見る・動く・話す・考えるなど、さまざまな認知機能が胎児から新生児、乳児、幼児の時期を経てどのように発達するのかを、そのルーツとなる脳のはたらきを分析することで解明する。さらに、発達障害といわれる人たちの脳のなかではどのようなことが起きているのか、最新の脳科学の研究に基づいて解説するなど、脳科学の基礎から最新の研究成果まで、すべてがわかる一冊。

3,080円

脳科学からみる子どもの心の育ち…

はじめに 第1部　人間とは何か 第1章　五つの人間像 第2章　現象から見た心 　コラム1　心と情報処理 　コラム2　脳と情報処理 第3章　心・脳・社会 第4章　探究の方法──哲学から情報へ 　コラム3　情報科学のインパクト　──テューリング・ウィーナー・シャノン 第2部　認知科学の歩み 第5章　誕　生──一九五〇年代の息吹き 第6章　形　成──一九六〇年代の潮流 第7章　発　展──一九七〇年代の広がり 第8章　進　化──一九八〇年代の展開 第3部　未来へ 第9章　心と脳のつながり──一九九〇年代から今日へ 第10章　未来へ──医療・身体・コミュニケーション・教育・デザイン・芸術・創造性 おわりに 参考文献──最近の動向と「この20冊」

1,100円

心と脳

この本を読めば幸せになれるほど、人生は甘くない。しかし、幸せへのヒントはたくさんある。幸せに関する最新の心理学研究の成果。

2,640円

幸せを科学する

アドラー心理学入門の決定版！ウィーンからニューヨークへと活動の拠点を移したアドラーが初めて英語で出版したアドラー心理学全体を俯瞰できる重要著作。過去と自己への執着から離れ、仲間である他者に貢献することを目指す共同体感覚をいかに育成するべきかを人生の諸相の考察を通じて明らかにする。

1,980円

個人心理学講義

目は口以上に物申す「ココロ」が見える１番わかりやすい入門書です！

1,320円

「なるほど！」とわかるマンガ見ための心理学…

忘却から再構築へ、そして…　 記憶に魅入られた著者が、 記憶をめぐって身体、場所、もの語りをたどる 果てのない思索の迷宮へ 【目次】 〈はじめに〉記憶の人文学への門をひらく 本書の目的と方法 各章の概要 〈第一章　写真と記憶、記憶の写真〉 写真の隔たり(ディスタンス) 写真と記憶の真実らしさ（真正性） 写真の写実性(リアリズム)と魔術性(マジック)に魅せられた作家たち 写真のポストメモリー 〈第二章　記憶と身体〉 身体が思い出させる記憶 習慣的記憶と無意志的記憶 身体と記憶の複層性 記憶にとらわれた身体ーートラウマ 〈第三章　記憶と場所〉 記憶術と建築的構造 現代にも生き残る建築的記憶 場所に蓄積される記憶ーー土地の霊 集合的記憶の場 〈第四章　思い出の品々〉 物品に込められた記憶ーー『憧憬論』 親密な隔たりーー記憶の物質性(マテリアリティ) 証言する物品(オブジェクト) 記憶のもの語りを受け渡す 〈第五章　忘却と記憶〉 望ましき忘却 記憶の技術と人間の物語 完全な記憶と完全な忘却とのあいだでーー記憶の名残りの手触り(テクスチャー) 〈第六章　記憶を継承するために〉 忘却に対する記憶の戦い 記憶の倫理ーーどのように忘れ、思い出すべきなのか 体験していない記憶を想起するために 〈おわりに〉記憶の人文学の扉の向こうへ 参考文献 索引 〈はじめに〉記憶の人文学への門をひらく 本書の目的と方法 各章の概要 〈第一章　写真と記憶、記憶の写真〉 写真の隔たり(ディスタンス) 写真と記憶の真実らしさ（真正性） 写真の写実性(リアリズム)と魔術性(マジック)に魅せられた作家たち 写真のポストメモリー 〈第二章　記憶と身体〉 身体が思い出させる記憶 習慣的記憶と無意志的記憶 身体と記憶の複層性 記憶にとらわれた身体ーートラウマ 〈第三章　記憶と場所〉 記憶術と建築的構造 現代にも生き残る建築的記憶 場所に蓄積される記憶ーー土地の霊 集合的記憶の場 〈第四章　思い出の品々〉 物品に込められた記憶ーー『憧憬論』 親密な隔たりーー記憶の物質性(マテリアリティ) 証言する物品(オブジェクト) 記憶のもの語りを受け渡す 〈第五章　忘却と記憶〉 望ましき忘却 記憶の技術と人間の物語 完全な記憶と完全な忘却とのあいだでーー記憶の名残りの手触り(テクスチャー) 〈第六章　記憶を継承するために〉 忘却に対する記憶の戦い 記憶の倫理ーーどのように忘れ、思い出すべきなのか 体験していない記憶を想起するために 〈おわりに〉記憶の人文学の扉の向こうへ 参考文献 索引

2,420円

記憶と人文学

9分で悩みが消える心理学入門

1,650円

9分で悩みが消える心理学入門…

ＡＢＣＤの中から「答え」を一つ選ぶごとに、自分で自分の心を診断できます。瞬間的に選んだその答えには、隠しきれない本音が表われているのです。この面白さ、ハイパー！！

649円

面白すぎて時間を忘れる心理テストハイパー…

親は子どものメンタリスト！最新の心理学で立証された、子育てを成功させるテクを伝授。

1,100円

子育ては心理学でラクになる…

「昔から、暗記が苦手なんです。暗記さえできれば、成績も上がるのに……」 「生まれつき、記憶力が悪いんです。もう、こればっかりはどうしようもありません」など記憶力の無さを「頭の悪さ」「生まれつき」として嘆く声は多い。 しかし、実は記憶力に良い悪いもない。あるのは記憶のメカニズムに適った「記憶法」を知ってるかどうかである。つまり、記憶のメカニズムに適った記憶法を理解し、マスターすることで、誰もが記憶の天才になれるのだ。 『本当に頭が良くなる1分間勉強法』（57万部）を筆頭に、『1分間英単語』『1分間英熟語』『1分間古文単語』などベストセラーを生んできた石井貴士氏の「記憶法」 本書では、偏差値30しかなかったた著者が、たった3カ月で偏差値70にアップし、大学模擬試験で全国6万人中1位を獲得し、見事、志望大学にも合格。その後、アナウンサー試験に合格することもできた驚異の記憶法、「1分間記憶法」を紹介する。 「書いて覚えるのではなく、目で見て覚える」「1分間で何度も繰り返し記憶する」を基本としながら、「短期・長期・単純・イメージ記憶法」「4色右脳記憶法」「サンドイッチ記憶法」「ピークコントロール記憶法」など、誰もが実践でき、驚異的に記憶力をアップすることができる目からウロコのノウハウが満載。受験や資格試験はもちろん、読書や英語、速読、ビジネス、脳力開発、物忘れ防止など、記憶力強化が求められる幅広いシーンで活用でき、絶大なる効果を期待できる最強メソッド。 第1章 記憶のメカニズムを知ればあなたも天才になれる ・本気になって覚えたことは忘れない ・そもそも脳は忘れるようにできている ・復習のベストなタイミングは、覚えてから20分〜1時間後 ・1日の復習回数は3回か9回がベスト 第2章 記憶法に関する「7つの新常識」 ×書いて覚える方が覚えられる 〇目で見て覚える方が覚えられる ×いっぺんに覚えた方がいい 〇すべて分けて覚えたほうがいい など 第3章 覚えるジャンルごとに使い分ける 短期・長期・単純・イメージ記憶法 ・記憶を種類ごとに攻略すれば、覚えるのが得意になる ・長期記憶は単純記憶とイメージ記憶の2つ ・覚えるべきジャンルによって単純記憶とイメージ記憶を使い分ける など 第4章 勉強の効率が劇的にアップする！4色右脳記憶法 ・記憶のコツは色を使って右脳を活性化させること ・記憶の4段階に応じて4色にカテゴリー分けする ・4色のカラーマジックシートを使えば最速で勉強ができる など 第5章 寝る前と起きた直後に復習をするサンドイッチ記憶法 ・寝ている時間を使って記憶を定着させよう ・サンドイッチ記憶法で短期記憶を長期記憶に移す ・1日3分割法で勉強を究極まで効率化 など 第6章 試験当日だけ天才になる！ピークコントロール記憶法 ・本気で記憶したいと思える場面は「たった2つ」しかない ・試験当日だけ天才になればいい。翌日にすべて忘れても構わない ・試験一か月前からのピークコントロール法 など

1,100円

図解 本当に頭がよくなる1分間記憶法…

2019年度入学生から適用される新保育士養成課程に対応したテキスト。改定保育所保育指針等、保育を取り巻く社会情勢が変化する中において、より実践力のある保育士の養成に向けて、それぞれの科目における関連性が見直され整理された。これを受けて本書では，子どもの学びの過程や特性についての基礎的な知識を習得する部分では、人との相互的関わりや「体験」、「環境」の意義を学ぶために，「事例から読み始め理論に導く」という実践スタイルの編集を取り入れている。

2,200円

保育の心理学

色には、時間間隔を狂わせる、物の重さを大きく感じさせる、食欲をわかせる、眠りに誘う、などのさまざまな力があります。こうした力は、企業の商品戦略や犯罪の抑制など、身近なところで広く活用されているのです。本書では、色の持つさまざまな力を、マンガでわかりやすく、おもしろく解説します。

1,047円

マンガでわかる色のおもしろ心理学…

出口先生の個人授業によって上司にも認められはじめたＯＬのハルカ。しかし文章力・プレゼン力にまだ何かが足りないと気づきはじめた彼女は、ワンランクアップを目指し、学びなおすことを決意！再び出口先生のもとへ訪れる。果たして彼女は「論理力」を磨いて理想の人生を手にすることができるのか！？「考えがまとまらない…」なんて言わせない！説得力、発想力、思考力ーどんな場面でも「論理的に考えるコツ」であらゆるスキルが思いのまま！８０００万人に影響を与えたカリスマ講師による、頭がよくなるテクニック！

1,320円

出口汪の「最強！」の論理的に考える技術…

事例検討会の形式はいろいろあります。そのいずれにも共通するのは，複数のメンバーが集うことによって，そこには一定の社会的な構造が存在することでしょう。個人スーパービジョンとは異なる面持ちの空間になりますし，グループスーパービジョンとも少し違うようです。メンバーの数だけ臨床感覚や理解の仕方，技法の選択などがありますので，同質のものにも異質なものにも触れる機会となります。とりわけ異質なものに出会ったとき，私たちの臨床的感覚と理解は一段と進化するように感じます。自分では思ってもいなかったような視点が提示されることもありますし，アセスメント自体も修正を余儀なくされたり，良かれと思ってしたことが否定されたりという経験は皆が共有するところです。自分自身の人間性や臨床家としての資質そのものにダメ出しをされたように感じて，深刻に落ち込むこともあります。そういう苦しいけれども意義ある体験に開かれていくことが，クライエントに対するセラピストとしての姿勢にもつながり，さらなる可能性を開いてくれると思います。（「はじめに」より抜粋） はじめに 第1章　事例検討会の位置づけ 　1　事例検討会のすすめー理解というものは常に誤解の総体に過ぎない 　　コラム 　グループに関する概念の紹介 　2　事例検討会を通しての体験ー今ここで考え，言葉にすること 　　コラム 　精神分析的心理療法セミナーの成り立ち 　　コラム 　個人スーパービジョン体験との比較検討 第2章　事例検討会の実際 　1　仕事の場面での対人緊張を主訴に来談したケースー同一化による膠着からの解放 　　コラム 　助言者を担当してーライブとしての事例検討会 　2　恋愛関係の悩みから情緒不安定になったケースー密室の出来事をオープンにすること 　　コラム 　参加者からの助言と外部の先生からの助言 　3　過食嘔吐と自傷を繰り返す女性のケースー事例検討会という場で生成されるもの 　　コラム 　事例検討会の記録者として考えたこと 第3章　心理療法家としての学びー専門家を目指して 　1　精神分析的な治療者の育ちと集団《グループ》の役割 　　コラム 　事例検討会での体験ー初心の頃と比較して 　2　自己愛の傷つきの場としての事例検討会 　　コラム 　治療者の主体性，そして自律性の養成の場として 第4章　座談会ーなんでもしゃべってみよう おわりに

2,530円

事例検討会のすすめ

【論理は〈世界〉を整理する】 仕事や人間関係でモヤモヤしている方へ。 がんばってもうまくいかないなと感じている方へ。 思考を整える「論理」と 最適解を導き出す「クリティカル」で、 思考を整え、「楽」な道への最短ルートを見つけませんか？ ★著書累計1300万部！ ★思考タイプの診断チャートつき！ 〈目次〉 はじめに ロジカルタイプテスト！ あなたの思考は何タイプ？ 【導入編】 第1章　「楽」をするために論理を使う 努力の前にまず論理を身につける 論理は人も能力も選ばない これからの時代を生き抜くために 「お互いにわかり合えない」が原理原則 人間関係でのストレスを解消する 【原理編】 第2章　論理とは何か 論路的な頭脳を手に入れる三つの規則 論理は他者意識から生まれる 論理がなくても人はわかり合えるか 演繹法と帰納法を取り入れる 【実践・応用編】 第3章　論理活用術ーーインプット編 活用術1「読む」 活用術2「記憶する」 活用術3「自分を見つめる」 【実践・応用編】 第4章　論理活用術ーーアウトプット編 活用術4「話す」 活用術5「書く」 活用術6「対人関係」 活用術7「選択する」 【発展編】 第5章　クリティカル・シンキング 答えを自ら出す人が活躍する時代 一つの側面しかとらえられない常識のワナ 物事を多角的にとらえるクリティカル・シンキング メディア・リテラシー おわりに 〈目次〉 はじめに ロジカルタイプテスト！ あなたの思考は何タイプ？ 【導入編】 第1章　「楽」をするために論理を使う 努力の前にまず論理を身につける 論理は人も能力も選ばない これからの時代を生き抜くために 「お互いにわかり合えない」が原理原則 人間関係でのストレスを解消する 【原理編】 第2章　論理とは何か 論路的な頭脳を手に入れる三つの規則 論理は他者意識から生まれる 論理がなくても人はわかり合えるか 演繹法と帰納法を取り入れる 【実践・応用編】 第3章　論理活用術ーーインプット編 活用術1「読む」 活用術2「記憶する」 活用術3「自分を見つめる」 【実践・応用編】 第4章　論理活用術ーーアウトプット編 活用術4「話す」 活用術5「書く」 活用術6「対人関係」 活用術7「選択する」 【発展編】 第5章　クリティカル・シンキング 答えを自ら出す人が活躍する時代 一つの側面しかとらえられない常識のワナ 物事を多角的にとらえるクリティカル・シンキング メディア・リテラシー おわりに

1,650円

頭がスッキリする 思考の整え方…

本書は、心理学の基礎から応用までを、初めての人にもわかりやすいよう簡潔に述べている。ふんだんな図が、理解を助けてくれるでしょう。基礎的な知識がないけれど、これから心理学を勉強しようと思っている方、あるいは、昔心理学を勉強したけれど、もう一度復習したい方、さらには、日常の人間関係がどうもうまくいかないと感じている方も、大いに参考になるだろう。

1,760円

〈図解〉心理学が見る見るわかる…

カリスマ・ナンパアーティストの著者が、真実の愛と心の平穏を見つけるまでの、苦悩と波乱に満ちた４年間の記録。

1,760円

ザ・ゲーム4イヤーズ

858円

開運夢占い

人の言うことを額面どおりに受け取ってはいけない。ことに特徴的なワードには、言葉とは異なる本心が隠されている。裏腹な心理が自在に読み解ける書！

792円

口ぐせの心理学

はじめに 1章　スクールカウンセリングの概念と背景 　1．スクールカウンセリングの概念 　2．スクールカウンセリングの歴史と現状 　3．スクールカウンセラーの資格と仕事 　4．教師とカウンセリングマインド・カウンセリングスキル 2章　カウンセリングの基本的な知識と考え方：基礎知識と技法 　1．カウンセリングの目的 　2．ロジャーズの理論 　3．カウンセリングの技法 　4．カウンセリングの過程 　5．日常におけるカウンセリング的対応ーカウンセリングマインド 3章　心理療法 　1．心理療法とは何か 　2．心理療法における基本的な考え方 　3．さまざまな学派 　4．さまざまな治療技法 　5．おわりに 　コラム1　心理療法と薬物療法 4章　心理アセスメント 　1．心理アセスメントとは 　2．診断の枠組みとしてのDSM 　3．神経発達症群の心理検査 5章　子どもの心身発達の障害とその対応 　1．発達の障害の概念 　2．発達期に現れる主な障害 　3．発達の障害のある子どもへの対応の実際 　コラム2　くまのプーさんと仲間たちの発達上の問題 6章　神経発達症群と発達支援 　1．はじめに 　2．支援を受けることの難しさ 　3．子どもへの支援 　4．保護者への支援 　5．おわりに 　コラム3　大人の神経発達症群 7章　青年期から成人前期までの精神病理 　1．食行動障害および摂食障害群 　2．強迫症／強迫性障害 　3．素行症／素行障害 　4．抑うつ障害群および双極性障害 　5．統合失調症スペクトラム障害 8章　スクールカウンセリングの学校へのかかわりと方法 　1．スクールカウンセラー 　2．教育相談のシステム 　3．アメリカ合衆国におけるスクールカウンセラー 　4．スクールカウンセリングのこれから 9章　児童虐待と家族病理 　1．児童虐待の現状 　2．虐待家族の病理 　3．虐待家族の治療 　4．被虐待児のケア 10章　不登校・高校中退・ひきこもり 　1．子どもが学校を休むのは…… 　2．不登校の現状 　3．不登校児のケアと予防 　4．保健室登校とフリースクール 　5．高校中退とひきこもり 　6．発達支援とは生涯発達を共に歩むこと 　コラム4　神経発達症群をもつ子どもと家族 11章　い じ め 　1．いじめの定義と現状 　2．いじめへの対応 　3．いじめの予防と人権教育 12章　学校の人間関係を改善する 　1．人間関係はなぜ必要か 　2．人間関係を学ぶためには 　コラム5　よりよい人間関係づくりで学校改革を！ 13章　非行少年とその更生 　1．司法・福祉制度，実態調査からみた非行少年 　2．精神医学・臨床心理学からみた非行少年 　3．非行少年の更生へ向けた援助 　4．非行少年の家族への対応 　5．学校教師への援助 14章　グローバリゼーションと発達支援 　1．学校の多文化化と支援の多様化 　2．言語の発達支援 　3．アイデンティティの発達支援 　4．対処行動の違いを認め合う支援 　5．支援者としての保育者や教師の役割と課題 　コラム6　異文化間カウンセリング 15章　特別支援教育の現在 　1．特殊教育から特別支援教育へ 　2．特別支援教育の仕組み 　3．発達障害児の支援 　コラム7　病気の子どもと院内学級における発達支援

2,640円

スクールカウンセリングと発達支援［改訂版］…

強すぎる被害妄想、執拗な他者攻撃、異様なハイテンション、他人をふりまわすサイコパス……それは許容できる異常性なのか、治療介入すべき異常性なのか？　重篤な心の病気と診断された人が治療を受けずに他者に危害を加えたり、自殺に及んだりする事例は後を絶たない。本書は精神科医である著者が診察室で出会った、さまざまな「自分の異常性」に気づかない人たちを取り上げ、その心の病理と対処法を明らかにするものである。診療を通して、医師の苦悩や精神医療の問題点が浮き彫りになる。 はじめに　正常か異常かの境界線 1章　異常すぎる被害妄想 2章　自分の異常性に気づく機能「病識」とは何か 3章　「わたしは無能」超ネガティブな人の頭の中　 4章　「寝なくても平気」「俺すげぇ」異様なハイテンションは病気なのか 5章　人を傷つけてもなぜ心の痛みがないのか 6章　見落とされた認知症　　　 7章　「悪気がない」という異常性　 8章　「死にたい」は狂言か、本気か　　 エピローグ　今後の課題

1,430円

自分の「異常性」に気づかない人たち…

2,970円

大学で学ぶ心理学

2,200円

心を探る

若い頃から「コミュ障」を自覚していた著者が、ライターやラジオ番組のパーソナリティーとして、初対面の人の取材を数多くこなせるまでになった「頑張らずにうまくいくノウハウ」を初公開。読めば「これなら自分にもできるかも」と実感するはず！

1,430円

コミュ障のための聴き方・話し方…

病が違えば悩みも心も異なる。「まさか自分が…」-がん。「人に言いにくい」-エイズ。「悪化が不安で不安で」-慢性痛。

2,200円

病気のひとのこころ

心理学の対象、環境の認知、学習、記憶、動機づけ、感情、思考と言語、パーソナリティ、社会と集団の９つのジャンルから、重要キーワードを精選してわかりやすく、ていねいに解説して好評のロングセラーを大きくパワーアップ。初版の項目をアップツーデートするとともに、２０の新項目を追加。最新の心理学の成果をバランスよく理解でき、必要や興味に応じてひもといても、はじめから系統的に学んでも役に立つ、重宝することまちがいなしの心理学術語集。

3,740円

心理学改訂版

「奥歯の小さな穴ひとつにこころが詰まっている」 病気になると私たちは、そのことでこころが一杯になってしまいます。 そんな“からだの傷み”に溢れてしまった時、私たちは、 その現実を受け入れて立ち向かおうとするこころを、どこに得ることができるでしょう? からだの傷みから沁み出る“こころの痛み”。 その苦悩をいっしょに理解しようとしてくれる人がどこかに居てくれると、 奥歯の穴という「とてつもない不幸」が、なんとか抱えられる不幸になる。 そんな経験を私たちは皆、もっているのではないでしょうか? 　　　***　　　*** それでは、目の前に「こんがらがった苦しみ」にさいなまれている人が居るとき、 私たちには何ができるでしょう?　 苦しみへの寄り添い方として、巷ではいろいろなアプローチが紹介されていますが、 この本では、新しい《共感》の可能性を、読者とともに捜します。 “記憶のはるか彼方にある情景”が浮かびあがり、その情景が二人のあいだで共有されるとき、 《生きづらさ》を生きる力が得られる。 ーーそうしたテーマをめぐって紡がれた 『からだの病いとこころの痛み』〔木立の文庫, 2019年〕のエッセンスを、 「四人」とのあいだの“内なるドキュメンタリー”として物語るのが、この本です。 プロローグ：記憶の彼方に秘められた…… 第一話　明日香　 　　　　名づけられなかった声 第二話　みちる　 　　　　絶たれた声 第三話　真　紀　 　　　　出てこない声 第四話　理　香　 　　　　寄る辺ない声 エピローグ：秘められた体験に耳を傾ける

2,420円

もの想うこころ

アスリート（スポーツ競技者）の最大の目標は競技での勝利である。そのため競技力の向上に向けて日々厳しいトレーニングに励むが、期待するほどにパフォーマンス発揮がなされない場合、アスリートはさまざまに悩み、苦しむ。そこでは身体面の変化のみならず心理面での変化も求められるのだ。本書は30年にわたるスポーツカウンセリングの研究実践をもとに、事例研究も含めたアスリートへの底の厚い心理臨床の取り組みを世に問うものである。

2,750円

アスリートのこころの悩みと支援…

私たちはなぜ人に影響を与えることができ、人からの働きかけに応じようと思うのか。影響力を形作っているものは何なのか、人から不当な影響を受けないためにも徹底解剖する。

2,530円

影響力の解剖

本書で著者が焦点を当てるのはヒトの認知の中でも種に特有な側面に限る。広い視野で見れば、ヒトの認知が伝統的な認知心理学の教科書の章立てのような要素、すなわち知覚、記憶、注意、カテゴリー化などから成り立っていることは確かである。だがこれらはみな、ヒトと他の霊長類に共通する認知プロセスである。ここでの私の説明は、これらを前提とした上で、そのような基本的スキルが、ヒトの認知という霊長類の認知の中でも特別なものに変貌していった進化論的、歴史的、個体発生的プロセスに、ヴィゴツキー的なやり方で焦点をあてていく。

3,740円

心とことばの起源を探る…

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