臨床心理士の資格取得を目指す人のための総合ガイドブック。臨床心理士に求められる専門性を、専門教育と専門業務の両面から解説するとともに、令和2年度の筆記試験問題のうち40問を正答と解説を加えて公開する。巻末に資格試験の受験可能な大学院一覧を付す。 1 臨床心理士に求められるもの（臨床心理士の専門性と資格資質） 2 専門教育、資格試験、専門業務（どのような指定大学院・専門職大学院を選ぶのか、資格試験について、専門業務とその活動像） 3 資格試験問題の公開（令和2年度（2020）試験問題） 4 資格試験問題の正答と解説（令和2年度（2020）試験問題の正答と解説） 附録（臨床心理士資格審査規程等、指定大学院・専門職大学院一覧・資格取得のための申請書式一覧）

1,430円

新・臨床心理士になるために［令和3年版］…

「カウンセリングの神様」カール・ロジャーズの生涯と理論、そのカウンセリングの実際まで、この一冊ですべてがわかる入門書。同時に、ロジャーズのカウンセリングにおけるスピリチュアルな側面にはじめて正面から光を当て、ロジャーズ・ルネッサンスを巻き起こす問題の書である。畠瀬稔氏のインタビューも掲載。カウンセリングを学ぶすべての人に捧げる必読の書。

1,980円

カール・ロジャーズ

第1部　精神分析的邂逅 無意識の迫害的罪悪感ーーその治療的取り扱い 知ること，考えること，「私」であることーーある恐怖症症例より ある非定型精神病者との精神分析的精神療法ーーそのパーソナリティへの接近 蒼古的体験へーー面接空間で退行していくこと ［エッセイ］熟成されていくものーービオンとの出会い「ビオンに学ぶ分析臨床」討論より 第2部　摂食障害を生じるこころ・パーソナリティ障害に見るこころ 拒食症における不安の源泉 摂食障害例における母親のmourning workが果たした治療的役割ーー母子同席面接を通して 摂食障害の彼女が嫌悪しているもの 摂食障害の精神分析的理解 ［エッセイ］摂食症治療との出会いーー「拒食症治療の手引き」の翻訳から ねじれた愛情希求ーー逆転移夢からの理解 ［エッセイ］自己感の形成ーーナルシシズムについて 第3部　精神科臨床における立ち位置 mourning workを抱える環境のマネージメントーー管理医の役割 愛着障害患者治療におけるコンテイナー機能 ［エッセイ］治療者に攻撃的となるケース：困難ケースへの射応 終章：こころが自由になること

3,960円

こころの探索過程

思い当たるフシも？あるカウンセリングの記録も収録。

1,870円

つい「がんばりすぎてしまう」あなたへ…

ドクター千田要一（ロンドン大）が提言する驚くべき「霊的な健康」への５０のメソッドが満載。自分で強運をつくる６分野の「実習シート」付き。

1,760円

現世療法

3,300円

メラニー・クライン

もっとも代表的な芸術療法である絵画療法の展開を 第一線で活躍する著者らが論じる。細分化された分 野，異なる世代，種々の治療や研究の場の多様化， あるいは，さまざまな関連職種とその依って立つ基 盤の分化という現況が生み出す種々の差異性を再統 合するツールとして，芸術療法や絵画療法を考える。

3,080円

絵画療法（2）

カウンセラーとして成長し、世界を広げてゆくためには、つねに「人とは何か」「人生とは何か」などについて考えてゆかざるを得ない。本書では、「家族関係」「ユング心理学から見た禅体験」「カウンセリングにおける男性と女性」「児童文学」「『生きる』ということ」など、さまざまな切り口からカウンセリングを考える。著者の幅広く深いまなざしが、どの場面にもあたたかく注がれている。

935円

カウンセリングを考える（下）…

既刊『スティーブ・ジョブズー青春の光と影』の続編。アップルIIがビジカルクの出現で非常な人気を呼んだ時期から、アップルIII、リサの失敗を経て、マッキントッシュの開発にとりかかり始めた時期までを扱う。当時の人間関係や技術を詳細に記述。

2,750円

スティーブ・ジョブズII…

第１部は「心」です。心はどこにあるのでしょうか？心を見つめることは私たちにとって、どのような意味があるのでしょうか？臨床心理学の礎となる理論をもとに学んでいきましょう。第２部では「身体」の側面から、自分という存在について考えてみましょう。はじめに「心」と「身体」のつながりについて学びます。そしてその後は、私たちにとって自分の身体性がとくに強く感じられる「性」にも目を向けて見ましょう。第３部は、「心の病と健康」です。心身のバランスが崩れるとき、私たちにどのような変化が生じるのか、またそれを予防するためのちょっとしたコツも学んでいただけたら良いと思います。

3,080円

思春期・青年期のこころとからだ…

人は独りでは生きていけません。誰かと共にいて初めて「私」が生まれてくるのが、人間なのかもしれません。ところが困ったことに「簡単には“生身で”会えない」コロナ時代が訪れました。便利なツールでバーチャルに会えますが、オンラインでどのように“心が通う”かという課題が残ります。 　この本では、ひたすら「心の出会い」を眼差す精神分析にヒントを得て、物理的に会えない場で“心が通う”可能性を探します。心理支援職・対人援助職、そして「リアルな対話」を求める方々に届けたい、示唆に富む一冊です。 序　章 劇的観点から心を扱うことーーコロナ禍の「どさくさ」に紛れて 第1部　喪失のなかでの心の文脈 ○揺れる世界で臨床を続けていくこと 　　コラム: コロナ禍とユーモア ○失うことと掛け替えのないこと 　　コラム: オンライン臨床におけるクロスモーダル体験 ○オンラインというleap、あるいはdistant psychoanalysis の未来 　　コラム: コロナ禍における日常生活と心理臨床の経験に関する私的考察　 第2部　こころで会うことの回復 ○コロナ禍の面接室でクライエントと出会うこと ○コロナ禍におけるグループの無意識 ○コロナ禍における「ほど良い治療設定」について考える 終　章 不在の部屋と身体ーー「映し返し」が起きるところ 問　答 精神分析的に束ねるーー三角関係化に向けて

2,970円

コロナと精神分析的臨床…

●摂食障害の治療は、特に治療に積極的な介入を行った場合には、治療者、患者双方にとって大変な労力を要する。患者の“命がけの”抵抗に対処するのは、並大抵のことではない。しかも治療者は同時に何人もの患者に対応しなければならず、結果として、治療者自身が消耗し、次第に追い込まれて行くことも決して珍しいことではない。そんなとき治療者が、パターナリズムに基づいた強制的な治療に陥るなら、それは患者からこころの拠り所を奪い、自己主張の芽を押しつぶしてしまうことになる。「こころから目を背ける」時代の風潮に抗い、患者と家族が自立に向かうための治療として、「消極的」精神療法を提唱する。 ●目次 序章　なぜ消極的精神療法なのか 第 I 章　消極的精神療法とは 1 食行動ややせ願望を積極的に扱わない　2 体重の目標を設定しない　3 積極的な栄養補給は行わない　4 自傷行為や自殺企図を積極的に取り上げない　5 入院治療はなるべく最小限に留める　6 深層心理への介入を行わない　7 治療者は、治療全般に対して受動的な姿勢で臨む 第 II 章　消極的精神療法の実際 1　初診時 (1) 初診時に理解すること 患者自身が何を問題だと思っているか/非言語と言語の両面から病態をみる/受診に至るまでと受信歴/治療抵抗の程度 (2) 初診時の説明と処方 診断基準は用いない/治療について/症状の経過について/薬物の処方について 2　治療初期 (1) 治療初期の経過　不食・拒食から過食へ/依存欲求と攻撃性の出現 (2) 治療初期の基本的対応　失われた感覚を取り戻す/依存と攻撃から距離をとる 3 治療中期 (1) 治療中期の経過　不安の増大/自傷行為/自殺企図/対人不信と自己否定/他者への攻撃 (2) 治療中期の基本的対応 苦しさを言葉で表現することを促す/淡々とした対応に留める/攻撃性を自立への第一歩ととらえる/社会復帰を急がない 4 治療後期 (1) 治療後期の経過　社会復帰前の苦しさ/社会復帰への試行錯誤 (2)治療後期の基本的対応 患者の不安と焦燥を理解する/小さな成功体験を拾いあげる/減薬は徐々に行う/終結の目安としての自己評価 第 III 章　症例呈示と消極的精神療法の適応 1　軽症例 (1) 症例の経過　症例A　初診時一七歳　女性 (2) 症例Aの検討 (3) 軽症例の治療　自力での回復を手助けする/不安の軽減 2　中等症例 (1) 症例の経過　症例B　初診時一五歳　女性 (2) 症例Bの検討 (3) 中等症例の治療　入院期間の短縮/治療者と家族の不安 3　重症例 (1) 症例の経過　症例C　初診時一七歳　女性 (2) 症例Cの検討 (3) 重症例の治療　治療期間の長期化/治りたい気持ちと治りたくない気持ち/治りたいと思うまで「待つ」 4　消極的精神療法の長所と短所 (1) 消極的精神療法の長所 1 一回の診療が短時間ですむ/2 長期間の入院治療を要しない/3 鼻腔栄養やIVHなどの厳重な身体管理を必要としない/4 治療方針をめくる、主治医ー患者間の軋轢が少ない/5 病気が改善して行く際の、患者の達成感が大きい/6 患者が主治医に頼らず、自立して行きやすい (2) 消極的精神療法の短所 1 主治医の不安感が強くなる/2 身体状態の悪化や繰り返される行動化に、じっと耐えなければならない/3 症状が軽減する際に生じる患者の不安感を、肩代わりしなければならない/4 短期間の入院治療が、何度も繰り返されることがある/5 患者自身が良くなりたいと思わなければ、同様の状態が延々と続く/6 主治医に頬りたい、方針を示してほしいと希望する患者には向かない 終章　文化と摂食障害 文献/あとがき 『解説』 本書はその方法を探るために、私自身の臨床経験をもとに試行錯誤してできあがった一つの試論です。消極的精神療法という命名については、誤解を生むのではないかという指摘もありました。消極的という言葉に、熱意がないとか責任を持たないといったマイナスのイメージが含まれているからです。しかし、精神医療においては、治療者が積極的な介入を行うことが必ずしも良い結果を導くとは限りません。治療者の積極的な介入が、時と場合によっては患者さんの自己治癒力を妨げてしまう可能性があるからです。特に精神療法を行う際には、こうあって欲しいという治療者の願望が、患者さんの自己主張の萌芽を押しつぶしてしまう危険性があることを忘れてはなりません。かつて積極的な精神療法を行っていた私が、自戒の意味も込めてつけたのが消極的精神療法なのです。それでも、どうしても消極的精神療法という名前に抵抗がある方は、治療者にとって消極的な精神療法は、患者さんや家族にとっては自立へ向かうための積極的な治療であると理解していただけたらいいのではないでしょうか。（「あとがき」より）

2,200円

摂食障害からの回復支援…

2,200円

子どもの心理臨床（5-1）…

精神分析と歩みを共にした著者の実践と思索をここに集成。第1巻は、「基礎理論」「技法論」「夢」「疾患」「フロイト」「クライン派」の六部立て。1981年から7年半にわたるロンドン・タビストックセンターにおける臨床研修を終えるまでの論文と、1988年の帰国以降に著された論文とを著者みずからが厳選した。英米の精神分析学の広範かつ正確な理解、そしてそれに裏打ちされた数多の症例研究は、時を経ても色あせることなく臨床家を導き続けるだろう。

9,350円

衣笠隆幸選集1

自殺対策が精神医学・精神医療の重要課題として取り組まれる中，公衆衛生的・予防的観点の介入と比較して，実際の治療については明確な介入方法が提唱されていない現状がある。本書は認知行動療法をベースにした自殺対策のための精神医学書であり，自殺行動の科学的理解とともに実際の治療を学ぶことができる。「本書では，アーロン・T・ベックが重要な役割を果たしている多くの研究結果について紹介しています。それと同時に，こうした実証的な研究をもとに認知行動療法を用いて自殺問題を治療するための具体的な方法についても説明しています。本書をご覧になれば，自殺対策における新たな視点を獲得することができるだけでなく，これまで以上に自殺を考えている患者について理解を深めていただけるでしょう。」 第1部　認知理論と実証的研究 第1章　自殺念慮と自殺関連行動の分類とアセスメント 第2章　自殺関連行動の関連要素とリスク因子 第3章　自殺関連行動の認知モデル 第4章　自殺関連行動を防ぐためのエビデンスに基づいた治療 第2部　臨床への応用 第5章　認知療法の基本原則 第6章　導入期 第7章　自殺関連行動の認知的概念化 第8章　治療前期 第9章　治療後期 第10章　自殺を考えている患者を治療していく上で求められる工夫 第3部　特別な治療的配慮が必要な対象への適用 第11章　自殺を考えている思春期の患者に対する認知療法 第12章　自殺を考えている老年期の患者に対する認知療法 第13章　自殺を考えている物質依存を有する患者に対する認知療法 第14章　結論：自殺対策に向けた公衆衛生モデル

7,700円

自殺対策の認知療法

世界でも指折りの経験豊かなセラピストが語る最も印象的なセラピーの数々。

3,850円

ダイニングテーブルのミイラ　セラピストが語る奇妙な臨床事…

組織や企業が，今日ますます多様化する社会からもたらされる課題に対応するためには，人や資源よりもシステムの発達が必要になってくる。だが，システムと口にするコンサルタントや管理職は多いものの，現場での実践についての知識は不足している。 イヴォンヌ・アガザリアンによって開発されたシステムズセンタード・アプローチは，組織と人をそれぞれ一つのシステムとしてみなすリビングヒューマンシステム理論（TLHS）を基礎とし、組織の問題解決のための実践的手法を包括する。 組織内のグループ同士の対立を解決し，意思決定を強化する「機能的サブグルーピング」，チームワークを促進し，個人化を低減させる「役割，目標，文脈」という枠組み，「SAVI（System for Analyzing Verbal Interaction）」を用いた言語的相互作用の分析と介入により会話の中のノイズは取り除かれコミュニケーションが機能する，「システムの発達段階」というパラダイムを組織に用いることは，各発達段階に応じた変化のための特定の戦略を導き出す。 システムズセンタードの手法は組織にシステムという視点を実践的レベルで導入し，組織と個人の双方を助けることを目指す。 本書では，学校，企業といった対人援助サービスや非営利組織など，さまざまな組織に適用した実践例を挙げ，広い範囲で使えるようにシステムズセンタード理論を解説している。

4,180円

組織と個人を同時に助けるコンサルテーション…

「色」で見えない「心」を知る。いま感じていること、そしてほんとうに思っていることが、「色」に表れます。話せないこと、言葉で表せないこと、悩んでいることを、「色」はそっと教えてくれます。 子どもが言うことをきかない、子どもが約束を守らない、子どもに愛情がもてない、子育てが楽しくない、子どもが分からない……この本は、子育ての悩みを楽にする大切なヒントを与えてくれます。 第1章　ママをイライラさせる6つの「ない」 第2章　色を使って子育てが楽になる方法 第3章　実践・心色リーディング 第4章　心色リーディングで親子のコミュニケーション

1,540円

子どもの心を読み解く　心色リーディング…

プロセス指向心理学（ＰＯＰ）の創始者アーノルド・ミンデルは、アフリカ、日本、インドでのシャーマニズム体験から学んだ“シャーマンズボディ”（または“ドリーミングボディ”）の意義と重要性に様々な角度から迫り、われわれがそれと結びつくことが健康や精神的な成長、豊かな人間関係や深い共同体感覚をもたらすと言う。そこで、一般の人々がシャーマンズボディに結びつくための実際的な方法と、夢や身体の問題に対処するための具体的な方法としてのインナーワークを、「エクササイズ」として提示。さらにこうしたワークや新しいシャーマニズムが現在の世界にどのような影響を持つかを、国際紛争解決のための「ワールドワーク」などに言及しつつ、わかりやすく解説している。

2,310円

シャーマンズボディ

ティール・スワン最新作！ 今度こそ、トラウマを乗り越える！ 癒やしは感情を感じることから始まります！ 「完了プロセス」の18ステップ 超感覚の持ち主「自分を取り戻すメソッド」 感情を修正しようとか、癒やそうとするのに取って代わる最善策は、 それがどんなにつらいものであっても、 フィーリングや感情をそのまま丸ごと受け入れるということです。 それを変えようとするのではなく、 フィーリングや感情とただ一緒にいてください。 フィーリングや感情に耳を傾け、 それがあなたに知ってもらいたいことを聞いてください。 私たちは、このプロセスを、癒やしではなく、 ”統合”と呼んでいます。(本文より） パート1　完了プロセスの理論的背景 第1章　内なる和解を求めて 第2章　埋もれているものを掘り起こす 第3章　潜在意識を意識化する 第4章　身体、感情、時間はどのように関係しているか パート2　完了プロセスの実践 第5章　完了プロセスを行なうための準備をする 第6章　ステップ1〜6:安全な避難所を作り、記憶にアクセスする 第7章　ステップ7〜13：感情の承認と安堵感を与える 第8章　ステップ14〜18：統合し、プロセスを終える パート3　完了プロセスの体験談 第9章　完了プロセスで人生を変えた人たち

2,090円

完了プロセス

3,080円

学生相談室からみた「こころの構造」…

悲しみを抱えながらも、自分らしく生きるためにー。グリーフケアの専門家らによる「寄り添い」の実践の書。

2,750円

悲嘆の中にある人に心を寄せて…

加害者と心を通わす意味とは？ 連続殺人犯、通り魔、ストーカー、放火犯、尊属殺、小児性犯罪… 次第に明かされる11人の人生は、残酷で絶望的でありながら変化の兆しを見せはじめる タイムズ紙年間最優秀作品 サンデータイムズ・ ベストセラー ノンフィクション・ゴールドダガー賞最終ノミネート ＊＊＊＊ 【本書に寄せられた賛辞より】 犯罪者専門の精神科医の世界を描いて読者の心を鷲づかみにする、 他に類を見ないすばらしい作品。 ──フィリップ・サンズ（作家、弁護士、ロンドン大学教授） 鍵がジャラジャラ鳴り、ドアがバタンと閉まる音が聞こえてきそうだ。 彼らがなぜ犯罪を犯すのか、どのようなケアが可能なのかなど、 ここに提起されている問題はみな興味深い。 ──　ロー・ソサエティ・ガゼット誌 ページをめくる手が止まらない。緻密でエレガントで、刺激的。 ──マリーナ・カンタクジノ（「フォーギブネス・プロジェクト」創設者） 知恵と洞察力、温かさと慈悲に満ちた本書は、 私たちに共通する人間性の新しい見方を示してくれる。 ──ヘレン・プレジャン（『デッドマン・ウォーキング』著者） 本書は私たちを人間の闇に誘い、さらにその闇から理解と共感へと導いていく。 これほど豊かな物語はない。 ──サラ・デュナント（小説家） ＊＊＊＊ 悪魔という言葉でこの本に登場した人々の記憶が甦るなら、 心に刻んでおいたほうがいい。 「運に恵まれなければ」私たちだって その一人になっていたかもしれないのだ、と。 はじめに おことわり トニー ガブリエル ケズィア マーカス シャーロット ザーラ イアン リディア シャロン サム デヴィッド おわりに 謝辞

2,750円

そして、「悪魔」が語りだす…

2,640円

臨床心理職のための「研究論文の教室」…

3,080円

ケースに学ぶ音楽療法2…

本書は、セラピストのライフサイクル上の出来事が、クライエントにどのような影響を与えるか、ついて詳細な検討を行ったものである。 わが国の臨床心理士の7割が女性で、なおかつ20代30代が半数を占める。 女性のライフサイクル上、妊娠・出産は公私にわたって影響があることは周知の事実である。心理療法においても、セラピストが匿名性を維持できなくなり、困難をもたらす「女性の妊娠・出産」に焦点を絞り、その問題を考察した。

4,620円

心理療法における無意識的空想…

「新しい社会的養育ビジョン」を背景に里親委託が推進されている現在，里親と委託児童についてはさまざまな検討が進んでいる。しかし，それ以外の里親家庭の構成員，特に里子受け入れで複雑な感情をもつであろう「実子」に関する研究は，ほとんどみられない現状である。本書は，これまで光が当たっていなかった実子に着目し，彼らがどのように里親家庭で成長するのか，折々にどのような意識を持つのかを，インタビュー調査から明らかにする。現在の里親家庭支援において「実子への視点」が欠けていることに警鐘を鳴らす，関係者必読。 序章　里親家庭の実子を研究する目的 第1節　研究の背景 第2節　研究の目的と意義 第3節　用語の定義 第4節　当事者が行う研究 第1章　里親の実子とは何かーー国内外研究の検討ーー 第1節　先行研究の範囲とその動向 第2節　国内外の里親家庭の実子に関する研究 第3節　喪失とその対応に関する研究 第4節　近接領域における研究との比較ーーヤングケアラー，障害児・病児のきょうだいとの関連ーー 第2章　里親家庭における里親の実子の意識 第1節　インタビュー調査の目的 第2節　調査方法ーー調査手順と分析方法ーー 第3節　結果ーー意識の変容過程の結果ーー 第4節　本章のまとめーー2つの立場を持つ実子ーー 第3章　里親養育の開始の際の実子の年齢による意識変容のプロセス 第1節　インタビュー調査の目的 第2節　調査方法ーー複線径路・等至点アプローチ（TEA）とその内容ーー 第3節　里親養育の開始の際の実子の年齢によるプロセス 第4節　里親養育が実子に与える影響 第5節　本章のまとめーー獲得と喪失の3つのプロセスーー 第4章　里親の実子が持つ主観的なきょうだいの境界とその変化 第1節　主観的なきょうだいの境界に関する調査の目的 第2節　調査方法ーー調査手順と分析方法ーー 第3節　主観的なきょうだいの範囲の結果 第4節　本章のまとめーー4つの主観的なきょうだいの境界ーー 終章　里親家庭の実子を生きるとは 第1節　里親家庭で成長する実子 第2節　ヤングケアラーとしての実子 第3節　主観的な実子のきょうだいの範囲の獲得と喪失 第4節　実子と社会制度との繋がり 第5節　本研究の限界と今後の課題

5,500円

里親家庭の実子を生きる…

初めての仕事でも、ひとたび現場に出れば、そのときにもっている自分の全てで被支援者と向き合わなければならない。悩みながら接するうちふと成長をつかむ瞬間がある。苦悩を乗り越え活躍を続ける20人の支援者の物語。 ●著者紹介 都筑　学（つづき　まなぶ） 中央大学文学部教授。博士（教育学）。主な研究テーマは，時間的展望の発達，進路選択と時間的展望の関係，ライフコースと人間発達，写真投影法による人間理解など。 著書に『大学1年生のための伝わるレポートの書き方』（単著，有斐閣，2016），『高校生の進路選択と時間的展望ー縦断的調査にもとづく検討』（単著，ナカニシヤ出版，2014），『今を生きる若者の人間的成長』（単著，中央大学出版部，2011），『やさしい発達心理学ー乳児から青年までの発達プロセス』（編著，ナカニシヤ出版，2008），『働くことの心理学ー若者の自分さがしといらだち』（編著，ミネルヴァ書房，2008）ほか多数。 第1部　心理臨床の現場で働く 1　自分の道を自分で運転するということ（精神科・心療内科クリニック心理士） 2　心理士として最初の5年間（発達センター心理士） 3　臨床歴10年目を迎えて（児童精神科クリニック心理士） 4　人への好奇心と柔軟性を大事にしてきた心理職の「支援者」としての日々（スクールカウンセラー，保健センター心理相談員） 5　心理臨床における贈り物（発達クリニック心理士） 6　支援者の成長ー複数の仕事を経験してー（健康相談室心理士） 7　継続が適応になる（企業相談室カウンセラー） 第1部コメント　支援者になっていくこととは？　　 第2部　福祉・障害の現場で働く 1　ひとりではなくみんなで（地域療育センター心理士） 2　高次脳機能障害に寄り添って（介護ヘルパー） 3　福祉施設で思うこと（地域活動支援センター相談員） 4　人との出会いと向き合い方（障害者支援施設施設長） 5　支援から学び，支援に生かす（就労支援施設施設長） 6　作業療法士として考え，感じること（病院作業療法士） 第2部コメント　ライフヒストリーから読む「支援者の成長」 第3部　教育・保育の現場で働く 1　「へっぽこ先生，保育で自分も育つ」の巻ー保育を通して見つけた四つの力ー（保育者） 2　成長を導く My Seven Rules（小学校教員） 3　子どもとともに成長する教員ー通常学級と特別支援学校の現場を経験してー（特別支援学校教員） 4　学習指導を通した指導者の成長ー8年目の塾長よりー（個別指導学習塾塾長） 5　生徒たちとともにー特別支援学校の教員としての歩みー（特別支援学校教員） 6　ある小学校教諭と社会教育主事の理論と実践（小学校教員・教育委員会） 7　教職員を支える大学職員（大学職員） 第3部コメント　他者との相互作用に支えられた支援者の成長

2,640円

他者を支援する人はいかに成長するのか…

イヤな気持ちを心に留めない 　前向きに、やりたいことをつぶやきましょう！ 　私たちの行動や言葉は、知らず知らずのうちに「この出来事に対しては、こんな気持ちがわく」とパターン化されています。イヤな出来事ばかりだとネガティブな気持ちがわき、心の中は「悪いつぶやき」に支配されています。それが積み重なると「落ちこみグセ」が常態化するのです。そんなとき、悪いつぶやきに気づいて「ポジティブなつぶやき」に転換すれば、落ち込みがなくなり、やがては性格を前向きに「書きなおす」ことができるのです。本書では、簡単な「心のつぶやき」からイヤな気持ちを消していく方法を紹介。日常やビジネスシーンで悲しいつらい状況におかれても、イヤな気持ちを心に留めず、ポジティブな気持ちでやりたいことをつぶやけば、心が前に動き出すのです。 第1章: 心が落ち込む原因を考えましょう 第2章: 心のつぶやきはどこから来る？ 第3章: 心に刷り込まれたメッセージ 第4章: 望む人生を手に入れる方法 第5章: 疲れない人間関係をつくる 第6章: 人間関係で疲れない考え方

1,430円

「落ち込みグセ」をなおす練習…

●一般的にもむずかしい年齢と言われる2，3歳児の心の世界。運動能力やコミュニケーション能力の向上とともに自信が生まれ，一方で多くの挫折を経験する。高揚と落胆，喜びと怒り，悲しみといった極端な感情が入り交じるなか，子どもは大人の助けを借りながらも，自分という感覚を発展させていく。本書では，この時期の子どもの複雑な心の様子が，さまざまな場面の事例を通して，生き生きと描き出されている。また，その子どもに関わる大人の心のあり方を通して，子どもの心が理解されていく。子どもについての一般論とは違い，実際に子どもに関わり理解しようとするときに大きく役立つであろう。 ●目次 巻頭言 第 I 部　2歳の子どもを理解する はじめに 第1章　自己の感覚 世界を探索すること／「僕，それ出来るよ」／「イヤ」という言葉／衝動的な2歳児／安定性と変化 第2章　自分の面倒をみることを学ぶ 食事／睡眠／トイレット・トレーニング／これらの問題をまとめてみると 第3章　さまざまな関係性 母親と父親／お母さんとお父さん／新しい赤ちゃん／きょうだいと友だち／保育所，チャイルドマインダー，ナニー 第4章　心と体の発達 遊び／絵本／おもちゃとゲーム／想像と空想／話すこととコミュニケーション／テレビとビデオ／子どもの世界の大人たち 第5章　親 子育ての大変さ／心配するべきとき／家庭の問題／幼児の中の困難／複雑な家族状況／おわりに 第 II 部　3歳の子どもを理解する 謝辞／はじめに／スキルが発達し，我が強くなる／家族の一員として／分離や変化への対応／この本からなにが得られるのか 第1章　子どもを理解する 子どもの気質と生活経験／遊ぶという仕事／空想の世界／自分が小さいと感じることと，感情を取り扱うこと／ 自分の持てる力：僕は何でもできるんだ／想像上の友だち／空想と現実の違いを理解すること／ストレスに満ちた時間に対処すること ／空想上のものについての質問／良心と共感の発達／言葉と会話／好奇心と質問 第2章　家族生活 発展していく家族関係／エディプス・コンプレックス／母親の美しさと官能的な感情／嫉妬と睡眠障害との関連性 ／一人で寝ること／小さな子どもがこのような感情に対処すること／両親：時には二人だけの時間を持つこと／ 分離の後の再会／両親との同一化とアイデンティティの発達／両親が一緒にやっていくこと／親の役割／ 両親を仲たがいさせること／しつけに関する考えの違い／競争心を脇に置き，親として協力すること／一人親 第3章　家族の中の新しい赤ん坊 家族全員にとっての変化 子どもをつくるのを決めること／中絶／妊娠のニュース／どうして赤ちゃんはできるの？ きょうだい：親しみと嫉妬 年下のきょうだい／子どもたちそれぞれのニードに応えてあげること／年上のきょうだい よく話し合うこと：友人との会話 赤ちゃんがやって来ることに備える／早起き／親に怒りをぶつけること／気持ちの荷下ろしをすること／幼稚園に行くこと／子どもの性的な感情／誕生パーティー／赤ちゃんがやって来る 第4章　怒りに上手く対処する 怒りと攻撃性／過剰な攻撃性／かんしゃく／「だめ」と言うこと／賄賂と脅し／子どもを叩く 第5章　いろいろな課題を克服する トイレの問題 リラックスと睡眠 童話の本とさまざまな体験に取り組むこと／寝る前の儀式 睡眠の困難 両親の間に割って入る／手放すこと／親の心配に気づくこと／寝る時間の恐怖／夢と悪夢／夜驚 食べ物の好みと摂食に関する心配事 食べ物の好みのうるさい子／ジャンクフード／行動との関連 性（ジェンダー）の違いと性的アイデンティティ 辛い時間／真実を告げる：いつ，どの程度告げるべきか 第6章　幼稚園に行く バイバイを言う／お別れについて遊びで表現する／グループの中にいること／競争／想像的な遊び ／グループから一時的に離れる／親的な存在としての先生／先生の関心を求めるライバル／おわりに 読書案内／監訳者あとがき／索引

2,420円

子どもを理解する〈2〜3歳〉…

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