解と支援…

ワーキングメモリを活かした「あそび」が満載！　発達が気になる子の学習スキル、社会的スキル、ライフスキルなど、たくさんの力を伸ばします！　自立活動の時間や、運動の時間、創作活動の時間、授業の導入など、様々な時間で実践しやすいあそびをまとめました！ ワーキングメモリとは、脳の働きで、会話や読み書き計算などの基礎となり、日常生活や学習を支えます。 しかし、発達障害の子はワーキングメモリに問題を抱えていることが少なくはありません。 「何度も繰り返し教えているのに、子どもに伝わらない……」 「集中力のない子どもの行動に困ってしまう」 「学習への拒否感が強い子には、どう指導したら良い？」 そんな子どもの困り感や先生方の支援の悩みを、ワーキングメモリの力を伸ばすことで解決！ ワーキングメモリにアプローチした「あそび」を通じて、楽しくスキルを身につけましょう。 学習に苦手意識のある子どもも、意欲的に取り組める内容がいっぱいの一冊です。

2,420円

特別支援教育　発達障害の子が学びに夢中に！　ワーキングメ…

教育をめぐる終わりなき旅へ 誰もが何かしらの答えを持つ「教育とは何か」という問い。この問いへ適切に答えるためには、教育全体についてのしっかりした見解が必要である。ソクラテスからサンデルまでの教育思想家たちといっしょに現代の問題を考えることで、「子ども」「教師」「学校」「社会」の4つの教育原理について学び、自分だけの教育思想の構築を目指す入門書。

2,970円

教育の思想と原理

★2025年度からの大学入試と調査書に完全対応！ 　進路指導のパーフェクトガイド！ ■編集からのコメント 　2020年の発売以来、ベストセラーとなっている『高等学校調査書・推薦書記入文例＆指導例』の改訂版ができました！6月に出された最新の大学入学者選抜実施要項を踏まえた、調査書・推薦書記入例の決定版です。ポイントを押さえた解説、実際の記入例、そして豊富な記入文例は全国の高校の先生方から好評をいただいています。また、本書をお買い上げの方に、記入文例のテキストデータがダウンロードできるサービスも（※その他条件あり）。 　大学進学指導のみならず、就職指導までを網羅した進路指導のパーフェクトガイドです！ 序章基礎編 　1.調査書とは何か 　2.大学入試の今 第1章進学者用調査書の記入例 　1.記入にあたって 　2.記入の実際 第2章進学者用推薦書の記入例 　1.推薦書について 　2.記入のポイントと留意点 　3.記入例 第3章志願者本人の記載する資料等の指導例 　I活動報告書 　　1.活動報告書について 　　2.指導のポイントと留意点 　II大学入学希望理由書 　　1.大学入学希望理由書について 　　2.指導のポイントと留意点 　　3.指導例 　III学修計画書 　　1.学修計画書について 　　2.指導のポイントと留意点 　　3.指導例【記入文例】 第4章就職者用調査書の記入例 　1.記入にあたって 　2.記入の実際 第5章就職者用履歴書の指導例 　1.履歴書について 　2.記入の実際 　3.志望の動機の指導例 付録 　1.ネガ・ポジ用語 　2.文例用語 　3.参考文例集※見出し変更の可能性あり ●折込資料 ひと目でわかる書類記入要領 「進学者用調査書」「就職者用調査書」「就職者用履歴書」

2,860円

改訂版 高等学校調査書・推薦書記入文例＆指導例…

2024（令和6）年度版教科書に対応してリニューアル！大人気！教科書の新出漢字が楽しく学習できる、ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーのプリント集です。経験に基づいたアイディア学習法で、つまずきにフィットした支援が行えます！

2,706円

通常の学級でやさしい学び支援　改訂　読み書きが苦手な子ど…

一見何の問題もなさそうな、保育現場の「あたりまえ」。 その保育、ホントに大丈夫ですか？ 　「クラス活動はみんな一緒に一斉に」「歌は大きな声で元気よく」「乳児と幼児は時間と空間を分ける」「けんかは『ごめんね』『いいよ』で解決」「片づけをしてから次の遊び」「給食を残さず食べたらほめる」「展示する作品は差が出ないようにする」……。 　一見何の問題もなさそうで、むしろ望ましいかのようにみえるこれらの保育の姿。 しかし、本当にそうでしょうか？　思い返してみると、「これまでこうやってきた」からと、漫然と行ってしまっていることが大半なのではないでしょうか。 　本書では、そうした「根拠や理由が明確でないにも関わらず、伝統的にくり返し行われる行為やルール」を“なぞルール”として取り上げ、そのルールの背景や何が問題なのかを示し、必要に応じて、見直し変えていくための視点や方法、工夫を紹介しています。 【主な目次】 Part1　保育活動のなぞルール 1クラス活動はみんな一緒に一斉に／2歌は大きな声で元気よく／3行事の後は思い出画を描く／4絵の具は必要な色だけ準備する／55歳になったら竹馬チャレンジ／6園行事に不可欠 Part2　遊び時間のなぞルール 7「遊び」も時間内に終わらせる／8乳児と幼児は時間と空間を分ける／9コーナーの玩具は持ち出し禁止／10ブランコは10数えたら交代／11片づけをしてから次の遊び／12凧あげ、コマ回しは1月の遊び／13けんかは「ごめんね」「いいよ」で解決 Part3　生活におけるなぞルール 14クラスの1日は朝の会からスタート／15活動前にはトイレタイム。並んで順番に／16給食を残さず食べたらほめる／17眠くない子どもも全員でお昼寝タイム／18できたことを言葉でほめて伸ばす／19色分けは、男の子は青系、女の子は赤系に Part4　保護者を意識したなぞルール 20どの子どもにも同じ経験をさせる／21ドキュメンテーションはクラス全員をのせる／22展示する作品は差が出ないようにする／23連絡帳は、とにかく記入して返す／24保育参観はいつも通りの保育を行う Part5　保育者の役割・考え方のなぞルール 25楽しい遊びを提供するのは保育者の役割／26主体性を育むには手や口を出さず見守る／ 27積み上げたい経験を何よりも大切にする／28壁面装飾は保育者の手作りで／29乳児から幼児への進級接続は3月／30保育もPDCAでまわす 【著者情報】 石井章仁（いしい・あきひと） 大妻女子大学家政学部児童学科准教授 大学卒業後、学童保育指導員、保育士を経て、東京家政大学大学院修士課程修了。その後、東京YMCA社会体育・保育専門学校専任教員、城西国際大学福祉総合学部福祉総合学科助教、千葉明徳短期大学保育創造学科教授等を経て現職。 著書に『エピソードでわかる！　クラス運営に役立つスキル』（中央法規出版）などがある。

1,760円

見直そう！　保育現場の「なぞルール」…

塾に通わせておけば安心ではない！？成績上位の子たちがやっている勉強法 中学生の入塾率が高まっている昨今、ただ塾に通わせておけば安心な時代は終わりつつあるのかもしれません。それに伴って受験競争の激化も進んでいます。中学生は、学校に部活、友人と遊んだり、となにかと楽しい時期だと思うのですが、与えられた時間は皆平等です。成績上位の人たちは一体どのような勉強をしているのか？量？それとも質？　数多くの難関校合格者を輩出した、人気教育系インフルエンサーのラオ先生が教える”成績上位の子たちがやっている最強勉強術”をまとめました！ 成績上位者には3タイプいる 成績上位1％といえば、学年でもトップ3以内、偏差値だと65以上ある生徒がほとんどです。成績上位者には実は3タイプがあり、それぞれ異なる特徴があります。 ＜自己吸収型＞ 自力吸収型の人は、自分の力でインプットとアウトプットを繰り返し、成績上位をキープするタイプです。このタイプの人は、YouTube やスタディサプリをはじめとしたオンライン学習サービスを通して知識を能動的に吸収し（インプット）、その知識を駆使していろいろな問題を解き（アウトプット）、自分の成績を上げていくことに長けています。 ＜努力遂行型＞ 努力遂行型の人は、学校や塾の先生、勉強の先人の言うことを素直に聞いて、「やりなさい」と言われたことを100％やり遂げるタイプです。このタイプの人は、「勉強にどれだけ時間を費やしたか」ではなく、「言われたことをできているかどうか」に重きを置いています。 ＜天才肌型＞ 天才肌型の人は、インプットとアウトプットをするときに、ほかの人たちより多くを吸収できるタイプです。このタイプの人は、1から10まで説明しなくても、3くらいまで説明すれば10まで理解できてしまいます。これだけ聞くと、生まれながらの「天才」と思えるかもしれませんが、そうではありません。コツをつかめばだれもが目指せるタイプです。 それぞれのタイプに合った勉強はもちろん、成績上位者がやっている各教科ごとの勉強法も紹介しています。得意な教科、苦手な教科それぞれあると思いますが、自分が今実践している勉強法と比べてみてください。 親子二人三脚で受験に勝つ！ 成績上位になるためには、もちろんお子さん自身の努力が必要になってきますが、親御さんのサポートも欠かせない要素になっています。第7章では、著者であるラオ先生が実際に受けたサポートの経験や、保護者の方の心構えなど、お子さんだけではなく親子で一緒に読んでいただきたい章になっています。 1章　成績上位1％ってなにをしているの？ 2章　成績上位がやっている国語の勉強習慣 3章　成績上位がやっている数学の勉強習慣 4章　成績上位がやっている英語の勉強習慣 5章　成績上位がやっている理科の勉強習慣 6章　成績上位がやっている社会の勉強習慣 7章 受験への意識と保護者のサポート

1,650円

成績上位1％が実践している勉強法…

中学3年間で学ぶ5教科の単元を1冊にまとめた問題集です。それぞれの単元に、まとめと入試過去問題を掲載しています。まとめでは、入試によくでる項目や例題にでる度がついているので、でる度の高いものから優先的に学習をすれば効率的に実力を身につけることができます。入試本番のリハーサルに最適な、別冊模擬試験つき。 ※本書のリスニング問題の音声は，公式アプリ「英語の友」でもお聞きいただけます。詳しくは，公式サイト（https：／／eigonotomo.com/）をご覧ください。 ■英語 1 不定詞・動名詞 2 時制・現在完了 3 品詞・比較・最上級 4 疑問詞を使った疑問文・間接疑問・関係代名詞 5 いろいろな文型・受け身・分詞 6 長文1 適切な語・文を補充など 7 長文2 絵・図・表のある問題など 8 英作文 9 リスニング ■数学 1 数と式 2 方程式 3 関数 4 平面図形 5 空間図形 6 図形の証明・作図 7 データの活用 ■理科 1 身のまわりの現象と物質 2 植物・動物の特徴と分類／大地の変化 3 電流／化学変化と原子・分子 4 生物のからだのつくりとはたらき／天気の変化 5 運動とエネルギー／化学変化とイオン 6 生命の連続性／地球と宇宙 ■社会 1 世界と日本のすがた／世界の諸地域 2 日本の地域的特色／日本の諸地域 3 古代ー近世の日本と世界 4 近代ー現代の日本と世界 5 日本国憲法と人権の尊重／私たちと政治 6 国民生活と経済／現代の国際社会 ■国語 1 漢字 2 言葉 3 文法 4 文学的文章の読解 5 説明的文章の読解 6 古典 7 作文 ■入試直前模擬試験（英語／数学／国語／理科／社会）

1,430円

高校入試 合格でる順 5教科…

小学校・幼稚園受験指導のパイオニア、伸芽会教育研究所がおくる、パターンブロックワークシートの決定版。楽しみながら課題解決力を鍛える。 本書の概要 本書はパターンブロックの可能性を構成力、数量感覚のみならず、課題解決力全体を鍛えられるよう編集したタスクカード。伸芽会教育研究所による指導者向けの解説付き。適切な声掛けのポイントを解説。有名私立小の入試問題を収録し、小学校受験対策としても有効な1冊。 本書からわかること 課題解決力高めるために、ステップ毎に身に着けたいテーマを決めて、チャレンジできるように構成。

2,420円

課題解決能力をきわめるパターンブロックタスクカード…

OPPAだから実現できる生徒主体の理科授業 本書の概要 一枚ポートフォリオ評価（OPPA）とは、OPPシートに記述した学習履歴を通して子どもが自己評価を行い、それを教師が見取って授業改善に生かすという評価法。シリーズ第3弾は中学校理科の実践10例を掲載。生徒の実態に即した授業改善によって、科学的概念の形成を図るとともに、生徒主体の探究活動を実現！ 個別最適な学びを促進する教師のフィードバックのコツも紹介。教員研修の履歴としての活用や、非認知能力の育成など、OPPA論の最新知見を盛り込んだ一冊。 本書からわかること OPPAは科学的概念の形成にも役立つ！ 学習前後に回答する「本質的な問い」 学習履歴として毎時間回答する「今日の授業で一番大切なこと」 学習後の自己評価として回答する「学習履歴を振り返って何がどう変わったか？それについてどう思うか？」 学習内容を網羅的に記録するような振り返りシートとは異なるため、内容の定着や概念形成に不安を感じる先生もいるかもしれません。 しかし、OPPAが科学的概念の形成に役立つことを多くの実践者が実感しています。なぜなら、生徒の思考や認知過程を把握しながら、実態に即した授業改善を図り、生徒が求めている支援を行うことができるからです。 OPPAが促進する生徒主体の探究 OPPAでは、生徒自身が自己の学びをモニタリングするため、メタ認知能力や主体性が育まれます。生徒が自らの探究活動を推し進めていくとともに、教師はOPPシートを通してフィードバックを行い、個別最適な学びを支援していくのです。つまり、学びは生徒自身のものであり、教師はあくまで伴走者となること、これを実現できるのがOPPAです。 非認知能力やメタ認知能力を可視化させる仕掛け OPPAが育成する資質・能力には、認知能力だけではなく、非認知能力やメタ認知能力も含まれます。本書では、みずほリサーチ＆テクノロジーズとの共同研究である「OPPシートを活用した非認知能力の推定・分析」の最新知見も紹介し、OPPA論のメカニズムやさらなる可能性を示しています。 教員研修の履歴としても活用できる！ 令和4年8月に文部科学省が示した「研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励に関するガイドライン」の基本的考え方は、自らの研修をマネジメントし、自己評価するOPPA論の考え方とも重なります。本書では、「新たな教師の学びの姿」の実現に向け、OPPAを教員研修に活用する上での具体的なポイントを解説しています。 生徒と教師を幸せにする理科実践10例を紹介 校種・教科問わずに使えるOPPシートですが、本書には中学校理科に絞った実践を掲載しています。エネルギー・粒子・生命・地球、どの領域の学習にも効果を発揮します。つまずきやすい内容こそ、OPPシートで生徒の実態を見取ることをおすすめします。

2,695円

一枚ポートフォリオ評価論OPPAでつくる授業ー中学校理科…

【発売たちまち重版！】 生きる力、リーダーシップ力、コミュ力… ◯◯力が、私たちを苦しめる。 組織の専門家が命をかけて探究した、他者と生きる知恵。 前職では「使えない」私が、現職では「優秀」に。 それって、本当に私の「能力」なの？ 移ろいがちな他人の評価が、生きづらさを生み出す能力社会。 ガン闘病中の著者が、そのカラクリを教育社会学と組織開発の視点でときほぐし、 他者とより良く生きるあり方を模索する。 ー朝日新聞「タイパ社会」特集ほかメディアで話題！----- 「能力論の新しい地平をひらいた、学術的にみても優れた本だと思います」 大学時代の師　苅谷剛彦さん（オックスフォード大学教授） 「『能力』にすがってしまうのは、 不確定な人生を少しでも確かだと思いたい、 私たち人間の弱さゆえなのでしょう」　 執筆伴走　磯野真穂さん（人類学者） 「俺にケンカ売ってんの？　君いい度胸してるな」 ケンカするほど仲のいい先輩　山口周さん（独立研究者・著作家） 「自己否定しないで前に進んでいくことを大切にしてほしい」 女優・作家・歌手　中江有里さん（NHKラジオ第1「マイあさ！」より） 「人間の能力と適性は多様であり、それを数値化して比較すること自体が、一つの物語に過ぎない」 作家 佐藤優さん（毎日新聞2023年3月11日付読書面より） 「本書のメッセージが伝わったその先には、きっと今とは少し違う、もっと生きやすい社会が広がっていくはずだ」 代官山 蔦屋書店　人文コンシェルジュ　宮台由美子さん（集英社「yoi」より） 「『能力』は正当性をまとう。能力が足りないのは自己責任、必要な能力を獲得すべく精進しなくては……と追い立てられる日々に待ったをかけるのが本書だ」 日本経済新聞書評（2023年2月18日付朝刊読書面より） ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 職場や学校、家庭で抱えるモヤモヤを なかったことにしたくないすべての人へ 「行きすぎた能力社会じゃ、幼い子どもを残して死にきれない！」 ガン闘病中の著者が贈る、まさかのストーリー。 ーーときは、2037年。急降下した 上司の評価で病める息子を救うため、 死んだはずの母さんがやってきた！？ 「人事部が客観性の根拠として、人材開発業界を頼っているわけだね。 ふむ、とすると、『能力』なんて幻とかなんとかうそぶきながら、それを飯のタネにしてきたのは、やは…

2,200円

「能力」の生きづらさをほぐす…

9,900円

逐条解説私立学校法四訂版…

令和4年12月、平成22年以来12年ぶりの改訂版をいち早く書籍化。2022年3月下旬刊行！ ■本書の概要 文部科学省の有識者会議の議論により策定された生徒指導提要は、生徒指導の拠り所として平成22年以来長く小学校・中学校・高等学校等の教員に活用されてきました。この度学校をめぐる法律や制度、社会情勢の変化に伴い12年ぶりに改訂。内容も61頁増加の298頁。全ての教員必携の1冊です。 ■本書からわかること 生徒指導と体制づくりについて いじめ対策 不登校 児童虐待 自殺 性の多様性 ■こんな人におすすめ 小学校・中学校・高等学校等の生徒指導担当教員はもちろん、全ての教員、教育関係者が目を通しておきたい1冊。個々の教員の取組、学校全体の取組について振り返ってみては如何でしょうか。

990円

生徒指導提要ー令和4年12月ー…

発達障害をはじめとする「個のニーズに応じた配慮・支援」を必要とする子ども（人）たちの理解と支援実践のバイブルが，特別支援教育の中心的役割を担う特別支援教育士（S.E.N.S）の養成セミナー新シラバスに対応し5年ぶりの改訂。「特別支援教育のプロフェッショナル」を目指す上での必携書。 第4版では，特別支援教育に関する制度や医学領域における内容の精選，心理検査の実施法や結果の解釈を指導に結び付ける力を高めるポイント，指導におけるユニバーサルデザインの視点やICT機器の活用，セルフアドボカシー（自己権利擁護），通級による指導のニーズの高まりに対応した支援体制についてなど，近年の大きな変化を取り入れ，第3版刊行以降の新たな情報を網羅した。 D．S.E.N.Sの役割と実習 D-1　学校・園における支援体制1：通常の学級における支援 D-2　学校・園における支援体制2：通級による指導 D-3　学校・園における支援体制3：コーディネーターの役割とリソースの活用 D-4　保護者との関わりと連携 E．指導実習 E-1　指導実習 　［1］実習の事前学習（事例） 　［2］指導実習

2,750円

特別支援教育の理論と実践［第4版］3　特別支援教育士〔S…

2,860円

関東学院六浦中学校（2025年度）…

1,375円

小5　ハイクラスドリル　全科…

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