学ぶことは楽しい。大人のためのファーストブック。学びを始めるための、学びを知る教科書。

1,650円

学び

3,080円

遠隔教育とeラーニング…

現代社会において「生涯学習」がもつ可能性とは何か。 イメージが先行しがちな「生涯学習」の役割と課題について、多方面から実践的な考察を行う。 前半部分では、高等教育の陳腐化、教育政策と教育現場との乖離、必要性が高まるメディア・リテラシー教育、 高齢化など、現代の日本社会でとりあげられることの多い諸教育課題が「生涯学習」の観点から論じられる。 続いて後半部分で、学歴、IT革命、生涯学習施設、大学生の人生段階意識といった、 生涯学習・生涯教育そのものの諸課題が浮き彫りにされる。 教育・学習、さらには個人の生き方、社会のありようを見直す端緒として、清新な「生涯学習論」を提示する。 第1章　21世紀の教育課題ー「生涯学習体系」の構築をめざして 　はじめにー現代の社会と教育 　1．生涯教育と生涯学習 　2．多様化・高度化する学習 　3．社会の変化と教育の果たすべき役割 　おわりにー新しい大学の提案 第2章　生涯学習時代の学校教育の役割 　はじめに 　1．学校教育の現状と課題 　2．生涯学習時代の学校教育 第3章　メディア・リテラシー教育の必要性 　はじめに 　1．メディアをめぐる社会状況 　2．現代の教育状況とメディア 　3．“メディアの利用”から“メディアを知る”ヘーメディア教育の変遷 　4．メディア・リテラシー教育の必要性ー教育のバラダイム転換の一環として 第4章「加齢」の生涯学習的意義ー年をとることのすばらしさ 　1．「若さ」重視，「老い」軽視の風潮 　2．近代社会と「新と古」「老と若」 　3．歴史にみる加齢の意義 　4．生涯発達と加齢 　5．「老い」の重視は「若さ」の重視ー充実した生涯をめざして 第5章“先人たちの生涯学習”を学ぶー吉田松陰，近藤富蔵を例に 　1．生涯学習と人生 　2．事例（1）吉田松陰 　3．事例（2）近藤富蔵 　おわりに 第6章　生涯学習と識字（リテラシー） 　1．識字（リテラシー）への社会的関心 　2．国際的な識字（リテラシー）の動き 　3．現代のリテラシー 第7章　生涯学習時代の「家庭」と「地域」 　はじめに 　1．教育・学習の場 　2．近代における家庭と地域 　3．日本人の人間関係 　4．新しい「家庭」「地域」の創造を 第8章　学歴と生涯学習 　はじめに 　1．「学歴」「学歴社会」 　2．わが国の「学歴」「学歴社会」の変遷 　3．「学歴社会」の変質 　4．生涯学習と学歴 第9章　IT革命と生涯学習 　はじめに 　1．IT関連機器の普及状況 　2．生活面からみたIT化 　3．IT化社会と生涯学習 　おわりに 第10章　生涯学習施設の立地条件 　はじめに 　1．公共施設の立地 　2．商業・商店の立地 　3．これまでの教育・文化施設の立地 　4．生涯学習施設の立地 　おわりに 第11章　大学生の人生段階意識ー発達段階アンケートから 　はじめに 　1．調査の概要 　2．調査の結果 　3．分析と考察 　4．まとめに代えて

2,200円

今、教育を考える

2,728円

学習社会の振る舞いと研究（1）…

2,728円

学習社会の振る舞いと研究（2）…

2,200円

成人の発達と学習

1,519円

生涯学習社会の諸相

2,860円

児童館・学童保育の施設と職員…

2,750円

社会教育と現代的課題の学習…

地域市民活動の活力が、地域の潜在的能力を開花させる。 本書では、子育て支援、自然・生活体験活動、高齢者社会参加支援活動など、 生涯学習の文脈におけるさまざまな地域市民活動の最新事例を多数紹介。 従来の教育的枠組みを超えた市民参画型生涯学習、地域市民活動がもつ新たな可能性を提示。 序　生涯学習立国 1章　必需品としての衣・食・住・学 2章　日本文化における知的風土の変革と生涯学習革命の軌跡 3章　生涯学習フォーラム共同討議ー日本文化における知的風土の変革と生涯学習 4章　地域における子育て支援の5W1H 　　事例1.　無料託児「地域のおばあちゃん」事業 　　　　　-木花（きばな）地域婦人会の地域貢献と子育て支援 　　事例2.　地域における「夏休みの教育力」 　　　　　-児童教育ボランティア「竹の子の里」の子育て支援 　　事例3.　「豊津寺子屋」の子育て支援 　　　　　-子どもの元気、熱年の元気、女性の元気 5章　少年の鍛錬ー貧弱な体力と耐性の欠損 　　事例4.　「青小唐津まで歩くんジャー」 　　事例5.　目標は「タフな子ども」 　　　　　-地域と共に歩む学校の創造 　　事例6.　六年生子どもエージェントからの提唱・アクション“きよらの里づくり” 　　　　　-「ツアーガイド」から「子どもヘルパー」まで 　　事例7.　「一人前」の予行演習 　　　　　-ふるさと貢献に挑戦する「子どもヘルパー」事業 　　事例8.　自然・生活体験活動を推進する社学連携・融合の具体的方策 　　　　　-「やまびこの杜（セカンドスクールin英彦山）」 　　事例9.　福岡県庄内町における長期通学キャンプの教育効果と学校教育との連携方法の研究 6章　熟年活力の条件ー教育の貧困と福祉の失敗ー境界領域の空白 　　事例10.　公立小学校による高齢者教育とコミュニティ活性化の試み 　　　　　-多根尋常小学校「めだか学級」の挑戦 　　事例11.　高齢者の社会参加と世代交流舞台の創造 　　事例12.　高齢者世帯住宅「安心リフォーム」ボランティア活動 　　　　-福間町「高齢者世帯住宅手直し奉仕活動事業 7章　生涯学習まちづくりの可能性と限界 　　事例13.　自治公民館拠点主義のまちづくり事業における「生涯学習推進員」の機能と役割 8章　「新しい日本人」を生み出そうとする法律ーNPO法の意義と生涯学習社会 　　事例14.　NPOコーチズによる健康促進、雇用増大、青少年支援など目的な生涯学習実践 　　事例15.　学生NPOグループによる不適応問題に関する総合支援体制の創造と実践 　　　　-NPOスチユーデント・サポート・フェイス

2,200円

市民の参画と地域活力の創造…

1,650円

生涯学習と評価

本書は、大のモーツァルティアンである著者が、リタイア後、それまでの半生をかけて試みたドイツ・クラシック普及活動の総決算たる“避暑地・湯布院”を舞台とするボランタリー音楽塾活動の日々-それも、著者自らが「最良の一年」と回想する「最後の一年」の赤裸な記録である。

1,650円

我らが「湯布院・楽塾」の最良の日々…

5,238円

韓国の社会教育・生涯学習…

『だがしや楽校』とは？-お祭り屋台の形式で、だれもが手軽に「趣味・特技・遊び・学び・作品」などを「みせ」合う集い。「読み・書き・計算」を中心に学ぶ学校に対して、学校ではなかなか学びづらい、けれども、社会ではとても大切なこと、「創意工夫・世代交流・共同体験」を学ぶ。かつて、子どもたちの外遊びの拠点であり、子どもの社会教育の場にもなっていた駄菓子屋にヒントを得て、当時、中学校教諭だった山形県の松田道雄氏（現・東北芸術工科大学こども芸術教育研究センター研究員）が発案。１９９７年、山形市内の駄菓子屋前の公園で始めた集いが、今では全国各地でそれぞれ創意工夫した形で自発的にひらかれている。

1,361円

だがしや楽校が未来を救う…

こどもたちがイキイキとするワークショップ。でも、それをつくった人たちの権利ってどうなってるの？アーティスト、学芸員、プランナー、法律家、知財専門家らがワークショップを知財として探求する。

1,991円

こどものためのワークショップ…

2,640円

表現・文化活動の社会教育学…

2,420円

家庭・学校・社会で育む発達資産…

草の根カルチャー時代。老いも若きも、夢・志・生きがいを求めて、学べや学べ！みんなみんなの市民大学。活動的・創造的な市民が地域・都市の未来を切り拓く。

2,310円

元気な市民大学

1,257円

社会教育・生涯学習入門…

3,080円

現代社会教育の課題と可能性…

5,500円

アメリカ占領期の民主化政策…

本年報は、２００４年度から導入されたワーキング・グループ（ＷＧ）方式によって立ち上がったプロジェクト研究「ＮＰＯと社会教育」の３年間にわたる６月集会、研究大会等での研究討議をふまえ編集されたものである。

3,190円

NPOと社会教育

3,300円

人びとの学びと人間的・地域的紐帯の構築…

3,080円

現代生涯学習と社会教育史…

少子高齢化、グローバル化社会に喝を入れろ！これが大学の使命だ！シニアの英知を甦らせ、企業人のビジネスパワーを育てる大学エクステンション事業の全てがいま、ここに明らかになる。

2,750円

大学が知域社会を拓く…

「社会に働きかける存在」としての定年退職者による新たな高齢社会の文化創造の可能性。

1,571円

生涯学習しませんか

5,236円

アニマトゥール

3,080円

韓国社会教育の起源と展開…

世界的青年運動であるガールガイド・ガールスカウト運動がイギリスから日本に導入され、女子補導会、女子補導団の名称で活動を展開し、第二次世界大戦中の解散を経て、戦後はアメリカ式にガールスカウトとして再発足する過程を検証。

3,850円

女子補導団

あなたは年収１０００万円以上になるのか、年収２００万円以下で終わるのか…ｅラーニングならどんな境遇の人にもチャンスが生まれる！格差社会を制する最後のネットビジネスとは。

1,210円

豊かな人生の実現

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