本書は臨床との戦いのなかで得た知識とその肉付けがあるだけに、臨床的身近さを感じさせる。クライン学派の理論と実践を学ぶには、フロイトはいうに及ばず、自我心理学、さらには自己心理学とは臨床素材の考え方にも扱い方にも異質なものがあるだけに、一度は古い着物を脱ぎ去って、装いを新たにしないとクライン理論を本当に理解することは難しいということも教えてくれる。

3,300円

対象関係論を学ぶ

問いかけるだけでOK！3500組以上の親子の人生を好転させてきた超人気カウンセラーが、自己肯定感、思考力、コミュ力など、何があっても生き抜いていける力を身につける方法を徹底解説。わが子の将来を真剣に考えている親の必読書

1,760円

自信がない・考えるのが苦手・傷つきやすい 　「心が強い子…

2008年から始まった創元社セミナー「かしまえりこのスクールカウンセリング・ケースカンファレンス」の宿泊研修で、著者の一人神田橋條治が受講者の質問に答えるかたちで語った助言の数々を、セミナー講師であるかしまえりこが「カウンセリングの技法」「治療論」「問題とされる行動」「発達の課題」「医療と薬」などテーマごとに分類し、それぞれの言葉によって連想される現場からの考察を解説として追加し、まとめたもの。 　卓越した治療観と臨床技法、子どもたちやその家族、教師に対する深い洞察が、学校という現場でこころの支援に携わる人たちに向けてやさしい言葉で語られる。そしてそれらの言葉を、まずは「こころの臨床」全般から広く受けとめ、さらに「現場から」というフィルター通して見事に捉え直した解説が、輻輳的な理解と多くの気づきをもたらしてくれることだろう。 ［目次］ まえがき　 第1章　ことば　 01 たいな／02 声の大きさ／03 カウンセリングを受ける／04 いじめを受ける／05 助言／06 できない／07 神経系／08 質問／09 喃語／10 実は 第2章　カウンセリングの技法　 11 どこに座る？／12 場の安定感／13 雰囲気を聴く／14 しのぐ方法／15 内側の支え／16 乱世／17 オウム返し／18 根掘り葉掘り／19 自己開示／20 こころとからだ／21 アクティング・アウト／22 行動教唆的でないように／23 筋肉行動に結びつく助言／24 フィードバック／25 学校が変わる／26 フォーカシング 第3章　治療論　 27 フォールス・セルフ／28 外界を変容させる力／29 洞察/30 未来を指す提案／31 認識／32 同行二人／33 サポート／34 クライエント・センタード／35 出会った関係に別れはない／36 原点 第4章　人のつながり　 37 here and now／38 なぜ死んだらいけないのですか？／39 連帯／40 助け／41 よそよそしい／42 環境調整／43 焦り／44 己の欲するところ／45 関係についての感受性／46共ぶれ／47 カウンセラーへの不満 第5章　問題とされる行動　　 48 行動の示唆／49 行動の相談／50 ベクトル／51 対処行動／52 落ち着きがない／53 家庭内暴力／54 意見／55 大人への反抗的態度／56 行動異常の消滅／57 行動の記述／58 自己治療 第6章　病理となる心理　 59 観察自我／60 フラッシュバック／61 いじめ／62 スクリーンメモリー1／63 スクリーンメモリー2／64 共依存／65 愛着障害／66 大人を信頼できない／67 対人不信感／68 対象喪失 第7章　発達の課題　 69 心理テストの施主／70 得意と不得意／71 これから／72 発達障害の精神療法／ 73 統合失調症との鑑別／74 悪い人じゃない／75 納得／76 人間関係の訓練／ 77 文字会話／78 良くなりたい／79 卵焼き／80 農耕社会と狩猟社会 第8章　医療と薬　 81 連携／82 身体疾患／83 発達障害と精神病薬／84 化学薬品過敏症／85 双極性障害／86 産後うつ／87 柴胡桂枝乾姜湯／88 統合失調症／89 逸れた統合失調症／90 正常なうつ 第9章　いのちと死　　 91 目的と手段／92 48歳の抵抗／93 確かな愛／94 自殺される／95 いのち／96 予め失われた人生／97 ストレスと休息／98 わが・まま／99 触る／100 絆の再生 あとがき

2,860円

神田橋條治　スクールカウンセラーへの助言100…

2,420円

認知科学で探る心の成長と発達新版…

生涯発達という広い視野から日常の暮らしへの適応支援を考える「臨床発達心理学」。近年の社会的変化を踏まえたうえで、臨床発達心理学の基礎を学び、臨床発達心理士としての基盤を培うためのシリーズ第1巻。本書では、生涯発達を捉える基礎理論を紹介し、臨床発達支援の基本的で重要な視点を解説しながらアセスメントや支援のあり方を問う。「臨床発達心理士」資格認定試験対応テキスト。 シリーズ刊行にあたって はしがき 　第1部　臨床発達心理学の理論 第1章　生涯にわたる発達をとらえる 　1 発達心理学の誕生 　2 発達心理学の発展 　3 生涯にわたる個体と環境の相互作用 　4 臨床発達心理学 　5 障害概念 第2章　生涯発達をとらえる基礎理論 　1 なぜ発達理論を学ぶのか 　2 発達は連続的か非連続的か──発達理論における論点1 　3 発達の規定要因をめぐって──発達理論における論点2 　4 発達の基礎理論 　5 いくつかの特徴的な発達理論 　6 理論と実践の相互発展を目指して 第3章　現代社会における発達支援 　1 発達支援にあたって尊重すべき人権 　2 発達を取り巻く現代社会の特徴と求められる発達支援 　3 現代社会の問題に応えるために 第4章　臨床発達支援の基本的視点 　1 生態学的システムに基づく視点 　2 包括的アプローチに基づくアセスメント 　3 多様な発達支援の前提 　第2部　臨床発達心理学におけるアセスメントと支援 第5章　臨床発達心理学的視点に立つアセスメントの原理 　1 アセスメントとは何か 　2 アセスメントの進め方 　3 アセスメントから支援へ 第6章　医学的情報とその利用 　1 精神障害の診断基準 　2 障害の医学的基礎 第7章　支援活動の展開 　1 支援活動のプロセス 　2 アセスメント 　3 支援計画の立案 　4 支援の実施 　5 事後評価 第8章　支援におけるコミュニケーション 　1 コミュニケーションの基本 　2 面接の技法 　3 面接から支援へ 第9章　臨床発達支援の基本的技法 　1 有効な臨床発達支援 　2 各理論に基づく臨床発達支援 　3 カウンセリングとプレイセラピー 　4 コンサルテーション 第10章　臨床発達支援と研究 　1 事例を研究としてまとめる 　2 実践研究とその意味 　3 実践研究の要件 　4 アクション・リサーチ 　5 発達研究における質的研究 　6 実践研究における倫理 文　　献 索　　引

3,080円

臨床発達心理学の基礎…

本書は、近年注目されている「メンタライジング（mentalizing）」の概念を、児童・青年期、彼らを支える家族、コミュニティに適用し、臨床を展開する、さまざまな可能性をまとめたものである。 「メンタライジング」とは、平たく言えば「自他の心を、心で思うこと」であり、概念の根源は精神分析と愛着理論にある。それはまさに、いわゆる治療活動の前に、子どもが育つために必要なものであり、養育者たちが毎日おこなっていることであると言える。そして、何らかの理由で、その日常のなかでおこなわれているメンタライジングの機能不全が起こったとき、あるいはそもそも人生早期に虐待やトラウマを経験していて、メンタライジングの機能に困難を抱えるとき、トラブルがいろいろな形で表れてくる。例えば孤立、自傷行為、教室での大騒ぎ、ぎくしゃくした家族関係、といったように。 本書は、まず、メンタライジングとは何か、子どもの心の発達との関係はどうなっているか、さらにメンタライジングをどう測定するかといった基礎的な知識を学ぶところから始まる。その後、多様な現場で、多様なクライエントを対象として、メンタライジングを鍵概念とした、実践の中から生み出されたさまざまな手法が、熱く、勢いをもって、具体的に示されている。 MBTの諸形態を学べるだけでなく、読者がそれぞれの現場で、子どもや家族たちへのメンタライジングを育てる臨床を創造的に発展させることをサポートする一冊である。 原書名：MINDING THE CHILD ? Mentalization-Based Interventions with Children, Young People and their Families 序　章　児童，青年，家族へのメンタライゼーションに基づいた介入 第1部 　メンタライゼーションの理論と研究 第1章　概　説─メンタライゼーションとは何か？ 第2章　児童・青年特有の問題 第3章　児童・青年のメンタライゼーションの測定 第2部 　メンタライゼーションの臨床実践 第4章　境界性パーソナリティ障害をもつ親とその乳幼児への支援 第5章　家族の心を理解する──MBT–F 第6章　養子とその家族を対象にしたメンタライゼーションに基づく心理療法 第7章　若者の自傷──MBTはその解決策か？ 第3部　 コミュニティでのメンタライゼーションの実践 第8章　慢性疾患を持つ青年へのグループ介入 第9章　つながりにくい青年期事例へのアウトリーチ──AMBITアプローチ 第10章　学校コミュニティへの支援──「平和な学校」実験 第11章　子どものためのメンタライジング・コミュニティ──「心の中の思考」 訳者 西村　馨【前書き，序文、5章，8章】 渡部京太【1章，2章】 木村能成【3章】 加藤隆弘【4章】 塩谷隼平【6章】 大西豊史【7章】 堀　有伸【9章】 大橋良枝【10章】 荻本　快【11章】

3,850円

子どものメンタライジング臨床入門…

公認心理師カリキュラムに準拠し，公認心理師試験出題基準を網羅するかたちで，好評テキストを改訂。ヒトの誕生から死までの発達プロセスを，15の講義に分けて，「発達心理学」のミニマム・エッセンスをまとめる。また，発達障害を扱う第9講を中心に，障害者支援法の改正，および新しい教職課程にも対応した。 ◆主な目次 　はじめに 第1部　発達心理学の基礎と理論 　第1講　発達心理学の基礎 　第2講　発達心理学の理論1：成長・成熟の過程 　第3講　発達心理学の理論2：発達のプロセスと発達課題 第2部　発生から第二次性徴までの変化 　第4講　胎生期から新生児期まで：個体の発生 　第5講　乳児期の発達：個性の発現 　第6講　幼児期の機能と発達：基本的生活習慣の獲得 　第7講　幼児期の社会性：集団生活の始まり 　第8講　児童期の発達：他者との関わりを通して 　第9講　乳児期から幼児期に生じる発達に関わる問題：発達障害 第3部　疾風怒濤の時代　青年期から成人前期 　第10講　青年期の特徴と自我同一性の獲得：己を知ること 　第11講　青年期から成人期へ：キャリア発達と社会生活 　第12講　青年期以降のメンタルヘルスと精神保健 第4部　喪失の時代から超越へ 　第13講　中年期の発達と危機：人生の正午 　第14講　エイジングと心理的変化：「老い」への対応 　第15講　「死」への対応：死に対する態度と準備

2,420円

発達心理学15講

幼稚園・保育園の仕事で避けて通れない要対応事項（発達が気になる子どもへの対応・支援が必要な保護者への対応・外部機関との連携）、および、ストレスのかかりやすい保育者のセルフケアのワークを具体的に解説する。心理と保育双方の専門性を反映して、幼稚園・保育園で困ったときに実際に使える現場目線の書となった。保育士・幼稚園教諭が業務に活用できることはもちろん、数多くの心理職が従事する、幼稚園・保育園でのコンサルテーション業務で参照できる心強いハンドブックとなる。 はじめに 注意書き 第1章　子どもを理解して関わる 　　　　　　　　　　　　　 　第1節　発達の遅れを抱える子ども　 　第2節　発達障害を抱える子ども 　第3節　ADHDを抱える子どもーー発達障害を抱える子ども（1） 　コラム1　ADHDと掻くこと 　第4節　自閉スペクトラム症（ASD）を抱える子どもーー発達障害を抱える子ども（2） 　第5節　愛着障害を抱える子ども 　第6節　吃音・緘黙を抱える子ども 　第7節　外国にルーツを持つ子ども 　コラム2　あのころは自然に育っていたもの　 第2章　保護者を理解して関わる　　　　　　　　　　　　　　　　 　第1節　虐待，DV 　第2節　精神疾患（うつ病，不安症，強迫症）を抱える保護者 　第3節　発達の遅れ，発達障害を抱える保護者 　第4節　高齢出産の保護者，高齢で子育てをしている保護者 　第5節　クレームが多い保護者，クレームが強い保護者 　コラム3　大人は良くも悪くも縛られている　 第3章　先生方が自分自身に優しくする　　　　　　　　　　　　　 　第1節　見通しの持ち方 　第2節　セルフケア 　第3節　働きがい・生きがい 　コラム4　性別違和を抱える子どもたちを守るために　 第4章　外部機関と連携する　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第1節　相談窓口としての幼稚園など 　第2節　小学校就学前の乳幼児に対する特別支援の状況 　第3節　小学校就学前の乳幼児教育・保育施設の外部機関との連携の実態 　第4節　自園内部の体制の構築と連携 　コラム5　キンダーカウンセラーの活用ーー大阪府の例　 　第5節　市役所や区役所などとの連携 　第6節　小学校との連携 　第7節　療育施設との連携 　第8節　病院などとの連携 　コラム6　幼稚園と外部施設との連携に関する用語集　 おわりに 文献 執筆者 樋口隆弘【はじめに、注意書き、第1章、第2章、第3章、コラム1〜4、6、おわりに】 雲財　啓【第1章第6節、第2章第3〜4節】 平林　祥【第4章、コラム5、6】

2,970円

心理と保育の専門家が伝える保育がもっとうまくいく方法…

どんな人も、生まれる環境や親は選べないが、そこから自分の人生を自由に選ぶことはできる。カウンセリング経験豊かな精神科医が「親との別れ方」を指南する。

924円

親は選べないが人生は選べる…

エリクソンの理論をもとに、人間の発達過程をわかりやすく解説した書。生まれてから老いて亡くなるまで人は発達危機に遭遇し、それをうまく乗り越えられないと試練が待ち受けるという。その文面からは、長きにわたって児童相談所や大学などで多くの子供や学生、その家族と関わってきた著者の、人に対するやさしいまなざしを感じられる。看護師や看護学生だけでなく、介護士や保育士、子育て中の人にも是非読んでもらいたい。

2,310円

生涯人間発達論 第3版…

6,600円

右脳精神療法

最も意気盛んな安定期に見えて、中年ほど心の危機をはらんだ季節はないーー。心理療法の大家が、夏目漱石、大江健三郎、佐藤愛子、山田太一などの日本文学の名作12編を読み解き、中年の心の深層をさぐる。本書に登場する小説の登場人物たちは、職場での自らの立ち位置、配偶者の浮気、子どもの教育、老いへの不安など、ありふれているようで本人にとっては重大いな問題に直面し、戸惑い、やがて人生の大切な転換点を体験する。読者にその問題が降りかかってきたとき、どう立ち向かえばよいか。著者ならではの「中年論」。目次はじめに1人生の四季　夏目漱石『門』2四十の惑い　山田太一『異人たちとの夏』3入り口に立つ　広津和郎『神経病時代』4心の傷を癒す　大江健三郎『人生の親戚』5砂の眼　安倍公房『砂の女』6エロスの行方　円地文子『妖』7男性のエロス　中村真一郎『恋の泉』8二つの太陽　佐藤愛子『凪の光景』9母なる遊女　谷崎潤一郎『蘆刈』10　ワイルドネス　本間洋平『家族ゲーム』11夫婦の転生　志賀直哉『転生』12自己実現の王道　夏目漱石『道草』あとがき

792円

中年危機

専門職の社会的役割や職業倫理についても触れながら、乳児期から高齢期にわたる生涯発達支援において求められる支援のあり方を紹介する。現場で活躍する心理士にも必読の一冊。 シリーズ刊行にあたって はしがき 　第1部　臨床発達心理士の社会的役割 第1章　臨床発達心理士の成立とその専門性 　1 成立の歴史・誕生の背景 　2 本資格の特徴 第2章　臨床発達心理士の職業倫理 　1 倫理の基本 　2 倫理綱領と倫理・懲戒規程 　3 倫理問題と臨床発達支援の形態 　4 倫理問題と臨床発達支援の現場 　5 専門職としての成長と倫理問題 第3章　臨床発達心理士の高度専門性の確立 　1 臨床発達心理士としての成長 　2 関連諸職種とのチーム・アプローチとコンサルテーション 　3 スーパービジョンとは何か 　4 臨床発達心理士スーパーバイザー資格とその特徴 　第2部　生涯発達における臨床発達支援 第4章　育児への支援 　1 育児への支援とは何か 　2 育児への支援の現状 　3 育児支援の方法 　4 育児支援に求められる専門性 　5 支援の実際 第5章　保育への支援 　1 保育への支援とは何か 　2 保育を取り巻く現状と支援ニーズ 　3 保育への支援に関わる心理職 　4 保育支援に求められる専門性 　5 支援の実際 第6章　学童期における支援 　1 学童期における支援とは何か 　2 学校を取り巻く現状と支援ニーズ 　3 学校現場における支援の方法──学校コンサルテーション 　4 放課後支援 　5 放課後支援の方法──学童保育コンサルテーション 　6 学童期の支援に求められる専門性 　7 支援の実際 第7章　前期青年期における支援 　1 前期青年期における支援とは何か 　2 中学・高校生への支援の現状と支援ニーズ 　3 方法──学校コンサルテーション 　4 高等学校での学校コンサルテーションの実際 　5 前期青年期の支援に求められる専門性 第8章　後期青年期における支援 　1 後期青年期における支援とは何か 　2 大学生への支援の現状と支援ニーズ 　3 障害のある青年への支援の現状と支援ニーズ 　4 関連する法案と支援との関係 　5 方法──カウンセリングとコーディネーション 　6 後期青年期の支援に求められる専門性 第9章　成人期以降における支援 　1 成人期における支援とは何か 　2 成人・中年期の現状と支援ニーズ 　3 高齢者への支援 　4 方法──カウンセリングとコーディネーション 　5 成人期以降の支援に求められる専門性 文　　献 索　　引

3,080円

臨床発達支援の専門性（2）…

教職課程の学生に好評の基本テキスト『新 発達と教育の心理学』の全面改訂版。発達と教育の領域を統合したわかりやすい最新の内容で、教員や子育て中の方にも最適な一冊。

2,860円

基本から学ぶ　発達と教育の心理学…

アタッチメント理論の創始者、ジョン・ボウルビィは、生前、その理論に対する強い反発から、思うように出版ができなかった。本書は、ボウルビィの遺族の協力のもと、長らく未発表のままとなっていた文章を厳選し、ボウルビィ理論の変遷を初期から後期まで網羅する形で公開するものである。児童虐待や成人の臨床で、今日では常に必要とされているアタッチメント理論における重要概念の精緻化を導き、ボウルビィ全作品を補完する稀代の書であり、臨床家・研究者必読書である。 原書名：Trauma and Loss: Key Texts from the John Bowlby Archive

3,960円

アタッチメントとトラウマ臨床の原点…

「俺からは絶対に振らないよ」（裏では浮気している） 「今度、ゆっくり旅行に行こう」(と言うものの全く実現しない) 「きみにしかこんなこと話せないよ」（でも他の人にも言っている） 「彼、なんかおかしい」「ちょっと変かも」……その直感を見逃さないで下さい。 この本では、SNSで人気のカウンセラーが「クズ男」を漫画で徹底解説。 例えばーー。 ・表情から読み取れる冷酷系クズ男 （目に光がない/塩顔雰囲気イケメン、など） ・距離感がバグってる軽薄系クズ男 （知り合ってすぐあだ名で呼ぶ/女性の外見を貶す、など） ・オラオラ系モラハラクズ男 （言葉遣いが荒い/機嫌がいいときだけ優しい、など） ・言行不一致の無責任系クズ男 （反省しない/過剰に浮気を疑う、など） ・飽きたらポイ捨てする俺様系クズ男 （「俺じゃ幸せにできない」と突き放す/突然「好きだけど別れよう」と言う、など） 詳しくは本文へ。 さあ、あなたも「男を見る目」を磨きましょう。 第1章　外見の違和感を見抜け！ 〜初対面で「なんかおかしい」の直感は正しい〜 第2章　会話の違和感を見抜け！ 〜知り合って端々に見られる「距離感が不自然」を見逃すな〜 第3章　態度の違和感を見抜け！ 〜会えば会うほど「何を考えているか不明」な人とは距離を置く〜 第4章　性格の違和感を見抜け！ 〜不信感が募る「人としての未熟さ」を無視するな〜 第5章　別れ方の違和感を見抜け！ 〜だんだんと見えてくる「隠された本性」に騙されない〜 エピローグ　違和感ばかりのクズ男と恋しないために必要なこと

1,650円

一瞬で見抜ける！“クズ男”図鑑…

生涯発達という広い視野から日常の暮らしへの適応支援を考える「臨床発達心理学」。近年の社会的変化を踏まえたうえで、臨床発達心理学の基礎を学び、臨床発達心理士としての基盤を培うためのシリーズ第3巻。本書では、感覚、記憶、知能、学力、対人認知、高次脳機能などの認知発達にかかわる基礎理論をていねいに解説したうえで、その支援のあり方を具体的に紹介する。「臨床発達心理士」資格認定試験対応テキスト。 シリーズ刊行にあたって はしがき 　第1部　認知発達論 第1章　認知発達の生物学的基礎 　1 認知の進化論的展開 　2 認知の脳神経科学 　3 脳基盤としての社会脳 　4 認知科学の最前線 　5 社会的認知 第2章　認知発達のプロセス 　1 発達期の区分 　2 定型発達と非定型発達 　3 情報処理過程とモジュール 　4 ピアジェの発生的認識論 　5 加齢にともなう認知の変容 　6 認知症 　7 サクセスフル・エイジング 第3章　知覚の発達 　1 視　覚 　2 味覚・嗅覚 　3 体性感覚 　4 空間認知 第4章　記憶と情報処理 　1 記憶のメカニズム 　2 記憶の情報処理モデル 　3 記憶の発達 　4 認知の諸機能 　5 知　能 　6 英　知 第5章　対人関係の基礎としての認知発達 　1 表象の発達 　2 共同注意の発達 　3 心の理論の発達 　4 表象，共同注意，心の理論の基底にあるもの 第6章　メタ認知と学力 　1 メタ認知 　2 学力の定義と測定・評価 　3 学業不振 　4 学業不振のある子どもたちのために 　第2部　認知発達のアセスメントと支援 第7章　認知発達のアセスメントの考え方 　1 認知発達のアセスメントとは何か 　2 認知発達のアセスメント方法 　3 知能検査・発達検査 　4 検査結果の解釈 　5 アセスメントの併用と総合的解釈 第8章　認知発達のアセスメントと支援の基本的考え方 　1 発達支援における認知発達のアセスメント 　2 認知発達のアセスメントの流れ 　3 評価者による養育者との面接 　4 日常生活のアセスメント 　5 心理検査の実施と総合的評価 　6 認知発達の支援の基本的考え方 第9章　対人認知の支援技法 　1 対人認知の発達とアセスメント 　2 対人認知の遅れに対する支援 　3 対人認知の歪みに対する支援 　4 関係・集団に対するアプローチ 第10章　運動発達の支援技法 　1 運動発達をどのように考えるか 　2 運動発達の法則とは 　3 保育所・幼稚園等での運動指導の効果について 　4 様々な「動き」の経験の重要性 　5 身体的不器用さ──発達性協調運動障害について 　6 新たな「身体」観への転換のために 第11章　学業不振に対する支援 　1 学業不振の評価 　2 算数障害のとらえ方 　3 算数障害の指導法 第12章　高次脳機能障害のアセスメントと支援 　1 高次脳機能障害とは何か 　2 高次脳機能障害のアセスメント 　3 高次脳機能障害にみられる症状 　4 高次機能障害への支援 文　　献 索　　引

3,080円

認知発達とその支援（3）…

生涯発達という広い視野から日常の暮らしへの適応支援を考える「臨床発達心理学」。近年の社会的変化を踏まえたうえで、臨床発達心理学の基礎を学び、臨床発達心理士としての基盤を培うためのシリーズ第4巻。本書では、情動や社会性をとらえる基礎理論を紹介したうえで、アタッチメント、自己の発達に至るまでを詳細に解説し、さらにその具体的支援へとつなげて論じる。「臨床発達心理士」資格認定試験対応テキスト。

3,080円

社会・情動発達とその支援…

幼少期における養育者との関係など、それぞれの発達ステージにおける重要な他者との関係性の質が、その後の生涯にわたる心理社会的適応や心身の健康に及ぼす影響を包括的に説明するアタッチメント理論。そのグランドセオリーはいかに誕生し、進化を遂げてきたか。創始者ジョン・ボウルビィの足跡から最新の実証研究、臨床応用までを丁寧に解説した最良の入門書。 序　章　アタッチメント理論の中核なるもの……遠藤利彦 【第1部　アタッチメント理論を俯瞰する】 第1章　アタッチメント理論前史ーー精神分析理論との関わり……工藤晋平 第2章　アタッチメント理論の萌芽と基盤の形成……遠藤利彦 第3章　アタッチメント理論の成長と発展……遠藤利彦 【第2部　アタッチメント研究の知見にふれる】 第4章　胎児期・乳幼児期におけるアタッチメント……本島優子 第5章　児童期におけるアタッチメント……中尾達馬 第6章　青年期・成人期におけるアタッチメント……大久保圭介 第7章　アタッチメントの生涯発達・世代間伝達……石井　悠 【第3部　アタッチメントを実践に応用する】 第8章　アタッチメントの病理・問題と臨床実践……北川　恵 第9章　虐待・不適切な養育とアタッチメントの未組織化……平田悠里・遠藤利彦 第10章　保育・教育の場におけるアタッチメント……篠原郁子 終　章　アタッチメント理論の未来を占う……遠藤利彦 【コラム】 1　認知科学とアタッチメント……金政祐司 2　アタッチメントの測定法……中尾達馬　 3　アタッチメントの神経生物学的基礎……金政祐司 4　父子関係におけるアタッチメント……数井みゆき 5　ASD（自閉スペクトラム症）とアタッチメント……堤かおり・遠藤利彦 6　社会的養護におけるアタッチメント……平田悠里・遠藤利彦 7　DV，アディクションとアタッチメント……森田展彰

2,640円

入門 アタッチメント理論…

「自分をコントロールする力」が人生の成功を左右する！ 近年にわかに注目を集める「非認知スキル」。そのなかでもとりわけ「自分をコントロールする力（実行機能）」は、どうやら学校の成績や仕事の業績、そして将来の健康をも大きく規定するようです。 果たしてその能力は、どのようにして身につくのでしょうか。あるいはどんなときに働かなくなるのでしょうか。発達心理学の最新知見から、その育て方・鍛え方を大公開します。 　--- 「非認知スキルがIQより大事って本当？」 「がまんが苦手な子どもの将来はどうなるの？」 「親の貧困や虐待は子どもにどんな影響を与えるの？」 「YouTubeを子どもに見せるのはやっぱりダメ？」 「理想の子育てって？」 「大人でも鍛えられるの？」 ……いま大注目の「非認知スキル」にかかわる”そもそも”の疑問に、最新の科学が丁寧に答えます！ 　＊　＊　＊ ［目次］ はじめに 第1章　実行機能とは？ 第2章　自分をコントロールすることの重要性 第3章　実行機能の育ち方 第4章　自分をコントロールする仕組み 第5章　岐路となる青年期 第6章　実行機能の育て方 第7章　実行機能の鍛え方 第8章　非認知スキルを見つめて おわりに はじめに 第1章　実行機能とは？ 第2章　自分をコントロールすることの重要性 第3章　実行機能の育ち方 第4章　自分をコントロールする仕組み 第5章　岐路となる青年期 第6章　実行機能の育て方 第7章　実行機能の鍛え方 第8章　非認知スキルを見つめて おわりに

990円

自分をコントロールする力　非認知スキルの心理学…

5,280円

セミナー子どもの精神分析的心理療法…

『子どものこころの発達を支えるもの』の著者による最新刊。 本書は新たに「マインドフルネス」をキーワードに加え、子どものこころの理解に関する新境地を開くものになっている。子どもや若者との精神分析的心理療法の事例を通じて、そこにアタッチメント理論や神経科学、そしてマインドフルネスといった知見がどのように生かされ、精神分析的心理療法を補完し、支えるものになっているのかが、圧倒的な臨場感をもって描かれている。 また、虐待のなかでも特にネグレクトに注目し、子どもの将来の成長・発達に甚大な影響をもたらす体験になると強調している。従来の古典的な精神分析的心理療法の技法のみでは、関係を築くことが難しい子どもたちが増えてきているなか、本書は、臨床家に必要な知識や技法、そして訓練について、アップデートしてくれる。 原書名：Nurturing Children: From Trauma to Growth Using Attachment Theory, Psychoanalysis and Neurobiology

3,520円

トラウマを抱える子どものこころを育むもの…

精神病理を人間の在り方の一様相として論じてきた著者によるキー概念「間」（「あいだ」）。自己存在の根底にある超個人的な場所としての「人と人との間」は、現代思想に大きな影響を与えた。本書は、ドイツ留学時に思索した日本人論としてこの概念を世に問うた一冊である。日本人特有の精神病的生き方をさまざまな現象を通して思索するとともに、日本的精神症状とされる対人恐怖、貰子幻想の病理を解明。さらに「間」理論を和辻哲郎の『風土』、土居健郎の「甘え」理論と併せて検討して、人間存在の様相を詳らかにする。文庫化にあたり講演「人と人とのあいだの病理」を併録。解説　清水健信 人と人との間ーー精神病理学的日本論 はしがき 第一章　われわれ日本人 第二章　日本人とメランコリー 第三章　風土と人間性 第四章　日本語と日本人の人間性 第五章　日本人の精神病理 第六章　文化を超えた精神医学 人と人とのあいだの病理 一　交換不可能な個人の心 二　人と人との“あいだ”への関心 三　“あいだ”をめぐる病理 四　自己と“あいだ” 文庫解説 木村敏とドイツの間、木村敏と京都学派の間　清水健信

1,430円

新編　人と人との間

その子らしさを愛してあげてーー 誰よりも、子どもに寄り添った名医が、「生きづらさ」の本質を語った。 親、保育者、子どもを見守る大人たちにどうしても伝えたかったこと。 不登校、ひきこもり、うつ、摂食障害……生きづらさは、心の発達課題が鍵となる。 子どもは、0〜2歳は信頼、2〜4歳は自律、4〜7歳は積極性など、その年齢に適した発達課題がある。その課題を果たせないと、心が未熟で、ひきこもりやうつなどの原因になることもある。子どもの心の成長を正しく理解すること、そして、大人になっても、未成熟である部分を自覚することが人間として豊かに生きることにつながる。 ※本書はエリック・H・エリクソンのライフサイクル論をもとに、発達・成熟段階の考え方を佐々木正美氏が展開したものになります。 佐々木正美（ささき・まさみ） 児童精神科医。1935年、群馬県生まれ。2017年没。新潟大学医学部卒業。ブリティッシュ・コロンビア大学児童精神科、東京大学精神科、東京女子医科大学小児科、小児療育相談センターなどを経て、川崎医療福祉大学特任教授。臨床医としての活動のみならず、地域の親子との学び合いにも力を注いだ。専門は児童青年精神医学、ライフサイクル精神保健、自閉症治療教育プログラム「TEACCH」研究。糸賀一雄記念賞、保健文化賞、朝日社会福祉賞、エリック・ショプラー生涯業績賞などを受賞。『子どもへのまなざし』（福音館書店）、『子どもの心の育てかた』（河出書房新社）、『子育てのきほん』（ポプラ社）など育児、障害児教育に関する著書多数。

946円

子どもの心はどう育つのか…

生涯発達という広い視野から日常の暮らしへの適応支援を考える「臨床発達心理学」。近年の社会的変化を踏まえたうえで、臨床発達心理学の基礎を学び、臨床発達心理士としての基盤を培うためのシリーズ第5巻。本書では、臨床の場において出会う、多種多様な言語発達上の問題に対処するための基礎理論や評価法などをていねいに紹介。最新の知見に基づき、支援方法も含めて具体的に述べていく。「臨床発達心理士」資格認定試験対応テキスト。 シリーズ刊行にあたって はしがき 　第1部　言語発達論 第1章　言語発達の生物学的基礎 　1 言語の進化と起源の研究 　2 ヒト以外の動物の音声コミュニケーション 　3 霊長類の身振りコミュニケーション 　4 進化と脳 第2章　言語の発達 　1 言語発達支援に役立つ、言語発達研究の特徴 　2 言語発達の2側面とその間の適合性（相性） 　3 言語発達の概観 　4 言語発達の理論的背景 第3章　音声の理解と産出の発達 　1 コミュニケーションとしての音声 　2 音声理解の発達 　3 音声産出の発達 第4章　前言語期のコミュニケーション 　1 ことばの前のことば──ことばとは何か 　2 コミュニケーションの基礎──うたう二項関係 　3 三項関係──指さし、共同注意、やりとりゲーム 　4 ことばと意味世界の発生──子どもと大人の共同生成 第5章　話し言葉の発達 　1 初期発話期の発達 　2　概念、意味の発達 　3 意味を推測するための手がかり 　4 構文の発達 　5 ナラティブの発達 　6 語用論の発達 　7 バイリンガルの子どもの言語発達 第6章　読み書きの発達 　1 萌芽的リテラシー 　2 音韻意識 　3 リテラシーを育てる社会文化的環境 　4 学童期の読み書き 　第2部　言語発達のアセスメントと支援 第7章　言語発達のアセスメントの考え方 　1 言語発達のアセスメントとは何か 　2 言語発達のアセスメント方法 　3 言語発達のアセスメントバッテリー 第8章　言語アセスメントと支援の基本的考え方 　1 アセスメントの流れ 　2 養育者との面談 　3 行動観察 　4 アセスメントの活用と支援のあり方 　5 言語アセスメントと支援の総合評価 第9章　言語発達の支援方法 　1 言葉の3領域──言語、発声・発語、コミュニケーション 　2 幼児期における言語・コミュニケーションへの支援 　3 発声・発語領域への支援 　4 聴覚障害のある子どもやその家族への支援 第10章　語用論的アプローチによる言語発達の支援 　1 臨床語用論の枠組み 　2 前言語期の伝達意図の解釈受容の支援 　3 会話期における語用論的なアプローチによる支援 第11章　ディスレクシアのアセスメントと支援 　1 ディスレクシアの実態 　2 読み困難を引き起こす背景から実態を理解する 　3 ディスレクシアのアセスメント 　4 ディスレクシアの支援 文　　献 索　　引

3,080円

言語発達とその支援

「英雄の旅」と対をなす「ヒロインの旅」、決定版！ユング心理学やジョゼフ・キャンベルへのインタビューをもとに、世界の神話や心理療法の実例から、女性の豊かな領域を描く。本書はジョゼフ・キャンベル氏の有名な「英雄の旅」（ヒーローズ・ジャーニー）をもとに、英雄ではなく「ヒロイン」はどのような旅をたどるのかを、ステップごとに解説した「ヒロインの旅」の決定版です。THE HEROINE’S JOURNEY：Woman's Quest for Wholenessという原題の通り、男性的な価値観の社会において、女性が完全な存在になるには何が必要か？　失われた女性性と男性性の融合＝「全体性」を目指して、ヒロインは旅をしていきます。英雄にはない複雑なステップや、一見目には見えない大きな心の変化、内面の世界の変遷について丁寧に追い、神話やおとぎ話、古代のシンボルや女神、現代人が見る夢を分析しながら、女性性の価値と意義、リアリティーを解き明かします。心理学の研究者、現代の女性として生き方を見つめ直したい方、神話や心理学を扱った文学や物語論に関心のある方、小説や脚本、漫画、ゲームシナリオのなどの物語創作者にとっても、有益な1冊です。「私は心理療法家として三十代から五十代の女性の悩みを聞いてきた。彼女たちは人生の意味を見失い、むなしさや孤独、怒りを訴える。みな典型的な「英雄の旅」 を歩み、学問や仕事で成果を上げた。なのに途方に暮れるのだ。「いったい、何のため?」と。 頑張って上に行くほど多忙になり、過労で体調を崩す。何が間違っていたのだろう。彼女たちの話を聞くと、本来のあり方を否定しているように思える。------------女の生き方と「英雄の旅」の関係についてジョゼフ・キャンベル氏に話を伺った。 一九八一年のことだ。「英雄の旅」はヒロインにも当てはまるが、失なわれた女性性の癒しが必要だ。------------女も旅をする。自分の価値を知り、心の傷を癒して女らしさを享受する旅だ。それは大切な内面の旅であり、バランスがとれた人格形成を目指して歩む。この旅はヒロインにとって難しい。目印も案内人も地図もなく順番通りのルートもない。人に認められることもほとんどない。むしろ無視され、邪魔される。この本で述べる「ヒロインの旅」はジョゼフ・キャンベル氏の「英雄の旅」から導き出したものである。 だが、使う用語も形も大変女性的だ。私は自分の背中の痛みから、それを思いついた。★原書は古典の名著として知られるベストセラー。心理学研究の定番書★世界12ヵ国以上で翻訳された実績★時代を問わずに読み継がれる、古びない内容

2,640円

ヒロインの旅

3,520円

実践詳解精神分析16講（下）…

発達心理学の各理論と、それを踏まえた支援方法の両方がわかる入門書。 心理学を学んだことのない人も、豊富なカラーイラストとステップアップ形式の解説で、すらすら楽しく読めます。 基礎はもちろんのこと、最新知見もたっぷり紹介しました。 公認心理師カリキュラム標準シラバスに準拠。 【目次】 Part1 発達の基礎理論 第1章 発達・発達心理学とは 第2章 生涯発達 Part2 こころとからだの機能の発達 第3章 神経系の発達 第4章 視知覚の発達 第5章 認知機能の発達 第6章 思考の発達 第7章 言語の発達 Part3 社会のなかにおける発達の多様性 第8章 アタッチメント 第9章 子育ての悩み 第10章 子ども虐待 第11章 児童〜青年期の悩み 第12章 発達障害1：自閉スペクトラム症 第13章 発達障害2：注意欠如・多動症 第14章 神経関連疾患 Part1 発達の基礎理論 第1章 発達・発達心理学とは 第2章 生涯発達 Part2 こころとからだの機能の発達 第3章 神経系の発達 第4章 視知覚の発達 第5章 認知機能の発達 第6章 思考の発達 第7章 言語の発達 Part3 社会のなかにおける発達の多様性 第8章 アタッチメント 第9章 子育ての悩み 第10章 子ども虐待 第11章 児童〜青年期の悩み 第12章 発達障害1：自閉スペクトラム症 第13章 発達障害2：注意欠如・多動症 第14章 神経関連疾患

2,640円

ステップアップ心理学シリーズ　発達心理学　こころの展開と…

絵は、身体で感じる感覚を伝える広義のことばの一種、ビジュアル・ナラティヴ。多様な文化、人々の描いた人生のイメージ画を織物見本のように収載。それをことばにする作業との往還を通して、人生を生きる多様で複雑なプロセスを深く味わう醍醐味。

6,050円

ビジュアル・ナラティヴ…

親であれば，自分の子どもが幸せで成功した人生を送れるよう，しっかりとした基礎を与えたいと思うものです。しかし，障害があるとすぐに挫折してしまう，挫折から立ち直るのが苦手，すぐに落ち込んでしまう，困難な状況になるとすぐにあきらめてしまう，そんなお子さんをお持ちの方は，競争が激しくプレッシャーのかかる世の中に出る前に，どのようなスキルを与えておくべきか，悩むところだと思います。そんなお子さんに身につけさせたいのが，「Grit= やり抜く力」です。「やり抜く力」は粘り強さと自制心を特徴とする特性で，成功者に多くみられる能力として近年注目されています。本書は認知療法という心理療法の理論に基づき，子どもに「やり抜く力」を授けるワークブックです。イラスト満載で楽しい紙面でありながら，内容は実践的，科学的で，子どもの内面的成長を実感できる一冊になっています。 監訳者まえがき（大野裕）　 序文（ジュディス・S・ベック）　 ご両親へ　 子どもたちへ　 ワーク01 「やり抜く力」とは ワーク02 あなたの「やり抜く力」はどれくらい？ ワーク03 「やり抜く力」レベルを測定する ワーク04 最強の「やり抜く力」 ワーク05 「やり抜く力」探し ワーク06 脳は変えることができる ワーク07 脳の基礎知識 ワーク08 戦うか，逃げるか，固まるか ワーク09 気持ちの名札 ワーク10 考えと気持ちは「永遠の親友」？ ワーク11 思い込みを捕まえよう ワーク12 もう一度考える？ ワーク13 自分との相談「そうだ，自分をコーチにしよう！」 ワーク14 モチベマンの呪文 ワーク15 3つの全部 ワーク16 成長型マインドセット ワーク17 マインドセットを変える ワーク18 喜びに感謝する ワーク19 君の靴？　それとも私の？ ワーク20 照明よし，カメラよし，撮影スタート！ ワーク21 視点のチェック ワーク22 何が問題？ ワーク23 SEE（睡眠，運動，食事）が大事！ ワーク24 「やり抜く力」と運動 ワーク25 充電しよう！　ワーク26 チューニング　ワーク27 グラウンディング　ワーク28 自然の恵み　 まとめ　 謝辞と著者紹介 監訳者あとがき（宇佐美政英）

2,200円

子どもの「やり抜く力」を育むワークブック…

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