2,090円

全国まるごと過去問題集国語科（2027年度版）…

令和6年度障害福祉サービス等報酬改定を網羅した3訂版！ 近年「就労移行支援事業所」「就労継続支援（A型・B型）事業所」は利用者に十分な賃金を支払うだけの作業の確保が難しく、適切な運営ができず行政から指導を受ける事業所が増えています。 本書は、これらの事業所に関する制度や法律、設置や運営のための基準について詳しく解説、処遇改善加算の活用等の事業所経営に役立つノウハウや事例を掲載しています。巻末資料として、重要事項説明書、賃金制度・評価制度、就業規則等のモデルを収録しています。

3,410円

3訂版 就労移行支援・就労継続支援(A型・B型)事業所運…

◆この本の特徴◆ ・A5判・単行本タイプ ・教室掲示用モンスター100体付き（データ印刷OK） ・五色百人一首協会推薦教材 『五色百人一首モンスター』誕生！　- 子どもたちが“百人一首を覚えたくなる”奇跡の学級経営実践 - どんなクラスでも子どもたちが熱中するーー。 『五色百人一首モンスター』は、教育現場で数々の実践を積み重ねてきた 渡辺道治先生、生井光治先生のコンビが生み出した「百人一首の決まり字をモンスターで覚える」まったく新しい教材です。 ・この本の特徴 「覚えるのが苦手…」という子も、モンスターのキャラクターと一緒に 楽しく五色百人一首をマスターできます。 ・巻頭特集（内容紹介） 五色百人一首モンスター 　→ 各札の決まり字をモンスター化！ 　QRコードから「教室掲示用データ」を印刷可能。 TOSS教材 五色百人一首 の学級経営実践を徹底紹介。 内容 　- 第1章：渡辺道治先生「五色百人一首で学級づくり」 　- 第2章：生井光治先生「モンスター×学級経営の実践報告」 　- 第3章：渡辺道治×生井光治×師尾勇生による「子どもの成長と五色百人一首」 巻頭（オールカラー） ◆五色百人一首モンスター ＜上の句と下の句の語呂合わせモンスター＞ QRから教室掲示用モンスターを印刷できます。 ◆TOSS教材五色百人一首 ＜五色百人一首協会HP・五色百人一首の特徴・五色百人一首で遊ぼう・五色百人一首の札の秘密＞ 第1章　五色百人一首で学級づくり 　　　　　　　　　　渡辺　道治 第2章　五色百人一首モンスター×学級経営の実践紹介 　　　　　　　　　　生井　光治 第3章　五色百人一首鼎談　 ー子供の成長と五色百人一首ー 渡辺道治×生井光治×師尾勇生（進行） ◆ここがすごい！ ・ 教室がひとつになる！ 　子どもたちがモンスターを取り合いながら自然と札を覚える。 ・掲示物で可視化できる！ 　100体のモンスターを1日1体ずつ掲示していけば、達成感が目に見える。 ・先生の負担を軽減！ 　データ共有リンクからすぐ印刷・掲示可能。

2,200円

みんなで熱中！五色百人一首モンスター　誰一人取り残さない…

教科の本質にふれ、子供自らが問いをつくり、解決の方略を見いだしてゆく。 子供が「学びを創る」授業をめざした、小金井小学校の挑戦！！ 本書の概要 本書では、子供一人一人が、その教科らしさにふれ（概念の理解）、「次に、どうすれば……」「それなら、……は……」と、自分で概念を育み、問いをつくり、解決してゆく（方法の獲得）力を養うことを目的としています。この概念と方法の2つの側面から、「学びを創る」子供たちの姿を、各教科の実践を通して示します。そして「学びを創る」授業は、どのように計画し、どのようなプロセスで展開すればよいのか、その考え方と具体まで解説します。 本書からわかること 「学びを創る」とは、一人一人の子供が、教科の本質的な学びを味わい、自らの学びを価値づけること 「教科の本質を味わう」とは、その教科に固有の概念を理解し、その理解に基づいて思考を深め、問題解決の方法を身に付けていくことを指します。 そして、子供が「学びを創る」ためには、単元内において教科の本質を味わえる学習活動を適切に位置づけ、自分なりの学び方の方略を獲得し、自覚的に価値づけることができる授業づくりが重要となります。 教科の本質を子供たちへつなぎ、学びが創出される授業設計 本書が紹介する各教科の実践では、はじめに、学習対象の本質を明らかにするとともに、それをどのように子供の理解へとつないでいくか、教師から子供への理解のはしご掛けを具体的に解説しています。 授業展開は、問題設定ー解決過程ー振り返りの3つの授業プロセスで構築されています。そのため、教科の本質にふれた子供たちが、捉えた本質を自分なりの方法で発展させ、その方法を振り返り評価することを通して、深い概念理解として定着させていけるようになっています。 本書の実践は、今後いっそう重要性を増すと考えられる中核的な概念と、それを支える中核的な学習方略の獲得を具体的に示した一例として捉えることができるでしょう。 学習者中心の授業をめざし、「何がわかったか」だけでなく、「何ができるようになったのか」追究を行ってきた現場からの、実践的な提案となる一冊です。 こんな先生におすすめ ・自ら学習を創ることができる子供の姿をめざしている先生 ・教科の本質をおさえ、どのように授業づくりをすればよいのかわからない先生 ・学びを日常生活の中でも活かせるよう、教科内容を深く理解させたい先生

2,200円

子供が学びを創る

本書は，「毎日イヤなことばっかり」「何をやってもうまくいかない」そんなモヤモヤした気持ちをとらえて，自分のための行動を取れるようになることを目指した思春期の子どもたち向けのワークブックです。 これまで3,000人以上の中高生を支援してきた思春期発達専門クリニックの精神科医が，認知行動療法のスタンダードなワークを，子どもたちが飽きずに取り組めるように，イラストを多用したわかりやすいワークシートに仕上げました。 医療現場だけではなく，学校や教育関連の相談室，福祉関係の施設などでも明日からすぐ使える，ワークたっぷりの認知行動療法の新しいベーシックブックです。 主な目次 第1部　気持ち編　ネガティブな感情に振り回されないようになる 〇感情理解 〇認知行動療法（CBT）理解 〇認知・感情 〇自動思考 〇認知のクセ 〇認知再構成法（3コラム） 第2部　行動編　自分のための行動を取れるようになる 〇行動分析 〇スモールステップ 〇活動記録 〇行動活性化 〇ストレス対処 〇リラックス法 〇問題解決法

2,200円

思春期のための認知行動療法ワークブック…

「青の一般」（問題集）には，全国の本試験問題を徹底分析し，2025年度試験に出題が想定される「典型問題」をジャンル別に掲載しています。 『一般教養の要点理解（赤の一般）』と完全に連動しているので， 2冊を併用することで実戦力もいちだんとアップします。 インプットは「赤の一般」，アウトプットは「青の一般」で ！ 「青」から使うか，「赤」から使うかはあなた次第です。

1,650円

TwinBooks完成シリーズ4 「一般教養の演習問題 …

「子どもといるワクワクが広がる！園がまちの『未来』になる」をテーマに、幼稚園、保育園、認定こども園の「理事長」「園長」「副園長」「主任」といった園のマネジメント層、リーダー層だけでなく園の保育者たちが一緒に学べる月刊保育誌です。2026年度は、「保育DX」、「3要領・指針改訂」の関連情報、「保育の質」を中心に、「ミドルリーダー育成」、保育現場の「法律」、「若手理解」といった新しいテーマに加え、「インクルーシブ保育」「食育」「人材育成」「指導計画」「0・1・2歳児保育」「3・4・5歳児保育」「保育環境」「園行事」「経営戦略」といった、いつの時代にも求められる重要テーマもしっかり網羅。今、園に必要な情報をコンパクトにまとめた、明日の保育につながるヒントが満載の1冊です。 目次 ＜巻頭＞ ・フレーベルのことば 汐見稔幸　小西貴士 ＜大特集＞ ・今、園に求められる保育DXとは？　保育の質を高めるICT活用術 大豆生田啓友 ＜園紹介＞ ・園のかたち2026 オハナゆめ保育園柏の葉 ＜注目テーマ＞ ・ここに注目！　「保育の質」を捉え直すための12のキーワード 秋田喜代美 ・学び合いが広がる！　園と小学校の交流実践 無藤 隆 ・編集委員に聞く　保育、ここがおもしろい！ 秋田喜代美 ＜保育内容＞ ・保育環境　今こそ、汚れを気にせず思い切り遊ぼう！ 〜「しゅらみぃ」でワクワクする保育へ〜 磯部錦司 ・3・4・5歳児　遊びが育つ保育　-思考力に焦点を当ててー 河邉貴子 ・0・1・2歳児　保育者のセンス・オブ・ワンダー　〜子どものみかた〜 井桁容子 ・やってみよう！　子どもの姿ベースの指導計画 大豆生田啓友　佐伯絵美 ・子ども、保護者、園　みんなでの楽しむ園行事 秋田喜代美 ・ルーティン業務からの脱却！　保育の“あたりまえ”見直し術 浅井拓久也 ＜人材育成＞ ・未来を拓く園づくり・職場づくり〜人が育ち、幸せに働ける園を再構築 菊地加奈子 ・園のミドルリーダー育成講座 杉村基樹 ＜国の動き＞ ・国の動きを読む！　研究者の目2026 矢藤誠慈郎 ＜園経営＞ ・経営コンサルタントが提案する　変化する時代の経営戦略 桑戸真二　柳 修二 ・チャレンジの前の法律講座 木元有香 ＜エッセイ＞ ・保育ナビエッセイ　わたしの子ども時代 宮里暁美 ほか

1,200円

保育ナビ 2026年4月号

なるほど、こうすればいいんだ！超人気塾長が、自らの体験と多数の親へのヒアリングからつかんだ「中学生の子の学力を着実に伸ばす学習サポートの方法」をさまざまな角度から徹底解説。ママ友には聞きにくい情報が満載の1冊！

1,760円

指導歴25年超＆“生の声”で実証！ ［中学生］成績トップ…

2017年に発行し、好評を得た『聴覚障害児の発音・発語指導』がバージョンアップし、さらに読みやすく、使いやすくなりました！ 聴覚障害児教育に長年携わってきた著者が「必要なところから読める」をコンセプトに、身の回りにあるものや付録の教材を活用した発音・発語指導の基礎を紹介。子どもたちの「伝えたい」「通じるようにお話をしたい」という思いに応える指導書です。

2,860円

できるところから始めよう！ 新 聴覚障害児の発音・発語指…

本書からわかること 「仕事シリーズ」の概要とその活用 学校においては、副校長・教頭、学年主任、教務主任、研究主任、保健主事など、それぞれが担う重要な職務が存在し、そこでは学校全体をつなぐために、日々業務を行っています。本シリーズでは、各役職の役割、マネジメントの方法、一体的なチームのつくり方および具体的な取組例について、現場目線で紹介します。日々の業務の流れ、成功事例、困難な場面の対処法など、各役職としての力量を高めるためのアイデアが満載です。すでに活躍する方はもちろん、これから副校長・教頭、主任等になっていくであろう先生方にとっても、今後の見通しがもちながら学べるシリーズとなっています。 副校長・教頭の心構えを知る 「副校長・教頭は大変そう」--多くの先生が抱くそんな漠然とした不安。本書は、その“見えない大変さ”の正体を明らかにし、これから役職を担う方が安心して一歩を踏み出すための道しるべとなる一冊です。 著者は東京都公立小学校で17年の教員経験を積み、現在は副校長として奮闘する実践者。自身の失敗や悩みも含め、等身大の視点から「副校長・教頭としてまず大切にすべき心構え」を丁寧に語ります。 どれほど仕事のスキルを学んでも、その根底にある人物像が揺らいでいては、安定した学校づくりはできません。本書では、変わり続ける学校現場の中で、リーダーに求められる“しなやかな芯”とは何かを示します。 副校長・教頭の仕事とは 多岐にわたり、自治体によっても大きく異なる副校長・教頭の仕事。本書では、その全体像を「月例の仕事」「調査・報告」「時期に応じた仕事」の3つの視点でわかりやすく整理しています。さらに、年間を通した仕事の見通しをもてるよう、4月から3月までのカレンダー形式で“その時期に特有の業務”を紹介。学校行事や教育課程の違いによって必要な業務は変わりますが、見通しをもてる構成になっています。 子ども中心の学校をどうやってつくるか 本書では、学び続ける教員集団をつくるために“核となる分掌を変える”という視点を提示します。特に研究推進の分掌を、単なる研究授業の運営から「子ども中心の学びを生み出すために何を変えるか」を議論する場へと転換することを提案します。 副校長・教頭と研究推進委員長が職員室で日常的に語り合うことで、教室の課題を共有し、学校全体が学びに向かって動き出すーーそんな新しい組織づくりの実践が紹介されています。 激動の時代の中で、生きづらさが学校にも広がるいま。副校長・教頭が明るく元気である学校は、子どもも先生も自然と輝きます。「私にもできる」「やってみよう」と前向きな気持ちになれる1冊です。

2,310円

副校長・教頭の仕事

保育士、幼稚園教諭及び小学校教諭養成カリキュラムに準拠した「障害児保育・特別支援教育」テキスト。最新制度、疾患知識、障害の理解に加え、臨床発達的視点と実践的支援法を解説し、多様な子どもを支える専門性を育成する。授業で使える別冊（演習例・ワークシート）付き。

2,640円

支援を要する子の障害児保育・特別支援教育　保幼小の連続的…

「キャンセル待ちで予約がとれない！」と話題の発達障害＆グレーゾーン個別指導教師・植木希恵の初の書籍。発達障害児の子育ては困難を極めるうえ、勉強を教えるとなるとさらにハードルが上がってしまう親御さんも多いのではないでしょうか。宿題に取りかかるのに時間がかかる、集中力が続かない、姿勢がすぐにだらんとなる、なかなか理解できない……。そんな悩みを抱えるお父さん・お母さんに向けて、お悩み別に超具体的な「読んですぐ実践できるサポートのコツ」を伝授。さらに、長期休みの宿題を制覇するための計画の立て方や、計算ドリル、音読など宿題別のサポートの仕方まで、キメ細かく解説します！

1,650円

発達障害＆グレーゾーンの子の「できた！」がふえる　おうち…

保育士試験の1日目の科目を完全解説。豊富な図表とわかりやすい文章で無理なく学べる。 随所に「〇×式一問一答問題」を掲載しているので、自分の理解度がすぐに確認できる。 巻末には、絶対押さえたい頻出人物一覧と保育所保育指針を収録。 ポイントが隠せる赤シート付き。 ◇　保育士試験ガイダンス 【1章】　保育の心理学 　　　1　発達をとらえる視点 　　　2　子どもの発達過程 　　　3　生涯発達 　　　4　子ども家庭支援 　　　5　子どもを理解する視点 　　　6　子どもを理解する方法 　　　7　子どもの理解に基づく発達援助 【2章】　保育原理 　　　1　保育の意義と理念 　　　2　保育に関する法令及び制度 　　　3　保育所保育指針における保育の基本と保育内容 　　　4　乳児保育 　　　5　障害児保育 　　　6　子育て支援 　　　7　保育の思想と歴史的変遷 　　　8　保育所の役割と保育士の専門性 　　　9　保育の現状と課題 【3章】　子ども家庭福祉 　　　1　現代社会における子ども家庭福祉の意義と歴史的変遷 　　　2　子ども家庭福祉と保育 　　　3　子ども家庭福祉の制度と実施体系 　　　4　子ども家庭福祉の現状と課題 　　　5　子ども家庭福祉の動向と展望 【4章】　社会福祉 　　　1　現代社会と社会福祉 　　　2　社会福祉の歴史 　　　3　社会福祉の法制度 　　　4　社会福祉行財政の実施体制と福祉サービスの提供体制 　　　5　社会保障制度 　　　6　社会福祉における相談援助 　　　7　社会福祉における利用者保護の仕組み ＜巻末資料＞ 　　　●　総合児童福祉年表 　　　●　試験にでる人名リスト 　　　●　保育所保育指針（全文） 　　　●　児童福祉施設の設備と職員の基準 ■　さくいん　（上巻）

2,090円

いちばんわかりやすい保育士合格テキスト［上巻］ '26年…

どうせならたのしく勉強したい！そんな中学生の思いに応えた「半分マンガ」の参考書が爆誕！学ぶ内容がギャグマンガになっていて、笑いながら勉強が続けられる。もう半分は内容をわかりやすくかみくだいた要点集。横になりながら気軽に5教科を学んじゃおう！

1,650円

半分マンガで5教科ぜんぶ！　中2…

実践と思索の人・中村哲医師の肉声が聞こえる 本書は、中村医師の現地活動に関心を寄せた 各界の識者との対話の記録である。 ーー 対話者 -- 徳永進 井上ひさし 池澤夏樹 鶴見俊輔 養老孟司 原寮 辰野勇 菅原文太 大澤真幸 半藤一利 ーーーーーーーーーーー 「たとえ文化的な背景が違っていても、あるいは言葉が違っていても、人間にはなにか共通のものがあると信じているのです。自分の根っこにあるものを捨ててその空白部分に新しいものを置きかえることで国際人となるより、自分の文化的背景の奥に入り込み、その奥の部分で人と人とがつながっていったほうがいいと考えています」（中村哲、大澤真幸氏との対話）

1,870円

中村哲対談集 人・水・命…

★★保育士試験受験対策　1冊で全科目をカバー！★★ 本書は、保育士国家試験の全9科目の内容を1冊に凝縮した受験対策テキストです。 たっぷり600ページで、図表やイラストも交えながら、合格に必要な知識や出題のポイントを解説します。 ・過去問の出題実績や問われ方などを示した「ここが問われた！」 ・今後の試験に向けて押さえておきたい内容を示した「ここをチェック」 ・重要語句の「用語解説」 ・関連事項や理解を深める内容を取り上げた「さらに深める」など、プチ情報も充実！ 【過去10回分の出題実績を徹底分析！】 「ここが問われた！」の掲載をはじめ、平成31年前期〜令和6年前期の過去10回分の出題実績を徹底分析した内容をお届け！ 最新試験を含めた出題傾向がいち早くわかります。 各科目は、出題傾向に沿ったよく出るテーマごとに解説。 効率よく学べて、合格にぐっと近づきます。 【法律・制度をしっかり解説】 「教育原理」「社会的養護」「子ども家庭福祉」「社会福祉」など、法律・制度系の科目を苦手に感じている方は多いのではないでしょうか？ 法律・制度の解説の手厚さは、中央「法規」のテキストならでは！ 最新の情報もしっかりフォローしています。 【主な目次】 巻頭カラー（保育士国家試験科目俯瞰図／保育・福祉の主な関連年表／食事バランスガイド／色彩の基礎知識／合格力アップ！ オススメ勉強法）　 本書の使い方 資格および試験の概要 第1章　 保育原理 第2章 　教育原理 第3章 　社会的養護 第4章　 子ども家庭福祉　 第5章　 社会福祉　 第6章　 保育の心理学　 第7章 　子どもの保健　 第8章 　子どもの食と栄養　 第9章 　保育実習理論

3,740円

ラクラクわかる！　保育士試験合格テキスト2026…

福祉や教育の分野をもむしばむ能力主義や競争社会から脱却し、路上の出会いから生まれた「支援者／要支援者」に分けない非援助的アプローチで、人々が“仲間”として関わり合う共同体自治の実践を描きます。 学校や病院、施設で「要支援者」とされた人びとと共に、年齢や属性を超えて居場所と役割を取り戻すための方法（共同体自治）を提示。 「第1回未来をつくる　こどもまんなかアワード」最高賞の内閣総理大臣表彰を受賞した実践をはじめ、社会教育・生涯学習の豊富な事例も収録しています。 第1章　能力主義にむしばまれる児童福祉 第2章　私自身、かつて能力主義に陥った 第3章　出会いと交流から生まれる多様性 第4章　能力主義をどう乗り越えるか

1,980円

能力社会から共同体自治へ…

だいじょうぶ、本が助けてくれる 40年間埼玉県の県立高校で学校司書をしていた著者が、雑誌に連載していた書評の中から特に中学生・高校生に薦めたい本を厳選し、大幅に新しい本も加えたブックガイドです。 「本を読むのが苦手な人に読んでほしい」という思いから、「自分を守るための本」「社会の不安と向き合う」「ひとり暮らしをするときに」など、10代の不安や悩みに寄り添った12からなる章構成になっています。 各章のはじめにはイントロダクションとして、「こんなときには、この本」と、まるでソムリエのように章の本を並べているので、解説を読んでから各本の紹介を読むのもおすすめです。 本が好きな人はもちろん、「本が苦手だなあ」「本なんて嫌い」という読者にも、刺さる本が絶対にあるはずです。 また、中・高校生に本を薦めたいけれど、どんな本を薦めたらいいかわからない大人のみなさんにもお薦めのブックレビューです。 ■著者コメント 学校司書として勤務する中で、いろいろな本と出会い、生徒に紹介してきました。 この本には、本が苦手な中・高校生にも気軽に読んでもらえる本が集めてあります。 あなたも、ぜひ、本と友だちになってください！     はじめに 序章 1章 自分を守るための本 2章 世界を知る、世界を広げる 3章 愛とか人生とか 4章 人間関係がめんどうなとき 5章 社会の不安と向き合う 6章 人の心はむずかしい 7章 自分をみがこう 8章 働くってなんだろう 9章 ひとり暮らしをするときに 10章 やっぱ小説でしょ 11章 〈読む〉〈知る〉〈図書館〉 12章 本と出会うためのブックガイド ＜特別企画＞小説紹介インフルエンサー　けんごさんとの対談 おわりに 著者索引

2,200円

学校司書みちねこ発！　中・高校生のためのブックガイド…

「救急対応」「健康診断」「保健教育」…幅広い業務に追われている養護教諭必見。毎日が少しずつうまく回り出す働き方のヒントを散りばめた1冊です。養護教諭も子どもも笑顔で過ごせるあたたかな保健室づくりを叶えます。

2,090円

養護教諭にこの保健室づくり…

【本書のねらい】 ・学校の授業のおさらいや、家庭学習の仕上げとして、1年間、手軽に便利に使えるプリント問題集。 ・基本教科をまるごと学習できるだけでなく、楽しみながら英語とプログラミングにチャレンジできます。 　・英語は音声付き学習（音声アプリ「きくもん」またはダウンロードで対応）に取り組みます。 ・表面「やってみよう！プリント」＋裏面「まちがえたところだけ！プリント」のくり返し学習で、1年間の学習内容をしっかりと定着できます。 ・100点になったらシール！　付録のシールでやる気が出ます。 【詳しい学習内容】 全ページフルカラーだから、見やすく、使いやすい紙面です。 3年生は、国語、算数、理科、社会、英語、プログラミングを収録。 ミシン目つきなので、切り取って、手軽に1回1枚のプリント学習に取り組めます。 表面「やってみよう！プリント」は、その単元でおさえておきたい必修問題にしっかり取り組むことができます。 答え合わせをして、ポイント解説をしっかり読んで、間違っていた問題は直したら、100点にしましょう。 裏面の「まちがえたところだけ！プリント」は、表面と同じプリントにもう一度取り組めます。表面で間違えた問題だけ、もう一度取り組むこともできますし、もう一度全ての問題をおさらいすることもできます。 このシンプルなしくみを効果的に使って、しっかり1年間の学習内容を定着しましょう。

1,320円

小学3年　全科まるごとプリント…

応用行動分析学で、子どもの行動が変わる！ クラスが変わる！ 掃除の時間になるとほうきで遊びだす子がいます。 算数の授業になると教室を立ち歩いたり、外へ出ていってしまう子がいます。 そのような子どもたちに、「あの子は◯◯力がないから…」「あの子は発達に課題があるから…」と考えるまえに、 その行動、なぜ起きているのか、どうしたら変えられるのか、考えてみませんか。 本書は、応用行動分析学（ABA）という、人間の行動を科学的にとらえる学問を学級経営に応用しています。 子どもの「行動」に着目し、叱るのではなく、望ましい行動を「増やす仕組み」をつくります。 その考え方と技術が、日々の小さな「困った」を、子どもたちの「育ち」に変えていきます。 第1章　学級経営に活かす「行動の原則」 ［原則1］「変えられるところ」を探す ［原則2］　「心」より「行動」をみる ［原則3］　「懲罰」には副作用がある ［原則4］　行動は「減らす」よりも「増やす」 ［原則5］　「嬉しい」で増やす ［原則6］　「直後」にほめる ［原則7］　「望ましい行動」を引きだす ［原則8］　行動の「前」と「後」をみる ［原則9］　飽きれば効かない ［原則10］　集団の力を使う ［原則11］　補助とルールは過不足なく 第2章　いざ、実践 「学級目標」は使って使って使い倒す 「静」から学級をつくる 「時間」が学級を強くする 「シンプルなルール」が学びを高める 「公平」な給食をデザインする 頻発する「そうじトラブル」を防ぐ 廊下は「歩いたほうがトク」をする 「あいさつ」は楽しんだもの勝ち 「まえ、ならえ！」では動かない？ 「活躍」すればトラブルは減る ［応用編］自治的なクラスへ 第3章　学級経営の悩み相談所 失敗事例1　ポイント制度が逆効果？　「投げやり」になりました 失敗事例2　「ほめる指導」で友情を壊しました 失敗事例3　「全員」ルールがトラブルになりました 失敗事例4　ほめたのに、もっと泣くようになりました 失敗事例5　「叱る指導」が問題行動を増やしました 失敗事例6　目標を掲げても、行動は変わりませんでした 学級経営相談所1　個別指導か集団指導か 学級経営相談所2　楽しい気持ちが仲直りに？ 学級経営相談所3　なんとほめればいいですか？ 学級経営相談所4　こんなに幸せでいいですか？ 第4章　困難なケースへの個別対応 集団指導と個別対応

2,420円

学級経営11の武器

1,650円

中学生の勉強法ver.2.0

大人になってから発達障害の症状に悩む人が増加しています。ここ１０年で「発達障害」の知名度が飛躍的に上がったことで、「もしかして自分も…」と成人になってから気づく人が増えたのが最大の要因と思われます。発達障害の人には、「同時並行作業力が弱い」「段取りが取れない」「ケアレスミスをする」「コミュニケーションが苦手」といった特徴があり、これらが日々のあらゆる場面で障壁となっています。本書では、そうした症状に悩む人のために、「仕事」「人間関係」「生活」「お金」に関する具体的な解決方法に焦点を絞って解説しています。本書で紹介する解決法は、スマホアプリを使ったものや１００円ショップのアイテムでできるものなど、ちょっとした工夫で実践できるものばかりです。発達障害の特徴に苦しむ人のための仕事や暮らしの悩みを解決するアイデアを紹介する本。発達障害の特徴をカバーするアイデアが満載で、生きづらさが解消できる。発達障害あるあるの悩み→その原因→具体的な解決アイデアの手順で解説。ＰＣスキルやちょっとした工夫など、解決方法に多くのページを割いている。

3,278円

ちょっとしたことでうまくいく 発達障害の人のための完全ガ…

普遍的であるはずの「論理」と「合理性」。それは文化によって大きく異なり「価値観」とつながる。「文化の多様性」という言葉に逃げ込まず、それぞれ4つの原理を代表する日本・アメリカ・フランス・イランの思考表現スタイルから4タイプの論理と合理性を明らかにする。ポスト近代を生き抜く知恵となる比較文化論の集大成。

4,950円

「論理的思考」の文化的基盤…

2024（令和6）年12月25日に公表された「次期学習指導要領改訂」に係る中教審への大臣諮問の全容を、学校教育の未来を読み解く「50の核心テーマ」に基づいて徹底分析！ 本書の概要 2017（平成29）年に告示された現行の学習指導要領では、「社会に開かれた教育課程」を理念に掲げ、全ての教科等を三つの資質・能力の柱で整理し、「何を学ぶか」だけではなく、「何ができるようになるか」「どのように学ぶか」の重要性が強調されました。その後、全国学力・学習状況調査における地域間格差は縮小傾向にあり、OECDのPISA調査でも高位層の割合が増えるなどの改善も見られているといいます。 しかしその一方で、学ぶ意義を十分に見いだせない児童生徒、不登校児童生徒、特別支援教育の対象となる児童生徒、外国人児童生徒への対応が課題とされ、「正解主義」「同調圧力」への偏りからの脱却や、民主的・公正な社会の基盤として学校を機能させることなどを目指し、2024（令和6）年12月25日に次期学習指導要領改訂に係る中央教育審議会への大臣諮問が行われました。 そこで本書では諮問文に登場するさまざまな文言に正対し、「その文言はいったいなにを意味するのか」「その文言が登場した背景はなにか」「今後どのような審議が行われ、どのような改訂となる可能性があるのか」を「50の核心テーマ（Question）」に基づき、徹底解説します。 本書をご一読いただければ、このたびの大臣諮問に登場する文言の意味や背景を知り、次期学習指導要領改訂に向けてどのような審議がなされていくのかを見通す目を養うことができるようになります。 「50の核心テーマ（Question）」 ［Question 01］私たちはどのような時代を生きているのか ［Question 02］急速な「少子化・高齢化」は教育界になにをもたらすのか ［Question 03］日本社会の「内なるグローバル化」はなにをもたらすのか ［Question 04］労働市場の「流動性」が高まるとは具体的にどういうことか ［Question 05］「学制150年」という言葉を、教育振興基本計画に登場させた真意とはなにか ［Question 06］今度の改革は「系統主義」から「経験主義」への転換を目指すものなのか ［Question 07］いまさらなぜ「ウェルビーイング」などという言葉をもち出してきたのか ［Question 08］「持続可能な社会の創り手」とは、具体的にどのような人材か ［Question 09］問題を「解決」するだけでなく、「発見」する力が必要なのはなぜか ［Question 10］「思考力」という曖昧な概念をどうとらえたらよいのか ［Question 11］学習指導要領が「目標」「内容」以外の要素を盛り込んだのにはどんな意図があるのか　他‥‥

2,200円

日本の学校教育はどこに向かおうとしているのか…

脳科学者の著者が100以上の幼稚園の教育に携わる中で大事なものが見えてきたものがあります。 それが非認知能力の6つの力です。 ＜非認知能力は子どもの人生を大きく左右する6つの力＞ 1．やる気・好奇心（内発的動機） 2．自信（自己肯定感 3．セルフコントロール力（自制心） 4．創造力（発想力） 5．コミュニケーション力（共感力） 6．レジリエンス（困難を乗り越える力） 本書は、未就学児から小学校までの子を持つ家庭をメインターゲットに、世界中のあらゆる脳科学研究から家庭でできる・脳科学的に正しい「非認知能力を高める習慣」を、マンガと解説で紹介する一冊。 ここにあげてある習慣を、普段の生活の中に取り入れることで、知らないうちにお子さんの生きる力がグングン育ちます。

1,650円

脳科学的に正しい！　子どもの非認知能力を育てる17の習慣…

陰山先生監修の人気シリーズがリニューアル！中学校につながる、小学校の「大事なところ」の総復習をこの1冊で！ ＜この本の特長＞ 【1】重要分野に特化したカリキュラムと実力テストで効率的に復習 中学校入学までに押さえておくべき重要分野に特化した7日間のカリキュラムで 効率よくおさらいができます。新たに追加された「実力テスト」で各教科の 定着度も確認できるようになりました。 【2】「復習ポイント」＆クイズ形式が取り組みやすい はじめに復習ポイントが示されたうえでクイズ感覚で取り組んでいく出題形式だから、勉強が苦手な子でもテンポよく集中して解き進められます。 【3】「中学校のさきどり」で一歩リード 小学校で学んだことと、これから中学校で学ぶこととのつながりまでしっかり解説。この本での復習が、中学入学後の「成績アップ」につながります。

1,650円

改訂版　小学校の総復習が7日間でできる本…

テスト問題ばかりのドリルだと 「途中で飽きてしまう」 「くじけて、続かない」 ーーそんな小学生には「小3 チャレンジテスト 全科」！ ◆「小3 チャレンジテスト 全科+思考力」は、表ページがテスト問題、裏ページが「思考力トレーニング」になったドリルです。 2種類の問題に交互に取り組むから、やる気が続きます。 ≪表ページ／教科書レベルの標準問題≫ 全科（国語・算数・社会・理科・英語）の基礎をしっかり固められる標準レベルの問題です。 ・国語と算数では、少しレベルの高い「チャレンジ」問題も入っています。 ≪裏ページ／思考力トレーニング≫ パズルやクイズなどの問題で、自分で解決法や答えを見つける力を伸ばします。 【「思考力トレーニング」の例】 ・バラバラ熟語（国語） ・文作りめいろ（国語） ・あなあき九九（算数） ・計算パズル（算数） ・地図記号のめいろ（社会） ・電気の通り道（理科） ・えいたん語のパズル（英語）　　など ★切り取り線が入っているので、1回分が簡単に切り取れます。 ★1冊で小3の全科が学習でき、1年間使えます。 ★自習でも学習しやすいよう、「答え」のページには解答のほかに「考え方」「注意」「参考」などの解説も掲載。

1,595円

小3　チャレンジテスト　全科＋思考力…

本書の概要 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」に関しては令和答申以降、「具体的にどのような実践に取り組んでいけば良いか分からない」「学習指導要領との関係性が分からない」など多くの疑問が寄せられていました。本書は、「個別最適な学びと協働的な学びの 一体的な充実」に向けた授業づくりを行う上で、基本となる考え方、小・中・高等学校の挑戦的な9つの事例を掲載しています。 本書からわかること 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」とは？ 1 個別最適な学び 　教室にいるたくさんの子供たちは、様々な個性や特性を有しています。耳で聞いて理解をするのが得意な子供もいれば、目で見て理解するのが得意な子供もいます。また、話すことでアウトプットをするのが得意な子供もいれば、書くことでアウトプットをするのが得意な子供もいるでしょう。教室にいるA さんにとって「主体的・対話的で深い学び」が実現できる授業は、果たしてB さんにとっても「主体的・対話的で深い学び」ができるものとなるのでしょうか。 　日本語を家であまり話さない子供、特異な才能のある子供、発達障害の可能性のある子供、不登校や不登校傾向のある子供、家にある本の冊数が少なく学力の低い傾向が見られる子供……。教室の中には、実に多様な子供たちが共に学んでいる状況であることをまずは理解しないといけないのです。 　特定の指導方法や学習方法を全員に対して採用したからといって全ての子供の学びを「主体的・対話的で深い学び」にできるとは限らず、子供一人一人の興味・関心や学習特性を踏まえながら、学びの実現を目指していくことが重要となります。こうしたことが、令和答申において「個別最適な学び」が提唱された背景にあります。 2 協働的な学び 　子供一人一人の学習特性に応じた学びにより、誰一人取り残さず全ての子供に資質・能力の育成を目指していくため、「個別最適な学び」を目指していくのであれば、それぞれの子供が異なる学習課題に対して一人で学んでいる姿が理想と言えるでしょうか。 子供同士の協働、教職員や地域の人との対話等を通じ、自己の考えを広げ深める「対話的な学び」は、子供たちがよりよく資質・能力を身に付ける上で不可欠です。子供たちが学校教育を通じて、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、様々な社会的な変化を乗り越えて、持続可能な社会の創り手となることができるようにするためには、「個別最適な学び」が「孤立した学び」に陥ることのないよう、「協働的な学び」と一体的に充実していくことが大切なのです。

1,980円

「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」のためのサ…

「お金がない！」が口ぐせになっていませんか？ 子どもの金銭感覚は、親のクセや習慣で育ちます。 人生でもっとも大切なのに、学校では教えてくれない「お金」の話。子どもが将来お金で困らないように、おうちでできるお金の勉強法を、700世帯以上のお金の相談を受けてきたお金の先生がお教えします。 気を付けたい親のお金のクセに、子どもをお金に強くする家庭の習慣、お金のステップ別家庭教育。子どもを貧乏にしないためにできる29のことを、こんけん先生と学びましょう！ 序章　うちの子は大丈夫？ 将来お金で困る子の特徴 第1章　親のクセが子どもの金銭感覚を作る 第2章　子どもをお金に弱くする家庭の習慣 第3章　“お金に強い子”を育てる家庭のルール 第4章　「稼ぐ」「増やす」の力を育てるために 第5章　親が“お金と向き合う背中”を見せよう 第6章　今日から変われる！ お金の家庭教育ステップ 終章　“お金の会話がある家”が子どもを強くする

1,760円

わが子を貧乏にしない　お金の教科書…

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