3,850円

音声学概説

まえがきより（一部省略・修正） 第1章は，クリスチャン・マティスンの論考で，音声から日常のディスコースへと探究の領域を移動しながら体系機能言語理論を概観し，言語とかかわるための体系機能的なストラテジーを導入している。ストラテジーとして導入される音声ヨガやディスコース日記，ディスコース地理と意味の潜在性をとらえる理論が言語を探究するのに必要な「言語のセンス」を高め，後続する章の探究を支援している。 第2章では，日本語の体系機能文法を意味分析のリソースとしてもちいて，日本語の意味・文法システムとそのシステムの具現化をテクスト環境に位置づけ記述している。それは，テクストの底辺にある意味をあらわにするのに体系機能的なテクスト分析が有用であり，言語の専門家でなくともテクストの意味づくりを知ることができるということの一例でもある。 第3章は，照屋がマティスンと開発をすすめているレジスター研究の概要を示したものである。英語教育，日本語教育，言語学教育に実践応用している枠組みでもある。意味のまとまりとしてのテクストに焦点をあて，異なるコンテクストで展開する社会意義活動を8つのフィールド（活動領域）に類型化し，あるフィールドで展開するテクスト群があるレジスター的な意味文法的素性をもちながら，テクストタイプとして具現していることを例示している。 第4章は，ジョン・ベイトマンのマルチモダリティ理論と方法論に関する論考である。意味づくりの様式である意義モードを理論・実証的に再考し，意義モードを物質と形式，ダイナミックなディスコース意味論が密接に相関したまとまりとして定義づけ，それが存在論的基盤となってはじめてマルチモーダルメディアとジャンルの緻密なマルチモーダル分析が可能となることを提示した。 第5章の奥泉香の論考は，意味表現様式の異なるひとつ以上の様式，モードによって具現されたマルチモーダルテクストのなかから絵本を国語科教育の学習対象としてとりあげ，絵本のイメージと言語が相補的に，かつ独立してつくりだす意味を系統的に提示している。国語科の授業で示された中学生の意味づくりが，体系機能的なマルチモーダル研究とマルチモーダルリテラシーの必要性を示唆している。 第6章は，ハイジ・バーンズの論考で，第二言語発達を把握することに焦点をおきながら，公共一般や特殊な場面での言語使用に不自由を感じない第二言語の使用者を育成するために，指導による言語発達をどのように想定するべきなのかという疑問を専門家に投げかけ，それと同時に，体系機能理論をベースにした方法論だけでなく，教育実践につなげていく枠組みを提示している。 第7章は，公開講座のためにハリデー先生が準備なされた未出版の原稿を照屋が翻訳した。ハリデーは，言語の性質と機能についての意識を獲得することは，教育をうけた一般大衆でも可能であり，言語がもつ意味づくりの機能を理解することが21世紀への挑戦につながっていくことを，体系機能言語学的な観点から多言語を複雑な環境社会体系のなかに位置づけている。

4,950円

意味がよくわかるようになるための言語学…

第1部　会話コミュニケーション分析の基礎 第1章　話し言葉から会話へ：順番交替 【A：理 論 編】 　　A-1　話し言葉と会話 A-2　順番交替 A-3　発話の後続部分に関する予測 【B：分 析 編】 B-1　実験方法 B-2　刺激文の分析：係り先未定文節数の変化と文節の種類 B-3　予測結果の全般的傾向 B-4　予測内容の分析 第2章　会話の見方：連鎖分析 【A：理 論 編】 A-1　連鎖分析　　 A-2　言語行為論と隣接ペア A-3　挿入連鎖 A-4　誤解の修復 A-5　応答における選好性　 【B：分 析 編】 B-1　言語の評価的次元　　 B-2　評価連鎖　　 B-3　遡及的連鎖　　 B-4　評価連鎖の事例　 B-5　評価連鎖からの発展 第3章　話し手と聞き手の相互関係：基盤化 【A：理 論 編】 A-1　基 盤 化 A-2　コミュニケーションの階層性　 A-3　対面コミュニケーションの特徴　 A-4　日本語会話におけるあいづち　　 【B：分 析 編】 B-1　典型的なあいづちとしての継続子 B-2　感情表出系感動詞 B-3　ターン内位置とタイミング B-4　聞き手反応を誘発するターンデザイン B-5　あいづちの連鎖上の生起位置 第2部　理論的拡張 第4章　マルチモダリティ：発話と非言語行動の共起 【A：理 論 編】 A-1　 ノンバーバルコミュニケーションからマルチモーダルインタラクションへ A-2　会話における話し手と聞き手の視線 A-3　発話に共起する非言語行動の記述　 【B：分 析 編】 B-1　ポスター会話の特徴　　 B-2　話し手の言語的単位を中心とした分析 B-3　話し手発話抜きの分析 第5章　多人数会話と参与構造 【A：理 論 編】 A-1　多人数会話とターン割り当て A-2　聞き手の参与役割　　 A-3　視線によるアドレス A-4　二者間バイアス 【B：分 析 編】 B-1　データの特徴 B-2　次話者決定に関わる言語的リソース B-3　言語的リソースと共有知識 第3部　複雑な社会的・認知的環境への対処 第6章　成員カテゴリー：参与者の会話内での社会的属性 99 【A：理 論 編】 A-1　順番交替システムと隣接ペアの関係 A-2　成員カテゴリー化装置 A-3　成員カテゴリー化装置と会話：「何者として」 A-4　成員カテゴリー化装置と言語行為論：カテゴリー付随活動 A-5　成員カテゴリー化装置と参与役割 【B：分 析 編】 B-1　分析データ：起業コンサルティング B-2　「応募者」-「助言者」というカテゴリー対 B-3　成員カテゴリー化装置の多重性 B-4　カテゴリーを支えるカテゴリー 第7章　関与配分：会話を取り巻く活動 【A：理 論 編】 A-1　日常生活環境に埋め込まれた会話 A-2　狭義／広義の相互行為 A-3　関与と関与配分 【B：分 析 編】 B-1　対象場面　 B-2　事例1：被験者リスト確認　 B-3　事例2：キャリブレーション順序 B-4　ま と め

2,640円

基礎から分かる会話コミュニケーションの分析法…

「主体化」論理の日本語と「客体化」論理の欧米言語の間で互換（翻訳）は可能なのか？今、哲学・言語学・文学・言語教育の基盤が問い直される。言語が主体による外部世界の認知的解釈の反映であるという、認知言語学のパラダイムに基づく類型論。これまでの機能言語学的類型論の流れを汲んだ言語類型論の研究とは異なり、事態把握に関わる主体・客体の認知モードという視点から言語現象の多様性を捉え、説明している。

3,850円

認知言語類型論原理

文化・価値観の異なる相手と共に生きるために。外国語教育はスキルの伝授で終わってはならない。自らの価値観を問い直し、他者と共存していく能力を育むものでなければならない。ＣＥＦＲに代表されるヨーロッパの言語教育政策を牽引してきたマイケル・バイラムの著書、待望の初邦訳！細川英雄との対談つき。

3,080円

相互文化的能力を育む外国語教育…

１０万人の可能力を最大に引き出した話し方のコツを伝授。

1,430円

エイロー式好かれる人の「超・会話法」…

本書は、チョムスキーの生成文法理論の最大の目標である「普遍文法」の姿とはいかなるものであるかの概説を試みたものである。まず初めに、生成文法理論の言語に対する基本的考え方を第1章で解説し、第2章以降では、普遍文法の実質的な中身を構成するものとして最初に提唱された理論のうち、X’ 理論（第2章）、Move α理論（第3章、この章には格理論が含まれる）、そして統率・束縛理論（第4章）を解説していく。

3,080円

生成統語論入門

形態論の研究史と現代の多様な形態理論を概観し、言語学における各形態論研究の位置を確認した後、英語と日本語で具体的トピックを解説する。英語では名詞化における、動名詞、事象的派生名詞、指示的派生名詞の機能的な区分と各種形態との間の対応づけを議論する。日本語では、屈折、派生、動詞活用、各品詞の複合語、並列表現、擬音語・擬態語について、問題点を整理する。さらに項構造、語彙概念構造、生成語彙論も扱う。

3,850円

形態論とレキシコン

「文学的形式（フォルム）を“アンガジェさせる”こと」と「サルトル的アンガージュマンをマルクス主義化すること」という二重の企図のもとに書かれた『エクリチュールの零（ゼロ）度』は、サルトルの『文学とは何か』によるブルジョワ的“文学”神話の“脱神話化”の試みを引き継ぐとともに、その人間主義的限界の乗り超えを目指した。言語体（ラング）とも文体（ステイル）とも異なる文学の第三の形式的現実としての『エクリチュール』は、はたして“文学”を解明したのか。つねに現代思想の先頭を走り続けつつ、変貌を重ねたバルトのエクリチュールの冒険のすべては、ここから始まった。

1,100円

エクリチュールの零（ゼロ）度…

「役に立つ外国語」から、「他者理解の想像力」へーー 外国語教育はなぜ必要なのか？　言語教育にたずさわる3名によるシンポジウムと、9名による識者の論考から考える。コミュニケーションのための外国語から、リベラルアーツとしての外国語に至るための第一歩。前著『21世紀のリベラルアーツ』につづく、「創造的リベラルアーツ」の第2弾。 はじめに（石井洋二郎） 1 【シンポジウム】 リベラルアーツと外国語 鳥飼玖美子／小倉紀蔵／ロバート キャンベル／【司会】石井洋二郎 2 リベラルアーツと語学教育と自由間接話法（阿部公彦） 自由になるためのリベラルアーツ（佐藤嘉倫） 記者にとっての外国語ーー自分と読者の社会を相対化する視点として（大野博人） 言葉のネットワークを往復するということ（藤垣裕子） 橋をかけるリベラルアーツーー他者と共に飛び立つための外国語（鈴木順子） 「私」はどこにいるのか（細田衛士） 森鷗外の訳詩からリベラルアーツを問う（坂井修一） 外国語は存在している（國分功一郎） 詩という謎語をめぐってーー機械翻訳の時代におけるリベラルアーツとしての言語教育（田中純） 倫理としての想像力ーー「あとがき」に代えて（石井洋二郎）

2,750円

リベラルアーツと外国語…

言語学に革命をもたらした天才学者。世界で最も影響力のある社会批評家。これが、ノウム・チョムスキーの半生と思想だ。わかりやすいチョムスキー解説書の決定版。

1,320円

チョムスキー

本書は、生成文法をできるかぎりやさしく解説。もうチョムスキーはこわくない！はず…。

2,090円

生成文法がわかる本

2,200円

ことばによる望ましいコミュニケーションの方法…

3,520円

インタラクションと学習…

わたしたち人間だけがことばを自在に操ります。ひとのことばの本質的特徴とは何であり、動物のことばとどう違うのでしょうか。そして、人類は、そのことばをいつ、どのようにして獲得したのでしょうか。言語学の視点をベースにしながら、最近めざましい発展を遂げている言語の起源・進化研究の学際的知見を駆使して、それらをやわらかい語り口と平易な文章で解き明かそうというのが本書のねらいです。

1,760円

ひとのことばの起源と進化…

プラトンによって提起され、ニーチェによる転覆へと至る翻訳の形而上学ーその奔流は西洋における思想と文芸の歴史を貫き、今なお私たちの知を揺るがしつづける。無翻訳の夢から翻訳の（不）可能性へ、古代より現代まで、錯綜する問いの干の相貌へと迫る、哲学者の旅程。

3,740円

翻訳について

企業や大学などで英語プレゼンの指導をしている著者が、日本人が苦手な部分や足りない知識、テクニックをしっかりとカバーしながら解説し、「成功する」プレゼンへと導きます。 「最初に何を言えばいいのか」ということから「最後のまとめ」まで、プレゼンテーションの例と、一緒に使える基本表現や重要表現を豊富に紹介。事前準備や練習方法についての解説もついています。 付属のDVDではネイティブがプレゼンテーションを実践。目線はどうか、話し方や手の動きはどうかなどのコメント入りで、良いところ悪いところのポイントがよくわかります。 1　Basic Skills 　Part1 　前置き 　Part2 　内容への移行 　Part3　 セクション間の移行 　Part4　 詳細を話す 　Part5　 グラフと表 　Part6　 メディア 　Part7　 例を提示する 　Part8　 観客とのやりとり 　Part9　 スキット 　Part10　発表のポイント 　Part11　ジェスチャー 　Part12　まとめ 　Part13　質疑応答 　Part14　リハーサルのポイント 　Part15　よくあるミス 　Part16　基本スキルについて 2　Sample Presentations 3　How to Prepare for Presentations 　Part1　準備 　Part2　グループ発表 　Part3　2人以上で行う準備 　Part4　発表直前 　Part5　最後に

1,980円

実況DVD付き　成功するための英語プレゼン　ネイティブの…

多くのアナウンサーを育てた語りのプロが教える、ビジネスにも人間関係にも役立つ本。

1,540円

周りの9割が味方に変わる話し方…

時代とともに進化し続ける言語学。国家戦略、AI、滅びる言語、…現代に即した切り口も交えことばの研究の起源から最新言語学まで、全体像と各論点を学び直す。

990円

言語学講義

「ゴキブリだ！」という発話は「ゴキブリがいる」という新しい情報を相手に伝えることもあるが、発話される状況によっては、驚きや警告などいろいろな意味にも解釈できる。限られた文字情報からどのようにして話し手、書き手の「心」に迫ることができるのであろうか。認知語用論としての関連性理論の知見を援用して、発話、メタ表象現象、修辞表現、テクストの統一的な説明を試みる。

2,090円

ことばを読む、心を読む…

あなたのちょっとした一言が周りの人をこんなに「やる気」にさせる。

1,650円

やる気をなくす悪魔の言葉VSやる気を起こす魔法の言葉…

ことわざ、四字熟語から漢字の筆順まで…日本語の面白さをたっぷりと味わえる全１３種、計３２０問。

990円

大人の閃き日本語パズル…

言語とは実体でもコミュニケーションの道具でもない。生きることそのものである。ソシュール、フロイト、ウィトゲンシュタイン、バフチン、クリステヴァをその可能性の中心で読み、多方向的に交通させることで、言語の思考をわれわれの生きる時空に解き放つ。

1,980円

現代言語論

あらゆる言語表現には話し手の認識や判断が含まれるが、その全体像を一貫した立場で明らかにしている言語理論は認知言語学が登場するまで存在しなかった。本書では、認知言語学が言語の問題と認知の問題をどのように結びつけ、どこまで明らかにできたのか、具体的に示している。

1,760円

認知言語学への誘い

「フランケンシュタインが本当に手に入れたかったものは人並みの容姿などではなく、まさしく人間のことばだった。彼は人間としてことばを交わしたかったのだ」。多才な言語学者が綴った謎と驚きに満ちた“言語ワールド”。

1,650円

なぜ日本人は日本語が話せるのか…

認知科学に基づく新時代の音声研究を提唱する。音楽や音響学など音の領域を検討しながら、言語処理との関連を考察する。外国語の聞き取りと発話について、聴覚と調音を中心とした音声メカニズムを一望しつつ、心理学や教育学、言語習得論の知見を踏まえて学習年齢、学校教育課程に対応した外国語教育への示唆を含む。国際的な活躍の場で「日本人発音」のつまずきを克服するための理論的な提案を行う。

2,090円

外国語音声の認知メカニズム…

言葉は、どんな場合でも、「いつ、どこで、どのように」という「状況」の下で用いられる。それは日本語でも、外国語でも同じだろう。状況の下で語られていない文は、「生きた言葉」ではない。死んだ例文や単語をいくら暗記しても、使える語学にはならない。ところが、中学や高校の英語授業では、「会話重視、コミュニケーション重視」といいながら、いまも既製の単語帳を丸暗記し、クイズのような文法問題を解かせているのだ。古い学習法を否定し、語学習得の達人が実践した方法を初公開！

858円

使える語学力

あなたのまわりにいる日本語が通じない困った人たち。彼らにはなぜ「意味」が通じないのか？明晰な論述により著者が描き出すコミュニケーションの実像は言語と人間に関心をもつ人すべてを瞠目させずにはおかない。

3,080円

トートロジーの意味を構築する…

これぞ古舘伊知郎の真骨頂！　黙っていたら誰にもわかってもらえない。“言葉”は自分を主張する最強の道具。どんな相手からも本音を引き出してしまう驚きの会話術を大公開する一冊。伝説の名著のリニューアル復刊!!

968円

喋らなければ負けだよ…

特定の立場に片寄らずに、談話分析の全貌を多角的に概説。キーワード、課題、参考文献の紹介、豊富な例文や、図表・写真・漫画などで学習の理解と発展を促す。談話分析の入門書として最適。

2,640円

ディスコース

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