「日本に必ず帰す」フィリピンで涙し、そう誓った──今も続く野口健の大切な活動、戦争に斃れた人々の遺骨収集。減り続ける戦争体験者、以前と変わらない国民やメディアの無関心……遺骨を故郷に戻す機会が少しずつ失われていくなか、何をすべきなのか。野口健の新たなインタビュー収録。 ……野口さんにとって『戦没者の遺骨収集』は大切にしてきた活動のひとつである。フィリピンの「現場」に何度も足を運び、国のために尊い命を投げうちながら、遠い異国の地に放置されたままの旧日本兵の遺骨を目の当たりにした。懐かしい故郷、愛する家族のもとへ戻れない無念さに涙し、「僕が帰す」と誓ったのである。（「文庫版のまえがき」より）

980円

野口健が聞いた英霊の声なき声…

市長に請われ、明石の福祉に奔走した社協マンがいた。 最期の時まで自分らしく生き抜いた彼が残した実践と闘病の軌跡。 全国初の触法障害者支援を行い、社会福祉改革に邁進した彼の実践を、 人は「山下イズム」と呼んだ。 そして彼は人生の終わりに「至福の時」とつぶやき、ほほ笑んだ。 「熱意」と「行動力」のひと、山下孝光さん　　前明石市長　泉房穂　 第一章 障害者福祉との出会い　　 第二章　山下イズム1　障害者福祉時代 　 第三章　山下イズム2　社会福祉協議会時代 　 第四章　闘病記ー至福の時 　 山下ノート

1,870円

明石の福祉を変えた社協マンの実践と闘病の記録…

誰もが自分だけの体のルールをもっている。階段の下り方、痛みとのつきあい方……。「その人のその体らしさ」は、どのようにして育まれるのか。経験と記憶は私たちをどう変えていくのだろう。 視覚障害、吃音、麻痺や幻肢痛、認知症などをもつ人の11のエピソードを手がかりに、体にやどる重層的な時間と知恵について考察する、ユニークな身体論。

1,980円

記憶する体

２０２３年５月５日に石川県珠洲市で観測された震度６の地震による被害の記録。

999円

特別報道写真集　珠洲地震…

社会福祉や社会政策を視座に、政治・行政・社会理論の成果を踏まえ、大改革が進む社会福祉行政の原理と歴史を基礎から詳解。複雑化した福祉行政全体の体系的理解を可能にし、現代的課題を考察する。

3,520円

新版 社会福祉行政

現状の介護の「当たり前」を疑い、介護、個人を本質から見直し、そして介護の在り方自体も変えられ、机上にとどまらず実践できる「圧倒的ソフトを創る」本質論と実践書。 最後まで自分らしく生きる「STAY GOLD with each color 一人ひとりがそれぞれの色で輝き続ける世界へ…」を目指す。 介護とはオムツ交換が当たり前ではない 介護とは機械で入浴させることではない 介護とは食事を制限することではない 介護とは安全に寝かせておくことではない 介護とは不自由な腕の代わりになることではない 介護とは生活を監視することではない 介護とは自由を奪うことではない 介護とは何かをあきらめさせるものではない 介護とは社会から隔離させることではない 介護とは自己犠牲のもとの奉仕ではない 介護とは制度やルールに縛られるものではない 本書は、現場で働く介護職員、施設運営者だけでなく、介護にかかわる人、家族にとっても有益であり、さらに介護の枠を超えて世界を変える、圧倒的実践ソフト「介護3.0」を提唱する1冊である。 介護とはオムツ交換が当たり前ではない 介護とは機械で入浴させることではない 介護とは食事を制限することではない 介護とは安全に寝かせておくことではない 介護とは不自由な腕の代わりになることではない 介護とは生活を監視することではない 介護とは自由を奪うことではない 介護とは何かをあきらめさせるものではない 介護とは社会から隔離させることではない 介護とは自己犠牲のもとの奉仕ではない 介護とは制度やルールに縛られるものではない

1,760円

介護3.0

今も震災復興、地震・津波防災、火山対策、風水害対策、さらには地域創生などさまざまな分野に携わらせていただいていることに感謝しつつ、これまで筆者が関わってきた事例を中心に、岩手での減災への取り組みを紹介しています。

1,650円

岩手・減災　近年の足跡…

この本は、発達障害やグレーゾーンといわれる人たち、そして大人の発達障害の人たちが、つまずいたり、生きにくさを感じる場面について、ヒントや対策をあげることで少しでも生活が向上するために作りました。発達障害やグレーゾーンの状態にある人たちは、日常生活で何度も思わぬつまずきや困難に直面します。そうした悩みや「なぜ自分だけがうまくいかないのか？」という不安は、他人には理解しにくいものかもしれません。本書では、こうした日常生活でのつまずきの原因を探り、それぞれの課題に対する具体的な対策を提案しています。

1,760円

発達障害の教科書　ライフスキル編…

4歳児のクラス担任になった保育者のための一冊。あそび、絵本、うた、環境構成、言葉かけ、指導計画、壁面、おたより、保護者対応など、4歳児クラスを運営するために必要な要素が満載。12か月ごとに掲載しているので、一年の保育が見通せます。指導計画などの資料は、付属CD-ROMにも収録。 Part1　クラスづくり Part2　指導計画（年案・月案） Part3　クラス運営のヒント

2,640円

CD-ROM付き　子どもの力が伸びる4歳児の保育　12か…

本書は、社会福祉法人会計の減価償却制度について、基礎から計算方法、耐用年数の決定方法等をQ＆A形式で解説した1冊。『改訂版　社会福祉法人の減価償却Q&A』(平成26年10月発刊)の改訂版。 〇「社会福祉法人会計基準」の省令化（平成28年3月31日厚生労働省令第79号）をはじめ、関係通知・通達等の改正に対応。 〇社会福祉法人で導入が進んでいる新たな減価償却資産（ロボット、見守り装置等）についてもQ＆Aを新設。 ○社会福祉施設に関する国庫補助金制度と減価償却制度の取扱い等について、最新動向を踏まえて詳解。 ○固定資産の管理からリース取引まで、具体的事例を示してやさしく解説。 ○資産名称から検索できる「逆引き耐用年数表」を収録。 第1章　減価償却計算の基本事項 　第1節　減価償却制度の内容 　第2節　固定資産の管理 　第3節　減価償却資産の範囲 　第4節　減価償却資産の取得価額の決定 　第5節　減価償却計算方法 　第6節　減価償却計算の開始及び終了 　第7節　減価償却に係る計算書類の表示 　第8節　耐用年数の決定 　第9節　耐用年数表の使い方 　第10節　国庫補助金により取得した固定資産の取扱い 　第11節　リース取引に関する会計　 　第12節　就労支援事業における減価償却 第2章　各論 　第1節　建物関係 　第2節　建物附属設備 　第3節　構築物 　第4節　車両及び運搬具 　第5節　器具及び備品 　第6節　無形固定資産 資料 ○法人税法施行令（抄） ○法人税基本通達（抄） ○減価償却資産の耐用年数等に関する省令（抄） ○耐用年数の適用等に関する取扱通達（抄） ○社会福祉法人会計基準の制定に伴う会計処理等に関する運用上の取扱いについて（抄） ○社会福祉法人会計基準の制定に伴う会計処理等に関する運用上の留意事項について（抄） ○逆引き耐用年数表　社会福祉施設例（50音順）

3,960円

社会福祉法人の減価償却Q&A 　第3版…

ソーシャルワーカーが日々の実践を書き残すための経過記録法を主題として、医療ソーシャルワークの分野を中心に、最先端の「生活支援記録法（F-SOAIP：エフソ・アイピー）」に焦点を当てた調査研究。現場での実践・教育に活用できる画期的な成果。

3,850円

ソーシャルワークと経過記録法…

＜b＞できないことは、しなくていい。＜/b＞ 世界から注目を集める知的障がい者施設「しょうぶ学園」の考え方とは。 しょうぶ学園。そこは心が自分でいられる場所。 生きるということが誰にとっても意味があり素晴らしいと気づかされる場所。 そこに居る人も、訪ねる人もみんなそう思える場所。 ーー皆川明（デザイナー／ミナペルホネン） 鹿児島県にある「しょうぶ学園」は1973年に誕生した、知的障がいや 精神障がいのある方が集まり、暮らしている複合型の福祉施設。 どのような歩みを経て、クラフトやアート作品、音楽活動が国内外で 高く評価される現在の姿に至ったのか。 人が真に能力を発揮し、のびのびと過ごすために必要なこととは？ 改めて「本来の生きる姿」とは何かを問い直す。 ＜b＞その人にとって楽しいことなら、ずっとできる。＜/b＞ ＜b＞ここにいると、当たり前が逆転するんです。＜/b＞ ＜b＞ 僕は僕でしかないのに何を変われというのだろう。＜/b＞ 【目次】 第1章：心ここにあらざれば見て見えず 木くずになるまで彫る しょうぶ学園で働きはじめた理由 できないことができるようになるとは？ 固く縫い上げられた布 傷跡が装飾に見え始める 「五〇歳を過ぎれば誰も相手にしない」（他） 第2章：できないことはしなくていい 雨の日のふたつの出来事 選べることと迷うこと 相手に寄せず引かず自分を保つ できることからの発想ーー教えないということ 私が私を愛するーーI LOVE ME.（他） 第3章：「今・ここ」でかなう自己実現と自己満足 健常者の知恵の特徴を自覚する 彼らのしきたりを尊重する 音パフォーマンスotto&orabuの誕生 共鳴する不揃いな音があった 自分をさらけ出す試み（他） 第4章：人が生まれ、生きているということ 時の流れと見えない世界 コミュニティーの中に共存する+特別な居場所をつくる 間違えたら進路を変える 自分そのものとして生きる姿を知らせる たった今の充足 世の中に合わせるということ（他） おわりに

1,760円

ありのままがあるところ…

もはや災害は常軌を逸するレベルだ。それなのに、政府対応は「人災」ですらある。過去の教訓を生かせ。 能登半島地震の悲劇を徹底取材し、日本災害史をたどり直し、防災に捧げた先人に訊きつつ書き下ろす、著者のライフワーク。 2024年元日に起こった能登半島地震は甚大な被害を生んだが、政府による被害者救済、支援策の遅れがあらわになった。日本では地震災害は避けられないものの、被害をどう食い止め、被災者を支え、復興を牽引するか、それは政治の責任である。長年、最前衛のジャーナリストとして、歴代政権の災害対策を取材し、報じてきた著者は、能登半島地震において過去の教訓が生かされていないことに断腸の思いを抱き、防災論と防災マニュアルの決定版たる本書を書き下ろした。首都圏直下地震、南海トラフ地震を含む、迫り来る巨大災害に備えてーー。 【目次より】 第1章　「能登の悲劇」と「慟哭の惨状」 第2章　政府が繰り返す「被災者とのズレ」 第3章　災害対応も「安全保障」である 第4章　被災地で何を見て、何をすべきか 第5章　日本災害史ーー政治の大罪を教訓にせよ 阪神淡路大震災／東日本大震災／新潟県中越地震／熊本地震 第6章　心に刻め！　先人の言葉と意志 石原信雄（元官房副長官）／武内宏之（元「石巻日日新聞」報道部長）／村山富市（元首相）／村井嘉浩（宮城県知事）／達増拓也（岩手県知事）／森民夫（元長岡市長）／サンドウィッチマン（お笑いコンビ）／小野寺五典（元防衛大臣）／石破茂（元自民党幹事長）

1,870円

シン・防災論ー「政治の人災」を繰り返さないための完全マニ…

災害社会学は、突発的な事象に対してどのように人々が対処できるのかを現場から探る学問である。本書では、東日本大震災を中心にした千年規模の大災害を社会学的視角から学ぶ。都市文明が進めば進むほど複雑さが増し、大規模な災害に対して復旧や復興にも時間がかかる。災害と地域社会および個体の脆弱性の克服という視点から「現場」で取り組んでいる創造的仕掛けや創意工夫について、人びとの生活の視点および死生観に立って学ぶ災害社会学の視点や知識の習得を通じて、災害と社会との関係についてのより深い理解に到達する。 1.災害社会学事始め　2.レジリエンス論　3.内なるショック・ドクトリン論　4.リスク論　5.コミュニティ論　6.祝祭論　7.記録と忘却　8.心のケア論　9.疑似喪失体験　10.亡き人への手紙　11.幽霊　12.夢　13.霊性論　14.原発災害　15.災後の社会学的展開

3,080円

災害社会学

受験対策書売上シェアNo.1（※）の中央法規！ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ★介護福祉士国家試験の過去3年分の問題375問を徹底攻略!★ 2024年1月に行われた第36回試験を含む、直近3年分、計375問の試験問題を収載しています。 正しい選択肢には、その理由・根拠のほか+αで覚えておくべき知識を、誤りの選択肢には、誤りの理由・根拠がわかるよう、ていねいに解説しています。 【本書の特徴】 ●「科目別のポイント」を収載 最新の第36回試験の各科目の冒頭には「科目別のポイント」を掲載しました。出題基準と照らし合わせたよく出るテーマや受験対策として押さえておくべき学習ポイントが学べます。 ●第34回、第35回試験の解説もアップデート! 過去2年分の解説については、最新の法令改正情報や統計情報を追加。 「この内容が変わった!」ということが視覚的にもわかりやすく表示しています。 ●マークシートや赤シートもついてくる! マークシートをコピーして使えば、本番さながらに問題を解くことができます。 赤シートで答えを隠して繰り返し解いてみるのも、記憶の定着につながります。 ●新出題基準に対応した第35回と第36回はニューデザインになりました！ （※）介護福祉士受験対策書販売部数（2023年1月〜12月　トーハン・日販他取次データに基づいた自社調査） 【主な目次】 ・介護福祉士国家試験について ・第36回（新出題基準対応） ・第35回（新出題基準対応） ・第34回 ・索引

3,520円

介護福祉士国家試験過去問解説集2025…

本書では、自閉症スペクトラムの子どもの事例を用いたクイズに答えることで、子どもがなぜその行動をしているのか、そのときにどのように対応をすればよいかがわかるようになっています。自閉症傾向のある子どもの保育には本人が落ち着けるような環境の調整と、コミュニケーションの支援が必要です。その子どもなりの特性を理解して、落ち着いて過ごせるよう支援をしましょう。

1,980円

こうすればうまくいく！　自閉症スペクトラムの子どもの保育…

日本のソーシャルワーク教育は長らく「ソーシャルワークに“ついては”教えるが、ソーシャルワーク“を”教えていない」と指摘されてきた。本書は社会福祉の方法論を前提に、その手段としての援助技術を、現実としての生活者と生活問題の実態からとらえなおし、方法・技術の意味づけと位置づけを再考する。また、ソーシャルワーク実践をできるだけわかりやすく言語化することを試みる。実践と理論を結ぶ入門書。

2,640円

ソーシャルワーク論（6）…

地域福祉実践を積み重ねて作られてきた共生社会。人口減少時代に入り地域があらゆる意味で大きく変化している今、共生社会が見直され、そのありかたが問われている。本書は地域福祉実践の研究者と実践者が、そもそも共生社会とは何なのかから整理し、その実態、そして創造していくための理論と方法について論考していく。そして、ソーシャルワーカーが地域福祉実践において、どのような役割を果たすべきなのかを明らかにしていく。

3,850円

共生社会創造におけるソーシャルワークの役割…

英国の児童保護改革の成果から生まれた本書は、エビデンスをふまえた早期支援の重要性を強調する。ソーシャルワーカーの評価や判断能力・組織・人材育成のあり方等を多岐にわたって論じ、日本の児童相談所をはじめとする専門職に向けて正しい道標を提供する。 　第3版への序文 　謝辞 第1章　はじめに 　本書の概要 第2章　複合適応システム（CAS）としての児童保護機関 　複合的視点から世界を理解すること 　応用システム分析の実例としての児童保護に関するムンロー・レビュー 　結論 第3章　児童保護業務の専門性 　専門知識についての議論 　直観と分析 　コグニティブ・コンティヌアム（認知連続体） 　感情と論理的思考 　ケース事例 　直観的推論の強みと限界 　直観的推論の限界 　分析的推論の強みと限界 　結論 第4章　複雑な社会的介入の評価 　コンテクストの重要性 　因果関係のメカニズムの重要性 　介入は効果があるのか？ 　継続的な学習の重要性 　複合的介入のためのリサーチメソッド 　ウェブサイトと参考資料 　結論 第5章　社会的コンテクスト 　子ども期への認識 　福祉と家族政策の現在の課題 　児童福祉と児童保護サービスの発展 　児童福祉の重要な進展 　児童虐待に対する社会の認識の高まり 　結論 第6章　児童虐待の定義 　定義の実例 　児童虐待の社会的構築 　虐待の定義の問題の影響 　結論 第7章　実践における不確実性という課題 　リスク要因の理解 　基準率の錯誤 　統計的リスクアセスメント、臨床的リスクアセスメント 　予測解析の課題 　結論 第8章　リスクアセスメントのプロセス 　リスクアセスメントの段階 　第1段階：何が起きた、あるいは起きているのか？ 　第2段階：これから何が起きそうか？ 　第3段階：それはどのぐらいの可能性があるか？ 　第4段階：それはどれぐらい望ましくないことか？ 　第5段階：リスクの総合的判定ー可能性と深刻度の組み合わせ 　結論 第9章　意思決定 　限定合理性と「満足化」 　パターン認識での意思決定 　直観的意思決定のバイアス 　決定理論 　結論 第10章　組織による有効な実務のサポート 　個人のパフォーマンスに対するシステムの理解 　家族への直接支援のサポート 　マネジメントと組織文化 　フィードバック 　結論 第11章　結論 　分析的スキル及び直観的スキルと知識を統合する 　職場環境 　実務のためのツール設計 　結論 　監訳者あとがき 　文献 　著者・監訳者・訳者略歴

3,080円

子ども虐待　保護から早期支援への転換…

新人ケースワーカーが最初におさえておくべき情報ををまとめた1冊！ ケースワーカーになりたての方の中には、 ・住民と深く関わる業務にプレッシャーを感じている ・経験がない中でたくさんのケースを受け持つことを心配に思う ・膨大な福祉の専門知識を学ぶことに辟易している などという方もいるのではないでしょうか。 本書はそんな悩みや不安を解消する本です。 基本的な業務内容や、最低限必要な福祉の知識、 その他新人ケースワーカーが悩みがちなことについて、 ポイントを絞って解説します。 現役公務員で一般職採用のケースワーカーを経験した著者が、 新人向けに徹底的にかみ砕いて説明しています。 手早く知識を習得して、すぐに実践に臨みたい方におすすめの1冊です。 目　次 第1章　はじめて生活保護ケースワーカーになるあなたに 第2章　ケースワーカー最初の一歩　〜生活保護の基礎知識〜 第3章　家庭訪問をしよう！ 第4章　まだまだ頑張るケースワーカーのお仕事　〜調査、指導・助言〜 第5章　さけて通れない生活保護の適正運用の基礎知識 第6章　一人前のケースワーカーに導く＋αの知識 第7章　新人ケースワーカーのお悩み相談室

2,640円

福祉知識ゼロからわかる！　生活保護ケースワーカーの仕事の…

「新しいIPW」に必要な知識・技術・態度を学ぶ！ ○支援を必要とする人の「生活全体」の課題に対応するためには、多職種連携（IPW）の実践が欠かせません。 ○本書では、日本でいち早く大学の講義に専門職連携教育（IPE）を導入し発展させてきた埼玉県立大学の教育プログラムに基づいて、IPWに必要な知識・技術・態度を詳説しています。 ○大学院教育や現任教育のプログラムも取り上げているため、保健医療福祉の専門職養成課程にある学生のみならず、すでに現場で働いている方も濃厚な学びを得られる内容です。 「新しいIPW」とは 　地域包括ケアシステムの構築が進むなか、IPWの考え方も少しずつ変化してきました。本書では、IPWに求められる新たな要素として、近年特に重要視されている以下の2点を前面に打ち出して解説しています。 ◎支援を必要とする人がIPWのチームの一員となること。 ◎保健医療福祉分野の専門家ではない人も巻き込みながら、地域で展開すること。 【主な目次】 第1章　保健医療福祉課題解決の鍵、IPW 第2章　IPWの背景と発展 第3章　IPWの構成要素 第4章　IPWを実践できる人材を育てる──IPEとその展開 第5章　IPWの基盤となる人間性──ヒューマンケアを手がかりに 第6章　ヒューマンケアの初期体験 第7章　地域密着型のIPW実習 第8章　対応課題の理解とIPWの担い手 第9章　IPWとIPEの展望 第1章　保健医療福祉課題解決の鍵、IPW 第2章　IPWの背景と発展 第3章　IPWの構成要素 第4章　IPWを実践できる人材を育てる──IPEとその展開 第5章　IPWの基盤となる人間性──ヒューマンケアを手がかりに 第6章　ヒューマンケアの初期体験 第7章　地域密着型のIPW実習 第8章　対応課題の理解とIPWの担い手 第9章　IPWとIPEの展望

3,300円

新しいIPWを学ぶ

1,320円

高齢者福祉施設の夜間火災時の防火・避難マニュアル第ニ版…

保育者をめざす人を中心に、そして子どもにかかわるすべての人へ。児童福祉法や保育所保育指針にはいずれも「児童の権利」、「最善の利益」という言葉が書かれています。しかし、どのように子どもにかかわれば児童の権利や最善の利益につながるのでしょうか？　ベテラン保育者でも戸惑う、子どもの最善の利益のための保育実例を、写真とともにわかりやすく紹介します。少子化や待機児童問題を抱えたまま、幼児教育、保育の無償化が2019年から実施予定とされている今こそ、この書籍で自身の保育を顧みましょう。 第1章　子どもの権利条約と子どもの育ち 第2章　いますぐできる“子どもにとっての最善のかかわり” 第3章　子どもの最善の利益と主体性を追求した保育環境例 子どもの幸せのためのチェックリスト 付録：子どもの権利条約

1,527円

子どもの最善の利益から考える保育実践例…

台湾から30万以上の日本人が引揚げた。それから80年近く経った今でも、当時を記憶し、「故郷」台湾を想う引揚者がいる。台湾引揚とは何か？　台湾側の視点、沖縄出身者の境遇も踏まえ、その経験に迫る。 目次 編者序文 台湾引揚研究を俯瞰する　　　林 初梅 各地からの引揚者と台湾引揚者　　　所澤 潤 │第1章│　引揚の前夜ー 日台史料からみた台湾引揚者の戦後処遇　　林 初梅 │第2章│　八重山と蘇澳・南方澳ー 石垣市『市民の戦時戦後体験記録』をひもとく 　　松田 良孝 │第3章│　引揚を見送った台湾の人たち 　　所澤 潤 │第4章│　台湾における日本人引揚者雑誌『新聲』について　　黄 英哲 │第5章│　『全国引揚者新聞』に見る台湾引揚者の戦後初期ー 戦前の経験をどう生かすか　　顔 杏如 │第6章│　女性引揚者を可視化するー 沖縄の台湾引揚者を中心に　　野入 直美 │第7章│　台北帝国大学教授・楠井隆三の引揚と戦後　　　黄 紹恒 │第8章│　湾生・女性・スポーツー 溝口百合子と一九五四年マニラアジア大会　　菅野 敦志 │第9章│　植民地・引揚の記憶をめぐる日台の相互性ー 花蓮港中学校同窓生の事例から　　石井 清輝 湾生が語る引揚体験ー インタビュー記録

4,180円

日台のはざまの引揚者たち…

介護職員初任者研修に必要な教科内容が一冊で学べる好評のテキスト。カリキュラムに準拠して「職務の理解」から「振り返り」までの全10科目を、キーワードを色文字で表示するなどわかりやすく解説。「こころとからだのしくみと生活支援技術」の科目を中心に補う視聴覚教材（DVD）付きで、介護の基本技術を繰り返し学習でき、別冊の確認テストでさらに理解を深める。介護保険法改正や、障害者総合支援法など法制度の改正に対応した最新情報による改訂第3版。

5,500円

介護職員初任者研修テキスト［第3版］…

4,180円

インターライ方式ケアアセスメント…

2015年に脳梗塞を発症し、高次脳機能障害と診断されたルポライターの鈴木大介と、長年リハビリテーションセンターに勤めた経験を持つ臨床心理士の山口加代子による対談を、日本臨床心理士会の協力を得て書籍化。当事者と心理師の目線から中途で障害を負うということについて語り、支援の在り方を問う。 高次脳機能障害者の日々の生活において、症状がどのような現れ方をするのかが当事者感覚をもって具体的に語られ、さまざまなエピソードには、神経心理学の視点からの解説も加えられる。目に見えない障害とも言われる高次脳機能障害の症状と、そこから生じる日々の生活上の困り感や心理的反応について、周囲の人が理解する手助けとなるよう構成されている。 心理職のみならず、リハビリに携わる専門職や福祉サービスの現場の人たちが支援を考える上で必須となる一冊。同じような困り感を抱える当事者やその家族にも読んでもらいたい。 はじめに：四ノ宮美恵子 対談　不自由な脳ー高次脳機能障害当事者に必要な支援：鈴木大介×山口加代子 1　発病前の生活の様子 病前の仕事、ハードすぎる毎日 2　発病 予兆／倒れた時の状況、対応、感覚／自分はどこまで壊れているか 3　入院中の様子 大当たりだったSTさん／障害当事者になってラッキー？／複視／発症に感じた達成感と開放感／自分の中に残っている部分／効果的だった体のリハビリ 4　退院後に気付いたこと 情報が多いと……／壊れた脳を運転している感じ／パニックの怖さ／言葉が出てこない／不格好なジェスチャー／感情のコントロール／問題行動の後には死にたくなる／暴言・暴力の背景には／表情のコントロール／心理的急性期／急性期を脱した後／感情のフラッシュバック／少年期についてー性格・人格の先鋭化／突然の出来事での驚き＆思考停止／「こんにちは」のプレッシャー／電話という暴力的突発コミュニケーション／ワーキングメモリの問題／できない自分を開示し人を頼る／会計でお金が払えない／電子書籍／易疲労／易疲労の改善方法／抑肝散 5　対応にたどり着く 症状の自覚、発達障害との共通点／以前とは違う自分、違わない自分／人に頼る／ 6　環境調整 忘れ物をしないために／「伝えたいこと」メモ／闘病記というセルフリハビリ／何が起こっているのか？　どうすればよいのか？／気持ちのコントロール／悪口を言うのも……／一番の特効薬は／ボディタッチ／症状の緩和／人的環境調整／周囲の人に望むこと 7　中途で障害を負うとは 症状を見過ごされている人たち／事故後、診断までに時間がかかるケース／読者からの反応／認知機能単体ではなく…… 8　臨床心理士に望むこと 日常生活を想定したリハビリを／何が起こりうるか前もって伝えてほしい／当事者の心理について解説してほしい／制度について 解説：山口加代子 終わりに：奥村茉莉子

2,640円

不自由な脳

人道の諸原則に関する唯一・詳細な解説書。人道、公平、中立、独立、奉仕、単一、世界性ーそれは単に赤十字のみならず、あらゆる人道機関の理念と活動を規律する普遍的規範の原典と言えよう。深遠な哲学的洞察を込めて、激動の現代世界に贈る知恵の結晶。

1,100円

解説 赤十字の基本原則〔第3版〕…

障害者の権利・人権問題に関する法制度、判例、実務ポイントと、障害者の自立した生活、社会参加を実現するための様々な制度、適切な支援を受けるための方法等について、第一線で活躍する著者がQ&Aでわかりやすく解説する。 障害者差別とは何か、なぜ起こるのか、どうしたらなくすことができるのか、障害、障害者の問題への関心、理解を深める上でも役立つ内容であり、弁護士・法曹関係者や障害当事者・家族、支援者だけでなく、ふだん、障害者の問題に関心のない方にもぜひ読んでいただきたい1冊。

4,180円

Q&A 障害のある人に役立つ法律知識…

◆上手な聴き方・声かけで、利用者・家族との信頼関係を深める！ 利用者と信頼関係を築くには、コミュニケーションが大事。 とはいうものの、コミュニケーションは意外と難しいもの。ちょっとした言動で、関係性がギクシャクしてしまいます。 本書には、利用者・家族と信頼関係を築くための、「聴き方」「声かけ」のコツがたくさん載っています。なかには、「ふだんからやってる」というものもあると思いますが、本書を読むことで、より自信をもって実践できるはずです。日ごろのコミュニケーションの振り返りにも使える一冊です。 ◆『ユル〜く学ぶ介護』シリーズとは マンガとイラストでユル〜く学ぶ、介護の本です。 現場の介護職さんから、「忙しくて本を読む時間がない」「仕事で疲れて本を読む気力がない」という話をよく聞きます。そこでつくったのが、この『ユル〜く学ぶ介護』です（略して『ユル介』）。 マンガとイラストをメインにすることで、「疲れて帰ってきても読める本」「楽しみながら読める本」「見てわかる本」になることを目指しました。 アカリちゃんやクリオ先生、アメちゃんやハルトくんたちと一緒に、わちゃわちゃユル〜く学んでいただければと思います。 【主な目次】 はじめに Lesson1　話を聴くことの大切さ Lesson2　話しやすい雰囲気をつくるコツ Lesson3　上手な聴き方のコツ Lesson4　話を聴いているときの声かけのコツ Lesson5　話の内容に合わせた聴き方のコツ Lesson6　対面ではないときの聴き方のコツ Lesson7　上手に会話を終わらせるコツ おわりに 【著者情報】 大谷 佳子（おおや よしこ） Eastern Illinois University, Honors Program心理学科卒業、Columbia University, Teachers College教育心理学修士課程修了。昭和大学保健医療学部講師などを経て、2023年4月よりNHK学園社会福祉士養成課程講師。主な著書は『イラストと図解でよくわかる　対人援助のスキル図鑑』（中央法規出版）、『対人援助の現場で使える　聴く・伝える・共感する技術便利帖』（翔泳社）など。 大塚 紗瑛（おおつか さえ） 静岡県出身。京都造形芸術大学（現：京都芸術大学）を卒業後、老人ホームの介護職員として就職する。現場での経験を積み、介護福祉士の資格を取得。利用者とのエピソードを絵日記に綴ったところSNSで話題となり、著書『老人ホームに恋してる。介護職1年生のめくるめく日常』（祥伝社）を出版。現在は、『おはよう21』（中央法規出版）で「あのとき、このひと、時々わたし」を好評連載中。 Lesson1　話を聴くことの大切さ Lesson2　話しやすい雰囲気をつくるコツ Lesson3　上手な聴き方のコツ Lesson4　話を聴いているときの声かけのコツ Lesson5　話の内容に合わせた聴き方のコツ Lesson6　対面ではないときの聴き方のコツ Lesson7　上手に会話を終わらせるコツ

1,760円

利用者・家族の心をひらく「聴き方」「声かけ」のコツ…

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