★「気になる子」が複数いるクラスの保育場面ごとに「こんなとき、どうすればいい？」がわかる！★ 「気になる子」が複数いるクラスでは、さまざまな場面でクラス運営が困難になりがちです。本書では、保育所や幼稚園などへ年間80回の巡回訪問支援を行う著者が、「多層的な支援システム（MTSS）」の考え方を軸に、片づけが進まない、朝の会が始められない、外遊びや散歩を楽しめないなど、クラスでよくある13の場面ごとに、優先順位に沿って、子どもたちの動きをスムーズにする工夫や保育者ができる具体的な声かけ、環境設定のポイントをわかりやすく具体的に提案します。 気になる子はなぜそのような行動をするのか、行動の「背景にあるストーリー」を含めて解説しているので、保育者はより子どもたちのことを理解できます。 さらに、支援がうまくいかないときの見直し方や、園全体で共通認識をもつことの重要性についても詳しく説明しています。先生方の「こんなとき、どうすればいい？」に寄り添い、子どもたちが落ち着いて活動できるクラスを築くためのヒントが満載の一冊です。 【主な目次】 はじめに 第1章「多層的な支援システム」の考え方 1 気になる子が複数いるクラスが増えている？ 2クラス全体が落ち着くベースづくり 3 落ち着いたクラスづくりのために 第2章 場面別の優先順位を考えよう　〜気になる子が複数いるクラス　こんなときどうすればいい？〜 1片づけが始まらない 2朝の会が始められない 3外に出る支度に時間がかかる 4外遊び、散歩を楽しめない 5外から戻ってからの支度が終わらない 6製作活動が進まない 7勝敗のあるゲームが成り立たない 8室内遊びを楽しめない 9体操・ダンスに取り組めない 10給食でトラブルになりやすい 11昼寝の準備ができない 12行事の練習が進まない 13話し合い活動ができない 第3章 支援がうまくいかないとき 1本当に困っているのは誰なのか 2うまくいかない対応を変化させるために

2,200円

保育者のための　気になる子が複数いるクラスへのかかわり方…

WEBQU は，児童生徒の発達段階に応じて，一人ひとりの理解と対応方法，学級集団の状態と今後の学級集団づくりの方針を得ることを目的とした標準化された心理テストです。 1「いごこちのよいクラスにするためのアンケート」（学級生活満足度尺度） 2「やる気のあるクラスを作るためのアンケート」（学級生活意欲尺度） 3「普段の行動を振り返るアンケート」（ソーシャルスキル尺度） 4「悩みアンケート」（中学校・高校のみ） 5「部活動アンケート」（中学校・高校のみ） から構成される「調査法」として，教師の観察や面接だけでない，より深く児童生徒の状態を理解し，指導や学級経営の指針に役立てることを可能にするものです。 本書では，学校現場で起こる様々な問題ーー中学生の「不適応」や「不登校」「いじめ」「学習支援」，「学級集団づくり」や「授業の展開」，そして「教員組織」に関する具体的な問題に対して，WEBQU をどう活用して対処していくのか，そのプロセスを解説します。

2,970円

WEBQU活用実践事例集〈中学校版〉…

1,650円

2026　福島県公立高校入試過去問題…

これからもずっと先生のそばにーー。忙しい毎日が変わる先生のためのスケジュール管理＆記録ノート。 Aタイプは、小学校の先生向けに開発しています。 メインの週間計画表は、見開き1ページに「週案」と「子どもの記録」が合体。 パッと開いて、すぐに記入することができます。 月間計画表は、ビジネス手帳でもよく使われるプロジェクト式。複数の仕事の見通しが立てられます。 ＜2025年度版の改良点＞ ・プチカラーリニューアル！より明るく、爽やかなお色になりました（カバー色：ライトブルー） ・月間カレンダーに翌年4月を追加しました ・巻末に年齢早見表と郵便料金表も追加しました 期間：2025年4月〜2026年3月 カバー色：ライトブルー 別冊・記録ノート 1冊付属 年間計画表 月間カレンダー：1カ月／頁 月間計画表：4月始まり 週間計画表：4月始まり＜見開き1週間・時数欄あり＞ フリーメモ / アドレス帳 ペタペタボードカラー：ライトブルー [資料] 時候のあいさつ 入学・卒業年早見表ほか

2,310円

スクールプランニングノート2025年度版A（小学校教師向…

学習指導要領が変わり「子供の資質・能力を育成する」必要が出てきた現代の教育において、図工科のはたす役割を明らかにする。「図画工作」の教育理念を追究した労作。

2,999円

「図画工作」という考え方・その二…

1,650円

2026　宮崎県公立高校入試過去問題…

1,540円

中3静岡県学調模擬テスト（令和7年度　第1回）…

探究は、学習者が自らテーマを設定するもので、決まった正解がないという特徴を持っています。それゆえ、自分は何をテーマにすべきかに最も迷う生徒や学生が多いのが実情です。学習者は、自分が本当に探究したいものが何か、往々にして分からないのです。ですから、個々人の中に宿っている「問い」を見つけることが探究成功のカギだといえます。 本書は、探究を始める前の、自らの「問い」を見つける段階を「プレ探究」を呼び、そこに焦点を当てています。学習者自身の体験に根ざした、学習者自身にとって真に探究する意義のある「問い」を見つける方法が、付録の「プレ探究」ワークシートを使って誰でも学べるようになっています。紹介されている実践的なワークと解説から〈自分事〉の「問い」を得ることで、生徒や学生も、指導する先生も、きっと探究の本当の面白さを味わえるようになるはずです。 第1章 探究学習とは 1.1 探究学習の概要 1.2 探究学習の種類 1.3 探究学習に求められる教育観 1.4 本書について 先生方へのメッセージ 第2章 探究学習を問い直す 2.1 探究学習が抱える現状の問題 2.2「他人事」の探究の問題点 2.3「他人事」の探究が生まれる背景 2.4 探究学習のための「問い」：「当事者性」 と「公共性」 2.5 本書の特徴 先生方へのメッセージ 第3章 プレ探究 3.1 探究のプロセス 3.2 なぜ「プレ」が重要なのか 3.3「プレ探究」とは 先生方へのメッセージ 第4章 自分の体験を思い返す 4.1 探究活動の「関心」とみなすべきもの 4.2 探究の対象として取り上げる自分の体験 4.3 体験の文脈を補う 4.4 自分の体験を思い返すためのワーク 4.5 一般的な話題を自分事化するワーク 先生方へのメッセージ 第5章 体験をエピソード化する 5.1 他者を通じて自分の前提を探る 5.2 対話型問答ワーク 5.3 体験をエピソード化するためのワーク 先生方へのメッセージ 第6章 エピソードから「問い」を導く 6.1「問い」の種類 6.2「問い」の公共化 6.3 探究学習に向かない「問い」 6.4 エピソードから「問い」を導くためのワーク 先生方へのメッセージ 付 章：探究学習のスタートラインに立つ 巻末付録：「プレ探究」ワークシート 参考文献

1,870円

探究学習のための「問い」の立て方…

寝る前の暗記が記憶の定着をうながすというメソッドのもと、中学3年間の要点を集めた参考書！ ハンディサイズだから、どこでも取り組める！ 赤フィルターつき！ 【読者の声】 持ち運びに便利！ 読むだけで覚えられた！ 重要なポイントがわかるからテスト前に便利！ 目次 ◆英語 現在/ 過去/ 未来の文 助動詞 いろいろな文 不定詞 比較の文 受け身の文 現在完了形の文 関係代名詞などの文 間接疑問文 仮定法 単語 熟語 会話表現 ◆数学 正負の数の計算 式の計算の基本 展開と因数分解 平方根の計算 1次方程式と連立方程式 2次方程式 比例と反比例・1次関数 2乗に比例する関数 図形の計量 合同と相似 平行線と比・相似な図形の面積比と体積比 円周角 三平方の定理 データの整理・四分位範囲 確率・標本調査 ◆理科 光・音による現象 力による現象 電流の性質 電流と磁界,静電気 水圧・浮力 力の合成・分解 力と物体の運動 仕事とエネルギー 水溶液の性質,状態変化 物質のなりたち さまざまな化学変化 化学変化と物質の質量 水溶液とイオン イオンと電池 酸・アルカリとイオン 植物のつくりとはたらき 植物の分類 生物と細胞,動物のからだ 生物のふえ方 細胞分裂と遺伝 生物の多様性と進化 火山,地震 大地の変化 大気の動きと天気の変化 地球の運動と天体の動き 金星と月の動き 太陽系と銀河系 自然と人間,科学技術と人間 ◆社会 世界の姿 日本の姿 アジア州,ヨーロッパ州 南北アメリカ州 アフリカ州,オセアニア州 地形図,日本の人口 日本の産業,九州地方 中国・四国地方,近畿地方 中部地方,関東地方 東北地方,北海道地方 文明のおこりと日本の成り立ち 古代国家のあゆみ 武家政治の始まり 全国統一と江戸幕府の成立 産業の発達と幕府政治の動き ヨーロッパの近代化と開国 近代日本の成立 第一次世界大戦と日本 第二次世界大戦と日本 日本の民主化と現代の世界 現代の社会と日本国憲法 基本的人権の尊重 民主政治のしくみ,国会 内閣,裁判所 地方自治と市場経済 生産のしくみと経済 国民生活と福祉 国際社会と国際問題 ◆国語 入試頻出漢字 自立語 付属語 品詞の識別 和歌の表現技法/ 古典俳句 古文の知識 古文の言葉 漢文の知識

1,210円

寝る前5分暗記ブック　中3　高校入試　改訂版…

GIGAスクール第2期がいよいよスタート！ 標準仕様となる学校DXで、授業は、働き方はどう変わるのかー。 文科省教育DX戦略アドバイザーの著者がこれ以上ない分かりやすさで解説します！ ◆GIGAスクール構想から5年。1人1台端末の入れ替えとともに、学校現場への導入が進められる文科省の“NEXT GIGA”プロジェクトはDXが標準仕様となります。 ◆学習系ネットワークと校務系ネットワークが統合されたクラウドベースの学校新システムとはどのようなものか。 ◆そもそも学校DXとは、クラウドとは、ダッシュボードとはー。NEXT GIGAのキーワードを易しく解説。 ◆DXの実践で具体的に授業や働き方はどう変わるのか、事例をもとにその実際を提示します。 ◆学校を支援する教育委員会指導主事や学校管理職、主任層などのスクールリーダーをはじめ、すべての教員に向けた、学校DXの初級ガイドです。 第1章　速解！ 学校DX　　　　　 1　そもそも学校DXとは何？ 2　校務DXで変わること・変えること 3　DXで学びを起こすー広がる学びのカタチ 4　DXで変わる日常 5　教育DXの可能性とこれからの学校づくり・授業づくり 第2章　ここから始める学校DX 1　まずは校務から始めよう 2　校務DX-事例紹介 3　子どもの学びを変えよう　 4　学びのDX-事例紹介 5　学校の問題・課題をソリューションしよう 6　子どもと私たちにとって楽しい学校になるためのDXに向けて

2,640円

いちばんわかる！学校DX事始め “NEXT GIGA”に…

本書では、著者の保育現場での実践から24のエピソードと12のきほんをご紹介。子どもの気持ち、保護者の気持ちを理解し、寄り添うための考え方や保育者の役割を考えていきます。担任の先生だけでなく、リーダー層の先生にもおすすめの1冊です。豊かなかかわりのためのヒントとして遊びの環境や遊びが広がるおすすめの素材、おすすめのガイドラインや書籍も収録。 はじめに 気づき　みんな違って当たり前の視点からの保育 Part1　視点　こころの育ちとは theme＜01＞乳幼児保育の大切さ　＜02＞愛着関係　＜03＞心身の安定　＜04＞興味の特性　＜05＞感情表現　＜06＞その子らしさの尊重　＜07＞子どもの気持ちに共感する　＜08＞主体的に遊ぶ　＜09＞安心・安全な環境づくり　＜10＞好奇心豊かな遊びの発展　＜11＞他者の気持ちに気付く共感的かかわり　＜12＞対話的なかかわりが育むコミュニケーション力 Part2　視点　保育者の育ちとは theme＜01＞子どもを見るまなざし　1保育マインド　2子どもに学ぶ・共育ち　3リフレクション 　　　＜02＞環境　1安心・安全な環境　2発見と学びの環境　3育ち合える環境 　　　＜03＞保護者　1子どもを主体とする保護者支援　2保護者との共通理解　3保護者理解 　　　＜04＞主体的・対話的で深い学びのめばえ　1遊びの中の学び　2生活の中の学び　3かかわりの中の学び Part3　実践　保育のきほんとは theme＜01＞抱っこ　＜02＞授乳　＜03＞排泄　＜04＞離乳食　＜05＞清潔　＜06＞睡眠　＜07＞遊びの環境　＜08＞遊び　＜09＞健康　＜10＞生活習慣　＜11＞コミュニケーション　＜12＞保護者との連携 豊かなかかわりのためのヒント 　　　遊びの環境 　　　遊びが広がる素材 　　　月ごとに考えるかかわり方ガイド 　　　おすすめガイドライン・書籍 おわりに

2,970円

ていねいなまなざしで おもしろい！ 不思議！ すごい！ …

大評判！ GAFA（Google、Amazon、Facebook、Apple）の創業者たちも学んだ！ 言語力・数字力・協調性・創造力が身につくモンテッソーリ教育。 3歳からの子どもは一人でできることがどんどん増えていきます。 それは自分一人で生きていく力にもなるのです。 ★ドリルをさせるのはできる限り遅く ★英語教育は日本語と同じくらいのバランスで ★子どもの力を伸ばす「ほめ方・叱り方」 ★3歳からは鏡で全身を見る習慣をつけさせる！ 賢く、自主性のある子どもに育てるためにーー 本邦初！　3歳から6歳までのモンテッソーリメソッド。 ご自宅で簡単にできるホームメイド・モンテッソーリ30の方法。

1,650円

3〜6歳までの実践版　モンテッソーリ教育で自信とやる気を…

「体育嫌い」はあなたのせいじゃない！誰ひとり置き去りにしない体育の姿とは？「ジェンダー・セクシュアリティの視点」から「体育の当たり前」を問い直す！

2,420円

どうして「体育嫌い」なんだろう…

「文や文章の聴覚的理解」「語彙や定型句の知識」「発話表現」「柔軟性」「リテラシー」といった領域の課題から支援の方向性を示す評価法。小学校第1学年から第4学年の児童対象。 増補版では、文法の領域にかかわる課題を追加 「〜が〜に〜する」という行為をする者と受ける者の関係について、助詞と動詞の空欄を補充する課題を新たに追加しました。イラストに描かれた状況を子どもが正しく理解していることを確認してから行うことにより、状況理解の要因を除いた、助詞や助動詞の使用をより適切に評価できるようになりました（課題図版4枚、記録用紙1ページを追加）。課題内容や手続き、標準化データの変更はありません。サマリーシート作成プログラム「えるしー君」（要ID・パスワード、学苑社サイトからダウンロード）は引き続き使用できます。 LCSA結果サマリーシート（102ページ参照）に粗点を入力すると、自動的に換算表から評価点を得て、プロフィールグラフが描かれる、「LCSAサマリーシート作成プログラム」がダウンロードできます。ぜひご活用ください。 記録用紙ダウンロードと同じIDとパスワードになります。 ●著者紹介（初版時） 編著者 大伴　潔（おおとも　きよし） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：言語コミュニケーション障害学 林　安紀子（はやし　あきこ） 元　東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：聴覚言語障害学 橋本　創一（はしもと　そういち） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：障害児心理学 池田　一成（いけだ　かずなり） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：生涯心理学 菅野　敦（かんの　あつし） 元　東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：知的障害心理学 ●目次 まえがき 研究協力者 第I部　解　説 LCSA の重点ポイント 第1章　 LCSA の概説 1．LCSA 開発の背景 2．LCSA の目的と対象学年 3．LCSA の構成 4．LCSA における課題の特徴 第2章　 LCSA の実施 1．実施にあたっての留意点 2．施行の原則 3．課題ごとの実施手続き 1．口頭指示の理解 2．聞き取りによる文脈の理解 3．音読　4．文章の読解 5．語彙知識 6．慣用句・心的語彙 7．文表現 8．対人文脈 9．柔軟性 10．音韻意識 第3章　 LCSA 採点基準 1．全課題に共通する原則 2．課題ごとの採点基準 1．口頭指示の理解 2．聞き取りによる文脈の理解 3．音読　4．文章の読解 5．語彙知識 6．慣用句・心的語彙 7．文表現 8．対人文脈 9．柔軟性 10．音韻意識 第4章　 結果のまとめと解釈 1．結果をまとめるまでのステップ 2．LCSA 実施事例（1） 3．LCSA 実施事例（2） 第II部　データ 標準化 下位検査評価点　 　LCSA 指数およびリテラシー指数　 　他の検査との相関　 得点換算表　 LCSA 記録用紙

6,820円

LCSA　学齢版　増補版

1,800円

2026　福井県公立高校入試過去問題…

先生方が深く学べる「対話」を全力でサポートする至高のバイブル 知識構成型ジグソー法に基づく仮説検証型授業研究のススメ！ 過去15年間にわたり、知識構成型ジグソー法の授業を受けた子どもたちは全国で十数万人、仮説検証型授業研究に参加した先生方は延べ1万人を超える「CoREFプロジェクト」のノウハウを1冊に凝縮！ 本書の概要 授業研究は、子どもの「学びの過程」を軸にして学び合えてこそ先生方は真に成長し、子どもたちもまたいっそう深く学べるようになるーそれが実は、指導と一体化する学習評価の核心です。 そして、そんな先生方の学びを、働き方改革が叫ばれる今日にあっても無理なく効果的に行おうとする試みが、本書で紹介する知識構成型ジグソー法を用いた仮説検証型の授業研究なのです。 本書では、「前向きの評価観」に基づき、どのようにして子どもの「学びの過程」を軸足に据えた授業研究を実現すればよいのか、そのノウハウのすべてを1冊にまとめています。 知識構成型ジグソー法そのものに興味がある方も、主体的・対話的で深い学びの実現に向けて授業研究をどう創っていけばよいかに興味がある方も、ぜひお手に取っていただければ幸いです。

2,310円

指導と評価を一体化する「授業研究の創り方」…

全教科たっぷり解ける1年分！ 【特長1】 問題回数ギガ増しドリル！ 1年間で学習する内容がこの1冊でたっぷり学べます。 「算数」48回＋「国語」40回＋「理科」24回＋「社会」24回＋「英語」16回＝ 全152回 【特長2】 キリトリ式プリント！ 1回分を1枚ずつ切りとって使えるので学習しやすく、達成感も得られます。「答え」のページも切りとることができます。 【特長3】 もう1回チャレンジできる！ 裏面には表面と同じ問題を掲載し、解きなおしや復習がしっかりできます。 【特長4】 「答え」のページはていねいな解説つき！ 解き方・考え方がしっかりわかる「ポイント」がついています。 親御さんがお子さんの勉強を見てあげる場合にも、ポイントとなる箇所を一緒に確認しやすくなっています。 ★スマホでサクッと！ らくらくマルつけシステム★ スマホ・タブレットなどで紙面のQRコードを読み込むことで、解答が簡単に確認できます。 解答入りの紙面が表示されるので、丸つけのわずらわしさを減らすことができます。 ▼英語音声もスマホ・PC・タブレットで▼ 3通りの方法でカンタンに再生することができます。 ・紙面QRコードからスマホやタブレットで再生 ・文英堂無料リスニングアプリで音声を「はやい」「ふつう」「ゆっくり」の3段階に調整して再生 ・WebサイトからダウンロードしてPCで再生

1,760円

全科ギガドリル 小学5年…

長谷川博之の国語著作集 全5巻! 生徒が燃えるドラマチックな授業の展開で超人気教師・長谷川博之の1年間の授業の全記録を、国語界レジェンド・野口芳宏が、歯に衣着せぬ突っ込みで、「学力と人格」を磨く授業を提言。4月から3月まで、全280ページに及ぶボリュームを上下巻で刊行。授業を丸裸にしたガチ魂のぶつかいあい併載の異色本。 ●1年の始まり4月 長谷川の記録─授業開きの決意表明 野口のコメント─凛とした教師の姿勢がすごい ●魔の月と言われる6月 長谷川の記録─作文は誰でも書けるようにする 野口のコメント─「五条の糸屋の娘」で起承転結を ほか

2,695円

生徒が変わる「圧倒的事実」の軌跡！疾風怒涛の中学生「討論…

◆子育ては「脳が育つ順番」に沿って行えば、うまくいく！ ◇正しい脳の育て方を知れば、お金も手間もかからない！ ◆「心が折れない子、学びが好きな子」になる育て方！ 子どもの脳の発達を長年研究してきた著者は、 今「健康な発達を阻害する子育て」が増えていると警告する。 幼い頃からたくさん習い事をさせる、 親が帰宅する深夜まで寝かせない……。 しかし、子どもを健康に育てるために必要なことはただ一つ、 「脳が育つ順番に沿った子育て」だと語る。 本書ではそんな「脳育て」の方法を丁寧に解説。 読めばたちまち、子育てがラクになる！ 【本書の内容】 〇5歳までに「早寝早起き」習慣をつけられれば、あとがラク！ 〇脳には3種類あるーーからだの脳、おりこうさんの脳、こころの脳 〇早いうちからの習い事は必要ない 〇「正論」は前頭葉の成長を妨げる 〇脳育ては何歳からでもやり直せる！……etc.

1,100円

子育てを変えれば脳が変わる…

5,060円

教育の自由／不自由

・重症心身障害児の学びや生活の前提となる実態把握に向けた実践書。 ・障害が厳しい子どもの「覚醒」「注意の芽生え」等を手がかりに、子どもにとっての「外界とのつながり」を評価する。 ・本書のために作成した「受止め・対応リスト」と「評価シート」をダウンロードして利用可能。 表出や表現が微弱な重症心身障害児の「実態把握」に向けて、具体的方法を解説する実践ガイド。著者が提唱する「受止め・対応リスト」と「評価シート」を用いたアプローチで、一人ひとりに適した学びや生活を実現するための指針を提示する。特別支援教育関係者必携の一冊。 はじめに 第1章　重症心身障害と発達の状況 第2章　「Sスケール」と「学習到達度チェックリスト」の概要ーー身につけたい力と発達段階の意義 第3章　学びの状況を捉える初期発達の理解 第4章　体験世界を推測する「卵モデル」と子ども理解 第5章　「受止め・対応リスト」とは 第6章　「受止め・対応リスト」による実態把握 第7章　「受止め・対応の評価シート」とその使い方 第8章　「受止め・対応リスト」とその「評価シート」の活用事例 Column 学びに向かう力 子どもにとっての覚醒 見ることについて 注意行動の段階 応答的環境づくり 子どもの姿勢 反応行動と自発行動 「受止め・対応リスト」「評価シート」の使用について 執筆者紹介

1,430円

重症心身障害の子どもの実態把握ガイド…

学生時代に身につけた専門分野の知識は仕事とどう関連するのか。大学教育の質が問われるなか、日本学術会議による「分野別質保証のための参照基準」を参照したきめ細やかなパネル調査とその分析を中心に、大学生の頃に習得した知識と仕事との関連について鮮やかに分析する！

2,970円

文系大学生は専門分野で何を学ぶのか…

価値提供の視点を変革していかなければならない。 新時代の「普段」の授業を変え、教室の雰囲気を一変させる。 本書の概要 子どもたちが「学び手」の時代に、教師は何ができるのか。令和時代の普段の授業とはどうあるべきか。全79個の「学ぶ力」を育む教師のアクションプランを提案！ 本書からわかること 学校で鍛えることができる7つの力・79のアクション 生涯にわたって使える「学ぶ力」を、小中学校の教室から培うことができる。その学ぶ力を7つに分類し、79の超具体のアクションを解説する。 1学習者として考える力 2計画を立てる力 3目標を設定し、運用する力 4集中する力 5継続する力 6振り返り・メタ認知の力 7協働する力 「学び方を学ぶ」ために大切なことは？ 本書を執筆するにあたり、「学び方・学ぶ力」に関する100冊以上の本を読み、20本以上の動画を視聴。100冊において、最頻出のキーワードは「習慣」。「学級の習慣」に着目したこれまでにない新提案で、教室が大きく変わる。 こんな先生におすすめ ・教室で、学ぶ力もレベルアップさせたい方 ・これまでの学級づくり、授業づくりを打破したい方 ・自由進度学習のベースとなる学級づくりに関心のある方

2,200円

学び方を学ぶ授業

本書の概要 Voicy FES‘24で多くの人が涙した感動のエピソードがついに書籍化。 さらに、語り切れなかったエピソードも追加収録。 乙武洋匡氏と渡辺道治氏が教師時代に大切にしてきたこと。 そこに、「足りなさ」を愛するまなざしと、満たすことよりも大切なことが見えてくる。 明日、子どもたちの見え方が変わります。 本書からわかること ・「足りなさ」を愛するまなざし 足りていないことは本当によくないことなのでしょうか。 欠けていることは、本当に価値をもたないことなのでしょうか。 むしろ、「足りなさ」の中にこそ素晴らしい価値が山ほど存在します。 Voicyで多くの人が涙した、「足りなさ」が生んだ感動のエピソードを収録。 ・満たすことより、大切なこと 子どもが抱える「足りなさ」だけではなく、教師や学校が持つ「足りなさ」を浮き彫りにし、どのように向き合っていくべきかを語り合います。心の奥底にどのような信念を置いておくべきか。 二人の教育観の重なりが、「なぜ私は教師になったのか」を何度も問いかけます。 ・「足りなさ」をテーマにした授業 渡辺道治先生が実際に行った授業を再現。収録時にも涙があふれた珠玉の授業を収録。 こんな方におすすめ ・明るい教師人生を歩んでいる先生 ・子どもとの向き合い方に悩んでいる先生 ・教育観を磨き上げたい先生 第1章　子どもの「足りなさ」 足りなさがつなぐもの 足りなさを力に変える 第 2 章　教師の「足りなさ」 足りないからこそ考える 足りなさを超えていく 足りなさを恐れない　　 足りなさと向き合う　　 足りなさを補い合う　　 第 3 章　学校の「足りなさ」 足りなさで広がる世界　　 足りなさを埋め合う 足りなさを学ぶ 足りなさの必要性 足りなさの中にあるもの 足りなさを愛する教育 第 4 章「足りなさ」が生む新たな可能性 足りなさは可能性の扉　　 足りなさを埋める言葉の力　　 終章「足りなさ」の授業

1,870円

教育における「足りなさ」の重要性…

「保育がうまくいかない」という悩みは、保育者同士の関係によることがあります。職員同士が話せない、保育で意見が分かれてしまうなど、自信が持てなくなったとき、迷路に陥ったとき、立ち返りたいのが「子どもの側に立つ」保育です。子どもの側に立って保育を考えることから、保育士同士の関係を解決する糸口を模索します。 第1章　「子どもの側に立つ」って？ 子どもが主人公の保育って？ 評価を気にする子どもたち 「一件落着」について考える 「保育がうまくいかない」って、どういうこと？ 保育園の行事、どう考える？ 「自分の気持ちを言える子になってほしい」を考える 食事から見える子どもの気持ち 子どもががんばって食べるとき 子どものことをもっとわかりたいと思うのはどんなとき？ 子どもが自分を「わかってくれた」と思うのはどんなとき？ 話し合って子どもが決めるって？ 保育園の三月から四月へ 第2章　職場のみんなで保育をわかりあうって？ 職員同士の関係…この難問を考える 何を聞いてよいかわからない新人保育士と何がわからないのかわからないベテラン保育士 職員同士が話せないとき、子どもは？ 保育で意見が分かれてしまうとき、あなたは？ おとな同士が一致できないとき、どうしてる？ 「理想はそうかもしれないけれど、現実は…」をどう考える？ 「失敗から学ぶ」って、どういうこと？ 園長・主任って、何をする人？ 年間の保育計画、どうしてる？ 第3章　だれもひとりぼっちにならないために 保護者と保育者は「ともに子どもを育てる仲間」というけれど 「職員同士の話し合いが大事」っていうけれど 「子どもから学ぶ」って、どういうこと？ 「子どもの話をする」って、どんなこと？ 「どんな子どもに育ってほしい？」を考える 「子どもの権利を守る」って？ 担任をどう決めていますか？ 「保育園職場の民主主義」って？

1,980円

保育者同士、こんなときどうする？…

大人気シリーズ『まるごと授業』，新教科書（令和6年度版）対応の改訂新版。 忙しい日々の中で，より充実した授業づくりに役立つ一冊です。 【POINT】 ・授業内容が一目で見通せるように，板書例を実物イメージのまま2色刷りで大きく掲載。 授業展開も，児童の主な活動がイラストで表示されイメージしやすくよくわかる。 ・QRコードを掲載し，各授業展開に役立つ画像・イラスト・ワークシート・資料などのQRコンテンツを収録。 ・ICT活用のアイデアも掲載。 ・菊池省三授業実践の寄稿文掲載とともに特別映像もQRコンテンツとして収録。 【目次（2年下の単元）】 お手紙／主語と述語に気をつけよう／かん字の読み方／秋がいっぱい／そうだんにのってください／紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう／にたいみのことばはんたいのいみのことば／せかい一の話／かん字の広場4／みきのたからもの／お話のさくしゃになろう／冬がいっぱい／ねこのこ／おとのはなびら／はんたいことば／かたかなで書くことば／ことばを楽しもう／ロボット／ようすをあらわすことば／見たこと，かんじたこと／カンジーはかせの大はつめい／すてきなところをつたえよう／スーホの白い馬／かん字の広場5／楽しかったよ，二年生／二年生をふりかえって 【2年下の単元】 お手紙／主語と述語に気をつけよう／かん字の読み方／秋がいっぱい／そうだんにのってください／紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう／にたいみのことばはんたいのいみのことば／せかい一の話／かん字の広場4／みきのたからもの／お話のさくしゃになろう／冬がいっぱい／ねこのこ／おとのはなびら／はんたいことば／かたかなで書くことば／ことばを楽しもう／ロボット／ようすをあらわすことば／見たこと，かんじたこと／カンジーはかせの大はつめい／すてきなところをつたえよう／スーホの白い馬／かん字の広場5／楽しかったよ，二年生／二年生をふりかえって

3,080円

喜楽研のQRコードつき授業シリーズ　改訂新版　板書と授業…

1,980円

高卒認定スーパー実戦過去問題集（5　2025）…

・こども園の園長と大学教授を務める著者が、保育現場の実践に裏付けられた新これからの保育を提案 ・著者が提唱する「子ども主体の保育」を写真を交えてわかりやすく解説 ・自らの保育の質を向上させるために、また園だよりなど、自園の保育を発信するツール作成に活かせる 園長など、経営者にとっては園運営の指針になるとともに、一般保育者にとっては自らの保育の質の向上や、保護者などへのコミュニケーションツールを作成する際の参考となります。なにより、保育現場の実践に裏付けられた文章はわかりやすいと同時に説得力があります。 1章・子どもも保育者もかがやく保育 2章・園のブログから

1,540円

子どもも保育者もかがやく保育…

★本人が主体の“多層型”SSTの実践で学校が変わる‼★ 支援を要する子どもが増えている学校では学校全体を対象とするSSTの導入が有効です。周囲に合わせて本人を変えるSSTではなく、本人の気持ちや意思を尊重して行うSSTの実践、多層型支援（第1層＝すべての子ども、第2層＝個別ニーズのある子ども）の導入方法を具体的に紹介します。 ●「本人主体のSST」が求められる理由とは● 　現在、多くの学校でSST（ソーシャルスキルトレーニング）が行われていると思いますが、実は教員が陥りやすい以下「3つの罠」があります。 1「マジョリティ」にとっての「ふつう」を押し付けてしまう 2本人の意思や良さを置き去りにしてしまう 3大人都合のSSTを子どもに押し付けてしまう 　近年は子どもや家庭の背景も多様化しており、他者とのコミュニケーションが苦手な子どもも多く見受けられます。気になる子どもが複数いる学級や学校では、個々人にそれぞれサポートを行うよりも、児童・生徒全体を対象にSSTを導入するほうが有効です。 ●子ども主体・学校全体で取り組むSSTの実践方法がわかる● 　本書では、「子ども主体のSST」がどのようなものであるか、多層支援（第1層＝すべての子ども、第2層＝個別ニーズのある子ども）の導入時のポイントや、子どもたちのつまずきタイプ別にみた標的スキル（獲得すべきスキル）の見立て、実践上の工夫、実践後の振り返り（評価）などの具体的な方法を紹介します。 　学校全体で同じ定義と方針を共有し、「子ども主体」「学校全体で進める」SSTを取り組んでみましょう。 【主な目次】 第1章　大人都合のSSTから子ども主体のSSTへ 　　1　SST実施の際に陥りやすい3つの罠 　　2　学校全体でSSTを導入するときのポイント 第2章　すべての児童生徒に対するSST-第1層支援 　　1　SSTの基本的な考え方 　　2　SSTの技法とその原理 　　3　SSTプログラムの進め方 　　4　SSTの実施にあたっての工夫 第3章　特定の児童生徒に対するSST-第2層支援 　　1　第2層支援の対象 　　2　欠如タイプに応じた支援の概要 　　3　欠如タイプの評価 　　4　獲得欠如タイプのソーシャルスキルに対する支援方法 　　5　遂行欠如タイプのソーシャルスキルに対する支援方法 第4章　学校におけるSST導入の実際 　　1　学校全体でSSTを導入するとき 　　2　すべての児童生徒に対するSST 　　3　第1層支援の振り返りとその後の計画 　　4　特定の児童生徒に対するSST 第5章　特色のあるSSTの実践事例 　　1　へき地・小規模の中学校における実践 　　2　特別支援学校高等部における実践　　 　　3　高校の通級における実践 　　4　通級や特別支援学級における自分研究の実践

2,640円

子ども主体ではじめよう！学校全体で取り組む多層型SST…

僕　ら　は　こ　ん　な　参　考　書　が　欲　し　か　っ　た　！ 「どうせならたのしく勉強したい！」そんな中学生の思いに応えた「半分マンガ」の参考書が爆誕！　学ぶ内容がギャグマンガになっていて、笑いながら勉強が続けられる。しかも5教科が1冊にまとまっているという使いやすさ。この1冊があれば、勉強がちょっと身近になり、続けられる！ もう半分は内容をわかりやすくかみくだいた、赤シート対応の充実した要点集。ただかわいいだけの内容がうすい参考書ではありません！　テスト勉強のおともに1年間ずっと寄り添ってくれます！ 読　者　か　ら　の　絶　賛　の　声　が　続　々　！ ・ 5教科が一冊にまとまっているのがすごい。それもマンガで！（中学1年生保護者） ・ たのしく明るく勉強できるのがとてもよかったです♪（中学1年生） ・ 説明や問題だけだとやる気が出ないが、マンガがあるので自分から読んでいた！（中学1年生保護者） ・ マンガなので、新しい単元も苦手意識なく学べた。（中学1年生） ・ 息子がソファーでくつろぎながら読んでいた。先取り学習にもいいと思う。（小学5年生保護者） ・ マンガだから頭に入ってくる。集中して楽しめる。要点がわかりやすい。（中学2年生） ・ 持ち運びしやすいサイズ感、2ページで内容が完結するのもちょうどいい。（小学6年生保護者） ・ 赤シートで消えるので、内容をおさらいするのに使いやすい。（中学2年生） （※ 本シリーズ「中1」の発売前モニターキャンペーン参加者へのアンケート回答より）

1,650円

半分マンガで5教科ぜんぶ！　中1…

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