情報通信技術の発達は著しく、ともすればそれそのものに翻弄され、それが教育・学習あるいはコミュニケーションに果たす役割が忘れられてしまう危険性がある。本書は、社会教育などの生涯学習支援に携わる方々がそのような事態に陥らず、手軽に情報通信技術を活用できるように、理論と実践の融合を図り、可能な限り具体的にわかりやすくアイディアやノウハウを示すように努めている。第１章と第２章は「理論編」で、生涯学習ｅソサエティ及びインターネット活用の教育・学習の可能性と課題を概観している。第３章、第４章、第５章は「技術編」で、生涯学習支援にインターネット等を導入する際のポイントなどを取り上げている。さらに、「実践事例編」やＱ＆Ａを通して、具体的に理解を深めることができるようにしている。

2,750円

生涯学習「eソサエティ」ハンドブック…

社会に出ても困らない本物の国語力（コミュニケーション力）を育てるための方策を紹介。

1,760円

親子で学ぶ一生モノの国語力…

2,860円

学習社会への展望

戦後、民主的な社会教育が盛り上がる1970年代。著者をはじめとする主婦たちが中心となり、公民館のなかった神奈川県茅ヶ崎市に公民館を建設する市民運動が立ち上がり、その実現にこぎつけた。女性社会運動家の先がけとして沖縄問題、憲法問題、平和運動にも関わってきた軌跡をふりかえりながら、地域の社会教育の重要性と公民館が果たす役割、また、市民運動をどう展開し、継続していくのかのヒントを後世に伝える。 1 公民館づくり運動に至る私の前史 　私の戦後／子育てのなかの地域活動 2 茅ヶ崎の公民館づくり運動 　公民館をつくる会のあゆみ／市民運動でめざした公民館像／茅ヶ崎市の社会教育と公民館 3 社会と私の交差点 　議員としての活動／平和活動／忘れ得ぬ人々／日々の生活

1,870円

地域に教育と文化を　茅ヶ崎の公民館づくり運動…

前作、『爺の暇つぶし』で大好評を博したコンビが帰ってきた！作家、演芸評論家にして辛口エッセイスト・吉川潮、その友人でオールディーズと映画をこよなく愛するコラムニスト・島敏光の２人が、定年を迎えた人やもうすぐの人のガイドになるよう、１０の習い事にチャレンジした抱腹絶倒の体験記。自分たちでシニア向け教室を探し、自前で受講料を払い、申し込み手続きからかかった金額まで詳細にリポート。暇つぶしのためにも、健康長寿のためにも、未知の世界にチャレンジしよう！

968円

爺の手習い

前著刊行から約三十年、その後の社会の変様をふまえて、生涯学習の考え方を中心に、新たな社会に向けて家庭教育のあり方を再考する。 はじめに 第一章　家庭教育を振り返る 　　　　 一　生涯学習と家庭教育 　　　　 二　子どもと家庭への新しい視点 第二章　求められる新たな家庭像と家族の役割 　　　　 一　子どもにとっての家庭・家族 　　　　 二　親の役割と信頼 　　　　 三　家族の役割を楽しむ 第三章　学びのある家庭 　　　　 一　生活が陶冶する 　　　　 二　学びを大切にする家庭 　　　　 三　学びを楽しむ家族（親子共学の思想）　　　　 　 　　　　　（一）「共に学ぶ」との違い　 　　　　　（二）　親子共学の特徴と本質 第四章　対話のある家庭 　　　　 一　対話とは何か　　 　　　　 二　なぜ今対話なのか 　　　　 三　家庭内の対話不足 　　　　 四　対話の共育 第五章　道徳と家庭教育 　　　　 一　子どもの道徳性とは　 　　　　 二　しつけと道徳 　　　　 三　道徳を教えること 第六章　遊び・成長する 　　　　 一　遊ぶということ 　　　　 二　発達による遊びの変化 　　　　 三　遊びから得るもの 第七章　家庭・学校・地域社会の教育的ネットワーク 　　　　 一　子どもの発達と地域社会 　　　　 二　地域社会と教育力 　　　　 三　地域ぐるみの家庭教育 　　　　 四　子育て支援とその在り方 第八章　これからの時代と家庭教育と課題 　おわりに（生きる力を育てる）

1,650円

家庭教育を再考する

7000人の脳を救った40年の実践レポート！！大人にも増える「引きこもり」を元気にする奇跡の大越メソッド。知識偏重の前頭葉人間は「人新生」を生き抜けない。 「釣り」で子どもの人生は変わる！ ・「発達障害」は才能である ・「一億総引きこもり症候群」の日本人 ・「スマホ脳」「コロナ脳」の時代に求められる脳幹教育 ・脳は「1万年以上」進化していない 7000名の引きこもりを救った、奇跡の大越メソッド！ 第1章　釣りが起こした奇跡の変身ーー40年の実績に基づく北海道「釣り合宿」の成果 第2章　なぜ、釣りが子どもを変えるのかーー令和時代に見直される「脳幹」の働き 第3章　こんな「脳幹体験」が人を育てるーーどんな逆境も肥やしにしてしまう人生 第4章　認められた「脳幹教育」の成果ーー「人新生」に生きる子どもたしへの贈り物

1,650円

子どもの脳幹が危ない！　スマホ・コロナに負けない釣りの脳…

1．青少年をめぐる課題 （1）青少年に関する理解 （2）青少年の生育環境の変化と教育への影響　 2．青少年がまちづくりに参画する教育的意義 （1）青少年の学ぶ場としての地域 （2）青少年のまちづくり参画の意義 3．まちづくりに関する理解 （1）まちづくりの意味 （2）市民が主役の「まちづくり」の意義 （3）観光立国の日本 4．青少年のまちづくり参画の方法 （1）まちづくり参画の事例に関する領域・内容例 （2）事例からみた青少年のまちづくり参画の方法 （3）青少年まちづくり参画の動向と可能性 5．青少年がまちづくりに関わる事例 （1）まちへの関心 （2）伝統文化の継承 （3）地域に関する調査と提言 （4）安全生活への体験 （5）他世代との交流 （6）国際理解と交流 （7）キャリア体験 （8）地域に表現の場づくり 6．三つの実践研究　 （1）青少年おもてなしカレッジ （2）子ほめ条例のまち 7．学校と地域の連携 （1）PTAの活動 （2）生涯学習社会における学校の役割 （3）学校開放に関する理解 （4）社会教育施設と青少年 （5）図書館　多様な機能を持つ知恵袋 （6）公民館　住民の生活の拠点 （7）博物館 （8）空き資源の活用（廃校活用） （9）お寺、郵便局、青少年の居場所 8．青少年のまちづくり参画の意義と可能性(1) 考察・成功している事例に共通していること （2）青少年のまちづくり参画を促進させる前提条件　 【座談会】　未来に向けて「学校」と「地域行政」は何を連携すべきか 9．地域学校協働活動の推進 （1）地域学校協働活動の意義 （2）これまでの経緯 （3）活動の推進例

2,200円

まちを創る青少年

1,100円

生涯学習政策研究（地域づくりを支える社会教育）…

4,400円

躍動する韓国の社会教育・生涯学習…

1921年11月、真理と自由を熱烈に求め、社会的創造への参画を求めた青年たちによって、自由大学は始まった。民衆の権利「普通選挙」実施に向かう時代のなかで、彼らの学びが続いた。それから100年、ネット時代の私たちが彼らここから汲みあげるものは何か。 1章　若者たちの熱意から始まったーー上田（信濃）自由大学 2章　新潟県の2つの自由大学ーー魚沼・八海 3章　信南（伊那）自由大学へ広がる 4章　各地の自由大学ーー福島・上伊那・松本・群馬・（越後）川口

3,520円

民衆の自己教育としての「自由大学」…

「ハガキは日本の文化」 「思い立ったが吉日」「論より行動」！ ユニークな地域おこしに取り組んできた著者の活動を一冊に！ 倉吉にある小鴨地区で、 長年地域おこし活動に尽力してきた小鴨シニアクラブ協議会の会長をつとめる著者。 そのなかでコロナ禍も経験し、活動の制限もあるなか、 全国から反響が届いた「ハガキ出し運動」や 地域の子どもたちと一緒になって盛り上がった「紙芝居：UFOチャンポン」など様々な活動が生まれました。 そして、ついに地域の大学との連携活動も！ 2023年からスタートした新たな「地域おこし」活動についても触れられ、地域の盛り上げ方を教えてくれる一冊です。

1,100円

チャンポンおじさん地域おこし…

3,740円

植民地朝鮮と児童文化…

9,680円

〈少年〉と〈青年〉の近代日本…

AI時代を生き抜く子どもを育てるヒントは、『孫氏の兵法』にあり！ みなさんに問いかけましょう。はたして子育てとは何なのでしょうか？ 「子育てとは、子ども自身が自立し、主体的な知能で自分の人生を思うように生きていけるようにして、未来づくりをつくること」 子どもが生き生きとした主体的な知能で、自分の人生を生きること。 主体的な知能とは、自分で考え判断し行動できる力のことです。 それは、いろいろな角度から物事をながめて理解し、自分なりの知見に高めていくという、知的思考作業の繰り返しのうえに獲得できるものなのです。たとえば、ものの見方を変えてみる。 あるいは、あることとあることをつなげてみたら、今まで見えてなかったことが見えてくる。 こうしたことが「知的思考作業」に当たります。 そしてこの力は、子どもはもちろん、子どもを育てる親にも必要な能力でもあります。 本書では、「幼児知能発達診断」の知見を盛り込みました。 幼児発達診断は、おそらく世界でも比類のない、日本だけにしかないもので、 幼児の姿を保育士の主観ではなく、 データをもとに客観的にとらえるデータドリブンの育児法であり、きわめて優れた研究成果です。 データにもとづいた発達診断を通して子育てを語るとともに、 孫子の兵法に流れる思想に子育てを譬えることで、 子育てにおける普遍的な本質を感じていただけるはずです。

1,540円

孫子の兵法から読み解くAIに負けない「すごい知能」の育て…

強み（＝長所）を伸ばすことは、弱み（＝短所）を指摘して直すより、ずっと早く伸びしろが大きいのです。ではどうすればいいのでしょうか。ペンとノートを用意して毎日書いていくだけで、グングン効果は表れます。メンタルトレーナーとして著書が多く、講演も多い著者が「強み」を伸ばして、ぐんぐん「できる子」「がんばれる子」にする方法を解説。 第1章　　弱みをなおしたがるのはわかるけど 第2章　　強みを伸ばすとどんないいことが 第3章　 『思い込み』から解放されると元気になれる 第4章　　やる気を起こすこんな方法　 第5章　　カベにぶつかったときには 第6章　　夢をかなえる方法を試してみる

1,430円

書いてグングン　子どもの「強み」を伸ばすハートの子育て…

マンガでわかる子育ての極意が大集合！　異世界では国に豊かさをもたらすオーブが魔王に奪われ、人々は子育ての窮地におちいっていた。そこに立ち上がった勇者と戦士が、さまざまな魔王嫌がらせや子育て問題を解決してゆく。異世界での子育てロールプレイイングに学ぶ、お役立ちテクニックが満載！！ ■MAIN QUEST LEVSL.1　勇者とお昼寝　〜KODOKU〜 LEVEL.2　勇者とお片付け　〜GAME〜 LEVEL.3　勇者と噛みつき　〜HERT〜 LEVEL.4　勇者と悪魔　〜JIAI〜 LEVEL.5　勇者とごはん　その1　〜CHEF〜 LEVEL.6　勇者とごはん　その2　〜CHEF〜 ■SUB　QUEST おかもとまりの完璧になりすぎない子育て 教えて音田先生！　子育てのお悩みアレコレ解説ミニコーナー　 ブリトニー流パネェ子育て 清水よし子流ハッピー子育て 保育士さんたちに聞いた！

990円

KOSODATE　QUEST　子育てクエスト…

私達１人１人の中には「人格」という名の龍がいます。その龍は「経験」を糧にして強くなります。とくにうまくいかない経験は、乗り越えるたびに人間が大きくなり人格が磨かれていきます。どうぞご自分の「一匹の龍」を大切に養い鍛錬して下さい。

1,650円

一匹の龍育て　本当に価値のある子育てをするために…

5,445円

社会教育統計（社会教育調査報告書）（令和3年度）…

3,142円

沖縄の「シマ社会」と青年会活動…

昨今では情報科学の進歩に加えて、コロナ禍の拡大に見舞われ、生活環境が激変してまいりました。そのため、わが子や孫とどのように接したら良いかが掴めず、困惑しておられるお方が多いのではないでしょうか。本書は筆者が40数年間に渡って教育現場で体験してきた今日でも十分に役立つ事柄を中心に纏めたものです。 第1は将来を見据えたとき、どのような子どもに育てることが望ましいかです。第2は豊かな感性、思いやり、勉強のやる気等の生きる力です。第3は家庭生活や社会生活で発生しがちな不適応行動への対応です。第4はスマホとの関わり方です。 本書は両親や祖父母に読んで頂きたいと思いましたので、平易な言葉で日常の会話をしているつもりで執筆しました。また、章立ても他の章とは関係なく読めるように心掛けました。

550円

子育て、孫育て

親が知っておきたい子どもの感情と向き合い安心を育む会話法 異常気象、災害、戦争、感染症、いじめ、不特定多数とつながるSNS--。 子どもが「不安」や「悲しみ」「恐怖」、もしくは名付けることさえできないような感情の波に襲われて、立ちすくむ時、親は何をしてあげられるでしょうか。 ある日、自分が当事者になる、また実際にその場にはいなくても、テレビやネットで悲惨なニュースに接することもあるでしょう。本書は何かのきっかけで、自分の気持ちを抱えられなくなった子どもに手を差し伸べる具体的な方法を、「本質的な会話」の実例を示しながら述べていきます。 会話・対話の前の準備として、大切なのは、親がまず、「自分自身の感情に気づき、感情に向き合うことができる人である」ということです。親が自分の感情に巻き込まれることなく、ある程度距離を持って向き合えるようになることで、子どもに安心して感情に向き合う環境を用意できるのです。本書はまず、親がワークや「感情コーチング」の手法を通して、感情を整える方法を学び、その環境のなかで交わされる、感情の流れを大切にした会話、「本質的な会話」の具体例を紹介していきます。　　 アメリカで発売されると、読者である親たちから、「タイムリーな本」「実用的」「救われた」と大反響を集めた本書。子育て世代必読の一冊です。

2,310円

子どもを救う親子の会話…

ここ一番という場面で力を発揮させるために 家庭で実践するわが子の「本番力」の鍛え方とはーー 「ここぞ」という場面で自分本来の力を発揮する能力ーー 「本番力」は、学力や体力と同じように、伸ばすことができるのです。 緊張や焦りから、今までは本番で本来の力を発揮できなかった子どもでも、 本番力を養うことで、人生に訪れるあらゆる本番で力を出し切ることができます。 (「はじめに」より抜粋) 「テストで緊張して自分の力を出せなかった」 「練習だとできることが、試合になるとできなくなる」 「家では上手にピアノが弾けていたのに、発表会当日で失敗してしまった」 本番で十分に実力を発揮できない経験は、多くの子どもたち、 そして親たちを悩ませています。 わが子はコツコツと練習をしているのに、なぜうまくいかないのだろうーー。 実は、惜しみなく実力を出すためにはもっと別の“力"が必要なのです。 本書では、人生におけるあらゆる本番に強くなるための力ーー すなわち「本番力」の伸ばし方を解説します。 本番に強い子を育てるために、家庭ですぐに使える50の鉄則を厳選しました。 多数のアスリートを輩出してきた著者が50年間にわたる指導のなかで蓄積してきた、 実践と知見が詰まった一冊。

880円

家庭で磨く本番力　ここ一番に強い子を育てるための50の鉄…

5,500円

戦後日本のメディアと社会教育…

1,980円

文化からの復興

4,070円

アセアン共同体の市民性教育…

2,990円

自己教育の論理

3,850円

現代市民社会と生涯学習論…

文化史，教育史，メディア研究，建築史等の観点をふまえながら，催事のチラシやプログラム，新聞雑誌等の資料を通して，公会堂，なかでもとくに日比谷公会堂の内容面を浮き彫りにしつつ，舞台と客席という公会堂の施設空間に交錯した民衆の近代，日本の近代を描き出す． 序　章　歴史の中の公会堂ーー人が集まる場所の論理を紡ぐために 第1章　公会堂の誕生ーー明治・大正・昭和 1　明治期の公会堂／2　急増する公会堂／3　公会堂の目的 第2章　東京市と公会堂計画 1　東京市の都市計画／2　日比谷公園と文化事業／3　求められる公会堂／4　後藤新平の構想 第3章　日比谷公会堂と催事 1　日比谷公会堂の運営／2　催事とその変遷 第4章　公会堂の機能 1　公会堂の教育機能／2　集会場としての公会堂／3　劇場としての公会堂／4　儀礼空間としての公会堂／5　メディアとしての公会堂 第5章　戦後の公会堂ーー「公」会堂とは何であったか 1　公会堂の矛盾／2　戦後教育制度と公会堂／3　「公」会堂の思想／ 終　章　歴史が演出された舞台空間 1　せめぎ合う近代国家と公会堂／2　人が集まる場所の再創造にむけて

9,680円

公会堂と民衆の近代

8,140円

協働型社会と地域生涯学習支援…

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