3,300円

アラン・ショア入門

「英雄の旅」と対をなす「ヒロインの旅」、決定版！ユング心理学やジョゼフ・キャンベルへのインタビューをもとに、世界の神話や心理療法の実例から、女性の豊かな領域を描く。本書はジョゼフ・キャンベル氏の有名な「英雄の旅」（ヒーローズ・ジャーニー）をもとに、英雄ではなく「ヒロイン」はどのような旅をたどるのかを、ステップごとに解説した「ヒロインの旅」の決定版です。THE HEROINE’S JOURNEY：Woman's Quest for Wholenessという原題の通り、男性的な価値観の社会において、女性が完全な存在になるには何が必要か？　失われた女性性と男性性の融合＝「全体性」を目指して、ヒロインは旅をしていきます。英雄にはない複雑なステップや、一見目には見えない大きな心の変化、内面の世界の変遷について丁寧に追い、神話やおとぎ話、古代のシンボルや女神、現代人が見る夢を分析しながら、女性性の価値と意義、リアリティーを解き明かします。心理学の研究者、現代の女性として生き方を見つめ直したい方、神話や心理学を扱った文学や物語論に関心のある方、小説や脚本、漫画、ゲームシナリオのなどの物語創作者にとっても、有益な1冊です。「私は心理療法家として三十代から五十代の女性の悩みを聞いてきた。彼女たちは人生の意味を見失い、むなしさや孤独、怒りを訴える。みな典型的な「英雄の旅」 を歩み、学問や仕事で成果を上げた。なのに途方に暮れるのだ。「いったい、何のため?」と。 頑張って上に行くほど多忙になり、過労で体調を崩す。何が間違っていたのだろう。彼女たちの話を聞くと、本来のあり方を否定しているように思える。------------女の生き方と「英雄の旅」の関係についてジョゼフ・キャンベル氏に話を伺った。 一九八一年のことだ。「英雄の旅」はヒロインにも当てはまるが、失なわれた女性性の癒しが必要だ。------------女も旅をする。自分の価値を知り、心の傷を癒して女らしさを享受する旅だ。それは大切な内面の旅であり、バランスがとれた人格形成を目指して歩む。この旅はヒロインにとって難しい。目印も案内人も地図もなく順番通りのルートもない。人に認められることもほとんどない。むしろ無視され、邪魔される。この本で述べる「ヒロインの旅」はジョゼフ・キャンベル氏の「英雄の旅」から導き出したものである。 だが、使う用語も形も大変女性的だ。私は自分の背中の痛みから、それを思いついた。★原書は古典の名著として知られるベストセラー。心理学研究の定番書★世界12ヵ国以上で翻訳された実績★時代を問わずに読み継がれる、古びない内容

2,640円

ヒロインの旅

3,850円

転移覚書　こころの未飽和と精神分析…

心と体の生涯発達への心理学的アプローチの方法から，乳幼児期の認知・自己・感情・言語・社会性・人間関係の発達の詳細，学童期?高齢期の発達の概要，発達障害への対応まで，子どもにかかわるすべての人に必要な発達心理学の基礎が身に付くようガイドする．幼稚園教諭・保育士養成課程にも対応． はじめに（開） I　発達のとらえ方 　1　発達心理学とは（齋藤） 　2　遺伝と環境（佐々木掌子） 　3　生涯発達の視点（齋藤） 　 II　乳幼児期の発達をくわしく知る 　4　胎児期・周産期（新屋裕太・今福理博） 　5　感覚・運動の発達（伊村知子・白井　述・島谷康司） 　6　愛着の発達（蒲谷槙介） 　7　自己と感情の発達（森口佑介） 　8　認知の発達（旦　直子） 　9　言語の発達（小林哲生） 　10　社会性・道徳性の発達（奥村優子・鹿子木康弘） 　11　遊び・仲間関係（野嵜茉莉） III　発達を支える 　12　学習の理論（後藤和宏） 　13　障害と支援（浅田晃佑） 　14　心と行動の問題および児童虐待（出野美那子） IV　学童期以降の発達を概観する 　15　学童期〜青年期（林　創・松島公望） 　16　成人期〜老年期（久保南海子） コラム1　女に育てたから女になるのか？ コラム2　虐待の要因を探る　サルの里子実験 コラム3　早産児の認知発達 コラム4　妊娠中の母親の食事と胎児の味覚的嗜好 コラム5　風船を持たせることによる乳幼児の歩行支援 コラム6　各愛着タイプのその後 コラム7　空想の友達 コラム8　赤ちゃんも計算ができる？ コラム9　統語的手がかりを用いた動詞学習 コラム10　ヒトの視線のパワー コラム11　乳幼児の道徳性の発達 コラム12　きょうだい関係の役割 コラム13　生活習慣の獲得 コラム14　神経多様性 コラム15　遊びに現れる子どもの心 コラム16　子どもの嘘への対応 コラム17　日本人の宗教性とアイデンティティ コラム18　サルのサクセスフルエイジング？　おばあちゃんザルの知恵 Introduction to Development Psychology Kazuo HIRAKI and Atsuko SAITO, Editors

2,640円

ベーシック発達心理学…

ヘックマン『幼児教育の経済学』(2015)や ポール・タフ『私たちは子どもに何ができるのか』(2017)の邦訳で 一気に注目され，学習指導要領（平成29年3月告示）をはじめ， わが国の教育政策に多大な影響を与えた概念， 「非認知能力」とは一体何であったのか？ 非認知能力とは何か。「人間力」「やりぬく力」など漠然とした言葉に拠らず，心理学の知見から明快に論じる。誠実性，グリット，好奇心，自己制御，楽観性，レジリエンス，マインドフルネスなど関連する15の心理特性を取りあげ，教育や保育の現場でそれらを育む可能性を展望。非認知能力を広く深く知ることができる一冊。 白梅学園大学名誉教授　無藤　隆氏 推薦！ 「非認知能力」とは何か。心理学で実証された15種類の心理特性から， 1非認知能力は教育可能である， 2その教育は望ましい成果（学力や健康・幸福・社会的活動）につながる。 本書から多くを学ぶことができた。 広く教育・保育の関係者に勧めたい。 【主な目次】 序章　非認知能力とはなにか 1章　誠実性 2章　グリット 3章　自己制御・自己コントロール 4章　好奇心 5章　批判的思考 6章　楽観性 7章　時間的展望 8章　情動知能 9章　感情調整 10章　共感性 11章　自尊感情 12章　セルフ・コンパッション 13章　マインドフルネス 14章　レジリエンス 15章　エゴ・レジリエンス 終章　非認知能力と教育について

2,860円

非認知能力

3,850円

スキーマ療法の「確実な実践」エクササイズ…

3,520円

実践詳解精神分析16講（下）…

発達障害研究と療育の第一人者で、ベストセラー『子どもへのまなざし』ほか、数々の育児書で知られる児童精神科医・佐々木正美氏の、はじめての人生幸福論です。 　本書では、幸せで健康な人間関係の築き方を、著者自身の人生を振り返りながら、精神分析家エリクソンの乳児期に始まり、老年期で終わるライフサイクル・モデルをまじえて解説。8つの時期をどう乗り越えれば、幸福な人生を送れるのかを、明快に伝えます。子育て中のお母さんはもちろん、若者にも高齢者にも、自身の生き方をあらためて考え直すきっかけとなる一冊です。 [本書の内容構成] プロローグ 第一章　人は最後に「人生への感謝」を問われる　--老年期 第二章　人間の生涯には八つのテーマがある 第三章　母に愛されて、こころが生まれる　--乳児期 第四章　愛されながら、自信をはぐくむ　--幼児期 第五章　遊びのなかで、挫折と成長を経験する　--児童期 第六章　授業時間よりも休み時間に多くを学ぶ　--学童期 第七章　仲間を鏡にして、自分を見出す　--思春期・青年期 第八章　結婚に人生をかけ、価値を生み出す　--成人期 第九章　過去と未来をつなぐ架け橋になる　--壮年期 エピローグ プロローグ 第一章　人は最後に「人生への感謝」を問われる　--老年期 第二章　人間の生涯には八つのテーマがある 第三章　母に愛されて、こころが生まれる　--乳児期 第四章　愛されながら、自信をはぐくむ　--幼児期 第五章　遊びのなかで、挫折と成長を経験する　--児童期 第六章　授業時間よりも休み時間に多くを学ぶ　--学童期 第七章　仲間を鏡にして、自分を見出す　--思春期・青年期 第八章　結婚に人生をかけ、価値を生み出す　--成人期 第九章　過去と未来をつなぐ架け橋になる　--壮年期 エピローグ

1,650円

あなたは人生に感謝ができますか？　エリクソンの心理学に教…

子ども主体の教育改革が進むなかで、教師の「教え方」があらためて問われている。 学びの「深め方」と「教え方」が一体となった授業づくりを実現するための手立てを最近の学習科学の研究成果をもとに解説する。 前作『「深い学び」の科学』の反響を踏まえ、具体的な「教え方」に迫る実践編。 【目次】 1章　「思考」の練り上げが学びを深める 　概念的葛藤が思考の引き金になる 　表象の組み合わせによる数学の初歩的理解 　数学的思考の段階的発展が学びを深める 　論文を書くことによって思考を練り上げる 2章　学びを深める「対話」の役割を考える　 　相手の話への興味・関心が対話の源である 　科学的興味と対話が理解を促す 　対話成立の鍵は調整と共同注意である 　厳しい自己内対話が学びを深める 3章　「感情と意欲の自己調整」が学びを深める　 　自己制御によって無力感から脱却する 　自己客観視によって絶望感から脱却する 　課題関与意欲が学びを深める 　状況的学習が自己実現意欲を育てる 4章　資質・能力を支えるメタ認知と深い学び　 　知識・技能とメタ認知 　思考力・判断力・表現力を支えるメタ認知 　学びに向かう力を支えるメタ認知 　新統合理論からみた深い学び 5章　「メタ認知」による学びの深め方 　学びの多様性 　知識獲得課題での学びの深め方 　メタ認知による対話的で深い学び 6章　 「ワーキングメモリ論」からみた学びの深化のプロセス 　思考・行動を支えるワーキングメモリ 　算数文章題解決とワーキングメモリ 　読解・マルチメディア対応とワーキングメモリ 　ワーキングメモリの個人差と学びの深め方 　ワーキングメモリのトレーニング効果の実相と学びの深め方 7章　「個別最適化」によって学びを深める 　課題選択学習と求同求異が学びを深める 　自己調整学習によって障害児の学びを深める 　ICTによる個別最適化が学びを深める 8章　子どもの「道徳的感情」を育てる学びの深め方 　道徳教育の必要性と可能性 　感情の役割を再評価する 　あたたかい人間的関係性が道徳的感情を深める 　感謝の大切さの実感が向社会的行動への学びを深める 　当事者意識をもってルールを考える 9章　「学びの遅れがちな子」の支援による学びの深め方 　学びの遅れがちな子の類型を捉える 　自律性と関連性から学びを動機づける深め方 　LD児の学びのつまずきを分析する 　認知理論によるつまずきの原因に応じた学びの深め方 　注意・行動に問題のある子の特徴を正しく理解する

2,090円

「深い学び」と教え方の科学…

その子らしさを愛してあげてーー 誰よりも、子どもに寄り添った名医が、「生きづらさ」の本質を語った。 親、保育者、子どもを見守る大人たちにどうしても伝えたかったこと。 不登校、ひきこもり、うつ、摂食障害……生きづらさは、心の発達課題が鍵となる。 子どもは、0〜2歳は信頼、2〜4歳は自律、4〜7歳は積極性など、その年齢に適した発達課題がある。その課題を果たせないと、心が未熟で、ひきこもりやうつなどの原因になることもある。子どもの心の成長を正しく理解すること、そして、大人になっても、未成熟である部分を自覚することが人間として豊かに生きることにつながる。 ※本書はエリック・H・エリクソンのライフサイクル論をもとに、発達・成熟段階の考え方を佐々木正美氏が展開したものになります。 佐々木正美（ささき・まさみ） 児童精神科医。1935年、群馬県生まれ。2017年没。新潟大学医学部卒業。ブリティッシュ・コロンビア大学児童精神科、東京大学精神科、東京女子医科大学小児科、小児療育相談センターなどを経て、川崎医療福祉大学特任教授。臨床医としての活動のみならず、地域の親子との学び合いにも力を注いだ。専門は児童青年精神医学、ライフサイクル精神保健、自閉症治療教育プログラム「TEACCH」研究。糸賀一雄記念賞、保健文化賞、朝日社会福祉賞、エリック・ショプラー生涯業績賞などを受賞。『子どもへのまなざし』（福音館書店）、『子どもの心の育てかた』（河出書房新社）、『子育てのきほん』（ポプラ社）など育児、障害児教育に関する著書多数。

946円

子どもの心はどう育つのか…

「恥をかくのが怖くてチャレンジできない」「人に嫌われてると思い込む」これらは回避性パーソナリティー障害の特徴である。自尊心が傷つくことへの強烈な不安・心配ゆえに「何もできない人」が、能動的な日々を過ごすためのヒントとは。

990円

生きるのが面倒くさい人　回避性パーソナリティ障害…

〜人の「本質的な成長」を実現する〜 「成人発達理論」×「インテグラル理論」が示す 能力開発・人材育成の新たな可能性 〜プロフェッショナルとしての新たな次元を切り開く〜 ケン・ウィルバー、ロバート・キーガン、カート・フィッシャー、 スザンヌ・クック・グロイター、ザッカリー・スタイン…… 「発達研究」の最前線を対人支援に活かす。 ○このような方にお勧めです □スキル開発に留まらない”Being"の成長を実現したい □「成人発達理論」「インテグラル理論」を実務において活用したい □身体・頭／心・精神性・影を視野に入れた統合的なアプローチを模索している □対人支援のプロフェッショナルとして、さらなる成長を目指したい ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ VUCAと呼ばれ、複雑さ、混迷さが増すこの時代、 私たちは、どのような能力開発に取り組む必要なあるのでしょうか。 コーチ、コンサルタント、セラピスト等、 クライアントへのサポートに従事するプロフェッショナルとして どのような支援を提供することが、 クライアントの本質的な成長へとつながるのでしょうか。 こうした問いに対して本書が提供するのは 「発達志向型能力開発」 というアプローチです。 ○「発達志向型能力開発」とは？ 「成人発達理論」や「インテグラル理論」によって解き明かされた 「人の発達の可能性」に着目し、 「知識」「技術（スキル）」を習得し、統合し、活用している主体である 「自己そのもの」を深化させることーー 新たなに「何か」ができるようになるという「Doing」の領域の成長だけではなく、 行動の主体である個人の「Being」そのものを変化・変容させることを目指す 能力開発・人材開発のアプローチ。 近年、ロバート・キーガンの書籍（『なぜ人と組織は変われないのか』）や 『ティール組織』によって世に知られるようになった 「成人発達理論」「インテグラル理論」は、 人・組織・社会のさらなる可能性を提示してくれる「希望の理論」と言えます。 本書は、そうした人の能力・可能性をひらく「希望の理論」をベースにしながら、 対人支援・能力開発を実践していくための 「考え方」と「方法論」を示していきます。 混迷を極める時代における「能力開発の羅針盤」、 そして、クライアントの本質的な成長を実現する「処方箋」として、 能力開発・対人支援の新たな次元を切り開く1冊です。

3,850円

人が成長するとは、どういうことか…

幼少期における養育者との関係など、それぞれの発達ステージにおける重要な他者との関係性の質が、その後の生涯にわたる心理社会的適応や心身の健康に及ぼす影響を包括的に説明するアタッチメント理論。そのグランドセオリーはいかに誕生し、進化を遂げてきたか。創始者ジョン・ボウルビィの足跡から最新の実証研究、臨床応用までを丁寧に解説した最良の入門書。 序　章　アタッチメント理論の中核なるもの……遠藤利彦 【第1部　アタッチメント理論を俯瞰する】 第1章　アタッチメント理論前史ーー精神分析理論との関わり……工藤晋平 第2章　アタッチメント理論の萌芽と基盤の形成……遠藤利彦 第3章　アタッチメント理論の成長と発展……遠藤利彦 【第2部　アタッチメント研究の知見にふれる】 第4章　胎児期・乳幼児期におけるアタッチメント……本島優子 第5章　児童期におけるアタッチメント……中尾達馬 第6章　青年期・成人期におけるアタッチメント……大久保圭介 第7章　アタッチメントの生涯発達・世代間伝達……石井　悠 【第3部　アタッチメントを実践に応用する】 第8章　アタッチメントの病理・問題と臨床実践……北川　恵 第9章　虐待・不適切な養育とアタッチメントの未組織化……平田悠里・遠藤利彦 第10章　保育・教育の場におけるアタッチメント……篠原郁子 終　章　アタッチメント理論の未来を占う……遠藤利彦 【コラム】 1　認知科学とアタッチメント……金政祐司 2　アタッチメントの測定法……中尾達馬　 3　アタッチメントの神経生物学的基礎……金政祐司 4　父子関係におけるアタッチメント……数井みゆき 5　ASD（自閉スペクトラム症）とアタッチメント……堤かおり・遠藤利彦 6　社会的養護におけるアタッチメント……平田悠里・遠藤利彦 7　DV，アディクションとアタッチメント……森田展彰

2,640円

入門 アタッチメント理論…

不妊治療技術の進歩、出生前診断の複雑化、医療的ケア児の増加等、周産期医療の進歩とともに起こってきた“こころ”を巡る多様な課題に、医療従事者と心理職がどう向き合い、親子と家族をどう支えていくのかを、最前線から提起する。 推薦の言葉　　側島 久典 第1章　周産期のこころと親子のはじまりの支援 　周産期医療と親子のはじまりを支える　　【永田 雅子】 第2章　親になるということーー不妊治療をめぐって 　たまごから考える自分の身体と子どもの未来　　【小西 晴久・中岡 義晴】 　「親になる」過程に困難を経験した人を理解し支えるために　　【平山 史朗】 第3章　赤ちゃんのリスクを知るーー出生前診断 　「出生前診断」はなぜ行われるのか　　【永井 立平】 　遺伝外来での心理臨床　　【玉井 真理子】 第4章　赤ちゃんの出会いと別れーー流産と死産 　周産期のアドバンスケア・プランニングの視点から　　【高橋 雄一郎】 　医療現場における周産期喪失と“こころ”のケア　　【白神 美智恵】 第5章　赤ちゃんが入院となるということーー新生児医療の場のなかで 　赤ちゃんと家族の暖かいこころを育む周産期医療　　【森澤 和美・有光 威志】 　今，目の前にいる親子の“こころ”の歩みに寄り添う　　【竹下 由茉・稲森 絵美子】 第6章　リスクを抱えて退院となっていくことーー医療的ケア児 　医療的ケア児が家族の一員として社会で共生するために　　【山田 恭聖】 　医療的ケアを必要とする赤ちゃんと家族のこころのケア　　【岩本 寿実子・川野 由子】 第7章　親子となるということーーCOVID-19禍を超えて 　COVID-19禍の周産期の医療現場で起きていたこと　　【平岩 美緒】 　COVID-19禍のNICU--面会やケアの制限が親子に及ぼした影響　　【加治佐 めぐみ】 　COVID-19禍にNICU入院を経験した親子の関係形成　　【小川 麻耶】 第8章　精神疾患を抱えて親となるということ 　スティグマを超え，レジリエンスを育むパートナーシップへ　　【山下 洋】 　こころの揺れのなかで親になっていくことを支える　　【酒井 玲子】 第9章　社会的ハイリスクの家族の支援をつなぐ 　親と子の“つながり”を支える　 【脇田 菜摘・丹羽 早智子】　 　地域社会の子育て力を底上げする　　【廣田 直子】 あとがき　　【永田 雅子】

3,300円

周産期医療と“こころ”の支援…

精神病理を人間の在り方の一様相として論じてきた著者によるキー概念「間」（「あいだ」）。自己存在の根底にある超個人的な場所としての「人と人との間」は、現代思想に大きな影響を与えた。本書は、ドイツ留学時に思索した日本人論としてこの概念を世に問うた一冊である。日本人特有の精神病的生き方をさまざまな現象を通して思索するとともに、日本的精神症状とされる対人恐怖、貰子幻想の病理を解明。さらに「間」理論を和辻哲郎の『風土』、土居健郎の「甘え」理論と併せて検討して、人間存在の様相を詳らかにする。文庫化にあたり講演「人と人とのあいだの病理」を併録。解説　清水健信 人と人との間ーー精神病理学的日本論 はしがき 第一章　われわれ日本人 第二章　日本人とメランコリー 第三章　風土と人間性 第四章　日本語と日本人の人間性 第五章　日本人の精神病理 第六章　文化を超えた精神医学 人と人とのあいだの病理 一　交換不可能な個人の心 二　人と人との“あいだ”への関心 三　“あいだ”をめぐる病理 四　自己と“あいだ” 文庫解説 木村敏とドイツの間、木村敏と京都学派の間　清水健信

1,430円

新編　人と人との間

ADHDやASDを病いと呼ぶのなら、「普通」も同じように病いだーー 「色、金、名誉」にこだわり、周囲の承認に疲れてしまった人たち。 「いいね」によって、一つの「私」に束ねられる現代、極端な「普通」がもたらす「しんどさ」から抜け出すためのヒント ●「自分がどうしたいか」よりも「他人がどう見ているか気になって仕方がない」 ●「いじわるコミュニケーション」という承認欲求 ●流行へのとらわれ　　　　　　 ●対人希求性が過多になる「しんどさ」 ●本音と建て前のやり取り ●社会のスタンダードから外れていないか不安 ●ドーパミン移行過剰症としての健常発達 ●親の「いいね」という魔法 「病」が、ある特性について、自分ないしは身近な他人が苦しむことを前提とした場合、ADHDやASDが病い的になることがあるのは間違いないでしょう。一方で、定型発達の特性を持つ人も負けず劣らず病い的になることがあるのではないか、この本で取り扱いたいのは、こういう疑問です。たとえば定型発達の特性が過剰な人が、「相手が自分をどうみているのかが気になって仕方がない」「自分は普通ではなくなったのではないか」という不安から矢も楯もたまらなくなってしまう場合、そうした定型発達の人の特性も病といってもいいのではないか、ということです。--「はじめに」より

1,100円

普通という異常　健常発達という病…

「女の子はおとなしくていいな〜。男児はもう怪獣だから！」--親同士の会話でよく聞くフレーズである。大人は無意識に子どもの性格の原因を性別に求めるが、それは本当に正しい態度なのか。性差についての心理学・脳科学の膨大な先行研究をベースに、子どもの「好みの性差」「空間認知の性差」「言葉の性差」「学力の性差」「攻撃性の性差」「感情の性差」をデータで分析。「男女差の科学」で性差の謎を解く！

946円

つくられる子どもの性差…

子育てには乳児期の基本的信頼が大切だと説き続けた佐々木正美先生が、「アイデンティティ」と「モラトリアム」の生みの親であるエリクソンをわかりやすく解説。子育てにかかわる人だけでなく、大人の人間関係に悩む人にも役立つ。 人間の発達 ●エリクソンとの出会い●発達の順序性●基礎工事の手抜き●よきパートナー ●ありのままの状態●本当の人間関係●性的成熟●社会的成熟 ●文化の要請V S個人の欲望●subject of crisis●エリクソンのライフサイクルモデル 乳児期 ●基本的信頼 幼児期 ●自律性●自律性が身につく時期●自律性を育てるには●しつけとは ●トイレット・トレーニング●恥と疑惑 児童期 ●積極性●教官に挨拶できない学生●自転車置き場に自転車が置けない学生 学童期 ●勤勉性●不登校・家庭内暴力●友だちから学ぶ・友だちに教える●質より量 ●健康な家族・不健康な家族●家庭内の喧嘩の増加●人間関係で癒す ●不足を補うもの●助け助けられて●いじめ 思春期・青年期 ●アイデンティティ●ワロンの「私」●自分を客観的に見つめる●社会的存在 ●暴走族の「こっち見て行動」●幼児の「こっち見て行動」 成人期 ●親密性●連帯性●生産性●芸能人の「こっち見て行動」●アイドル発掘のポイント ●罪を憎んで人を憎まず 壮年期 ●モラトリアム人間 老年期 ●統合●倫理と世代継承 現代社会の問題に照らして ●「育児が辛い」から「育児が嫌い」に●引きこもる若者たち●虐待する母親たち ●空虚な自己・透明な自分●おままごと遊びの変化●将来を考えない日本人 ●長寿国・少子国●世界最高の水準でペットを飼う国●母をなくした日本人 ●大人になりたくない●高校生の意識調査●相田みつをの言葉から エリクソンの発達論

1,430円

子どもの心が見えてくる…

発達心理学の各理論と、それを踏まえた支援方法の両方がわかる入門書。 心理学を学んだことのない人も、豊富なカラーイラストとステップアップ形式の解説で、すらすら楽しく読めます。 基礎はもちろんのこと、最新知見もたっぷり紹介しました。 公認心理師カリキュラム標準シラバスに準拠。 【目次】 Part1 発達の基礎理論 第1章 発達・発達心理学とは 第2章 生涯発達 Part2 こころとからだの機能の発達 第3章 神経系の発達 第4章 視知覚の発達 第5章 認知機能の発達 第6章 思考の発達 第7章 言語の発達 Part3 社会のなかにおける発達の多様性 第8章 アタッチメント 第9章 子育ての悩み 第10章 子ども虐待 第11章 児童〜青年期の悩み 第12章 発達障害1：自閉スペクトラム症 第13章 発達障害2：注意欠如・多動症 第14章 神経関連疾患 Part1 発達の基礎理論 第1章 発達・発達心理学とは 第2章 生涯発達 Part2 こころとからだの機能の発達 第3章 神経系の発達 第4章 視知覚の発達 第5章 認知機能の発達 第6章 思考の発達 第7章 言語の発達 Part3 社会のなかにおける発達の多様性 第8章 アタッチメント 第9章 子育ての悩み 第10章 子ども虐待 第11章 児童〜青年期の悩み 第12章 発達障害1：自閉スペクトラム症 第13章 発達障害2：注意欠如・多動症 第14章 神経関連疾患

2,640円

ステップアップ心理学シリーズ　発達心理学　こころの展開と…

うちの子、頭はいいんだけどテストや成績はイマイチ。そう、「頭がいい」と「勉強ができる」は違う！　と、前作『学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす』ではポジティブに解き明かされた。「知識のインプット（認知能力）」」だけに収まらない「非認知能力」が教育改革と共に変わる大学入試や教育現場、来たるAIとの共存・共働する新しい時代に必要と言われている。また、勉強だけできても、先が見えず何が起きるかわからない時代を生きることは難しいと実感する今、求められるのは、「正解」ではなく「最適解」を見出す力だ、これも非認知能力である。 この「非認知能力」、子どもだけが伸ばせるものと誤解されがちだが、実は大人になってからも伸ばすことができる。本書は、教育・保育・子育てにかかわる方々をはじめ、ビジネスの世界で人材育成に携わっている方々にも、その力の伸ばし方を理解し参考にできる一冊である。 ★非認知能力とは？ 仕事の成果や人生の充実度が決まる力のこと。 最近では、落合陽一氏が自身の動画で『非認知能力』について語り、メンタリストDaiGo氏もYouTubeで『非認知能力』を取り上げ、ますます話題になっている。 もっと具体的に掘り下げると……。 ○コミュニケーション能力（他者とやり取りできる力） ○思いやり・共感性（他者の立場に立ち、その思いを想像できる力） ○忍耐力（我慢する力） ○自信・自尊感情（自分をプラスにとらえる力） ○意欲（前向きに頑張ろうとする力）……などなど。 世界で初めて提唱したのは、2000年にノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・J・ヘックマン氏。

1,870円

家庭、学校、職場で生かせる！自分と相手の非認知能力を伸ば…

◆本書の内容 困りごとも特性はほんとうにさまざまなので、ほかの子に役立つメソッドがわが子に合うとは限りません。 それならば、その子にぴったり合うメソッドを独自に開発すればいいのではないかーー 本書では、子どもの内面世界を想像するたくさんの手がかりとともに、親子でいっしょにメソッドを開発することを提案します。 40歳で発達障害の診断を受けた大学の先生である著者が、どのようにして勉強メソッドを確立し、進路を選択したのかも「叩き台」として書かれています。

1,650円

発達障害の子の勉強・学校・心のケア…

イヤイヤ期はなぜ起きる？　思春期に感情が暴走するのはなぜ？　デジタル化は脳に影響あるの？　ヒトの本質に焦点をあてて、脳と心の成長を科学的に解明する。

990円

ヒトの発達の謎を解く…

◎スキーマ療法のツールと技法を、乳幼児からヤングアダルトの領域に落とし込んだ世界初の手引書。 ◎アセスメント法、ケースの概念化、介入の実施法についての実践的な臨床事例を豊富に示した刺激と洞察に満ちた1冊。 寄稿　ドイツ語版「子どもと思春期の人のためのスキーマ療法」刊行に寄せて　　ジェフリー・E・ヤング 英語版　本書刊行にあたって　　デビッド・エドワーズ 第1章 子どもと思春期の心理学と心理療法 第2章 スキーマ療法とST-CAの主要な理論と概念 第3章 ケースの概念化と治療 第4章 乳児期から幼児期にかけてのスキーマ療法 第5章 就学前の子どもに対するスキーマ療法 第6章 小学生のためのスキーマ療法 第7章　思春期・青年期のスキーマ療法 第8章　ヤングアダルト（17〜23歳）に対するスキーマ療法 第9章　スキーマ療法の基本原則 第10章　スキーマ療法の開始 第11章　遊びと物語をベースとしたスキーマ療法 第12章　描画、人形、チェアワークを用いたスキーマ療法 第13章　スキーマ療法ーインナーハウスとイメージの活用 第14章　ホームワーク、フラッシュカード、ダイアリー 第15章　スキーマ療法の観点から見た親と家族システム 第16章　親のスキーマとモードのアセスメント 第17章　保護者への介入 第18章　子どもと思春期のグループスキーマ療法（GST-CA） 監訳者あとがき　　伊藤絵美 監訳者あとがき　　吉村由未

5,060円

子どもと思春期の人のためのスキーマ療法…

本書は里親養護のもとにいる子どもを支える援助者すべてにとって必読の、基本図書である。20年以上前に出版されてから版を重ね、米国・英国で古典的テキストとして現在も読み継がれていることからも、本書が時代を超えた普遍的なテーマや理論を網羅している良書であることがわかる。 アタッチメントとボンディング、発達、分離、喪失等の理論に裏打ちされた科学的基盤と、著者の経験、知恵、洞察、そして子どもに対するあたたかな思いとを重ね合わせた、社会的養護のもとにいる子どもへの対応策が、平易な文章でバランス良く示されている。くわえてさまざまな事例が紹介されているので、実践に落とし込んで理解しやすくなっている。 本書を読むことで、社会的養護における子どもと家族特有の問題や課題を理解しながら、彼らを支援する際に必要な知識と、具体的な支援計画を立てるために必要な理論とスキルを、効率よく学ぶことができる。 随所にちりばめられた、子どもへの深い愛情が、テキストであることを超えて、大切なものを子どもの支援者たちに伝え続けている。 原書名：A Child's Journey Through Placement イントロダクション 第1章　アタッチメントとボンディング 第2章　子どもの発達 第3章　分離と喪失 第4章　移動のトラウマを最小限にする 第5章　ケース・プランニング 第6章　行動の問題 第7章　子どもと取り組むワーク 結びにかえて

3,960円

社会的養護におけるこども支援テキストブック…

ハイリスクな親子を対象とし、包括的な評価によって収集した認知的・社会的・行動的側面に関する膨大なデータを分析したミネソタ研究の成果をまとめたものである。人生早期における養育者とのアタッチメント経験が発達の礎として重視される点や、アタッチメント相互作用のなかでも情動の経験と発達が中心的な役割を担う点などをもとに発達プロセスの全体像を描いていく。 発達心理学、臨床心理学、児童福祉、保育・教育関係など、発達に関心をもつすべての人にとって必読の書である。 まえがき 第1部　発達の理解 　第1章　挑戦 　第2章　発達をとらえる視点 　第3章　研究の始まり 　第4章　追跡調査の方略 第2部　発達と適応 　第5章　乳児期における適応 　第6章　トドラー期における適応──補助つきの自己調整 　第7章　幼児期における適応──一貫したパーソナリティの出現 　第8章　児童期における適応──コンピテンスの時期 　第9章　青年期における適応──つながりとともにある自律性 　第10章　成人期への移行 第3部　発達と精神病理 　第11章　発達のプロセス 　第12章　行動と情動の阻害状態 　第13章　臨床的示唆 　第14章　この先の課題 付録A　縦断研究で使用した評価法 付録B　生活ストレス尺度 付録C　12カ月面接 付録D　道具問題課題の評定（24カ月） 付録E　教師による子どもの指名の手続き 付録F　脆弱性の能力（キャンプでの再会の評定） 引用文献 監訳者あとがき 索引 訳者 数井みゆき【監訳，まえがき，付録A，執筆者紹介】 工藤晋平【監訳，付録B〜F】 稲川三千代【第1章】 児玉（渡邉）茉奈美【第2章】 園田菜摘【第3章】 蒲谷槙介【第4章】 本島優子【第5章】 福田佳織【第6章】 藤岡久美子【第7章】 中尾達馬【第8章】 村上達也【第9章】 大島聖美【第10章】 立花良之【第11章】 水本深喜【第11章】 若本純子【第12章】 花房昌美【第13章】 久保信代【第14章】

5,720円

人間の発達とアタッチメント…

本書は、LGBTQ+のクライエントに対応できる専門家になるためのテキストである。クライエントが安心して相談できるカウンセリングの場を提供できるよう、支援に必要な知識やスキルを身につけるのみならず、クライエントへの関わり方を大きく左右する、自身の価値観やものの見方、バイアスに気づくためのワークなども紹介する。 多様な性に肯定的で敏感な心理支援者となるための必携の書。 第1部　LGBTQ+の基礎知識 第1章　LGBTQ+のクライエントに会う前に 第2章　LGBTQ+の歴史と現状 第3章　LGBTQ+についてのさまざまな概念 第4章　性的指向をめぐる問題ーー同性愛・バイセクシュアルの理解とメンタルヘルス 第5章　性自認をめぐる問題ーートランスジェンダー・性別違和の理解とメンタルヘルス 第6章　LGBTQ+のクライエントへの心理的支援 第2部　LGBTQ+への支援と臨床実践 第7章　性的指向に関する発達段階別の悩みや課題とその対応 第8章　性自認に関する発達段階別の悩みや課題とその対応 第9章　家族への関わりーー親の反応と親への支援 第10章　LGBTQ+に肯定的で敏感になる

3,740円

心理支援者のためのLGBTQ＋ハンドブック…

2008年から始まった創元社セミナー「かしまえりこのスクールカウンセリング・ケースカンファレンス」の宿泊研修で、著者の一人神田橋條治が受講者の質問に答えるかたちで語った助言の数々を、セミナー講師であるかしまえりこが「カウンセリングの技法」「治療論」「問題とされる行動」「発達の課題」「医療と薬」などテーマごとに分類し、それぞれの言葉によって連想される現場からの考察を解説として追加し、まとめたもの。 　卓越した治療観と臨床技法、子どもたちやその家族、教師に対する深い洞察が、学校という現場でこころの支援に携わる人たちに向けてやさしい言葉で語られる。そしてそれらの言葉を、まずは「こころの臨床」全般から広く受けとめ、さらに「現場から」というフィルター通して見事に捉え直した解説が、輻輳的な理解と多くの気づきをもたらしてくれることだろう。 ［目次］ まえがき　 第1章　ことば　 01 たいな／02 声の大きさ／03 カウンセリングを受ける／04 いじめを受ける／05 助言／06 できない／07 神経系／08 質問／09 喃語／10 実は 第2章　カウンセリングの技法　 11 どこに座る？／12 場の安定感／13 雰囲気を聴く／14 しのぐ方法／15 内側の支え／16 乱世／17 オウム返し／18 根掘り葉掘り／19 自己開示／20 こころとからだ／21 アクティング・アウト／22 行動教唆的でないように／23 筋肉行動に結びつく助言／24 フィードバック／25 学校が変わる／26 フォーカシング 第3章　治療論　 27 フォールス・セルフ／28 外界を変容させる力／29 洞察/30 未来を指す提案／31 認識／32 同行二人／33 サポート／34 クライエント・センタード／35 出会った関係に別れはない／36 原点 第4章　人のつながり　 37 here and now／38 なぜ死んだらいけないのですか？／39 連帯／40 助け／41 よそよそしい／42 環境調整／43 焦り／44 己の欲するところ／45 関係についての感受性／46共ぶれ／47 カウンセラーへの不満 第5章　問題とされる行動　　 48 行動の示唆／49 行動の相談／50 ベクトル／51 対処行動／52 落ち着きがない／53 家庭内暴力／54 意見／55 大人への反抗的態度／56 行動異常の消滅／57 行動の記述／58 自己治療 第6章　病理となる心理　 59 観察自我／60 フラッシュバック／61 いじめ／62 スクリーンメモリー1／63 スクリーンメモリー2／64 共依存／65 愛着障害／66 大人を信頼できない／67 対人不信感／68 対象喪失 第7章　発達の課題　 69 心理テストの施主／70 得意と不得意／71 これから／72 発達障害の精神療法／ 73 統合失調症との鑑別／74 悪い人じゃない／75 納得／76 人間関係の訓練／ 77 文字会話／78 良くなりたい／79 卵焼き／80 農耕社会と狩猟社会 第8章　医療と薬　 81 連携／82 身体疾患／83 発達障害と精神病薬／84 化学薬品過敏症／85 双極性障害／86 産後うつ／87 柴胡桂枝乾姜湯／88 統合失調症／89 逸れた統合失調症／90 正常なうつ 第9章　いのちと死　　 91 目的と手段／92 48歳の抵抗／93 確かな愛／94 自殺される／95 いのち／96 予め失われた人生／97 ストレスと休息／98 わが・まま／99 触る／100 絆の再生 あとがき

2,860円

神田橋條治　スクールカウンセラーへの助言100…

女の子の本音は、こんな行動や態度に表れる！3000組以上の親子関係を見てきた心理セラピストが「心と体」「友だち関係」「勉強」など5つの側面から、それぞれの問題に親がどう対応すべきかをわかりやすく解説した必読バイブル。

1,650円

思春期の女の子が親に求めていること…

全米ベストセラー。なぜ人は最悪の相手を選んでしまうのか？最新心理学で解明！９９％の人が知らない１００％幸せになれる婚活ルール。

1,650円

異性の心を上手に透視する方法…

発達心理学の基本的な知識や概念、考え方を知るための入門書。人間が他者や社会、文化といった周りの世界と関わりながら、乳児期から老年期まで生涯を通じて発達していく存在であることをわかりやすく伝える。認知・言語の発達や、パーソナリティ・対人関係の発達、さらに文化や教育といった発達をとりまく世界について概説する。最新の研究成果や統計資料等をふまえて9年ぶりに大幅な修正を加えた改訂版。

2,750円

発達心理学［第2版］

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