★★「1番売れてる」社会福祉士受験対策シリーズ!!★★ ★★2026年2月(第38回)の直近試験内容を反映した最新版!!★★ ★★図・表・イラストたっぷり！！　重要ポイントがパッと見でわかる！！★★ 2025年2月（第37回）からの新試験に対応。 社会福祉士国試の全体像をつかめるよう、試験範囲を分析した「26単元（74項目）」に整理。 覚えるべきポイントをカラーで「見える化」した。 合格に向けて「重要事項・頻出事項」を確実に記憶・理解していく効果的な勉強法を指南する。

3,300円

見て覚える！社会福祉士国試ナビ2027…

2026年実施の全国のおもな国公立大学と大学入学共通テストの英語の問題を収録し、解答・解説を詳細に提示しています。また、総括として(1)「2026年国公立大入試の全般的傾向分析」「2026年国公立大入試・長文問題の全般的傾向分析」、(2)「2026年の出題傾向と2027年の対策」、(3)「トピック別長文問題要約一覧」を掲載しています。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

5,830円

2027年受験用 全国大学入試問題正解 2英語（国公立大…

●11年連続売上No.1！（全国3大主要書店チェーン調べ2015/3~2026/2） 1962年の創刊以来64年にわたり、全国の受験生、保護者の方々、教育関係者の皆さまから信頼を得てきた「大学選びの決定版」！ 河合塾、駿台予備学校の2大予備校の偏差値データをはじめ、大学の概要や就職支援、国際化への取り組みなど大学選びに欠かせない有用な情報を比較検討しやすい誌面で紹介しています。 ●編集部独自の視点で掲載校を厳選!! 過去3年分の資料請求数や予備校の偏差値、入試倍率、民間調査会社のデータ等を参考に、掲載校を編集部にてセレクトしました。（192校：私立115校、国立58校、公立19校） 1校あたりのページ数を大幅に増やし、これまでとは比較にならない圧倒的な情報量で各大学の魅力を紹介しています。 ※掲載校は晶文社HPの『大学受験案内2027』立ち読みページにてご確認いただけます。 ［本書の5つのポイント］ 1. 2大予備校:河合塾と駿台予備学校、信頼の偏差値データを掲載 2. 受験生・保護者・進路指導者3者で使える 3. 圧倒的な情報量で各大学の魅力を紹介 4. 短大から大学院まで、高校卒業後の「学び」を提案 5. 大学案内パンフレット・願書を便利に請求できる

3,190円

大学受験案内 2027年度用…

聴覚障害児教育の研究者や現場で教鞭を執る教員が、それぞれの経験や視点を踏まえて聴覚障害児教育の基本と指導の実際について執筆した指南書。 第1部では聴覚障害児教育に関する制度や発達概念を今日的なテーマを含めて網羅的に取り上げ、聴覚障害児教育の基本を学習できるよう構成。第2部では第1部で紹介した内容をについて発達段階に応じて理解できるよう解説。第3部では教科指導において留意すべき点について指導の実際を踏まえて紹介し、第1部と第2部の内容を実践的に理解できることをねらいとした。 「特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム」との対応表を添付することで、聴覚障害児教育に携わる教員が習得すべき内容の全体像と各部各章各節の関係が理解できるようにした。 第1部　教育、心理的テーマ 第1章　教育の成り立ち 第1節　聴覚障害教育の歴史ー日本の聴覚障害教育の成り立ちー 第2節　教育課程・教育制度 第2章　聴覚と学習 第1節　聴覚障害と聴覚学習 第2節　補聴器と人工内耳 第3章　障害の多様性 第1節　きき取り困難/ 聴覚情報処理障害（LiD/APD） 第2節　一側性難聴 第3節　重複障害 第4章　心理・発達の特徴 第1節　コミュニケーション手段 第2節　言語発達と指導 第3節　認知発達と指導 第4節　学力と指導 第5節　社会性の発達と心理臨床 第5章　支援・方法の発展 第1節　地域支援・地域連携 第2節　ICT 活用 第2部　 発達段階別のテーマと教育の実際 第1章　特別支援学校での教育 第1節　乳幼児教育相談、幼稚部 第2節　小学校・小学部 第3節　中学校・中学部 第4節　高等学校・高等部 第2章　通常学校での教育 第1節　難聴学級・通級指導教室（小学校） 第2節　難聴学級・通級指導教室（中学校） 第3部　 教科、指導領域別の実践 第1章　主要5教科 第1節　国語 第2節　社会、地理歴史、公民 第3節　 算数、数学 第4節　理科 第5節　英語 第2章　実技系教科 第1節　体育、保健体育 第2節　図画工作、美術、芸術 第3節　音楽 第4節　家庭、技術・家庭 第5節　情報 第3章　教科外の領域 第1節　特別の教科　道徳 第2節　自立活動、総合学習

3,850円

新訂版　聴覚障害教育の基本と実際　新生児聴覚スクリーニン…

専門学校の学びを紹介する「学校調べ」第6弾は保育士や幼稚園教諭をめざす「保育」、社会福祉士や精神保健福祉士の資格を取得する「社会福祉」、介護福祉士を育成する「介護福祉」の3学科を併せた「教育・社会福祉分野」。分野は違っても高齢者や障がい者、幼児など「社会的に立場の弱い人たち」の役に立つ仕事です。入学から卒業までの流れ、スクールライフ、卒業後の進路など、外からは見えづらい専門学校の実際を分かりやすく解説します。 ●目次 ◆1章　教育・社会福祉分野とは？ ○教育・社会福祉分野にはどんな学校があって何を学ぶの? ○専門学校ではどんな実習が経験できるの? ◆2章　学校では具体的にどのようなことを学ぶの？ 保育分野の学科で学ぶこととは? 　［学生にインタビュー！］ 　保育士をめざす学生1 （東京YMCA社会体育・保育専門学校） 　保育士をめざす学生2 （東京保育専門学校） 　保育士をめざす学生3 （東京YMCA社会体育・保育専門学校） 社会福祉分野の学科で学ぶこととは? 　［学生にインタビュー！］ 　社会福祉士をめざす学生1（神奈川社会福祉専門学校） 　社会福祉士をめざす学生2（神奈川社会福祉専門学校） 　精神保健福祉士をめざす学生（東京福祉専門学校） 介護福祉分野の学科で学ぶこととは? 　［学生にインタビュー！］ 　介護福祉士をめざす学生（町田福祉保育専門学校） ◆3章　専門学校の学生生活について知りたい！ ○専門学校に入学してから卒業するまで 　＜保育学科編＞ 　＜社会福祉学科編＞ 　＜介護福祉学科編＞ ○専門学校の学生の一日はどんな感じなの？ 　＜保育学科編＞ 　＜社会福祉学科編＞ 　＜介護福祉学科編＞ ○専門学校の学生はどんな活動をしているの？ ◆4章　卒業後の道は？ ○卒業後に就ける仕事には何があるの？ 　＜保育編＞ 　＜社会福祉編＞ 　＜介護福祉編＞ ○教育・社会福祉分野で取得できる資格を知りたい！ ○教育・社会福祉分野の就職活動について知りたい！ ◆5章　卒業生に話を聞いてみた！ 　［卒業生にインタビュー！］ 　YMCAキャナルコート保育園 　生長の家　神の国寮 　聖心学園幼稚園 　社会福祉法人横浜市神奈川区社会福祉協議会 　社会福祉法人一路会　 　社会福祉法人県央福祉会　かたくりの里 　社会福祉法人悠々会　特別養護老人ホーム悠々園 　社会福祉法人恩賜財団神奈川県同胞援護会　救護施設岡野福祉会館 ◆6章　専門学校を選ぶときに気をつけたいこと ○保育・福祉系の専門学校の入試方法と選考について ○保育・福祉系の専門学校の学費について ○保育・福祉系の学生をめざすなら中高生時代にやっておきたいこと

1,980円

知りたい！ 専門学校　教育・社会福祉分野…

近年、学校現場では、不登校、問題行動、いじめ、学級崩壊など、多くの課題が深刻化している。 こうした問題の背景にあるのが、「愛着」のつまずきである。 著者は長年にわたり愛着理論を研究。全国50校以上の校内研修、200件近い個別相談を通して、現場教師とともに実践を積み重ねてきた。 対応に迷う教師を支え、子どもとの関係を立て直す具体的で確かな修復のアプローチを提示する、教師の現場から生まれた、教師のための実践的指針。 ■第一章　学校現場でできる愛着の理解と支援の第一歩　　 （1）誰にでも愛着の課題はある──3つの愛着スタイル　 （2）行動の背景にあるものーー3つの要素で生まれる問題行動　……ほか ■第二章　愛着障害・愛着課題がある子にチーム学校でどう対応する？ （1）愛着障害・愛着課題の子どもへの対応・基本原則「先手と主導権」　 （2）集団で考える愛着支援　……ほか ■第三章　愛着修復の視点で行う学級経営 （1）授業の中でひとりひとりに特別な関わりを　 （2）役割付与支援──全ての子に有効な支援方法　……ほか ■第四章　愛着から起こる問題行動──チーム学校としての事例別の対応例 （1）愛着の視点を大切にした不登校への対応　 （2）離席・エスケープ（教室からの意図的な逃避）対応　……ほか ■補　章　逸らす技術、感情教育、セリフを用意しておく （1）逸らす支援──後手から先手へ　 （2）感情教育　 （3）セリフを決めて対応しよう　……ほか

2,750円

「愛着」は学校で修復できる…

本書の概要 「いま、どんな気持ち？」--その問いかけが、教室を変える第一歩になります。本書は、SEL（社会性と感情の学習）を日本の学校現場に無理なく取り入れるための実践書です。感情学習4ステップに基づく28のアクティビティ、教科指導への応用、SST・マインドフルネスなどの支援ツールまで、明日からすぐに使える具体的な手立てを豊富に収録しています。 本書からわかること ■ 感情学習4ステップで、誰でもすぐに実践できる 本書の核となるのは「スタート→ガイド→チャレンジ→シェアリング」の4ステップです。教師の語りで心を開き、アクティビティで感情を揺さぶり、「心パレット」で言語化し、友達と共有する。この流れに沿うだけで、特別な研修がなくても感情学習を始められます。28のアクティビティにはワークシートも付属し、準備の負担を最小限に抑えています。 ■ 感情を視点にすれば、教科の学びが深くなる SELは特別な時間だけのものではありません。本書では、教科指導に「感情」の視点を組み込む方法を具体的に紹介しています。「きき合い」という対話活動を通じて、子どもたちは友達の考えに共感しながら自分の思考を深めていきます。感情に気づくことが思考を生み出す原動力となり、学習内容を自分ごととして捉える「深い学び」へとつながっていくのです。 ■ SSTやマインドフルネスで、学級の土台をつくれる 感情学習の効果を最大化するには、安心できる学級の土台が欠かせません。本書では、日めくりカレンダーや心の健康観察、スクモン（スクールモンスター）、ハッピーマンデー制度など、日常に組み込める仕組みを多数紹介。問題行動を「指導」ではなく「気づき」で変えるアプローチにより、子どもの自己肯定感を守りながら行動の変容を促すことができます。 こんな先生におすすめ ・子どもたちの心の奥にある気持ちを引き出したいと感じている先生 ・学習者主体の授業づくりに取り組みたいが、何から始めればよいか迷っている先生 ・いじめや不登校の未然防止につながる、日常的な学級づくりの手立てを探している先生

2,530円

SEL感情学習アクティビティ…

本書の概要 子どもたちを主体的にする「探究型国語授業」。学びの問い、流れ、土台を設計する10の技術を大公開。深い学びを実現するための、新たな国語授業の設計図がついに誕生！ 本書からわかること 主体的な子ども育てるために 「先生、今日の国語何やるの？」 本書の冒頭に出てくる子どもの言葉。この問いは一見楽しそうですが、その裏には「学びは先生から教えてもらうもの」という意識が隠れているかもしれません 。 子どもは本来、自分で面白いことを見つけ、広げていく天才です 。しかし、学校現場の「子ども主体」が、いつの間にかただの「子ども任せ」や「丸投げ」になっている可能性があります 。主体的な学び手を育てるために本当に必要なのは、教師が教え込むことではなく、子どもの学びの背後に立ち、問いが生まれ、考えが深まるように仕掛ける「さりげない指導性」なのです 。 探究は設計できる！ 子ども自身の中から立ち上がる探究の問いは、何もないところから自然に生まれるわけではありません 。だからこそ、学びの道筋を意図的に組み立てる授業の「設計」が必要です 。本書では、日々の授業の要素を組み替える「10の技術」を体系化しました 。 BASE（学びたくなる環境をつくる） CHOICE（学びを自分ごとにする） STORY（活動ではなく意味をつなぐ） PLUS／MINUS（感情で思考を動かす） AUTHENTIC（学びを社会につなげる） COLLABORATION（思考を往還させる） VISUAL（思考を見える形にする） THINKING TOOL（思考の型で支える） TALK TRAINING（言葉で学びを動かす） REFLECTION（学びを自分のものにする） さらに「花」「銭湯」「俳句」等をテーマに、具体的な実践エピソードも豊富に収録しています 。 文部科学省初等中等教育局 主任視学官の田村学先生も本書を次のように推薦してくれています。 「知識が駆動し「深い学び」を実現する鍵は、授業とその計画における教師の指導性にある。本書は、そのプロセスをストーリーとして具体的に示している」 理論と実践を行き来しながら、偶然ではなく「設計された探究」をあなたの教室にも実装してみませんか 。 こんな先生におすすめ 国語授業を研究している先生 「探究」や「深い学び」に関心のある先生

2,200円

探究は設計で決まる

35万3,970人ーー。 学校に行けていないその子どもたち一人ひとりに、名前があり、思いがあります。 本書が問い続けるのは、ただ一つ。 「どうすれば、来られなくなる子どもを生まないか」です。 不登校になった子どもへの支援も、もちろん大切です。 でもその“一歩手前”、子どもたちの足が止まる前に学校にできることは何か。本書は、現場での実践をもとに、学校を変えるための「仕組み」を提示します。 二段階方式の教育相談体制、いじめへの初動対応、関係性を育てる授業、笑いを文化にする取組ーー。 特別な才能はいりません。どれも今日から始められるものです。 担任一人に抱えさせない。学校全体で子どもを支える。 その一歩が、子どもたちを動かし、学校を「行きたい場所」に変えていきます。 【本書の目次】 はじめに 第1部　現状を知る 　第1章　不登校の現在地ーー35万人という数字の向こう側に 　第2章　不登校の子どもが教えてくれること 　第3章　大きな転換点ーー2017年「教育機会確保法」が、現場を変えた 　第4章　先生が疲弊していては、学校は変わらない 第2部　学校の仕組みをつくる 　第5章　保護者面談という対話 　第6章　学校全体で、子どもを支えるーー二段階方式が生まれた日 　第7章　校長室を「心の休憩所」として開く 　第8章　先進的な居場所づくりに学ぶ 　第9章　子どもに寄り添い続けるということーー「全員が揃ってこそ、教育は始まる」 第3部　いじめをなくす 　第10章　いじめとは何か 　第11章　いじめが起きたときの対応 　第12章　自殺予防教育という防波堤 第4部　関係性をつくる　 　第13章　教育漫才という関係性革命 　第14章　授業が教室の安心をつくる 　第15章　異年齢集団と探究活動・表現活動 第5部　学校文化をつくる　 　第16章　教職員の価値観を変える 　第17章　学校・保護者・地域・専門家でチームをつくる 　第18章　笑顔あふれる学校づくりの全体像 　第19章　愛してくれる人がいるーーあなたの学校から、始めよう おわりに　学校は、もっと好きになれる 【付録】明日から使える、学校づくりの道具箱 ※ダウンロード可能 ■付録1　年間実践カレンダー ■付録2　「言葉の温度」セルフチェック＆言い換え集 ■付録3　子どもの状態 見立てカード ■付録4　不登校対応チェックシート ■付録5　4月・校長保護者面談ガイド ■付録6　いじめ対応フローチャート ■付録7　自殺予防教育・夏休み明け対策チェックリスト ■付録8-1　教育漫才・3時間授業展開案 ■付録8-2　90分でできる「職員室 教育漫才大会」展開案

2,530円

不登校を生まない学校をつくる…

YouTube登録者数10万人！ 大人気FPが教える令和のおこづかい教育！ インフレ時代、お金の「管理能力」はますます重要に！ 10万人が支持する新時代の金融教育 「10歳の子どもに1000円は、多くないか」 そう驚いて手に取った方もいらっしゃると思います。いきなりびっくりさせてしまって申し訳ないですが、これは一律そうしなければならないということではなく、「大人が思っているよりも多い金額を子どもに渡して管理させるのが、家庭でできる金融教育だ」という意味です。 おこづかいとは、ご褒美やルーティンではなく、子どもとお金について向き合う、唯一にして絶好の機会だと僕は考えています。 でも、子どもにいきなり家計や金融、経済の仕組みなどを教科書で教えても、実感がなくてあまりよくわからないというのが本音でしょう。特に社会経験が少ない小学生以下の子どもにとっては、お金は欲しい物を買うために必要、くらいの認識のはずです。 子どもに金融教育をするなら、日常生活のなかで「お金の使い方、貯め方」をできるだけ早い年齢から教えてあげ、経済的に自立するための「資産形成」の習慣を身につけさせるべきではないでしょうか。 インフレの時代だからこそ、物価をはじめとする上昇の気流にうまく乗ることで、みなさんの子どもがお金に困ることのない、より豊かな人生を送ることを心から願っています。（はじめに　より）

1,870円

10歳の子どもには毎週1000円渡しなさい…

情報活用能力をどう育てるか、そしてその先に、生涯にわたって「自ら学び続ける子供」をいかに育むか。各学年のカリキュラム、子供が主体的に探究するための基礎指導、日常の授業の質の向上、校務の改善、教員の研修など、具体的に紹介。

2,640円

情報活用能力をどう育てるか…

■□■□発売即重版決定！ 大好評！　売れてます！■□■□ 「今日のレク、何しよう……」と、もう悩まない！ SNS総フォロワー数60万人突破！日本中が大注目！ 「日本一バズるデイサービス」待望の初著書。 「レクがマンネリ化している」 「準備に時間がかかりすぎて残業になる」 「誘っても『子どもっぽい』と断られてしまう」 そんな現場の切実な悩みを、この一冊がすべて解決します！ 本書の著者は、年間300以上のレクリエーションを実践し、その様子をSNSで発信し続けている圧倒的人気のデイサービス施設。 現場で何年も試行錯誤し、利用者様が「本気で笑い、夢中になった」厳選のレクを100点紹介します。

2,750円

アイデア日本一！　みんなのレクリエーション大全100 シ…

チャンネル登録者60万人の超人気YouTuber・wakatte.TVが書き下ろし！勉強方法から大学選びまで、学校では教えてくれない情報を徹底的に詰め込んだ唯一無二の書。巻末にはwakatte.TV が本気で教える「オススメしたい参考書など豪華特典が満載。令和の大学受験を生き抜く決定版。 はじめに ：国公立大学への進学が絶対だった17歳の僕へ 第1章 不平等な社会で、唯一平等な大学受験 ・世の中の格差は思った何倍も惨かった ・凡人が勝負できるフィールド「学歴の世界」 第2章 僕たちは自分の頭で意志決定できているだろうか ・同じ家、同じ教室にいても価値観は違うもの ・受験は団体戦という雑念を取り払おう 第3章 学歴はあるに越したことはない。 だけど、幸せの絶対条件でもない ・「学歴は関係ない！」なんてことは絶対にない！ ・浪人は「合法チート」だ！ 第4章 受験は大事。だけど、受験のための 高校生活にするのは少しだけもったいない ・ストイックに勉強するのもまたひとつの思い出 ・自分の可能性を決めるのは、自分次第 第5章 受験の隠れた必須科目「メンタル」を制する ・自分の可能性を決めるのは、自分次第 ・今こそ「タイパ」で勝負しよう 第6章 「将来の夢」はどの学部を選んでも 大体叶えられる ・「潰しがきく学部」なんてない ・大事なのは常に「自分がなにを成し遂げたか」 第7章 人生のプラチナチケットはキミの手の中に ・僕たちはまだ何者にでもなれる ・たくさん勉強して、たくさん遊ぼう おわりに 19歳。大学に進学する僕へ 巻末：wakatte.TV が本気で教える「オススメしたい参考書など

1,650円

17歳のときに知りたかった受験のこと、人生のこと。…

精神科医さわ先生、推薦！ 「不安な子育てを安心に変える、医学的根拠のある提案書です」 親も子も、もっと「ラク」になっていい。 ーー3000人以上の発達障害児を診てきた医師が伝える「親も子も幸せになる」育て方。 ・子育てが「しんどい」「疲れた」と感じ、身も心も限界に近い ・「うちの子、もしかしてASDかも？」という不安があり、どう接していいかわからない ・「育てにくさ」を、自分のせいかもしれないと思っている ・ネットで検索するたびに不安になり、暗い未来ばかりを想像してしまう いま、ASD（自閉スペクトラム症）と診断される子どもは約100人に3人にのぼるといわれています。 グレーゾーンの子どもも含めると、もっと多いでしょう。 わが子の個性をどう受け止め、どう伸ばしていけばいいのか。 多くの方が、正解のない問いに対して一人で悩み、疲弊しています。 本書の著者は、20年以上にわたり、のべ3000人の発達障害児の診療に携わってきた医師・星野歩さん。 著者自身もかつては、幼少期にASD（自閉スペクトラム症）と診断された長男の子育てに悩み、葛藤した一人の母親でした。 医師としての診察と、母としての苦悩。 その両方を経験した著者だからこそたどり着いたのは、「親のマインドセット（捉え方）を変えれば、子どもは特性を伸ばし、親子ともにラクに生きられるようになる」ということ。 本書では、著者が大切にしてきた、ありのままの特性を活かすための具体的な接し方を、医師の視点でわかりやすく解説します。 【こんな方におすすめ】 ・ASD（自閉スペクトラム症）、またはグレーゾーンの子どもを持ち、育児に「しんどさ」を感じている方 ・診断を受けるのもためらわれ、わが子の行動に対してどう向き合えばいいか戸惑っている方 ・「親として、もっとがんばらなければ」という義務感に押しつぶされそうな方 ・子どもの将来に対して、具体的な希望や道筋を見つけたい方 【本書で得られること】 ・医師による正しい知識： ASD（自閉スペクトラム症）に特化した、医学的根拠に基づく理解が深まります。 ・強みを伸ばす視点：子どもの特性を強みに変えるヒントが得られます。 ・再現性のある実践術： 医師としての実績と母としての経験による、具体的な親子関係の築き方がわかります。 ・心のデトックス： 親自身のマインドセットが変わることで、日々の育児の「しんどさ」が軽減されます。 子育てに「正解」はありませんが、親が笑顔でいられるための「コツ」はあります。 わが子の「ありのまま」を認め、今日からの子育てを少しだけ軽やかな気持ちでスタートするための1冊です。

1,980円

3000人の発達障害の子を診察してきた医師が教える AS…

探究は大事。でも、成果物、発表、社会貢献、評価に追われるうちに、生徒の問いが置き去りになっていないか。現場に潜む25の「誤解」を手がかりに、探究をもう一度、生徒の学びとして立て直す一冊。正解を示すのではなく、問いを育てる教師のまなざしを取り戻す。

2,200円

誤解だらけの探究学習　「手応えがない」ときの25のヒント…

教育の不平等をめぐっては多くの研究・議論が行われてきた。 だが、今なお解決には程遠い。 その理由は、日本人の認識枠組みにあり、意味が曖昧なまま外来の流行語・翻訳語を使うため、議論がすれ違うのだと著者は説く。 「大衆、機会均等の語義は原語と訳語でどう違うのか」「階級より階層、不平等より格差の語が使われる理由」など、鍵概念を手がかりに日本社会の思考の習性を探る。 日英で教鞭を執る著者の比較知識社会学。

1,155円

不平等と教育

授業の質を左右する「発問づくり」がこの1冊でわかる！ _x000D_「そもそも発問づくりってどうすればいいの？」という初心者・若手の先生はもちろん、「発問の引き出しを増やしたい」「子どもの問いで授業を進めたいけれど、良い問いが出てこない」と悩んでいる中堅・ベテランの先生も必見です！ _x000D_・子どもが思わず身を乗り出して考えたくなる！ _x000D_・場面に応じて発問を変えられるようになり、授業が活性化する！ _x000D_ イラストを豊富に用いて、そもそもの教材研究の仕方から、実際の授業での子ども達の見取り、さらには様々な教科での具体的な発問の型を紹介します。 _x000D_さらに、本書では、基本的な発問の仕方だけでなく、発問を通して自立して学べる子どもを育てる方法についても解説！

2,420円

自分で考え、学べる子を育てる！　発問の技術…

◆社会福祉士国家試験対策本の決定版！　 ◆第39回「国試出るとこ」を徹底収載。第38回国試もここから出ました！ ◆「ゴロ合わせ」一覧で、暗記が苦手でも戦える！ ◆「これだけ！」マーク！試験直前はここだけ復習！ ◆別冊合格ドリルがリニューアル！　「出る過去問」「暗記表(年表編/人物編)」「穴埋め暗記図表」等

3,520円

社会福祉士の合格教科書2027…

★シリーズ7万部突破！『自分から学べる子になる 戦略的ほったらかし教育』著者最新刊 ★8000人の親が効果を実感！「子育てがラクになった」「親の気持ちに寄り添ってくれる」と読者の声が集まっています ★家事はすべての「勉強」の土台になる！6万部突破のベストセラー著者が教える、料理や掃除で子どもの学ぶ力が勝手にぐんぐん伸びる家庭環境のつくり方 ＼精神科医さわさん推薦！／ 「こんな方法があったなんて！生活の中で、子どもが自分から学び出す。親の心までふっと軽くなる一冊です。」 子どもに自立してほしいと願っているのに、ついついなんでも親がやっちゃう…… それ、全力で子どもの成長の機会を奪っています。 ・時間がなくても「自分でやったほうが早い」と手出しが止まらない ・子どもが自分から楽しく勉強に取り組むようになってほしいのに、「勉強しなさい！」と言っちゃう ・帰ってきたらすぐ「お弁当箱出して」と声かけ…… これらを解決するのが「戦略的ほったらかし教育」です。 「子どもは手をかけないと伸びない」というのは、実は思い込みです。 本書の著者・岩田かおり氏は、8000人の親を見てきた経験から、親が家事の主導権を握りすぎず、子どもを戦略的にほったらかす仕組みを作れば子どもの学力は勝手に伸びると説きます。 「すべてを子どもに任せてしまえばいい」「放任でOK」というわけではありません。 戦略的ほったらかし教育とは、子どもが自然に学びたくなる家庭環境を親がつくったうえで、子どもを放任することです。 子どもに選択肢を持たせて、意思決定を任せていきます。 その家庭環境のつくり方をお教えします。 家事は子どもの7つの力をはぐくみます。 1克己心、2段取り力、3知的好奇心、4学力の土台、5危機管理能力、6自己効力感、7思いやり 本書は、子どもの「生きる力」を最大限に引き出すための実践ガイドです。 ★本書で紹介している例★ ・「3倍濃縮めんつゆ」で、算数や理科の基礎になる ・タコの産地から地理に興味を持つ ・ケーキの4等分で、分数を習う前でも体感できる ・子ども専用エプロンで役割が生まれる ・中学受験の「生活力」問題の対策が自然とできる 親の先回りをやめる「戦略的ほったらかし」により、子どもが自ら考え、行動するようになります。 さらに、家事を通じた成功体験が、自己効力感や主体性を劇的に高めます。 家事に「お手伝い」として子どもを巻き込んでいくことで、「一人でがんばらなくていい」状態がつくれます。 親の心理的余裕ができ、子どもの成長に繋がると確信できるため、親子関係がより円滑になるでしょう。 「戦略的にほったらかす」という親の選択が、子どもの可能性を無限に広げ、自立へと向かう確かな力を育みます。 このメソッドを、あなたも今日から実践してみませんか？

1,870円

お手伝いで自分から楽しく学べる子になる 戦略的ほったらか…

全国的に高まる異年齢保育への関心と要求に応えて、その魅力と“革新性”を解明した待望の書！ 子どもたちをもっとおおらかに見ていたい！　多様な環境と人間模様のある暮らしのなかで、生きる喜びを日々肌身に感じて育ってほしい。園が、柔らかな育ち合いのコミュニティとなり、それが地域に滲み出ていき、優しい支え合いのコミュニティが育まれていくとき、社会は人間らしさを取りもどしていくはずです。 第1部　異年齢保育への誘いーその魅力と革新性 1章　3〜5歳の異年齢保育の扉 2章　1〜5歳の異年齢保育の扉 3章　過疎地の小規模・異年齢保育の扉 第2部　異年齢保育への移行に向けて 4章　異年齢保育実践の動向と背景 5章　異年齢保育への移行プログラム試案ー4つのステップ コラム●実践園紹介 6章　異年齢保育への意向にあたっての検討課題ー「小学校との接続」「行事」「保護者への説明」 第3部　一歩先の暮らしの保育へ 7章　保育園はもう一つの「おうち」-暮らしの保育の考え方と組み立て 8章　異年齢保育の理論的検討ー背景と本質・意義 9章　里山保育と異年齢保育が響き合うときーあさひ森の保育園と紡ぎ始めた暮らしの保育の物語 寄稿●「暮らしの保育」を共に紡いできた仲間たちからの一言

2,420円

異年齢保育への誘い

脊髄性筋萎縮症（SMA）患者で重度障害者。28歳の夢と本音 運動ニューロン(脊髄前角細胞)と呼ばれる神経細胞の変性によって、筋力低下と筋萎縮を引き起こす進行性の難病「脊髄性筋萎縮症(SMA)」 を生後間もなく発症。現在は、寝たきりで大阪にて一人暮らし生活を送る著者。唯一動かせる右手の指先とスマホを駆使してXやnoteで日々の暮らしのリアル、障害者としての考えを積極的に発信中！ これまで投稿した記事に加筆修正を加えた、初の書籍が刊行。 ・障害者の「恋愛と性」 ・障害者が情報発信する意味 ・一人暮らしの夢をかなえるまで ・寝たきりの一人暮らしルーティン ・「障害者は家にいとけ」 社会から排除する言葉に対して思うこと ・目標はもっと稼いで納税すること ・障害者と災害 ・支えてくれている、家族と大切な人たち ・死について ……etc 絶望、悲しみ、喜び、感謝。 さまざまな感情を味わったからこそ前を向けた今、 唯一動く右手の指先を使って、まだまだやりたいことがある！

1,980円

右手の指先だけで夢をかなえる 寝たきり系男子ウッディの日…

GIGA時代の教育に、新たな羅針盤を 本書の概要 生成AIの普及や次期学習指導要領での「情報の領域（仮称）」の新設を見据え、現代に即したメディア・リテラシー教育を提案。最新の国際的な枠組みである「メディア・AIリテラシー」にも対応した、短時間でも効果的に実践できる事例を紹介する。 本書からわかること 「情報」とどう向き合うか？ 生成AIやSNSの急速な普及、次期学習指導要領で予定される「情報の領域（仮称）」の新設、PISA 2029の新たな評価枠組み「MAIL（メディア・AIリテラシー）」など、従来型の情報教育では対応できない動きが進んでいます。 単に「嘘を見抜く」という受動的な対応にとどまらず、情報の構成原理を深く理解し、自律的な市民として社会に参画するための、現代型のメディア・リテラシー教育が求められます。 「新たな基礎学力」をどう育てるか？ 「情報活用能力」は特定の教科や時間でのみ指導するものではないとされていますが、メディア・リテラシー教育も同様です。 本書では、国語科や社会科等の教科指導の中でも取り組める実践を紹介しています。また、「帯」の時間に取り入れられるアプローチも提示しているので、無理なく実践の開始が可能です。さらには、章を設けて、保護者への啓発や教員研修に活用できる題材も扱っています。 子どもを「自律した学習者」へ導く 情報やメディアをめぐる環境が激変する中で、子どもたちがフィルターバブルやエコーチェンバーといった「情報の罠」に陥ることなく、主体的に世界を問い直すための指導プロセスがわかります。 長年にわたる研究をもとに、子どもたちをどのように「自律した学習者」へと育てるのか、その具体的な道筋が明らかになります。 こんな先生におすすめ ・次期学習指導要領で情報教育はどう変わるのかを先取りしたい先生 ・国際的な教育動向に関心がある先生 ・生成AIやSNSの氾濫を心配している先生 等に最適です。

2,750円

基礎学力としてのメディア・リテラシー教育…

★★偏食・少食への対応がよくわかる一冊！！★★ 「今日もひと口も食べてくれなかった……」 毎日の給食の対応に焦りや憂鬱さを感じていませんか？ 本書は「なんとか食べさせなきゃ」と奮闘する先生方の肩の荷をそっと下ろす、給食支援のヒント集です。 ◇◆あの子が「食べない」本当の理由◆◇ 子どもが給食を食べないのは、わがままではありません。背景には、心と体の理由があります。 完食への不安から食欲が止まってしまう、口腔機能が未発達でうまく噛めない、生活リズムの影響でお腹が空いていない、食材が混ざり合うのを怖がる……など。 本書ではそんな「食べない子の本音」を、元・食べられない子だった著者が独自の視点で解説していきます。 ◇◆明日からすぐ使える「保育の引き出し」◆◇ こども家庭庁の最新指針も踏まえつつ、明日から試せる「声かけ」のポイントをはじめ、出会った食材を集める「食材図鑑」、保護者とチームになるかかわり方まで、すぐ取り入れられる工夫をぎゅっと詰め込みました！ さらに「給食の言葉　言い換え一覧」付きで不適切な指導を防ぎ、チームで支える指針を提案しています。 子どもに完食という高いハードルを課すのではなく、子どもも先生も、みんなが笑顔で「ごちそうさま」と言えるあたたかい時間を一緒につくってみませんか？ 【主な目次】 給食場面あるある 第1章　食事や給食の「当たり前」を見直そう 1「食事は楽しい」という前提から見直そう 2意外と知らない! ? 　給食の役割とは? 第2章　子どもが「食べられない」4つの理由 1この子の「食べない」は支援が必要？ 第3章　給食を食べない子が変わる　保育園でできる10の工夫 1「安心して食べられる環境」を用意しよう 2 量を減らしたり、盛り付け方を変えてみよう 3 食べる姿勢を確認してみよう 4「嫌いなもの」より「好きな感覚」を探そう 5 食べる時間を見直してみよう 6「監視員」をやめて視線の高さを変えてみる 7「完食シール」よりも食材図鑑をつくろう 8「行儀の悪さ」を体からの「S O S 」ととらえよう 9 疲弊した保護者に共感しよう 10 保護者とチームになろう 第4章　給食を食べない子が変わる　保育者の声かけ 1「5 つのステップ」を取り入れる 2「ひと口だけ」を見直して小さな一歩を大切にする 3「食べてみたら？ 」の前にできることを探してみる 4 騙して食べさせず、正直に伝える 5「怖いよね」と感情に名前をつける… 6 応援や「頑張れ」という声かけを見直して小さな成長を言葉にする 給食の言葉言い換え一覧 第5章　食べない子への対応の園内共通ルールをつくってみよう

2,200円

いちばんやさしい　保育者のための「食べない子」サポートB…

学校での「評価」という概念を、定義し解説した『Educative Assessment』の翻訳書。 評価を監査（査定）ではなく学習者の成績を上げることを目的とすべきと主張し、フィードバックや理解重視の授業、ルーブリックの設計などを通じて、より「真正な評価（authentic assessment）」の実践を提案する。 第1章　教育的評価ーービジョン 第1部　評価の本質的要素 　第2章　真正のパフォーマンスを保証する 　第3章　継続的なフィードバックを提供する 　第4章　生徒の理解（understanding）を促進する 第2部　評価方法の設計 　第5章　スタンダードと規準(クライテリア) 　第6章　個別のパフォーマンス課題　 　第7章　採点用ルーブリック 第3部　応用と示唆 　第8章　証拠としてのポートフォリオ 　第9章　カリキュラムと指導 　第10章　成績づけと成績報告 　第11章　指導と説明責任 第4部　システムを変革する 　第12章　実行可能性ーー現実と想像 　第13章　次のステップ

7,920円

教育的評価の設計

福祉・医療分野における人気の国家資格「社会福祉士」。 著者は、ほぼ独学で福祉系国家資格にスピード合格したスキルをもとに、ブログやYouTubeにて教材を開発、 運営するオンライン塾生の合格率は90%を超える。 本書は、著者が塾で活用する「テキスト」「問題集」をさらに充実させ、 暗記用赤シートや巻末折込の福祉年表も収録した【専門科目】編。 各項目は「テキストパートでインプット→厳選の重要過去問でアウトプット」という流れを踏み、 オールカラーの図解とイラストを豊富に使いながら、初学者や独学者にもわかりやすく内容展開。 知識の定着と強化、そして合格力を短期間で身につけられるオールインワン型「テキスト&問題集」。 【共通科目】とあわせ、2書目同時刊行! 第1章　高齢福祉 第2章　児童福祉 第3章　貧困 第4章　保健医療 第5章　組織運営 第6章　ソーシャルワーク（専門科目）

3,520円

この1冊で合格！　社会福祉士　テキスト＆問題集　【専門科…

令和8年施行の改正給特法、次期学習指導要領「論点整理」など、最新の法改正・行政資料を収録。学校管理職として押さえておきたい法令等を効率よく学べる！

3,300円

2027校長・教頭選考　完全要点整理…

私立・国公立中学３５３校のスクール情報を徹底リサーチ！入試問題は持ち帰れる？お弁当は毎日？非常時の連絡は？周辺の環境は？学校生活の様子から、いざというときの対応まで、親が本当に知りたい情報が満載！

2,640円

中学受験案内（2027年度用）…

◆「仮説」で新しい景色が見えてくる 多くは「問題解決」を目的として行われる事例検討会。その問題解決の視点を見直した「問題解決しない事例検討会」では、事例に登場するクライエントの情報を集めて「仮説」を作る。そこからクライエントの世界、新しい景色が見えてくる。事例検討会の規模やタイプにあわせた企画の立て方、開催の手順と運営のポイント、さまざまな職域での実例集と内容は盛りだくさん。アセスメントの深化へとつながる事例検討会が今から始められる。 ◆本書の効用 事例検討会に参加した人たち（事例提供者、参加者）が語る「問題解決しない事例検討会」の効用は、大きく2点。 ・自分が担当している“困ったあの人”に会いたくなる。 ・あこがれや志をもって就いた“この仕事”（相談援助や医療、看護、行政職など人にかかわる仕事）がもう一回好きになる。 【主な目次】 1章　「問題解決しない事例検討会」がめざすもの 2章　タイプ別・事例検討会の企画 3章　「問題解決しない事例検討会」の開催方法 4章　収録「問題解決しない事例検討会」 5章　事例検討会を「地域連携」に活かす

2,420円

問題解決しない事例検討会…

最新の入試問題を収録。５教科の基礎をかためて、入試にいどもう！入試対策の始めの１冊！直前の振り返りに！

1,320円

わからないをわかるにかえる　高校入試　5科…

県内のハイスクール情報を徹底リサーチ。全私立・公立と東京都・近県私立・国立。ＩＣＴ機器の活用も掲載。約３１０校の魅力を余すところなく紹介！

2,530円

埼玉県高校受験案内（2027年度用）…

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