特集は「今、子どもたちはどのように『生きる』ことを学ぶのか？--『生きる』を学ぶ場における臨床心理士の支援を考える」。小特集は「不登校へのケアと居場所支援」。 ●特集　今、子どもたちはどのように「生きる」ことを学ぶのか？--「生きる」を学ぶ場における臨床心理士の支援を考える 　総論　子と生きる今と未来にもの想う（浅田剛正） 　「聴くこと・語ること」からはじまる子ども理解と大人のこころそだて（竹村洋子） 　特別支援学校生徒の「生きる」から学ぶ（長谷綾子） 　人生史の振り返りを通して生きることを学ぶーー児童養護施設におけるライフストーリーワーク実践から（楢原真也） ●小特集　不登校へのケアと居場所支援 　不登校へのケアを捉え直す新たな枠組みをつくる（阿比留久美） 　学びから遠ざけられている子どもへの関わりーー院内学級の子どもたちが教えてくれたこと（副島賢和） 　学生とともに育つ不登校の子どもたち（高坂康雅） 　不登校の子どもを抱える母親への支援ーー精神科思春期外来での臨床経験から（武井明） 　オンライン不登校支援room-Kによる、バーチャルな世界へのアウトリーチ（桑田久嗣） 　学校が変われば「不登校」は生まれない（木村泰子） ●子育て支援最前線 　鎌倉市教育委員会教育長　高橋洋平氏 　鎌倉市立由比ガ浜中学校分校長　岩田明氏に聞く 　学びの多様化学校鎌倉市立由比ガ浜中学校と鎌倉市の不登校支援 全国子育て支援ひろばMAP 　千葉県　NPO法人ながれやま子育てコミュニティなこっこ　地域子育て支援拠点てるてる 　和歌山県　NPO法人きのくに子どもNPO　地域子育て支援拠点ほっとルームぐるんぱ 　長崎県　NPO法人インフィーニティー　長崎シビックホール 【子どもと表現】 　保育の流れと造形表現（奥美佐子） 【親子をつなぐ絵本】 　『ごぶごぶ ごぼごぼ』（瀬川未佳） 【おすすめの本】 　多職種連携の基盤となる「臨床の知」（亀口憲治）

1,870円

子育て支援と心理臨床　vol.25…

「小一の壁」だけではない。 ギュウギュウ詰めの子どもたち、結婚をあきらめるワーキングプアの職員、「学童ガチャ」で苦しむ親子、補助金ビジネスで儲ける企業……。 〈学童のプロ〉が問題だらけの“社会インフラ”の内幕を明かし、親と職員、事業者の悩みに答える。 はじめにーー学童保育とは何か／学童用語と本書の目的 第1章　小一の壁ーー学童保育の現実 　1「小一の壁」とは 　2 小一の壁がもたらす悲劇 　3 学童保育の“壁”の増加 　4 軽視されてきた「お弁当の壁」 　5 小一の壁問題の複雑さ 　6 小一の壁を乗り越えるための秘策 　7 自治体に期待したい小一の壁解消 第2章　 正統派学童と学童そっくりさん事業ーー学童保育の実態 　1 多様な学童保育のあり方 　2 学童保育の中心ーー放課後児童クラブ 　3 放課後児童クラブ以外の学童 　4 放課後児童クラブの理想と現実 　コラム 学童保育に関する用語の解説 第3章　学童の世界が複雑になったわけーー学童保育の歴史　 　1 民から生まれたアウトロー的存在 　2 地域ごとに独自の進化ー「あってよかった学童保育」の時代へ 　3 少子化対策で注目される学童保育 　4 位置づけが大きく変化ーー「あって当たり前」の時代に 第4章「子どもをあきらめた」の衝撃ーー学童保育の貧困　 　1「子どもをあきらめた」という投稿 　2 少なすぎる国の補助金 　3 運営予算の不足 　4 職員の貧困を加速させる補助金ビジネス 第5章　親と事業者を苦しめているものーー学童保育の諸問題 　1 報道される事件・事故は氷山の一角 　2 とにかく人手不足 　3 ギュウギュウ詰めの学童保育 　4 暴れてキレる子どもたち 　5 学童にはびこる「やりがい搾取」 　6 保護者の負担感と法的リスク 　7 問われる学童職員の資質 　8 コンプライアンスとリスクマネジメント 第6章　学童ガチャの悲劇ーー学童保育の選択 　1 学童ガチャの実態 　2 学童ガチャ対策の第一歩ーー学童保育所をよく調べる 　3 学童保育所でどう過ごすことになるか 　4 学童保育所にも性格がある 　5 子どもの「行き渋り」 第7章　小さな学童保育所を訪ねてーー学童保育の実際 　1 すべてが手作りーー福島県浅川町のアットホームな小さなクラブ 　2 勉強漬けではない子どもたち 　3 さらなる認知が課題 　4 民設にこだわる北海道札幌市の小さなクラブ 第8章　こどもまんなか社会における役割ーー学童保育の進化 　1「こどもまんなか社会」は始まったけれど 　2 こどもまんなか社会の中の放課後児童クラブ 　3 放課後児童クラブの資格強化 　4 学童保育の貧困を防ぐための仕組み 　5 児童虐待防止 　6 子どもの貧困対策で果たすべき役割 　7 子どもの人権を守る砦として あとがき

2,090円

知られざる〈学童保育〉の世界…

ソーシャルワークの基本を学ぶシリーズ本！「子ども家庭支援の心理学」編 　保育者として「児童の養護と教育」に携わることを目指す人が，ソーシャルワークやカウンセリングなどの基本を学べるシリーズ．本書では「子ども家庭支援の心理学」編として，具体的事例を多数盛り込み解説．また別途ダウンロード可能なワークシートとワークの解説で，実践的な理解を深め，体験的な学習をするために最良の書となっている． はじめに 子ども家庭支援・子育て支援における関連法律一覧 序　章　保育をめぐる心理的支援の動向 第1部　生涯発達から見た子ども時代の重要性 第1章　一生から見た家族と子育て 第2章　乳幼児の育ちと家庭 第3章　学童の育ちと家庭 第4章　青年の育ちと家庭 第5章　成人・老年のあり方と家庭 第6章　家族や家庭に期待される機能と意義 第7章　子どもの育ちを支える家族・家庭の関係性 第8章　子育てを通しての親の成長 第2部　今日の子育てが子どもの精神保健に与える影響 第9章　子育てを取り巻く社会的状況 第10章　人生における子育てと仕事 第11章　多様な家庭形態とその理解 第12章　特別なニーズがある家庭とその理解 第13章　生育環境が子どもに与える影響 第14章　子どもの育ちと精神保健 終　章　子どもの心を育てていくということ 付録 　ソーシャル専門職のグローバル定義 　全国保育士会倫理綱領 おわりに 参考文献 索引

2,200円

こどもまんなか社会に活かす「子ども家庭支援の心理学」…

2,200円

母子生活支援施設の研究…

現場でがんばる言語聴覚士（ST）の先生へ 生活ケアとしての「口腔ケア」を超えた STだからできる「口腔ケア」がここにあります。 ◆口腔ケアへの拒否がつよい ◆肺炎をくりかえしている ◆1日3回の口腔ケアをSTひとりではできない ◆口腔機能の評価がわからない ◆歯科との連携がむずかしい ◆家族から最期に一口でも食べてほしいという希望がある ◆摂食嚥下障害/意識障害/認知機能低下/口腔過敏・開口障害/義歯装着/低栄養など 今すぐ知りたい知識・評価・手技・対応まで 現場で出会う悩ましい症例への対応を完結にまとめました。 1人で悩まず、ぜひ本書を手にとってください。 1章　口腔ケアの効果　 2章　STと口腔ケア　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3章　口腔ケアの基礎知識　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 細菌学/口腔ケアの評価/口腔ケアの手技 摂食嚥下評価/発声発語評価/高次脳機能評価 口腔ケアで使用する道具 4章　 STに求められている口腔ケア 摂食嚥下障害/意識障害、気管切開カニューレ装用 認知機能低下/歯の欠損、義歯装着/誤嚥性肺炎 脳性麻痺/全身問題/口腔過敏、開口障害 口腔ケアに消極的な患者 看取り期、家族対応/低栄養 5章　　ケーススタディ 急性期/回復期/介護老人保健施設/地域（在宅）

4,400円

言語聴覚士が行う口腔ケア…

現代の社会福祉必携用語を網羅した実践のための辞典。各種法令に準拠した用語をわかりやすく説明、 重要用語はとくに詳しく解説、社会福祉士、介護福祉士、保育士、精神保健福祉士、 介護支援専門員などの業務に携わる人に必携の用語辞典。掲載項目数、2,222。 【編集委員】 岩井浩英、江口賀子、大山朝子、片岡靖子、門田光司、河谷はるみ、鬼?信好、倉田康路、滝口 真、 田畑洋一、茶屋道拓哉、本郷秀和、村山浩一郎

3,630円

21世紀の現代社会福祉用語辞典ー第3版…

介護福祉士試験を受験する実務経験者に対して義務づけられた「実務者研修」の対応テキスト。第1巻は「人間と社会」の領域（人間の尊厳と自立、社会の理解）について解説する。最新の制度改正等を反映した第5版。全文ふりがな付き。

2,420円

人間と社会　第5版

在宅ホスピスの患者さんの穏やかな死を助け、介護家族の悲嘆からの回復を支援するボランティア「看取りのドゥーラ」について、その役割から意義までをソーシャルワーカーである著者自身の経験をもとに綴る。高齢化にともなう「多死社会」の到来が迫り、家族による在宅死の看取りは他人事ではなくなりつつある現在おいて、医療化していた死を、自分たちの日常に取り戻す道筋を示す。 　日本語版を手にとってくださった読者の皆様へ 　序文 　まえがき 第1章　異なる死への扉を開く者 第2章　看取りのドゥーラのアプローチとは 第3章　死にまつわる神話 第4章　人生の終わりに伝える真実 第5章　より深い内面への積極的傾聴 第6章　回想法と意味の探索 第7章　レガシープロジェクトに取り組む 第8章　最期の日々の過ごし方 第9章　誘導イメージ法 第10章　儀式 第11章　寝ずの番 第12章　再処理と悲嘆の癒し 　あとがき 　謝辞 　振り返りのための質問 　参考資料 　監訳者解説 　監訳者あとがき

2,750円

看取りのドゥーラ

令和6年6月より、これまでの「処遇改善加算」「特定処遇改善加算」「ベースアップ等支援加算」が「処遇改善加算」として一本化され、加算率が引き上げられることになりました。 3訂版では、一本化後の新処遇改善加算の要件や配分ルール、計画書・実績報告書の作成と提出方法等についてわかりやすく解説します。 また、新処遇改善加算は、旧加算（処遇改善加算、特定処遇改善加算、ベースアップ等支援加算）の要件が引き継がれ、統合された形になっているため、まずは旧加算を理解しておく必要があります。本書では、旧加算についても丁寧に解説しています。 さらに、就労移行支援や重度訪問介護といった障害福祉サービス事業所における職員の賃金水準の改善とキャリアパス構築のための職責制度・賃金制度のつくり方、人材マネジメントについて紹介。キャリアパス要件に必要となる職責・賃金制度について、制度設計のポイントや、規程例や人事考課表も参考資料として収録。障害福祉サービス事業所のニーズに応える1冊となっています。 第1 章 処遇改善加算の制度について 第2 章 令和6年5月までの処遇改善の概要と算定要件 第3 章 令和6年5月までの特定処遇改善加算の概要と算定要件 第4 章 令和6年5月までのベースアップ等支援加算の概要と算定要件 第5 章 令和6年2月からの処遇改善臨時特例交付金と令和6年6月からの新処遇改善加算（福祉・介護職員等処遇改善加算）の概要と算定要件 第6 章 処遇改善加算の手続き 第7 章 職責制度と賃金体系制度 第8 章 人材獲得のための戦略とマネジメント 巻末資料

3,190円

3訂版 障害福祉サービス事業所の処遇改善加算実務ハンドブ…

内部から大津波地震を警告した地震学者が告発！！きちんと対策すれば、福島原発の事故は防げ多くの人たちが助かった。しかし東京電力と国は、対策をとらなかった。いったい、何があったのか？なぜ、そうなったのか？そして、いまも状況は変わっていない。

1,540円

3・11 大津波の対策を邪魔した男たち…

ボランティアやってみてどうだった？何か感じた？相手はどうだった？そんなこと分からないって？答えが一つでない世界で誰もが一度ならず抱くモヤモヤ。学校、病院、文学、アートなど様々な場所・分野で活動する筆者たちが心の奥を語ります。あなたも一緒に考えてみませんか？ 序　章　ボランティアは「モヤモヤ」を提供するのか（李永淑） 第1部　「思い」から考えるボランティア 第1章　学校ーーボランティアは何を励ますの？（小島祥美） 第2章　生き方ーー「ボランティア＝人生」はあり？　なし？（川田虎男） 第3章　原動力ーー「虐待をなんとかせねば」突き動かされる思い（久米隼） 第4章　キャリア形成ーーボランティアって就活に役立つの？（中西唯公） 第2部　「他者」から考えるボランティア 第5章　文学ーー自己表現を支えるボランティア（荒井裕樹） 第6章　在日コリアンーーボランティアをする／しないの境界線（加藤恵美） 第7章　演じるーー分かった「つもり」のボランティア？（石野由香里） 第8章　関係性ーー他者の他者性に気づく（竹端寛） 第3部　「正しさ」から考えるボランティア 第9章　紛争ーー「正しさ」を疑う（小山淑子） 第10章　アートーー人に必要な知識を伝える道具（池田泰子） 第11章　食ーーボランティアから気づく社会のモヤモヤ（原田佳子） 第12章　医療ーー労働とボランティアの境界（竹中健） 終　章　「私」を生きるボランティアの隣の「他者」と「社会」（李永淑）

2,640円

モヤモヤのボランティア学…

1,760円

かづきれいこの介護を予防するためのメイクアップ…

グループを始めるためには何が必要か？　グループを安全に続けるための秘訣はあるのか？　グループをどう終えるべきか？--ファシリテーターが直面するさまざまな事態に対処できるグループ実施のヒントを余すところなく紹介。 セルフヘルプ・グループとサポート・グループ運営の経験から、グループをマネジメントする手法をわかりやすく説明する。始める前の下準備から、ファシリテートのコツ、参加者の増やし方、さらにあまり触れられることのなかった終わり方まで、巻末付録「ワークシート」も活用しながら具体的な実践方法が学べる。 改訂増補では、充実のリファレンスガイド、グループの魅力を伝えるコラムを加えて、より使いやすく読みやすい工夫が凝らされている。 セルフヘルプ・グループを始めてみたいビギナーから、サポート・グループを運営したい援助職まで、グループを始めたいすべての人に贈る、新たに生まれ変わった運営マニュアル決定版。 改訂増補版について 第1部　セルフヘルプ・グループとサポート・グループ はじめに 1　セルフヘルプ・グループ，サポート・グループとは何か？ 2　セルフヘルプ・グループ，サポート・グループの目的と種類 3　グループでは何が起こるのか？ 4　グループの時間的経過 第2部　グループの始め方・続け方・終わり方 1　最初に考える最も重要なこと 2　スタッフ／スーパーバイザー（相談役）を決める 3　グループの基本構造を考える 4　グループ当日の進め方 5　スタッフミーティングを開く 6　グループを解散する（準備段階では考えなくても良い） 第3部　グループについてさらに知る 1　ファシリテーターは何をするのか？ 2　セルフヘルプ・グループとサポート・グループの本質的機能

3,080円

改訂増補 セルフヘルプ・グループとサポート・グループ実施…

保育士養成課程の「社会的養護1」に対応したテキストです。本書は、“社会的養護を学ぶ皆さんが、子どもファーストの社会を実現するために現場の最前線で専門性を発揮できる保育士になってほしい”という願いのもと、社会的養護の中心的な担い手である保育士に求められる役割、現状と課題を学び、実践に必要な基本的知識を習得できるよう編集しています。各章の導入部分には、学生と先生の会話文を用いて学びのねらいやポイントを示し、スムーズに本文を読み進められるよう工夫しました。 序章　社会的養護を学ぶ前に 第1章　現代社会における社会的養護の意義 第2章　現代社会における社会的養護問題とニーズ 第3章　社会的養護の歴史的変遷 第4章　社会的養護における子どもの人権 第5章　社会的養護にかかわる法令 第6章　社会的養護のしくみと実施体制 第7章　家庭養護の基本原則と実際 第8章　施設養護の共通基盤と基本原則 第9章　施設養護の実際　1（養護系施設） 第10章　施設養護の実際　2（障害児系施設） 第11章　施設養護の実際　3（治療系施設） 第12章　在宅支援ー地域支援機能の充実ー 第13章　社会的養護にかかわる専門職 第14章　施設の運営管理 第15章　社会的養護の必要性と展望

2,860円

保育と社会的養護1［第2版］…

平成30年の要領・指針改訂に対応した、ロングセラーシリーズのリニューアル版です。 子どもに合わせてあそびが広がる、実践がわかる、「あそび本の決定版」です。全て保育現場から出てきたあそびです。 指導計画立案の資料としてお役立てください。 要領・指針改訂の解説のため、豊富なカラーページで実践事例を紹介・解説。旧シリーズよりもボリュームアップしています。 ●子どもの主体性を育むあそびのヒントがつまってる 　・運動あそび 　・造形あそび 　・自然あそび　ほか ●充実の保育資料 　・折り紙 　・手あそび 　・飼育 　・栽培　ほか

2,310円

3歳児のあそび

介護支援専門員に必要な基本的なマナー、ケアマネジメントの各業務、OJTを受ける際の心構えや姿勢など基礎的な知識・技術をわかりやすく解説した。初任者から中堅者まで、専門研修や更新研修を受ける前に押さえておきたい内容を網羅。実務で活かせるQ＆Aも幅広く収載。

2,530円

介護支援専門員のための実務スタートブック…

本書は，『ADHDタイプの大人のための時間管理ワークブック』を使ってグループセラピーを実施したい方のためのガイドブックです。ワークブックと合わせて，本書を手引書として使うことにより，質の高いグループ運営がめざせます。「ADHDタイプの大人のための時間管理プログラム」は，ADHDをもつ人やその傾向のある人が，上手に時間管理ができるようになる方法を学ぶためのものです。本書では，各セッションにおける目標，進行例，つまずきがちな点と対処法 Q&Aをまとめました。全8回のセッションはワークブックの各章に対応していて参照しやすく，スタッフが知りたい情報がこまやかに解説されています。

2,420円

ADHDタイプの大人のための時間管理プログラム：スタッフ…

★チームをまとめ、人間関係をよくする手法を学ぶ、介護リーダーの入門書！ ★トラブルをかかえず、楽しく仕事をしていくために、リーダーとしてすべきことがわかる‼ 「スタッフを育成して働きがいを高め、定着させる」 「よいケアやサービスを提供して利用者さんの満足度を高める」 これらを形にしていくのが介護リーダーの役割だということは理解しているけれど、何から手をつければよいのかわからない……多くの新米リーダーが、このような戸惑いを感じていることでしょう。 この本は、そのような方々に向けて、「リーダーとしてどう動けばよいか」を順序だてて解説するものです。 ・ビジョンをつくり、チームで共有する ・チームの強み・弱みを分析する ・チームメンバーを育てるほんとうのOJTを行う ・合意形成の手法を活用して意見をまとめる ・ムダな会議はいますぐやめる ・「怒り」の感情とうまく付き合う……etc. これらをひとつずつ実践していけば、チームをまとめ、人間関係をよくすることができます。 一歩ずつ、介護リーダーとして成長していきましょう！ 【主な目次】 みちしるべ1　まずは意気込みを高めよう みちしるべ2　リーダーとしての第一歩を踏み出そう みちしるべ3　チームメンバーの力を引き出して育てよう みちしるべ4　メンバー全員が仕事を楽しめるチームをつくろう みちしるべ5　リーダーとしてもっと輝くための仕事術を習得しよう みちしるべ6　「介護リーダーの仕事とは？」を深く理解しよう 【著者情報】 山口 宰（やまぐち・つかさ） 社会福祉法人光朔会オリンピア 常務理事 大阪大学大学院人間科学研究科 特任准教授 1979年、神戸市生まれ。2002年、大阪大学人間科学部卒業。2002〜2003年、ヴェクショー大学看護福祉学部（スウェーデン）で高齢者福祉・障害者福祉を学ぶ。2007年、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。 大学院在学中の2004年8月に、24歳で全国的にも前例のない、認知症高齢者グループホーム・ショートステイ・デイサービス・ホームヘルプを融合させた「高齢者総合福祉施設オリンピア兵庫」をオープン。2010年4月より同法人高齢者事業本部長、2011年12月より常務理事となり、法人を年商18億円、事業所数27、従業員数500名の組織に育て上げる。 介護サービス事業所の経営戦略・人材育成コンサルティングや、企業や教育・研究機関におけるプロジェクトにも数多く携わるほか、理論と実践を融合した講演・研修は国内外で好評を博し、年間50回を数える。 みちしるべ1　まずは意気込みを高めよう みちしるべ2　リーダーとしての第一歩 みちしるべ3　チームメンバーの力を引き出す育て方 みちしるべ4　メンバー全員が仕事を楽しめるチームのつくり方 みちしるべ5　リーダーとしてもっと輝くための仕事術 みちしるべ6　介護リーダーの仕事とは？

2,420円

介護リーダー1年目の教科書…

〈「遺したいふるさと」とは？　胸を打つ、復興と文化財のドキュメンタリー〉 〈被災地が見いだした、それぞれの「答え」を追う、類なき渾身作〉 未曽有の大地震と原発事故にみまわれたとき、命も遺跡も守りたい、と思えるでしょうか。 舞台は福島県広野町。 復興住宅の建設予定地で発見されたのは、東北古代史に一石を投じる遺跡だったーー。 朝日新聞連載「プロメテウスの罠」の一つとして掲載され、 災害復興事業における遺跡調査というテーマを切り口にして 反響を呼んだ「広野を掘れば」に丹念な取材を追加。 阪神・淡路大震災の復興時にさかのぼる、 一連の「遺跡の奇跡」の物語を再構成する第I部に続き、 中間貯蔵施設の建設予定地での発掘作業や、 「戻れないふるさと」の文化財を残したいと願う、 大熊町の人々の切なる思いと動きを、第2部以降に収録。 取材対象は被災者および、 福島や兵庫の行政・埋蔵文化財関係者やその家族、 文化庁、奈良文化財研究所、環境省、学校関係者など多方面にわたります。 あの大災害で、何が起こったのかーー 文化財とは、いったい何なのかーー。 熱い感動と、多くの問題提起が胸をゆさぶる、 災害復興ドキュメンタリーです。

1,980円

3.11復興　ふるさとの記憶を遺す希望の文化財…

介護の現場で役立つ“言葉がけ”の基本を、「起きない」「寝ない」などのシーン別に紹介。いますぐ使える対応テクニックが満載。 はじめに 本書の特長と使い方 Introduction　介護現場での言葉がけの基本 CHAPTER 1　起床・就寝 CHAPTER 2　歩行・車イス・体位変換 CHAPTER 3　食事 CHAPTER 4　入浴 CHAPTER 5　更衣・整容 CHAPTER 6　排泄 CHAPTER 7　レクリエーション CHAPTER 8　送迎・外出 CHAPTER 9　認知症・その他の状況

1,760円

介護で使える言葉がけ シーン別実例250【改訂版】…

巨大地震や津波、暴風雨などの自然災害に対して、地域社会はどう備えるのか。各地で語り継がれる神と妖怪に着目し、日常風景に隠れる自然災害リスクを認識するとともに、人びとが「語ること」と「祈ること」を通した地域防災活動の実践に関する知見を提示する。民間伝承と神社空間を地域防災に活かす画期的な試み。 はしがき 序　章　防災における知的資源としての神と妖怪 ◆第1部　風景のなかの災害リスク 第1章　空間・時間・人間のあいだに立ち現われる風景 　1 風景の空間的・時間的構造 　2 みえているものをそのままみているのではない 　3 「立ち現われ」への還元 第2章　語ることによる災害リスクマネジメント 　1 災害リスクマネジメントの意義 　2 日本の伝統的リスク概念としての「わざわい」 　3 わざわいを語ることによる災害リスク対応 ◆第2部　妖怪と防災教育 第3章　災害リスクを伝達する装置としての妖怪 　1 不可解な事象を理解するための妖怪 　2 妖怪の出現する場所の多様性 　3 自然災害への対応を語る妖怪伝承 第4章　妖怪を知的資源として活用した防災教育プログラム 　1 防災教育をめぐる現状と課題 　2 妖怪伝承を活用した安全ワークショップの枠組みの検討 　3 妖怪安全ワークショップの実践 　4 風土性と身体性に基づく安全教育プログラムの構築に向けて ◆第3部　神と防災コミュニティ 第5章　わざわいへの対応に向けた神社空間の形成経緯 　1 神社を空間としてとらえる視点の重要性 　2 神社空間形成の五つの類型 　3 神社空間に刻まれたわざわいの履歴 第6章　神社空間の災害リスクポテンシャル 　1 東日本大震災の被災地における神社への注目 　2 南海トラフ巨大地震による津波リスクと神社の立地特性 　3 自然災害に対する神社空間の総合的安全性 　4 防災計画において神社空間に着目することの意義 第7章　神社空間を軸とした防災コミュニティの構築 　1 地域神社の持続可能性に関する諸課題 　2 地域に開かれた神社マネジメント 　3 防災コミュニティ形成の契機としてのフィールドツアー 　4 地域防災における「無病息災」の意義 　5 神社を核とした防災コミュニティ形成のスタートアップガイド 終　章　みえないリスクへそなえるために 参考・引用文献／初出一覧 あとがき 事項索引／人名・神名索引

3,190円

神と妖怪の防災学

障害者の自立と制度を中心に、特に経済学と法学の観点から、障害者の日常生活・社会生活における困難や制限を改善・解消するアプローチについて理解を深めることを目的とする。本書の内容は福祉領域の専門分野として位置付けられるが、障害者の自立と福祉に関する理論・事例・制度を広く取り上げているので、一般市民、障害者とその家族、医療・福祉・教育などの専門職のみならず、さまざまな一般の事業者・事業主をも読者として想定している。 1．障害の問題は社会の問題である　2．障害と慣習　3．愛は2人を救えるか　4．みんなが手話で話した島　5．感染症は作られる〜ハンセン病対策の日米比較〜　6．難病は作られる〜帝国陸海軍の脚気対策〜　7．みんなのための市場　8．制度をどう変えるか　9．障害者権利条約を知る　10．障害者差別解消法を知る　11．教育を変える　12．就労を変える　13．生活を変える　14．制度を支える思想　15．万人のための社会を創る

3,080円

障害者の自立と制度

こども家庭庁の設立、こども基本法の施行等、日本の子ども政策は格差・貧困やウェルビーイングをめぐり、激動の時期を迎えている。それを支える中央省庁・地方公共団体、NPO等民間団体、日本社会という三つの観点から、政策の全貌について再検討する。

5,280円

子ども政策とウェルビーイング…

★★認知症本人や介護家族が、対等な立場で支え合い、体験や感情を共有することで問題解決や心の安定を図る「ピアサポート」を支えるためのファシリテーション技術本！★★ 認知症本人や介護家族を支援するために、「つどい（交流会）」は有効であり、その機会も多いのです。 つどいの成否はファシリテーション（進行）にかかっている、といっても過言ではありません。 本書では、認知症支援におけるファシリテーションの進め方のコツ、困難事例への対応などを具体的にアドバイスします。 【本書のポイント】 ・認知症に特化した初のファシリテーション技術本 ・「認知症の人と家族の会」が長年にわたり、つどいを運営してきた経験とノウハウを惜しみなく、ここに公開！ ・「つどい」は「ピアサポート」の場、その鍵は「ファシリテーション」のチカラ！ ・認知症本人や家族の「ピアサポート」を支えるために！ ・幅広い支援現場・職種で活用できる！（家族会、認知症カフェ、地域包括支援センター、ケアマネジャー、介護職など） 【主な目次】 (基本編)　 認知症の人と家族のためのつどいとは／参加したくなるつどいとは／ つどいの企画・運営のコツ／事前準備・当日の運営 (ファシリテーション編) ファシリテーションとは？／ファシリテーションの進め方／家族のたどる心理ステップ／介護者に寄り添う話の聞き方　3大ポイント／ファシリテーションのコツ／こんなときどうする？対応のコツ／ファシリテーターの陥りやすいワナ (実践編) 対象別　つどいの持ち方 (逐語録ーつどいの現場から学ぶー編)　 逐語録から学ぶファシリテーションのコツ

2,200円

認知症の人と家族のつどいがうまくいくための　ファシリテー…

地震に伴う津波のように、1つの自然災害が別の災害の発生原因となり、大災害につながる例は多い。こうした「複合災害」について、国内外の事例を取り上げ解説。自然現象だけでなく、科学技術の発達や気候変動がもたらす複合災害も取り上げた。SDGsと結び付けることで、災害と人間社会の複雑な関係性を学べる。シリーズ全6巻の第5巻。

3,520円

SDGsで考える日本の災害 5複合災害…

本書は、社会福祉法人会計の減価償却制度について、基礎から計算方法、耐用年数の決定方法等をQ＆A形式で解説した1冊。『改訂版　社会福祉法人の減価償却Q&A』(平成26年10月発刊)の改訂版。 〇「社会福祉法人会計基準」の省令化（平成28年3月31日厚生労働省令第79号）をはじめ、関係通知・通達等の改正に対応。 〇社会福祉法人で導入が進んでいる新たな減価償却資産（ロボット、見守り装置等）についてもQ＆Aを新設。 ○社会福祉施設に関する国庫補助金制度と減価償却制度の取扱い等について、最新動向を踏まえて詳解。 ○固定資産の管理からリース取引まで、具体的事例を示してやさしく解説。 ○資産名称から検索できる「逆引き耐用年数表」を収録。 第1章　減価償却計算の基本事項 　第1節　減価償却制度の内容 　第2節　固定資産の管理 　第3節　減価償却資産の範囲 　第4節　減価償却資産の取得価額の決定 　第5節　減価償却計算方法 　第6節　減価償却計算の開始及び終了 　第7節　減価償却に係る計算書類の表示 　第8節　耐用年数の決定 　第9節　耐用年数表の使い方 　第10節　国庫補助金により取得した固定資産の取扱い 　第11節　リース取引に関する会計　 　第12節　就労支援事業における減価償却 第2章　各論 　第1節　建物関係 　第2節　建物附属設備 　第3節　構築物 　第4節　車両及び運搬具 　第5節　器具及び備品 　第6節　無形固定資産 資料 ○法人税法施行令（抄） ○法人税基本通達（抄） ○減価償却資産の耐用年数等に関する省令（抄） ○耐用年数の適用等に関する取扱通達（抄） ○社会福祉法人会計基準の制定に伴う会計処理等に関する運用上の取扱いについて（抄） ○社会福祉法人会計基準の制定に伴う会計処理等に関する運用上の留意事項について（抄） ○逆引き耐用年数表　社会福祉施設例（50音順）

3,960円

社会福祉法人の減価償却Q&A 　第3版…

低学年も高学年も夢中になれる遊びが60以上。全国の現役指導員が「いつでも・どこでも・だれでもできる」をコンセプトに、イチオシの遊びを持ち寄りました。「1年生とみんなが一緒に遊べないなあ……」「部屋も外も狭いなあ……」「遊びからすぐ抜けちゃうなあ……」そんな悩みも遊び方ひとつでズバッと解決！　さあ、遊びのとびらを開けてみよう！ 【もくじ】 遊びの前に part1　新しい仲間と遊ぶ part2　ささいな場面、ささやかなもので遊ぶ part3　気軽に、わきあいあいと遊ぶ part4-1　みんなでわきあいあいと　いろんな子とのかかわりあいを楽しむ part4-2　みんなでわきあいあいと　違いをつけながら楽しむ part5　仲間と一緒に力をあわせて part6　全員で この本で大切にしていること

2,640円

うちの学童保育イチオシのなかま遊び…

現役の消防士として44年もの間、危険と戦い続け今もなお現場に立ち続ける私から皆さんに、「生き残る術」を4コマ漫画を使いわかりやすく伝授する！ 1〜4を繰り返すことで「知識のローリングストック」を実現！ 1　「生き残る術」で消防士の知恵と技を学ぶ。 2　家庭や学校・職場などで学習する。 3　消防署が主催する防災訓練などで復習する。 4　時代に合った新しい情報の見直し。 「生き残る術」で安全・安心の絆を作ろう！ 消防士の対応する全ての危険に対応！ 特別救助隊長を13年勤めた現役の消防士が作った本なので、生き残る確率が飛躍的にアップすること間違いなし！　危険な現場で幾度となく生命の危機を乗り越え生き抜いてきた私が証拠です。 私の手は助けを求める者の暖かさや体動を知っている。そんな手が書いた本だからぜひ皆さんに学んでほしい。

1,650円

消防士の知恵で生存率が飛躍的アップ！ 生き残る術…

4,180円

子ども虐待を防ぐ養育者支援…

初版刊行から7年。近年、一時保護ガイドラインなど一時保護所をめぐる状況は大きく変化しつつある。本書は2022年5月の改正児童福祉法などの一時保護関連分野の学術的知見を豊富に取り入れ、現場にも活用できる実践的な内容を目指して編集された。

3,080円

児童相談所一時保護所の子どもと支援【第2版】…

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