自然学校の定義、類型化の試み、自然学校における教育・学びの特徴、役割の変遷などを、立教大学ＥＳＤ研究センターが開催した２回のシンポジウムにおける全国各地の自然学校からの報告、パネルディスカッションと自然学校草創期より全国で活動してきた先駆者による書き下ろしで解き明かす。自然学校全国調査２０１０調査報告書抜粋収録。

2,095円

ESD拠点としての自然学校…

6,270円

叢書児童文化の歴史（2）…

1,650円

体験の風をおこそう

1,100円

ふじたつとむの子育て・保育虎の巻…

1,320円

ふじたつとむの子育て・保育虎の巻（見方の“クセ”と“思い…

1,100円

生涯学習政策研究（ソーシャル・キャピタルの視点か）…

2,860円

OD＞生涯学習と社会参加…

「教育の水道哲学」風雲児の強い意思と明確なビジョンが日本を、そして世界を変える。今、教育に革命を起こす！

1,650円

eラーニングが変える学びのカタチ…

2,310円

生涯学習と学習社会の創造…

1,100円

生涯学習政策研究（市民協働による教育行政）…

社会教育は終焉か。新しい「公共」とは何か。３・１１で露呈された深刻な現実を前に、いま我々は否応なしに、わが国風土の刷新につながる“学び”を求めている。リーダーシップを欠き、事実糊塗が日常化した日本中枢を的確に批判し、真の変革をもたらすためには、何をいかに学び、どう有効な活動を展開すべきか。本書は、諸地域の生涯学習を実例として、生活者生涯学習を構想する実証的研究。

7,480円

大転換期と教育社会構造（第2巻　〔1〕）…

３・１１の惨害に多くの科学技術者、教育者は心を痛め、原子力ムラの体質、自然への無力さも見た。限定的な専門知では近未来に備えられない。総合的知性＝知識人としての教養、事実直視・関係益排除の技術論理、換言すれば技術者の生涯学習が不可欠。本書は、２０００人に及ぶ大卒・院修技術者の意見から、新たな技術教育と教養形成を方向づける実証的研究。

7,480円

大転換期と教育社会構造（第2巻　〔2〕）…

2,420円

社会教育主事がみた社会教育・生涯学習…

1,100円

生涯学習政策研究（「第6期中央教育審議会生涯学習）…

2,750円

つながる

3,960円

日中韓の生涯学習

1,980円

文化を耕す

1,760円

生涯にわたる学習論

自信のない親と、戦後教育に喝！ 　今日の日本の若者は元気がない、責任感がない、意欲がない、忍耐力がない、協力・協調の社会性が弱いなどと言われています。しかし、それは子どもの社会的・人間的成長過程において、親・大人が役目を十分に果たしていないせい、そして、戦後の教育のあり方に問題があるからです。 　長年にわたって世界の諸民族の生活文化を踏査しながら青少年育成活動を続ける著者が、少年期の子どもをもつ親や小中高等学校の先生、教育者のために、野外文化教育学的見地から、「日本のよさ」を継承し、たくましく生きることのできる青少年の育成論をまとめました。 1　青少年を元気にする知恵 　一　日本的人材育成 　二　信頼社会日本の継続 　三　道徳心と気配り 　四　文化的独立 2　少年教育の知恵としての生活文化 　一　少年を社会化する知恵 　二　生活能力を高める生活文化 　三　生活文化習得に必要な集団活動 3　生活文化伝承のあり方 　一　家庭による伝承 　二　学校教育による伝承 　三　自治体や地域社会による伝承 4　これからの国家的青少年教育の知恵 　一　日本の安定、継続に必要な対応策 　二　国際化への対応策

1,980円

ガンコ親父の教育論

4,400円

新しいテレビ会議システムを利用した教育効果の比較…

「太平洋のゴミ拾い」から「琵琶湖のゴミ拾い」を目指す！「いじめ」「学級崩壊」「小１プロブレム」克服につながる！スポーツ・文化活動と小笠原流礼法とのコラボレーション！

1,650円

スポーツと礼儀で子供は変わる増補版…

２０１１年３月１１日の東日本大震災が子どもと子どもの文化におよぼした影響について総括し、今後も予想される災害時の子どものケアや支援のあり方を考える。そして「ポスト３・１１」の喫緊の課題として、「センス・オブ・ワンダー」「アニマシオン」「いのち」「共生・共死」「うたと語り」「伝承」「自己肯定感」といったコンセプトにもとづき、あらたな児童文化論を提言する。エッセイ、論考を２１本収録。

4,400円

ポスト三・一一の子どもと文化…

4,950円

Mahalla　and　its　Educational　…

3,080円

社会教育福祉の諸相と課題…

4,950円

女性の学びと意識変容…

「3.11後社会教育」、「持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践」、「ポスト・グローバリゼーション時代の「新しい学」へ」をテーマに学びをとおした「将来社会」づくりのあり方について提起した。 はしがき 序章　3.11後社会への教育 第1節　3.11後の教育 第2節　脱原発・自然エネルギー社会への道 第3節　韓国プルム学校にて 第1編　3.11後社会教育 第1章　東日本大震災と社会教育 第2章　3.11の経験を社会教育はどう引き受けるかーー中間的総括ーー 第3章　3.11後社会教育と「持続可能な発展のための教育（ESD）」 第2編　持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践 第4章　ESDと自然エネルギー社会 第5章　北海道における社会教育実践の現在 第6章　暮らし続けられる地域づくり 第3編　ポスト・グローバリゼーション時代の「新しい学」へ 第7章　ESDに取り組む大学の役割 第8章　21世紀の大学と地域社会貢献活動 第9章　グローカルな「実践の学」へ 終章　将来社会へ 補論A　「教育と労働と協同」の歴史と「将来社会への学び」 補論B　現代「将来社会」論と「社会教育としての生涯学習」 あとがき

3,080円

将来社会への学び

2,420円

ことばでつなぐ子どもの世界…

2,970円

実践学校模擬選挙マニュアル…

1,925円

上手な教わり方の秘訣…

2,037円

千の公民館に健康長寿の花を咲かそう…

このサイトのデータは 2026/08/05 21:52:00 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。