1,100円

生涯学習政策研究（「第6期中央教育審議会生涯学習）…

5,500円

沖縄のシマ社会への社会教育的アプローチ…

2,750円

つながる

3,960円

日中韓の生涯学習

1,980円

文化を耕す

1,760円

生涯にわたる学習論

1,980円

現代社会教育・生涯学習の諸相（第3巻（実践編））…

自信のない親と、戦後教育に喝！ 　今日の日本の若者は元気がない、責任感がない、意欲がない、忍耐力がない、協力・協調の社会性が弱いなどと言われています。しかし、それは子どもの社会的・人間的成長過程において、親・大人が役目を十分に果たしていないせい、そして、戦後の教育のあり方に問題があるからです。 　長年にわたって世界の諸民族の生活文化を踏査しながら青少年育成活動を続ける著者が、少年期の子どもをもつ親や小中高等学校の先生、教育者のために、野外文化教育学的見地から、「日本のよさ」を継承し、たくましく生きることのできる青少年の育成論をまとめました。 1　青少年を元気にする知恵 　一　日本的人材育成 　二　信頼社会日本の継続 　三　道徳心と気配り 　四　文化的独立 2　少年教育の知恵としての生活文化 　一　少年を社会化する知恵 　二　生活能力を高める生活文化 　三　生活文化習得に必要な集団活動 3　生活文化伝承のあり方 　一　家庭による伝承 　二　学校教育による伝承 　三　自治体や地域社会による伝承 4　これからの国家的青少年教育の知恵 　一　日本の安定、継続に必要な対応策 　二　国際化への対応策

1,980円

ガンコ親父の教育論

4,400円

新しいテレビ会議システムを利用した教育効果の比較…

「太平洋のゴミ拾い」から「琵琶湖のゴミ拾い」を目指す！「いじめ」「学級崩壊」「小１プロブレム」克服につながる！スポーツ・文化活動と小笠原流礼法とのコラボレーション！

1,650円

スポーツと礼儀で子供は変わる増補版…

２０１１年３月１１日の東日本大震災が子どもと子どもの文化におよぼした影響について総括し、今後も予想される災害時の子どものケアや支援のあり方を考える。そして「ポスト３・１１」の喫緊の課題として、「センス・オブ・ワンダー」「アニマシオン」「いのち」「共生・共死」「うたと語り」「伝承」「自己肯定感」といったコンセプトにもとづき、あらたな児童文化論を提言する。エッセイ、論考を２１本収録。

4,400円

ポスト三・一一の子どもと文化…

4,950円

Mahalla　and　its　Educational　…

3,080円

社会教育福祉の諸相と課題…

4,950円

女性の学びと意識変容…

「3.11後社会教育」、「持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践」、「ポスト・グローバリゼーション時代の「新しい学」へ」をテーマに学びをとおした「将来社会」づくりのあり方について提起した。 はしがき 序章　3.11後社会への教育 第1節　3.11後の教育 第2節　脱原発・自然エネルギー社会への道 第3節　韓国プルム学校にて 第1編　3.11後社会教育 第1章　東日本大震災と社会教育 第2章　3.11の経験を社会教育はどう引き受けるかーー中間的総括ーー 第3章　3.11後社会教育と「持続可能な発展のための教育（ESD）」 第2編　持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践 第4章　ESDと自然エネルギー社会 第5章　北海道における社会教育実践の現在 第6章　暮らし続けられる地域づくり 第3編　ポスト・グローバリゼーション時代の「新しい学」へ 第7章　ESDに取り組む大学の役割 第8章　21世紀の大学と地域社会貢献活動 第9章　グローカルな「実践の学」へ 終章　将来社会へ 補論A　「教育と労働と協同」の歴史と「将来社会への学び」 補論B　現代「将来社会」論と「社会教育としての生涯学習」 あとがき

3,080円

将来社会への学び

2,420円

ことばでつなぐ子どもの世界…

2,970円

実践学校模擬選挙マニュアル…

1,925円

上手な教わり方の秘訣…

2,037円

千の公民館に健康長寿の花を咲かそう…

モーニングコンサートから始まった「託児付きイベント企画」ＳＫＩＰ二〇年のあゆみ。上野千鶴子講演会・座談会も収録。

1,100円

SKIP終結宣言ー私たちNPOを解散します…

4,070円

若者のキャリア形成

学校だけでなく企業や地域などさまざまな場に広がっている「協働学習」が持つ、 裾野の広さを前提に、社会的背景と事例をまじえてまとめていく。 第1章では、協働学習の今日的な意味を社会背景とともに考え、 第2章では、社会に広がる協働学習の事例をもとに学習デザイン上のポイントを解説。 第3章は、大学教育の変化とそこで求められる協働学習について筆者の授業実践例もまじえて紹介。 第1章　今、なぜ協働学習が必要か？ 　1．協働学習とは何か？ 　2．21世紀型教育の模索と協働学習 　3．学習意欲を高める協働学習 　4．生涯学び続けることを求められる時代 第2章　社会に広がる協働学習〜ケーススタディから学ぶヒント〜 　1．多様性受容力と思考力を育む 〜初等・中等教育から〜 　2．新たなつながりの中で共に学ぶ〜地域・異文化・世代間の交流〜 　3．協働の担い手を育成する〜社会人の学び場から〜 第3章　協働学習の学習デザインと可能性〜大学教育の変化と表現学科での授業実践〜 　1．大学教育の質的転換と授業改革 　2．「伝える力」の育成を目指す表現学科での授業実践

5,720円

多文化共生社会における協働学習…

1,320円

楽しい学びの園で

1,540円

モラロジー生涯学習資料（第9号）…

目次 はじめに 第一部　変容をもたらす〈学習〉-対話による意味の創出 　第一章　ベイトソンの学習階型論と〈学習〉の「変容」 　第二章　「変 容」をもたらす四つの〈学習〉-〈学習2〉から〈学習3〉へ 　第三章　〈学習3〉へと向かう対話ー創出される意味の連関 第二部　生涯にわたる〈学習〉と〈言葉〉の諸相ー自己と「他者としての世界」との挟間で 　第四章　理性の〈言葉〉-〈学習2の省察〉- 自／他の分離 　第五章　模索する〈言葉〉-〈学習2の破綻〉-自/他の断絶 　第六章　二重写しの〈言葉〉-〈学習3〉- 自/他の往還 結　変容する学習のプロセスと言葉の生成 　1．自／他関係の変容と学習の三階型に対応した言葉の諸相 　2．成果と残された課題 引用文献 おわりに

2,200円

ベイトソンから芭蕉へ…

1,210円

我が半生

いつの時代も子は宝。子育て中の夫婦はもちろん、シニア世代にも読んでもらいたい昭和40年代の子育てストーリー。薩摩おごじょ（鹿児島生まれの女子）である筆者と娘3人のテゲテゲ（大概大概）な毎日。 第一章 煙突が燃えている町 第二章 メモリーちゃん誕生 第三章 ママ！ パパのかいチャ、くチャイね！ 第四章 ママの自転車は四人乗り 第五章 今日はパパのお休み 第六章 万博に行けない我が家 第七章 ママ、病院に連れて行って！ 第八章 パパはブラジルへ長期出張 第九章 東京へ 第十章 ATMを家に買おうよ 第十一章 ママのアルバイト 第十二章 楽しい運動会 第十三章 助け合う娘たち

1,650円

テゲテゲごころの子育て記…

公民館・CLCを拠点とするESDの推進について包括的に解説した、英語版書籍です。

2,200円

Education for Sustainable De…

1,980円

喜びの連鎖

日本の子宝思想は和食と同様、生きとし生けるものすべて意味があり、価値があるとして、生かしあう和の文化の基底となっている。幕末以来日本を訪れた西洋人たちが書き残しているのは、「世界で最も幸せなのは日本のこどもたち」「仁慈と義務に重きを置く日本古来の文明は徳義を実現しようとする意志、勇気、素朴さや飾り気のなさ、足るを知る心など、類を絶して優れたものである」「日本は世界史の優等生」など最高の理想を実現しようとしている国だと。それは一人一人の子育てにかかっている。子どもこそが宝であると千年前から気づき、社会全体で子供たちをかわいがり、仁の心を実践する先人の知恵を忘れるのはもったいない。縄文一万年とも言われる海に護られた平和の時代に培った信頼気質が身を美しくすると書く国字「躾」と信義誠実の社会を形成してきた。「心だに　誠の道に　かないなば　祈らずとても神や護らん」先人の知恵は繋ごう。

1,650円

IQもEQも高める和の子育て…

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