英日実務翻訳の方法をわかりやすく解説したテキスト。豊富な練習・演習問題で実務翻訳を習得できる。「エキストラ情報」コラムには翻訳業界や翻訳者の生活などの情報を掲載。取り外せる「演習問題解答と解説」付き。

1,760円

英日実務翻訳の方法

絶えず変化するコンテクストの中で私たちは構文を創造的に使用する。しかしその一方で「言えそうなのに言わない」表現が存在する。たとえば explain me this は言えそうなのに英語母語話者は言わない。創造的でありながら制約が多い言語を子どもや大人はどのように学習するのか。本書はさまざまな構文の実例や実験研究をわかりやすく解説しながら、この問いを探ってゆく。構文文法を初めて学ぶ読者にも薦められる一冊。 原著： Adele E. Goldberg（著）Explain Me This: Creativity, Competition, and the Partial Productivity of Constructions 訳者まえがき はじめに 謝辞 第 1 章　序章 1.1　言語学者と心理学者を悩ませる難問 1.2　本書の構成 1.3　CENCE ME の原則 1.4　効率と表現性を大切にする従順な話者 第 2 章　語の意味 2.1　意味は豊かで構造的で部分的に曖昧 2.2　膨大な潜在記憶 2.3　慣習的に関連しあう意味 2.4　創造性 2.5　競合が語の意味を制限 2.6　学習と流暢さが過剰一般化を抑制 2.7　まとめ　 第 3 章　構文はカテゴリ化への招待状 3.1　意味（意味論） 3.1.1　エビデンス 3.1.2　構文彙（コンストラクティコン） 3.1.3　適合性 3.2 形式（統語論） 3.3 音声パタン（音韻論） 3.4 談話文脈（情報構造） 3.5 社会的文脈 3.6 地域差 3.7 言語差 3.7.1 一参与者の事態 3.7.2 二参与者の事態 3.7.3 三参与者の事態 3.7.4 連続動詞をもつ言語 3.8 構文は（再帰的に）結合する 3.9 まとめ 第 4 章　創造性：カバレッジの重要性 4.1 知識と記憶 4.2 言語の記憶 4.3 項構造構文における動詞 4.4 項構造構文の名詞句スロットはなぜ開放型か 4.5 単純な定着 4.6 創造性と生産性 4.7 カバレッジ：部分的に抽象的な事例のクラスタ 4.7.1 エビデンス 4.7.2 トークン頻度 4.8 カバレッジのモデル化 4.9 まとめ 第 5 章　競合：統計的先制 5.1 形態と意味の制約 5.2 統計的先制 5.3 エビデンス 5.4 リキャスト 5.5 Explain Me This 問題 5.6 確率計算 5.7 二次的要因：確信度 5.8 メカニズム：エラー駆動型学習 5.9 統計的先制におけるカバレッジの重要性 5.10　まとめ 第 6 章　年齢とアクセシビリティの効果 6.1 幼児は保守的である 6.2 幼児は言語産出を単純化しやすい 6.3 足場かけが早期の抽象化を促進 6.4 大人の英語学習者はなぜ間違い続けるか 6.4.1 強く定着した L1 が表象領域を歪める 6.4.2 文法形式を予測する能力の低さ 6.5　まとめ 第 7 章　選ばなかった道 7.1 動詞と構文の適合性で説明できるか 7.2 見えない素性や深層構造に説明力はあるか 7.3 定着による保守性 7.4 許容限度と十分量の値は説明変数となるか 7.5 機能を無視して頻度に注目するとは 7.6 記憶容量と生産性は反比例するか 7.7 先制される形式は生み出されなくてよい 7.8 十分量のデータを経験 7.9　まとめ 第 8 章　現在地とこれから 参照文献 訳者解説 索引 著者紹介 訳者紹介

4,180円

言えそうなのに言わないのはなぜか…

本書は、第二言語習得や言語教育における認知言語学の応用研究として広く読まれてきた名著の、新版の翻訳書である。2023年の新版では、2009年の初版以降に行われた多様な研究成果を取り入れつつ、認知言語学における新たな展開を紹介し、これまでの成果を分析・統合するため、全体にわたる改訂が加えられている。また、今後の発展が期待される領域に関する提言もなされており、学際的な研究への橋渡しとなる内容となっている。認知言語学、第二言語習得、言語教育に関心を持つ研究者、教育者、学生にとって、必携の一冊である。

4,620円

ことばの学びと応用認知言語学…

われわれを取り囲む文化とは、巨大な記号の体系にほかならない。言語においても単語はそれぞれの意味をそなえた記号であり、それらが集まってできる文は複合的な記号となる。想像力ないし創造力を駆使して微妙な言語現象を分析・解読するレトリックの認識こそ、記号論のもっとも重要な主題である。 言語学を越えた〈記号論としてのレトリック〉の領野を呈示した著者のレトリック研究の集大成の書。 ［本書の内容］ 　I 認識とイメージのレトリック 創造性としてのレトリック感覚 自分だけのものでない言語 「らしさ」について ことば 強調の記号論へ 言語と逃れ去る文学と 　II 記号がひらく世界 人物像ーーイメージのレトリック 非言語記号と翻訳 自由時間の記号性 金で買えるという意味 　III 読む楽しみ（の記号論） 読むことの小冒険 名前について 手紙について ことわりかた 落語 だから 広告と文学のことばの形 美文の効用あるいは無用 あとがき 初出一覧 解説　レトリックに生きる（佐々木健一） 　I 認識とイメージのレトリック 創造性としてのレトリック感覚 自分だけのものでない言語 「らしさ」について ことば 強調の記号論へ 言語と逃れ去る文学と 　II 記号がひらく世界 人物像ーーイメージのレトリック 非言語記号と翻訳 自由時間の記号性 金で買えるという意味 　III 読む楽しみ（の記号論） 読むことの小冒険 名前について 手紙について ことわりかた 落語 だから 広告と文学のことばの形 美文の効用あるいは無用 あとがき 初出一覧 解説　レトリックに生きる（佐々木健一）

1,375円

レトリックの記号論

本書は、第2言語ユーザのことばと心の特徴をマルチコンピテンスの視点から論じ、わが国の英語教育に与える示唆を考察する。第2言語ユーザのことばと心は、モノリンガルのものとは異なる。英語を学ぶ私たちは、不完全な英語母語話者でも、いつまでたっても目標に到達できない学習者でもなくユニークな存在なのである。第2言語習得研究とわが国の英語教育のあり方に新しい切り口で迫る。

2,090円

第2言語ユーザのことばと心…

すべてを「ウザい」の一言で済ませてしまう大学生。「いまのお気持ちは?」以外に聞くことができないマスメディア。問題が勃発するたびに口を閉ざす政治家……。日本社会の停滞は、言葉が圧倒的に足りないことが原因なのでは? こうした閉塞感を打開するべく、「豊かな言葉とたくさんのおしゃべりこそが、これからの日本を救う」と一人のセンセイが立ち上がった。 教育現場、会社、メディア、国会など、さまざまな例をあげながら、日本の現状と未来について語り尽くす。言葉の問題をとおして考えた〈現代日本論〉。

1,760円

言葉が足りないとサルになる…

喪主、遺族代表のあいさつ事例を紹介。「通夜」「葬儀（出棺時）」「精進落とし」「法要」「社葬」等の事例を網羅。故人の柄や仕事歴、交流歴など多岐にわたるエピソードで身近な例が見つかります。仏式・神式・キリスト教・自由葬など、宗教による違いも配慮。

1,430円

葬儀・法要喪主・遺族代表のあいさつ…

言語と言語学を愛してやまなかった著者による珠玉の精選エッセイ集。ラーメンの命名論からスラブの文字までことばの面白さと奥深さを語る、目からウロコの１７篇に書き下ろし１篇収録。

2,420円

言語学フォーエバー

幻の講義をここに再現！ 　外国語学部の学生たちと“ことばの変化”について考える噂の講義を完全書籍化。どうして言語に先祖や親戚がいるのか。なぜ言語は変化し、どのように変わっていくのか。系統だけではなく、言語接触やピジン・クレオール、また政治的・人為的な政策などにも触れながら、ことばの移り変わりに光をあてる。さまざまな外国語の例をもとにした、にぎやかな比較言語学。外国語に関心をもつ読者にぜひ手にとってもらいたい。中間試験、コーヒーブレイク付き。『ことばは変わる』を増補、改題。

2,640円

ことばはフラフラ変わる…

あなたは一瞬のうちに声で判断されている！ ボイストレーナー、声楽家の著者は言う、「声には個人情報が満載で、声を聞くだけで相手の心理状態や健康状態、過去までわかります！」。あなたは知らないうちに声で判断されている！声が持つ知られざる力、声の不思議を紹介しつつ、あなたの声が断然よくなる方法を伝授！さらに安倍晋三、明石家さんま、松任谷由実、羽生結弦ら、著名人の声をプロファイリング！声の裏側にある真実に迫る。 ●顔は化粧できても、声は化粧できない！ ●作り物の声を出している人は、自分の本心を隠している!? ●「自分の声」で自分に語りかければ、迷いは晴れていく ●赤ちゃんが大きな声を出せるのは、身体全体を使っての腹式呼吸を使っているから ●太っているほうが良い声は出る？　答えはノー！ ●声で得する人は口角を上げ、口を開けて話す 第1章　声は、ごまかせない！ 第2章　声だけでわかる！ 第3章　あなたの声はどんどん良くなる！ 第4章　あなたの知らない声の不思議な話 第5章　気になるあの人の声をプロファイリング

1,540円

迷ったら声で決める！…

言語能力の発達とは、人のこころの発達にほかならない。人は「ことば」に支えられて自己の世界を築き上げ、開かれた世界を知り、他者とのかかわりのなかで自己を確立していく。そして、他者とのかかわりは人間の文化の根本であり、そこで生きようとしてはじめて、私たちは物事を理解し「学ぶ」ことができる──。 どうすれば日本人に英語が「身につく」のか。母語の豊かな使い手となり、第二言語として英語を学ぶことの真の価値とは何か。バイリテラシー・第二言語習得を専門とする言語学者であり、日本・アメリカ・カナダ・オーストラリアで数多くのリテラシー教育プログラム開発に携わってきた著者による著述・講義録を全3章に再編。本書を通して語られる「ことば」と「学び」の本質が、いま求められる教育のかたちを明らかにする。 本書の第1章では、人間が言語を習得するための条件が、「前言語コミュニケーション」や「本物性」といった概念をもとに整理されている。また、「実践」を行う「共同体」に参加し、そこで生きていこうとする意志が、人間の「学び」にとって重要な意味をもつことが語られる。そして明らかになるのは、「ことば」は外界と闘って「獲得する」ものではなく、人と人とが共通世界をつくる共同行為としての「ことばの前のことば」から「生まれる」ものである、ということだ。 また、第2章では、日本人が想定すべき英語を使う能力に関しても、学校英語の変遷、「第二言語」の性質、言語を通して形成される知性、といった観点から光が当てられる。私たちは、母語を学ぶように「地球語としての英語」を学び、それを駆使することで、世界とコミュニケーションを行い、より深い意味の世界を生きてゆけるのである。そのためには、英語を通して「知を創造」する経験を、世界の人びとと共有しようと私たち自身が試みていかねばならない。 最終章では、「教養」が瓦解し、「知識」が体系性を失った現代社会において、「学び」が成立するために必要とされるものは何か、という問いが主題となる。すでに近代化型教育は終焉を迎え、子どもたちは大人の眼差しをかいくぐり、「他者」として歩みはじめているという指摘の重要性は、時を経ても失われるものではない。常に問い直されるべきは、教師や大人の抱く「モノローグ」的な教育観の閉鎖性と、私たち自身の価値観であろう。「学び」の成立する要件である、「出会い」と「対話（ダイヤローグ）」による学びの場と、共に追究し、学びあう関係の創出こそが、現代の教育に求められるものである。 本書は、グローバル教育研究会イーグルによる記念誌『新言語教育学』（2013年）を底本として制作された。刊行委員一同、本書が教育活動・社会活動に日々携わる諸氏の手元へと広く行き届き、その実践の一助となることを願ってやまない。 （『ことばが世界をひらく』刊行委員会）

2,420円

ことばが世界をひらく…

4,070円

第二言語習得の普遍性と個別性…

言葉は万能な道具ではないけれど、灯りのように人を温め、今いる場所を示し、進む道を照らしてくれる。これはそんなふうに海をわたり、外国の言葉にふれた二十五人の記録です。

1,540円

わたしの外国語漂流記…

＜b＞【大きな声って、どうやって出したらよいの？】 ・居酒屋でビールの注文がスルーされる ・何度も「え？　なに？」と聞き返される ・人前で話すと緊張する＜/b＞ 等々、多くの方が発声にまつわる悩みを抱えています。 でも、「大声の出し方」なんて、どこで習えばよいのだろう？ そうした悩みに応えるため、 ＜b＞「誰でも簡単に大きな声（＝きちんと相手に届く声）が出せるようになる方法」＜/b＞ について記したのが本書です。 ＜b＞「大きな声を出そうとするとむせる」 「もともと声が小さいから……」 「練習したけどうまくできなかった」＜/b＞ という方に「呼吸の基本」「姿勢の基本」「リラックスの基本」から、 連子音、連母音、鼻濁音などの発音を改善し「伝わる言葉の使い方」を身につけるワークまで、 わかりやすくイラスト図解多数でご紹介いたします。 中高年に大好評の「声を出す教室」を主宰し、 渋谷センター街の真ん中で詩吟教室を開催する人気詩吟師範が、 実際の会話や日常生活の中で行えて、すぐに変化を感じられる ワークを丁寧に解説。 【ブックデザイン】albireo 【イラスト】たけなみゆうこ はじめに 第1章：なぜ、居酒屋でビールが頼めないのか ・大きな声は必要ない？ ・大きな声が出ない理由 ・なぜ大きな声は必要なのか ・大きな声を出す一番簡単な方法 ・大きな声を出すのは技術 第2章：大きな声を出す四つのステップ ・1　からだをほぐそう ・2　丹田呼吸法 ・3　腹から声を出す ・4　姿勢・目線・ちくわ ・やってしまいがちな三つのNGポイント 第3章：日本語の美しい伝え方 ・「通る声」の出し方 ・「伝わる声」の出し方 ・説得力のある話し方 ・連子音、連母音、鼻濁音 第4章：声を出す極意 ・地声を出す方法 ・高い声（低い声）がでない場合 ・集中力を高める ・くり返し声を出す ・大声が出ると緊張しない ・耳を鍛える方法 第5章：ここまできたら詩吟にも挑戦 ・詩吟とは何か？ おわりに

1,650円

大声のすすめ。

言語学者と政治活動家。これまでほとんど関連づけられることのなかったチョムスキーの二つの側面が、2014年来日時の連続講演とインタビューを通して初めて一個の人格として像を結ぶ。浮かびあがってくるのは、言語能力によって与えられた「理性」を人間の本質と捉え、自らの理性の力を用いて徹底的に考え続ける「理性の人」の姿だ。 ソフィア・レクチャーズ　第1講演 　言語の構成原理再考 ソフィア・レクチャーズ　第2講演 　資本主義的民主制の下で人類は生き残れるか チョムスキー氏との対話 　ノーム・チョムスキーの思想について 　編訳者あとがき 　岩波現代文庫版編訳者あとがき 　参考文献 　索引

1,386円

我々はどのような生き物なのか…

丸山圭三郎に師事した言語学者、思想家が改めて「言葉」という視点から現代社会をとらえる。私たちの表現、考え、思想、哲学はすべて言語によって成り立っている。本質的な意味での言語とは何かを、言語思想、そしてユダヤ思想までを含めて論じる。 【目　次】 言語の復権のために ㈵　世界は言葉のなかに 　世界は言葉のなかにーー言語とその主体　 ㈼　丸山圭三郎からソシュールへ 　文学と饒舌ーー丸山圭三郎の死をめぐって　 　ラング、ランガージュ、エクリチュールーー丸山圭三郎と〈言葉〉という多面体　 　言語学、言語哲学、文学ーーソシュールからソシュールへの道のり　 　ソシュール『一般言語学講義』--〈言語学〉とその外部　 　言語のなかへーー丸山言語哲学を導きとして　 ㈽　ソシュールからイェルムスレウへ 　言語学と文学の出会い、あるいは記号論の誕生　 　〈聴く立場〉の言語学ーーロマーン・ヤーコブソン　 　形式としての言語ーーソシュールからイェルムスレウへ　 ㈿　イェルムスレウ、極北の言語学 　イェルムスレウ言語学のために　 　言語のなかの主体　 　格とは何か　 　言語と言語の差異はどこにあるのか　 　グロセマティック、《全体言語学》として　 　言語類型論序説ーー言語の多様性、そしてその彼方へ　 　デカルトからイェルムスレウへーー言語への信頼感の回復　 ㈸　愛と差別の言語学に向けて 　固有名詞への愛を生きるーー恋愛の記号論　 　愛と差異に生きるわたしーー区別・差別・対立・差異をめぐって　 　愛の言語思想家、ザメンホフーー言語差別を超えて　 【Column】ソシュール、バンヴェニスト、メルロ=ポンティ、ラカン、イェルムスレウ、メイエ、マルティネ、ロラン・バルト 失なわれた時の果てに

2,640円

言語の復権のために

2,200円

入門ことばの科学

カフェのような活発な会話が生まれる対話の手法、ワールド・カフェの実践本。

3,080円

ワールド・カフェ

身近な話題をもとに、言語学のおもしろさやと分析の方法をやさしく解説。言語に関心を持っているすべての人におくる画期的な入門書・教科書。

2,420円

はじめての人の言語学…

異なる価値観や生き方がすぐ隣り合わせにある言語教育の現場は、現代社会が取り組むべき課題にあふれている。そこで着目したのがナラティブ・アプローチである。単なる語学学習を超えて社会課題の解決にもつながる言語教育の新たな可能性とは。

2,640円

ナラティブでひらく言語教育…

冠婚葬祭さまざまな場面で使える心に残る！心に響く！スピーチ２１８例。

1,595円

3分間で話せる！短い短いスピーチ…

1,870円

ことばをめぐる17の視点…

中国の近代都市、上海の公共空間に現れる書記言語の生態の歴史を探究する。主に20世紀の間に上海の都市空間に表示された言語の種類、表現の内容や文字の形態が社会的環境の中でどのように変容していったのかなどを明らかにする。 ■「まえがき」より 本書は、中国の近代都市ー上海の公共空間に現れる書記言語の生態の歴史を探究するものであり、主に20世紀の間に上海の都市空間に表示された言語の種類、表現の内容や文字の形態などが社会的環境の中でどのように変容したのか、さまざまな環境因子がどのように言葉の変異や変化を引き起こしていたのか、などを明らかにすることを目的とする。本書の各章は筆者がここ十数年の間に、言語学、社会学、図像学、歴史学と人類生態学などの分野に跨るトランスディシプリナリー・アプローチを導入した研究の成果集成である。 本書全体の内容は第1部「上海言語景観史」と第2部「上海道路命名史」の二部構成となっている。 第1部　上海言語景観史 第1章　百年前頃の上海の景観言語と景観文字の記述 1.　はじめに 2.　研究背景の概観 3.　本研究の概要 4.　言語景観事例の記録と解説 5.　景観言語・景観文字の分析と考察 6.　おわりに 第2章　近代上海言語景観の生態言語学的類型 ─百言語の選択、接触とアイデンティティ─ 1.　はじめに 2.　言語景観の実態と類型 3.　生態言語学的因子分析 4.　おわりに 第3章　上海「南京路」言語景観の百年の移り変わり 1.　はじめに 2.　研究の概要 3.　歴史的考察 4.　言語生態の環境因子による考察 5.　おわりに 第4章　上海「大世界」言語景観の百年の移り変わり 1.　はじめに 2.　研究概要 3.　データの整理と提示 4.　言語景観のデータ分析 5.　社会的環境因子の抽出 6.　おわりに 第2部　上海道路命名史 第5章　近代上海の路名と戦争 1.　はじめに 2.　伝統的な上海路名 3.　アヘン戦争後の上海路名 4.　辛亥革命後の上海路名 5.　日中戦争時の路名改正 6.　第二次世界大戦後の路名改正 7.　内戦終結後の路名改正 8.　同一道路における命名の通時的変化 9.　おわりに 第6章　現代上海の路名とイデオロギー 1.　はじめに 2.　道路命名のイデオロギー化 3.　道路命名の脱イデオロギー化 4.　おわりに 第7章　上海の道路命名年表 ─命名史論の基礎研究 1.　上海道路命名年表作成の目的 2.　年表作成の方法 3.　上海の道路命名年表

5,940円

都市空間の言語生態

ドイツ語、フランス語、イタリア語、スペイン語にはカタカナ発音付き。項目数約１万、役立つ基本会話も収録。

2,420円

デイリー6か国語辞典

見出し語総数４７２。特定の単語や表現の訳し方だけでなく、「原文の順序どおりに訳す」「時制に気をつける」「セミコロンの訳し方」「全体から細部へ」「文脈で訳し分ける」といった、翻訳の基本的作法として注意してほしいことも盛り込んだ。

3,080円

英和翻訳基本辞典

娘バルの記録を生き生きとたどりつつ、学ぶ主体の「生命の弾み」に照準をあて、子どもの言語習得のプロセスに迫る。

3,850円

言語の自然な学び方

はじめに 第1章　逃がしたらもう終わり？　　　　──臨界期仮説を考える 　1　臨界期仮説のはじまり 　2　臨界期とは何を意味するのか 　3　言語能力とは何か 第2章　母語の習得と年齢　　　　──ことばを学ぶ機会を奪われた子どもたち 　1　赤ちゃんの言語習得 　2　正常に言語習得を開始できなかった子どもたち 　3　手話の発達と習得開始年齢 第3章　第二言語習得にタイムリミットはあるか 　1　子どもの耳は本当に優れているのか 　2　大人は第二言語の文法をマスターできない？ 　3　母語と第二言語の語彙習得はトレードオフの関係？ 　4　臨界期は複数存在する？ 　5　脳科学は救世主となるか 第4章　習得年齢による右下がりの線　　　　──先行研究の落とし穴 　1　年齢と習得期間のジレンマ 　2　言語能力をどう測定するか 　3　バイリンガル、母語話者のとらえ方 第5章　第二言語学習のサクセス・ストーリー 　1　大人から始めてもネイティブなみに話せるようになるか 　2　母語話者と非母語話者の境界線 　3　サクセス・ストーリーに学ぶ秘訣 　4　異なる結果の裏にあるメカニズム 第6章　外国語学習における年齢の問題 　1　「早いほど良い」という神話 　2　学習開始時期か授業時間数か 　3　読み書きの習得 　4　動機づけと不安 第7章　早期英語教育を考える 　1　早期開始より量と質 　2　読み書きの導入 　3　誰が指導するのか 　4　英語分断社会 おわりに 参考文献

924円

英語学習は早いほど良いのか…

「カリスマをつくるカリスマ」の人気レッスン初公開！「短期間でスターを育て上げる」実績から、エンターテインメント業界から絶大な信頼を受けている“カリスマ”が、ビジネスパーソンに向けて「声」を軸に印象をあげ相手を動かす手法を伝授する1冊。

1,650円

姿勢も話し方もよくなる声のつくりかた…

言葉を字義どおり真にうけてはいけない。言葉には、人に危機をもたらすものが多いからです。本書では、言葉には〈生きたもの〉と〈死んだもの〉があるということ、さらに言語が私たちの現実感覚から大きく離れ、多用されるとき、私たちの思考は麻痺する、ということを、ランボー、志賀直哉、レヴィ＝ストロースの言語感覚を例にひきながら、わかりやすく解きあかしていきます。【目次】第一章　数学の言語とランボー／第二章　生命ある記号／第三章　死をもたらす言語／第四章　志賀直哉と言語 第一章　数学の言語とランボー／第二章　生命ある記号／第三章　死をもたらす言語／第四章　志賀直哉と言語

2,090円

生きた言語とは何か

「関連性」という単一の原則で言語伝達を捉えなおした“Relevance : Communication and Cognition”の全訳。原著は出版以来、言語学をはじめ関連諸分野に大きな影響を与えてきた。 　第2版では、後記で、初版の出版以降の関連性理論の主要な発展を概観し、定式化、内容の両面を若干修正するための議論がなされている。更に本文への新たな注、後記への注が加えられ、参考文献も一新されている。 　 ＜原著（第2版）の序より＞ 本書では、人間の伝達の研究への新しい接近法を提唱する。この接近法は、人間の認知についての一般的な見解に基づくものである。人間の認知過程は、可能な限り最小の労力で可能な限り最大の認知効果を達成するような仕組みになっているということを論じる。 これを達成するために各個人は入手可能な最も関連性のあると思われる情報に注意を集中しなければならない。伝達するということは、ある個人の注意を喚起することである。よって、伝達するということは、伝達される情報が関連性のあるものであるということを含意することになる。伝達される情報は関連性の保証を伴うものだというこの基本的なとらえ方を初版では‘関連性の原則（principle of relevance）’と呼んだが、この版では‘関連性の第2原則’、あるいは‘関連性の伝達原則’と呼ぶ。この関連性の原則は人間の伝達を説明する上で必要不可欠なものであることを我々は論証し、発話解釈における言語的意味と文脈的要素の相互作用を説明するのに、いかに関連性の原則だけで十分であるかを明らかにする。 訳者まえがき（第2版） 原著（第2版）の序 訳者まえがき（初版） 日本語版（初版）への序 　 第1章　伝達 　1　コードモデルと伝達への記号論的接近法 　2　言語理解におけるコード解読と推論 　3　相互知識の仮説 　4　「意味」と伝達に対するグライスの接近法 　5　コードモデルと推論モデルは融合すべきか 　6　定義上の問題 　7　説明上の問題：グライスの会話の理論 　8　認知環境と相互顕在性 　9　関連性と意図明示 　10　意図明示推論的伝達 　11　情報意図 　12　伝達意図 　 第2章　推論 　1　非論証的推論 　2　論理形式、命題態度、事実的想定 　3　想定の強さ 　4　演繹規則と概念 　5　演繹装置 　6　演繹のいくつかのタイプ 　7　文脈効果：非論証的推論における演繹の役割 　 第3章　関連性 　1　関連性の条件 　2　関連性の程度：効果と労力 　3　文脈は与えられているのか、選ぶのか？ 　4　文脈の選択 　5　個人にとっての関連性 　6　現象と刺激の関連性 　7　関連性の原則 　8　関連性理論による意図明示推論的伝達の説明 　 第4章　言語伝達の諸相 　1　言語と伝達 　2　言語伝達、表意、推意 　3　命題形式の同定 　4　推意の固定 　5　命題形式と文体：前提効果 　6　推意と文体：詩的効果 　7　言語使用の描写的側面と解釈的側面 　8　字義性とメタファー 　9　エコー発話とアイロニー 　10　発話行為 　 後記 （初版）注 第2版の注 後記の注 参考文献 英和対照表 索引

5,720円

関連性理論 ＜第2版＞…

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