「子どもといるワクワクが広がる！園がまちの『未来』になる」をテーマに、幼稚園、保育園、認定こども園の「理事長」「園長」「副園長」「主任」といった園のマネジメント層、リーダー層だけでなく園の保育者たちが一緒に学べる月刊保育誌です。2026年度は、「保育DX」、「3要領・指針改訂」の関連情報、「保育の質」を中心に、「ミドルリーダー育成」、保育現場の「法律」、「若手理解」といった新しいテーマに加え、「インクルーシブ保育」「食育」「人材育成」「指導計画」「0・1・2歳児保育」「3・4・5歳児保育」「保育環境」「園行事」「経営戦略」といった、いつの時代にも求められる重要テーマもしっかり網羅。今、園に必要な情報をコンパクトにまとめた、明日の保育につながるヒントが満載の1冊です。 ＜巻頭＞ ・フレーベルのことば 汐見稔幸　小西貴士 ＜特集＞ ・気候変動で保育はどう変わる？　酷暑の日の保育実践・保育環境 汐見稔幸 ＜注目テーマ＞ ・子どもと日常の保育の見方が変わる　事例から学ぶ　インクルーシブな保育 若月芳浩 ・ここに注目！　「保育の質」を捉え直すための12のキーワード 秋田喜代美 ・学び合いが広がる！　園と小学校の交流実践 無藤 隆 ・試してみたら、これは便利！　保育ICT活用術 大豆生田啓友 ・園の未来を握るリスペクト型マネジメント　 少子化をチャンスに変える！ 多機能化と地域共創 大豆生田啓友 ・編集委員に聞く　保育、ここがおもしろい！ 大豆生田啓友 ＜保育内容＞ ・保育環境　今こそ、汚れを気にせず思い切り遊ぼう！　〜「しゅらみぃ」でワクワクする保育へ〜 磯部錦司 ・3・4・5歳児　遊びが育つ保育　-思考力に焦点を当ててー 田代幸代 ・0・1・2歳児　保育者のセンス・オブ・ワンダー　〜子どものみかた〜 井桁容子 ・やってみよう！　子どもの姿ベースの指導計画 大豆生田啓友　佐伯絵美 ・エコロジカルな園庭へ　再生のための実践ゼミ 小西貴士　ポール・スミザー ・ルーティン業務からの脱却！　保育の“あたりまえ”見直し術 浅井拓久也 ＜人材育成＞ ・園長先生のための若手理解講座 和田美香 ・園のミドルリーダー育成講座 杉村基樹 ＜国の動き＞ ・国の動きを読む！　研究者の目2026 大方美香 ＜園経営＞ ・経営コンサルタントが提案する　変化する時代の経営戦略 桑戸真二　柳 修二 ・チャレンジの前の法律講座 木元有香 ＜エッセイ＞ ・保育ナビエッセイ　わたしの子ども時代 西 隆太朗 ほか。

1,200円

保育ナビ 2026年5月号

ウェルビーイング”がわからないままでは、子どもを未来に送り出せない。 次期学習指導要領とも深く関わる、いま押さえておくべきキーワード。 基礎的な理解から、具体的に授業に落とし込んだウェルビーイングの教育”の完全ガイド。 「I」「WE」「SOCIETY」「UNIVERSE」--4つの視点で育む“ウェルビーイング・コンピテンシー”を解説。 ■本書の概要 “ウェルビーイングの学び”を、主に学校という学びの現場にどのように取り入れることができるのか、児童生徒の「ウェルビーイング・コンピテンシー」をどのように育むことができるのか、そのための考え方を提案するとともに、具体的な実践方法を併せて紹介します。 ■本書からわかること ・次期学習指導要領とも深く関わる、いま押さえておくべきキーワード 文部科学省の「第4期 教育振興基本計画」（2023年6月16日 閣議決定）では、その大きなコンセプトとして「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」が掲げられています。 これからの日本の教育において、ウェルビーイングもしくは、それに基づく考え方は、授業設計の指針や評価の観点として重要なテーマの一つになり得ると考えられます。 今現在、確実に押さえておくべきテーマをわかりやすく、教育現場での事例を交えて解説します。まさに教育におけるウェルビーイングの決定版です。 ・豊富な実践事例 ウェルビーイングについて理解するだけではなく、実際に学校現場での実践事例をご紹介します。その実践は、「ターゲット型実践」「アレンジ型実践」「WBコンピテンシー振り返りの実践」の3つに分けられます。 ＜ターゲット型実践＞ ウェルビーイングを主たる学習目標とし、それに特化した実践 ＜アレンジ型実践＞ 各教科の目標や内容を踏まえた上で、無理なくウェルビーイングを取り入れた実践 ＜WBコンピテンシー振り返りの実践＞ 実践効果を児童生徒が自ら振り返り、今後の学習を見通す方法を解説します。評価内容と測定のタイミングを定めたり、カリキュラムの設計方法をご紹介します。 ■こんな方におすすめ ・ウェルビーイングを理解しつつも、具体的な実践を描けていない方 ・ウェルビーイングという言葉は知っていても、理解できていない方 （資料価値が高く、完璧にまとめられているため、研究者にとっても深く納得がいく内容です）

2,299円

ウェルビーイング・コンピテンシー…

全教科たっぷり解ける1年分！ 【特長1】 問題回数ギガ増しドリル！ 1年間で学習する内容がこの1冊でたっぷり学べます。 「算数」48回＋「国語」40回＋「理科」24回＋「社会」24回＋「英語」16回＝ 全152回 【特長2】 キリトリ式プリント！ 1回分を1枚ずつ切りとって使えるので学習しやすく、達成感も得られます。「答え」のページも切りとることができます。 【特長3】 もう1回チャレンジできる！ 裏面には表面と同じ問題を掲載し、解きなおしや復習がしっかりできます。 【特長4】 「答え」のページはていねいな解説つき！ 解き方・考え方がしっかりわかる「ポイント」がついています。 親御さんがお子さんの勉強を見てあげる場合にも、ポイントとなる箇所を一緒に確認しやすくなっています。 ★スマホでサクッと！ らくらくマルつけシステム★ スマホ・タブレットなどで紙面のQRコードを読み取ることで、解答が簡単に確認できます。 解答入りの紙面が表示されるので、丸つけのわずらわしさを減らすことができます。 ▼英語音声もスマホ・PC・タブレットで▼ 3通りの方法でカンタンに再生することができます。 ・紙面QRコードからスマホやタブレットで再生 ・文英堂無料リスニングアプリで音声を「はやい」「ふつう」「ゆっくり」の3段階に調整して再生 ・WebサイトからダウンロードしてPCで再生

1,760円

全科ギガドリル 小学5年…

「楽しいクラスがいい」と思い込んでいませんか？本質を見極めれば大切なことが見えてくる！

2,310円

正しい思考法

「なぜから」シリーズの3冊目になる，就学前保育から就学後教育を見通した「カリキュラム論」のテキスト。各章の最初に「なぜ」「どうして」の問いを設定し，問いに答えていくユニークな構成になっている。

2,310円

なぜからはじめるカリキュラム論…

心理的安全性を高め、ウェルビーイングな教育現場にするためのチームビルディング。学校改革を推進するミドルリーダーとしての経験やフィンランドでの学び、園長としての実例を踏まえ、教師全員の強みを生かしたチームビルディングサイクルとその回し方をご紹介します。

1,980円

教師のための「同僚性」の育み方…

学校生活への適応、友だちや教師との関係づくり、学習の取り組みにおける集中・態度、感情コントロールやコミュニケーションなど、一人一人の子どもたちの困りを解消し、ソーシャルスキルが身につけられる楽しく効果的なあそびが満載！ それぞれのあそびを通して、子ども自身が「人との関わり方が分かった！」「自分のことが理解できた！」「友だちとあそぶって、楽しい！」など、自己理解や他者理解がはかられ、自己肯定感や成長を体感することができます！

2,530円

特別支援に使える！　教室でできる！　SST（ソーシャルス…

☆☆☆世界で話題の最先端科学に基づく教育書！はあちゅう氏大絶賛☆☆☆ 「AIに唯一できないのが、人付き合い。対人知性は必須スキルになる」 これからのAI時代を生き抜くためにどんな教育が必要なのか? 子どもが幸せな生涯を歩むために、大人がしてあげられる唯一のこと。 【こんな人におすすめの1冊】 ・早期教育（0〜5歳）に興味がある人、親、祖父母 ・保育士、先生、教育関係者 ・子どもの受験を考えている人 ・出産する人にプレゼントを贈りたい人 【科学が示す人間関係と学習のつながり】 ー 幼少期に大人が話しかけた量と、思春期を迎えた頃のIQの高さには関連がある ー 子育てに積極的な父親の子どもは、学校でAの成績を取る確率が50％近く高くなる ー 学童期の子どもたちは、友達がそばにいるだけで学習効率が上がる ー 教師との関係性で数学は3倍、読解は5倍得点が向上 ー 協力してタスクに取り組んでいる人のほうが、ひとりでタスクに取り組んでいる人よりも64％長く継続できる ー 遊ぶ時間を与えられなかった子どもは、人間関係を築いたり、経験から学んだりすることが苦手になりやすい ー 学習スキルなど、新しいシナプスを形成するには400回繰り返す必要があるが、喜びや笑いと共に繰り返せば12回でシナプスが形成される ー 対人知性（あらゆる社会的状況、個人的状況において、他者を理解し、適切にふるまい、うまくやりとりをする能力）は技能として身に付けられる ー メンターのいる子どもは野心的な目標を持つようになる ー 親同士がつながると子どもの学校の出席率が上がる ー AIの進歩に伴い、情報量は3年ごとに倍になっている。知識の詰め込み教育が意味をなさなくなっている

2,420円

スタンフォード学習促進センターの責任者が教える幸せな未来…

できるあの子は、「概念」をつかむのがうまい！ 「概念」を考える力を育てるための入門書。学校生活や家での悩みに向き合いながら、哲学的な問いを通じてこの先「一生役に立つ考える力」を学びます。   1 「考える力」で学校生活・人間関係の悩みに向き合う ・「自由」「正義」「友情」「幸せ」など、日常でよく使う概念的な言葉の意味を深く考え、「実際に目に見えないもの」を理解し、思考を整理する力をつける ・友だちとの関係、ルールの意味、将来の不安など、日常の悩みを「概念」を通じて考える ・「なんとなくモヤモヤする」気持ちを整理し、自分の言葉で表現する力をつける 2 「概念思考」で学びの質を高め、未来につながる力を養う ・「学校や社会で求められる「抽象的な思考力」を自然に鍛え、国語力・論理的思考力の向上につなげる ・「抽象化→具体化」のプロセスを理解し、理系・社会科目の学習にも役立てる ・将来、社会の中で問題を解決し、新しいアイデアを生み出す力につなげる   はじめに ▼第1章　考えるって、どういうこと？ なぜコロッケにソースをかけるのか 思考と意識 はじめての電動歯ブラシ 習慣と安心感 非日常と不安 思考と概念はどう関わるのか 概念ネットワークと世界観 異なる世界観に触れること 「ハグ」とはどんな行為か 意見が対立したとき 言語化することの大切さ 言語化＝構造化 言語化の多様性を守る ▼第2章　目に見えないものを考える なぜ黒豆を食べるのか？ 理念の役割 理念としての平和 夢の国と校則 校則と自由 正義とルール 正義と正義の対立 友情について 友だちとケンカするとき 本当の現実主義者 ▼第3章　概念思考の方法 なぜ概念思考が必要なのか 世界観の変化 概念の不安定さ 概念思考のテクニック1──概念による包摂 概念思考のテクニック2──概念の分割 概念思考のテクニック3──概念の創造 概念思考のテクニック4──概念の転換 概念思考のテクニック5──概念の訂正 概念思考のテクニック6──概念による再解釈 概念思考を鍛える 概念思考の罠 概念思考の倫理 ▼第4章　概念思考の未来 「人工知能」とは何か ルールベース型AI 人工知能と論理的思考 人間の知性は論理的思考だけなのか？ ルールベース型AIに概念思考はできるのか？ もう一つの人工知能 生成AIの誕生 生成AIに概念思考はできるのか？ 生成AIと偏見 生成AIにはできないこと 概念思考と個性 概念は「誰かが考えたこと」 おわりに

1,760円

13歳からの概念思考

国語教育の基礎的・基本的な知見がより広く得られるように配慮された「国語科教育法」のテキスト。 国語教育について学んでみたいと思っている方、国語科の教師になりたいと思っている方へ最適。 各章の冒頭に章の重要事項を示すキーワード、また巻末にもキーワード索引を設け、 関心のある部分から読み進められるよう配慮。 2017年・2018年に告示された学習指導要領の実施に伴って、 すべての内容を全体的に見直したうえで新しい時代に対応できるような改訂。 第四版では、とくに、評価、ICT活用について、全面的に加筆を行った。 【執筆者】 ＊＊町田守弘、＊岩? 淳、大貫眞弘、熊谷芳郎、?野光男、佐野正俊、＊高山実佐、＊浅田孝紀、吉田 茂、 菊野雅之、古井純士、李 軍、甲斐伊織、本橋幸康、奥泉 香、＊幸田国広 （執筆順／＊＊は監修者、＊は編者）

2,420円

実践国語科教育法ー第四版…

1:指番号と手のかたち 2:鍵盤と五線譜・楽譜の読み方 3:音符・休符の長さ、その他よく出てくる記号 4:くり返し記号と演奏順 5:【曲目】 6:【春のうた】 7:はるがきた 8:はるですねはるですよ 9:ポンポンポンと春が来た 10:ちょうちょう 11:チューリップ 12:ぶんぶんぶん 13:おかあさん 14:ピクニックマーチ（ピクニック・マーチ） 15:うれしいひなまつり 16:シャボン玉 17:ひらひらひら 18:こいのぼり 19:【夏のうた】 20:あめふり 21:かたつむり 22:たなばたさま 23:うみ 24:すいかのめいさんち 25:南の島のハメハメハ大王 26:ヤッホッホ夏休み（ヤッホッホ！夏休み） 27:オバケなんてないさ 28:いるかはザンブラコ 29:アイスクリームのうた 30:水あそび 31:【秋のうた】 32:つき 33:むしのこえ 34:きのこ 35:くだもの列車 36:やきいもグーチーパー 37:まっかな秋 38:ゆうやけこやけ 39:とんぼのめがね 40:百才のうた 41:ハロハロハロウィン 42:【冬のうた】 43:たきび 44:ゆきのペンキやさん 45:ゆき 46:あわてんぼうのサンタクロース 47:ジングルベル 48:クリスマスのうたがきこえてくるよ 49:十二支のうた 50:おしょうがつ 51:もちつき 52:たこの歌 53:まめまき 54:おにのパンツ 55:カレンダーマーチ 56:【はじまりのうた】 57:あなたのおなまえは 58:きみたち今日からともだちだ 59:せんせいとおともだち 60:ごあいさつ 61:あくしゅでこんにちは 62:【生活のうた】 63:おはよう（あさのうた） 64:はじまるよはじまるよ 65:おなかのへるうた 66:おててをあらって 67:おべんとう 68:おやつ 69:おかたづけ 70:とけいのうた 71:おかえりのうた 72:さよならのうた 73:【日々・あそびのうた】 74:ハッピーバースデートゥユー（ハッピー・バースデー・トゥ・ユー） 75:ハッピーフレンズ（ハッピー・フレンズ） 76:うさぎとかめ 77:山の音楽家 78:大きなくりの木の下で 79:大きなかぶ 80:ぼくのミックスジュース 81:バナナくんたいそう 82:エビカニクス 83:わらいごえっていいな 84:パレード 85:さんぽ 86:どんないろがすき 87:ケンカのあとは 88:たのしいね 89:手をたたきましょう 90:ふしぎなポケット 91:むすんでひらいて 92:すうじの歌 93:おもちゃのチャチャチャ 94:こいぬのビンゴ 95:はたらくくるま1 96:線路はつづくよどこまでも 97:ガンバリマンのうた 98:運動会のうた 99:【心にのこるうた】 100:あしたははれる 101:手のひらを太陽に 102:きみのこえ 103:あおいそらにえをかこう 104:ありがとうの花 105:世界中のこどもたちが 106:おひさまになりたい 107:大きな古時計 108:にじのむこうに 109:きみにあえてうれしい 110:ともだちになるために 111:【卒園のうた】 112:にじ 113:Smile　Again 114:BELIEVE 115:すてきな友達 116:『ね』 117:はじめの一歩 118:ありがとうこころをこめて 119:たいせつなたからもの 120:みんなともだち 121:きみとぼくのラララ 122:ラララだいすき 123:さよならぼくたちのようちえん 124:思い出のアルバム 125:ありがとうさようなら（ありがとう・さようなら） 126:ドキドキドン一年生（ドキドキドン！一年生） 127:一年生になったら 128:こころのねっこ

2,200円

やさしいピアノ伴奏こどものうた大全集3訂版…

小学校教員養成課程必修の、外国語（英語）コアカリキュラム「外国語に関する専門的事項」に対応する教科書。読む・聞く・話す（やり取り、発表）・書くという英語の活動を通して、英語の基本的な知識（音声・語彙・文構造など）や現代の英語の役割、第二言語習得論、異文化理解、児童文学などを学ぶCLIL（内容原語統合型学習）で、小学校の英語の授業に必要な、実践的な英語運用力と英語に関する背景的知識を習得する。

2,860円

CLILで習得する　小学校英語指導の基礎…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜4年上＞ 　・力を合わせてばらばらに 　・なりきって書こう 　・漢字辞典を使おう 　・思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える／考えと例 　・新聞を作ろう／［コラム］アンケート調査のしかた 　・どう直したらいいかな 　・ローマ字を使いこなそう 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。

3,190円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校4年上ー令和…

大学生活で広がる目上との関係や困難な場面に対応する力を養う。クレーム対応から教職員との関わり、就活まで、自然で適切な表現力を多様なワークで身につける実用的コミュニケーション教材。初年次・キャリア支援に。 ■「はじめに」より 大学生活を始めると、教職員や地域や自治体の人々、就職活動における企業の人々などコミュニケーションの相手となる層や年齢の幅が大きく広がります。単に話題や内容が変わるだけでなく、相手や場面、シチュエーションに応じて、適切に課題を乗り越える必要が生じます。たとえば、「教員との面談日を二度も変更依頼する」「面識のない他大学の教員に合同ゼミ合宿について問い合わせる」「お客のクレームをかわして場を収める」など、高度な対応能力が求められる場面・状況が多々あります。しかし、こうした状況を、「自然で適切な表現を用いて切り抜ける力」を養うような教材はほとんどありません。 そこで、大学生の皆さんが人間関係に配慮しながら相手や場面に合わせつつ、巧みに困難な状況を解決する力を養成する教材を作成しました。本書は、どこかで聞いたことはあるが、使用するのはやや難しいフレーズを理解レベルに留めず、使用できるレベルまで高められるよう、幾重もの練習を盛り込みました。これらのトレーニングを重ねることによって、社会人として必要なコミュニケーション能力を獲得してもらえればと思います。 1　クレームをかわして場を収める 2　謝る1（言い訳をしながら謝る） 3　謝る2（完全に非を認めて謝る） 4　頼まれごとをかわす 5　問い合わせる 6　無理なお願いをする 7　相当無理なお願いをする 8　伝言を頼む 9　報告してお礼を言う 10　即答せずに対応する 11　主張する・反論する1（相手を受け入れた上で、自分の意見を述べる） 12　主張する・反論する2（謙虚に意見を述べる）

2,200円

大学生のためのコミュニケーション力養成講座…

パッと分かる紙面。教材ＤＬ特典付き。６区分２７項目で分類。

2,310円

知的障害・発達障害　自立活動の教材＆指導アイデア…

福田萌さん（タレント）推薦！ 「わが子のためと、あれもこれもとついつい足し算しがちに…。 引き算の方法がわかったら、わが子の良さも、自分の大切にしていることも見えてきました！」 本書では、これまで1万人以上の子育ての悩みを聞いてきたモンテッソーリ教師が、詰め込みすぎの子育てから解放され、自信をもって子育てできるようになる「子育ての引き算」の方法をお伝えします。 「子育ての引き算」とは？ あれこれと「足し算」するのをやめて、子育てにおいて本 当に大切にするべきことを見極め、必要なものだけを選び取ること。そして、必要な いものは手放していくことです。 こんな人におすすめです ・子育てに毎日一生懸命で疲れている ・子育てについて不安やプレッシャーを感じている ・習い事やスポーツ、知育など詰め込みすぎていないかな?と不安になることがある ・もう少しゆとりをもって子育てしたいのに、どうしていいかわからない この本を読むことでこのようなポジティブな変化が起こります ・子育てで何を手放したらいいのかがわかる ・子育てで大切にしたいことがわかるようになる ・子育ての不安やプレッシャーを手放すことができる ・子どもとより深い絆を築くことができる ・子育てに対する自信がつく ・詰め込みすぎのイライラから解放される ・モヤモヤが晴れ気持ちや時間にゆとりが生まれる 「子育ての引き算」を通じて、一緒に子育ての新しいカタチを見つけていきましょう。

1,760円

詰め込みすぎの毎日が変わる！　子育ての「引き算」　【何を…

通常の学級で読み書きに苦手さのある子を把握できる！支援できる！

2,090円

誤り分析を支援につなげる　読み書きの「つまずき」アセスメ…

人気商品「どの子もわかる算数プリント」「どの子もわかる社会科プリント」の同シリーズ商品を刊行！ ・光村図書の教科書教材を中心に掲載しているため，学校での学習進度にあわせて使えます。 ・「話す・聞く」「書く」「読む」「言葉」の4領域を掲載しています。「話す・聞く」シートには，QRコードが各ページについています。学習シートの他に，音声が入ったものもあります。 ・すべての漢字にふりがながついています。 ・ゆっくりていねいに，段階を追って実力をつけたい児童の予習・復習に最適です。 【1年2目次】 （光村図書教材）ともだち／くじらぐも／まちがいをなおそう／しらせたいな、見せたいな／かん字のはなし／ぞうさんのぼうし／じどう車くらべ／じどう車ずかんをつくろう／かたかなをかこう／どんなおはなしができるかな／たぬきの糸車／日づけとよう日／てがみでしらせよう／おかゆのおなべ／かたつむりのゆめ／おいわい／くわしくきこう／ことばであそぼう／どうぶつの赤ちゃん／ものの名まえ／かたかなのかたち／ことばあそびをつくろう／これは、なんでしょう／ずうっと、ずっと、大すきだよ／にているかん字／いいこといっぱい、一年生 （特別教材）文をききとろう一文・二文・三文 （東京書籍・教育出版教材）サラダでげんき／いろいろなふね／おとうとねずみチロ／みぶりでつたえる （光村図書教材）ともだち／くじらぐも／まちがいをなおそう／しらせたいな、見せたいな／かん字のはなし／ぞうさんのぼうし／じどう車くらべ／じどう車ずかんをつくろう／かたかなをかこう／どんなおはなしができるかな／たぬきの糸車／日づけとよう日／てがみでしらせよう／おかゆのおなべ／かたつむりのゆめ／おいわい／くわしくきこう／ことばであそぼう／どうぶつの赤ちゃん／ものの名まえ／かたかなのかたち／ことばあそびをつくろう／これは、なんでしょう／ずうっと、ずっと、大すきだよ／にているかん字／いいこといっぱい、一年生 （特別教材）文をききとろう一文・二文・三文 （東京書籍・教育出版教材）サラダでげんき／いろいろなふね／おとうとねずみチロ／みぶりでつたえる

2,640円

どの子もわかる国語プリント1年2　光村図書の教材などより…

生徒も教師も算数・数学が好きになる、「答えのない教室」の理論的・実践的ルーツがここに！ BTCの全貌がわかる決定版 　本書は2023年刊『答えのない教室』のベースとなった本の邦訳である。著者は世界的な数学教育学者で、本書（原題Building Thinking Classrooms in Mathematics 2021年刊）はその代表作であり、一読すれば「答えのない、考える教室づくり」（以下BTCと略）のすべてがわかるようになっている。監訳者の梅木氏は六年以上にわたり、BTCを用いて年400回に及ぶ授業を実践するかたわら、開発者である著者のもとで算数・数学教育の研究を重ね、修士論文も書いており、BTCの国内最良の紹介者といえる。 日本での授業実践の様子は続編『答えのない教室パート2』（池田吉久著、2024年刊）でも紹介されているが、その特徴は際立っている。まずトランプを使って教室を三人ずつのグループに分ける（BTCでは対話を通じて考えるユニットとして三人が最適とされる）。次に机も椅子も片づけて広いスペースを作る。グループごとにホワイトボード一台とマーカーペン一本が支給される。生徒たちはボードの前に立ったまま思考をめぐらし、議論を交わす。そのあいだ教師は教室中を動き回って生徒たちの質問に答えたり、適宜ヒントを出したりする。その光景は通常の授業とはかけ離れている。しかしそれがいかに有効かは、生徒たちの生き生きした表情からおのずと明らかである。 本書では、著者が15年以上にわたる研究成果（400以上の教室、数千人の生徒へのインタビューなど）に基づいてこのメソッドを開発した経緯も語られる。つまり単なる実用書ではなく、確固たる裏づけのもとに「考える教室づくり」の有効性が示されているのである。 流山市立おおぐろの森中学校校長・前川秀幸氏は「答えのない教室」を、「にぎやかだけどうるさくない授業」と評した。その背景を含めた手法の全貌を、ぜひ日本の教育関係者のみなさんにも知ってもらい、生徒も教師も楽しめる授業づくりに役立てていただきたい。（編集部）

4,950円

「考える教室」をつくる…

中学校歴史的分野の授業づくりを完全サポート。1授業の板書写真2授業のねらいと評価のポイント3見方・考え方を働かせる授業展開プラン（導入→展開→まとめ）4探究的な学びへとつなげる振り返りで、各単元における授業の全体像をまとめた授業づくりの教科書です。

2,596円

板書＆展開例でよくわかる中学歴史授業づくりの教科書…

「発達支援」をテーマに年6回刊行。保育や学校の現場はもちろん保護者の方にも明日活かせる解決のヒントや事例をご提案。

1,999円

PriPriパレット2025-2026　12・1月…

医学部を目指す受験生向けガイド。志望校選びに必要な「全国82医学部データ」は、各大学の試験日程、科目などを網羅。受験体験記や入試分析のほか、目指す医師像の参考となる「医師の生き方」や、医学部の学生生活なども紹介。

1,760円

医学部に入る2026

多様な子どもたちが集い、どこかぎこちない雰囲気の教室空間。そんなクラスを一気に温かくできるのが「あそび」です。学級のリアルな状態を捉え、道筋を示す「解説」と、さまざまな役割を果たす豊富な「あそび」アイデアを、一目でわかるイラストに凝縮した充実の1冊。

2,310円

温かい教室に笑い声が広がる　学級経営あそび図鑑…

手話の表現は、さまざまな要因から、辞書によって書いてあることが違ったり、人によって表現が違ったり、辞書のとおりにやったのに手話講師に怒られる、などという信じられないことが起こったりしています。本書では、これらの背景を説明するとともに、著者がそんななか20年かけて工夫して悩み、さまざまな手話表現を考え、その考えた表現のうち、実際に通じたものを紹介しています。紹介する語句は「辞書に載っていない語句」、「載っていても手話の現場で通じない表現が載っている語句」、そして一部「辞書に正しい手話が載っている語句でも、手話の世界であまり浸透していない語句」の3通りです。語句はテーマごと、「ニュース・メディアに出てくる表現」「日常生活の表現」「使える言い回し表現」の3章に分け、それぞれの章で「あいうえお順」に並べています。また適宜「例文」の欄を設け、「日本手話」「日本語対応手話」両方の表現を紹介しています。現在手話学習中の方々や、現場で活躍中の手話通訳者さんにとって、表現に悩んだときの拠り所となる本です。 序章　手話の基本 　手話の基礎知識／この本に掲載されている手話について／日本語対応手話と日本手話／手話の語順 第1章　ニュース・メディアに出てくる表現 　行政／景気／社会保障／障害者差別解消法／税金を10％上げる／税金を10％に引き上げる　など 第2章　日常生活の表現 　ATM／家事／激辛／ピリ辛／作業服／消臭剤／チキンナゲット／パンケーキ　など 第3章　使える言い回し表現 　　〜するたびに／〜だけではなく／〜と思われていた／かけがえのない／言いふらす　など

2,200円

辞書にないけどよく使う　手話単語＆フレーズ392…

答えは出ないかもしれないけれど、あなたといっしょに考えたい30の「むつかしい話」 本書の概要 特別支援学校の先生をしながらSNSで発信を続ける平熱（@365teacher_）さん。 働きながら考えた毎日の「むつかしい話」を一冊にまとめました。 毎日いろんなことがあるけれど、強くも大きくもならないまま、自分やだれかをいまより少しだけ大切にするために、「平熱」マインドセットに触れてみませんか。 本書からわかること 「このむつかしい話わかる？」 平熱さんがSNSで問いかけてきたのは、答えの出ない、けれども等身大の「むつかしい話」です。 ・必要なのは「休み」じゃなくて「休養」なんだ。 ・ルールは守らなきゃいけない。でも、ルールがまちがってるかもしれない。 ・がんばってる人を見たときは「あの人がんばってるな」で止めておく。 「どうしようもない」ことを毎日かかえながら、それでも進むための鍵が「むつかしい話」にあります。 悩んだ先にだけ咲いてる花があるかもよ これを読んでも成功者になるわけじゃないしお金持ちになるわけじゃない。人生が劇的に変わるわけでもない。 それでも、やさしいあなたが、やさしいことを理由に傷つかないために。 弱さを抱えたまま生きていくために。 就業時間だけ目一杯プロでいるために。 本書といっしょに、「むつかしい話」を考えてみませんか？　 こんなときにおすすめ ・答えの出ないことをだれかと考えたくなったとき ・がんばりたいと思ったとき ・もうがんばれないと思ったとき ・なりたい自分が見つかったとき

1,760円

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。…

すぐに使えるスライドや学級会アイテム掲載で明日から「軸」が決まる学級経営の教科書！ 小学校担任として避けては通れない「学級経営」。近年では初任の先生ではなく3年目以降の先生が、学級経営に悩みを抱えていると言われる。その原因は「学級経営の軸がわからない」こと。そこで本書では「学級会」を切り口として、学級経営の軸を定めることを提案。学級会でプロジェクトを設定し、それを1ヶ月かけて進めることで子どもの個性（トガリ力）を大切にしながら自律的に動くクラスを実際の365日の学級会事例や実物資料をもとに解説。著者の実践は「流行り物」ではないが、目の前の子どもを愚直に大切にしており、SNSで毎度1万インプレッションを超える反響がある。 第0章 子どもの見取り方 -筆者が考える「学級」のゴールー 第1章 学級経営の土壌 学級経営を支えるマインドセット ・心理領域CSP ・Sゾーンへ挑戦したくなるクラス ・リーダーとリーダーシップの違い ・平等と公平の違い 第2章 学級経営の幹 学級経営×学級会ー365日実践紹介 4月「NAP-生井アドベンチャープログラム」 5月「お互いをよく知って仲良くなろうプロジェクト」 10月「山登りコンプリート」 12月「全員活躍クリスマスフェス」 3月「5年1組解散式」 第3章 学級経営の根 仲間になる実感を育む ・乗り越える強さを育む「稲作型学級経営」 ・組織の条件整備1「人の集まり」を「集団」へ ・組織の条件整備2学級目標は必要か論争に終止符を ・プロジェクト型学級会 第4章 学級経営の肥料 ・お役立ちグッズ ・子どもたちへの「語り」スライド ・教室掲示アイテム1〜10

2,200円

集団を仲間に変える学級経営…

・今までになかった、どの子でもよくわかる社会科プリント。 ・内容を理解するための絵やイラスト、マンガなどを多く取り入れているので、楽しく学べて力がつきます。 ・QRコードには、ワークシートに沿った映像や動画、イラストなどが入っています。児童のタブレットに配信して見せることで、わかりやすく説明できます。 【目次】 1．わたしたちの生活と政治 わたしたちのくらしと憲法／国の政治のしくみ／くらしの願いを実現する政治／震災復興と政治 2．日本の歴史 歴史年表／縄文のむらから古墳のくにへ／天皇中心の国づくり／貴族のくらし／武士の世の中へ／今に伝わる室町文化／戦国の世から天下統一へ 1．わたしたちの生活と政治 わたしたちのくらしと憲法／国の政治のしくみ／くらしの願いを実現する政治／震災復興と政治 2．日本の歴史 歴史年表／縄文のむらから古墳のくにへ／天皇中心の国づくり／貴族のくらし／武士の世の中へ／今に伝わる室町文化／戦国の世から天下統一へ

2,750円

ゆっくりていねいに学べる　どの子もわかる社会科プリント6…

本書の概要 算数の事象と、日常生活の事象を行き来する、数学的活動のサイクルで、子どもが主体的に取り組む探究的な学びが実現する！ 算数と子どもをつなぐ「授業づくりの6つのポイント」と、日常と子どもをつなぐ「教材化の5つの視点」で、日常生活を生かした授業を徹底解説！ 本書からわかること AIも電卓もある時代になぜ算数を学ぶのか 算数が苦手で、「算数が何の役に立つのわからない」と言ってくる子どもと出会ったことがありませんか。 また、有用感を出そうと、生活場面から授業を導入したけれど、算数の話題になった途端に子どもの興味が離れて、といった経験をされたことはありませんか。 日常と算数の世界を行き来して、学びの有用感を味わいながら、意欲的に学びに向かうことができる授業を本書で提案します！ 日常と子どもをつなぐ「教材化の5つの視点」 子どもの身の回りのものや、身近な人物などを題材にするだけでは、子どもと算数の距離は縮まりません。 日常生活と算数をつなぎ、子どもと教師がともに算数を探究的に学ぶための、教材化の視点を以下のように整理しています。 1. 解決する目的や困った場面を見つける 2. 教科書を日常生活に近づける 3. 構造や関係を捉える 4. 性質や特徴を比べる 5. 算数を創る視点で日常生活に迫る 視点3の「3.構造や関係を捉える」例を挙げます。 学校の前にある歩行者用信号機の待ち時間と目盛りの減り方の関係を取り上げました。 普段目にしている日常の題材の、経過時間と比例して目盛りが減るという構造や関係に着目して教材化することで、身近な事象を算数の題材に変えることができるのです。 これを題材として、一目盛りあたりの時間を計算して求めていくことができます。 また、視点5の「5.算数を創る視点で日常生活に迫る」から、日常の事象に戻り、別の信号機の例を調べることを教材にすると、信号機によって目盛りの減る速度が違うという日常の気付きが得られます。 本書では、このような探究的な学びを実現する教材づくりを、実践を交えて紹介します。 算数と子どもをつなぐ「授業づくりの6つのポイント」 教材づくりと同様に大切なのが、授業の展開の工夫です。 算数と子どもをつなぐ「授業づくりの6つのポイント」を以下のように整理しています。 1． 日常生活の数量や図形を観察する 2． 社会的な価値観を引き出す 3． 違和感や違いから算数のよさを引き出す 4． 人物視点をもたせる 5． 算数の振り返りと日常への振り返りを使い分ける 6． 図や式を関連付けて構造を読む 本書では、この展開例に沿った授業例を28事例紹介しています。

2,365円

算数を探究的に学ぶ 日常生活を生かした算数授業づくり…

3,410円

公立学校施設整備事務ハンドブック　令和7年…

英俊社の赤本では最新5年分（2021年〜2025年）の兵庫県公立高校の入試問題を収録しています。 ・本書に掲載の試験種別については、「もくじ」のページをご確認ください。 さらに2018〜2020年実施の3か年分は，英俊社ウェブサイトから無料でダウンロードできます。（ただし，国語を除く） ※ダウンロード方法については，書籍でご確認ください。 ※ダウンロード有効期限：2026年7月末日 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2026年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ●昭和・平成・令和と時代は変わっても過去問といえば赤本 1974年（昭和49年）の創業以来，中学・高校入試対策に特化した出版社として，数多くの学校，公立高校の過去問（赤本）を出版してまいりました。 英俊社の赤本でしっかりと過去問に取り組んでいただき，合格を勝ち取ってください！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

1,320円

兵庫県公立高等学校　2026年度受験用…

このサイトのデータは 2026/05/27 23:05:09 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。