★★ママ・パパが絶大な信頼を寄せる保育士てぃ先生推薦！ 「子どもの心がわからない！」……と、思ったら読む本★★ 気持ちをことばにできないから、怒りを反射的にあらわす、乱暴な振る舞いをしてしまう…。感情をコントロールできないまま成長し、良好な人間関係を築けず、友達ができない、そんな「不機嫌になりがち」な小学生が増えています。 本書では、発達心理の専門家が、0歳〜6歳の発達のポイントを押さえながら、【子どもの感情世界】を解説。【具体的な活動（あそびやお手伝い）】や【気持ちの切りかえを促すことば】も紹介します。親を含めた周囲のかかわり方だけでなく、子ども自身がその対応法を身に着ければ、怒りのコントロールを含めて【感情のコントロール力】を身につけることができます。 子どもを知れば、子育ての悩みは消える！--てぃ先生 ▼こんな【子育てのお悩み】を持つ方におすすめ ・感情の起伏が激しい ・すぐ怒る ・すぐ手や足が出る ・落ち着きがない ・友達と仲良くあそべない ・ほかの子にちょっかいを出す ●例でわかる！【感情をコントロールするのに役立つ活動10例】 ◆例：線を意識したあそび◆ 駅で「白線の後ろに下がって」と言われてわかるようになるのは2歳台です。線を意識しだすと、走る前に線に並ぶこともわかるようになります。スポーツは線を意識したルールで勝敗が決まります。その第一歩が、「線から出ない」という理解から始まります。 ※発達過程はあくまでも目安です。発達には個人差があります。 ●すぐためしたくなる！【気持ちの切りかえを促すことば25例】 【気持ちをコントロールすることば】【視点を変えることば】【理解力を高めることば】に分け、親が子どもにかけたいことば、子どもが自分で言えるようにしたいことばを紹介します。 …………………… 気持ちをコントロールする：手はおひざ／後で／半分の力で…など 視点を変える：おしまいだね／〜かもしれない／約束だよ…など 理解力を高める：はんぶんこ／順番ね ／〜番目にやって…など …………………… ※本書は、保育者向け『0歳〜6歳　子どもの感情コントロールと保育の本』（2020年発売）を保護者向けに調整・一部加筆したものです。

1,650円

0歳〜6歳　子どもの感情コントロール力の育て方…

応用行動分析学で、子どもの行動が変わる！ クラスが変わる！ 掃除の時間になるとほうきで遊びだす子がいます。 算数の授業になると教室を立ち歩いたり、外へ出ていってしまう子がいます。 そのような子どもたちに、「あの子は◯◯力がないから…」「あの子は発達に課題があるから…」と考えるまえに、 その行動、なぜ起きているのか、どうしたら変えられるのか、考えてみませんか。 本書は、応用行動分析学（ABA）という、人間の行動を科学的にとらえる学問を学級経営に応用しています。 子どもの「行動」に着目し、叱るのではなく、望ましい行動を「増やす仕組み」をつくります。 その考え方と技術が、日々の小さな「困った」を、子どもたちの「育ち」に変えていきます。 第1章　学級経営に活かす「行動の原則」 ［原則1］「変えられるところ」を探す ［原則2］　「心」より「行動」をみる ［原則3］　「懲罰」には副作用がある ［原則4］　行動は「減らす」よりも「増やす」 ［原則5］　「嬉しい」で増やす ［原則6］　「直後」にほめる ［原則7］　「望ましい行動」を引きだす ［原則8］　行動の「前」と「後」をみる ［原則9］　飽きれば効かない ［原則10］　集団の力を使う ［原則11］　補助とルールは過不足なく 第2章　いざ、実践 「学級目標」は使って使って使い倒す 「静」から学級をつくる 「時間」が学級を強くする 「シンプルなルール」が学びを高める 「公平」な給食をデザインする 頻発する「そうじトラブル」を防ぐ 廊下は「歩いたほうがトク」をする 「あいさつ」は楽しんだもの勝ち 「まえ、ならえ！」では動かない？ 「活躍」すればトラブルは減る ［応用編］自治的なクラスへ 第3章　学級経営の悩み相談所 失敗事例1　ポイント制度が逆効果？　「投げやり」になりました 失敗事例2　「ほめる指導」で友情を壊しました 失敗事例3　「全員」ルールがトラブルになりました 失敗事例4　ほめたのに、もっと泣くようになりました 失敗事例5　「叱る指導」が問題行動を増やしました 失敗事例6　目標を掲げても、行動は変わりませんでした 学級経営相談所1　個別指導か集団指導か 学級経営相談所2　楽しい気持ちが仲直りに？ 学級経営相談所3　なんとほめればいいですか？ 学級経営相談所4　こんなに幸せでいいですか？ 第4章　困難なケースへの個別対応 集団指導と個別対応

2,420円

学級経営11の武器

「教室は間違うところ。」…そう子どもたちに唱えながら、「間違いの扱い方」をまだ知らない。国語／算数、両視点から掘り下げる。

2,266円

子どもの「間違い」の生かし方…

1章　勉強ってなんのため？　中学生の勉強の始め方 2章　質を高めるために　勉強前に準備しておきたいこと 3章　いますぐマネできる　集中して勉強する方法 4章　成績アップをめざす　ノートの作り方 5章　次の授業からマネしたい　教科別の勉強法 6章　勉強がもっと楽しくなる　勉強手帳の作り方 7章　毎日がんばれる！　モチベーションを高める方法 8章　マネして成績アップ！　上手な勉強時間の作り方

1,540円

楽しみながら成績アップ！中学生のマネしたくなる勉強法…

「もう怒りたくないのに、止まらない」に効果バツグン！現場を知り尽くした子育て相談のプロによる満足度９８％、人気の実践講座最新刊。

1,650円

子どもも自分もラクになる　どならない「叱り方」…

実技4科で内申点に大きく差をつけよう！ ＜この本の5つの強み＞ その1 実技4科の大事なところを、ギュッと1冊に！ 簡潔にわかりやすくまとめられているので、定期テスト前の勉強にピッタリ！　実技科目は内申点に大きくかかわることから、定期テスト対策が重要です。 その2 各教科の「おすすめ勉強法」を掲載！ どのように勉強したらいいのかがわかりづらいのが実技教科。そこで、教科別のおすすめ勉強法を掲載しました。 その3 各項目に「テスト対策のヒント」を掲載！ 1見開きごとに、間違えやすいポイントやテストで問われやすいことなどをまとめた「テスト対策のヒント」を掲載。苦手な単元の攻略方法がつかめます。 その4 フルカラーでイラスト・図もいっぱいなので、見やすい・わかりやすい！ 全ページフルカラーでイラストや図もたくさん載っているので、ビジュアルからも内容が頭に入ってきます。「参考」「注意」「重要」「暗記」「発展」など補足説明も充実しているので、知識がどんどん身につきます。 その5 赤シートで消える重要用語と「基礎力チェック！」テストで、自分の力を確認できる！ 重要用語は付属の赤シートで消えるので、記憶の定着に役立ちます。各項目に「基礎力チェック! 」テストつきなので、自分の力を確認できます。 はじめに 本書の使い方 内申点って何？ テスト勉強のスケジュールの立て方 技術・家庭 技術・家庭の勉強法 ＜技術＞ 1　技術の見方・考え方 2　身の回りの製品の材料や作り方 3　木材の性質　……など24項目 ＜家庭＞ 25　家族・家庭の機能 26　幼児の生活 27　家族とのかかわり方　……など15項目 保健体育 保健体育の勉強法 ＜保健＞ 1　健康のために必要なこと 2　体の発育・発達 3　性との向き合い方　……など16項目 ＜体育＞ 17　さまざまな運動やスポーツ 18　運動やスポーツのおこない方・文化としてのスポーツ 19　体つくり運動・器械運動　……など7項目 音楽 音楽の勉強法 1　音符・休符／音程・音階・調／和音 2　楽譜の読み方 3　音の強弱や速度、奏法などを表す記号　……など5項目 美術 美術の勉強法 1　絵による表現 2　彫刻などによる表現 3　デザインや工芸　…など5項目

1,650円

中学校の実技4科が1冊でしっかりわかる本…

●みんなと同じ方法では学びにくい子の支援に役立つ！● 現場の教師である著者ならではの視点から生み出された、【算数】でつまずきやすい学習内容に取り組みやすくするための教材・アイデアを100個厳選しました。印刷してそのまま使える、またはアレンジして使える教材やワークシートで、授業準備の負担を軽減できます。本書掲載のGakkenの専用サイトから、教材の一部を無料でダウンロードできます。 ★シリーズ累計10万部突破（2025年2月時点　Gakken調べ）★ ★【特別支援教育はじめのいっぽ！】シリーズとは★ 学びにくさのある子の「できた！」「わかった！」を支える教材・アイデア集です。2008年から刊行された初版を改訂し、現在改訂版を全3点（国語・算数・その他）刊行（2025年2月時点）。 一人ひとりの子どもの困難の背景に合わせて【すぐに使える・役立つ教材】を、市販グッズからアプリ、デジタル教材まで幅広く紹介しています。子どもたちが通常学級でみんなと一緒に学べる、特別支援教育の「はじめのいっぽ」となるように、すぐに実践できるわかりやすいアイデアをまとめています。取り入れやすいものから、目の前の子どもたちと試してみてください。 ★★★　本書の構成　※一部抜粋　★★★ ●1章　授業参加を支える支援教材 子どもにとって授業場面とは／算数障害とは／教科としての算数科のこと　ほか ●2章　通常学級で算数の支援教材を活用した実践事例 ・かけ算の意味が理解しにくいBさん ・細かな目盛りを読み取ることが苦手なCさん ・コンパスの操作が苦手なEさん　ほか ●3章　今すぐ使える！ 算数の支援教材の作り方・使い方 数字の表／数字カードゲーム／大きな数　パワーポイント／かけ算　課題ボックス ほか全100点

3,740円

改訂版　特別支援教育　はじめのいっぽ！算数のじかん…

空回りして逆効果になってしまいがちな子育て。やらなくていいことを決め、やるべきことに集中すると、意外な化学反応が生まれる

1,650円

ずるい子育て

私たちは今、子どもの未来を蝕んでいる。人生は勉強の連続です。そして勉強にも感覚が必要です。この感覚が目覚めたとき、子どもは楽しく学び、充実した勉強ができます。勉強感覚を養うために、最も力になれるのは親です。問題ばかりたくさん解かせ、長時間じっと机の前に座って耐えるよう強要すると、勉強感覚はむしろどんどん鈍くなっていく恐れがあります。（プロローグより）。

1,980円

オックスフォード式「勉強感覚」の育て方…

ただひたすら問題を解くだけでは、成績は思うように伸びません。 この問題集は「弱点をあぶり出し、得点源に変える」ために設計された、合格に直結する14日完成プログラム。 効率よく成績を伸ばしたい受験生に最適な一冊です。 合格に近づく3つの理由！ 1. 努力が得点に変わる「くにたて式勉強法」を伝授 著書累計10万部の國立先生が監修。勉強のやり方から教えてくれるので、成果が出る学び方が自然と身につきます。 2. 14日完成！ 弱点対策から総仕上げまでこれ1冊 全国の入試を徹底分析し、出るところだけを精選。1日1テーマで、ムリなく5科の総復習ができます。 入試直前の総仕上げにも最適です！ 3. 塾長が厳選！ 合格に直結する「でる問」だけを収録 全問に「正答率」表示つきで、自分に合ったレベルの問題が一目でわかる。 「落とせない基礎」も「差がつく応用」も、戦略的に取り組めます。

1,650円

高校入試　合格問題集　王道の5科…

子どもの「行動」に焦点を当て、好ましい行動を増やしたり、好ましくない行動を減らしたりする効果的な方法を親が学び、練習するプログラムの総称です。1960年頃から米国を中心に発展し、日本では虐待防止の観点や、発達障害をもつ子どもへの対応方法として広がってきています。 子どもをほめて育てたいけれど、結局叱ることばかりで落ち込んでしまう方、家庭内の言い争いに疲れ果てている方、お子さんに発達障害があり通常のしつけ方では上手くいかないと感じている方、子どもが自尊感情を育めないのではないかと心配している方、そのような方にこのプログラムは向いています。 レッスン1 子どもの行動を3つに分けよう！ 宿題　ボウズとコボウズの行動を3種類にわける 【解説1】3つの行動表 レッスン2 好ましい行動を増やす 宿題　ボウズとコボウズの好ましい行動をほめよう 【解説2】ほめ方は言葉だけでなく態度や言い方が大切 レッスン3 好ましくない行動を減らす1（上手な無視のしかた） 【解説3】ほかの何かに思考をめぐらせる　 レッスン4 好ましくない行動を減らす2（無視とほめるの組み合わせ） 宿題　わがやのアクションプラン 【解説4】望ましい行動が出るまで待つ レッスン5 効果的な指示の出し方1 宿題　CCQで指示を出してみたこと 【解説5】指示を出すときのポイント／2人以上の子がいるばあいにはどうする？（比べずにしてほしい行動ができたときにほめる） レッスン6 子どもの協力を増やそう！ 【解説6】してほしくないことよりもしてほしいことを伝える、マニュアルどおりにいかないときは？ レッスン7 行動チャートをつくろう！ 宿題　BBCボウズのスケジュール 【解説7】どんな行動をチャートにするのがよい？　子どもが興味をもつものを観察する レッスン8 制限を設けよう 【解説8】適切な罰のポイント／公共の場でタイムアウト レッスン9 園・学校と連携しよう 宿題（使えるツール）連絡シート 【解説9】ペアトレを学校でも活用する レッスン10 まとめ 【解説10】ペアトレでかわった親子（エピソードなどご紹介ください）

1,650円

マンガでわかるペアトレ…

★フォロワー30万人超 ★著名人からも絶賛の声多数！　大人気インフルエンサー！ 「おむつ替え動画」 「赤ちゃんさんインタビュー」ほか クスっと笑える子育て動画が大人気！ ママとパパから大人気 子育てインフルエンサー・木下ゆーきがおくる、 笑えて優しい子育てエッセイ！ 本書は、ママの大変さに寄り添い、 パパに共感し飲み語らう、 そんな本になっています。 シングルファーザーだからわかる パパとママそれぞれの戸惑いや大変さ。 言葉にできなかったモヤモヤも 著者の言葉に心がすっと軽くなります。 子育てに疲れたら、 本書を読んでクスっと笑ってください。 笑えるのにどこかあたたかい そんな言葉がたくさん詰まった一冊です！

1,320円

＃ほどほど育児　失敗したっていいじゃない…

1,100円

愛知県公立中高一貫校（2026年度）…

思春期は、児童期とは異なる課題が次から次へと生じ、不安やストレスが高まるとき。本書は、日々の生活の中だけでは社会性を十分に学ぶことができない子どもたちのために、習得すべきことをワークで「意識化」し、自分の心と体の成長についての基本の知識を身につけるとともに、学校や家庭・社会生活で必要な自己表現やコミュニケーションのしかたを、課題別に学べるようになっています。 はじめに　発達が気になる子どもの思春期の課題 第1章　プレ思春期の心と体 第2章　プレ思春期の社会生活 おわりに　さくらんぼ教室でSSTに取り組む生徒の声

3,300円

さくらんぼ教室メソッド　プレ思春期のSSTワーク…

『声かけ変換表』は、ネット上で 14 万シェアを越え、本書は「愛着と信頼関係を築く声かけ」「子どもに自信を つける声かけ」「子育てがラクになる声かけ」目的別に分け 170 の声かけをまとめ、ストレスが溜まりがちな今だからこそおススメの本。

1,760円

発達障害&グレーゾーン子育てから生まれた 楽々かあさんの…

これがGHQが廃止した墨塗り教科書だ！ 戦後教育が忌避してきた「皇室・神社・国旗・国歌」に対する礼法を新鮮な感覚で学べる。 令和の時代の日本人にとっても実に有用な礼儀作法の参考書。 「小学四年生の段階で皇室について、国家について、神社の礼法、焼香と玉ぐしの礼法といった日本人としての常識や冠婚葬祭の礼法が伝授されることに驚かされた」解説　竹内久美子 もう「マナー講師」はいらない！ 「日常生活の心掛け」「挨拶・言葉遣い」「立ち居振る舞い」「公衆道徳」「接客・訪問」「冠婚葬祭・贈答」「手紙」など、家庭、学校、社会生活における礼法から、神社、皇室、国家に対する礼法まで多岐にわたる内容 国民学校初等科3〜6年生用「国民礼法」の教科書を読みやすい現代仮名遣いで復刊 こんな教科書欲しかった！原書から再現「挿絵」「写真」「図版」

1,540円

復刻版　国民礼法

3,600円

名古屋経済大学高蔵高等学校（2026年度）…

不登校を決めたあなたへ 今からでも遅くない 世界が注目する「自主学習」をわかりやすく解説 台湾の前デジタル大臣オードリー・タン、弟の唐宗浩には不登校の過去がある。 母親として二人を支えた経験から、学びの内容を子ども自身が決める「自主学習」を行う《種の親子実験小学校》を創立し、台湾のオルタナティブ教育の先駆者となったのが、今作の著者・李雅卿だ。 本書は李と同校元校長の朱佳仁、同校卒業生で自主学習実践者の唐宗浩の三名で記した自主学習の指南書で、不登校に悩む子どもたち、保護者、教育者に向けて、実践的なノウハウと温かな励ましのメッセージがふんだんに盛り込まれた一冊。 ●著者 李雅卿(リー・ヤーチン) オードリー・タンの母。《種の親子実験小学校》共同創設者の一人。 朱佳仁(ヂュー・ジアレン) 《種の親子実験小学校》教師兼校長を歴任。 唐宗浩(タン・ゾンハオ) 《種の親子実験小学校》卒業生。「自主学習促進会」に携わる。 ●訳者・近藤弥生子 台湾在住ノンフィクションライター。 主な著書は『オードリー・タンの思考 IQよりも大切なこと』等。

1,320円

オードリー・タンの母が語る「自主学習のすすめ」…

3,600円

東邦高等学校（2026年度）…

2025年10月から始まる就労選択支援事業。障害者権利条約でも強調されている「本人主体」「意思決定支援」が具体的な施策の一つとして形になった側面がある。障害のある子ども・青年・成人たち「本人が決める」ことがいかに大切で、難しいものか。具体例からその内側にせまったとき、キーワードとして浮かび上がるのは「待つ」。多機関・多職種が連携しながら本人主体を支えるこれからをともに考えよう。 第1章　障害のある青年の学び 1　KUPIでの学び 　4年間学んだ学生の卒論から 2　KUPIでの学びの魅力 　⑴それぞれの個性を認め合うとは？ 　⑵動物の骨格標本を目の前にして、草食動物の歯とあごは？ 　⑶赤ちゃんの発達年齢がわかる？ 　⑷138億年も前のことを学んで何の役に立つの？ 　⑸大学で学ぶ意義　KUPIでの取り組みを通して 3　エコールKOBEでの学び 　⑴まずは自分で決めることから…「ぼくはサマーキャンプでは一人部屋がいい」 　⑵自分を出してもいい…安心できる居場所 　⑶「主体的に学ぶ」とは…自分の心をまとめる研究ゼミ 　⑷「あきれるほど待つ」の意味…野外活動の行き先「またゲームセンターか」 　⑸青年期教育の延長線上に…福祉事業型「専攻科」実践の魅力 4　そして、生涯学習へとうねりは続く 第2章　子ども、青年から学んだこと 1　二人の卒業生の生きてきた証 　⑴放浪のヒサトシくん　「先生、病院から出して、助けて」と電話 　⑵こだわりのタケシくん　強迫的ともいえるこだわり 　●二人の生きた証を伝えたい 2　発達の視点で障害の重い子どもを理解する 　⑴やっちゃんのこだわり　水道の蛇口、電車……とことんつきあう 　⑵かまってほしいかなちゃん…物を投げる、服を脱ごうとする 　●発達の視点で見ることの大切さ 3　青年の自立をサポートする 　⑴就職と一人暮らしをスタートした房子さん…持ち味を生かしたチーム支援 　⑵障害の受容ができたタカシさん…人にサポートしてもらってもいいんだ 　●障害受容とまわりのサポート 第3章　意思決定支援とは？　連携した取り組みと実践を通して考える 1　「意思決定支援」とは、どういうこと？ 2　「私たちのことを私たち抜きに決めないで」…障害者権利条約と発達保障が背景に 3　問われてきた「本人主体」 　⑴学ぶ権利を実現する運動でも 　⑵「子どもを産みたいという意思決定」が奪われた優生保護法裁判 　⑶教育実践も障害者支援も「主体性を大切に」…青年の自己決定、自己選択 4　連携（つながり）がキーワード 　⑴障害児にゆたかな放課後を…ゆるやかな放課後ネットワーク 　⑵困り感のある学生を支援する「障害学生支援」 　⑶「働きたい」という願いをかなえる就労支援、就労選択支援

1,540円

あきれるほど待つ

全国でも数少ない、東大合格者数が100名を突破し、躍進を遂げる聖光学院（神奈川県横浜市）。 どのような変革をおこなってきたのか、工藤校長が教頭就任時から着手してきた20年以上に渡る実地での改革を深掘りします。 大きくは、不登校や保健室登校になっても留年させることを廃止、リベラルアーツへの取組みといった改革。 そのほかにも、「人生を生きていくことは悲しみを積み重ねていくものだ」という想いから、感性を磨くことで乗り越えていけるようにと、芸術やアウトドアなどの活動にも力を入れた教育を積極的に取り入れてきたこと。これらの情操教育は大学受験とは一見関係ないように見えるものの、結果として、自分で考え、生き抜く力を養えるだけでなく、成績も上がっていくという、結果に結びついています。 学力だけでなく、VUCAな時代でも生き抜いていける真の教育、思春期の男子との接し方など、家庭でも実践できるような参考になる話が詰まっています。 はじめに VUCA時代に生きる力を育む中高生男子の6年間 Chapter01　息子の態度や考えていることがわからなくなったら Chapter02　自立を促す中高生男子との家庭での関わり方 Chapter03　学校での施行する力・変容する力・立ち直す力を育む取組み Chapter04　子も親も変容し続ける力が新時代を生きる鍵に Chapter05　人や芸術との触れ合いが予測不能の困難から立ち直る力を養う Chapter06　自ら思考する力で大学受験も社会も過渡期の時代を生き抜く おわりに

1,650円

VUCA時代を生き抜く力も学力も身に付く 男子が中高6年…

自閉症の作家が綴る、当時語れなかった想い。東田直樹さん初の保育エッセイ ・東田直樹さん初の、幼稚園時代のエッセイ。会話の難しい重度の自閉症である著者が綴る、子ども時代の気持ちや感じていた世界は、園の発達障害児の気持ちを代弁します。 ・保育者のお悩みに答えるQ＆Aも収録。実用的で温かなアドバイスが、保育者・支援者・保護者に力を与えます。 ・発達障害のある子どもが増える今、支援に尽力する保育者・支援者・保護者がほっと一呼吸できる、心の処方箋のような一冊に。 『自閉症の僕が跳びはねる理由』の東田直樹さん初の、幼稚園時代のエッセイ。会話が難しい重度自閉症の著者が描く、子ども時代の気持ちや世界は、発達障害のある子どもたちの心を代弁しています。また、保育者のお悩みに答えるQAも収録しており、実用的で温かなアドバイスで保育者や支援者、保護者に寄り添います。発達障害のある子どもが増える今、支援に尽力する保育者や支援者、保護者がほっと一息つける、心の処方箋のような一冊です。（岡山大学学術研究院教育学域 教授の佐藤曉先生による解説を収録） 第1章　あの頃僕を見守ってくれたみんなへ （僕も幼稚園生になった！／新年度のはじまり／代わりにおしゃべり／ぼくとモンシロチョウ／ふたりは魔法使い／牧場での親子遠足／ボールブランコは夏空へ／小さなこいのぼり／だから毎日幼稚園に通うことができた／みなさんお片付け…などエッセイ全34編） 第2章　東田さんに聞いてみた！ （Q1　子どもが私との関わりをいやがっていないか不安です／Q2　保育者と関わりで、楽しかった思い出はありますか？／Q3　その子の要求や困りごとがわからないとき、どう支援をすればいいのでしょう？／Q4　同じ遊びばかりしている子は、満足できているのでしょうか？／Q5　絵カードを使った支援について、東田さんはどう思いますか？　／Q6　子どもがパニックのとき、どう対応すればよいのでしょう？／Q7　東田さんにとって「友だち」ってなんですか？　思い出とともに教えてください／Q8　東田さんの幼稚園には、どんな先生がいましたか？／Q9　子どもがじーっと顔をのぞいてくるときは、どんな気持ちなのでしょうか／Q10　児童発達支援の方が園よりも子どもに合っているのでは、と考えてしまいます／Q11　気持ちを切り替えやすい言葉はありますか？／Q12　急に飛び出したり大声を出したり…落ち着かない子が心穏やかに過ごすには？／Q13　大人と子どもの「教える・教わる」関係は、どう築けばいいのでしょう？）

1,760円

だから毎日、幼稚園に通えた…

1,450円

2026　東京都公立高校入試過去問題…

●みんなと同じ方法では学びにくい子の支援に役立つ！● 現場の教師である著者ならではの視点から生み出された、【国語】でつまずきやすい学習内容に取り組みやすくするための教材・アイデアを100個厳選しました。印刷してそのまま使える、またはアレンジして使える教材やワークシートで、授業準備の負担を軽減できます。本書掲載のGakkenの専用サイトから、教材の一部を無料でダウンロードできます。 ★シリーズ累計10万部突破（2025年2月時点　Gakken調べ）★ ★【特別支援教育はじめのいっぽ！】シリーズとは★ 学びにくさのある子の「できた！」「わかった！」を支える教材・アイデア集です。2008年から刊行された初版を改訂し、現在改訂版を全3点（国語・算数・その他）刊行（2025年2月時点）。 一人ひとりの子どもの困難の背景に合わせて【すぐに使える・役立つ教材】を、市販グッズからアプリ、デジタル教材まで幅広く紹介しています。子どもたちが通常学級でみんなと一緒に学べる、特別支援教育の「はじめのいっぽ」となるように、すぐに実践できるわかりやすいアイデアをまとめています。取り入れやすいものから、目の前の子どもたちと試してみてください。 ★★★本書の構成　※一部抜粋★★★ ●1章　「読み・書き」の困難さを理解するために 「国語のじかん」を支える支援教材 子どもたちの文字から考える／読み書きの困難さ／紹介している教材について　ほか ●2章　通常の学級で国語の支援教材を活用した実践事例 【ひらがな】拗音が抜けたり、表記の仕方を間違えたりするAさん（1年生） 【漢字】形を整えて漢字を書くことが苦手なBさん（1年生） 【情報整理】目からの情報処理の困難と動きの困難が予想されるEさん（5年生）　ほか ●3章　今すぐ使える！国語の支援教材 ひらがなチップ／カタカナカード／濁音カード／大きなお手本／ニンニン体操 ほか全100点

3,630円

改訂版　特別支援教育　はじめのいっぽ！国語のじかん…

その問いが世界をひらく扉になる。授業づくりの秘訣。

2,420円

社会科「問題解決学習」授業デザイン…

2,970円

芝浦工業大学附属高等学校（2026年度版）…

発達障害をはじめとする「個のニーズに応じた配慮・支援」を必要とする子ども（人）たちの理解と支援実践のバイブルが，特別支援教育の中心的役割を担う特別支援教育士（S.E.N.S）の養成セミナー新シラバスに対応し5年ぶりの改訂。「特別支援教育のプロフェッショナル」を目指す上での必携書。 第4版では，特別支援教育に関する制度や医学領域における内容の精選，心理検査の実施法や結果の解釈を指導に結び付ける力を高めるポイント，指導におけるユニバーサルデザインの視点やICT機器の活用，セルフアドボカシー（自己権利擁護），通級による指導のニーズの高まりに対応した支援体制についてなど，近年の大きな変化を取り入れ，第3版刊行以降の新たな情報を網羅した。 C．指導 C-1　「個に応じた支援」と「合理的配慮」UDとICTの視点 　［1］UDの視点 　［2］ICT C-2　「聞く・話す」の指導 　［1］基礎理論 　［2］指導 C-3　「読む・書く」の指導 　［1］基本的な理論 　［2］臨床・実践について C-4　「計算する・推論する」の指導 C-5　ソーシャルスキルの指導 　［1］基本的な理論 　［2］指導 C-6　行動面の指導 　［1］基本的な理論 　［2］指導の実際 C-7　感覚と運動の指導 C-8　社会的自立・就労の指導 C-9　個別の指導計画・個別の教育支援計画の作成と活用 　［1］基礎理論 　［2］実践編

3,630円

特別支援教育の理論と実践［第4版］2　指導…

ヨシタケシンスケ氏　推薦！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーー ここに君の先輩がいる。 君と同じだった先輩は、たくさんいる。 先輩たちは、何が大事かを知っている。 学校に行っても行かなくても、 するべきことは一つだけ。 大事なものを、大事にするだけ。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーー 「不登校の自分は、この先どうなるんだろう？」 経験者だからわかる事がある。 将来が不安でもやもやする日々、 トンネルの中にいる君に届けたいメッセージ。 「週一登校で、やたらほめられるのが逆につらい」 「コロナ以降、学校がムリになりました」 「いじめもないのになぜか学校へ行けない」 「不登校でもアイドルになれますか」 「いわゆる『ふつう』になれない自分が悔しい」 「かわいくないし陰キャだし大人になってもいいことないですよね？」 など、多くの質問や悩みに、ウソもきれいごともなしに、本音で不登校ジャーナリスト石井しこうさんがこれまでの経験と多くの取材で得た知見をもとにこたえます。 フォロワー160万人ひかりんちょさんや政治家寺田学さんも、不登校の先輩として熱い思いを届けてくれました。 マンガやイラストで、子どもたちが読みやすい作りになっています。 行けなくなって思ったのは、 「人生詰んだな」 ということでした。 でも、ちがいました。 不登校者の「ホンネ」を誰よりも知る著者が、 今、悩んでいるあなたに届けます。 はじめにーーあのころの自分に言えそうなことが、見つかりました。 1学校のこと 2不登校生活のこと 3家族のこと 4自分自身のこと 5勉強のこと 6進路のこと コラム：不登校の先輩に聞きました/フリースクールって実際どんなところ？ おわりにーー「人生詰んだ」と思ったあの日から

1,650円

学校に行かなかった僕が、あのころの自分に今なら言えること…

乳幼児の発達要求にこたえる かしこく 楽しく しなやかに 斎藤公子のリズム遊びを継いできた保育士たちの実践技法を、豊富なイラスト・写真・楽譜とともに紹介。 基本から応用まで87種類のリズム遊びを展開。 斎藤公子（1920年ー2009年）保育実践家 富山市生まれ。東京女子高等師範学校にて、倉橋惣三の指導を受け、戸倉ハルより「リズム表現」を学ぶ。後に「律動」を西垣郁美に、「リトミック」を小林宗作に学び、多くの子どもたちを保育する中から独自の「リズム遊び」を生み出す。 宮武辰夫から、知的障害がある子どもの描画について教えを受け、1956年埼玉県深谷市に「さくら幼児園」開園。統合保育の記録映画として1977年〜85年「さくらんぼ坊や」シリーズが製作され、1986年「アリサ　ヒトから人間への記録」が文部省特選。斎藤公子の保育実践は“さくら・さくらんぼ保育”として全国に広がった。 晩年、オランダから来日した重度脳性麻痺の子どもの保育にも尽力し、2003年には「第7回内藤寿七郎国際育児賞希望大賞・生命の尊厳賞」を受賞。2008〜2010年「DVDブック子どもたちは未来」シリーズとして最後の実践を作品に残した。

2,970円

イラスト版　斎藤公子　さくら・さくらんぼリズム遊び…

「子育ち」は自然とともに！野外活動を基本とする保育実践、 世界幼児教育・保育機構「ESD大賞」受賞（2024年）への軌跡 　「子育て」と「子育ち」の違いは何だろうか。保育者も保護者もふつうは「子育て」という言葉を使う。だがその結果、大人は子どもに何かを「教えよう」としてしまう。当の子どもたちは、「ほかにもっとやりたいことがあるのに」と思っていることだろう。 　東京都調布市と狛江市にある保育園「パイオニアキッズ」では、子どもたちとともに野や森に出かけて探索を行うのを活動の基本としている。野外に出ると、野鳥の飛来、樹木の芽吹き、小さな生きものとの出合い、梅雨の匂いなどから、四季の変化を五感で感じとることができる。野外活動をすれば必ず保育者が意図した成長が達成される、ということではない。保育者は、子どもたちが自らの興味関心を軸に世界を拡げていき、自分なりの学び方を身につけると信じてそばにいるだけだ。これこそが「子育ち」なのではないだろうか。 　自然はいつも多様な学びの機会を提供してくれる。とくに「二十四節気七十二候」という日本特有の暦は、四季折々の「移ろい」に気づくキッカケを与える。東京のような大都市であっても、豊かな自然の変化が子どもたちの感覚を刺激し、自分の頭で考えて探索するよう促してくれる。自然の中で過ごす活動には、一般的な保育とはひと味もふた味も違う魅力があるようだ。 　本書の共編者・光橋翠さんのすすめもあって、「パイオニアキッズ」の日常をもとにした論文を用意し、世界幼児教育・保育機構（OMEP）のESDアワード2024に応募したところ、栄誉なことに大賞を受賞した。それに勇気を得て、私たちの取り組みをより多くの人に知ってもらうべく、本にまとめることにした。本書では、「パイオニアキッズ」の子どもたちが季節ごとの自然に触れながら変わっていく姿を詳しく紹介している。そこに「子育ち」としての保育の真髄を読みとっていただければ幸いである。

2,750円

七十二候の保育物語

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