エリートによるエリートたちの肖像。 教授ほどすばらしい職業はない。 東大では本気で文学部に進学し歴史学（西洋史）の研究者に なろうと考えたこともあった。 好きなことへの研究を職業とすることが最上と考えたからだ。 しかし父の忠告に従い、実務的な「商法」を選択。生活の糧も 考えてのことだった。 趣味として歴史や雑学に取り組む決心をし、 おかげで「会社法」の大野が存在する。 学問生活を営むためには、冷酷なようだが 経済的基盤が確立していることが必要だ。 要するに、学問の専門分野と趣味の領域が異なっていても まったく問題はないのだ。 本書は、神童と呼ばれた著者による学生時代の回想と、 アカデミズムでのその後の活躍を、著者自身が振り返り、 学問及び教授としての来し方を描くものである。 1自己紹介と教授の副業 2東大法律相談所と四三9B会 3富山大学での活躍 4筑波大学における日常 5学者と弁護士の関係 6東大法学部兼権力と政党主導政治 7「ポスドク」問題 8学問と学閥

2,200円

東大法学部の真相

アトム通貨は、地域コミュニティを育むことや、まちの活性化を目的として、2004年4月7日に早稲田・高田馬場(新宿区）で生まれた地域通貨です。『鉄腕アトム』には、人と人とのつながりの大切さ、子どもたちや地球の未来を危惧したメッセージなど、手塚治虫の願いが込められていますが、これが私たちの行動理念となっているのです。 　11期にあたる2015年2月現在、国内九つの地域に導入され、加盟店は1000店以上となっています。通貨券のデザインが人気で、年間発行額は2000万馬力（円）、配布機会はのべ100万回にのぼります。これは地域通貨として例のないケースで、一年間ののべ人数にすると、100万人がアトム通貨によって地域貢献活動に参加しているということです。アトム通貨を導入した地域では、商店街の活性化、地域コミュニティの再構築、観光振興、新しいイベントの創造、地域ブランドの開発、ほかの地域との連携などさまざまな展開に活用しています。　 　本来、地域通貨は必要とされる目的に合わせて使用できる、汎用性のあるツールです。見方を変えると、それぞれの地域での問題は、地域通貨によって解決できる可能性があるのです。それだけでなく、費用対効果にすぐれ、今の時代におけるまちづくりに欠かせない関係性や独自の価値観を構築できる秀逸なツールなのです。 　本書は、そうした地域通貨の高いポテンシャルについて、第三者による研究書ではなく、実際にアトム通貨の活動に携わる関係者たちによる生の声を記した実践書として構成しました。実例を多数紹介し、個々の目的と結果を分かりやすく伝えることに留意しています。また、地域コミュニティの新しいあり方や、商店街の活性化、ボランティアの促進、地域ブランドについても言及しました。まちづくりの関係者や地域に興味がある学生のみなさん、ぜひアトム通貨の魅力をご堪能ください。（いしわた・まさと）

1,980円

アトム通貨で描くコミュニティ・デザイン…

定年後をいかに生きていくか？　悩める50歳からのシニアたちへ 【解説】 　定年後のライフスタイルは、定年になって突然始まるのではありません。本書は「学び」の経験に着目し、超高齢化社会と呼ばれるまでに至った日本社会において変動期を生きるシニアたちが、豊かなライフスタイルを形成していくプロセスを、大学併設型の立教セカンドステージ大学、東京農大グリーンアカデミー、市民大学型のかわさき市民アカデミー、なかの生涯学習大学の実践例をたくさん紹介しつつ、探究します。 【序章より】 本書は学びの経験に着目し、超高齢社会と呼ばれるまでに至った日本社会において変動期を生きるシニアの人たちが豊かなライフスタイルを形成していくプロセスを探求したものである。はじめに、本書で用いるシニアの意味を説明する。この言葉は一般には高齢者と同義、あるいは、どちらかというとポジティブなニュアンスで用いられていると思われるが、本書ではもう少し独自の意味を込めている。第一に、年齢上高齢者は65歳以上とされ、また定年年齢も65歳が基準になっているが、本書でのシニアはおおむね50歳以上とする。実態は圧倒的に定年後の人たちを指すが、定年前からのある程度の期間を含むものとする。定年後のライフスタイルは定年になって突然始まるのではなくそれ以前から考え始め準備するのが望ましいからである。 【主要目次】 序　章　日本的サードエイジへ　　 第一部 シニア、学びの経験を語る 　第一章　偶然から必然へ：六人の軌跡　　 　第二章　学びが導く大学院までの軌跡　　 　第三章　シニアと学部生の異世代共学エスノグラフィー　 第二部　タイプ別特性：大学併設型と市民大学型 　第四章　大学併設型　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第五章　市民大学型 第三部　シニアの学びの国際動向 　第六章　イギリスU3A（University of the Third Age）運動とシェフィールドU3A（イギリス）の事例研究 序　章　日本的サードエイジへ　　 第一部 シニア、学びの経験を語る 　第一章　偶然から必然へ：六人の軌跡　　 　第二章　学びが導く大学院までの軌跡　　 　第三章　シニアと学部生の異世代共学エスノグラフィー　 第二部　タイプ別特性：大学併設型と市民大学型 　第四章　大学併設型　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第五章　市民大学型 第三部　シニアの学びの国際動向 　第六章　イギリスU3A（University of the Third Age）運動とシェフィールドU3A（イギリス）の事例研究

2,750円

シニア　学びの群像

子どもの食を保育の一環として捉え、子どもの心身の発達と食べる技術との関係に目を向けながら子どもとどのようにかかわればよいかを具体的に解説。園の職員や保護者、地域との連携も紹介し、園内で幅広く活用できる１冊に。

1,980円

自信がもてる！　育ちを支える食事の基本…

聴覚障害学生支援は、今やどの大学にも求められる学生支援の一つ。入学前の事前相談の段階から時系列的に整理し、徹底的に具体的な記述にこだわった「使える」マニュアル。

2,750円

一歩進んだ聴覚障害学生支援…

2,200円

保育内容総論

GDPは中国に、一人当たりのGDPは韓国に抜かれ、落日の空気が高まる日本。自信を失っている日本人も少なくありません。本書は日本に帰化した元中国人の著者が、日本の社会や文化を中国と比較し、何が優れているから自分が帰化したのかということを評論します。韓国から帰化した呉善花さんとの対談も収録。敬語や食に対する考え方など、中韓と比べた日本の文化や社会の良さについて率直に語ります。

1,650円

帰化人から見た日本

☆2009年度（第83回）キネマ旬報ベスト・テン　文化映画部門 第1位 ☆2009年度日本映画ペンクラブ会員選出・文化映画ベスト1 ☆第9回石橋湛山記念 早稲田ジャーナリズム大賞受賞 監督・撮影・編集●土井敏邦 製作●山上徹二郎 編集●秦 岳志 整音●小川 武 通訳・コーディネーター●Imad Edin・井上文勝 翻訳●Haitham Shammaa・Hwaida Sweilem・Raouf Ahram・Ahmad Saeid・伊藤圭子・今井 功 写真・映像提供●NGO沈黙を破る・イスラエル国会チャンネル99・樋口直樹 製作協力●「土井敏邦 パレスチナ記録の会」支援者の皆さん 製作・配給●シグロ　2009年／日本 DVD規格●本編130分／カラー／MPEG-2／4：3 スタンダードサイズ／片面2層ディスク 字幕●日本語字幕（on/offなし）／英語字幕（on/offなし） 音声●主音声：英語・アラビア語(ステレオ) 映像特典●劇場版予告編 封入特典●解説リーフレット（26ページ，土井敏邦監督×臼杵陽氏（日本女子大学教授）対談等を収録） 2002年春、バラータ難民キャンプはイスラエル軍に包囲・攻撃された。恐怖の中で生きるその住民の生活と心情をカメラが追う。また猛攻撃で破壊・殺戮されたジェニン難民の絶望的な状況を描き、“占領”の現実を伝える。 その一方、元イスラエル軍将兵たちのグループ「沈黙を破る」は、占領地での兵役の中で“倫理・道徳観”が麻痺し、人間性を喪失していく恐怖感を告白する。それはまたイスラエル社会のモラル、国家の倫理的な基盤をも破壊してしまう危機感からだった。 元将兵たちの証言や家族の戸惑いと反発を描きながら、“占領”がイスラエル社会に落とす深い影を問いかける。 ーーーーーーーーーーーーーーー ※本作品は、土井敏邦監督が、17年に渡って撮影したシリーズ「届かぬ声ーパレスチナ・占領を生きる人々」の第四部にあたる作品です。 第1部から3部（『ガザー「和平合意」はなぜ崩壊したのか』『侵蝕ーイスラエル化されるパレスチナ』『2つの“平和”-自爆と対話』は、『土井敏邦・ドキュメンタリーDVD-BOX「届かぬ声ーパレスチナ・占領と生きる人々」』として、2010年5月に発売予定です。） ※第1部から4部は、それぞれ独立した作品として鑑賞できます。

5,060円

沈黙を破る（土井敏邦・ドキュメンタリー「届かぬ声ーパレス…

いまの北朝鮮は、戦前の日本に似ている。ならば、戦後の日本を世界が受け入れた「虚構」（フィクション）のなかに、北朝鮮問題のジレンマを乗り越える鍵があるはずだ。本書はその「虚構」とは何か、それをどうすれば北朝鮮問題に活かせるのかを説く。日本が果たせる役割は大きく、それによって得られる果実も大きい。 無数の北朝鮮本が出版されているので、読者はまたかと思うかもしれません。北朝鮮を批判するにせよ、擁護するにせよ（これはほとんどないと思いますが）、論点は出つくしたと思われているかもしれません。しかし、この本は違います。 第1章で、過去2回の米朝合意が破綻した背景を掘り下げ、第2章で、北朝鮮問題によって日本を含む関係主要国すべてが複雑骨折のような状態にあることを分析し、第3章で、世襲制独裁の異常国家・北朝鮮で行われている悲惨な人権蹂躙の模様を詳述します。 まるで解決不能であることを論じるためのような材料をこれでもかと提示したあと、最後の第4章で、著者は「戦略的虚構」を活用して問題を乗り越えよ、と提案します。解決不能の度が深いからこそ、この「虚構」が成立する可能性があるという、意表を衝く提案が新鮮です。 内田樹氏（思想家）すいせん 「北朝鮮における人権侵害を抑制しながら、体制保証によって非核化を達成することは可能か？ このきわめて困難な（ほとんど不可能な）課題に本書は驚くべき解を提示します。松竹さんのリアリスティックでかつロマンティックなアイディアに僕は同意の一票を投じます」 第1章 また同じ挫折を繰り返すのかーージレンマの歴史 1 北朝鮮の核開発はこうして始まった 2 第一次核危機と「米朝枠組み合意」 3 第二次核危機と六カ国協議 4 米朝両国の努力にもかかわらず 第2章 「非核化」と「体制保証」は両立できるのかーージレンマの連鎖 1 北朝鮮の非核化に潜むジレンマ 2 「体制保証」それ自体のジレンマ 3 非核化と体制保証のジレンマ 4 主要関係国それぞれのジレンマ 第3章 北朝鮮の人権問題をどう考えるべきかーージレンマの底流 1 「ヒトラーの体制でも保証するのか」という問い 2 「ナチスよりまし」とはいえない北朝鮮の実態 3 ポリティサイド国家はこうして生まれた 4 「体制を保証してはならない」という勧告 第4章 日本は「戦略的虚構」による解決をめざせーージレンマの克服 1 体制の保証と改革を両立させた日本の先例 2 日本は核問題で本当の橋渡しができる 3 北朝鮮への経済援助は日本の利益になる 4 拉致問題でマイナスをプラスに変える戦略…

1,760円

北朝鮮問題のジレンマを「戦略的虚構」で乗り越える…

1,320円

マインドレスキュー

地元の文化や歴史、技術などの総合力を結集させ、優れたインバウンド戦略、海外流通を視野に入れた市場開拓をおこなう国内外の「田舎」を紹介。政府の掲げた4年間で農村観光需要を1450万人にまで増やすのに必要なことがつまった1冊。 【本書で紹介する事例】 エミリア・ロマーニャ州 アグリツーリズモ、 福井県大野市 大野在来そば、山形県飯豊町 農家民泊、 株式会社百戦錬磨、 FootPrints、 千葉県佐倉市 おもてなしラボ、 株式会社Backpackers’ Japan、 神奈川県横須賀市 JA よこすか葉山 すかなごっそ、 群馬県昭和村 株式会社野菜くらぶ、 茨城県龍ケ崎市 有限会社横田農場、 石川県白山市 株式会社 六星、 宮城県登米市 農業生産法人 有限会社伊豆沼農産、 埼玉県さいたま市 さいたまヨーロッパ野菜研究会、 静岡県掛川市 丸山製茶株式会社、 NPO 法人 離島経済新聞社、 和歌山県田辺市 たなべ未来創造塾

1,760円

田舎の力が 未来をつくる！…

日本各地で開催されている芸術祭やアートプロジェクト。 「アートが社会と結びつくことで地域に貢献できるのではないか」と、多くの自治体が取り組むようになりました。 　しかし、行政が求める「効果」は誰の目にもわかるものになりがちで、アートプロジェクトの現場は、ついつい「スポンサーを喜ばせるための評価」を行ってしまいます。そして、そんな評価では活動本来の価値が伝わらないというジレンマは、アートの現場に「評価疲れ」を引き起こしてしまいます。 　こうした現状に対して、本書は、「アートの現場が、自身の強みを知るための評価手法」として「ピアレビュー」を提案するものです。ピアとは、理解しあえる同業他者。外部の仲間の視点を借りて、お互いを「映し鏡」に評価しあうのが「ピアレビュー」です。本書では、6つのアートプロジェクトが実際にピアレビューにチャレンジ！ピアを選ぶところから始まるプロセスをわかりやすく紹介し、レビューの結果を図表やマンガ、座談会など、いろいろな形で説明しています。 　「ピアレビューってなに？」という問いに具体的に答える本書は、さらに、「ロジックモデル」と「社会的インパクト評価」など、他の評価方法を概説する専門家の寄稿も加えて、文化事業の評価全般の入門書となっています。

1,760円

アートプロジェクトのピアレビュー…

“手話コミュニケーション能力”を試す。読み取り試験や表現・会話試験の映像をＤＶＤで学習できる。「覚えておこう！」では手話イラストでわかりやすく解説。

3,520円

これで合格！全国手話検定試験（2014）…

1990年代、高校教育は大きな変容を遂げた。これには、教育界内部の問題だけではなく、社会経済からの影響も大きい。その実証的な検討のため、この時期の、高校生文化の変容と、「学校主導型から生徒支援型へ」という変化を、社会調査をもとに明らかにする。 序章 第1部　学校主導型高校教育はどう変容したかーー1970〜1990年代：地方X県・Y県 　第一章　トラッキングと進路形成の変容 　第二章　トラッキングと生徒文化 　第三章　1990年代のトラッキングをどう捉えるか 第2部　生徒支援型高校教育はどのように成立しているのかーー2000年代：首都圏 　第四章　高校生アルバイターからみる首都圏の学校 --消費社会と学校はどのような関係になっているのか 　第五章　生徒支援型高校教育の学校存立構造 　第六章　生徒支援を通じた生徒のインボルブメントと進路形成 終章

3,300円

高校生文化の社会学

自分を知る＋工夫する＝自立への近道。労働生活＋衣食住の管理の知恵が満載！自閉っ子の経済的自立を応援する一冊。

1,760円

自閉っ子、こういう風にできてます！（続々）…

社会を震撼させた障害者施設での殺傷事件から3年。出生前診断など新たな優生思想の登場を背景に、私たちの社会は被告の論理を克服したと言い得るのか。公判開始を前に、忘れてはならない人権保障の視点をあらためて提起する。 いのちを選ばないで　目次 序文　やまゆり園事件再検証の深い意味（柳田邦男） 序章　津久井やまゆり園事件──その本質と背景（池上洋通） 第1章　私たちのやまゆり園事件──考え、語り続けること 1　事件の振り返り、そして未来へ（尾野剛志） 2　家族から見た津久井やまゆり園での暮らし（平野泰史） 3　社会福祉・公務労働者、住民として見た事件（太田顕） 4　私たちの津久井やまゆり園2019──現場からのレポート「再生と共生」（入倉かおる） 5　行政の受けとめ方とその後──長くて短い3年（井上従子） 6　神奈川県検証委員会による検証とその後ーー事件が問いかけるもの（石渡和実） 7　障害の重い人の暮らしのありかたと支援の本質（佐久間修） 8　やまゆり園事件とメディア──ジャーナリストの立場から（宮城良平） 9　「魂の嘔吐感」とどう向き合うか──植松聖被告と面会して（福島智） 第2章　事件の背景と要因──日本の社会保障・社会福祉と人権保障の貧困 1　優生思想の現代──相模原事件と強制不妊・出生前診断（利光恵子） 2　精神科医よ、診察室の外にも目を向けよ（香山リカ） 3　社会福祉施設における労働・生活権保障の現状と課題（鈴木靜） 4　障がいのある人と家族の人権保障の現状と課題（矢嶋里絵） 5　国と地方自治体は障害のある人のいのちと暮らしを守れるか（石川満） 6　人権主体性と津久井やまゆり園事件──憲法の視点から（井口秀作） 第3章　事件を受けとめ、どのような社会をめざすのか 1　障害者政策の歴史と現状からみたやまゆり園事件──事件の特異性と普遍性（藤井克徳） 〈コラム〉不妊手術を強いられた障害者の家族として（佐藤路子） 　　　　　“不良な国民”と“優良な国民”の狭間で（藤木和子） 2　人権をかかげよう──人間として生きる（井上英夫） 〈コラム〉胸を張るとき、差別が逃げてゆく（林力） 　　　　　いのちの選別を許すな（徳田靖之） 第4章　〈座談会〉やまゆり園事件を生んだ現代社会と、めざすべき社会

1,760円

いのちを選ばないで

発達障害を「正しく」理解することで、“生きづらさ”は解消できる! 今日では広く知られるようになった「発達障害」。 しかし“玉石混交”の情報が飛び交い、いまだに誤解や偏見は根強い。 「育て方が悪いせいだ」と発達障害の子どもを持つ親をなじったり、 「空気の読めない、個性的な人」をアスペルガー症候群と決めつけたりするような傾向さえみられる。 本書はこのような「誤解だらけ」の発達障害について、そのファクトを明らかにするべく、専門医・岩波明氏が執筆。 最新知見を加えた＜増補改訂版＞としてリニューアルする。 早期治療が有効? 投薬治療はするべき? 専門医があらゆる疑問に答えます 〇“大人の発達障害”とは? 〇親の育て方が悪いとなるの? 〇どんな検査方法があるの? 〇どんな治療法があるの? 〇治療すれば完治するの? 〇誤診されることもあるの? 〇「カサンドラ症候群」とは? 〇他の病気にもなりやすいの?　ほか

880円

増補改訂版 誤解だらけの発達障害…

「教育の世紀」「環境の世紀」「生命の世紀」へ！教育への情熱と、台湾・日本の多彩な文化交流、さらに地球環境の未来を語る。

1,571円

教育と文化の王道

6,270円

公立図書館の無料原則と公貸権制度…

母さんが笑った、父さんが泣いた。僕の家族が、ぱあっと明るくなった。台所で冒険した子どもたちは、もっともっと「感謝されること」をしたくなる。「弁当の日」から生まれた子どもと、子どもを囲む大人たちとの６つの物語。

1,540円

泣きみそ校長と弁当の日…

市民がつくる開かれた博物館を提唱しその豊かな可能性を模索しながら志なかばで逝った著者の遺稿。

2,200円

市民のなかの博物館

建設業での事故災害防止に力を尽くすかたわら、四季の移ろいと世事世相にも目を注ぎ、読書家ならではのうんちくを綴ったコラムは、弊社発行誌「安全スタッフ」連載時から読者の好評を博しました。 そのなかの何篇かを筆者自選のうえ、施工現場への体験的助言を添えて「安全文化考」として締めくくっている本書は、業界の皆さんにご愛読をお薦めしたい“安全屋の随想集”です。

1,760円

建設安全屋の春夏秋冬ー&季節はずれ…

８歳で失聴した聞こえない弁護士が語る人生・歌・手話そしてわが友。

1,870円

ろうあ者・手話・手話通訳…

1,709円

子育てを楽しむ本

24,200円

教育社会学事典

私の人生もあなたの人生も身体的存在であることなしにありえない。したがってそれなしに社会を語ることはできない。心身二元論を超える、身体を射程に入れた社会学の基礎。

4,180円

社会的身体

今こそチャンス！　団塊世代の引退で、大量のポストが発生！ ★注目！大学は過去も現在も「冬の時代」ではない！　「定員割れ・廃校・限界大学」の意味は誤解されている。それどころか大学教授のポストが大量発生する流れがある。これらをすべて数字で実証しつつ、どうすれば大学教授になれるかを具体的に解説。実例も多数。 ★努力すれば偏差値50でも大学教授になれる。これは25年前から変わっていない！ ★三重短大・札大・中大・東大生諸君！　君は、大学教授にならないか！社会人も！！ ベストセラーから25年　正確な情報と実用性 シリーズの決定版。【もちろん本書は書き下ろし】 大学教授は、どんな時代にも、必要不可欠だ　大学「大学は「冬の時代」だって？／国力も、大学力も、大学教授力で決まる 職業としての大学教授　大学教授は「かなりいい」仕事だ／スタートは遅い、定年も遅い 大学教授になる方法　大学教授の「資格」／普通コース／中級コース／特殊コース／「超特殊」コース 社会人から大学教授になる　社会人のための7則　ほか

1,650円

最終版　大学教授になる方法…

制度の狭間にある支援のなかなか届かない人々へＣＳＷ（コミュニティソーシャルワーカー）が住民とともに社会的包摂をしながら支援を展開する様子を描きます。

880円

セーフティネット（2）…

誕生から死に至るまで、ひとの一生に起こる身近で切実なテーマを通して社会学を学ぶ。

2,420円

いのちとライフコースの社会学…

自閉症などの発達障害や、重度・重複障害の子どもたちと保護者の被災体験は、特別支援教育や防災対策に大きな課題を露呈している。障害特性の理解・啓発、地域連携型の学校づくりをどう展開していくか。東日本大震災の被災体験から、インクルーシブな防災教育を提言する。

3,300円

東日本大震災と特別支援教育…

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