発達とは、人が生まれてから死ぬまでに経験する様々な変化のことを指す。ピアジェ、ヴィゴツキー、エリクソン、ブロンフェンブレンナー、バルテスによる発達についての理論を紹介し、発達研究の方法を探究する。乳児期（知覚とコミュニケーション）、幼児期（言葉と認知、自己と社会性）、児童期（自己概念と社会性）、青年期（アイデンティティの形成）、成人初期（大人への移行）、成人期（中年期危機とジェネラティビティ）、老年期（喪失とサクセスフル・エイジング）等の各発達段階の心理的発達について概説し、発達と環境について考察する。 1.発達とは　2.発達心理学の諸理論　3.発達研究の方法　4.乳児期の発達：知覚とコミュニケーション　5.乳児期の発達：アタッチメントの形成　6.幼児期の発達：言葉と認知　7.幼児期の発達：自己と社会性　8.児童期の発達：認知発達と学校教育　9.児童期の発達：自己概念と社会性　10.青年期の発達：アイデンティティの形成　11.成人初期の発達：大人への移行　12.成人期の発達：中年期危機とジェネラティビティ　13.老年期の発達：喪失とサクセスフル・エイジング　14.発達と環境：メディアの影響　15.発達と環境：文化の影響

2,860円

発達心理学概論〔新訂〕…

理解できない男女の違いの理由を 明らかにする明快な解答！ 世界規模の愛と平和を実現する第一歩は、あなた方から!! リーダーの評価を気にする男性 自分の気分を優先する女性 男性がほしいのは、パートナーからの打ち上げ花火のような「笑顔」。 対して、女性が相手にあげているのは線香花火……という事実。 体内記憶研究の第一人者が、長年にわたるクライアントへの聞き取り調査から得た、男女間の相互理解と魂の成長を進めるコツ!! 本書は婚活中、妊活中、子育て中、そして離活中（離婚前）の方々にぜひご一読いただきたい、まるでイヌとネコのような男女の異文化交流をスムースにする一冊です！ 「男と女はイヌとネコほど生態が異なる、異種動物のような関係。にもかかわらず、お互いに同じ人間だと『勘違い』して、それぞれが自分と同じような思考回路で、同じような反応をすることを期待していた」　　（「はじめに」より抜粋） CONTENTS ●パート1　男女関係はイヌとネコの異文化コミュニケーション 男女を動物にたとえると…… 旦那さんにとって幸せのシンボルは、奥さんの「満面の笑み」 命令されないとわからないイヌ、察して動くことを期待するネコ 飼い主に尻尾を振るイヌ、クールな目線の気ままなネコ 奥さんの「冷たい仕打ち」はストレスの現れ お互いに思いやる気持ちがあれば、二人の溝は埋まる イヌ型男子とネコ型女子はここまで違う ●パート2　なぜ女性と男性はこんなに違うのか 生物学的にみた男女の違い 闘うモードの男性ホルモン、守るモードの女性ホルモン 男女の役割の違いは性ホルモンがつくった!? 女性ホルモンの多い男性と男性ホルモンの多い女性の子育て 「自分とは異質な面を持っている存在」として相手を尊重する 男女の行動や思考パターンの違いは脳の機能差!? セックスのときの反応にも男女の違いがある 共感力が高い女性、論理思考が得意な男性 双方が補い合えれば二人ともハッピーになれる！ 異なる文化を持った男女だからこそ、ともに進化することができる 心配は心配を呼んでハッピーな一歩を踏み出せなくなる ●パート3　イヌ型男子のしつけ方、ネコ型女子のなだめ方 ネコ型女子はイヌ型男子にとっての精神的なリーダー イヌの「しつけ」は、とにかく褒めてなでること イヌ型旦那さんは目的志向。具体的な言葉で指示しよう イヌはネコを支配しようとせず、自由な時間を与えよう 「太陽のような存在」であるためには、お母さん（女性）が幸せであること 男女が交わることで得られるシナジー効果とは？ 仲良し夫婦が増えることが世界平和につながる ●パート4　産婦人科医が語る 子育てを通じた男女の役割と目的 お母さんの感情は子どもとお父さんの関係を左右する 子どもはお母さんを評価する道具ではない お母さんの感情は、放射能よりも赤ちゃんに影響を与える 赤ちゃんは親を選んで生まれてくる!? …他

1,650円

男と女は、イヌとネコ…

2,200円

子どもとかかわる人のための心理学…

人と人とが「共に生きる」とはいかなることか？-- 従来の客観主義的研究では掬い取れなかった人間の内面や心の交流を真正面から扱う「接面」という新たなパラダイム。本書では、「保育」「障碍」「精神科デイケア」「ホスピス・緩和ケア」「音楽療法」「トランスジェンダー」などの多彩な領域における実践者・研究者が、エピソード記述やインタビューを通して「接面」を鮮やかに描き出し、「接面の人間学」が切りひらく新たな可能性を示す。--自らの生き様と重ね、自らの思いを交えて紡がれた珠玉の11篇から、いまあらためて人が周囲との関係の中で生きることの意味を問い、見つめ直す。

4,180円

接面を生きる人間学

ボウルビーはもともと、子どもの臨床に関わる中からアタッチメントについての考えを進め、臨床領域での応用を目指していた。しかし、むしろ発達心理学の分野でアタッチメント研究は発展した。改めて現在、発達領域の知見と臨床現場の実践とが橋渡しされている。本書は、障害、虐待、精神病理、ＤＶ、児童福祉ケア、不登校など、様々な臨床活動の分野でのアタッチメント研究の成果を整理し、具体的な治療・介入について論じる。

3,850円

アタッチメントと臨床領域…

ひとは生活のなかで、一生を通じて発達していく。人生の各時期に焦点をあて、他者や環境とかかわりながら様々な経験を通して発達していく姿を、重要な心理学の知見を紹介しながらわかり易く述べた発達心理学テキスト。公認心理師をめざす方にも好適。

2,420円

生活のなかの発達

本書では，クラインとウィニコットという子どもの臨床に関心を持つ人ならそれだけで興味深い理論を，『クライン派用語辞典』のヒンシェルウッドと『ウィニコット用語辞典』のエイブラムという，両派の第一人者が要領よく纏めているだけでなく，その違いをそれぞれの臨床的体験から徹底的に討論している。対話はメールによってなされているため，その場の雰囲気に流されず，相手の発言を十分に吟味した深き対話になっている。そのプロセスに沿って，二つの立場の違いを丁寧に追うことで，最終的には臨床場面で体験するような生の手応え，そして心の捉え方の核心に迫る緊張を体験できる。巻末に，両派間にありがちな神話と誤解，そして用語解説を収録。 日本語版のご挨拶 謝辞 筆者について まえがき 略歴と年表 はじめに 第1部　基本原理 第1章　メラニー・クライン　第2章　ドナルド・ウィニコット　要約／対話 第2部　早期の心的発達 第3章　クライニアン・ベイビー　第4章　ウィニコッティアン・ベイビー　要約／対話 第3部　外的対象の役割 第5章　不安と幻想　第6章　環境と個人の組合せ　要約／対話 第4部　心的苦痛という精神分析的概念 第7章　メラニー・クラインと内的不安　第8章　ドナルド・ウィニコットの攻撃性の概念　要約／対話 第5部　実践と理論 第9章　誰の現実か，誰の経験か　第10章　抱えることと変容惹起的解釈　要約／対話 付録　神話と誤解 用語解説 あとがき 文献 監訳者の一人からのあとがき 監訳者あとがき 索引

4,620円

クラインとウィニコット…

男女の脳は仕組みが違う。だからものの感じ方も見方も違う。男が愛してると言えば、必ず君のもとに戻るという意味。でも女には、これからずっと最優先で君のことを考えると聞える。だから黙って夕食をすっぽかした夫に妻はひどく傷つき、ちゃんと帰ったのに非難された夫は戸惑う。最先端の脳科学とＡＩ（人工知能）の知識を駆使して男女の機微を探るユニークな書。

539円

恋愛脳

保育、教育、医療、福祉など、対人援助職に携わる人々のための発達心理学の入門書。胎生期から高齢期までの人間の発達を生涯発達の視点からとらえることにより、多様な世代の人々に適切な援助がなされるようになることを目指した。各章クイズやさらなる学び、豊富な図版等も付し、発展学習ができるよう構成。また、QRコードから統計資料、関連論文にもアクセスができ、幅広い学びを促す。

2,090円

対人援助職のための発達心理学…

はじめに──発達するのは子どもだけではない 第1章　発達とは何か 第2章　おとなの知力とは──子どもの「知能」とおとなの「賢さ」── 第3章　感情と人間関係──おとなを支えるネットワークの発達── 第4章　家族の中でのおとなの発達　1──結婚と夫婦関係── 第5章　家族の中でのおとなの発達　2──「親になる」こと／「親をする」こと── 第6章　私はどう生きるのか──アイデンティティ、生き方、ジェンダー── 第7章　幸福感──何がその源泉か── 結びに代えて 参考文献一覧

1,034円

おとなが育つ条件

Ｂｏｗｌｂｙが提示したアタッチメント理論は、親子関係および人の生涯にわたる関係のあり方について多くの考察を引き出してきた。人と人の間、パーソナリティにアタッチメントがどのように作用しているかを詳細に検討し直し、生涯発達論に一層の厚みを加える労作の完成。

3,850円

アタッチメント

6,600円

発達障害・被虐待児のこころの世界…

「患者も治療者も支える治療法」認知行動療法により，患者の体験としても治療者の体験としても，わけのわからない状態がわけのわかる対象へと徐々に変化しています。行動分析における刺激ー反応の連鎖に沿った，介入可能な対象に変化したのです。それは行動分析に基づいた治療介入の結果が，少しずつでも具体化したからだと思います。ここで言う治療効果とは，「気持ち」や「考え方」など単なる思考行動の変化にとどまらない，目に見える生活上の変化です。日常生活上のわずかでも具体的な歩みが，どうにかなりそうだという希望をつないでくれるのです。症状や問題に圧倒されているのではない，自分自身の力でどうにかなるという実感を身につけさせるのです。患者にとって治療的なこの体験は，治療者にとっても同じではないでしょうか。わけがわからないなりに，ごくわずかずつでも行動分析を通じて対象を理解把握し，できるところから少しずつ治療介入を積み重ねていく過程が，治療者を支えてくれます。どんなささやかなことでも，治療介入の結果が生活上の変化として得られれば嬉しくなります。なにも大上段に構えた治療論や「根本的」な治療である必要はありません。治療者として関わり，患者がほんのわずかでも生活しやすく楽になってくれれば元気が出ます。本症例のように，治療初期には問題や症状の全体像が見えていなくても，その時々で丁寧に行動分析して治療介入をくり返せば，やがて治療はゴールを迎えます。日常生活上の困難に沿って，例えばどこのスーパーなら行けるとか，洗濯物はいつどこに干すのかとか，具体的な生活行動を取り上げて行動分析し治療対象とすることは，侵襲的ではなく治療的です。途中下車なく病院に来られたとか一人で買い物ができたとか，小さな治療効果の積み重ねが，治療者にとっても焦らずに根気強い治療を続けさせてくれたのです。いつ達成できるとも知れない「根本的」な治療を目指し「ガマン大会」のような面接になるのは感心しません。治療効果が実感できないまま2年3年と経てば，治療者も人間ですから苛立ち無力感に陥るはずです。行動分析して把握できたところだけ，できるところから具体的に治療を進めていく認知行動療法は，治療者に小さな治療効果を実感させてくれます。治療者にとっての小さな成功体験の積み重ねが，患者に対して「もう少しよくなるのではないか」「変わりうるのではないか」と信じ続ける力を与えてくれます。ここで治療者の感じる自己効力感は万能感のような性質ではなく，身の丈に合ったささやかなものです。認知行動療法は治療者にとっても優しい治療法だと私は考えています。（「本文」より）

3,080円

臨床行動分析のすすめ方…

各領域の事例と紙上検討を通して、精神分析的心理療法のアセスメントを実践的に学ぶ。日本の現場特有の難しさのなかで、時に悩みながらアセスメントを進める事例記録と、事例のうまくいった点や改善点への深く、多角的なコメントは、読者の日々の臨床に役立つ視点を提供する。 さらに、各領域における精神分析的アセスメントの理論面をまとめ、日本で精神分析的アセスメントを実践する際に必要な知識を包括的に得られる書とした。

3,300円

子どもと青年の精神分析的心理療法のアセスメント…

●母子関係の理論 I ●「乳幼児と母親（あるいは代理者）との人間関係が，親密で継続的で，しかも両者が満足と喜びに満たされているような状態が，精神衛生の根本である」。今では基本となった愛着理論の全容を示すボウルビィの『愛着と喪失』全3部作の第1巻。“母親に対する子どもの結びつきの性質”をテーマとした問題が中心になっている。 ●目次 新版（改訂増補版）の翻訳にあたって／この本の翻訳にあたって／新版はしがき／はしがき／新版 感謝のことば／感謝のことば 第1部　研究課題 第1章　本書の立場 考察方法の特徴／動機づけの理論／Freud理論におけるフィードバック概念について 第2章　観察資料についての説明 第2部　本能的行動 第3章　本能的行動：択一的モデル 序論／制御システムの諸原理／制御システムと本能的行動／適応:システムと環境／文献についての解説 第4章　進化的適応性のある人間の環境 第5章　本能的行動を媒介する行動システム 行動システムの型／行動システムの協応／統合と制御の高次過程 第6章　本能的行動の因果関係 行動システムの活動開始と終結／相容れない行動システム：同時的活動の結果／感覚入力とその変形 第7章　評定と選択：感情と情動 序論／哲学的問題／感受のプロセス／感情または情動は行動の原因となり得るか／感情と情動の伝達的役割 第8章　本能的行動の機能 行動システムの機能とその活動の帰結／用語の問題 第9章　生活環における行動の諸変化 第10章　本能的行動の個体発生 行動システムの個体発生期間に生じる諸変化／有効刺激範囲の限定／原始的行動システムの高度化と，複雑化したシステムによるそれらの廃棄 ／行動システムの機能的全体への統合／発達の敏感期／刻印づけ／本能的行動における古い理論と新しい理論の比較 第3部　愛着行動 第11章　母親に対する子どもの結びつき：愛着行動 択一的理論／自然における愛着行動の位置づけ／人類以外の霊長類における愛着行動／人間における愛着行動 第12章　愛着行動の性質と機能 二次的動因説：その起源と現状／刻印づけの問題／愛着行動の機能／「依存性」 という用語についての解説／愛着およびその他の社会的行動システム 第13章　愛着行動に対する制御システム的考察 序論／母子の相互作用における子どもの役割と母親の役割／愛着性を媒介する行動の型とその構造／異なった事態における2歳児の行動特性／愛着行動をつかさどるシステムの活動開始と終結 第4部　人間における愛着行動の個体発生 第14章　愛着行動の起源 愛着性の発達段階／新生児の行動能力／人に対する初期の反応／遺伝と環境 第15章　ひとりの人物に対する注意の集中 序論／分化した指向行動の型／愛着行動が向けられる人物／愛着人物の選択過程／感覚敏感期と見知らぬ人への恐れ／Spitzの見解とそれに対する批判 第16章　愛着のパターンとそれに寄与する諸条件 解決を要する問題点／愛着のパターンを表わす基準／最初の誕生日にみられる愛着のパターン／愛着パターンの差異に影響する生後1年間の諸条件 相互作用のパターンの持続性と安定性 第17章　愛着行動の機構とその発達 第5部　過去における論争と新しい発見事実 第18章　愛着のパターンにおける安定性と変化 安定性あるいは不安定性愛着として評価された幼児のその後の発達／愛着の機構：変動性から持続性へ／概念透視力の発達 第19章　異論・誤解・解明 組織的概念としてのアタッチメント／愛着ー養育：社会的きずなの1つの型 参考文献／人名索引／事項索引

11,000円

母子関係の理論（1）新版…

私たちはいかにして生まれ，育ち，そして老いていくのか。子どもが認知能力を獲得する過程から，自己を確立し未来へと世代を継承していくに至るまで，生涯にわたる成熟の流れをわかりやすく解説する。コンパクトで読みやすい入門書。 第1部　発達を支えるもの 第1章　発達の可塑性：生涯発達心理学とは 第2章　認知発達の基盤1：胎児と0歳児 第3章　認知発達の基盤2：表象の獲得 第2部　生涯にわたる発達 第4章　他者との関係性のはじまり：基礎と展開 第5章　子どもの自己発達：自己のはじまりと表現 第6章　認知能力の生涯発達 第7章　関係性の発達：人間関係の広がりと深まり 第8章　大人の自己発達：自己を未来へつなぐ 第9章　成熟と英知：人生を上手に生きること

1,980円

生涯発達心理学

【はじめに】より 　この本は支援者向け、親向け、パートナー向けのお話があります。いろいろな立場から発達障がいを見つめ、理解することで、さらに多くのことに気づくことができるでしょう。皆さんそれぞれ、ご自身の立場で一所懸命取り組んでいらっしゃいます。でも、支援者と当事者や家族との間で、あるいは支援者同士や家族同士で、やりたいことや目標がずれていることはありませんか？　一生懸命やっているのにわかってもらえないとつらいですよね。 「支援者向けの話を当事者が読む」「学校の先生が親向けの話を読む」のように、他の立場の方に向けた話を読むことで、共通目標を持つことの助けになるでしょう。 立場の違いによる知識や目標のギャップに気づき、両者の“文化”を理解した通訳者の存在が、幸せになるために重要です。 さて、発達障がいのノウハウ本がたくさん出版されている中で、この本を手にとってくださったあなたが知りたいことは何ですか？ 　初期の講演会では、ADHDの詳しい解説やノウハウを一つでも多くお伝えしたくて、弾丸のようにしゃべっていました。でも、ノウハウをたくさん伝えることが目的ではなく、参加者の皆さんのハッピーな時間が増えるように、その人が必要とする情報をゲットして、うまくいく条件を見つけ、行動に移すことが重要だと思うようになりました。そのためには、自分自身のことを振り返り、あなたの本当の目標を見つけ出すため、ご自身との対話が必要だと思います。 ・障がいのある人や、たくさん失敗した人は、みんな不幸になるのでしょうか？ ・幸福の条件は、障がいがないことでしょうか？ ・みんなと同じになること、みんなと同じにさせることは幸福になるために大切でしょうか？ ・失敗しない人生などあるのでしょうか？ ・自分自身が、大切な人が、うまくいく条件を知っていますか？ 　最近、講演会では、このようなことを自問自答しながら、講演に来てくださる方ご自身にもお仕事、子育ての目標などを振り返っていただく時間になればと思い、お話しています。この本も、いろいろなことを自問自答しながら読んでいただければと思います。 さらに講演会の感想で、一つ一つの内容をもっと詳しく聞きたいというお声をよくいただきますので、大切なキーワードの解説をしています。また、実生活で活用できないというお悩みも多く聴きますので、具体的なQ＆Aを章ごとにつけました。 発達障がいがあったり、その傾向のある人は、変わりたいのに変われない、うまくいく条件がなかなか見つからない、見つかっても実際にできない、と感じているかもしれません。 　でも、何かを少し変えれば、あなたの未来は必ず変わり、時には、大きな変化につながることでしょう。何を変えるか、それはいろいろな人に相談し、いろいろな本を読み、最終的には「あなたが決める」ことです。 　この本を読んだ方が、何かに気づき、うまくいく方法を知り、実際にやってみて、ハッピーと感じる時間が1秒でも長くなることを心から祈っています。

1,980円

ライブ講義 高山恵子1　特性とともに幸せに生きる…

「元始、女性は太陽であった」。 これは、明治の終わり頃に創刊された雑誌『青鞜』創刊号の冒頭を飾った、平塚らいてうによる有名な発刊の辞の題名である。家庭や庇護者からの単なる独立を目ざすのではなく、女性の「個」としての「真の自由解放」を高らかにうたったこの文章が綴られてから100年あまり。しかし今なお、多くの女性は「太陽」としての真生の姿を復活させているとは言いがたい。 女性の社会進出が進む一方で、根強く変わっていない何かが足かせとなり、女性はありのままの自由な状態では生きづらくなっているのではないか。「ジェンダーギャップ指数」が主要先進国の中で最下位という日本の現状が、そのことを如実に物語っているだろう。 著者は、ユング派のセラピストとして多くの女性たちの悩みに接する中で、女性が本当にその人らしく、自分自身を肯定して生きるためにはどうしたらいいかを長年考え続けてきた。 そして、深層心理学の視点から、男性とは違う女性の本質、女性の尊厳を支えるものとして、女性のもつスピリチュアリティに注目するようになった。 女性が自らの抱える「生きづらさ」や、自身の生き方への違和感を乗り越えて本来の自分を取り戻してゆくためには、従来の心理学ではなく、女性ならではの視点から説かれた新たな心理学が必要である。 本書は、そうした「女性そのもの」「女性なるもの」について深く考察し、問いかけ追い求め続けた著者の思索の旅の成果であり、その集大成である。 はじめに 序章　わたしのユング心理学　 第1章　女性であることとスピリチュアリティ 　　1　心と身体とスピリチュアリティ 　　2　女性的なスピリチュアリティと心理療法 　　　　 ──ユング派の観点から 第2章　心の内の男性と女性 　　1　男性の心の深層──「内なる女性」との不幸な関係 　　2　女性的な時──女性の知恵の回復 第3章　不足と充満──食をめぐって 　　1　食の病と女性のたましい 　　2　時を止めたい少女たち 第4章　聖女か魔女か 　　1　癒しの象徴としてのマリア 　　2　魔女と心の闇──ヒステリーを通して見えるもの 　　3　「母なるもの」のゆくえ 第5章　芸術が教えてくれるもの 　　1　映画『ユリイカ』とヌミノースということ 　　2　画家フリーダ・カーロの作品が語る心の軌跡 　　3　メキシコにフリーダ・カーロを訪ねて 第6章　こころの探求としての心理療法 　　1　夢と「内なる自分」との関係 　　2　ユングのヴィジョン・セミナーが問いかけるもの 終章　女性がありのままの自分を生きるということ 初出一覧 おわりに

2,970円

女性なるものをめぐって…

ジブリのアニメ作品には、現代の心理学が対象とする課題がいたるところに埋め込まれている！ 作品を精読することによって、そうした課題をあぶり出すユニークな心理学入門。 『千と千尋…』からは主に、思春期というテーマ、PTSD（心的外傷）・トラウマのテーマ、愛着障害のテーマを読み解いていく。 1▼子どもでも大人でもない思春期の世界〜トンネルは思春期の入り口 2▼反抗期〜両親は豚になった 5▼大人の条件〜仕事を持たないものは動物にされてします 6▼自己喪失〜湯バーバが相手の名を奪う意味 7▼家庭内暴力〜溺愛され、暴れる坊 9▼ストーカー〜余計なお世話をするカオナシ 10▼自然治癒力〜河の神さまがくれたニガ団子の効用 12▼過食する人〜カオナシの大食い 13▼支配欲〜ハクを処分するように命じる湯バーバ 19▼トラウマからの回復〜名前を思い出す 20▼自己の確立〜豚の中に両親はいないほか

1,650円

増補改訂版アニメに学ぶ心理学…

2,860円

発達心理学のための統計学…

こんなふうに考えていたのか！ 子どもたちは，道徳にまつわる問題をどのようにとらえているのでしょうか。子どものもつ道徳性の不思議さ，面白さを，発達的な観点から読み解いていきます。道徳性発達を舞台に繰り広げられる心理学者の知的探究，ここに開演。 第1章　意図，それが問題だ 第2章　はじめにルールありき 第3章　道徳の中心で公平を叫ぶ 第4章　感情，このやっかいなもの 第5章　仲間意識の檻の中 第6章　権利権利で夜も眠れず 第7章　縦の糸は時間，横の糸は文化

1,980円

子どもは善悪をどのように理解するのか？…

1,100円

いのちを受けて健やかに幸福に生きる…

3,740円

発達科学入門（3）

教職・教育に関わる様々な事柄を心理学の理論・知見から考えるシリーズ。将来教師を目指す学生が知っておくべき、幼児期から青年期までの多様な発達について基礎から解説する。身体・情動・知的能力基盤・社会的能力と多様な視点から発達について学ぶことができる。章末に「課題」と「参考図書」を付し自学自習に対応する。

2,640円

教えと学びを考える発達心理学…

社会が複雑化し、さまざまな心理的支援を必要とする人々がいる社会的状況の中で、専門職としての臨床心理士が求められている。また、私たち自身が、自らの生をどのようにとらえ、意味づけていくのか、そこにどのような社会・文化の影響を受けているのかをとらえる、理解の枠組みを持つ必要がある。人は、誕生から死に至るその生涯発達の過程で、「どのように変化するのか」時間軸と、自己と他者の関係性の軸を、縦糸と横糸として見ていく。発達の捉え方、重要領域での生涯発達、各時期の発達の特徴と支援について概説する。 1.人の発達とは　2.環境の中での人の発達　3.知能と認知の生涯発達　4.言語とコミュニケーションの生涯発達　5.情動の生涯発達　6.人間関係の生涯発達　7.自己の生涯発達　8.社会性の生涯発達　9.乳児期のこころ　10.幼児期のこころ　11.児童期のこころ　12.青年期のこころ　13.成人期のこころ　14.老年期のこころ　15.困難と共に生きる

3,410円

発達心理学特論〔改訂版〕…

老年期の心理的特性や身体機能の変化について概説し、特に精神疾患とその心理査定を解説。心理面・生活面から高齢者の支援を考える。

3,520円

老年期の心理査定と心理支援に関する研究…

高齢社会における心理学の期待は大きい。公認心理師養成のための高齢者心理学の学習領域に関して詳説。さらに個人・社会関係の加齢変化の知見を概観しつつ高齢者心理学の役割が期待されている組織・産業，教育・学習，保健・医療，福祉・介護の職業領域とそこで必要とされる知識と技能に関して，事例を紹介しながら解説。 ◆◆◆おもな目次◆◆◆ 第1章　高齢者心理学へのいざない 第2章　個人・社会 ◎現場の声1　ケースワークの仕事 ◎現場の声2　介護予防事業の仕事 ◎現場の声3　高齢者とのコミュニケーション 第3章　産業・組織 ◎現場の声4　高齢就労者の活躍の場 ◎現場の声5　中高年者の雇用・労働問題に取り組む行政機関 第4章　教育・学習 ◎現場の声6　生涯学習施設での仕事 第5章　保健・医療 ◎現場の声7　在宅医療に携わる「医療ソーシャルワーカー」 ◎現場の声8　終末期の意思決定支援にかかわる「臨床心理士」 ◎現場の声9　死別後の家族への支援の紹介 第6章　福祉・介護 ◎現場の声10　介護老人保健施設での仕事 ◎現場の声11　介護保険地域密着型サービスでの仕事 ◎現場の声12　医療機関デイケアでの仕事 ◆◆◆シリーズ心理学と仕事　全20巻　ラインナップ紹介◆◆◆ 　1感覚・知覚心理学／2神経・生理心理学／3認知心理学／4学習心理学／ 　5発達心理学／6高齢者心理学／7教育・学校心理学／8臨床心理学／ 　9知能・性格心理学／10社会心理学／11産業・組織心理学／12健康心理学／ 　13スポーツ心理学／14福祉心理学／15障害者心理学／16司法・犯罪心理学／ 　17環境心理学／18交通心理学／19音響・音楽心理学／20ICT・情報行動心理学 心理学を活かした仕事を目指す高校生・大学生・社会人，そして， 進路指導や心理学教育に携わる教育関係者に向けて，多彩な心理学ワールドを紹介。 実際に働く人々の「現場の声」も交えながら,シリーズ総勢 300名以上の執筆陣が, 心理学の今を伝える。 心理学って面白そう！　どんな仕事で活かされている？ 国家資格として「公認心理師」が定められ, 心理学と仕事とのつながりに関心が高まる中，シリーズ［全20巻］刊行開始！

2,420円

高齢者心理学

『ことばの前のことば』シリーズ全3巻、完結。第3巻は観察日誌を全面的に読み直し、組み直して、ナラティヴ論の視点から新たに執筆。1歳後半から2歳代に焦点をあてて、「私のめばえ」、「私」という自己ものがたりの発生プロセスを丹念にたどる。 ものがたりの発生　目次 はじめに 1　私のめばえ 　　　─ことばが生まれるすじみち3 第1部　私の意志のはじまり 　1章　「欲しい」「いや」の身振りとことば 　　1　自分をとらえる視点 　　2　「欲しい」「いや」─要求ー拒否行動の発達 　　3　「泣き」の変化 　　4　「いや」─首振りの身振り 　　5　「いや」のことば─「ニャイニャイ」 　　6　私の「つもり」の発生 　　7　拒否行動と私のつもり 第2部　社会的ネットワークのなかの私 　2章　ここの人びとのなかで生まれる私 　　1　ここの人びとの社会的ネットワーク 　　2　これはこの人に─誰に伝えるか 　　3　これはこの人のもの─誰のものか 　　4　ここの人とよその人─愛着と人見知り 　3章　子ども仲間としての私 　　1　きょうだい関係─しっとの発生 　　2　私のめばえとことばのはじまり 2　ものがたりの発生 　　　─ことばが生まれるすじみち4 第3部　経験とことばをむすぶ 　4章　見立てとごっこのはじまり 　　1　ものがたり（ナラティヴ）とは何か 　　2　見立てと延滞模倣 　　3　ものがたりの共同生成とごっこ 　5章　ことばとことばをむすぶ 　　1　2つのことばをむすぶ 　　2　「私」と他者をむすぶ─自称と所有 　　3　要求と拒否の二語発話─「＊＊イイ」「＊＊ニャイニャイ」 　　4　ことばによる交渉 　　5　ことばとことばの併用─バイリンガル 第4部　ことばで経験をつくる 　6章　経験を語り、経験を変えるナラティヴ 　　1　過去のできごとの語り─経験の組織化 　　2　印象的なできごとのものがたり 　7章　ここにない世界をつくる 　　1　ここにない世界をつくる 　　2　虚構が現実を変える おわりに 初出一覧と関連資料 索　引 カバー写真＝林　恵子／装幀＝虎尾　隆

3,520円

ものがたりの発生

教職課程の学生に好評の基本テキスト『新 発達と教育の心理学』の全面改訂版。発達と教育の領域を統合したわかりやすい最新の内容で、教員や子育て中の方にも最適な一冊。

2,860円

基本から学ぶ　発達と教育の心理学…

本書は優れて臨床の書である。しかしながら、こころの臨床に携わる人たちに有用な実践の書であるだけではない。青年期女性のこころを理解したいと日頃思い続けている方たちは、読み進めるなかに刮目する機会をたびたび持つであろう。一人の女性が青年期を生きていく、その人には生き抜くことが、いかに困難であり苦悩するものであるか、そうであるがゆえにいかに有意義であるかを確かに知ることができる。本書から、彼女らをどのように理解しどのように支えるかを多く学ぶことができる。読者諸氏がこれから本書を読み進められ、読者自身の青年期女性を見出されていくことをこころから願う。松木邦裕（「序文」より） 序文ーー青年期女性とは誰か（松木邦裕） はじめに　分離体験が青年期女性にもたらすもの 第1部　青年期女性を理解するために 第1章　青年期女性の誕生 第2章　分離によって体験されること 第2部　事例から捉えた青年期女性の分離体験と精神病理 第3章　分離の痛みを回避するために多用された投影同一化 第4章　衝動的行為と行動化による心的苦痛の排泄 第5章　解離・離人化による分離の否認 第6章　分離不安の打ち消し・置き換えとしての「食」と「性」 第7章　母親への取り入れ同一化による分離の否認ーー喪失を味わうこと 第8章　父親同一化による分離の否認と良い対象の取り入れ同一化ーー考えられるようになること 第9章　『西の魔女が死んだ』に見る分離の保留ーー『ためらいの時』が意味すること 第3部　対象関係論的心理療法から捉えた青年期女性の分離体験 第10章　青年期女性の内的世界 第11章　セラピストの機能と技法，そしてそのワークスルー おわりに　達成されたものと未達成に置かれたもの 初出一覧 文献一覧 あとがき 索引

4,950円

青年期女性の内的世界…

このサイトのデータは 2026/02/01 23:49:54 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。