本書は青年期のデプレッションに関して精神分析が有効な介入であるということを実証したマニュアルです。２８回という回数制限以外には従来の精神分析的心理療法と異なる設定ではなく、大きく技法の修正を求めるものではありません。さらに、本書には青年期の特有の精神分析的介入も記載され、私たちの臨床活動にも大きく役立つものだと思います。精神分析がもう一度、患者の治療にどれだけ役立つかを原点に立って問い直しているものとして読まれることを期待しています。

4,950円

青年期のデプレッションへの短期精神分析療法…

退屈な女はもう卒業。女性が本音を見せると運命の相手が現れる、すべてが手に入る。８０００組以上のカップルの人生を変えた魔法のレッスン！

1,650円

ベストパートナーと宇宙一簡単につながる方法…

人の発達に対する理解を深める 発達は，受精直後から始まり，死に至るまでの心と体の変化のプロセスです。発達心理学を学ぶということは，1個々人の発達の多様性を学び，2人の発達に影響を与える要因を知り，3発達を時間的な連続の過程として理解し，4発達の遅れや歪みについて知ることです。人の発達に対する理解を深めるうえで，最適の一冊です。 第1章　発達の過程と変化のメカニズム　本郷一夫（東北大学大学院教育学研究科） 第2章　知覚・認知の発達　進藤将敏（青森明の星短期大学子ども福祉未来学科） 第3章　言語・コミュニケーションの発達　小泉嘉子（尚絅学院大学総合人間科学部） 第4章　知能の発達　平川昌宏（東北福祉大学総合福祉学部） 第5章　運動の発達　澤江幸則（筑波大学体育系）・増田貴人（弘前大学教育学部） 第6章　感情の発達　平川久美子（石巻専修大学人間学部） 第7章　気質と性格の発達　糠野亜紀（常磐会短期大学幼児教育科） 第8章　遊びの発達　飯島典子（宮城教育大学教育学部） 第9章　親子関係の発達　八木成和（四天王寺大学教育学部） 第10章　仲間関係・きょうだい関係の発達　高橋千枝（東北学院大学文学部） 第11章　自己の発達　鈴木智子（仁愛大学人間生活学部） 第12章　発達障害と非典型発達　相澤雅文（京都教育大学特別支援教育臨床実践センター） 第13章　青年期の発達　吉中　淳（弘前大学教育学部） 第14章　成人期・老年期の発達　稲垣宏樹（東京都健康長寿医療センター研究所　自立促進と精神保健研究チーム）

2,860円

発達心理学（第12巻）…

2,750円

よくわかる高齢者心理学…

〈解説〉より抜粋 　この本の講義は、グループでの親ガイダンスの前に、親への子育てに関する心理教育をするために、講義形式で行われたものです。本書の中で先生は、親の育て方が悪かったなどの罪悪感や不安、絶望感にとらわれるのではなく、子どものこころに何が起きているのかを理解する方向へと、軸足を移していくことを勧めています。 　思春期青年期のこころの発達を理解する上で、本書にある「愛着（対象との強い絆）」、「分離（対象との分離や離別）」と「個体化（自分自身を作ること）」の三つをキーワードとして考えることができます。人のこころの発達は、生後一年間に、母親対象との間で強い絆を作ると同時に、その母親と自分は別個の存在であることに少しずつ気づき、自分という意識を持つようになります。この三つの側面は、その後のこころの発達においても続き、一生を通じて繰り返し現れます。思春期青年期における親への自己主張や反抗が大人を悩ませますが、これは本書にあるように、象徴的に親を「超えること」や「心理的親殺し」という分離の側面を現しています。また、仲間や友達関係を作り、愛情対象を選び出すことは、愛着形成の側面を現しています。さらに「自我理想を現実に沿って置き換える」については、たとえば野球選手やサッカー選手になりたい、アイドルになりたいという、大きいけれど画一的な夢から、現実的な目標へと変化していくことであり、それは個の確立を現しています。 　また、この講義で先生は、思春期青年期を中学三年から高校一年あたりを境に、大きく二つに分けて考えています。そして、思春期前半については、二次性徴にともなう体の変化が生じ、それをどのように受け入れていくかという課題があること、後半については、子ども時代や親対象にどのように別れを告げ、愛情対象の選択や職業選択ができる大人になっていくのかについて述べています。 　思春期青年期では、これまで述べたような発達の課題があり、子どもは大きく揺れ続けます。そして、先生の講義では、両親が子どもに起きていることをどのように理解するか、揺れる子どもに対して、どのように接したらよいかについて具体的な示唆を与え、子どもが困難な時期を乗り越え、先に進んでいく力を信じるように励ましています。その際に、夫婦の間に何か問題があったとしても、子どもへの対応については、両親が協力して、一枚岩になって対処することの重要性を繰り返し述べています。さらに、第2章では、困難な時期を夫婦が協力して乗り越えることで、夫婦間の親密さが戻ることや、夫婦仲を良くするためのヒントまで話されています。また、第3章では、こころの発達を一時的に止めてしまうこと（不登校）、攻撃性の問題（家庭内暴力）、生きる方向ではなく死ぬ方向に考え出す（希死念慮や自殺企図）や性的逸脱の問題（性非行）について述べています。

2,200円

精神科医の思春期子育て講義…

はじめに 序　章　心の一生をどう捉えるか 　1 心の成長・発達を捉える視点 　2 自我の成長・発達と心理社会的課題：エリクソンの生涯発達論 　3 発達における遺伝と環境 　4 知能の生涯発達 　5 ことばの発達 第1章　乳児期：人生への旅立ち 　1 胎児・新生児・乳児の能力 　2 乳児の自己感の発達 　3 愛着（アタッチメント）と母子関係の成立 　4 基本的信頼感 　5 乳児期の発達的つまずきとケア 第2章　幼児期：三つ子の魂 　1 身体能力・身体機能の発達 　2 母親からの分離ー個体化 　3 対人関係の発達 　4 幼児の遊びの意味 　5 幼児期の発達的課題と臨床的問題 第3章　児童期：学びと社会化 　1 読み書きの力と計算力 　2 社会性の発達と友人関係 　3 学校への適応 　4 児童期の発達的つまずきとケア 第4章　思春期：子どもから大人へ 　1 思春期の心と体の変化 　2 思春期の親子関係 　3 思春期の友人関係 　4 自己へのめざめと悩み 　5 思春期ならではの心理的失調 　6 思春期の悩みへの援助 第5章　青年期:自分との出会いと格闘 　1 アイデンティティの模索と確立 　2 青年期の時間的展望 　3 社会に出るための模索 　4 青年期の発達的つまずきとケア 第6章　成人初期：人生本番への関門 　1 仕事に就くこと・仕事のやりがい 　2 配偶者選択と結婚生活への移行 　3 親になること・親になるプロセス 　4 子育ての楽しさとつらさ 　5 「親になれない」親:虐待と放任 第7章　中年期：人生の曲がり角 　1 中年期の危機 　2 親子関係の変化 　3 生涯にわたる配偶者との関係性の危機と発達 　4 老親の介護と看取り 　5 女性のライフサイクルと中年期 第8章　老年期：人生をまとめる 　1 老年期の心と体の変化 　2 老年期の生きがいと幸福感 　3 死をどう受けとめるか 　4 老年期の家族・社会関係 　5 認知症をどう考えるか 　6 施設入所高齢者の心理とそのケア 　7 老年期の発達的課題とライフレヴュー 終　章　人生を展望する 　1 発達初期の経験の重要性と発達可塑性 　2 一生の間でパーソナリティは変わるか 　3 キャリアの生涯発達 　4 ライフサイクルと家族のケア役割をめぐる問題 引用文献／索引

2,860円

エピソードでつかむ生涯発達心理学…

●精神分析という知の対話的発展を語り下ろす待望の'ド巻ーーフロイ ト以後の発展と して，対象関係論を中心に，自我心理学，クライン，ビオン，フェアバーン，バリント，ラカ ン，そして現代の精神分析を論じる。理論的な入門であると同時に，臨床への示唆にも満ちた，生きた精神分析の講義録。 ●精神分析がどういうものなのかを、4月からずっと講義を聞いている人はおそらく最初よりは少し違ったふうに感じるようになってきたのではないかと思います。というか、きてほしいと思うんですね。精神分析は今あんまり人気のある学問ではありません。しかし、臨床をやるときにその症状の背後にどんな意味があるんだろうとか、この人の人生のなかで、どういう主観的な世界のなかで、この症状やこの振る舞いが起こるのだろうかということを考えないでその人と会うということは、実は大変難しいことです。それはつい考えてしまうことなんです。私たちが人間としてそこにいると「この人はこんなことをやるんだけれど何でだろう」と考えてしまう。そういうものです。そういう問いというものを専門的に推し進めたものが精神分析です。（中略）自分の主観的な体験をつかって、しかも、単なる主観や思いこみでなく、できるだけ自分の主観的な考えにある種の客観性や公共性を持たせようと格闘して、そこにある理解を生み出すということなんですね。それは実は私たちが毎日ふつうにやっていることです。それを職業的、組織的に続けているということが精神分析であって、そのことが精神分析家の仕事です。そういうことをすることによって精神分析を受ける人のこころが変わってくる。変化してくる。一言でいえば、ゆとりを取り戻してくる。あるいは、その人らしくなったというふうに感じられる場合もあるんです。その人の生き方とか、生きる道筋とか、そういうものが微妙に、しかし、かなり本質的に変わっていく可能性のあるプラクティスなんですね。フロイトという人がそれに明確にかたちを与えて、言葉を与えて、ある一つの考え、文化というか、disciplineとして確立しよう、と考えたのが精神分析の出発点だと思います。（「第21章」より） ■目次 III　フロイト以後 イントロダクション/対象関係論を中心に 11　フロイトとフロイト以後の精神分析 フロイトの死とナチスの台頭　ロンドン　北米　フランス　大論争の時代　南米　五〇〜六〇年代の北米　八○年代以降　精神分析とは何か 12　第一世代の分析家たち ユングと日本の心理臨床　精神分析のオーソドックス　フロイトから自由になる　フェレンツィ、アブラハム、ジョーンズ　フェレンツィの仕事と生涯 13　自我心理学の流れ 自我心理学とは　アンナ・フロイト　ハルトマン　 クリス　エリクソン　その後の自我心理学 14　クラインの人と仕事（1） クラインの生涯　ロンドンでの受容から大論争時代へ　クラインの仕事 15　クラインの人と仕事図（2） 16　ビオンとポストクライニアン ビオン　スィーガルとローゼンフェルドの仕事　その後のクライン派児童分析の発展　クライン派理論のまとめ　 17　ウィニコットの人と仕事（1） 独立学派について　ウィニコットの人と仕事 18　ウィニコットの人と仕事（2） 病理論　治療論　ウィニコットとクライン派の比較 19　フェアバーンとバリント フェアバーン　バリント 20　ラカンの人と仕事 ラカンという人物 21　現代の精神分析 治療対象の変化　諸学派の対立なき対話　欲動論の退潮と関係論の発展　逆転移の強調　精神医学との関係の変化　社会経済状況との葛藤 22　日本の精神分析 古澤平作　オリジナルな思考者、土居健郎　オーガナイザーとしての小此木啓吾　日本の精神分析の状況 リーディングガイド/あとがき/索引

2,970円

集中講義・精神分析（下）…

発達心理学を変える新しいパラダイムを提唱！ 　単純な細胞から出発して、どうやって人はこれほど複雑な身体的、心的活動をするようになったのでしょうか。多くの心理学者が今もこの謎の解明に取り組んでいますが、人間は特別と考えやすいのは心理学者も変わりません。しかし本書は、人間が複雑で独特だとしても、そこに到達するまでのプロセスは、単純な生き物の発達や複雑な非生物のシステムを支配するものと共通だという斬新な視点を提唱します。ダイナミックシステムの原理です。まずこの原理について詳しく説明し、この原理が生命体の形態から行動までのすべてのレベルにおける個体発生を統合していることを、データに基づいて説得的に例証してゆきます。発達のプロセスを記述するだけでなく、それがいかなるメカニズムによってもたらされるのかを解明する新しいパラダイムを提示した、画期的な本の待望の完訳です。

5,060円

発達へのダイナミックシステム・アプローチ…

2,420円

はじめての発達心理学…

●豊富な経験値をもち、私たちに人生の意味を深く考えさせてくれる人＝「高齢さん」を理解するための心理分析＆キーワード集。 あなたのまわりにいる「高齢さん」のほんとうの気持ちを知れば、「理解も共感もできない人」が「愛おしい存在」に変わる！ ●高齢者の考えていることや行動パターンを知り、上手にコミュニケーションをとることは、現代人にとって必須スキルのひとつ。その言動の背後にある心理や感情を、キーワード別に分析＆図解する、新しいタイプの実用書！ ●『認知症の人の心の中はどうなっているのか？』（光文社新書）『マンガ認知症』（ちくま新書）などのヒット作でおなじみ、老年行動学の第一人者、佐藤眞一大阪大学名誉教授による最新作！　健常者はもちろん、寝たきりや認知症の老人といった自身の状態や感情を説明しにくい立場の高齢者の心理を精緻に分析し、きめ細やかなコミュニケーション技術を伝授！ ●「いつも不機嫌・すぐキレる」「何度も詐欺に騙される」「頑として運転をやめない」「ゴミ屋敷をつくる」……さまざまなシチュエーションにおいて「私たちから見て理解しにく行動をとっているとき、高齢者は何を考えているのか、どう感じているのか」を理解することであらゆる高齢者とのコミュニケーションが円滑に！ ●病院や職場で高齢者と接することが多い人、介護、接客関係者など、高齢者とかかわらざるを得ない立場にある人はもちろん、老いた親と暮らすことになった人や漠然とした「老い」への不安（自身・パートナー）を抱いている壮年層にも最適の1冊。

1,540円

あなたのまわりの「高齢さん」の本 高齢者の心理がわかる1…

臨床の現場を理解するには発達の視点が不可欠である。また、臨床の現場においてこそ発達の根本問題が見えてくる。発達的観点に基づいて人を理解し支援する「臨床発達心理学」の実際を、近年の動向をふまえて紹介する。

3,080円

よくわかる臨床発達心理学［第4版］…

私たちが目の前の人=患者を理解したと思ったとき，患者についての所見を書くとき，患者についての評価を述べるとき，患者に対して自分の理解を伝えるとき，そして，患者を変えてあげようと思うとき，私たちはその善意と専門性の背後に，加害性や植民地化への欲望をかかえていないだろうか。そこに差別や偏見がないだろうか。正直に述べよう──私自身はそこから逃れられたことがない。その中で私たちはどのように臨床実践に向き合い，何を考えて人と会い，そしてどんなことを考え続ける必要があるのだろうか。私は，本書がそうしたことについて，読者とともに考えるための場所になればと願っている。だから本書は，初心者向きでもあり，専門家向きでもあり，一般人向きでもあり，そして熟練者向きでもある。 序章　対人援助職の「業」と覚悟 第一部　臨床場面のリスクに向き合う 第一章　臨床家の加害性 第二章　 植民地化への欲望と、植民地化への恐れ──臨床家の脆弱性の問題 第三章　関係精神分析とフェミニズムの視座 第四章　精神分析世界における排除──フェレンツィの発掘から 第二部　当事者性と間主観性 第五章　臨床場面に浮かび上がる他人 第六章　臨床場面に浮かびあがる私 第七章　臨床場面における当事者 第八章　間ー文化的変容 第三部　臨床実践と倫理 第九章　間主観的な事例の記述 第十章　書くことの問題 第十一章　日本の精神分析 第十二章　当時者性と自己愛的怒り エピローグ──対話の作業と、間ー文化的体験 文献 索引

4,180円

当事者としての治療者…

老いのこころに生じる問題に光を当てる 　1970年代以降、欧米において、老いに関する精神分析的な議論や発表がみられるようになったが、ほかの世代のそれに比べるとごくわずかであった。本書は、精神分析の見地から、老いのこころに生じるさまざまな視点や問題（年を経るにつれて変化する身体や性、それに伴うこころの問題、社会での役割、臨床と治療の実践、近親者や介護者のケアの問題など）を扱い、「異なる専門性をもち、異なる教育を受けてきた同輩たちだけでなく、一般の人が、年齢を重ねた人たちの心的生活に関心を抱けること」（「序文」）を試みる。 　また、症例とともに、フロイトが自身の老いを綴った書簡をはじめ、ユルスナール、イヨネスコ、モーパッサン、モーリヤック、ジッド、クローデル、レヴィ＝ストロースなど、文学作品や手記、講演内容などを随所に盛り込み、思想家や著述家が向き合った老いを病跡学的に参照する。

1,320円

こころの熟成

★最年少で王立協会科学図書賞受賞！ ★タイムズ紙、BBCサイエンス・フォーカス絶賛！ 科学で人間関係をラクにする！ 思い悩むことがあったら、推量や思い込みではなく、決して嘘をつかない「科学」に頼ってみよう。 科学はあなたの陰口を言ったりしない、信頼に足る最高の友人になってくれる。 ADHD（注意欠如・多動性障害）、ASD（自閉症スペクトラム障害）、生化学のPhD（博士号）…… 「普通」がわからない科学者が、幼いころの自分のために書き上げた人間関係のトリセツ。 タンパク質に人間関係を学び、『アトキンス 物理化学要論』で部屋の片付けに挑むーー。 数々の失敗と「実験」を重ねてきた博士が語る、周りと協調しながら、それでも自分らしく生きる方法。 ・チームワークは「がん細胞」に学べ ・部屋が散らかるのは「熱力学」のせい ・「波長」があう人の見つけ方 ・恐怖を資産に変える「光の屈折」の考え方 ・恥ずかしい思い出も「深層学習」でうまく活用 ・礼儀作法で失敗しないための「ゲーム理論」 「地球での生活が始まってから5年目のこと、私は間違った場所に着陸したのではないかと思い始めていた。降りる惑星を間違えてしまったのに違いない。自分と同じ種と暮らしているのに、よそ者のような気分がしていた。言葉は理解できるのに伝わらない。仲間の人間たちと同じ外見をしているのに、本質的な特徴はまったく違う。…… この宇宙に存在するほとんどすべてのものについて、それを題材とする本があるというのに、私にどうあるべきかを教えてくれる本はないのだ。私が世の中に出る用意を助けてくれる本はなかった。苦しんでいる人がいたら肩を抱いて慰めればいい、他の人が笑っているときには一緒に笑えばいい、他の人が泣いているときには一緒に泣けばいいのだと、教えてくれる本はなかった。」（本文「はじめに」より）

1,848円

博士が解いた人付き合いの「トリセツ」…

学校教諭・保育士・公認心理師すべての学修内容に対応した発達心理学の初学者向けテキスト。発達段階ごとの章構成で基礎を押さえ、資格のための学修だけで終わらないよう魅力的に解説。充実したコラムも理解を助ける。 ●著者紹介 中道圭人（なかみち・けいと） 千葉大学教育学部准教授 小川翔大（おがわ・しょうた） 静岡福祉大学福祉心理学科講師 1 発達とは 1．発達観と発達心理学 2．遺伝と環境 3．発達研究法 4．発達を捉える視点：発達の理論 2 胎児期 1．生物としてのヒト 2．胎児の身体や脳の発達 3．胎児期の認知の発達 4．胎児期の発達にかかわる問題 5．胎児から新生児へ 3 乳児期I 1．乳児期の身体・神経系の発達 2．乳児期の認知発達 4 乳児期II 1．乳児期の社会性の発達を支える個と関係性 2．乳児期の発達上の問題 5 幼児期I 1．幼児期の身体的な発達 2．幼児期の言語的な発達 3．幼児期の認知的な発達 4．幼児期の認知活動の基盤：実行機能 5．認知発達と遊び 6 幼児期II 1．幼児期の自己の発達 2．幼児期の仲間関係と遊び 3．幼児の仲間関係を支える社会性 4．幼児期の発達上の問題 7 児童期I 1．児童期の身体的な発達 2．児童期の記憶機能の発達 3．児童期の思考の発達 4．児童期の認知発達と学業的適応 8 児童期II 1．児童期の社会化 2．児童期の発達上の問題 9 青年期I 1．青年期における身体的発達の特徴 2．青年期における認知的な発達の特徴 10 青年期II 1．青年期の対人関係 2．エリクソンの自我発達理論 3．青年期における精神心理的問題 11 成人期 1．成人期の発達の特徴 2．キャリア発達 3．家族 4．成人期の発達上の問題 12 老年期 1．高齢社会の到来 2．老年期の身体・神経系 3．老年期の認知 4．老年期の社会化 5．労年期の発達上の問題 コラム 1 対人援助およびそれに関わる研究を行う上での倫理的配慮 2 神経発達症群の概要 3 発達性協調運動障害 4 ことばの障害 5 知能・知的能力障害 6 自閉症スペクトラム障害 7 学習障害 8 注意欠如・多動性障害 9 セクシャル・マイノリティ当事者への理解と支援 10 インクルーシブ教育と合理的配慮 11 多職種連携とチーム学校・チーム保育 12 科学者ー実践家モデル

2,530円

教育職・心理職のための発達心理学…

独立派の精神分析家として，そしてアタッチメント理論の創始者として名高いジョン・ボウルビィーー彼は，時に謙虚に，時に大胆に，分析理論やアタッチメントの視座を臨床実践に応用しているが，その内容を伝える著作物はきわめて少ない。 本書は，編者らの企画で1985年にイタリアのミラノで開催されたボウルビィのセミナーの記録を中心に構成される。加えて，編者と長年にわたって続けられた往復書簡や，セミナーの共同企画者によるアタッチメント理論を応用した体験?力動心理療法についての寄稿など，ボウルビィの仕事と人物像を知るうえで欠かせない貴重な資料も添えられている。 三つの臨床ケースが提示されるセミナーでは，ボウルビィによってアタッチメント理論と防衛プロセスについての見解が述べられ，ケースヒストリーに沿ったライヴ・スーパーヴィジョンともいうべき白熱した議論が展開される。 そこで示されるボウルビィの鋭い洞察力と卓見に加えて，ケースで提示される患者への深い思いやりに触れることで，読者はその臨床の一端を垣間見ることができるであろう。 謝　辞 シリーズ編者による序文 序　文 イントロダクションと往復書簡 マルコ・バッチガルッピ 全体討論 ジョン・ボウルビィ 最初のケースの提示：革命のメデューサ レオポルダ・ペリッツァーロ 最初のケースの提示に関する議論 ジョン・ボウルビィ 二番目のケースの提示：寄宿学校の少年 フェルッチョ・オージモ 二番目のケースの提示に関する議論 ジョン・ボウルビィ 三番目のケースの提示：アドリアナの場合 エミリア・フマガッリ 三番目のケースの提示に関する議論 ジョン・ボウルビィ セミナーの結び 最初に提示されたケースのフォローアップ レオポルダ・ペリッツァーロ 二番目に提示されたケースのフォローアップ フェルッチョ・オージモ 驚くほどシンプルに：セミナーの企画 クラウディア・フェッランデス 我が家の見知らぬ客人：1985年，ボウルビィとの邂逅を顧みる ジェルマーナ・アグネッティとアンジェロ・バルバート 体験ー力動心理療法：アタッチメント理論の治療応用 フェルッチョ・オージモ 締めくくりの言葉 マルコ・バッチガルッピ 訳者あとがき

4,180円

アタッチメントと親子関係…

女性と男性の違いは老若男女を問わず多くの人の悩みの種でした。その問題を解決すべく神経精神科医ローアン・ブリゼンディーン博士は女性の脳機能を研究し本書を執筆しました。過去の多くの研究が男性のみに焦点を当てていたため、女性に特化した本書は大変な注目を集めています。生物学的な身体の変化が女性の一生にどのような影響を及ぼしているのかを“幼児期・思春期・恋愛期・セックス・育児期・閉経期とその後”に区分し検証をしています。「身体の変化＝ホルモンの変化」と脳の関係を実例を交えながら、女性だけに見られる思考回路とその理由を解説しました。女性脳で何が起こっているのかを理解すれば、多くの問題は解決することでしょう。女性ならではの行動をコントロールする術も公開しています。パートナーとのすれ違いも解消できるでしょう。

1,760円

女性脳の特性と行動

3,300円

発達心理学

「子どもの発達」＝「個体能力の発達」として枠づけられ、学校が制度化のなかに絡めとられている。--1960年代から、この問題に向き合い数々の著作を生み出してきた著者が、過去の論文・書籍を今一度読み直し、手を加え、現在の考えや思いを「補注」として記すかたちで編集した書。いじめや不登校が減らない現実、発達障害への過度の注目、子育てや教育をめぐる意識の変化など、現代社会で生じている出来事や現象に触れながら、その課題を一つひとつ紐解く。 はじめに 　第1部　発達心理学が注目されはじめた時代に 第1章　発達心理学は人間の理解にとどくのか 　知ることは変わること 　1 なぜ人間理解について論じるのか 　2 発達心理学の制度化 　3 発達心理学の定義にみる自己規定 第2章　人の発達を生活世界の形成過程として見る 　人間の全体的な理解のために 　1 個体能力、関係力動、状況世界という三つのレベル 　2 発達は順行的な形成の過程である 　3 完態の視点から見た「個体能力論」の逆行性 第3章　疎外の個体発生論に向けて 　生活世界という見方 　1 生活世界のなかの場と時 　2 状況世界に巻き込まれて 間奏：四〇年前に語ろうとしたこと 　第2部　「発達、発達」と叫ばれるこの時代の発達心理学 第4章　学校で学ぶことの意味とその反転 　発達と学校制度 　1 「成績」という名の教育評価──その慣性と違和 　2 学校は何をするところか 　3 あらためて評価の意味を問う 第5章　発達心理学研究は人間理解を放棄したのか 　学会の外から見た学会の風景 　1 発達心理学の制度化 　2 個体能力論の壁 第6章　発達障害を考える──「発達」をめぐる誤解と混乱 　「発達、発達」と叫ぶこの時代 　1 時代の変化と発達 　2 「脚力」という比喩 　3 「発達障害」の蔓延と個体化 　4 私たちは「理由の世界」を生きている 筆者の関連著作一覧 おわりに

2,860円

「発達」を問う

2,750円

よくわかる発達心理学第2版…

発達段階の中で私たち人間が経験するさまざまな現象を取り上げ、「身体」「対人関係」「役割」「地域」「環境移行・適応」「偶然」という6つの視点から発達をとらえる。 はじめに　現象から発達をとらえる 第1部　自己と他者からとらえる発達 　第1章　身体と発達 　　第1節　乳幼児の「からだ」と「こころ」： 　　　　　　発達研究は「身体」を問うてきたか？ 　　第2節　加齢に伴う身体の変化と発達： 　　　　　　中年期の身体変化にどう向き合うか？ 　　コラム1　高齢者の身体活動と認知的健康： 　　　　　　　こころと体を使った活動で認知力を促進できるのか？ 　第2章　対人関係と発達 　　第1節　「自分らしさ⇔あなたらしさ」の発達と対人困難性： 　　　　　　わからないことが対人困難性なのか？ 　　第2節　問題からみる子どもの発達： 　　　　　　発達がうまくいっていないから問題が起きるのか？ 　第3章　役割と発達 　　第1節　イクメン現象と親としての発達： 　　　　　　イクメンであろうとすることが父親に及ぼす影響は？ 　　第2節　社会の中での役割と発達： 　　　　　　子どもを保育する先生にはどんな“先生”がいるのだろう？ 　　コラム2　管理職の養成と支援： 　　　　　　　保育者も会社員と同じ発達モデルでよいのか？ 第2部　時間と空間からとらえる発達 　第4章　地域と発達 　　第1節　青年から成人への移行と地域： 　　　　　　移行期の地域間移動に着目することでみえるものは何か？ 　　第2節　地域における子育て支援と親としての発達： 　　　　　　親の主体的な地域活動にみえる子育て支援の可能性とは？ 　　コラム3　過剰適応からみる青年の発達： 　　　　　　　日中間にどんな差異があるのか？ 　第5章　環境移行・適応と発達 　　第1節　学校移行期における適応： 　　　　　　移行への期待は適応に有害か？ 　　第2節　発達における「標準」像とその瓦解： 　　　　　　崩れゆく「標準」に研究はどう向き合うか？ 　第6章　偶然と発達 　　第1節　青年の将来展望形成と偶然： 　　　　　　偶然から過去・現在・未来の連続性をつくれるか？ 　　第2節　日々の職場実践における学びと偶然： 　　　　　　仕事での成長・学びに偶然はどうかかわるか？ おわりに　発達をとらえる視点とは

2,970円

発達とは？　自己と他者／時間と空間から問う生涯発達心理学…

誕生から高齢期に至る生涯発達の過程について、100点超の図表をもとにその特徴を理解する。各章ごとに章の目的と予習・復習課題を明記するなど授業に使える工夫を満載。 まえがき 目次 1章　発達心理学とは？ 2章　社会性はいつから？ 3章　友だちはいつからできるの？ 4章　なぜ「イヤ」って言いだすの？ 5章　なぜ「どうして」と言いたがるの？ 6章　やる気はどのように育つのか？ 7章　人と適切にかかわるためにはどうすれば良いの？ 8章　「わからないことがわかる」とは？ 9章　「自分」とは何か？ 10章　友人関係に悩むのは自分だけ？ 11章　親子関係のかたちと意味を考える 12章　男と女は違うの？ 13章　長生きするのは幸せですか？ 14章　気になる子どもとは？

2,640円

ひと目でわかる発達

この時期の親の関わり方で、男の子の人生は決まる！3000組以上の親子関係を見てきた心理セラピストが「心と体」「友だち関係」「勉強」など5つの側面から、それぞれの問題に親がどう対応すべきかを平易に解説した必読バイブル。

1,650円

思春期の男の子が親に求めていること…

近年、強い関心が寄せられているアタッチメント理論。本書はこの理論を正確に臨床家へと伝えるため、実証研究で標準化されているアタッチメントのアセスメント法、測定法を紹介し、その評価方法および支援の実際を示す。乳幼児から成年までを網羅した理論、アセスメント（観察法、面接法、質問紙法）、5章にわたる実践例により、アタッチメント理論の臨床への導入が誘われる。

2,970円

アタッチメントに基づく評価と支援…

●ビオンやウィニコットらによる精神分析から早期母子関係への古典的な貢献，S・フライバーグのあまりにも有名な「赤ちゃん部屋のおばけ」を初めとする乳幼児精神医学の必読論文，そしてそれらに科学的根拠を与える発達心理学の実証研究。母子関係を理解し支援するための実践的な知恵に満ちた珠玉の論文集。 ●本書は英国で子育て支援の専門家となる人のためのセミナーのテキストである「PARENT-INFANT PSYCHODYNAMICS」の全訳である。 本書は母子関係を理解するために必須な精神分析，発達心理学の諸論文から構成されている。 我が国の子育て支援は，主にソーシャルサポートを中心としたものであり，精神分析，発達心理学的視点からの直接的な実践アプローチへの示唆はほとんど為されていない。しかし，日常の子育て支援の相談に深刻な母子関係の問題，虐待などが潜み，より専門的な施設や医療機関への相談，受診に至る症例もしばしば見受けられる。こうした深刻なケースにおいて必要とされるのは，精神分析や発達心理学的知識に裏付けられた直接的実践アプローチによるサポートである。このような視点からすれば，本書は日本より深刻な現状に苛まれている英国の母子臨床のテキストであり，その実践に必須な豊かな知見に溢れた論文集である。 子育て支援等の母子臨床に関わる専門家は，育児困難に陥っている要因，そして悪循環を見出し，合理的，かつ効果的な治療構造を創造することが任務である。本書がそうした専門家の援助となることは疑いない。（「監訳者まえがき」より） ●目次 1章　顔と表情──乳児の鏡としての母親の顔（K・ライト） 2章　子どもの発達における母親と家族の鏡役割（D・ウィニコット） 3章　2カ月児との会話（C・トレヴァーセン） 4章　乳児の情緒と情緒のコミュニケーション（E・Z・トロニック） 5章　かいじゅうたちのいるところ（J・ラファエルーレフ） 6章　早期対象関係における皮膚の体験（E・ビック） 7章　思考作用についての理論（W・ビオン） 8章　赤ちゃん部屋のおばけ──傷ついた乳幼児ー母親関係の問題への精神分析的アプローチ（S・フライバーグ他） 9章　乳幼児期における心理療法的介入──頑固な泣き叫びを主訴とする対照的なふたつの症例（J・ホプキンス） 10章　乳幼児の睡眠に関する問題（D・ドーズ） 11章　夜の中へ──子どもの夢の本（E・H・スピッツ） 12章　無意識によるコミュニケーション（E・バリント） 13章　デッドマザー・コンプレックス（A・グリーン） 14章　喜びと苦悩──胎児検査への反応（G・ホイットニー） 15章　先天奇形を伴う乳児の子育て──自尊心の調整（D・ミンツァー他） 16章　アマンダ──乳房としての母親を見出した哺乳瓶で養育された乳児の観察と考察（F・グリアー） 17章　カニバリズムと救いとなるもの──いつも乳房が一番よいのか（J・ラファエルーレフ） 18章　精神分析的洞察と関係性（I・ザルツバーガーーウィッテンバーグ） 19章　赤ん坊の言葉を理解すること（J・ホーソン） 20章　子どもの行動が母親の精神衛生に及ぼす影響（L・マリー） 21章　周産期における双子の一方の喪失のマネージメント（E・ルイス他） 22章　死産や新生児の死後の妊娠──心理的リスクとそのマネージメント（S・ボーン他） 23章　乳幼児期の授乳や食事に関する障害（S・アクアローネ）

7,260円

母子臨床の精神力動

心と体の生涯発達への心理学的アプローチの方法から，乳幼児期の認知・自己・感情・言語・社会性・人間関係の発達の詳細，学童期?高齢期の発達の概要，発達障害への対応まで，子どもにかかわるすべての人に必要な発達心理学の基礎が身に付くようガイドする．幼稚園教諭・保育士養成課程にも対応． はじめに（開） I　発達のとらえ方 　1　発達心理学とは（齋藤） 　2　遺伝と環境（佐々木掌子） 　3　生涯発達の視点（齋藤） 　 II　乳幼児期の発達をくわしく知る 　4　胎児期・周産期（新屋裕太・今福理博） 　5　感覚・運動の発達（伊村知子・白井　述・島谷康司） 　6　愛着の発達（蒲谷槙介） 　7　自己と感情の発達（森口佑介） 　8　認知の発達（旦　直子） 　9　言語の発達（小林哲生） 　10　社会性・道徳性の発達（奥村優子・鹿子木康弘） 　11　遊び・仲間関係（野嵜茉莉） III　発達を支える 　12　学習の理論（後藤和宏） 　13　障害と支援（浅田晃佑） 　14　心と行動の問題および児童虐待（出野美那子） IV　学童期以降の発達を概観する 　15　学童期〜青年期（林　創・松島公望） 　16　成人期〜老年期（久保南海子） コラム1　女に育てたから女になるのか？ コラム2　虐待の要因を探る　サルの里子実験 コラム3　早産児の認知発達 コラム4　妊娠中の母親の食事と胎児の味覚的嗜好 コラム5　風船を持たせることによる乳幼児の歩行支援 コラム6　各愛着タイプのその後 コラム7　空想の友達 コラム8　赤ちゃんも計算ができる？ コラム9　統語的手がかりを用いた動詞学習 コラム10　ヒトの視線のパワー コラム11　乳幼児の道徳性の発達 コラム12　きょうだい関係の役割 コラム13　生活習慣の獲得 コラム14　神経多様性 コラム15　遊びに現れる子どもの心 コラム16　子どもの嘘への対応 コラム17　日本人の宗教性とアイデンティティ コラム18　サルのサクセスフルエイジング？　おばあちゃんザルの知恵 Introduction to Development Psychology Kazuo HIRAKI and Atsuko SAITO, Editors

2,640円

ベーシック発達心理学…

「人の生にこんなにも重味が感ぜられるのはその生命にこころなるものがあまりにも発達してそなわってしまったからなのであろう。人生とは生きる本人にとって何よりもまずこころの旅なのである」 生命の芽生えから人生の終章まで、ひとのこころの歩みを、その一歩一歩をたしかめるように、丁寧にたどっていく。人生への愛情と洞察にみちた静かな言葉の数々。 悩み、迷う人々のかけがえのない人生の書となるだろう。新資料として、著者が第一子の乳幼児期に丹念に記した「育児日記」を収録。（解説・米沢富美子）

1,980円

こころの旅

《コミュニケーションで悩む人たちへ》 コミュニケーションや感情表現が上手できないと悩んだ著者はやがて、当たり障りなく人とやり取りする技術を身につけていく。 だが、難なく意思疎通ができることは、本当に良いこと、正しいことなのか。 なめらかにしゃべれてしまうことの方が、奇妙なのではないか。 「言語とは何なのか」「自分を言葉で表現するとは、どういうことなのか」の深層に迫る、自身の体験を踏まえた「当事者研究」。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 自分だけのものであるはずの感情を、多くの人に共通する「言葉で表す」ことなど、どうしてできるのだろうか。 そして、人に「伝える」とはどういうことなのかーー。 言葉、存在、コミュニケーションをめぐる思考の旅が始まる。 はじめに 1章……それぞれのタイムラインを生きるしかないーー定型発達という呪縛 2章……胚胎期間という冗長な生き延び方 3章……社会なしに生きられないが、社会だけでは生きるに値しない 4章……自律と自立を手にするための学習 5章……絶望を冗長化させる あとがき

1,760円

つながり過ぎないでいい…

本書は新たな理解に基づくAAI（Adult Attachment Interview）の翻訳である。これまでもメインらによるAAIが，乳幼児期のアタッチメントの質が特に子育てにどう作用するかという，人格形成上の重要な課題を巡る研究に大きな役割を果して来た。クリテンデンの動的成熟モデルに基づいたAAI（=DMM-AAI）は，発達過程において生得的資質と環境要因とがダイナミックに相互作用してパーソナリティの成熟を促していくとするものであり，必ずしも幼児期の母子関係のみを論拠とせず，より動的な発達観に基づいているところが魅力的である。 DMM-AAIは，人間の在りようを最も奥深くまで理解する精神分析の諸理論を根底に置きながら，広く身体的要因にも社会的及び人的な環境要因にも目を向けるという，これからの心理臨床の方向性によく適合し，臨床心理士が身につける技法として，きわめて高い将来性を持つものである。 日本語版序文　馬場　禮子 日本の皆様へ　P・M・クリテンデン 謝　辞 　第1章 序　論──「私の言いたいことわかる？」 第1部　アタッチメント理論への動的ー成熟アプローチ 　第2章 理論的背景 　第3章 情報処理 　第4章 アダルト・アタッチメント・インタビューの談話分析に用いられる構成概念 第2部　分類システム 　分類を扱う各章への導入 　第5章 Bタイプ（バランスの取れた）方略の概観 　第6章 Aタイプ方略の概観とA1–2 　第7章 強迫的Aタイプ方略（A3–8）──危機への対処 　第8章 Cタイプ方略の概観とC1–2 　第9章 執着的Cタイプ方略──不確かさ，曖昧さ，脅威への対処 　第10章 結合パターン──A/CとAC 　第11章 対人関係的自己防衛方略の崩壊を反映する状態──未解決のトラウマ（Utr）または喪失（Ul） 　第12章 対人関係的自己防衛方略の破綻を反映する状態──個人内水準および家族外水準への移行 第3部　理論から応用へ 　第13章 分類過程と分類ガイドライン 　第14章 ではどうすればいいのか？──AAI分類から治療計画への変換 　第15章 DMM-AAIの妥当性と臨床的意義 　第16章 結　論 　付録A　略語用語集 　付録B　DMM分類システムとM&G分類システムとの対応 　文　献 　訳者あとがき 　索　引

6,050円

成人アタッチメントのアセスメント…

現代精神分析の最先端の理論群、「フィールド理論」。分析諸学派がそれぞれバラバラに立ち上げた理論群だが、現在一定の枠組みに収斂されつつあり、新たな分析理論の共通プラットフォームになることが期待されている。本書で著者はこの多様な理論群を、南米のバランジェ夫妻による「神話生成モデル」、北米の対人関係論／関係論、間主観性理論による「プラズマ・モデル」、イタリアのフェッロやチビタレーゼによる「夢幻モデル」の３つのモデルに分類。それぞれの歴史的背景や、臨床技法を詳しく解説している。さらに「ゾーイ」という架空の症例を作り出し、ゾーイが神話生成モデル、プラズマ・モデル、夢幻モデルのそれぞれを実践する３人の分析家に分析を受ける様子を描くことで、理解を助けている。わが国の臨床における可能性も大きく、注目される「フィード理論」の、絶好の入門書。訳者による詳細な解題付き。

4,400円

精神分析フィールド理論入門…

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