悲しみ、涙、嘆き、苦悩、葛藤、温もり、想い、怒り、悔しさ……。 法律に基づいて客観的に人を裁く裁判官。よほど「私情」とは縁遠い存在に思える。 しかしそうは言っても、裁判官も人の子。血もあれば涙もあるし、情にほだされてしまうときだってある。 死刑と無期懲役との間で葛藤もするし、モラルのない弁護士がいれば法廷で怒るときもある。殺人犯の更生を願いもするし、逆に涙する被告人に対して非情にふるまう女性裁判官だっている。 もしかすると、裁判官は誰よりも人間味に溢れた存在なのかもしれない。 本書では、30年以上民事・刑事・家事・少年という多種多様な事件を担当してきた元・裁判官が、実際に体験した法廷でのさまざまな"ドラマ"を交えながら、普段はドライにふるまう裁判官の「本音」を明かしていく。 【目次】 はじめに 人間味に溢れる裁判官たち 第1章 法廷はドラマに溢れているーー裁判官の悲しみと涙 ・死刑にすべき犯人に無期懲役を下すということ ・殺人を起こした少年に垣間見た心 ・平成初の少年死刑囚 ・ある死刑囚と検察官の深い交流 ・スナックのママと無理心中した裁判官 ・裁判中、何を考えているか？ など 第2章 裁判官だって、最後まで迷っているーー裁判官の苦悩と葛藤 ・オウム麻原に宗教を勧めた男 ・世間が納得できない裁判についてどう思うか？ ・起訴されない以上、踏み込めない ・闇に埋もれていく多くの事件 ・消えた原告ーー裁判は小説より奇なり ・裁判所にロールスロイスで来る原告 など 第3章 1人でも受け入れてくれるなら説諭をする、たとえ裏切られてもーー裁判官の温もりと思い ・被告人の更生、説諭への想い ・説諭をした少年からの言葉 ・少年事件に熱心だった先輩裁判官 ・右陪審でも信念を貫く裁判官 ・「有罪率99．9％」にも屈しない無罪判決の本音 など 第4章 裁判官の胸の内ーー裁判官の怒りと悔しさ ・被告人が話を聞いてもらえないことがある ・前科をどうとらえるか？ ・モラルに反する弁護士 ・原告による証拠書類の変造 ・そもそも裁判所に来る時点で醜い など 第5章 裁判官こぼれ話 ・三角関数で事件を証明する検察官 ・仕送り月35万円でもやめられない 高齢女性のクレプトマニア ・裁判官はニュースを見るのか？ ・司法修習生の生活 など

913円

裁判官失格

●多文化・多民族の共生を探り、人権にかかわる複雑な諸問題に取り組むイギリス。そこで生まれた、児童・青少年のための新しい学習用テキスト・ブック、全5巻。最終第5巻は、人種差別問題について、さまざまな体験談を紹介しながら、多角的に学習していきます。 ●元々いわゆる白人ばかりではなかった狭いイギリスですが、19世紀に大帝国として繁栄するなか、インド、アジア、アフリカ、オーストラリアと、文字通り世界中から新たな移民がやってきました。その過程で、肌の色が白くなく、元々の狭いイギリスにルーツを持たないと勝手に決めつけた人たちの多くを有色人種として区別し、今から見れば非科学的な根拠から、有形無形の差別をしてきたのです。 ●今では、肌の色や似非科学を根拠に、一方的な人種のレッテルで人を差別してはいけないことは当然とされていますが、一度強固に根付いた偏見は簡単には解消されないのが現実です。 ●本書は、世の中に今も残る根強い偏見の体験談を読みながら人種差別のルーツとその歴史を学びつつ、なぜ人種差別がなぜいけないのか、これからはどうすればよいかなど、大切な問題でありながら、分かりにくい、教えにくい主題について、Q＆A方式で、楽しく学べる、本文総ルビのオールカラー学習書です。 ●著者のひとり、ニケシュ・シュクラは、人種問題に対してユニークな取り組みを続ける作家・編集者・活動家で、ベストセラーとなったアンソロジー『よき移民』(仮題：創元社より刊行予定）などを編集もしています。 【主な目次】 人種ってなに？ 人種差別主義者ってどういう人のこと？ わたしの体験：クレア・フーチャン わたしの体験：ニケシュ・シュクラ なんで肌の色が大事なの？ わたしの体験：デレク・オウス 歴史の中の人種と人種差別 わたしの体験：イヌア・エラムズ わたしたちの社会は、昔と比べてどれくらい良くなったでしょうか？ スティーブン・ローレンスの殺害 わたしの体験：アシム・チョードリー 肌の色とステレオタイプ わたしの体験：ウェイ・ミン・カム わたしの体験：ベッキー・オラニイ 人種と多様性の描写 わたしの体験：ネイディーン・アイシャ・ジャサット 人種と権利 わたしの体験：チトラ・ラマスワミー 人種差別を受けるのは、どんな気分でしょう？ どうやったら人種差別に立ち向かえるでしょう？ 人種差別の習慣を捨てること あなたの意見を教えてください 用語と詳しい情報 索引

2,420円

どうして肌の色が問題になるの？…

「今、引きこもってるヤツに言いたいね。お前今、哲学者並みにいい経験してるよって」--太田 光 「相手を理解したいなら、食事に誘うこと。同じ動作をしながら会話するのがいいんです」--山極寿一 いつでも、どこでも、誰とでもつながれる時代。 しかし、かえって意思疎通がうまくいかないと感じることはないだろうか。 「分かってもらえない」といった日常の出来事から、SNSでの炎上、引きこもりなど、コミュニケーションが断絶されるケースが増えている。 この問題に、爆笑問題の太田光と霊長類学者の山極寿一が挑む。 ときに同意し、ときに相反しながらたどり着いた答えとはーー? 私たちは誤解している。 大切なのは、「分かってもらえない」ではなく、「分かろうとすること」、「そっと寄り添うこと」なのだ。 コミュニケーションに悩むすべての人に贈る処方箋! 【目次と主な内容】 はじめにーー太田光 序 章 「新しい」人間の登場─ディストピアへ続く道 ●「引きこもり」は「問題」なのか?●もうセックスする必要はない?●ディストピアの原因は「言葉」にある 第一章 「言葉」が暴走する世界への対処法 ●あえてスマホは持たない●対面だからこそ伝わる●AIに似てきた子どもたち 第二章 今、失われつつあるもの ●言葉にも身体性が必要●想像力が人を進化させた●「型」を失い始めた日本 第三章 ケンカの目的は和解にある ●対話と討論の決定的な違い●本来、戦いの目的は勝ち負けではない●人を攻撃する武器になった言葉 第四章 「言葉」だけに頼ってはいけない ●親しくなりたいなら一緒にメシを食おう!●主体性を「言葉」で測るのは間違い●プレゼン上手の東大生と下手な京大生 第五章 「伝える」のではなく、「寄り添う」ことを ●プレゼン上手はコミュ力が高いのか?●コミュ力は、表現力より周囲の理解●プライドをちょっと低くする あとがきーー山極寿一

858円

「言葉」が暴走する時代の処世術…

「シンギュラリティ」「IoTで豊かな未来」「鉄腕アトム」「ターミネーター」……私たちは、機械を愛し、憎んでいる。では機械のほうから「私たち」を見たらどうなる？　テクノロジーと深く結びつく人間は、あらたな存在に生まれ変わっているのかもしれない。 人類学者カストロは、アマゾンにおける食人＝カニバリズムを、「他者の視点から自らを捉え、自己を他者としてつくりあげるための営為」として描き出した。「機械カニバリズム」は、テクノロジーによって私たちが変容ゆくことを捉える試みである。将棋ソフトによってプロ棋士と将棋が、SNSによってコミュニケーションと社会が、いままさに変容しているなか、「人間」観そのものが刷新されていくべきなのだ。気鋭の人類学者が、「現在のなかにある未来」を探る、痛快かつ真摯な思考！ 川上量生氏コメントーー 　わたしたちはAIが人間の能力を凌駕しつつある歴史的過程の中にいます。AIと人間とどちらが優れているのか、そういう問いが日常的に飛び交う世の中で過ごすのも、この時代に生を受けた運命としてはやむを得ないことでしょう。 　 しかしながら実際にはこの問いは、そもそも正しくなかったことが明らかになってきました。いったい「優れている」とはなにか？　AIとはなにか？　そしてなによりも人間とはなにか？　という、より大きな疑問が頭をもたげてきたからです。人間とはそもそも優れているのか、機械とは、そしてAIとはなにが違うというのか。そして真実が明るみになったときに、人類ははたして結果を受け入れることができるのでしょうか。 　 いささか大袈裟ではありますが、人間社会がAIの時代を受け入れるための礎石にならん、という決意で始めた将棋電王戦を、本書はAI時代における社会的な役割から解き明かしてくれました。また、より大きな視点で、ニコニコ動画を含めたネット社会についても、人間と技術の関わりから、どう捉えるべきかを示してくれています。 　 こういう議論はまだまだ始まったばかりで、21世紀の人類の最大の哲学的テーマであると思う次第です。 【本書の内容】 現在のなかの未来 ソフトという他者 探索から評価へ 知性と情動 強さとは何か 記号の離床 監視からモニタリングへ 生きている機械 第一章　現在のなかの未来 第二章　ソフトという他者 第三章　探索から評価へ 第四章　知性と情動 第五章　強さとは何か 第六章　記号の離床 第七章　監視からモニタリングへ 第八章　生きている機械

1,815円

機械カニバリズム　人間なきあとの人類学へ…

ボルネオ島の先住民のロングハウスにホームステイする修学旅行は生徒の生き方に大きな影響を与えてきた。

2,090円

生きる力を育てる修学旅行…

1,650円

ちゃぶ台

教育社会学は、教育事象の社会的側面を扱う学問分野として、20世紀後半の世界的な教育拡大とともに学際的な発展を遂げてきた。本書では、マクロな社会変化を背景に教育社会学のアプローチの特色を説明し、その観点から現代の教育事象がどのように解読できるかを、身近なテーマを設定して解説する。20世紀後半に構築してきた教育社会学の代表的な概念や問題設定がどの程度有効であるかを確かめ、新しい時代の動きの中で何が求められているかを考察する。 1.教育と社会の問い　2.学校化社会　3.ライフコース　4.少子社会の家族と子ども　5.教育とジェンダー　6.カリキュラムと知識　7.メリトクラシーと学歴　8.学力と意欲の階層差　9.高校多様化の可能性　10.入試と選抜　11.資格社会化と就職　12.インターネット社会と若者　13.少年犯罪の増減　14.政策的介入の功罪　15.教育社会学の課題

2,970円

教育の社会学

専門的な用語や独自の定義により難解な印象を持たれがちな計量用語について、商品計量や検定・検査等の実務で頻繁に用いられる用語を中心にわかりやすく解説。目的別の索引により、知りたい用語をすぐに探し出せる。 ○計量実務で頻繁に使われる用語について、シンプルかつ平易に解説。言葉そのものの意味を知りたい計量実務初心者から、日常的に法令や国際規格等の内容確認を行う職員まで幅広い層が使える1冊 ○計量関連用語を50音順に解説 ○用語の意味や利用場面から探せる「分類別索引」や根拠法令、JIS規格等により用語が定義されているものを出典から探せる「定義別索引」等、目的別の索引によりさまざまな切り口で探せる！ ○計量をより身近に感じられるコラム「計量トリビア」を登載。楽しみながら計量の歴史や単位記号の成り立ちがわかる！ ◇索　引 キーワード索引 分類別索引 定義別索引 ◇キーワード解説 　あ行（ILAC（国際試験所認定協力機構）〜温度計） 　か行（外延量（外挿）〜混合商品） 　さ行（最小測定量〜装置検査） 　た行（ダイオキシン類〜トレーサビリティ） 　な行（内容量〜濃度計） 　は行（ばね式指示はかり〜法定受託事務） 　ま行（密度浮ひょう〜免除期間（定期検査）） 　や行（ヤードポンド法〜容量公差） 　ら行（両側ボトムローディング式タンクローリー〜連成計） 　わ行（割増料金機構） ◇計量トリビア

2,750円

キーワード式　知りたい用語がすぐに見つかる！計量実務事典…

いまどきマルチタスクなんて当然。100ものプロジェクトを回しつつルーティンワークをこなし、抜かりなく根回しもする。個人の仕事のダンドリ＋チームで仕事（プロジェクト）を進める際の基本の考え方と、仕事のワザを文章と図で説明する。4ページ展開で読みやすい！

825円

【バーゲン本】5倍速で結果を出すスピード×ダンドリ仕事術…

美しい国? 日本が? -- この話、すべて真実。 石巻で、南相馬で福島で。 土木作業員の、除染作業員の、無数の「A」の、憎悪が渦巻く。 2020年度大藪春彦賞受賞作家、初の随筆。 バブル期は125名の社員を抱え、2400万円の年収があった「私」は、会社を破綻させたのち、兵庫県でコンサルティング業を営んでいた。 仕事は先細り、不安を覚えていた矢先、小さな土木会社を営む社長から、東北に仕事を探しにいってくれないかと持ち掛けられる。 東日本大震災が起きてから約半年。男性週刊誌に「狂乱の復興バブル」などという見出しが踊る時期だった。 月給40万、仕事が軌道に乗り儲けが出れば、それはきれいに折半しよう。 悪くない条件に乗って、私は仙台に入る。 しかし、女川町で最初の仕事を得たあたりから、雲行きが怪しくなる。 あくまで営業部長として東北に入った「私」まで、作業員の頭数として現場に出ることになったのだ。 そこには想像を絶する醜悪な現実があった。 住所不定、無職。 大藪春彦新人賞でデビューし、2020年に大藪春彦賞を受賞した注目の鬼才が書く初の随筆。 石巻市／土木作業 Aに至る経緯 仙台市／土木作業員宿舎 福島へ 郡山市／住宅除染 南相馬市／水田除染 それから

1,650円

下級国民A

クラス運営に必要なさまざまなスキルを「基本」「応用」に分けて解説する。現場でよくある事例を取り上げ、保育者に求められる資質とかかわりの実際を紹介する。はじめてのクラス担当や経験の少ない新人・若手に向けた、保育の基礎を身につけ、応用力を養うことができる一冊。

1,980円

エピソードでわかる！　クラス運営に役立つスキル…

関係性の違和感や社会的居場所のなさから生まれる様々な「感情」を、どのようにして客体化していけばよいのか。現代の「生」の根源を探求する、生と感情の社会学。

770円

感情を生きる

1,980円

TEACCHによる成人期自閉症者への支援…

毎号、新しい編集長がいちばん伝えたいテーマを特集するフェミマガジン創刊！ 大手コンビニチェーンが、2019年8月末日までに「成人向け雑誌」の販売を中止する方針を決定。私たちの生活に欠かせないコンビニという場所に「エロ本」があったこと/なくなることについて、田房永子が編集長となって、二度とないタイミングで60人のリアルな声を集めました。 エッセイ＝瀧波ユカリ、北原みのり、小川たまか、少年アヤ、武田砂鉄など、作家や漫画家、書店店長、成人誌の作り手からの寄稿他、一般投稿による40人の賛否激論フォーラム、各社コンビニへのアンケート、もちろん田房永子のエッセイ漫画も！ 身近なテーマからフェミニズムを考える、新しい雑誌の誕生です。 特集：コンビニからエロ本がなくなる日 寄稿 小川たまか/北原みのり/伊野尾宏之 デジスタ小保方/ドルショック竹下/武田砂鉄 瀧波ユカリ/水谷さるころ/少年アヤ 安達茉莉子/高橋フミコ/清田隆之 一般投稿40人による賛否激論・投稿フォーラム 漫画 かつてコンビニにはエロ本があった コンビニに抗議できなかった話 田房永子 アンケート 「コンビニからエロ本がなくなること」について、コンビニ各社へお尋ねしました。 連載 編集長フェミ日記 2019年1〜2月 LAST TIME WE MET 彼女たちが見ていた風景 宇壽山貴久子 私のフェミアイテム 長田杏奈 NOW THIS ACTIVIST 福田和子 etc.bookshop通信

1,100円

エトセトラVOL.1

◆2019年4月に改正入国管理法が施行され、今後ますます多くの外国人が日本で働くことが予想される。そうした中、日本企業とそこで働く中国人、日本にやってくる中国人たちは、日本人に対してどのようなことを思い、生活しているのか。本書では、ビジネスや日常生活の現場における異文化ギャップに焦点をあてる。 ◆著者は、中国に関する数々の書籍を刊行するジャーナリストで、客観的かつ鋭い分析を得意とする。著作は市民や社会の実像を念入りに取材したものが多く、今回も豊富な取材による「生の声」を紹介する。中国国籍の人と仕事をする人の参考になり、またユニークな「日本人論」としても楽しく読める。 ◆「短すぎる日本の職場の昼休み」「ラッキーセブンではなく不吉な数字の“7"」「日本はコネがなくても仕事になることに感激」「なぜ、日本の元号に興味津々なのか」・・・・・・。本書では、前作と同様、数多くの「実例」を紹介しながら、日本に在住する中国人は日本人の習慣や制度のどこに違和感を抱き、感銘を受けるのかを解説する。 プロローグ　 第1章　ごめんなさい、その接待はご遠慮ください【食文化】 第2章　ここがおかしい日本の会社【仕事】 　 第3章　贈り物をしたら、なぜすぐに「お返し」をするのですか【人づき合い】 　 第4章　なぜ中国人は大阪派なのか【社会】 第5章　テレビの中国特集で流れる謎のテーマ曲【日本人の中国観】

935円

中国人は見ている。

2,970円

子どものジェンダー構築…

親子支援ってどうして必要なの？どんなに制度が変わっても、子どもと親を真ん中にした子育ての取り組みは変わりません。全国の療育実践から、児童発達支援事業の役割を伝えます。

1,980円

ていねいな子育てと保育…

なぜ、人はスポーツや学校の場で暴力を振るうのか。常勝の目的のもとに指導者も選手も理想像・規律意識に縛られるスポーツの暴力性や、本質的に規範という暴力性をはらんでいる学校教育の姿を、「暴力的存在としての人間」という哲学的な視座から照らし出す。 はじめに 序　章　暴力の記憶 　1　野球の世界で経験した暴力 　2　バレーボールへの転向と子どもへの悲惨な暴力 　3　暴力の記憶にあらがって 　4　糸が切れた 　5　それでもなお 第1章　暴力に力強く向き合うために重要な事柄 　1　是非論を超えて 　2　スポーツと学校の暴力 　3　暴力（に関わる人間）をどう描くか 　4　暴力の社会哲学の具体的なありよう 第2章　スポーツの本質に関わる暴力性 　1　スポーツの本質の一側面としての暴力性 　2　指導者はなぜ体罰をおこなうのか 第3章　指導者ー選手関係の暴力性 　1　フロイトの集団心理学への着目 　2　従来の研究への不満 　3　リビドー概念について 　4　集団形成における「ほれこみ」と「同一視」 　5　「ほれこみ」から「理想化」へ 　6　体罰をおこなう心性 第4章　選手間関係の暴力性 　1　事後的に騒ぐのをやめろ 　2　先行研究の問題 　3　選手間関係の基本構造 　4　フロイトからジラールへ 　5　ジラール暴力論批判 　6　欲望の対象の稀少性 　7　ジラールを超えて 第5章　科学と暴力からみるスポーツ指導 　1　スポーツ科学への盲信の危険性 　2　スポーツ指導の暴力性／暴力としてのスポーツ指導 　3　スポーツ指導と暴力の交点 　4　超越と暴力 　5　〈たそがれ〉の暴力 　6　再び科学の問題性ーー科学への拘泥が生み出す暴力への可能性 第6章　学校教育の本質に関わる暴力性 　1　教育研究における従来の暴力理解 　2　教育と暴力の密約的関係 　3　生徒＝自己規律的な主体 　4　「巧みな回収」と生徒の自我の様相 　5　「巧みな回収」を目指す教師ーーその失敗と暴力への可能性 　6　根源的な暴力性を超えて考えるべきこと 第7章　教師ー生徒関係の暴力性 　1　近代教育と暴力 　2　子どもの他者性の尊重＝教育の不可能性の尊重? 　3　教師という存在の本質に関わる暴力性 　4　教師という存在の暴力性とその病理 第8章　生徒間関係の暴力性 　1　いじめ論のパターン 　2　いじめ論の落とし穴 　3　いじめに関する哲学的考察 　4　諏訪と小浜のいじめ論 　5　「最後の気晴らし」としてのいじめ 終　章　これからも考えていくために 　1　暴力に力強く向き合うためにーー本書の考察からいえること 　2　暴力に力強く向き合い続けていくためにーー今後の課題と展望 初出一覧 あとがき

2,640円

体罰・暴力・いじめ

学力格差や貧困問題の解決策として浮上している「家庭教育支援」の強化は、社会に何をもたらすのか。日本における子育て観、「親学」推進運動との関係、改正教育基本法とのつながり、戦前の家庭教育振興や憲法改正論議との関わりなど、「国家と家庭」にまつわる事例から検証する。

572円

家庭教育は誰のもの？　家庭教育支援法はなぜ問題か…

本書は以前発行しておりました「建設業における外国人技能実習制度と不法就労防止」に、2018年の入管法改正により創設された新たな在留資格「特定技能」について解説を加えたものです。さらに事業者・技能者双方にメリットのあるインフラ「建設キャリアアップシステム」に外国人材を登録することが不法就労防止にもつながると考え、システムのポイントや効果についても紹介しています。また、現場に役立つ外国人向けの掲示・標識例なども収載。 国内では充分な人材が確保できない建設業において、新たな人材としての外国人労働者を適正に受入れるための必携の書です。

990円

外国人建設労働者の現場受入れのポイント…

中島みゆきという歌姫の魅力を多角的に語る

1,980円

【POD】中島みゆきの社会学…

SDGsを実現するために、わたしたちができることは？ 「エシカル消費」は社会問題の解決を考えた新しい消費のカタチです。 ふだんの買いものが、いつものくらしかたが、世界につながっています。 自分の身近なところから、世界を変えることはじめてみませんか。

8,250円

身近でできるSDGs エシカル消費（全3巻）…

「障害を治す（改善する）」ための訓練や指導を最優先した“医療モデルの療育”から、保育を基盤として「育ち」と「暮らし」に結びつける“生活モデルの療育”に、転換しよう！そして、子どもたちを「社会で豊かに生きていける人」に育てよう！と呼びかける新しい療育への画期的な提案。

2,200円

子育てを支える療育

4,180円

外国人の子どもと日本の教育…

不倫、セクハラ、パワハラ、長時間労働、バイトテロ……、こうした労働トラブルが訴訟などの思いもよらない事態に発展するケースがハラハラ・ドキドキのストーリー形式で展開していきます。 労務管理の事前法務や労働基準監督署への対応を数多く扱った社労士が事前法務のストーリーを、労働関係の訴訟を数多く扱った弁護士が訴訟のストーリーを執筆しています。社労士が何をすべきで、弁護士が何をすべきかが理解できます。 労務管理のコンプライアンスをどうにかしたい企業経営者、労務担当者、労働問題を専門にしたい社労士・弁護士にぜひ読んでいただきたい一冊です。 1．不倫を理由とする解雇　訴訟 　〜社内不倫をしている従業員を解雇できる？　不倫はセクハラ扱いしてもよいのか？ 2．パワハラ　あっせん 　〜退職者からパワハラの訴え!!　キック1発300万円!?　労働局のあっせんに参加すべきか否か？ 3．協調性欠如　労働審判 　〜どうしたら辞めてもらえるのか!?　会社から起こす労働審判のすすめ 4．長時間労働対策　事前法務 　〜働き方改革で待ったなし！　長時間労働対策で有効なハードとソフト 5．試用期間　交渉 　〜「試用期間」を甘く見ない！　試用期間満了による本採用拒否は解雇と同様？　企業が行うべき交渉は？ 6．セクハラ　解雇 　〜セクハラ社員を解雇すべきか否か？　それが問題だ！ 7．競業避止義務　訴訟 　〜社員を大量引き抜き！　差止請求したら残業代請求によるカウンターパンチ!! 8．裁量労働制　労働審判 　〜裁量のない「裁量労働制」は無効？　労働審判で残業代請求されたとき、企業がとるべき対応は？ 9．未払い残業　逮捕 　〜労基法違反の是正勧告を無視！逮捕、書類送検そして起訴、有罪 10．賃金減額　事前法務 　〜80時間分の固定残業手当の分割!?　着実に「労働者の合意」を得ていく賃金減額の手堅い進め方 11．整理解雇　労働組合対応（団体交渉） 　〜整理解雇に対して、合同労組から待ったの声が!! 12．バイトテロ　事前法務 　〜究極のバイトテロ対策!?　4つの予防策を今日も　事前法務の鬼が吼える

1,540円

社労士・弁護士の労働トラブル解決物語…

4,400円

現象学的社会学

スウィングしなけりゃ社会学じゃない！社会生活のあらゆる側面にひそむパラドックスの発見をとおして、社会学する面白さ、その自由で逆説的な発想の切れ味を楽しむ本。

2,420円

パラドックスの社会学パワーアップ版…

どこかしら多くの子どもと異なる特性をもつ発達障害の子どもは、時に保護者の子育ての自信を失わせます。毎日の登校、学習（授業・宿題）、食事、身辺整理、そして交友関係、家庭でのきょうだい関係などと悩みは尽きません。そこで、「先生、相談です」。本書は、長年、通級指導学級で保護者の相談を受けてきたベテラン教師が、在籍学級の担任や医師、学童保育の担当者とも連携がとれる立場から、保護者の思いを受け止め、学校の指導方針と協働できる、将来の自立に向けた生活スキルの育て方を伝授します。 はじめに 先生、相談です。学校生活編 1　登校時、迎えに来てくれる友達と一緒に歩けません 2　初めての保護者会で、障害のことをどこまで話せばいいでしょう 3　隣の子から注意されてばかりで、学校がいやだと言います 4　自分の声も大きいのに、ほかの子のおしゃべりを注意します 5　教室での席はこれでいいのか、心配です 6　まわりの子と遊ぶことができず、いつも一人でいます 7　特定の子といつもトラブルになります 32 8　告白して断られたのに、まとわりついていやがられています 9　運動会や発表会など、行事の本番まで乗り切れるか心配です 　 10　トラブルの連絡をもらうのがつらい… 11　子どものことを担任に理解してもらえません 12　「いじめられる」と言って、家で荒れます 13　学童保育でトラブルが絶えません 14　クラス替えで、クラスメートや担任の希望がいえますか 15　将来、仕事に就くことができるでしょうか 16　中学、高校など、進学先をどうするか悩みます コラム おたがいさま… 周囲の子どもにも育てたい力 先生、相談です。家庭生活編 17　朝の支度が進みません。どんどんさせるには？ 18　翌日の学校の準備が自分でできません 19　いつも忘れ物、なくし物！　とにかく整理整頓が苦手です 20　偏食で果物や野菜を食べません。給食も苦痛のようです 21　食事中に空想の世界に入ってしまい、なかなか食べ終わりません 22　宿題をやらせるのが大変で、毎日深夜までかかります 23　留守番ができるようにさせたいのですが… 24　長期休暇の過ごさせ方に悩みます 25　小遣いは必要なのでしょうか 26　褒美としてお金を与えてもいいものでしょうか 27　ゲームばかりしていて、やめられません 28　外に遊びに行くと、いつまでも帰ってきません 29　お風呂はいつまで一緒に入っていいのでしょうか 30　髪を洗うのをいやがります 31　入浴や洗髪を「面倒くさい」と言います 32　思ったことを何でも口にしてしまいます 33　汚い言葉で悪態をついて困ります 34　試合に負けると大泣きします 35　兄弟げんかが激しくて、母親では止められません 36　小さい妹の世話が危なっかしい… 37　「我慢するのはいつも、わたし！」と、姉が不満をもらします 38　子育てをめぐって夫と衝突します 39　本人への告知については、どう考えたらいいでしょう コラム 電話でこんな失敗も 思わぬ副産物 あわてない、あわてない おわりに

1,650円

学校と家庭で育てる生活スキル…

1,870円

人間教育への新しき潮流…

環境共生、人間共生、多文化共生など、「共生」に関するさまざまな個別研究が広がるなかで、「共生学」という新たな学問の開拓に挑戦する。「他者との出会い」「グローバリゼーション」という基礎的概念から出発し、高齢者、食と健康、フェミニズムと地域史、性教育と学校、国際協力、宗教と科学技術をめぐる共創、災害復興とボランティア、死者、潜在的な他者、植物といった共生にまつわる諸課題への実践を包含・体系化し「共生のフィロソフィー」「共生のサイエンス」「共生のアート」として整序する。大阪大学大学院人間科学研究科が宣言する「共生学」とは何か。『共生学が創る世界』（2016年刊）発展編。 はじめに 序章　私たちが考える共生学 第1部　共生学とはなにか 第1章　共生の相互作用的基盤とはなにかー違和感、不快感と不断の交渉 第2章　「共生」の位相を巡る思想史ー小さな物語の横溢？大きな物語の欺瞞？ 第2部　今を生きる 第3章　「地域共生社会」の再検討ー高齢者を起点とする多世代共生の実践 第4章　フィールド栄養学からみた食と健康ーインド・ヒマラヤ高地の遊牧民と難民を事例として 第5章　戦時性暴力と地域女性史ーフェミニズムが支えるスピークアウト 第6章　なぜ子供たちが知らないままでいることを望むのか？-学校で包括的性教育を実施することの困難とその解決に向けて 第3部　ともに生きる 第7章　国際的支援と住民の自助を再考するーケニア・スラムの無認可私立学校を事例として 第8章　共生社会に向けての共創ー宗教と科学技術による減災のアクションリサーチから 第9章　共生のグループ・ダイナミックスとその技法ー中越地震からの復興過程を通して 第4部　さまざまな共生のかたち 第10章　死者との共同体ー記憶の忘却と存在の喪失 第11章　消滅というリアリティに向き合うー非人間的な存在とのかかわりをとらえなおす 第12章　共に治すー人新世における人間と植物の共生をめぐって 補論　共生学はどこからきて、どこにむかうのか おわりに 執筆者紹介

2,750円

共生学宣言

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