人生や生き方そのものを「キャリア」と位置づけ、日々の学生生活を通して自分らしいキャリアをつくりあげていくのに役立つ考え方や方法を提供。巻末ワークシートを活用しながら自分について理解を深め、自らのキャリアをデザインするために、学生生活をどのように過ごしていったらよいかを考え、プランをつくろう。人生には節目があり、自分の行動や進路について選ぶ機会、次の変化へのチャンスが巡ってくる。選んだ道を歩み続けていく先に広がる次の可能性、選択に備えるヒントも満載。採用方式の変化の動向、インターンシップの活用ほか、最新データに基づき改訂 第1章：あなたの立ち位置と目標を確認する 第2章：自分らしさについて考える 第3章：社会人意識と経済について学ぶ 第4章：キャリアプランをつくり、実行する 巻末ワークシート

2,310円

大学1年からのキャリアデザイン実践（第3版）…

2,750円

日本大学習志野高等学校（2027年度）…

施設がそこで暮らす子どもたちにとって「安心・安全」な場所であると言い切れない状況がある！ 増加し深刻化する、施設職員による利用者に対する「性的問題」。法的整備の問題とだけ捉えるのではなく、児童福祉施設自身ががこの問題にどのように向き合えばよいのか…… 課題を明確化すると同時に、さまざまな視点による新たな取り組みの実践を示し、現状改革の視点を提供する。

2,750円

子どもたちが安心して暮らせる施設を目指して…

AERA with Kids＋で連載中のtomekkoの子育てエッセイ集。小中学生3人男子と全力で向き合いながら、忙しすぎる日々、うまくいかない現実、夫婦・親子ギャップなど、みんなが言語化しづらい「子育てのモヤモヤ」を代弁。

1,540円

神様、もう少しだけ子育て世代に時間をください！…

ベテラン教師が使っている「算数の職人技」を大公開！ 教師1年目から使える子どものつまずきに応える「技」と「言葉かけ」 本書の概要 教科書の「基本型」だけでは届かない子どもを救うために、現場で磨かれてきた算数の基本型と授業フレーズを体系化。1〜6年・40単元を網羅し、「さくらんぼ計算」「グール、ピタ♪」など具体的な型と声かけを豊富に収録。子どもが“どう解けばよいか”を選べる教室をつくるための実践辞典です。 本書からわかること ・算数の「基本型」の正しい使い方 基本型は“補助輪”。意味を伴わない型指導、個別最適でない一律指導、補助輪を外さないままの固定化など、NG事例を明示しながら、教科書との関係・導入判断・外し方まで具体的に解説。型を増やすのではなく、選択肢として持つための視点が身につきます。 ・子どもの学びを支えるベーシックフレーズ15 「指で隠します」「塗ります」「宝物の×」「◯問コース」「説明のまつだくん」など、思考を可視化し、学び方を育てるフレーズを厳選。単なるテクニックではなく、自己調整・自由進度・算数リーディングスキルへとつなげる授業文化のつくり方まで示します。 ・1〜6年・40単元を網羅した実践辞典 「さくらんぼ計算」「筆算の歌」「区切って万♫」「コツコツ通分」など、学年別に基本型と攻略ポイントを整理。つまずきポイント→基本型→声かけ→板書イメージまで一望でき、明日すぐ使える構成。困ったときに引ける“算数指導の辞典”です。 こんな先生におすすめ ・教科書通りではうまくいかない子に、もう一手ほしい先生 ・算数のつまずきを減らし、「できた」を増やしたい先生 ・自由進度や個別最適な学びを、具体策で支えたい先生

2,200円

スッキリ学べる 算数の基本型 ・フレーズ辞典…

「うちの子、落ち着きがなくて…」。その不安、育て方のせいではありません。ADHDは「濃すぎる個性」。明るくパワフルなキャラクターをいかし「その子らしく」生きていく方法をともに考える一冊です。まずはADHDの特性（不注意・多動・衝動性）を正しく理解し、「叱ってばかりでつらい」毎日から抜け出すための考え方を提案。さらに「朝の支度」「忘れ物」「片づけ」「友達トラブル」といった日常の困りごとに対し、専門家が「前さばき（事前準備）」と「環境調整」を軸とした具体的な方法を解説。家庭で今すぐ実践できることはもちろん、学校との上手な連携方法もわかります。ADHDの特性が気になり始める幼児期後半から、プレ思春期、受験、自立といった将来への見通しまで網羅し、漠然とした不安を「こうすれば大丈夫」という安心感に変えるヒントが満載です。親子の笑顔が増えるための「知りたいこと」が詰まっています。

1,760円

落ち着きがない子どもに不安を感じたら　知りたいことが全部…

子どもの自殺者数が過去最多を更新し、不登校は35万人を超えた。 豊かで安全なはずの日本で、なぜ子どもたちはこれほど追い詰められているのか。 釣りを通じた自然体験が、待つ力、やり抜く力、折れない心を育てる。 創刊80年の釣り専門誌『つり人』編集長を10年務め、親子向け魚釣りイベントにも多く携わる筆者が、記者として、父として、水辺と子どもに30年かかわり続けてたどり着いた育て方のヒントとは。 巻末には、政治の側から子育て支援と水辺の環境問題に取り組む、元滋賀県知事で参議院議員の嘉田由紀子さんとの対談も掲載。 著者プロフィール 山根和明（やまね・かずあき） 1972年、神奈川県川崎市生まれ。株式会社つり人社・代表取締役社長。公益財団法人日本釣振興会・理事。駒澤大学経済学部在学中にアルバイトとして釣り専門出版社のつり人社へ入社。卒業後に正社員となり1946年創刊の月刊『つり人』編集部へ配属。2006年から同編集長、2015年に代表取締役へ就任。iモード向け釣り情報サ イト「TSURI KING」を皮切りに、「Honda釣り倶楽部」「ANA釣り倶楽部」など大手企業の釣りメディア事業をプロデュース。自身の子育て経験や日本釣振興会が主催する子ども向け釣り教室（多摩川フィッシングフェスティバル、釣り環境学習、親子釣り教室）などの運営を通じ、若い世代の成長に水辺での遊びが与える好影響を確信し本書を執筆。

1,870円

カッパのいない川で子どもは育つか　「水辺」が心の底力を呼…

3,410円

大学の真の実力情報公開BOOK（2026（令和8）年度用…

1回10分で5教科の教科書内容が定着！ 学習書制作80年以上の歴史を持つ新興出版社が提供する、教科書にぴったりのオールカラー中学ドリル教材！ ◆『中学 教科書ぴったりドリル』の特長◆ 〇教科書の内容にぴったりの書き込み式ドリル！ 〇日常学習から長期休み中の予習・復習、単元テストや定期テストの直前対策など、幅広く活用できる！ 〇「1回10分」で、スキマ時間にサクッと学習できる構成！ 〇ページを1枚ずつはがせる「はぎとり式」だから、書き込みやすい！ 〇1冊で5教科（英語、数学、理科、社会、国語）を学習することができる！ 〇様々な問題やコーナーで、学習の定着をサポート！ 〇「デジタル赤シート」で、英単語・漢字・数学公式をスマートフォンやタブレットなどから効率的に学習！ 〇「デジタル解答」をスマートフォンやタブレットなどから見られるので、丸付けしやすい！ 【内容紹介】 ●教科書の内容にぴったりなので、学校の授業に沿って手軽に予習・復習ができます。 ●基本のドリルでは、学びたい内容の基礎問題に取り組むことができます。 ●「まとめテスト」では、基本のドリルの内容から重要な問題を出題しています。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 〇新興出版社LINE公式アカウントで学習に役立つ情報を配信中です。LINEで「新興出版社」を検索してください。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

858円

中学 教科書ぴったりドリル 5科1年 全教科書版　1回1…

・次期学習指導要領に向けた論点整理、教師を取り巻く環境整備、いじめ・不登校への対応、教職員のメンタルヘルス、改訂生徒指導提要、人材育成などに関連した重要事項をピックアップし簡潔に解説。論文・記述・面接での問われ方や関連資料も掲載！ ・解説をもとに自分なりの「ざっくりメモ」をつくることで、重要事項を短時間で理解。重要事項と自校の状況・ビジョン・具体策も関連づけて整理できます！ 【本書の目次】 1章　合格力が身につく“ざっくりメモ”のススメ ススメ1 ポイントは「わかる表現」ができるか ススメ2 押さえておきたい“ざっくりメモ”作りの基本 ススメ3 管理職選考対策には“ざっくりメモ”が最適！ ススメ4 “ざっくりメモ”は管理職になってからも役に立つ ススメ5 変革する時代にこそ“ざっくりメモ”を！ “ざっくりメモ”はこう作る “ざっくりメモ”はこう使うー1論文でこう使う／2面接でこう使う 2章　合格ノート“ざっくりメモ”実践編 ●学校運営 1 令和の日本型学校教育 2 第4 期教育振興基本計画 3 ウェルビーイングの実現 4 GIGA スクール構想とICT の活用 5 学校の働き方改革 6 質の高い教師の確保のための環境整備 7 学校の組織力向上 8 保護者対応 9 地域とともにある学校、コミュニティ・スクール 10 安全・安心な学校づくり 11 学校の防災管理 12 安全教育 ●教職員 13 質の高い教職員集団の形成に向けて 14 教員の資質能力育成、指針と指標 15 新たな教師の学びの姿の実現 16 服務事故防止 17 メンタルヘルス 18 ハラスメント防止 ●児童生徒 19 こども大綱 20 生徒指導 21 いじめ問題への対応 22 特別支援教育の推進 23 合理的配慮の提供 24 不登校への対応 25 児童虐待の防止と対応 26 多様なニーズへの対応 ●教育課程 27 次期学習指導要領改訂の方向性 28 社会に開かれた教育課程 29 育成を目指す資質・能力 30 カリキュラム・マネジメント 31 主体的・対話的で深い学び 32 個別最適な学び、協働的な学び 33 授業と評価の改善 ●教育法規・資料 重要教育資料 教育法規1 学校の管理・運営 教育法規2 教員の職務 教育法規3 教員の服務 教育法規4 教員の研修 教育法規5 教員の人事 教育法規6 教員の勤務条件 教育法規7 休暇・休業 教育法規8 教員免許 教育法規9 児童生徒 教育法規10 教育課程 教育法規11 学校保健・学校安全 近年の主な法改正 3章　自分ノートで万全準備！ 選考までのToDoリスト 1章　合格力が身につく“ざっくりメモ”のススメ 2章　合格ノートーー“ざっくりメモ”で知識整理 3章　合格ノートーー“自分ノート”で万全準備

2,420円

2027校長・教頭選考　答える力が身につく合格ノート…

五感響育の中で育った子どもたちは、ただピアノが弾けるようになるだけではない。自分の気持ちを言葉や表現で伝えられる人に育つ！失敗しても立て直し、自分で考えて進める人に育つ！「五感響育（ごかんきょういく）」という言葉は、長年子どもたちと向き合い、ピアノを通じて教育に携わってきた著書自身の実感と願いから生まれた。本書では、そんな「五感響育」という考え方を、ピアノのレッスンを通して、どう日常に落とし込み、家庭の中でどう育てていくのかを、具体的にお伝えする。

1,980円

音楽で子どもの未来を育む五感響育　点数や競争ではなく「心…

子どもが楽しく学べる60のワークシート 学校生活の基本がわかって「できる」自信がつく 先生や友だちとのコミュニケーションのコツがわかる 本書は高学年の子どもたちの学校生活・社会生活の中で必要とされるスキルを、一つひとつ練習するためのワークです。「勉強の計画を立てる」「宿泊行事に参加する」「自分の意見を伝える」など高学年に求められる行動やその意味をあえて一つひとつ学び、子どもにできる方法を見つけて実践できることを目的としています。低・中学年編と同様に各項目に先生用の解説1ページ、子どもが自分で取り組めることができる20のスキルを各3ページの構成で、親しみやすいイラストが満載。先生や保護者に向けた「取り組み前の声がけ例」も掲載しています。 ■監修者コメント 小学校高学年は、思春期の入り口。体も感じ方も少しずつ変化していくことによって、自分と友達を比べてしまったり、友人関係に悩んだりする時期ですね。中学生に向けて、さらに将来に向けて、子どもたち自身が自分の変化を前向きに捉え、心も体もさらに成長できるよう応援してあげたいものです。   ■目次 先生・保護者の方へ/本書の構成/学校・社会生活チェック スキル1．目標・計画を立てよう スキル2．勉強をがんばろう スキル3．読む力をつけよう スキル4．書く力をつけよう スキル5．計算する力をつけよう スキル6．友人を大切にしよう スキル7．宿泊行事に参加しよう スキル8．思春期について知ろう スキル9．思春期のメンタルケア スキル10．コミュニケーションの力をつけよう1 スキル11．コミュニケーションの力をつけよう2 スキル12．スピーチをしよう スキル13．中学生になる準備をしよう1 スキル14．中学生になる準備をしよう2 スキル15．生活スキルを身に付けよう1 スキル16．生活スキルを身に付けよう2 スキル17．身だしなみを整えよう スキル18．ICT機器を安全に使おう スキル19．自分の身を守ろう スキル20．社会に目を向けよう

1,980円

思春期へ向かう心と体をサポート！　小学生のためのSSTワ…

豪雨、地震、津波、火山噴火……災害列島日本。本書は災害対策業務フローと留意事項を一目でわかるようにまとめた。自治体関係者は必読の書！ 導入 1．ガバナンス・組織運営 1-1　組織行動 災害対策本部の設置運営／BCPの策定と発動／復旧・復興計画の策定・運用／視察等要人対応・議員対応 1-2　リソースマネジメント 職員の安否確認・動員・管理／地域住民との連携・防災教育／行政・民間企業の相互応援要請・受援、活動調整／自衛隊・警察・消防などの専門機関への応援要請・受援／ボランティア団体・NPOなど連携・調整 1-3　空間・機能配置 土地利用の検討・災害空地の管理 2．災害情報 2-1　災害情報マネジメント 通信機能の確保・復旧／ハザード情報の収集・分析・伝達／避難情報の発令 ／被害情報の収集・分析・報告 2-2　広報コミュニケーション 広報コミュニケーション・マスメディア対応／相談窓口の設置・運営、電話対応 3．救助・災害医療支援 3-1　救助・救護支援 救急・救助活動／捜索活動・遺体安置等 3-2　医療・衛生支援 医療救護活動／保健・衛生・心のケア・栄養管理 4．避難・被災者支援 4-1　避難行動支援 避難行動支援・帰宅困難者対策／避難所・避難生活支援／物質の調達・供給 4-2　被災者支援 要配慮者・ジェンダーなどインクルーシブな支援／義援金の受付・配分／各種生活再建支援・災害見舞金・税緩和 5．地域再建支援 5-1　住宅再建 応急危険度判定の実施／住家の被害認定調査の実施／罹災証明の発行／応急仮説住宅・公営住宅の借上げ・供給管理／公的な住居修理・解体の対応 5-2　地域コミュニティー確保と発展 文教施設の対応、応急教育／公営地・公営住宅の被害状況把握・復旧 6．社会基盤システム再建 6-1　インフラ・交通・警備 道路施設の被害状況把握・復旧／警備・交通規制対応／公共交通機関の被害・運行状況把握／山地・河川・海岸施設の被害状況把握・復旧 6-2　ライフライン 水道施設の被害状況把握・復旧及び応急給水／下水道施設の被害状況把握・復旧／電力・ガス・通信・石油関連施設の被害・復旧／危険物施設の状況把握・安全確保措置 6-3　災害廃棄物と資源循環 災害廃棄物の処理 7．社会経済活動回復 7-1　財政・金融など法体系 財源・金融関連の措置（物価安定対策の実施）／財源の確保・基金の活用・災害関連の出納／災害救助法等の災害関連法令の事務 7-2　産業確保 被災企業・事業者・産業の把握状況把握・支援／農地・農業・家畜・漁業の被害状況把握・復旧 Material 50（災害対策に必要な資料）

3,960円

災害対応オペレーションBOOK47…

より良い学び場をつくろうと奮闘する教育者たちの愛と知恵が詰まった一冊！ 世界にマインドフルネスを広めた第一人者ティク・ナット・ハンによる、学校にマインドフルネスを取り入れるための「理論」と「実践」を網羅。また、マインドフルネスを自身の生活や生徒の指導に取り入れる世界中の先生たちの声も豊富に掲載しています 【まずは先生が幸せになる】 ティク・ナット・ハンは、まずは先生自身がマインドフルネスを実践することの大切さを強調しました。人は自分を幸せにする方法を知っているとき、隣の人を幸せにすることができます。たとえ忙しくても、その瞬間は目の前の生徒の声を深く聴くことができれば、生徒との間に信頼関係が生まれます。いきいきとした学び場をつくることは、先生が幸せになることから始まるのです。 【「呼吸」は私たちの頼れる友だち】 マインドフルネスとは、自分の呼吸と共に「今この瞬間」に気づくこと。立ち止まって、深く呼吸すると、喜びに満ちた瞬間に気づきます。忙しさに飲み込まれそうなとき、不安や恐れに駆られたとき、相手の話を深く聴きたいと願うとき。「呼吸」は頼れる友としていつでも傍にいてくれます。

4,180円

呼吸する学校

◎豊富な事例をもとに、 授業のコツを実践的に解説！ 本書では、自立活動や授業の組み立て方のコツを説明したうえで、 小学校・特別支援学校など「校種別の授業の事例のポイント」を 写真を用いて解説していきます。 第1章　特別支援教育の授業はなぜむずかしいのか？ 第2章　授業の組み立て方のコツを知ろう 第3章　─ 事例 ─　自立活動の進め方と授業の基本のコツ 第4章　─ 事例 ─　校種別に見る自立活動の授業実践のポイント 第5章　巻末資料

2,420円

学校種別の事例でポイントがわかる！ 特別支援教育「自立活…

定価2420円（本体2200＋税） 著者が開発し、様々な学校で幸せな学校風土をつくり上げている、子どもの「かかわりの力」を育むための具体的アプローチ、「スリンプル（スリム＆シンプル）・プログラム」。スリンプル・プログラムの具体的な実践方法を図解しながら手順を追ってわかりやすく説明、さらに実践校における具体的な評価や実践校の教員へのインタビューを紹介。そして読者の新たな実践へとつなぐ。 はじめに：学級・学校の「よい土」が、「綺麗な花」を咲かせる 第1章　開発の背景 　　第1節　スリンプルの種：私の研究 　　第2節　スリンプルの芽：A小学校の実践研究 　　第3節　スリンプルの開花：依佐美中学校の実践研究 第2章　実践の意義 　　第1章　生徒指導の視点 　　第2節　対話的・協働的な学びの視点 　　第3節　特別支援教育の視点 　　第4節　キャリア教育の視点 第3章　「構成」「型」「理論・技法」 　　第1章　構成 　　第2節　型 　　　1. 10分間の進め方　2. 設定の理由　3. 留意点 　　第3節　理論・技法 　　　1. SST　2. SGE 　　第4節　「○○タイム」基本4エクササイズ＋最終エクササイズ 　　　1. アドジャン　2. 二者択一（どちらを選ぶ）　3. 質問ジャンケン　4. いいとこ四面鏡　1. 1分間スピーチ 第4章　紙上再現：スリンプル・プログラム 　　第1章　短時間グループアプローチ「○○タイム」 　　第2節　各教科等におけるペア・グループワーク「○○トーク」 第5章　小学校「スリンプル」一番のお薦め校 　　第1章　実践導入の経緯 　　第2節　「にこにこタイム」の実際 　　　1. 教職員全体の共通理解を図る　2. 人と人との出会いを増やす　3. 児童も教師も自分自身について振り返る機会を持つ 　　第3節　「にこにこトーク」の実際 　　　1. 学級担任によるさまざまな授業場面での活用　2. 専科や教科担任による授業場面での活用 　　第4節　測定ツールと実践結果 　　　1.測定ツール　2. 実践結果　3. 不登校出現率の比較 　　第5節　西山小「スリンプル・プログラム」実践のまとめ 　　　1. 小学校規模における実践展開　2. 小中連携実践 第6章　成果〜咲いた「5つの花」 　　第1章　児童生徒同士の「かかわり」 　　第2節　対話的・協働的な学びの「花」 　　第3節　インクルーシブ（気になる子が溶け込む）教育の「花」 　　第4節　キャリア教育（解くに人間関係形成・社会形成能力）の「花」 　　第5節　その他の「花」 　　　1. 同僚性の「花」　2. 授業・学校経営スキルの「花」 第7章　先進校が悩みに答えるQ&A 　　第1章　飽き・マンネリ対応 　　第2節　行動の一枚岩づくりのポイント 　　第3節　型のズレの調整法 　　第4節　小1アドジャン実施の工夫点 　　第5節　特別支援学級と通常学級の子どものかかわり 　　第6節　「○○タイム」導入のメリット 　　第7節　継続のコツとかかわりの変容 第8章　一緒にめざしませんか？　スリンプル・マスター（師範）！ 　　第1章　曽山ゼミ 　　第2節　オープンコミュニティ おわりに

2,420円

かかわりの力を育むスリンプル・プログラム…

特別支援学級の担任になったら、まずはじめに読みたい1冊。登校・朝の準備から授業、給食・掃除、係・当番活動、帰りの会まで特別支援学級の一日の流れがわかります。子どもを中心に仕組みを整え、子どもも教師も安心できる学級システムのアイデア。【フルカラー】

2,310円

特別支援学級の一日の流れ＆アイテム　子どもが自分で動ける…

不登校35万人時代。もはや、社会全体で考えなければならない問題となっている不登校をテーマに、著者の二人が互いに問いかけをし、思考を深めていきました。 学校、地域、家庭では、どんなかかわりが必要になるのだろう。安心して通える学校ってどんな場所だろう……。不登校を見つめ直す32の問いを通して、これからの学校、地域のあり方、大人のあり方が見えてきます。 学校の先生だけでなく、不登校の子どもの保護者、地域社会で活動されている方々に、ぜひ届いてほしい一冊です。  

2,200円

不登校を見つめ直す32の問い…

多層支援モデルで土台づくりから行う。事実をもとによさを伸ばす。

2,266円

違いを認め学び合う集団をつくる・・・　教室の中のポジティ…

★大反響！　9万部突破！！★ ★親も教員も必携の1冊★ 教えたいことが確実に届く！　子どもが変わる！　成長する！ これまで2000人を超える人の支援に関わってきた 特別支援教育のエキスパートが送る「支援スキルの大全集」 イライラ、パニック、暴言・暴力など、解決の難しい問題にも効果あり。 多くの発達障害・グレーゾーンの人と関わるなかで磨き上げられた、 子どもたちへの「声のかけ方」「接し方」、そしてアセスメントの方法を100集めました。 【紹介するスキルの一例】 ●こだわり行動を終わらせて、切り替えてもらうコツ ●パニック寸前になっている子の見分け方 ●怒りの爆発を防ぐために、最初にかけたほうがいい一言 ●順番を守れない子に、順番の守り方を教える方法 ●不安を募らせがちな子との向き合い方 ●反抗的な言動を口論に発展させない「返し方」　　　など ●目次● 第1章　発達障害のある子が見ている世界・感じていること 第2章　上手に支援するための「目のつけどころ」と原則 第3章　現場で本当に効果があった「ほめ方・教え方」 第4章　子どもの「こだわり」との向き合い方 第5章　子どもの「気になる行動」の予防法と解決法 第6章　多動・不注意で落ち着かないときに効果的なサポート 第7章　子どものパニックを防ぎ、落ち着いてもらう方法 第8章　他害行為（暴力）が出てしまったときの対応法 第9章　道具を使って支援を広げよう

1,760円

発達障害・グレーゾーンの子がグーンと伸びた　声かけ・接し…

教育における見る機能の意味を理解する。ものを見る仕組み，眼疾患及び心理学的知識を学び，見ることの困難さを改善・克服する支援を習得する。就学前・卒後支援と家庭及び医療機関との連携についても解説。

3,520円

視覚障害教育領域　見えの困難への対応…

筆記テスト・パフォーマンステスト，CBT（コンピュータを用いたテスト），AI 活用テスト　など 多様なテスト形式に対応した「作成ー実施ー採点ーフィードバック」方法＝「評価リテラシー」の向上へ

2,750円

高めよう！ 外国語評価リテラシー…

1,430円

2027　山口県公立高校入試過去問題…

1,320円

東京都立高校（2026年度用）…

★★「ごみ屋敷」の支援、介入方法をプロが具体的に解説します！！★★ ★★医学的・社会的なエビデンスを元に、解決へのプロセスが明確になる★★ なぜ「モノ」をためるのか。 その背景を医学的・社会学的な視点等から紐解き、支援のポイントを解説します。 本人の意思、近隣からの苦情、地域の安全の狭間で苦慮するケアマネ・包括職員・保健師・訪問看護師・民生委員等に、事例を交え具体的な介入策を提示する、現場の悩みに応える実践的な一冊。 ◇◆背景の理解から具体的な介入まで：現場で役立つ支援の羅針盤◆◇ ・本書では、研究と実践に基づいて具体的な介入・支援方法をまとめました。 ・精神疾患や孤立といった背景要因を詳述するとともに、支援拒否をする人との会話例や、“あるある”事例を通じた介入シミュレーションを収載し、即実務に活かせます。 ・ケアマネジャーや地域包括職員、保健師等の現場で悩む専門職のほか、民生委員や自治体役員等に向けて，イラストや四コマ漫画を交えてわかりやすく解説した実践的ガイドブックです。 【主な目次】 第1章 　ごみ屋敷とはどのようなもの? 1 そもそもごみ屋敷って何? 2 なぜ、ごみ屋敷になるのか? 3 ごみ屋敷にはどう対応する? 4 孤立死とごみ屋敷 第2章　 どのような人がごみ屋敷になってしまうのか? 1 ごみ屋敷になってしまうのはどのような人か? 2 ごみ屋敷になってしまう病気や障害はあるか? 3 タイプ (ためこみ、片付けられない) 別ごみ屋敷 4 認知症の人の特徴とごみ屋敷 5 アルコールなどの依存症とごみ屋敷 6 社会的孤立とごみ屋敷 7 多頭飼育:猫屋敷・犬屋敷 8 若年者とごみ屋敷 第3章 　ごみ屋敷とそこに住む人を知ることから始めよう 1 ごみを見れば、住人のことがわかる? 2 なぜ、ごみ屋敷になってしまったのか? -ライフストーリーを聴いてみよう 第4章 どうやってごみ屋敷に住む人に関わるのがよいか? 1 ごみ屋敷に住む人の意思決定支援 -どこまで意思を尊重すればよいのか? 2 支援する時にやるべきこととやってはいけないこと -声のかけ方と関わりのポイント 3 プロセスごとの関わり方 4 地域の話に耳を傾ける -コミュニティに支援者はいる 第5章 　支援者が活用できる理論・モデル -ごみ屋敷に住む人との関わりで考えてみる 1 包括的アセスメント　2 援助要請　3 愛着トラウマケア 4 動機づけ面接法　5 ストレングスモデル　6 ハームリダクション 第6章 “あるある” 事例で考えてみよう 第7章 自治体で進められている取り組み 第8章 今からできること、これから考えていくこと

3,080円

ごみ屋敷に住む人の心理と支援がわかる本…

本書は、すでに保育士の資格を持っている方、または資格を取得見込みの方で、各自治体で実施している公務員採用試験の保育士職を受験する方を主に対象としています。もちろん、私立保育所などの採用試験対策にも役立ちます。出題頻度の高い予想問題を厳選しているので、効率よく問題演習ができます。また、論点ごとに要点をまとめているので、重要事項のチェックができます。短期間で合格レベルの実力をつけることができます。

1,980円

2027年度版　スイスイわかる保育士採用　専門試験　問題…

道徳、道徳教育を教育社会学的な視点から分析した、これまでの道徳教育に関する研究結果、 さまざまな論文を掲載したテキスト。 第1章で、デュルケムの『道徳教育論』を訳出した意味を探り、 第2章では、校則をめぐる議論を取り上げる。 第3章では、社会問題化する前、及び社会問題化する過程のいじめ問題を取り上げ、 校則や道徳との関連を考察。 第4章では、小学校の道徳教科書の内容分析、大学教職課程の「道徳教育の研究」教科書の分析を行い、 第5章では、ネットいじめの問題の考察、 第6章では、学力といじめの関係を分析した。 第7章では、道徳教育同様に価値の問題を取り扱う、国際理解教育の問題を考察した。 第8章では、いじめ問題と道徳教育、 第9章 道徳教育における人権の視点、を取り上げた。 道徳教育やいじめ問題をめぐる状況等の変化を踏まえ、修正を行い、 さらに巻末の参考資料・デュルケム「小学校における道徳教育」の翻訳を追加した第3版。

2,420円

「道徳教育と社会」ノートー第3版…

「姿勢が悪い」「よく転ぶ」 こんな子どもの運動課題を楽しく解決！ 「運動苦手な子が？」 「さっきまで泣いていたのに？」 どんな子どもも思わず動きたくなるサーキット遊びの魅力が詰まってます ■ 特長1 子どもが夢中になるメソッド 生まれ持って子どもたちにある「運動欲求」を「集団保育の実情」に応えたメソッドだから、子どもがしぜんと運動に夢中になる！ ■ 特長2 理論から実践まで細やかに解説 「サーキット遊びとはどのような遊びか」「なぜ良いのか」といった理論から、日頃の保育に取り入れ定着させるための工夫、実践アイディア、保育者の具体的な在り方まで、理論と実践の両輪を細やかに解説！ ■ 特長3 熟練者の経験値の総結集 サーキット遊びを第一線で続けてきた熟練者が、積み重ねてきた経験値を惜しみなく紹介！ 子ども集団が　限られた時間と空間で 多種多様な動き　×　豊富な運動量　を経験できる それが　サーキット遊び 「はじめに」より 本書は50年近く、かなりの数の園でほぼ毎週（乳児は、毎日、または隔日）、取り組んできた私たちの実践記であり、一定の手応えと確信の奮闘記でもあります。

2,750円

0〜5歳児が夢中になる　サーキット遊び…

「社会教育主事」の任用資格と「社会教育士」の称号取得のための基本書。 図書館、公民館など社会教育施設の関係者からNPO職員・企業勤務者まで。 生涯学習や社会教育の広がりを担う全ての人のリカレント（学び直し）に役立つ本。 ◆「地域全体の学びのオーガナイザー」として重要性が増す「社会教育主事」。 その任用資格取得のための必修テキストです。 生涯学習・社会教育の基本事項を理解することができます。 ◆社会教育主事講習テキストとして。 大学・短大の社会教育主事・図書館司書・博物館学芸員の養成課程テキストとして。 幅広く活用いただけます。 ◆社会教育主事講習／養成課程の修了者は令和2年度から「社会教育士」と称することができるようになり、行政・NPO・企業など活躍の場が拡大中。 初学者の学習用としてだけではなく、都道府県・市区町村の社会教育関係職員、NPO・企業などで社会教育活動に携わる方の学び直しにも役立つよう内容を精選しています。 ◆随所に「法令チェック」「用語解説」「参考」のコラムを配し、学習をサポートします。 社会教育主事 とは ○社会教育法が都道府県・市町村の教育委員会に置くと定めている専門的職員〈必置〉。 ○資格保有者の中から教育委員会が発令します。 ○公民館や社会教育センターなどで社会教育活動を行う地域のリーダーにアドバイスをしたり、生涯学習講座や社会教育講座などの企画・運営に携わったりします。 ○国は、社会教育主事を社会教育振興の中核を担う「地域全体の学びのオーガナイザー」として位置づけ、その養成強化・活躍促進の方針を打ち出しています。 第1章　生涯学習の現代的意義と生涯学習振興施策 1 生涯学習の現代的意義と生涯学習論の系譜　　2 生涯学習振興施策の動向 第2章　社会教育の意義と展開 1 社会教育の概念　　2 社会教育の内容・方法・形態 3 日本における社会教育の歴史的展開　　4 諸外国における社会教育の歴史的展開 5 社会教育の基本法令と施策の動向　　6 社会教育行政の組織と役割 7 社会教育に関係する財政、予算　　8 社会教育行政における委員 9 社会教育主事と社会教育士　　10 社会教育に関する団体と指導者 11 社会教育施設の意義と役割　　12 公民館の機能と役割 13 図書館の機能と役割　　14 博物館の機能と役割 15 その他の社会教育施設の機能と役割 第3章　生涯学習社会の構築に向けた家庭・学校・地域の役割 1 生涯学習社会と家庭教育　　2 生涯学習社会と学校教育 3 学校・家庭・地域の連携・協働と社会教育の役割

2,750円

三訂　生涯学習概論

「音楽療法」の楽しいあそびを通して、子どもの発達を支える活動を紹介します。音楽の力で、身体の使い方を高め、情緒を安定させ、対人関係・社会性を育てていきます。子どもの特性や課題に応じて指導のねらいを明確にしたすぐにできる実践的アプローチをお届けします。

2,310円

発達障害のある子への音楽療法あそび…

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