国語辞典と付箋を使い、子どもが自発的に取り組む語彙学習法「辞書引き学習」が始まって約30年。 この間、画期的な学習法として広がり、定着してきたその成果を、英語や中国語など他の言語にも応用した取り組み・実践の検証報告と記録。 さらに、海を渡り、イギリスとシンガポールの教育現場での取り組みと成果を報告する。 国内外で「辞書引き学習」の汎用性について実験・導入・検証する壮大な国際研究プロジェクトの記録。 まえがき　巻頭言 研究計画の概要　複言語学習における汎用的な言語間共通学習方略モデルの開発に関する実証的研究 第1部【日本における複言語学習における汎用的な言語間共通学習方略モデルとしてのJB モデル（辞書引き学習）の導入】 高等学校の中国語授業における辞書引き学習導入実践ーー紙の辞書とオンラインツール活用の試みーー 大学初級中国語におけるシールを用いた単語学習 日本の高等学校における『中日辞典（小学館第3版）』を使った辞書引きの取り組みについて 中学校英語科における辞書引き学習実践に関する研究 日本の中学校英語科における辞書引き学習実践ーー石垣市立1中学校の場合ーー 新潟県新潟市立石山中学校の第二言語（英語）教育におけるJB モデル（辞書引き）の実践 英語辞書引きの取組（島根県　邑南町教育委員会）　島根県邑南町立羽須美中学校、瑞穂中学校、石見中学校3 校の実践から〜生徒感想アンケートと辞書引き日記から見えてきたこと〜 札幌市立南月寒小学校6 年4 組児童、同担任新地先生、英語専科千葉先生インタビュー 森脇家（森脇父母）による辞書引き学習に関するインタビュー 辞書引き学習回想（ 島根県邑智郡邑南町立瑞穂小学校：森脇家） くわな幼稚園における第一言語（日本語）辞書引き学習の実践 第2部【イギリスにおける複言語学習における汎用的な言語間共通学習方略モデルとしてのJB モデル（辞書引き学習）の導入】 英国の教育場面における辞書引き学習の意義と効果 英国の小学校の授業における辞書引き学習 語彙習得学習における語種間共通方略モデルの開発とその実践ーー英語辞書引き学習の動機づけと方略の有効性をめぐってーー イギリスの公立小学校における辞書引き学習の導入と教師の学び 複言語主義に基づく英国の小学校におけるフランス語辞書引き学習の実践 英国・中等教育の外国語クラスにおけるLexplore（辞書引き学習）実践 第3部【シンガポールにおける複言語学習における汎用的な言語間共通方略モデルとしてのJB モデル（辞書引き学習）の導入】 シンガポール・マドラサ・イルシャド・ズフリ・アル・イスラミヤ校における辞書引き学習を取り入れた語彙学習の改良 シンガポールのアラビア語学習における辞書引き学習ーー児童の語彙習得と作文にどのような影響があるか？-- 「辞書引き学習」とTeach Less Learn More (TLLM) 教育学的アプローチのリンク 研究の成果と残された課題 子どもと言葉の出会いに関する国際比較研究ーーイギリスにおける「辞書引き学習」の導入事例を中心にーー あとがき

2,750円

辞書引き学習、海を渡る…

武術の心と身体の使い方をもとに 現代人のコミュニケーション力を養う！？ 力が無い、身体が小さい、お金が無い、知識が無い、権威が無い…そういう弱さに敗北感を感じる必要は無い！　作家であり、古武術活用研究家である著者が、武術を通して得た発想や身体感覚を交えつつ、現代人がコミュニケーションに活かせる兵法を伝授します。「切るより、引き出す」、「執着を去り、自由な心を得よ」... etc.　武術愛好家はもちろん、武術未経験者にも役立つ武術の智慧を日常生活や仕事に活かすヒントをわかりやすく紹介します。負けず勝たずの話術の極意です！！ CONTENTS 第1章　敵をつくらない話術 柳生新陰流会話術 　　「切らず、とらず、勝たず、負けざる」剣／喧嘩は弱いが、口は立つ!?／ 　　話術はいつも本番／争いの根を消す 会話力は、語彙の量では決まらない 　　語彙と筋力／競り合わず「無刀取り」／もてる知識は全部使う コミュニケーションと視覚 　　話題に困ったら？／視覚に導かれる飛躍／「視聴同時」の感得 第2章　人との距離 「間合」を制する 　　斬らない「間合」／「親しみ」と「遠慮」／攻撃的な相手の場合 上下関係と距離感 　　隠れた依存心／自分が恐がられたら／上下を超えた対話 最も危険な「近間」 　　人は自然には話せない!?／改めつつ、変化に対応／怒りと支配欲 聴く力としての「目付」 　　相談されたら？／切るより、引き出す／とらわれず、流れを生む 勇気と自由 　　困った人／入口でよく吟味／自由になることが肝心／ 　　欲がなく、志のある消極主義 第3章　コミュニケーションの「ものさし」 虚と実 　　文章の虚実／形のない「実」／「虚」が生む度量 男女の会話から 　　女の話は長い？／意外に合理的な女性達／自分の話ととらえる 夢、データ、武勇伝 　　「教える」男子／武勇伝の歴史／個人を見つめて勝負 褒められた時 　　決まり文句の罠／欠点が褒め言葉を活かす／素直に喜ぶ 欠点を突かれた時 　　切られる線は一本／複数の価値基準／反省し、動揺しない 第4章　言葉の転換 いい形容、悪い形容 　　両極端を知る／間接的に褒める／「対」の活用 人をコントロールしない 　　「人脈」を疑え!?／人生はその人のもの／例外的なケース 受け手の技量 　　ものは言いよう／浅い解釈は身をほろぼす／「その心」を考える 第5章　実践修行 日常会話の磨き方 　　「おばちゃん的」話術者／武器はいつ持ち出すか／「事理一体」の工夫 仲裁 　　論戦が生む盲点／目を開いて語る／仲裁で、中心を知る 予習と復習 　　会う前にできること／予習が自分を変える／日常にとけ込む復習 節 　　忍術の知恵／一貫した伏線／「辻褄合わせ」の苦しさ 独立心 　　小よく大を制す／自分で考えない人間／独立心と気概 第6章　理とその奥 表と裏 …他

1,540円

一発逆転の武術に学ぶ会話術…

情動が及ぼす影響と効果について具体的な事例を挙げながら解説。芸術と言語への新しいアプローチを提示。〔内容〕美的判断の脳神経科学的基盤／芸術における色彩と脳の働き／脳機能障害と芸術／音楽を聴く脳・生み出す脳／アプロソディア

3,300円

情動と言語・芸術

あなたの声ではなく、あなた自身を聞かせるヴォイストレーニング。舞台・映画・プレゼンテーション・日常会話、心と体を見つめることで人間本来のヴォイスを取り戻す。

1,760円

アートオブヴォイス

789円

クロスワード大王国

今われわれの企図する「仕事」は、既に確立された理論の単純な拡充や応用などではない。再度理論を鍛錬し、そこから、「記号機能を営む人間」のあるがままの姿へ肉迫すること、少なくとも、そうした目的への確かな出立を遂げることである。「人間言語」への理路。

3,960円

新修辞学

翻訳業界の市場分析、翻訳雑誌の盛衰記、「なった人」のドキュメント、訓練法、インターネットの効果的利用法、出版／映像／産業など分野別の攻略法、いい翻訳／悪い翻訳の実例解説、翻訳ビジネスのこれから、クレームに学ぶ、営業のコツなどをガイドする。 まえがき 第1章　翻訳業界疾風録 　1-0　前説 　1-1　翻訳・通訳会社ものがたり 　1-2　映像制作会社ものがたり 　1-3　翻訳雑誌ものがたり 第2章　翻訳人ドキュメントーー翻訳で生計を立てている人は、どのような道をたどってきたのか 　2-1　出版翻訳「なれた人」 　2-2　映像翻訳「なれた人」 　2-3　戯曲翻訳「なれた?人」 　2-4　産業翻訳「なれた人」 第3章　翻訳の営業 　3-1　個人の営業 　3-2　翻訳会社の営業 第4章　翻訳の知識 　4-1　翻訳の周辺 　4-2　電子ツール 第5章　翻訳の教育 　5-1　専門校 　5-2　大学・大学院の翻訳教育 　5-3　夢の翻訳大学院 第6章　商品としての翻訳ーー具体例で翻訳の価値基準を探る 　6-1　クレーム例に学ぶ 　6-2　発注者の立場から 第7章　翻訳の訓練ーー著者が35年の業界生活で会得した翻訳教授法を開陳する 　7-1　英文を正しく読むためのポイント 　7-2　翻訳力の養成 　7-3　音読のすすめ あとがき

1,980円

翻訳家になろう！

人はなぜジェスチャーをするのか、ジェスチャーの源は何なのか、さまざまな思いを担うジェスチャーや行為の果たす役割とは何なのか。心に宿る思いの丈をことばとジェスチャーと行為の関わりから解き明かす。本書は、発話とジェスチャー・行為の結びつきに「意味が生まれる」過程を、理論的、実験的、観察的、そして実践的研究を通じて、多様な角度から探る。 雑誌「認知科学」Vol.7、No.1の特集「ジェスチャーの認知科学」を基礎に、新たに書き下ろされた論文を加え、ジェスチャー・行為研究の新機軸を拓く。

4,620円

ジェスチャー・行為・意味…

本書は高校生や学生に合った分かりやすいプレゼンテーションの指南書を作りたいという著者の熱い思いから出版にいたった。日本語でもプレゼンテーションは難しいが、英語ではもっと難しい。本書を第一章から順序良く手順を踏んで進めていくと、プレゼンテーション自体への理解、話し方や構成の仕方、英語でプレゼンテーションをする場合の表現の仕方等、高校生や学生でも迷うことなく英語プレゼンテーションができるように編成してある。第一章ではプレゼンテーションそのものの基礎知識、第二章ではPCを用いず紙芝居型でプレゼンテーションを作成する演習、第三章はプレゼンテーションソフトを用いてスライドを作成し、分かりやすく表現する演習、第四章はプレゼンテーションコンテストの企画・実施と評価について触れている。「プレゼン」というものに初めて挑戦しようとしている様々な方々のプレゼンテーション力向上の一助としていただきたい。

1,760円

英語プレゼンのトリセツ…

心の哲学者サールによる心と言語の関係を扱った関連研究『言語行為』『表現と意味』に続く第３作。言語のもつ表象能力は心の志向性に由来し、この志向性はそもそも心的状態そのものに内在しているとの立場から、「意味」の問題の研究を通じて志向性概念を論じ、最後は「心身問題」にまで論究する。この志向性の概念が、はたして人間による「理解」と機械による「理解」との決定的違いになりうるか否か、心の哲学とＡＩ（人工知能）論とが脱構築を試みるための試金石ともいえる書である。

5,280円

志向性

潜在的なしゃべる力が目ざめる「しゃべらない」話し方！７万人が選んだ話し方メソッド、続編。

1,540円

「しゃべらない」技術…

字で曖昧がカタチになる。理想の形とは、脳のイメージ。字は消えて、意味だけが残る。字は眼だけではなく、耳で読む。字は手で憶えると忘れない、直せない。デザインで字からイメージがふくらむ。ホントはすごい、字の話。

4,180円

字本

本書では、「ことばとは何か」、「話して伝える」、「読んで伝える」という項目を中心に、日本語の音声表現を考えています。論理を説明した理解部分と、実践的に活用できる演習部分とを取り入れました。

3,080円

コミュニケ-ションのための日本語・音声表現…

外国語教育の究極の目的は、他者と共感できる人格の形成である。小中高大の教壇で英語を教え続けてきた身体論の研究者が、実証的研究から教室に奇跡が起こるプロセスを解明した。教室で言語を通して情動を共有することが、学習者にとっては学びに向かう力に、教師にとってはやりがいの情動に直結する。根拠となる理論として教室研究、教師の情動研究、脳科学の知見まで網羅する。他者の情動に共感する力を育てるための具体的な実践例とともに紹介、小学生から大学生までの学習者の生きた言葉が胸を打つ。

1,595円

共感力と情動

ルイス・キャロルの文学世界を，新たに言語表現の世界つまり《表層の世界》として捉え，、その存在の様態を明らかにした60年代ドゥルーズ思想の頂点を成す論考。

5,280円

意味の論理学

6,160円

インド＝ヨーロッパ諸制度語彙集（1）…

なぜ「書くこと」が〈わたしたち〉を隔て 〈わたし〉を引き裂くのか？ インターネット環境とデジタル・デバイスの 発達によって「書くこと」と「話すこと」が 限りなく近接する現代の状況を 哲学・日本語学・批評・文学・美学の知見から 縦横無尽に論じる 「Twitter」時代の終焉に捧ぐ、 大スケール言語文化論！ なぜ声をそのまま文字にできないのか？ なぜ炎上は起きてしまうのか？ なぜSNSで熟議は生まれないのか？ その答えを探るために、本書が議論の礎とするのが、「書くこと」と「話すこと」とのあいだに鋭い対立を見出した吉本隆明の『言語にとって美とはなにか』である。 第一部では、吉本の主張に沿って、書くことは言葉の〈自己表出〉性と〈指示表出〉性とのあいだで自身を引き裂かれる「疎外された労働（カール・マルクス）」であることが確認される。ほかにも、日本語詩のリズムについて論じた菅谷規矩雄、言語活動の成立条件として〈主体〉〈場面〉〈素材〉を挙げた時枝誠記、「書くこと」による精神の発展史を記述したG・W・F・ヘーゲル、〈かつてあった〉ものとして写真を論じたロラン・バルトらが言及され、本書における重要な論点が提示される。 第二部では、写真・映像文化の黎明期における西洋の言語活動を、様々な「指示表出」と「自己表出」のアレンジメントの表れとして分析する。「指示表出」の体系を転倒させる遊戯を試みたルイス・キャロルに対して、「自己表出」の無軌道な噴出としての「犯罪」を描いたコナン・ドイル。シャルル・ボードレールが称揚した「現代性」を体現するかのようなギュスターヴ・クールベやエドワール・マネの絵画。ジャン゠リュック・ゴダールが主張したように、「イメージ」と「言葉」を巡る権力配置の問い直しの可能性を秘めたサイレント映画。映画的視覚による「観察」を小説に書き留めたフランツ・カフカ、「サイレントからトーキーへの移行」を自身の思想に反映させたルートヴィヒ・ヴィトゲンシュタイン……それら西洋の文化圏を根底で規定する「音声中心主義」について、ジャック・デリダ、J・L・オースティンを参照しつつ論じる。 第三部では、現代的な日本語が定礎された時代の日本の作家たちについて考察する。『文学論』で普遍的な「言語活動」の枠組みを提示しようとした夏目漱石、それに対をなすかのように「口誦文学」の伝統を更新しようとした正岡子規、「ローマ字日記」によって都市を描写しようとした石川啄木、そして『古事記』を「天皇の声」を記録したものとして捉えた本居宣長にまで遡り、その『古事記伝』について論じた小林秀雄の「近代性」について、橋本治を参照しつつ考察する。 第四部では、前述された論点から、「『書く』ことと『話す』ことが軋みの音…

2,420円

〈ツイッター〉にとって美とはなにか…

語彙情報の記述的な精密化と構文の特性の解明は、レキシコン研究において変わることのない主要な研究課題である。本論集では、現在の構文論では周辺的で分析が困難とみなされている構文を取り上げ、特にレキシコンに含まれる情報の検討を通じて、語彙情報と構文形式の関係にまつわる論考を所収する。レキシコンと構文の相互関係を明確にすることで、レキシコン研究と構文研究の新たな発展の道筋を示した画期的な論文集である。 執筆者：今泉志奈子、于一楽、臼杵岳、江口清子、加賀信広、岸本秀樹、工藤和也、小薬哲哉、高橋美穂、田川拓海、出水孝典、西山國雄、日高俊夫、藤縄康弘、藤巻一真、三浦香織、由本陽子、米田信子 第I部　日本語における形態・意味・統語の問題 第1章　「青い目をしている」構文はどのように形成されるのか？ 　　岸本秀樹 第2章　「Nをする」構文の多様性と語彙情報の役割 -動詞派生名詞を中心にー 　　小薬哲哉 第3章　「動詞の連用形＋具合をしている」構文について 　　藤巻一真 第4章　日本語の「を」使役と「に」使役をめぐって -依存格システムと「する」の潜在ー 　　加賀信広 第5章　動詞化形態の分布とル動詞のRoot派生分析 　　田川拓海 第6章　日本語の丁寧形 　　西山國雄 第7章　認識副詞の肯定極性に関する一考察 　　三浦香織 第8章　統語的名詞化と項の具現化 　　臼杵　岳 第9章　語彙的複合動詞における項の具現形式 　　由本陽子 第II部　諸外国語における形態・意味・統語の問題 第10章　動詞visitの語彙意味論 　　出水孝典 第11章　英語の軽動詞関連形式における軽動詞性と構文性 -giveを主動詞とした文についてー 　　日高俊夫 第12章　英語における非典型的な項の具現化 -場所が主語で現れる構文を中心にー 　　工藤和也 第13章　状態変化動詞と事象の所有 -経験主の語彙表示をめぐってー 　　今泉志奈子・藤縄康弘・米田信子・高橋美穂 第14章　ハンガリー語における非典型的な項の具現化 -「痺れ」はどこからやってくるのかー 　　江口清子 第15章　主語名詞の意味構造と項の具現化 -中国語の非典型的主語構文に着目してー 　　于　一楽

5,060円

構文形式と語彙情報

1 メディア談話、2 道案内と空間描写、3 ロッククライマーの身体とナラティブ分析を扱うシリーズ全3巻の第1巻。マルチモーダル分析の手法を駆使し、メディア談話研究の可能性を拓く論文集。本書は社会言語学・言語人類学的アプローチを用いながら、書記言語、音声言語、パラ音声、身体表象などを統合的に分析対象とすることを目指し、認知的かつミクロな相互行為分析に着目する「マルチモーダル」の視座と、本書で「クロスモーダル」と呼ぶ個々の集団や文化的規範を重視するアプローチにより、メディア談話の新たな側面に光を当てる。

3,740円

メディア談話へのまなざし…

たとえわがままなことを言っても、その言い方ひとつで、人は気持ちよく動いてくれたりします。本書では、夫婦、親子といった家庭や日常生活の中、また職場の人たちをはじめ取引先といったビジネスシーンで人を気持ちよく動かせる好印象な「言い方」を紹介します。 　普段の直接的な人付き合いはもちろん、SNSやメールの言葉、テレワークにおけるオンライン会議などのやりとりで気持ちが伝わる使えるフレーズも満載。働き方が変わった今、ハラスメント対策にも使えるコミュニケーションテクニックも集めました。 　この一冊で、あなたの周囲が気持ちよく動き出し、そしてあなたにも「大人な人だな」とポジティブな印象が持たれることでしょう。 第1章: 日頃の人付き合い 第2章: 職場での言い方 第3章: 仕事先での言い方 第4章: 日常生活にて

1,320円

大人なら知っておきた いすごい『モノの言い方』…

大学生、一般社会人が日常の言語活動では活用できていない表現の練習をします。日本人大学生の母語能力の低下が叫ばれて久しいですが、本書は外国人日本語学習者教材作成の経験を基に、大学生の日本語能力向上をめざして作成されたものです。日常、何気なく使っている言語表現に意識を向け、より的確なことばを選択し、より効率よくコミュニケーションをする能力を身につけることをねらいとしています。

1,430円

大学生、社会人の日本語応用力を伸ばす使うことば（2）…

言語文化研究の視点から具体的な例を豊富に取り上げ、「文化の中で息づいていることば」のあるがままの姿と向き合い「人間の認識の様式」を探ることを試みる。

1,980円

ことばから文化へ

510円

ラッキー！クロスワード　やる気満々の新年、パズルで春めく…

ことばに興味はあるのだけれど、言語学って難しそう……。そんな入門者のために、言語学の基本をやさしく解説した「100ページのことば学」。本書はその第2弾として、ことばを使った対人的距離の調整方法についてポライトネス理論の観点から考えます。「人と仲良くなるにはどうすれば良い？」「相手の気持ちを配慮する、ってどういうこと？」「男女のことばはどう違う？」幅広いトピックをこの1冊でカバー。世界一簡単でわかりやすいポライトネスの解説を目指します。[最新第2版では誤植やレイアウト、挿絵の不備を修正。一部表現を改めました。]

1,425円

【POD】ことばで距離をとるしくみ…

「頑張る」「分かった」「信じる」等、私たちが日常でよく使う言葉の裏には、どんな心理が隠されているのか。33の言葉をあげ、具体例を示しながら様々なシチュエーションで使われる言葉の深層心理を、多角的にかつ分かりやすく解説します。 （以下「まえがき」より抜粋） 言葉というのは、発する側も受け取る側も、そのままの意味で使っていないことが多々あります。 それなのに、多少の誤解やトラブルが生じることはあっても、ほとんどの人がこれといって疑問を抱くこともなく、日々言葉を使って何かを伝え、受け取り、家族・コミュニティ・社会生活が成り立っています。 これはよくよく考えてみると、ちょっと不思議なことだと思いませんか? 本書では日常よく使われる33の言葉を取り上げ、その言葉が使われるときの人間の心理とその傾向性を探っていきます。 はじめに──心を探る第一の扉 第一章 会話の言葉 1信じる/2許す/3できない/4思うけど言えない/5わかった/6考えとく/7勝手にしろ 言葉の心理学1 ──はじめに言葉があった 第二章 恋愛の言葉 8純愛/9恋心/10心変わり/11運命 言葉の心理学2──オックスブリッジ・アクセント 第三章 人間関係の言葉 12人間関係/13トラブル/14嫉妬/15依怙贔屓/16知ったかぶり/17ここだけの話/18悪口/19褒める/20感謝/21傷ついた/22愛 言葉の心理学3──プラグマティックス 第四章 在り方 23続かなかった/24やる気がでない/25決められない/26だってしかたがない/27私なんて/28がんばる/29自尊心 言葉の心理学4──ポライトネス 第五章 人生を彩る言葉 30情熱/31希望/32幸せ/33自由 おわりに──言葉の不確実性

1,320円

言葉って不思議だと思いませんか?…

3,520円

シリーズ文と発話（1）…

2,200円

アンナ先生の言語学入門…

1,760円

人が育つ話し方

「話し上手」になるためには、ちょっとしたコツが必要です。「５つの上手」になるためのコツ、発声・姿勢・表情など話し方の基礎、さらに、様々なシーンにおけるスピーチ事例・注意事項まで、プロフェッショナル直伝の会話術上達法。

1,885円

イキイキ話し方教室

日本の文字の進化論的図式は正しいのか。 漢字から「万葉仮名」へ、そして平安時代の仮名へ。 『万葉集』を世界の文字史から見ると、7・8世紀の日本の書記や文学の歴史の問題がより明らかになる。 「万葉仮名」は歌を書くなかで生み出されたのではなく、 書くためにふさわしいメディアとして意識的に選びとられたものであった。 『万葉集』を通して世界を見るダイナミックな視点も提示。 古代日本の研究成果が、世界の文字史研究に寄与することを説き、日本古典研究の明日を拓く。 世界的規模の人類文化史的視点から、独自の『万葉集』文字文化の研究を進める気鋭の学者による、講演録。 はしがき（小川靖彦） 講師紹介（小川靖彦） 　　　　　＊ 1　はじめに 『万葉集』の書記の多様性 「表音文字」と「表語文字」という視点 2　世界の文字史の伝統的な史観における〈表語〉と〈表音〉の関係 〈表語〉から〈表音〉への〈進化〉という捉え方 アルファベット＝〈文明〉という神話 “表語から表音へ”という図式では説明できない 3　表音への〈進化〉とその〈干渉〉という概念が日本に当てはめられる ディリンジャーの文字史観の限界 「東洋史における悲劇」 当たり前のものでない「言文一致」 「偉大な勝利」として複数のリテラシーの併存 英語のスペリングの表語性 文字制度をどのように捉えるべきか 4　『万葉集』と世界の文字史 表音文字主体の書記の少ない『万葉集』 表語文字主体から表音文字主体へという一九七〇〜八〇年代の定説 歌木簡の発見によって覆った定説 さまざまな要因によって選択された表語文字書記・表音文字書記 表音文字主体書記の多様性 5　おわりに 表語文字の排除という問題 『万葉集』から世界の文字史へ 講演を聴いてーコメントとレスポンス ●コメント（小川靖彦） 講演から想起されたことー日本語の文字の諸相 研究史における講演の位置 三つの質問 ●レスポンス（ディヴィッド・ルーリー） 西洋と東洋では反対方向となる文字の神話化 書く行為と読む行為のさまざまなバランス 文字を使ったパフォーマンス ●会場からの質問への回答 ⑴ 1韓国・朝鮮語のハングルのように制定者が明らかな場合には文字は神話化しないのか 2現代韓国語が漢字でなく、表音文字のハングルを使っていることをどう考えるか ⑵　資料1ⓐⓑのように同じ歌が別の巻に重複して掲載されているのは、編集ミスによるものか ⑶　『万葉集』の表音文字主体の歌と表語文字主体の歌とでは、英訳する際に違いがあるのか ○青山学院大学文学部日本文学科主催招聘講演「世界の文字史と『万葉集』」について（山下喜代）

660円

世界の文字史と『万葉集』…

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