昨今、「どこへ行っても外国人が増えたよね」という話をよく聞きます。 急増する外国人観光客や飲食店・コンビニの店員、多くの技能実習生など、外国人のいる風景は、いまやこの国の日常なのです。 その一方で、2019年4月に改正入管法が施行されましたが、課題が山積みで、改善するべき点が数多くあります。 本書は、いまや普通になった「となりの外国人」のことを、もっと知るための本であり、彼らとの付き合い方を考えるための本です。 本書は分厚い専門書ではありませんが、ともによりよく生きるための方法を一緒に考えていきたいと思います。 はじめに 増え続ける外国人と減り続ける日本人 共に生きる、という考え方 第1章　一歩先を行く自治体と組織 “特養”のベトナム人スタッフ 横浜市独自の“戦略” ブローカーの介入を防ぐシステム 3時から5時までは日本語の勉強 「またここで働きたいです」 外国人材の奪い合い 安芸高田市の「多文化共生推進プラン」 浜松市の「不就学ゼロ作戦」 人生100年時代の図書館として ワンストップセンター 技能実習生と「バディー制度」 第2章　“移民国家”になった日本 「移民政策は断じてとりません」 いるのにいない“移民”とは？ 「不良イラン人」と「ジャパゆきさん」 「定住者」としての日系人 本当は労働者じゃない「技能実習生」 労働者として期待されている「留学生」 新しい在留資格「特定技能」 第3章　留学生と難民 ハンバーガーとタピオカティーと留学生 “経済大国”の責任と留学生の増加 留学生30万人計画の行方 大卒の留学生　初年度に年収400万円も 別府の“スーパーグローバル大学” 「大学は秋入学を導入するべき」 地元・別府で起業する元留学生 「リトル・ヤンゴン」で暮らす元会計士の難民 “欧州難民危機”から何を学ぶべきか ガストアルバイター制度 難民になりすます人たち 埼玉の「ワラビスタン」 「弟がずっと入管に収容されています」 葛飾区の「リトル・エチオピア」 第4章　日本語という壁 コトバを学ぶ大切さ 義務教育の外側で 日本語を教えるボランティア ボランティアに参加してみてわかったこと 子どもはすぐにコトバを覚えるというウソ 日本語教育推進法 外国人の子どもたちが学ぶ夜間中学 「つなみ！　にげて！」 「やさしい日本語」を使ってみる まずは日本語から 第5章　外国人と暮らす未来 「多文化共生」という考え方 全世界に公開された“怖い国”ニッポン ベトナム人の駆け込み寺「日新窟」 外国人への心ない差別 無意識の区別が差別を生むことも ソーシャル・キャピタルとして おわりに これからの日本

935円

となりの外国人

4,070円

市町村役場便覧　令和6年版…

米軍の抑止力の一部を「自己負担」するといくらかかるのか？ 米国の一極支配はすでに過去のものになりつつあり、おのずと日本の安全保障への取り組み方も違ってこざるを得ない。 弾道ミサイル防衛、シーレーン防衛、在沖縄米軍基地の日米共同使用を含む島嶼防衛のコストはどうなるーー＜同盟＞と＜自主・自律＞の問題を数字の観点から考える一冊。 本書の目的は、同盟のコスト分析を手掛かりに、安全、自主、自立からなる連立方程式を解くことにある。

1,512円

【謝恩価格本】日米同盟のコスト　自主防衛と自律の追求…

クラス運営に必要なさまざまなスキルを「基本」「応用」に分けて解説する。現場でよくある事例を取り上げ、保育者に求められる資質とかかわりの実際を紹介する。はじめてのクラス担当や経験の少ない新人・若手に向けた、保育の基礎を身につけ、応用力を養うことができる一冊。

1,980円

エピソードでわかる！　クラス運営に役立つスキル…

子どもたちがつらい思いをしなくてすむように、嫌な思いをする子どもたちが少しでも減るように… いじめ、不登校、虐待、貧困、孤立など様々な困難に直面し、悩み、苦しみ、耐えている子どもたち。 どのように支援をすればよいのか、どうすれば困難を予防できるのか。 子どもたちの悩みに向き合い専門的支援を担うスクールソーシャルワーカーの実践から、 問題解決へのヒントをQ&A形式でわかりやすく解説します。

1,650円

いじめ・虐待・貧困から子どもたちを守るためのQ&A100…

なぜオックスフォードが世界一の大学なのか。 それは、この本を読めばわかります。 数多くの偉人、賢人を生み出し、とくに人文科学の分野では他の追随を許さないイギリスのオックスフォード大学。世界大学ランキングでは2年連続の1位に輝いている。しかし、その素顔はアメリカの有名大学ほど明らかではない。カレッジやチュートリアル(個別指導)などの特徴的な制度、向学を支える優れた施設や環境、そしてユニークな入学試験やトラウマになるほど厳しい卒業試験……。知日家イギリス人、コリン・ジョイスが愛を持って伝えるオックスフォードのすべて。日本の「教育改革」へのヒントもここに詰まっている。 ★オックスフォードについて、いくつ知っていますか。 ・国立大学でも私立大学でもない ・大学に通うのはふつう3年間 ・1年の半分以上は授業がない ・38のカレッジに分かれている ・個別指導の授業が中心である ・卒業試験は正装して受ける ・サッカーのFAカップに優勝した ＜本書の内容＞ I オックスフォードはどこが優れているか 1すべては"カレッジ"から始まる 2ユニークで世界一公正な入学試験 3大学院くらいきびしい専攻課程 4世界に冠たる二大科目 II オックスフォード生はこうして知性を磨いていく 5一流の学者による個人レッスン 6"勉強中毒"になる理想的な環境 7世界でいちばん難度の高い卒業試験 8学生を格付けする成績評価システム 9勉学の"助け"にもなる課外活動 III オックスブリッジは特権階級? 10"ザ"・ボート・レースの謎 11オックスフォードかケンブリッジか 12本当に門戸は開かれているのか 13オックスブリッジはエリートへの道? IV さらに深く知るオックスフォード 14オックスフォードのトリビア 15カレッジの殿堂、オール・ソウルズ 16オックスフォード語ミニ辞典 17変わりゆくオックスフォード 18そして、オックスフォード生は今……

1,650円

なぜオックスフォードが世界一の大学なのか…

「障害を治す（改善する）」ための訓練や指導を最優先した“医療モデルの療育”から、保育を基盤として「育ち」と「暮らし」に結びつける“生活モデルの療育”に、転換しよう！そして、子どもたちを「社会で豊かに生きていける人」に育てよう！と呼びかける新しい療育への画期的な提案。

2,200円

子育てを支える療育

1,870円

人間教育への新しき潮流…

パーソンズらの構造機能主義に対抗する〈意味学派〉の基本文献。社会的な相互作用の中で、ものごとの意味に反応し、解釈を通じて行為し、秩序を作る人間に焦点をあてる。 序文 凡例 第一章　シンボリック相互作用論の方法論的位置 第二章　ジョージ・ハーバート・ミードの思想の社会学的意味 第三章　シンボリックな相互作用としての社会 第四章　態度と社会的行為 第五章　人間集団の心理学的意味 第六章　トーマスとズナニエツキ著『欧米におけるポーランド農民』の評価 第七章　社会学的分析と「変数」 第八章　社会理論のどこが間違っているか？ 第九章　概念なき科学 第十章　社会心理学における概念の問題 第十一章　マスメディア効果研究への提言 第十二章　世論と世論調査 解説　ハーバート・ブルーマーの社会心理学［後藤将之］ ハーバート・ブルーマー著作リスト 事項索引 人名索引

3,850円

シンボリック相互作用論…

人生は短く、読む本は多いーー「運命の一冊」をモノにする方法とは？ 「本を探すな、人を探せ」 「本屋は出会い系、図書館は見合い系」 「本棚を無限にする方法」 「5万円の本を5千円で手に入れるには」 「読書本から盗んだ技術で、その読書本の論理破綻や誤読を探せ」 「ゴミみたいな“大人の教養”は捨てておこう」 「『あとで読む』はあとで読まない」 かつてない本の味わい方を名著の数々とともに伝える、日本最高峰の書評ブロガー初の著書。 【特別付録】「読書は毒書」禁断の劇薬小説＋トラウマンガリスト

2,420円

わたしが知らないスゴ本は、 きっとあなたが読んでいる…

発達障がいを持つ子どもに寄り添った支援をしていくためにー「問題点」を指摘して直そうとするのではなく、「いいところ」を見つけて応援しようという素敵な提案です。先生方からも、親の方からも、期待を集めています。

1,870円

発達障がいを持つ子の「いいところ」応援計画…

2,530円

地域福祉政策論

その会社のパソコン事業部には、秘密裏に働く「特殊対応」担当がいたー。重クレーマー、暴力団、新宗教、海外ＶＩＰ、利害関係者…「厄介な顧客」たちの、理不尽な要求の数々。知られざる「特殊対応」社員の悪戦苦闘の業務記録！

1,100円

一流家電メーカー「特殊対応」社員の告白…

1,980円

高校・大学等における進路指導・就職支援マニュアル改訂版…

トップビジネスマンの話し方と雰囲気づくりが学べる本。商談やプレゼンではよくしゃべればいいかと言えば、そうではない。相手と自分の距離感、話題の選び方、信頼を得られるような恰好やリアクションなどが必要だ。トップビジネスマンは言葉を上手に使い、稼ぐことができています。

770円

【バーゲン本】稼げる人が大切にしている話し方…

3,080円

懐疑と神秘思想

いまはあるのが当たり前だけど、いつかきっとなくなってしまうーー そんな思いで主に昭和の庶民文化を記録してきた町田忍さんが、これまでに撮りためてきた味わい深い手書き看板・手作りポスターを400点以上掲載！　読んで楽しい見て楽しい、読後は街へ看板探しに出たくなる1冊です。 はじめに その1　　噛めば噛むほど味が出る「するめフレーズ看板」 その2　　達筆？　ヘタウマ？「味わい文字看板」 その3　　錆すらもアート!? 「美的風化看板」 その4　　あなたは誰？　それは何？「キャラ＆モチーフ看板」 その5　　暮らしの友、嗜好の友「萬生活看板」 その6　　きっと見つかる、見つけたい！「捜索お導き看板」 その7　　並べ並べて、また並べ「羅列密集看板」 その8　　注目！ 今から大事なこと言います「注意忠告看板」 その9　　消えつつある街の記憶「風俗遺産看板」

2,420円

町田忍の手描き看板百景…

不安も不満も、あらゆる悩みを手放して、自分らしい人生をいまこそ、歩き出そう！働き方や人生を変えられる「いい感じ思いを乗せた波」のとらえ方が満載。

1,650円

グッドバイブスご機嫌な仕事…

公衆災害とは「第三者の生命、身体、財産等に対する危害および騒音、振動などの迷惑」と定義されています。社会インフラ等の事業活動を阻害することになれば周辺に与える影響範囲は大きく、場合によっては多大な社会的責任を負うことにより、会社経営をも揺るがしかねない事態に至ることになります。 本書では、最初に主な公衆災害事例を紹介。次に、メインテーマである同災害の防止対策有効事例を「第三者に対する注意喚起」「工事関係者に対する注意喚起」「イメージアップ」「保護・養生」「機械・器具」「交通対策」「地域貢献」「その他」の8つに分け、様々な状況で想定される公衆災害に対策・対応しやすくまとめています。 主な公衆災害 　災害事例1　第三者への塗料飛散 　災害事例2　建築工事でアースドリルが倒壊 　災害事例3　揚重中の吊り荷が落下して歩行者が被災 　災害事例4　外部足場から線路へアングル鋼材が落下 　災害事例5　フェンスバリケードが倒れて第三者が被災 公衆災害防止対策有効事例 　第三者に対する注意喚起 　工事関係者に対する注意喚起 　イメージアップ 　保護・養生 　機械・器具 　交通対策 　地域貢献 　その他

1,870円

公衆災害防止対策有効事例集…

決してきちんとは「聞こえない」にもかかわらず、「聞こえているはず」という視線の中で、生きていかざるを得ない子どもたちの苦しみを私たちは本気で考えたことがあったのだろうか。（本書より） 約10年にわたる論考の数々によって聴覚障害児教育に潜む諸問題を分析し、読者をさらなる思考へと誘う。 著者自身による詳細な注が、本書の特徴です。 序章 たったひとりのクレオール - はじまりの問い 第1章 インテグレーション再考 1 インテグレーションの現状と課題 2 難聴児の自己形成方略 - インテグレーションの「成功例」とは何だったのか 3 聾学校の在籍生徒数はなぜ減ったのか？ 4 混迷と転換の季節の中で - 変わることと変わらないこと 第2章 学習論 5 聞こえない子どもたちは何のために勉強するのか 6 聴覚障害児の学習とことば 7 難聴児の学力について - その前提認識 第3章 障害認識論 8 障害「受容」から障害「認識」へ 9 聴覚障害児教育における障害認識とアイデンティティ 10 ありのままの感情から深い理解へ - お母さんへのメッセージ 11 彼らのいる場所 - 難聴児と読書 第4章 リテラシー論 12 リテラシー問題を議論する際の前提条件 13 聴覚障害児教育における言語観と学力問題 終章 障害認識論とヒルバーグ的立場ーどうして私たちはそんなことをしたのでしょう あとがき 文献表 人名索引 事項索引 解説 ・聴覚障害の実態やそれをとりまく社会的文脈、聴覚口語法の意義と限界、障害者の自己形成などを、体系的に論じた書物 - 橋爪大二郎 ・およそ差別に興味のある人に本書を強くお奨めする - 灘本昌久 ・バイリンガル・バイカチュラル（二言語文化）教育に教育学のみならず、言語学や脳科学からの新しいアプローチが必要 - 酒井邦嘉 ・障害の子どもたちが「統合」を求めてきたことをもっともだと思う立場を維持した上でも、著者の「統合」否定はわかる - 立岩真也 ・直接触れることのできる書物は、聴覚障害者にとって健聴者以上に重要 - 福嶋聡

2,970円

たったひとりのクレオール…

明治・大正・昭和初期の新聞に見る暮らしの中での女性の生きかた。

1,320円

【バーゲン本】婦人・家庭欄こと始め…

2,750円

高校生たちのゆくえ

市民がつくる開かれた博物館を提唱しその豊かな可能性を模索しながら志なかばで逝った著者の遺稿。

2,200円

市民のなかの博物館

☆2009年度（第83回）キネマ旬報ベスト・テン　文化映画部門 第1位 ☆2009年度日本映画ペンクラブ会員選出・文化映画ベスト1 ☆第9回石橋湛山記念 早稲田ジャーナリズム大賞受賞 監督・撮影・編集●土井敏邦 製作●山上徹二郎 編集●秦 岳志 整音●小川 武 通訳・コーディネーター●Imad Edin・井上文勝 翻訳●Haitham Shammaa・Hwaida Sweilem・Raouf Ahram・Ahmad Saeid・伊藤圭子・今井 功 写真・映像提供●NGO沈黙を破る・イスラエル国会チャンネル99・樋口直樹 製作協力●「土井敏邦 パレスチナ記録の会」支援者の皆さん 製作・配給●シグロ　2009年／日本 DVD規格●本編130分／カラー／MPEG-2／4：3 スタンダードサイズ／片面2層ディスク 字幕●日本語字幕（on/offなし）／英語字幕（on/offなし） 音声●主音声：英語・アラビア語(ステレオ) 映像特典●劇場版予告編 封入特典●解説リーフレット（26ページ，土井敏邦監督×臼杵陽氏（日本女子大学教授）対談等を収録） 2002年春、バラータ難民キャンプはイスラエル軍に包囲・攻撃された。恐怖の中で生きるその住民の生活と心情をカメラが追う。また猛攻撃で破壊・殺戮されたジェニン難民の絶望的な状況を描き、“占領”の現実を伝える。 その一方、元イスラエル軍将兵たちのグループ「沈黙を破る」は、占領地での兵役の中で“倫理・道徳観”が麻痺し、人間性を喪失していく恐怖感を告白する。それはまたイスラエル社会のモラル、国家の倫理的な基盤をも破壊してしまう危機感からだった。 元将兵たちの証言や家族の戸惑いと反発を描きながら、“占領”がイスラエル社会に落とす深い影を問いかける。 ーーーーーーーーーーーーーーー ※本作品は、土井敏邦監督が、17年に渡って撮影したシリーズ「届かぬ声ーパレスチナ・占領を生きる人々」の第四部にあたる作品です。 第1部から3部（『ガザー「和平合意」はなぜ崩壊したのか』『侵蝕ーイスラエル化されるパレスチナ』『2つの“平和”-自爆と対話』は、『土井敏邦・ドキュメンタリーDVD-BOX「届かぬ声ーパレスチナ・占領と生きる人々」』として、2010年5月に発売予定です。） ※第1部から4部は、それぞれ独立した作品として鑑賞できます。

5,060円

沈黙を破る（土井敏邦・ドキュメンタリー「届かぬ声ーパレス…

1,980円

教科書をタダにした闘い…

障害児保育の理論と実践を体系的に学べるテキスト。障害児保育に求められる理念・価値、知識、方法・技術に関する最新知見と、平成３０年度から実施される保育所保育指針などの内容を盛り込み、さらに保育者の実践力を高める援助理論や倫理までを網羅する

3,300円

障害児保育

社会学とは何か。その存在理由は何か。百花繚乱の社会学理論の紹介ではなく、「近代」とは何かを問い、行為ー関係ー構造の関連を動的にとらえ、そこでの行為者の差異と多様性が社会と文化をどのように活性化し、他面で不平等を生産・再生産しているかを追究する。社会的現実と対話しつつ理論を検討してきた著者がその成果を一冊に凝縮した書き下ろし。

2,640円

社会学原論

経済成長戦略によって「富裕な共有世界」を限りなく広げるというグローバル化の夢、その実現に向けて戦後の世界は開発一辺倒の道を歩み続けてきた。一方、2015年のパリ気候協定締結時、各国代表はもう一つの見解を共有するに至った。地球の物理的限界ゆえに、もはや各国の開発プログラムのすべてを実現するのは不可能だと気づいたのだ。しかし、その後に続く米国政府によるパリ協定離脱、地球温暖化の否認、脱グローバル化・保護主義の動き、国境の壁建設などは何を意味するのだろうか。世界の一部の富者だけが富を独占し、残りのすべての人々を捨象する昨日までと同じ計画が、新たにうねり出した新気候体制の下、米国のみならず日本を含む大国の間で、これまで以上の勢いで推し進められているのである。自国の経済成長と地球規模の気候変動対策は両立しえない。ところが多くの人々は依然、経済のグローバル化の夢の中にいる。 　これまで近代科学は、自然を、人間活動とは無縁の客観的世界として描いてきた。そのため自然は「不動の背景」となって人間の欲望や果てしない夢を支えてきた。今日、地球環境破壊の亢進によってその「不動の背景」が動きつつある。米国も他の大国もその事実を知っている。しかしそれを隠蔽しそれとは裏腹なバラ色の世界を描く。世界政治は今、生物的身体が居住する現実世界の「現実」そのものを否認し、「物理的対象を失った」状態にある。 　本書はこうした危機的状況が作り出される政治構造を明らかにし、そこから脱出するための現実的思考を人類共有の構築物として鮮やかに描き出す。必要なのはグローバルでも国家でもなく、地球規模の政治体系のもとで、人類を近代の呪縛から解き放ち、人類を「地球に降り立たせる（Down to earth）」ことである。 　著者ラトゥールは科学と社会の関係を軸に、科学人類学の視点から長年にわたり近代文明を分析し続けてきた。その世界的影響力は学界のみならずメディアや政治領域にまで及ぶ。最近では地球科学の研究者グループとも連携し、人類活動の変革のための共闘体制を築いている。人類の危機対処能力を格段に高めるための思考実践として、多くの知識人、専門家、市民の方々に読んでほしい問題の著である。（かわむら・くみこ　東京都市大学名誉教授／科学社会学）

2,420円

地球に降り立つ

グローバリゼーションが進む現代社会において、経済・雇用・働き方が急激に変化している。また、地域や家族、私たち個人に目を向ければ、少子高齢化や過疎化、格差社会などの広がりとともに価値観は多様化し、多くの課題を抱えている。本書は、グローカル（世界と地域の双方）というキーワードから、社会学の気鋭の研究者により、12の視点で現代社会を見つめ、その課題と問題解決の糸口を示し論説した。 第1章　経済の変化とくらし 第2章　地域社会の変化と「地域づくり」 第3章　働く人の現状と雇用・処遇システム 第4章　若者と仕事の意味 第5章　「格差社会」としての日本 第6章　無縁社会と社会関係 第7章　現代日本のノスタルジアと「地域の記憶」-映画『フラガール』を巡る言説の社会学的読解から 第8章　「少子高齢化問題」と国際人口移動 第9章　日本の家族はどう変わってきたかージェンダー・性的役割分業・結婚に着眼して 第10章　社会的排除と貧困 第11章　社会的包摂の課題ーワークフェアとベーシックインカム 第12章　「標準」と「逸脱」の規準ーデュルケーム社会学からのアプローチ

2,640円

グローカル時代の社会学…

紙をデジタルで置き換えることは、良いことばかりなのだろうか？デジタルに移行することで失うものはないのか？教育現場での情報技術活用に早くから取り組んできた著者が、デジタル教科書と呼ばれるのはどのようなものか解説し、紙の教科書と比較したメリット・デメリットを論じたうえで、拙速な導入の危うさを指摘する。

638円

ほんとうにいいの？　デジタル教科書…

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