「頭が真っ白」からあなたを救う、たった１秒のシンプルな方法とは？人前であがって心臓がドキドキバクバク。そして頭の中は真っ白に…。もう、こんな状態とはさようなら！大事な場面であなたを救う「マークメソッド」。

1,650円

いつでもどこでも1秒で言葉が出てくる「頭が真っ白」になら…

言語教育の「教室」という場所から離れて、「評価」を考える。

3,960円

「評価」を持って街に出よう…

789円

クロスワード謹賀新年　午年号…

社会から見ることば、ことばから見る社会。さまざまな言語の姿に焦点をあて、人間の言語能力が社会でどのように現われているか、その複雑な関係を明らかにする。

2,750円

社会言語学への招待

同時通訳者の一流の英語＆日本語！ 1969年のアポロ11号の月面着陸の中継を同時通訳し、一般の人たちに「同時通訳」というものを知らしめ、神といわれた同時通訳者・西山千（セン）。その頃著者は大阪でサラリーマンをしながら英語の講師などもしていたが、西山千に声をかけられ、アメリカ大使館で同時通訳者として共に働くことになる。当時のアメリカ大使館はまるで植民地のようで、また人を機械のように使い捨てる風習、他人を蹴落としてのぼっていく実力主義から、殺伐とした空気が漂っていた。そのなかで著者は、センから猛烈な「しごき」を受けながら、同時通訳の極意を学んでいく。しかし、少しのミスも許されない環境で、やがてセンも著者も大使館を追われていく……。 「通訳とは単に言葉を訳すのではなく、そのウラにある思いや文化も汲んで訳さなければならない」「通訳とは、シンボルの交換である」通訳名人・西山千のきらめくような言葉から、同時代に活躍した村松増美をはじめとするほかの通訳者たちの言葉も交えつつ、同時通訳の神経をすり減らすような厳しさ、そのなかにある喜びを語る。戦勝国と敗戦国の狭間で生きる、同時通訳者たちの過酷な宿命！ プロローグ 第1章　同時通訳・蛹期間 第2章　植民地・アメリカ大使館 第3章　天才センとの日々 第4章　同時通訳者の光と影 第5章　崖っぷち 第6章　同時通訳者、それぞれの運命 エピローグ

1,650円

アメリカ大使館　神といわれた同時通訳者…

「シリーズ　話し合い学をつくる」待望の第二巻。多領域からの研究・実践報告や議論を通して、「共創」を実現するための「話し合いのモデル」と、それを基調とする「社会・制度・政策のあり方」を探求する「話し合い学」の構築をめざす。 執筆者：村田和代、井関崇博、森篤嗣、杉山武志、青山公三、加納隆徳、田村哲樹、荒川歩、小宮友根、土山希美枝、篠藤明徳、坂野達郎、佐野亘

3,520円

話し合い研究の多様性を考える…

「明治百年と語学」に関連のある内容をテーマにして、故市河三喜博士の80歳誕生を記念し、当時、博士と親交のあった、英語の専門家だけでなく、各方面の一線で活躍していた38氏が異なった経験に基づいて寄稿した随筆集である。 寄稿者（掲載順）：福原麟太郎、宮沢俊義、朝永振一郎、林髞、石橋幸太郎、中島文雄、竹内俊一、桝井迪夫、太田朗、大塚高信、池永勝雅、福田陸太郎、西脇順三郎、高津春繁、中平解、星山三郎、上野景福、魚返善雄、長沼直兄、一色マサ子、三戸雄一、岩崎民平、前田陽一、弥永昌吉、小川和夫、渡辺眷吉、直井豊、皆川三郎、佐々木達、竹中治郎、大和資雄、小川芳男、星野慎一、中尾清秋、石井正之助、朱牟田夏雄、木村彰一、西村稠。 語学教育研究所設立100周年記念企画として復刊。先達の高見にふれて、混迷する時代の英語教育を見つめなおす。刊行から50余年を経た現在も、語学関係者はもとより、一般の方にも新鮮さを失わない話題を提供し、興味あふれる好個の書である。 外国文化の吸収と外国語……福原麟太郎 語学の効用……宮沢俊義 自然科学と外国語……朝永振一郎 語学と生理学……林髞 外国に学ぶ……石橋幸太郎 英語教育の目標……中島文雄 語学教育のあり方……竹内俊一 語学への情熱……桝井迪夫 古いものと新しいもの……太田朗 神田文典……大塚高信 道遠し……池永勝雅 翻訳の歴史……福田陸太郎 詩と言語……西脇順三郎 古典語・外国語の学習と母国語……高津春繁 仏和辞書のことなど……中平解 ローマ字とヘボンについて……星山三郎 医者とデパート……上野景福 異国人物……魚返善雄 パーマさんのことども……長沼直兄 アナ・シー・ハーツホーン先生……一色マサ子 ロイ・スミス先生……三戸雄一 半世紀……岩崎民平 わが家の語学史……前田陽一 私と外国語……弥永昌吉 ヨーロッパに滞在して……小川和夫 日本人と英語……渡辺眷吉 場と表現……直井豊 明治の心とThomas Hardy……皆川三郎 Lucerneの人，Bernの人……佐々木達 英語教育の発祥地ー長崎……竹中治郎 文学と英語教育……大和資雄 私と英語……小川芳男 旧制高校のドイツ語……星野慎一 Spoken Englishについて……中尾清秋 テープ・レコーダーと私……石井正之助 同学点鬼簿……朱牟田夏雄 一ロシア語教師の憂欝……木村彰一 英語界の三不思議……西村稠 あとがき

2,860円

【新装版】 随筆集 日本人と外国語…

4,180円

シリーズ朝倉〈言語の可能性〉（6）…

3,520円

自然論理と日常言語

鈴木孝夫の全身全霊的主題は一貫して「ことば・文化・自然」であった。この「自然」そして地球全体への関心と問題意識がその後次第に内実豊かに膨らみ発展し、最終的に「世界を人間の目だけで見るのは止めよう」とのメッセージに至った。それはとりもなおさず独自の言語学豊富化のプロセスでもあったーー2022年2月、惜しまれつつ94年の生涯を閉じた言語学者、鈴木孝夫とのほぼ半生にわたる交流を振り返り、日本人の精神文化に大きな影響を与えた鈴木孝夫の思考の源泉をたどり、その哲学を次世代へ伝えるべく著者渾身の秀作。

2,420円

言語学者、鈴木孝夫が我らに遺せしこと…

1,980円

みんなで楽しむ一般教養のための言語学入門（1）改訂…

自分の言いたいことや気持ちが、相手に伝わらないことが多くはないだろうか？実はその原因は、相手ではなく、自分自身にあるのだ。そこで本書は、伝わる話し方ができない人の問題点を指摘し、それを解決するための道筋を伝える。どれも、今すぐに簡単にできる解決策ばかりだ。

1,210円

あなたの話の9割は相手に伝わっていません。…

理論言語学・計算言語学研究を長らく牽引してきた郡司隆男先生の、学校法人松蔭女子学院院長退任を記念して編纂された論文集。冒 頭には、日本語句構造文法 (JPSG) の提唱者本人、および、同枠組みの研究者による理論の歴史と展開についての特別記事が掲載され ている。理論言語学の音韻論、語彙意味論、統語論、意味論、語用論から、応用言語学のコーパス言語学や言語教育に至るまで、語彙 主義に基づく基礎的な研究とその応用における多岐にわたる研究成果について、郡司先生の指導を受けた研究者や共同研究者が論文を 執筆している。 本書は、理論言語学や日本語文法に関心を持つ研究者にとって、貴重な資料となる一冊である。 第I部　特別記事 　第1章　物理・情報・言語ーーある言語愛好家のレシピ……郡司隆男・折田奈甫 　第2章　Reflections on JPSG--38 Years Later……Kazuhiko Fukushima 第II部　研究論文 　第3章　JPSG における音韻情報表現……松井理直 　第4章　「指定文」の特性ーーリスト，リストのリスト……西垣内泰介 　第5章　経験主主語を選ぶ日本語動詞「飛ばす」をめぐる一考察……今泉志奈子 　第6章　状態を表す「〜をしている」の意味的構成性……日高俊夫 　第7章　複合動詞「V–直す」と多機能の「の」……澁谷みどり 　第8章　On the processing of null subjects in benefactive constructions in Japanese……Kentaro Nakatani 　第9章　ネコ文……藏藤健雄 　第10章　名詞句内の「ような」の法助動詞用法……板東美智子 　第11章　“Non–Negative Negation”in Nagoya Dialect……Naomi Harada 　第12章　洗濯動作「乾」に関わる語彙の日中対照研究……黄 愛玲 　第13章　叙述場面における「〜てくれる」と「〜てもらう」の使用条件……池谷知子 　第14章　穏当な発話が悪意を持つとき……河本雅一 　第15章　「Because X」構文の使用実態……加野まきみ 　第16章　い抜き言葉「ている」と「てる」……南部智史 　第17章　兵庫県朝来市生野町における2拍名詞アクセントの世代差……田附敏尚 　第18章　マオリ語における英語起源の語について……内田充美 　第19章　小中高英語教科書における法副詞の使用実態……高橋有香 　第20章　Story Retelling の認知プロセス……横川博一 　第21章　言語運用の基底となる文法の研究について……大谷 朗 郡司隆男先生略歴と業績 あとがきに代えて　郡司隆男先生との思い出……上村和美

4,730円

語彙主義に基づく言語研究ー基礎と応用研究ー…

小学校での学級会、総合学習での話し合いから始まり、サークル活動での仲間内の話し合い、職場内の打ち合わせ、取引先との交渉、自治会での問題解決のための集会までー私たちは日々、話し合いを繰り返しています。本書では、コミュニケーション能力が総合的に発揮される場として、情報の共有や問題の解決のための「話し合い」を想定しました。そして、いくつもの大学において繰り返し実践された授業の中から生まれた「伝える力、聴く力、問う力」を培うトレーニングをしていきます。

2,090円

話し合いトレーニング…

1 メディア談話、2 道案内と空間描写、3 ロッククライマーの身体とナラティブ分析を扱うシリーズ全3巻の第1巻。マルチモーダル分析の手法を駆使し、メディア談話研究の可能性を拓く論文集。本書は社会言語学・言語人類学的アプローチを用いながら、書記言語、音声言語、パラ音声、身体表象などを統合的に分析対象とすることを目指し、認知的かつミクロな相互行為分析に着目する「マルチモーダル」の視座と、本書で「クロスモーダル」と呼ぶ個々の集団や文化的規範を重視するアプローチにより、メディア談話の新たな側面に光を当てる。

3,740円

メディア談話へのまなざし…

4,620円

認知言語学論考（no．5）…

□一流のモノの言い方を身につけよう！ 　仕事を円滑に行うには人間関係をスムーズにすることが大切で、ちょっとしたモノの言い方、伝え方で、結果が異なります。なにげない「その一言」によって、相手の印象が大きく異なるからです。さりげなく大人の言い方ができれば、相手の心証がよくなり、自然と望む方向に道が開けます。逆に、悪気がなくてもNGワードを言ってしまえば、相手に不快感を与え、協力が得られなくなります。 □「モノの言い方」を、学校では教えてくれない 欧米の学校では、授業で「モノの言い方」を教えていますが、日本の学校では教えてくれません。そのため、会社に入ってはじめて知ることになることも多々あります。研修がしっかりした会社などではよいでしょうが、何も知らないままでいると、成長できません。 □三流のモノの言い方と、一流のモノの言い方をイラスト化して比較 多くの人が、いざというときに的確な言葉が出せず、友達や家族に対するような言葉遣いになりがちです。そこで、「文章を読まなくてもわかる」ように、モノの言い方を、三流（ダメな例）、二流（普通の例）、一流（よい例）に分け、イラストを交え紹介します。 　　例えば、相手先から仕事をもらった時でも、単に、 三流＝「あざーす」 　　　　などと若者言葉だと、常識が疑われます。 二流＝「ありがとうございます」 　　　　では、当たり前すぎて、感謝の気持ちが伝わりません。 そこで、 一流＝「この度はお骨折りいただきまして、感謝申し上げます」 とすれば、印象が大幅にUPします。 □できる人のモノの言い方で、目的を達成しよう 　モノの言い方は、ポイントをおさえるだけで、だれでも一流になれます。「すぐに使える！ 一流の人のマジックフレーズ」からはじめ、「一流の言い方を身につける、4つのポイント」をおさえて、「できる人」になりましょう。 Introduction　一流のモノの言い方で、成功を手に入れよう！　 Chapter1　願いや目的が達成できる、一流のモノの言い方 話し方を変えるだけで、人間関係も変わる。「自分目線」ではなく、「相手目線」で考えよう ・すぐに使える！ 一流の人のマジックフレーズ ・一流の言い方を身につける、4つのポイント　ほか Chapter2　あいさつ、あいづち、説明 など 「一流」は普段の言い方から、「成功する人間関係」をつくる！ Chapter3　お願い 上手なお願いで、周囲の人を「味方」にしよう Chapter4　謝罪する、断る、反論、苦情、指摘 「ピンチをチャンスに変える」、一流の人のモノの言い方 Chapter5　感謝、ほめる、ねぎらう、祝う、はげます など 相手の心を読み、気遣いができる人が一流 Chapter6　Web会議、電話の対応 成功を収める人は、直接会わなくてもよい印象を残す Chapter7　私事と冠婚葬祭 苦手でも大切！ 冠婚葬祭は人間関係のキモ Chapter8　メール・手紙の書き方 メールや手紙は記録として大切！ 正確、簡潔、わかりやすさを心がけよう

1,430円

大人のモノの言い方　一流、二流、三流　このひと言で「でき…

話し方とは「表現力」であり、 自分を表現するときに必要なスキルの一つとして 「話し方」があるということです。 しかし、日常生活で不自由なく会話ができることと、 相手にきちんと気持ちを伝えられる、 相手から好感をもって受け入れられることとはまったく違います。 自分の気持ちをきちんと伝えるには、 技術が必要です。 しかし、現在の日本では「話し方」の技術は学校で教えてくれませんし、 社会に出てもマナーは教えてもらっても「話し方」は教えてくれません。 その結果、きちんと話ができない、 相手に言いたいことが伝わらない、 相手から誤解されるなどの弊害が起こってきます。 みなさんは「話し方」の身に着け方、 その方法を知らないだけです。 はじめに──誰でも「話し方」を変えれば人生が変わる 序　章　なぜ、私の人生が変わったのか？ 　友だちもいなかった話ベタの私がプロの司会者になれた理由 　本当の自分の姿を知って自分を変えようと思った 　言葉の力でマイナス思考からプラス思考へ 　表現力をつけたら次々に仕事が舞い込んだ 　笑顔が私の標準仕様に。お陰で元気な人が周りに一杯 　日本語をいくら話していてもスキルは上がらない 第1章　好感度の高い人が大切にしていること 　「話し方」とは「表現力」である 　「表現力」を高めるポイント 　顔が見えないときこそ「表現力」が必要 　メール時代の「表現力」とは何？ 　効果的な目線の使い方 　相手の心をつかむコツ 第2章　「アガり症」の克服法　 　「緊張」と「アガる」は違う 　そもそも「アガっている」とはどういう状態なのか 　いきなりプールに飛び込んでも泳げない 　アガらないための一番の近道 　頭の中が真っ白になったらこの切り抜け方 第3章　伝える技術 　何を話すかよりもどう話すか 　自分だけの原稿作りが重要 　他人が作った原稿には必ず手を入れること 　地図を持たずに出発するから道に迷う 　伝わりやすい話し方 第4章　滑舌を良くする方法 　理想の話し方とは？ 　発声練習は欠かさない 　滑舌を良くするトレーニング 　話の途中で嚙まないように注意すること 第5章　状況によって使い分ける技術 　プレゼンテーションの場合 　会議でのスピーチの場合 　冠婚葬祭で心がけること 　面接時の対応策は？ 　座り方にも注意して おわりに──「話し方」のスキルを手に入れて実りの多い人生を

1,430円

あなたの人生を100％変える話し方…

2,860円

コーパスを活用した認知言語学…

○普通に話してもウケる人、 ×何を言ってもスベる人…… その違いはどこにある？ 誰でも使えるアドリブトーク術として 科学的に研究された会話メソッド、「インプロ(即興力)」 このインプロをマスターし、プロ芸人の指導も行う放送作家が、 「センス不要の鉄板トーク術」をこっそり教えます！ 本書は、「話ベタ」「あがり症」「空回りしがち」な人でも、 面白い話が自由自在に出来るようになる1冊です。 ◎本書には、こんな「ウケる話し方、スベる話し方」が書かれています！ ○ウケる人はヒトを気にする ×スベる人はネタを気にする ○ウケる人はフリが短くオチが大きい ×スベる人はフリが長くオチが小さい ○ウケる人は3回目で勝負する ×スベる人は最初から勝負する ○ウケる人は話を聞くと映像が浮かぶ ×スベる人は話を聞くと疑問が浮かぶ ○ウケる人はモノに例える ×スベる人はヒトに例える ○ウケる人はリラックスしていて清々しい ×スベる人は緊張していて痛々しい……etc.

1,540円

ウケる人、スベる人の話し方…

簡単なのに効果バツグン！楽しくてクセになる！イヌ、カラス、ネコ、ヒツジ、お経など「声まね」の課題をこなすだけで、強く安定した声を出せるようになります。

1,870円

声を鍛える

4,180円

認知語用論の意味論

近代社会科学の祖アダム・スミスが1762年ー63年にグラスゴー大学で行なった講義を、一学生のノートをもとに編集したもので、スミスの言語論・文学論・人間像解明に不可欠の書。

4,620円

アダム・スミス修辞学・文学講義…

英語が事実上の共通語として機能する時代において、多言語学習に挑戦した2人の素晴らしい日本人学習者の9年の記録を二人へのインタビューを中心に紡ぐ。同時に、そのうち1人の早逝に向き合うことになった著者自身の葛藤も記す。 ■「はじめに」より 本書は、2人の素晴らしい日本人多言語学習者の9年の記録である。同時に本書は、そのうち1人の、研究終了後の突然の死に向き合おうとした自分の記録でもある。英語が事実上の共通語として機能する時代、国内外の多くの外国語学習者が英語をコミュニケーションの手段としてのみ捉え、英語以外の外国語学習の意味を見出せない中、2人の学習者は、9年間にわたる成長や葛藤を通して、多言語学習の素晴らしさを教えてくれた。そのような2人の学習者について、2022年暮れに、イギリスの出版社、Multilingual MattersからMotivation to Learn Multiple Languages in Japan: A Longitudinal Perspective （以下、「原著」とする） を出版した。本書は、その原著に基づいたものである。2人の素晴らしい学習者の記録を執筆し終わった直後、まだ原著が出版の日の目を見る前に、私は、そのうち1人のあまりにも早すぎる死に向き合うことになった。研究者としての私は、心理的にもがきながら、自分が果たせる役割とは何かを考え続けてきた。そして思い立ったのが、彼らの思考、葛藤、成長を日本語で伝えようとする本書である。

3,520円

人はなぜ言語を学ぶのか…

ジョーク・漫画・推理小説、ｅｔｃ．-身近な語りに隠されたことばの仕組みを解き明かし、語りのことばの深奥部にレトリックの光をかざす。

2,640円

語りのレトリック

近年、さまざまな地域の人びととの接触の機会は増し、相手の言葉で直接コミュニケーションをとる事も大切になってきました。その一方で各言語がどのようなことばなのか、なかなか知るてがかりがないのも事実です。 本事典は各言語の専門家、実践家に執筆いただき、81の公用語、準公用語、地域語を項目立てし、アルファベットで書く方法を基本的な文法、発音などの情報とともに紹介します。各項目は4pあるいは6pでどこからでも読めるコンパクトなつくりとしました。共通する小見出しで構成し、それぞれの言語を比べることもできます。さらに本文中の言語学の専門用語は付録の用語集で解説し、誰でも読める事典を目指しました。例文を豊富に掲載し、そのすべてにカタカナでルビを振っていますので、例文を「読む」事も可能です。ことばを知りたい、あるいは世界各地の人びとと交流をしたい方へお薦めの一冊です。 目次 1．東アジア アイヌ語 ／韓国語 ／広東語 ／チベット語 ／中国語 ／モンゴル語 2．東南アジア カンボジア語（クメール語） ／タイ語 ／ビルマ語　／フィリピン語 ／ベトナム語 ／マレー語・インドネシア語 ／ラオ語 3．南アジア ウルドゥー語／シンハラ語 ／タミル語　／テルグ語　／ネパール語　／ヒンディー語 ／ベンガル語 ／マラーティー語 4．中東・中央アジア・コーカサス アゼルバイジャン語　／アラビア語　／アルメニア語 ／ウイグル語 ／ウズベク語 ／カザフ語／キルギス語／クルド語／ジョージア語（グルジア語）／トルコ語 ／パシュトー語　／ヘブライ語／ペルシア語・ダリー語・タジク語 5．ロシア・中欧・東欧 アルバニア語／ウクライナ語 ／ギリシャ語／スロヴァキア語／セルビア語・クロアチア語／タタール語／チェコ語／ハンガリー語／ブルガリア語／ベラルーシ語／ポーランド語／マリ語／ルーマニア語／ロシア語 6．北欧・西欧 アイスランド語／アイルランド語／イタリア語／カムリー（ウェールズ）語／英語 ／エストニア語／オランダ語／カタルーニャ語／サーミ語／スウェーデン語／スペイン語／デンマーク語／ドイツ語／ノルウェー語／バスク語 ／フィンランド語／フランス語／ラトビア語／リトアニア語 7．アフリカ アフリカーンス語／アムハラ語／ズールー語／スワヒリ語／ハウサ語／ベルベル語／ヨルバ語 8．オセアニア・アメリカ ケチュア語／トク・ピシン／ハワイ語／フィジー語／ブラジル・ポルトガル語 付録1　国際音標文字（IPA）・発声器官の名称　 付録2　用語集　 コラム　公用語としての手話（手話言語の現在）／日本における手話の公用語化に向けての課題 見出し語五十音索引／本事典の使い方／索引

6,380円

世界の公用語事典　普及版…

本書は、三上章 (1960)『象は鼻が長い』を出発点として、言語学の問題「主語・目的語って何だ？」に取り組みます。調査の結果、日本語の主語も目的語も、「カメレオン」でした。カメレオンが周囲の色に応じて体の色を変えるように、主語も目的語もさまざまな助詞をかぶって変装しています。さらに、小・中・高の国語・英語の教科書も調査し、「主語・目的語の教科間の揺らぎ」や形容詞・副詞の謎も明らかにしていきます。 1章　日本語の「象は鼻が長い」 　　三上章氏の主張の最短要約 2章　世界の言語の「象は鼻が長い」 　　そんなにあるの？ 3章　日本語の主語の問題 　　主語はカメレオン 4章　日本の教科書の中の「目的語」 　　日本語には、目的語があるの？ 5章　日本語の目的語の問題 　　おぬしもカメレオン！ 6章 日本語の形容詞の問題 　　活用か環境か 7章　カメレオン発見テスト 　　んだってテスト・のはテスト・にへテスト・数字テスト 8章　おわりに 　　混乱を減らすために

2,200円

象の鼻から言語学

本書では「機能範疇パラメータ化の仮説」（Fukui 1986, 1988他）の一部である、「機能範疇における一致素性の有無が、言語間のパラメトリックな差異をもたらす」という主張を支持することを目指す。日本語にはレキシコンの中に [uφ]（不与値の人称、数、性（φ）素性）が存在せず、そのことが日英語を中心とするいくつかのパラメトリックな差異をもたらすと主張する。本書は、全体として「外在化仮説」（Boeckx 2016他）に対する反論を提供することになる。 Preface Chapter 1　Introduction Chapter 2　Labeling the Unlabelable in Japanese Chapter 3　φ-agreement and Lexical VV-compounds Chapter 4　Arguments against φ-agreement in Japanese Chapter 5　Conclusion

3,520円

Functional Parametrization H…

現在は、いつでも、どこでも、誰とでもコミュニケーションができるようになったと言われるが、実は情報のやり取りが簡単になっただけであり、自己中心的に楽しめる道具に無意識に反応しているだけではないのか。 インターネットが日常化するに従い、コミュニケーションは表層的で情報量だけが肥大化し、その内容をじっくり吟味したり考えたりする余裕は失われてしまう。その中で、はたして身近な家族、職場、学校などでの人間関係は以前よりよくなったのだろうか。 デジタルネイティブと呼ばれる若者の中には手紙を書いたことがないという者もいるというが、コミュニケーションツールとして何世紀にもわたり育まれてきた手紙を改めて考える試み。 手紙が持つ豊かなコミュニケーション力とは何か。現在にも生きる手紙の魅力とは何か。なぜ手紙は生き残り続けられるのか。これからの時代の中でどのような意義を見出せるのか。手紙ならではの「コミュニケーション価値」を再発見する。 第1章　メディアとしての手紙 　　　手紙の歴史から見えるもの／手紙ならではのメディア特性とは／人は手紙にどのような魅力を感じるか／ 　　　現代小説のモチーフとしての手紙／手紙利用の壁と可能性 第2章　ネット調査から見える手紙の現状 　　　ネット社会の中の手紙（1最近一年以内の（年賀状を除く）手紙の活用　2減り続ける年賀状　 　　　3「手書き」へのこだわりは意外と見られる　➃手紙へのさまざまな意識、考え方 　　　➄魅力と使いづらさの関係　6ネット社会で、手紙教育は必要か）／調査結果が示唆すること／ 　　　手紙の書き方は決まっているのか／そもそも「手書き」が減っている／若い女性が支える手紙の可能性 第3章　生き続ける手紙の世界一ーー非日常の手紙 　　　現代に見る手紙の世界／手紙コンクールは意外と続いている（1「日本一短い手紙　一筆啓上賞」 　　　2「愛の手紙」　3「千の風になったあなたへ贈る手紙」　➃「つたえたい、心の手紙」／ 　　　手紙はアートだ（1漂流郵便局　2水曜日郵便局） 第4章　生き続ける手紙の世界二ーー文通の世界 　　　今も続く文通の世界／文通村／青少年ペンフレンドクラブ（PFC）／絵手紙友の会／ 　　　手紙は時空間を超える 第5章　手紙のコミュニケーション分析 　　　前提となる考え方／機能分析（1表現性　2関係性　3保管性　➃時間性）／価値分析（1分身化　 　　　2心の会話　3習慣化）／善意のコミュニケーション／等身大コミュニケーション 第6章　不易な手紙力 　　　心のサプリ／心の社会インフラ／手紙道／手紙を作法として学ぶ／コミュニケーションの基礎 第7章　言葉と向き合う生活 　　　手紙と言葉／「ことば」を生かしたまちづくり／言葉を味わうということ／文通のススメ／ 　　　二刀流のコミュニケーション・ライフ あとがき

2,530円

ネット時代の手紙学

本書は統語論に関する主要理論について、概要、提唱者、鍵となる用語／概念（キーターム）が手短に理解できるように編まれた用語集である。二人の著者がイタリア出身、メキシコ出身であって、新旧両世界の伝統を汲んでいること、英語で書かれているが、著者の母語がロマンス語であり、類書に見られる英語偏重を免れていること、それと関係して、多様な言語から例を挙げていて、幅広い言語事実に触れられることが大きな特徴である。

4,180円

統語論キーターム事典…

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