より深い、より主体的な学びを引き出す、F.コルトハーヘン(ユトレヒト大学名誉教授)の 「リフレクション」の理論と実践を紹介。 教育、看護、保育やスポーツ、企業の人材育成等、ひとが学ぶさまざまな場面で活用が可能。 リフレクションを促す側=〈教育者〉の視点からも解説する「リフレクション」入門の決定版。 コルトハーヘン直伝のリフレクションを学べる書。 【執筆者】 坂田哲人、中田正弘、村井尚子、矢野博之、山辺恵理子 　はじめに 　刊行によせて(フレット・コルトハーヘン) 1部 コルトハーヘン理論を読み解く 　1.1 リフレクションとは何か 　1.2 コルトハーヘンのリフレクションの方法論 　1.3 コルトハーヘンのワークショップ 2部 リフレクション・ワーク 実践編 　2.1 ALACTモデルを活用したリフレクション 　2.2 「8つの問い」を活用したリフレクション 　2.3 グループ協同で取り組むアクション・リサーチ型リフレクション 　2.4 イメージカードを活用したリフレクション 　2.5 カードを用いたリフレクション 　2.6 書くことによるリフレクション 　2.7 ヒーロー・インタビュー 　2.8 レンジャーズ・ワーク 　2.9 リフレクションのワークの実施に向けて

2,200円

リフレクション入門

知の冒険マップ ここは砂漠か新天地か。noteの人気連載「批評の座標」、ついに書籍化。各論考を加筆修正し、クエストマップ、座談会、ブックリストを増補。さまざまな知の旅路を収録した「批評ガイド」の決定版。新たな冒険者をもとめて！ 【寄稿者一覧】（掲載順） 赤井浩太（編者）／小峰ひずみ／松田樹（編者）／韻踏み夫／森脇透青／住本麻子／七草繭子／後藤護／武久真士／平坂純一／渡辺健一郎／前田龍之祐／安井海洋／角野桃花／古木獠／石橋直樹／岡田基生／松本航佑／つやちゃん／鈴木亘／長濱よし野 【対象の批評家一覧】 小林秀雄／吉本隆明／柄谷行人／絓秀実／東浩紀／斎藤美奈子／澁澤龍彦／種村季弘／保田與重郎／西部邁／福田恆存／山野浩一／宮川淳／木村敏／山口昌男／柳田國男／西田幾多郎／三木清／江藤淳／鹿島茂／蓮實重彦／竹村和子…… カバー・本文デザイン　宮越里子 カバーイラスト　太田陽博 ◎目次 序文ーー旅する理由（松田・赤井） 第1部 批評の座標 クエストマップ（作品遍歴） 第2部 座談会 ブックガイド 書き込みカスタムマップ 編集後記 序文ーー旅する理由（松田・赤井） 第1部 批評の座標 クエストマップ（作品遍歴） 第2部 座談会 ブックガイド 書き込みカスタムマップ 編集後記

2,750円

批評の歩き方

大人になってからも勉強は必要だと、誰もが心の中では思っています。 しかし、どうしても学生時代の勉強とイメージが重なってしまい、 「勉強というのは、しんどくて、ダサくて、今さらやるものではない」と、つい思ってしまうものです。 学校の勉強しかしてこなかった人が、勉強＝つまらない、と感じてしまうのは仕方のないことです。私もそうでした。しかし、これこそが勉強の落とし穴なのです。 実は、やり方さえわかれば、勉強はとても面白いものなのです。 脳にとっても、新しいことを学ぶのは刺激報酬であり、科学的にいっても、勉強することは快楽につながるのです。 本書を読めばきっとあなたに最適な勉強法が見つかります。本書が読者の実り多き人生のヒントとなることを願っております。 第1章： 勉強は面白くて、ためになる 第2章： 勉強は目標を立てることから始まる 第3章： 大人のための勉強法 第4章： 勉強に必要な記憶と読書 第5章： ワンランク上の勉強法

1,430円

頭のいい人だけが知っている勉強の落とし穴…

より効果的にテキストデータを蓄積・共有し、広く世界につなげるために、人文学研究においてテキストデータはこれからどう作っていけばいいのか。 私たちの読みを残し、共有し、たどれるようにする、あるいはどう読んだかを次世代に継承するためには、どういう処理や方法が必要なのか。 今後の人文学研究にとって必須のテキストデータ構築の方法を、丁寧に解説、紹介していく書です。 欧米ではすでに、こういったことに1980年代から取り組んできており、TEI（Text Encoding Initiative）ガイドラインという形でルールを共有してきましたが、日本では文字の扱いなどで難しい部分もあり、導入が遅れていました。しかし近年状況が劇的に変化しつつあります。 本書では、今後の人文学のための、より広い世界につながっていけるようにするためのテキストデータの構築手法を、全4部構成でレクチャーします。第1部ではテキストデータの構築に関する概要とこれまでの日本での動向、第2部は、テキストデータ構築のための実践、第3部、4部はテキストデータ構築やその利活用に関する事例を紹介します。 特に実践編では、実際使用するソフトウェアについての紹介とチュートリアルを提供するなど、具体的に紹介し実践的に作られています。ぜひ本書をガイドに、自身のテキストデータを扱ってみて下さい。現時点で考え得る実現可能かつ有用性の高いテキストデータ構築の手法を提示しています。実践演習として「漱石書簡を用いたTEIによるテキスト構造化入門」も掲載。 事例も豊富に紹介しています。古代から近代、日本や中国、中東、欧州までと、広範囲におよぶうえ、仏典の一大叢書である大正新脩大藏経に対するTEIガイドライン準拠のための構造化を組織的に推進しているSAT大蔵経データベース研究会の取り組みも紹介しました。 これからの人文学研究のために、必携の書です。 執筆は、石田友梨／大向一輝／小風綾乃／永崎研宣／宮川　創／渡邉要一郎／井上さやか／井野雅文／王　一凡／岡田一祐／小川　潤／片倉峻平／金　甫榮／小風尚樹／佐久間祐惟／左藤仁宏／中村　覚／南　亮一／矢島正豊。 【…ただいろいろなデータをテキストに書き込んでいくだけでは、そのデータをうまく読み取ることも、より広い観点から活用することも十分にはできない。それが深くなればなるほど困難さも増していく。そこで、何らかのルールに基づいてデータを構築していくことが有力な選択肢となる。欧米の先進国では、これに1980年代から取り組んできており、TEI（Text Encoding Initiative）ガイドラインという形でルールを共有し、それに基づいてすでに相当の蓄積をなしている。欧米に比べ、日本では文字の扱い等に困難さを抱えていたこともあり、そのような習慣が根付くことに時間がかかり、その一方で、欧米で作られたルール…

3,300円

人文学のためのテキストデータ構築入門…

国際情報分析では、情報を収集・分析・評価し、自分で判断する高次思考力を養成する。調べ学習でもディベートでもない、真実に迫る探究。これからの知識基盤社会で必須の実践的分析技法である。

2,530円

国際情報分析

『iPadと神アプリを組み合わせれば、要領よく暗記できる！　効率よく試験に受かる！』 仕事に役立つ資格やTOEICなどの試験勉強では、重い参考書を持ち歩いたりノートを広げるスペースを見つける必要があり、忙しいビジネスマンには多くの障害がありました。しかし、iPadがあれば、いつでもどこでもすぐに学習を開始でき、しかもスキマ時間を使って効率よく勉強することができます。本書では、たった5つのアプリ（無料＆有料）とiPadOSにの純正アプリだけで結果を勝ち取れる、最新かつ効率的な学習法を、チャンネル登録者数13万人超の“勉強系YouTuber「YMK」”がお教えします。 ＜本書のポイント＞ ・暗記系だけでなく、何度も間違える弱点を克服できる学習法を伝授 ・自宅や出先の自習だけでなく、受講形式の学習にも役立つコンテンツを用意 ・YouTube動画と連動してわかりにくいiPadやアプリの操作方法を解説 「GoodNotes 5で使えるノートテンプレート（PDF）」など、iPadやアプリの活用を助けてくれる著者オリジナルのテンプレートなどを読者特典として提供します。

1,650円

iPadで絶対に忘れない最高の勉強法…

大人になってから大学に行く意味って？ 仕事もあるのに今さら学び直しなんて… でも、やっぱり、学ぶって面白い！ 社会科8科目の予備校講師で現在は人生3度目の受験生。49歳のときに2度目の大学卒業を果たした著者が伝える「大人になっても学び続ける」技術。メリットとデメリット、時間とお金、大学再入学の経験を本音で伝える一冊です。講義をする側・受ける側双方の経験を通して得た知見を語ります。 第1章　なぜ学び続けるべきなのか？ 大学は出たけれど──就職準備でしかなかった学生時代 知らないことだらけ──「学び」のおもしろさに気づく 学歴社会は終わった？──学歴は武器じゃなく防具　など 第2章　学び続けてよかったこと・わかったこと 学び続けてよかったこと──学問と仕事は相乗効果 大学生の変化──六割が進学する時代に　など 第3章　必要なのは時間・お金・体力、そして…… 時間が足りない！──タイパを向上させる 「恥ずかしさ」と「怖さ」──学びの壁を超える　など 第4章　大学・大学院での「学問」ってなんだろう？ 学問と勉強の違い──能動と受動 学びに優劣はない──リスキリングもリカレントも 第5章　学びの不安に応えるQ＆A 将来が不安です 先生になりたいです 知っておくべき教育関連トピックは？　など

990円

もっと学びたい！と大人になって思ったら…

テレビが成長し、ピークに達したあと、曲がり角を迎えた平成の３０年間。代表的な番組を通して時代の変遷を描く！

1,210円

テレビが映し出した平成という時代…

日本語組版を設計するためには、ルールや方針の背景にある構造と原理を理解することが必要です。 本書では組版を「覚えるべき慣習的なルール」ではなく、組版を形成する要素とその属性の 組み合わせによるプログラムとして整理。 日本語の記述システムや組版の技術的構造を踏まえたうえで、印刷からオンスクリーンまで あらゆる場面に対応する考え方を解説します。 本書ではさらに、組版とページ版面、使用する書体のデザインそれぞれの関係性についても 分析・考察。 日本語情報処理を越えたトータルな日本語タイポグラフィへの視点も提示します。 巻末には現場的なニーズにもすぐに対応できるAdobe InDesign CCの設定例一覧も収録。 従来のルールブックの枠組をアップデートし、これからのスタンダードとなる一冊です。 ■目次 まえがき 1章：日本語表記の特徴 2章：組版とは何か 3章：組版面を決定する属性の種類と関係 4章：基準点と方向属性 5章：揃えに関係する属性 6章：行内の配置 7章：禁則と分離禁止 8章：段落と版面の属性 9章：行頭と行末の配置 10章：版面の調整処理 11章：頁デザインと組版 12章：活字デザインと組版 付録：Adobe InDesign CC の組版設定 ******************************************************************** まえがき 1章：日本語表記の特徴 2章：組版とは何か 3章：組版面を決定する属性の種類と関係 4章：基準点と方向属性 5章：揃えに関係する属性 6章：行内の配置 7章：禁則と分離禁止 8章：段落と版面の属性 9章：行頭と行末の配置 10章：版面の調整処理 11章：頁デザインと組版 12章：活字デザインと組版 付録：Adobe InDesign CC の組版設定

2,750円

日本語組版入門

永遠の「文系・理系」論争、ついに現れた基本書にして決定版！ 「文系」と「理系」という学問上の区分けは、進路選択や就職など私たちの人生を大きく左右するのみならず、産業や国家のあり方とも密接に関わる枢要なものです。ところが現実には、印象論にすぎないレッテル貼りが横行し、議論の妨げになるばかり。そこで本書では、そもそも文系と理系というカテゴリーがいつどのようにして生まれたのか、西欧における近代諸学問の成立や、日本の近代化の過程にまで遡って確かめるところから始めます。その上で、受験や就活、ジェンダー、研究の学際化といったアクチュアルな問題に深く分け入っていくことを目論みます。さあ、本書から、文系・理系をめぐる議論を一段上へと進めましょう。 ＊以下、本書目次より抜粋 第1章　文系と理系はいつどのように分かれたか？　--欧米諸国の場合 第2章　日本の近代化と文系・理系 第3章　産業界と文系・理系 第4章　ジェンダーと文系・理系 第5章　研究の「学際化」と文系・理系

1,078円

文系と理系はなぜ分かれたのか…

どうすればホンモノの“情報"や“知識"を得られるのか? 「わかりやすさ」の開拓者が、行き過ぎた“要約"や、 出所不明の“まとめ"に警鐘を鳴らし、真の情報探索術を伝授する。

880円

わかりやすさの罠 池上流「知る力」の鍛え方…

▼プレゼンに初挑戦！！ でもどうやって！？ アカデミック・プレゼンテーションに必要なスキルを3段階にわけて解説。 基礎・準備・実践の3点からプレゼンに臨む学生をサポートする。 この本は大学生になって、初めてプレゼンテーションに臨む方、また入学前にプレゼンテーションの予習をしたい方のためのものです。 大学生が直面する「アカデミック・プレゼンテーション」はこれまでの高校生活で行ってきた発表とも、また社会人が行うプレゼンテーションとも異なり、独特のスキル、そして準備が求められます。本書はそうしたスキルや準備はもちろん、アカデミック・プレゼンテーションに臨む際に必要なノウハウが全て詰まった一冊となっています。

1,540円

アカデミック・スキルズ　プレゼンテーション入門…

頭のよさは後天的に伸ばせる！試験、仕事、そして人生で確実に結果を出す。今の自分を超えていく！脳科学×経験知から導き出した、学びを最大化するメソッド。

1,100円

「超」勉強力

いま、学ぶべき教養とは何か？現代人必須の７科目とは、「宗教」「宇宙」「人類の旅路」「人間と病気」「経済学」「歴史」「日本と日本人」。この７つを貫くのは、「自分がどういう存在なのか」を考えようとする問題意識だ。７科目のエッセンスを講義形式で明快に説く決定版。現代人の「生きる力」＝教養の本質が一気に身につく！

858円

おとなの教養

聖書から、ドン・キホーテへ、カズオ・イシグロから、『映像研には手を出すな！』まで、古今東西のテキストを縦横無人に跳躍しながら、人文学の実践と本質に触れる プロローグ　精神の自由は知識ではない 第1章 文脈ーーテクストと実存をつなぐもの 　1　大学の始まりと12世紀ルネサンス 　2　自由学芸の英雄アベラール 　3　アリストテレスの弁証法 　4　新たな文脈を補う解釈 　5　キリスト教のテクスト 　6　福音書における読者の主体性 第2章 近代芸術の出発点ーー日常を異化する装置 　1　美学をめぐる難問 　2　近代芸術と近代以前 　3　物語と小説ーー意味の生成 　4　近代文学の始まりーー『ドン・キホーテ』 　5　自然と芸術ーー虚構を迂回して真実へ 　6　『ハムレット』にみる異化作用 第3章 物象化した世界ーー経験の「全体性」の喪失 　1　フランス印象派の革新 　2　名作は観客の期待を裏切るーーラ・ベルマの演技 　3　アドルノの「聴取者類型」 　4　「全体性」の理念 　5　『失われた時を求めて』にみるスノビズム 　6　社交界と文学の教養ーーバルザックの『モデスト・ミニョン』 第4章 精神分析学の言語観ーー文脈の科学 　1　進化論とミームーー社会進化論の批判 　2　環境と文脈 　3　シニフィアンと文脈ーーフロイト 　4　アリストテレスにおける「アクラシア」 　5　シニフィアンと欲望ーーラカン 第5章 批評ーー伝統への挑戦と覚醒 　1　芸術批評と敵対性 　2　人工知能による作品のディープラーニング 　3　ドイツ・ロマン主義の批評概念 　4　伝統・古典・権威 第6章 作品批評という営み 　1　カズオ・イシグロ『わたしを離さないで』 　2　大童澄瞳『映像研には手を出すな！』の現代性 エピローグ　ディオゲネス 注 参考文献 あとがき

2,860円

文学部という冒険

IA5&5とは、知識基盤社会において、情報を収集し、分析し、自らの判断を下す高次の思考力を養成する、効果の確認された学習方法である。日本発のグローバル人材とはいかにあるべきなのか。これからの知識基盤社会における、必須の学習技法を提言する。

1,980円

インフォメーション・アナリシス5&5…

人間が手入れした自然にこそ豊かな生命が宿る。お化粧も子育ても同じで毎日毎日手入れをする。どういうつもりでどこにもっていくのかはわからなくても、そうやってきたのが私たち日本人の生き方の特徴だーー。我が国独自の思想をはじめ、子育てや教育、都市化の未来、死ぬということ、心とからだについてなど、現代日本社会を説いた八つの名講演を収録。　『手入れ文化と日本』改題。

737円

養老孟司特別講義 手入れという思想…

『ワールド・ウォー・Z』の著者による全世界200万部のベストセラー、ついに翻訳！

1,980円

ゾンビサバイバルガイド…

京都大学発！　行列のできる授業が書籍化！ 「京大変人講座」とはーー京大に連綿と受けつがれている「自由の学風」「変人のDNA」を 世に広く知ってもらうため発足した公開講座。 普通の人が思いつかないこと、ありえないほど ワクワクすることを実現する場所だ。 ★変化の最先端が「変人」なのだ 霊長類学・京大総長　山極寿一×ナビゲーター　越前屋俵太 ★学校では教えてくれない「恐怖の地球史」 岩石学・小木曽哲 ★なぜ鮨屋のおやじは怒っているのか サービス経営学・山内裕 ★「安心・安全」が人類を滅亡に導く 法哲学・那須耕介 ★「不便なモノ」が社会を豊かにする！？ システム工学・川上浩司 ★「ヘンな生き物たち」のサバイバル術 生物学・神川龍馬 ★「無計画」という最適解 地球物理学・酒井敏

1,760円

京大変人講座

◎「大人」「小人」の読み方は「大人」「こども」ではない？　◎新幹線の座席はなぜ三列と二列に分かれているのか？　◎「成田屋」「音羽屋」「澤瀉屋」…歌舞伎の屋号の由来とは？　◎@（アットマーク）英語やフランス語で何という…など、すべて新ネタ！この1冊でとことん身につく知性と教養。もう雑談に困らない、とっておきの159項。

1,419円

超一流の雑学力

個人が知的創造を実現するための方法論はもとより、大学や図書館など知的コモンズの未来像を示し、AI的思考の限界を突破するための条件を論じた、画期的な書！

1,760円

知的創造の条件

西欧文化の輸入に頼り、「いかに知るか」ではなく、「何を知るか」だけが重んじられてきた日本では、問題解決のための論理はいつも背後に退けられてきた。本書は、「なぜ」という問いかけから始まり、仮説を経験的事実の裏づけで、いかに検証していくかの道筋を提示していく。情報洪水のなかで、知的創造はいかにしたら可能なのだろうか。著者みずからの体験をとおして語る画期的な理論構築法が誕生した。（講談社現代新書） 読み継がれて35年 知的創造の技術を 実体験から語ったロングセラー！ 知的創造とは何か それは情報洪水のなかで、いかにしたら可能になるのか。 「われわれは、科学における知的生産のための基本的なルールを、 常識として、手に入れる必要があるのではないか。 そして大学教育においても既成の知識の獲得よりは、 むしろ新しい知識を自ら生み出す方法の訓練に、重点を置かなくてはならないのではないか。 このような知的生産の時代をわが国によびおこすため、 この書物が少しでも役に立てば、筆者としてこれに勝る喜びはない」（あとがきより） 【目　次】 1　方法論への道　知的創造とは何か 2　問題をどうたてるか 3　理論と経験とをつなぐ 4　科学的説明とは何か 5　数量的研究の方法 6　全体像をどうつかむか 7　現場の体験の生かし方 8　ジャーナリズムに学ぶ 9　方法論の一般理論へ　創造にむかって ●方法論への道 ●問題をどうたてるか ●理論と経験をつなぐ ●科学的説明とは何か ●数量的研究の方法 ●全体像をどうつかむか ●現場の体験の生かし方 ●参加観察の方法 ●ジャーナリズムに学ぶ ●方法論の一般理論へ

968円

創造の方法学

博物館法改訂(平成20年)、「博物館の設置及び運営上の望ましい基準」の改訂(平成23年)に対応し、 新たに学芸員をめざす大学生にもわかりやすいよう基礎的な事項から丁寧に解説。 第一線の現場に立つ学芸員であり、最先端の研究・教育に取り組む気鋭の研究者たちによって 書下ろされた本シリーズは、初学者から高度専門職業人の育成まで、幅広く活用できる教科書として編集される。 第?巻は、導入としての「博物館概論」、博物館のコレクション機能を重視した「博物館資料論」を収録。 【執筆者】 ＊水嶋英治、青木 豊、栗原祐司、矢島國雄、柘植信行、＊大堀 哲、山本哲也、中山誠二、鷹野光行、 大島徹也、山西良平、中村 隆、牧慎一郎、中原史生、小西達夫、?橋 修、井上洋一、浜田弘明 （執筆順、＊は編者） 第1部　博物館概論 　第1章　博物館学論 　　1 博物館学の目的　/　2 博物館学の構成　/　3 博物館学の研究方法 　第2章　博物館論 　　1 博物館の定義　/　2 博物館の目的と機能　/　3 博物館の分類　/　4 博物館の施設・整備 　第3章　博物館制度 　　1 博物館の諸制度と法的枠組み　/　2 博物館を支える人　/　3 博物館の財政 　第4章　博物館発達の歴史 　　1 博物館の誕生　/　2 近代市民社会と博物館の発達　/　3 日本の博物館の発達史 　第5章　地域社会と博物館 　　1 社会的存在としての博物館　/　2 博物館と地域住民　/　3 博物館と地域コミュニティの形成 　第6章　現代博物館の課題 　　1 文化政策、博物館政策に関する課題　/　2 博物館法に関する課題　/　3 博物館評価に関する課題 　　/　4 博物館経営に関する課題　/　5 博物館の国際化に関する課題 第2部　博物館資料論 　第1章　博物館資料の概念 　　1 博物館資料の意義　/　2 博物館資料の種類　/　3 博物館資料化のプロセス 　第2章　博物館資料の収集・整理，保管 　　1 収集の理念と方法　/　2 資料の分類・整理、保管　/　3 資料公開の理念と方法 　第3章　博物館資料と調査研究活動 　　1 博物館における調査研究の意義　/　2 調査研究の方法・内容、カテゴリー　/　3 館種別調査研究 　第4章　博物館資料の活用 　　1 展示活用　/　2 教育的活用　/　3 情報的活用 　第5章　博物館資料の今後と課題 　　1 収集の困難さ　/　2 展示と保存のバランス　/　3 資料の情報化

2,530円

博物館学1（1）

正しい知識を持つ人は悩まない。 お金・資産運用・転職・独立・IT・法律・医療・不動産・情報収集・セキュリティなど、 各分野の専門家が徹底監修！ その道のプロだけが知る真実100。

1,870円

超リテラシー大全

テロリズム、金融危機、気候変動にともなう環境破壊……、21世紀の最初の四半世紀において、人類は未だかつてない危機に直面している。「人新世」に代表されるような自然と人間の関係を巡る「存在」の問題、市場と国家、負債と倫理を巡る「経済・政治」の問題、科学技術やバイオテクノロジーの進展を含み込む広義の意味での「アート」の問題。「存在」「経済・政治」「芸術（アート）」という大きなテーマにおいて、時代の変化とともに新しい知の在り方が、今日求められている。なかでも人類の文化や社会、それをとりまく環境世界との関係を探求し続けてきた「人類学」もまた、変化を遂げつつある。 　本書は、哲学、政治学、心理学、言語学、霊長類学、考古学、精神分析、民俗学、環境人文学との対話を続けながら、21世紀の次の四半世紀に向けて新たな「人文学」を構想しようとする、現代人類学の「思想」と「実践」を追った、50項目の「読む」キーワード集である。 01.再帰人類学　02.レヴィ＝ストロースの構造主義　03.存在論をめぐる論争　04.パースペクティヴィズム　05.今日の民族誌　06.今日のブリコラージュ　07.対称性人類学　08.アニミズム　09.自然／人間　10.人新世など、全50項目

2,530円

Lexicon 現代人類学

大好評『ちくま評論選』の二訂版。9教材を差し替え、目次もあらたに並べ替えて、ますます清新な評論集に。読解に役立つ脚問・手引き、別冊解答集つき。

1,100円

高校生のための現代思想エッセンス　ちくま評論選　二訂版…

物語は私たちを生きさせ、さらにより良く自らを生きることを可能にする。私たちは、個人的で文化的な経験をどのように知り、名づけ、理解するようになったのか。混乱や無秩序や不確かさや感情を認め、それらを包含しつつ自らの経験を多彩に表現し、自分自身や他者、文化、ポリティクス、社会的研究と関わる方法であるオートエスノグラフィーを質的研究者はどのように用いることができるか。探求のためのアイデアを提供し、研究をデザインし実践し表現する自在な発想を簡潔にまとめた、定評あるテクストの完訳。

2,860円

オートエスノグラフィー…

1,980円

高校生と考える21世紀の突破口…

研究倫理の遵守が求められるのは、本来、研究と研究に関わる活動を円滑に進めるためであって、不正行為を防止することだけを目的として研究者の手足を縛るためではありません。研究倫理についてよく知り、よく実践できる研究者は、自分の研究に誠実な、できる研究者と言えるでしょう。本書は、学生や研究者の皆さんが研究の過程で遭遇する研究倫理を問われる多様な場面を想定し、何が問題になるかを知り、それについてどう考えるか自問し、実践につなげていくための、また、「健全な」研究倫理教育・啓発制度を考えるための、ヒントと提案がつまったガイドブックです。

2,970円

人文・社会科学のための研究倫理ガイドブック…

単なる“飾り”か、それとも“命綱”か。教養の力で人びとの合意形成を図る「地を這う哲学者」が斬り込む。すぐれた選択を導く知、思慮深さとはどういうもの？

858円

何のための「教養」か…

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