4歳児のクラス担任になった保育者のための一冊。あそび、絵本、うた、環境構成、言葉かけ、指導計画、壁面、おたより、保護者対応など、4歳児クラスを運営するために必要な要素が満載。12か月ごとに掲載しているので、一年の保育が見通せます。指導計画などの資料は、付属CD-ROMにも収録。 Part1　クラスづくり Part2　指導計画（年案・月案） Part3　クラス運営のヒント

2,640円

CD-ROM付き　子どもの力が伸びる4歳児の保育　12か…

現代人が抱える「生きづらさ」を仏法の視点で考える うつ、産後不調、ひきこもり、大人の発達障がい、LGBTなど、それぞれの当事者体験とともに、各章で専門家のインタビューを掲載。いま「生きづらさ」を抱えるあなたと、それを支える周囲に「そのままで生きていいんだ」という思いを届ける一書！ 第1章　メンタルヘルス 第2章　ひきこもり 第3章　発達障がい 第4章　性的マイノリティ

1,320円

「生きづらさ」を抱えたあなたへ…

2,200円

図解で学ぶ保育　社会的養護1…

2018年施行指針対応の指導計画実践例 2013年初版『天野珠路先生・監修 3・4・5歳児の指導計画 保育園編 』の【改訂版】。2018年施行「保育所保育指針」に対応しています。 そのため年間指導計画、指導計画月案（4月〜3月）を一新。 協力3園の保育者の方が実践にもとづいて年齢別の指導計画1年分を作成しました。 天野珠路先生による「求められる保育の専門性と実践力」「指導計画の作成」「月案を立てるときの5つのポイント」「コラム 言葉を見直す 心を見直す」は、必読です。 ぜひ保育園での指導計画立案にお役立てください。認定こども園の3・4・5歳児御担当の保育者の方もご参考にしてください。 ※【改訂版】につきまして 冒頭の導入、解説、コラム部分は、新指針に対応し一部加筆、修正して再構成しています。 指導計画は、『新 幼児と保育』2018年4／5月号〜2019年2／3月号の別冊ふろくに掲載した内容を一部加筆、修正して再構成したものです。 【編集担当からのおすすめ情報】 あなたの指導計画の立案をサポートします。協力3園それぞれの担当クラスの1年の保育を追うことができ参考になります。指導計画月案では、子どもの姿がわかる写真も掲載しています。

1,210円

3・4・5歳児の指導計画 保育園編【改訂版】…

「新しいIPW」に必要な知識・技術・態度を学ぶ！ ○支援を必要とする人の「生活全体」の課題に対応するためには、多職種連携（IPW）の実践が欠かせません。 ○本書では、日本でいち早く大学の講義に専門職連携教育（IPE）を導入し発展させてきた埼玉県立大学の教育プログラムに基づいて、IPWに必要な知識・技術・態度を詳説しています。 ○大学院教育や現任教育のプログラムも取り上げているため、保健医療福祉の専門職養成課程にある学生のみならず、すでに現場で働いている方も濃厚な学びを得られる内容です。 「新しいIPW」とは 　地域包括ケアシステムの構築が進むなか、IPWの考え方も少しずつ変化してきました。本書では、IPWに求められる新たな要素として、近年特に重要視されている以下の2点を前面に打ち出して解説しています。 ◎支援を必要とする人がIPWのチームの一員となること。 ◎保健医療福祉分野の専門家ではない人も巻き込みながら、地域で展開すること。 【主な目次】 第1章　保健医療福祉課題解決の鍵、IPW 第2章　IPWの背景と発展 第3章　IPWの構成要素 第4章　IPWを実践できる人材を育てる──IPEとその展開 第5章　IPWの基盤となる人間性──ヒューマンケアを手がかりに 第6章　ヒューマンケアの初期体験 第7章　地域密着型のIPW実習 第8章　対応課題の理解とIPWの担い手 第9章　IPWとIPEの展望 第1章　保健医療福祉課題解決の鍵、IPW 第2章　IPWの背景と発展 第3章　IPWの構成要素 第4章　IPWを実践できる人材を育てる──IPEとその展開 第5章　IPWの基盤となる人間性──ヒューマンケアを手がかりに 第6章　ヒューマンケアの初期体験 第7章　地域密着型のIPW実習 第8章　対応課題の理解とIPWの担い手 第9章　IPWとIPEの展望

3,300円

新しいIPWを学ぶ

社会福祉士・精神保健福祉士養成課程の共通科目『障害者福祉』のテキスト。該当カリキュラムを包含した内容を、学びやすく編成し、さらに編者が厳選して必要な部分をプラスした。世界的な規模で変化する障害の概念、歴史や理論を順に学んだうえで、仕事をするうえで必要不可欠な法制度に関する理解を促す。どのような対象者に対しても柔軟に支援できるソーシャルワーカーになるために、必要な知識を学ぶ。

2,860円

障害者福祉（11）

災害が多発する時代、防災業界は活況を呈しているようです。相次ぐ豪雨災害、土砂災害、地震災害。気象も極端化しています。科学者もコメンテーターも、大忙し……。しかし、だからなのでしょうか。「言ったもん勝ち」、「やったもん勝ち」の混乱も見受けられます。「死ななければそれでよい」かのように、上から目線でサバイバビリティとモデル事業を押し付けてくる優等生たちの防災……。弱い人を守ってあげると言いながら、自分は安全地帯の安楽椅子に身を隠して、弱い人の立場に寄り添うこともしないマッチョで筋肉質な防災……。そうした勢力に巻き込まれないようにするためには、どうすればよいのか。ひとつの拠り所を探索するために、この小作、「いのちのメッセージ」を編みました。 真の災害情報学は、「インフォメーション（information）」の水準だけに固執したりせず、視野を広げ、想像の翼も広げ、「コミュニケーション（communication）」の水準から事態をまなざします。コミュニケーションとは、ラテン語に戻してみれば、「ともに（com）」、「贈り物（munus）」を届け合うこと。つまり、「共同体（コミュニティ）」をつくることです。災害情報を伝えてくれて「ありがとう」と思い為すこと。災害情報を生かしてくれて「とてもよかったわ」と喜び合えること。この論脈では、情報は贈り物なのです。そのように感得し合える「信頼の基盤」に根差した関係性をつくることが要請されるはずなのです。 しかし、現況の防災業界は、そうはなっていないように見えるのです。幅を利かせる“専門家”たち。しかし、その人たちは、“人生の専門家”でも“いのちの専門家”でもありません。自分の得意な分野から防災の断面に通じた、単なるマニアかもしれません。難しい情報を作出しては、市民が情報を活用できない場面をとらまえて、やれ、「バイアスに囚われている」とか「リテラシーが足りない」とか、一方的に論じています。果たして、その情報は、いのちの根本哲学に照らしたとき、妥当だと言えるのか。自分たちのふるまいこそが、社会の混乱の一端を担っているのではないか。しかし、そのような謙虚な自己反省の弁はほとんど聞こえてきません。 真の災害情報学は、いのちをまなざします。「いのち」とは、生きること、生活すること、人生を送ること、どの「LIFE」の次元も含み込んでいます。そしてさらに、生命の根本哲学にも根を下ろしています。皮相なサバイバルの話にばかり翻弄されてはいけません。防災は、そんなレベルに押し込められてはいけない、枢要な営みなのです。 「情報」の限界や制約、価値やポテンシャルを直視したうえで、人々の幸福に寄与するために……。次の千年紀に向けた学知の挑戦をぜひ目撃してください。

3,740円

いのちのメッセージ

担任まるごと応援！ 指導計画・あそび・環境づくり・部屋飾り・おたより・要領・指針などすべてが詰まった1冊です！ 3歳の保育はこの1冊から！ □保育のきほんが分かる！ 知っておきたい保育の「きほん」を分かりやすく解説！　三法令はもちろん、子どもの発達もバッチリ！ □クラス運営に必要なものが詰まってる！ 環境づくり、あそび、指導計画、おたより…など、一年中役立つ内容です・ □資料が全部入ったCD-ROMつき ○本書掲載12か月分の指導計画（枠組＋文例データ） ○おたより素材 ○子育て支援年間計画 ○施設安全チェックリスト ○病気関連書類 ○保健年間計画 ○避難訓練年間計画 ○苦情処理関連書類　ほか

2,640円

3歳児の保育

置いていかれるな！ 2040年、日本の防災はここまで進化する！ 本書では、2040年の防災の未来像と最新の防災技術、それにかかわる防災の受け入れの問題点を徹底的に解説する。 著者は、民間企業ではソニーグループやNTT、公共機関では福井県や愛知県にも導入された、防災テックベンチャーSpectee（スペクティ）の代表取締役 CEO村上建治郎氏である。 【編集部のコメント】 災害大国日本。 その防災への取り組みはハザードマップや緊急地震速報など、日々進化を続けています。 しかしながら、最新の防災について我々一般市民が知る機会はあまりありません。 災害に直面し、一分一秒の判断が生死を分ける状況において、 防災に関する知識によって正しい判断をできるかもしれません。 これは、決して他人事ではなく、大災害がどこでも起こりえる日本だからこそ、 本書によって、正しい最新の防災を知って欲しいのです。 【こんな方におすすめ！】 ・防災について学びたい、知りたい方 ・これからの日本の防災に興味がある方 ・海外の防災について知りたい方 ・企業の防災への取り組みについて知りたい方 【目次】 第1章　2040年、「防災DX」はここまで変わる 第2章　日本の自治体の課題・問題点 第3章　企業における防災DX戦略 第4章　グローバルケーススタディ（世界の自治体、企業）

1,650円

2040年の防災DX

無資格・未経験・若者中心のケア集団がなぜここまで成長できたのか？　 介護現場の人材不足が叫ばれるなか、この4年間、ハローワークに求人票を出したことがない「いろ葉」には、どんな採用戦略があるのか。また、離職者を出さない新人研修は、どのように行っているのか。日々のケアプランの見直し、頻繁なカンファレンスの開催、SNSを駆使したスタッフとの価値観の共有など、感じて・気づくチームの仕組みづくりなど、創業20周年を迎えた鹿児島の介護事業所「いろ葉」のユニークな人材育成術と、老いを丸ごと地域で支える仕組みづくりを全公開します。 序　章　介護と医療の掛け算 第1章　チームで新型コロナを迎え撃つ 第2章　いろ葉の成り立ち 第3章　「生き方」を支えるー3つのイキカタ1 第4章　「活き方」を支えるー3つのイキカタ2 第5章　「逝き方」を支えるー3つのイキカタ3 第6章　いろ葉流・仕事の流儀 第7章　職員研修と人財育成 第8章　次世代のいろ葉レンジャーたち 終　章　地域に向かう課外活動

1,980円

最強のケアチームをつくる…

自閉スペクトラム症は、理解されにくい。わかりやすい言葉で特徴を言い表せる同じ発達障害でもあるADHDと比べて、分かりやすく表現することが難しい。本書はこの理解しづらい自閉スペクトラム症を、全く何も知らない初学者でも理解できるように解説する。 乳幼児期から成人期に至るまでの発達障害をもつ人と二十余年にわたってかかわり続けているという、類を見ないほど幅広い臨床経験を積んできた著者が、実際の経験に基づいた生きた知見とともに、すべてのライフステージをまたいだ自閉スペクトラム症の概観を伝える。また、付録のDVDは、豊富なスライドで分かりやすく、聴いて楽しい著者の講義場面を収録したものである。

1,980円

自閉スペクトラム症の理解と支援…

近年，精神保健福祉士に求められる役割や社会的期待は拡大している。精神疾患によって医療を受けている者や日常生活や社会生活に支援を必要とする者，潜在的に精神保健の課題がある者，それだけでなく国民全体が対象者になり得るといわれ，精神保健福祉士の配置・就労状況も，医療，福祉，保健分野から，教育，司法，産業・労働分野へと広がっている。 新しいカリキュラムは，このような社会的要請に的確に対応できる精神保健福祉士の養成を期待するものであり，科目が見直され，再構成された。 本書の編纂に際しては，新しい教育内容に対応することはもちろんのことであるが，精神保健福祉士が国家資格化以前から積み上げてきた歴史的経緯を踏まえ，先達の熱き志を顧み，時代が変わっても揺らぐことのない精神保健福祉士のもつべき理念を継承していくことを念頭に置いた。（刊行にあたってより） 第1章　精神障害者に関する制度・施策の理解 1　精神障害者と基本的人権 2　精神障害者に関する制度と施策 3　障害者差別解消法 4　障害者虐待防止法 5　障害者総合支援法の成り立ちとその内容 6　発達障害者支援法 第2章　精神障害者の医療に関する制度 1「精神保健福祉法」の成立までの経緯 2「精神保健福祉法」の概要 3　精神障害者の医療に関する課題と精神保健福祉士の役割 4　医療観察法の概要と精神保健福祉士の役割 第3章　精神障害者の生活支援に関する制度 1　精神障害者の生活支援制度 2　相談支援制度と精神保健福祉士の役割 3　居住支援制度と精神保健福祉士の役割 4　就労支援と精神保健福祉士の役割 第4章　精神障害者の経済的支援に関する制度 1　生活保護制度と精神保健福祉士の役割 2　生活困窮者自立支援制度と精神保健福祉士の役割 3　低所得者対策と精神保健福祉士の役割 4　公的年金制度 5　労働保険制度

3,080円

精神保健福祉制度論

障害者の権利・人権問題に関する法制度、判例、実務ポイントと、障害者の自立した生活、社会参加を実現するための様々な制度、適切な支援を受けるための方法等について、第一線で活躍する著者がQ&Aでわかりやすく解説する。 障害者差別とは何か、なぜ起こるのか、どうしたらなくすことができるのか、障害、障害者の問題への関心、理解を深める上でも役立つ内容であり、弁護士・法曹関係者や障害当事者・家族、支援者だけでなく、ふだん、障害者の問題に関心のない方にもぜひ読んでいただきたい1冊。

4,180円

Q&A 障害のある人に役立つ法律知識…

本書では、自閉症スペクトラムの子どもの事例を用いたクイズに答えることで、子どもがなぜその行動をしているのか、そのときにどのように対応をすればよいかがわかるようになっています。自閉症傾向のある子どもの保育には本人が落ち着けるような環境の調整と、コミュニケーションの支援が必要です。その子どもなりの特性を理解して、落ち着いて過ごせるよう支援をしましょう。

1,980円

こうすればうまくいく！　自閉症スペクトラムの子どもの保育…

●1998年初版発行以来改訂を重ね，多くの重症心身障害児（者）施設・関係者から信頼をいただいている好評書の改訂新版． ●重症心身障害児（者）をとりまく医療・福祉の変遷と最新の医学的成果を踏まえ，重症心身障害療児（者）の診療・療育を系統的にまとめた実践マニュアル． ●重症心身障害児（者）の療育現場で活躍している医師・施設スタッフが長い間蓄積した経験により“生活支援”の立場を強調して解説． 第1編　基礎編ー重症心身障害の基本的理解 第2編　実践編ー重症心身障害児（者）にみられる障害と療育の実際 第3編　社会編ー生活を豊かにするために

3,960円

重症心身障害療育マニュアル新版…

保育士養成カリキュラムに準拠したテキストの改訂版。 第5巻では、保育の専門性を活かした子ども家庭支援の意義と目的を解説します。 第2版の特徴は以下のとおりです。 ◎カラーページを新設 学生の理解を促すカラーページを4頁新設しました。 子ども・子育て支援施策に関するこれまでの取り組みや、地域子ども・子育て支援事業の概要について、図解でわかるようになっています。 ◎最新の制度を反映 第4次少子化社会対策大綱、地域における保育所・保育士等の在り方に関する検討会、令和4年児童福祉法改正、こども家庭庁など、最新の制度や動向を反映しています。 【主な目次】 第1講　子ども家庭支援の意義と必要性 第2講　子ども家庭支援の目的と機能 第3講　子育て支援施策・次世代育成支援施策の推進 第4講　子育て家庭の福祉を図るための社会資源 第5講　保育の専門性を活かした子ども家庭支援とその意義 第6講　子どもの育ちの喜びの共有 第7講　保護者および地域が有する子育てを自ら実践する力の向上に資する支援 第8講　保育士に求められる基本的態度 第9講　家庭の状況に応じた支援 第10講　地域の資源の活用と自治体・関係機関等との連携・協力 第11講　子ども家庭支援の内容と対象 第12講　保育所等を利用する子どもの家庭への支援 第13講　地域の子育て家庭への支援 第14講　要保護児童およびその家庭に対する支援 第15講　子育て支援に関する課題と展望 【著者情報】 ◎編集 松原康雄（まつばら・やすお）　明治学院大学名誉教授 村田典子（むらた・のりこ）　流通経済大学教授 南野奈津子（みなみの・なつこ）　東洋大学教授 ◎執筆者（五十音順） 飯塚美穂子（いいづか・みほこ）　洗足こども短期大学准教授 泉谷朋子（いずみや・ともこ）　聖隷クリストファー大学准教授 川向雅弘（かわむかい・まさひろ）　聖隷クリストファー大学教授 北本佳子（きたもと・けいこ）　昭和女子大学教授 小久保圭一郎（こくぼ・けいいちろう）　倉敷市立短期大学教授 佐藤まゆみ（さとう・まゆみ）　淑徳大学短期大学教授 鈴木崇之（すずき・たかゆき）　東洋大学教授 賞雅さや子（たかまさ・さやこ）　仙台大学教授 田邉哲雄（たなべ・てつお）　兵庫大学教授 原　史子（はら・あやこ）　高崎経済大学教授 藤高直之（ふじたか・なおゆき）　立正大学准教授 松原康雄（まつばら・やすお）（前掲） 南野奈津子（みなみの・なつこ）（前掲） 村田典子（むらた・のりこ）（前掲） 米原立将（よねはら・たつまさ）　流通経済大学准教授

2,200円

子ども家庭支援論　第2版…

「幼稚園教育要領」の改訂に伴い、平成30年度から新しくなった「幼稚園幼児指導要録」。記入に当たって、新たに＜幼児期の終わりまでに育ってほしい姿（10の姿）＞の視点が盛り込まれまれた。「そもそも要録ってなに？」「10の姿で書くってどういうこと？」「どうしたら小学校に伝わる？」などの疑問にお応えし、新要録のポイントをはじめ、新様式の記入方法など、押さえておきたいポイントをしっかり解説。要録につながる保育の記録が書ける、無藤隆先生が新しく考案された「5歳児後期の育ちの姿シート」も掲載！気になる姿があっても小学校に“プラスの視点”で引き継げる、新しい要録がしっかり書ける1冊。様式のフォーマットと、記入例＆文例がたっぷり入ったCD-ROM付き。

2,420円

書ける！伝わる！幼稚園幼児指導要録　書き方＆文例集…

災害対応はなぜ混乱するのか、「餅は餅屋の災害対応」を実現するために 日本の災害対応が混乱するのはなぜか。その原因を構造的に明らかにし、より良い災害対応ガバナンス構築のために、災害対応のマルチセクター化、社会保障のフェーズフリー化、そして災害救助法の改正を提言する。 ●著者紹介 菅野拓 京都経済短期大学経営情報学部専任講師。大阪市立大学大学院文学研究科後期博士課程単位取得退学。博士（文学）。専門は人文地理学、サードセクター論、防災・復興研究。『つながりが生み出すイノベーション』（ナカニシヤ出版）。 はじめに 第1章　災害対応ガバナンスとは何か 　　--分析の準備 第2章　なぜ災害対応、特に被災者支援は混乱するのか 　　--日本社会の災害対応ガバナンスの構造的な失敗 　2.1　災害の「社会的課題」としての特性 　2.2　災害時の地方自治体の役割 　2.3　組織理論からみた地方自治体 　--平時のガバナンスの内容 　2.4　災害発生後の混乱の理由 　--地方自治体の知識や体制の構造的な欠如 　2.5　たまたま住んでいた家の被害を基準とした被災者支援 　2.6　しかし地方自治体抜きでの災害対応は困難 第3章　社会保障から孤立する被災者支援 　　--地方自治体・ハード中心の災害対応が出来上がるなかで 　3.1　災害救助法の成立 　--基本的な役割分担の成立と混乱 　3.2　災害対策基本法と激甚災害法の成立 　--現代の災害対応ガバナンスの確立 　3.3　被災者支援関係法の議員立法 　--災害弔慰金法と被災者生活再建支援法 　3.4　同時代の社会保障の展開と孤立する被災者支援 第4章　被災者支援のフロントライン 　　　--社会はニーズにどのように対応したか 　4.1　ボランティア・サードセクター・CSRとDMAT 　--自発性の調整 　4.2　東日本大震災以後のサードセクターや営利企業の対応 　4.3　平時の社会保障との連続性 　4.4　ニーズへの自発的な対応を将来に活かす 第5章　餅は餅屋の災害対応へ 　　　--災害対応のマルチセクター化と社会保障のフェーズフリー化 　5.1　災害対応のマルチセクター化 　5.2　社会保障のフェーズフリー化 　5.3　餅は餅屋の災害対応における防災・危機管理・復興部門の役割 註 文献 史料 索引

2,200円

災害対応ガバナンス

本書での発達障害は、外来に訪れる人で圧倒的に多い、自閉スペクトラム症を念頭においています。彼らの中心的課題は「生きづらさ」。子どもの頃には気づかなかったけれど、社会に出てなぜかうまくいかない。そんな自閉スペクトラム症の特性を「コミュニケーションの障害」「同一性保持の傾向」「イマジネーションの障害」の3つととらえ、その現れ方と対処法をできるだけわかりやすく解説。本人だけでなく周囲の人に役立つ一冊です ひと目でわかるイラスト図解 《講談社　健康ライブラリースペシャル》 【特性に合った対処法を徹底解説！】 発達障害は精神科医でもなかなか理解しがたい障害です。 大人で「発達障害」と診断する場合、ほとんどは自閉スペクトラム症です。ADHDの人も若干はいます。本書での「発達障害」は、この二つ、あるいは合併の場合をさしますが、外来に訪れる人で圧倒的に多い自閉スペクトラム症を念頭においています。 精神科の現場ではDSM（米国精神医学会の『精神疾患の診断・統計マニュアル』）はスタンダードな診断基準です。ところが、その記述はたいへんわかりにくいと言わざるをえません。本書では、DSM-5をもとにして、自閉スペクトラム症の特性を「コミュニケーションの障害」「同一性保持の傾向」「イマジネーションの障害」の大きく3つととらえました。そのほかにも特性はいくつかあり、一人ひとり症状や程度は異なりますが、それぞれの特性が、どのような現れ方をして、どう対処したらよいのかをできるだけわかりやすくお伝します。 発達障害の中心的課題は「生きづらさ」です。子どもの頃には気づかなかったけれど、社会に出てなぜかうまくいかない。仕事は失敗ばかり、対人関係がうまくいかず、コミュニケーションがとれない……。こうした生きづらさは、同僚、部下、上司、あるいは配偶者など、本人と関わりある人たちにも深刻な問題をつくります。理解を深めるための症例には、生きづらさが生じやすい職場での課題を多く取り上げました。本人だけでなく、周囲の人にも役立つ一冊です。 【本書の内容構成】 1. 発達障害とは生きることの障害 2. 社会性の障害ーー人間関係がうまく保てない 3. 固執性ーー興味や行動が広がらない 4. 生きづらさを改善するために

1,650円

大人の発達障害　生きづらさへの理解と対処…

保育士養成カリキュラムに準拠したテキスト。 社会福祉・児童福祉、そして保育に共通する理念を理解するため、社会福祉の変遷や現在の制度、相談援助等を解説しています。 （第2版の特徴） ◎カラーページを新設…学生の理解を促すカラーページを4頁新設。 社会福祉に関する歴史年表、社会福祉の法体系、児童福祉施設の概要、相談援助のプロセスを、イラストを用いて図解しています。 ◎最新の制度を反映…こども基本法制定、こども家庭庁創設、児童福祉法改正、第四次少子化社会対策大綱など、最新の制度や動向を反映しています。 【主な目次】 第1講　社会福祉の理念と歴史的変遷 第2講　子ども家庭支援と社会福祉 第3講　社会福祉の制度と法体系 第4講　社会福祉行財政と実施機関、社会福祉施設等 第5講　社会福祉の専門職 第6講　社会保障及び関連制度の概要 第7講　相談援助の理論 第8講　相談援助の意義と機能 第9講　相談援助の対象と過程 第10講 相談援助の方法と技術 第11講 社会福祉における利用者の保護に関わる仕組み 第12講 少子高齢化社会における子育て支援 第13講　共生社会の実現と障害者施策 第14講在宅福祉・地域福祉の推進 第15講諸外国の動向 ◎編集 　松原康雄（まつばら・やすお） 　圷　洋一（あくつ・よういち） 　金子　充（かねこ・じゅう） ◎執筆者 圷　洋一（あくつ・よういち） 大竹　智（おおたけ・さとる） 金子　充（かねこ・じゅう） 北本佳子（きたもと・けいこ） 下司優里（げし・ゆり） 土谷長子（つちや・ひさこ） 友川　礼（ともかわ・あや） 永井裕子（ながい・ゆうこ） 西　智子（にし・ともこ） 畑本裕介（はたもと・ゆうすけ） 松江暁子（まつえ・あきこ） 松原康雄（まつばら・やすお） 渡辺裕一（わたなべ・ゆういち）

2,200円

社会福祉　第2版

●子どものレジリエンス（立ち直る力）についてまとめた1冊●　 乳幼児期からの成長とレジリエンス（立ち直る力）の関係についてまとめた本。「レジリエンスを支える9つの力」をはじめ、子どもの発達に合わせて、立ち直ってまた頑張ろうと思う力を身につけさせるために必要な視点や具体的な取り組みをあげて解説。少し先を見据えた小・中学生の事例も収録。 ●「心と体、発達の本」シリーズとは 0歳〜6歳の子どもの「心と体の発達」への理解を深めるためのシリーズです。子どもと関わる保育者のみなさんをサポートします。 シリーズは全5点。子どもの発達について「発達解説と保育実践」「対話する保育」「社会性」「レジリエンス」「感情のコントロール」といったあらゆる角度から解説し、発達の全体像をつかめるようサポートします。 子どもの心のありようを、深く理解したい人へ。 発達の理解が深まると、保育が変わる！ ★★★ 本書の構成（一部抜粋）★★★ ●レジリエンスとは ●レジリエンスを支える9つの力 ●Part1　子どもの育ちから見るレジリエンス 1子どもという特性／2自分を客観視する…メタ認知の形成と獲得／3社会性の発達とレジリエンス／4社会性の発達と仲間関係 ●Part2　事例から見るレジリエンス 他の子のものを取る子ども（3歳児）／親からネグレクトされ、愛着関係が築けていない（4歳児）／園の生活に疲れて、やっていることを途中でやめてしまう（5歳児）／感情の揺れが激しく乱暴で、「多動」と見られてしまう（5歳児）／友だち関係がうまくいかず、生活も不規則・不安定に（小学5年生）／人との距離感がつかめず、友だちとうまく関われない（小学2年生）／部活での友人関係に悩み、自分の殻に閉じこもってしまう（中学1年生）／自立の時期に関わる葛藤と身体的反応（小学5年生）

1,980円

0歳〜6歳　子どもの発達とレジリエンス保育の本…

ボランティアやってみてどうだった？何か感じた？相手はどうだった？そんなこと分からないって？答えが一つでない世界で誰もが一度ならず抱くモヤモヤ。学校、病院、文学、アートなど様々な場所・分野で活動する筆者たちが心の奥を語ります。あなたも一緒に考えてみませんか？ 序　章　ボランティアは「モヤモヤ」を提供するのか（李永淑） 第1部　「思い」から考えるボランティア 第1章　学校ーーボランティアは何を励ますの？（小島祥美） 第2章　生き方ーー「ボランティア＝人生」はあり？　なし？（川田虎男） 第3章　原動力ーー「虐待をなんとかせねば」突き動かされる思い（久米隼） 第4章　キャリア形成ーーボランティアって就活に役立つの？（中西唯公） 第2部　「他者」から考えるボランティア 第5章　文学ーー自己表現を支えるボランティア（荒井裕樹） 第6章　在日コリアンーーボランティアをする／しないの境界線（加藤恵美） 第7章　演じるーー分かった「つもり」のボランティア？（石野由香里） 第8章　関係性ーー他者の他者性に気づく（竹端寛） 第3部　「正しさ」から考えるボランティア 第9章　紛争ーー「正しさ」を疑う（小山淑子） 第10章　アートーー人に必要な知識を伝える道具（池田泰子） 第11章　食ーーボランティアから気づく社会のモヤモヤ（原田佳子） 第12章　医療ーー労働とボランティアの境界（竹中健） 終　章　「私」を生きるボランティアの隣の「他者」と「社会」（李永淑）

2,640円

モヤモヤのボランティア学…

3歳児のクラス担任になった保育者のための一冊。あそび、絵本、うた、環境構成、言葉かけ、指導計画、壁面、おたより、保護者対応など、3歳児クラスを運営するために必要な要素が満載。12か月ごとに掲載しているので、一年の保育が見通せます。指導計画などの資料は、付属CD-ROMにも収録。 Part1　クラスづくり Part2　指導計画（年案・月案） Part3　クラス運営のヒント

2,640円

CD-ROM付き　子どもの力が伸びる3歳児の保育　12か…

元気とリハビリのために！無理なく楽しめる！ タオル1本で手軽にできる体操、手足の運動、集団ゲーム、車椅子ダンスほか、お年寄りの心と体をケアするレク33種をわかりやすい図解で紹介。体力や障害の程度に応じてアレンジできます。ご家庭で、介護の現場で大活躍。 【出会いとふれあいのゲーム】 タオルで元気 ボールとなかよし 人間ダービー 私のお相手だ〜れ？ お料理教室 道はつづくよどこまでも 車椅子ダンス　ほか 【笑いがいっぱい！ユーモアゲーム】 私ってどんな顔？ お口にア〜ン はじめは何だった？ ピッタリの靴はどれ？ 【どんどん元気が出るゲーム】 タオル体操 ボールをころがせ！ スプーンレース ふうせんバレーボール あき容器ボウリング 花のパチンコ　　ほか 【コミュニケーションばっちりゲーム】 ことばづくり遊び 輪っかづくりでギネスに挑戦 人間ビンゴゲーム お買いものへ行こう 私はミュージシャン　　ほか

1,760円

新装版　高齢者のレクリエーション＆健康ゲーム…

児童福祉法の改正によって進む子どもの意見表明と支援制度の整備。本書は、子どもの声を真摯に受け止める重要性を基盤とし、現場で活躍する33名のアドボケイトと研究者が総力を結集して執筆した、子どもアドボカシーの「今」が詰まった必読書です。

2,420円

子どもアドボカシーQ&A…

4,180円

インターライ方式ケアアセスメント…

異端の福祉　「重度訪問介護」をビジネスにした男

1,650円

異端の福祉　「重度訪問介護」をビジネスにした男…

★主要な法改正・統計データ等を反映★ 保育士資格取得を目指す方、2025年に初受験を検討している方にピッタリの入門書！ 読みやすい文章と豊富なイラスト・図版、重要な統計データを反映した内容で、試験への第一歩をサポートします。 広範な試験範囲から、はじめて学習する方がわかりにくいところ、試験でよく問われるテーマを選びぬいて解説。1日2、3レッスンずつ読み進めれば、約2か月で無理なく試験の全体像が学べます。 ー本書の特長ー ・保育士資格とは・試験の概要・学習方法などがよくわかる「イントロダクション」を巻頭に掲載 ・「読みやすさ」にこだわった、簡潔でメリハリのある本文 ・わかりにくい用語は脚注でフォロー ・重要な資料やテーマは「条文にチャレンジ！！」「このデータが重要！」などのコラムで補足 ・科目ごとに理解度や応用力の確認ができるミニテストつき

1,760円

2025年版 ユーキャンの保育士 はじめてレッスン…

社会福祉の包括的な支援体制構築のために，新たに導入された「重層的支援体制整備事業」。その評価の場を運営する地域福祉マネジメントをさまざまな自治体で試みた実験の成果から，「評価的思考」の有効性を解説する。自治体のマネジャー研修のテキストに最適。 序章　評価的思考による重層的支援体制整備へのアプローチ 第1部　「評価的思考」の研究枠組み──重層的支援体制整備の方法の構造 　第1章　地域福祉から捉えた重層的支援の体制整備事業 　第2章　「A＋B＋C重層モデル」で捉える体制整備の方法と作用 　第3章　所管課における評価的思考と重層的思考 　第4章　評価活動の共同経営と所管課エンパワメント 第2部　評価活動の応用実験──プロセスと成果 　第5章　「重層的な地域人材」の発掘・育成のプログラム開発──伊那市・東近江市・長久手市 　第6章 「重層的な地域拠点」の体制整備と相互評価──江戸川区 　第7章　体制整備の作用から捉えた官民協働プロジェクト──豊田市・久留米市 　第8章　地域福祉課の体制整備と評価活動の展開──春日井市・芦屋市 終章　「評価活動」にはじまる「重層的支援体制整備の方法」の構築

3,850円

地域福祉マネジメントと評価的思考…

認知症高齢者とのコミュニケーション技法として生み出されたバリデーション。その基本的理念（原則）や考え方、テクニック、対象者の状態（フェース）に応じた実践方法などを解説する。共感や傾聴のあり方など、認知症高齢者と向き合う際に大切なことがわかる一冊である。

2,420円

バリデーション入門

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