精神科医が自分を振り返り自らに「発達障害」という診断を下したとき、自分というもののあり方、他者との関係や理解はどのように見えてくるのか。 ASD（自閉症スペクトラム）、ADHD（注意欠陥多動障害）、DCD（発達性協調運動障害）などの診断名で呼ばれる「発達障害」は病気ではないし、必ずしも「障害」ではない。脳のスペックの傾向であり、そのスペックに適した環境に置かれていないがゆえの不適応と考えるほうがはるかに実態に近い。 私のスペックは、たとえば精神科医、牡羊座、A型、DCD、右利き、日本人、大学教授などさまざまに表される。しかし、その中の一つに焦点をあて人としての本質として前景化した形で周りから名指されてしまうと、その「分かられ方」は自分からは切り離され、独自の存在として扱われることになる。 物事を認識すること、人を理解することにおいて、人間の思考の営みは常になにかを捨て去り、排他的に対象を輪郭づけようとするのではないか。ゆで卵が生卵からゆで卵に変貌する臨界点はどこにあるのか。 人工的に作られた名前が必ずしも「定義」から出発しているとはかぎらず、定義もまた定義づけられた瞬間からその「過不足のなさ」は揺らぐことになる。 人を了解すること、人を説明すること、それらの間にはなにか質的な違いがあるのではないか。また自分が自分を分かるということはじつは大きな謎であり、他人のことが分かることの謎へと連続的に連なっている。 本書は、著者による発達障害の自分史を事例としてつつ、「私」あるいは「私」と他者との関係の「分かり方」を考察する。名指すことによって分かるのでなく、繰り返し語らい合い、ともに眼差すことによって「分かる」ことへと接近するだろう道筋を探って。 第一章　発達性協調運動障害者としての「私」史 第二章　診断されるということ 第三章　了解するということ 第四章　了解を断念しなければならないとき 第五章　事例「私」の正しい取り扱い方

1,870円

発達障害の内側から見た世界　名指すことと分かること…

◆存在論の豊饒な沃野への招待 　論理学を武器として“存在”の謎を解明する、現代存在論の本格入門書、待望の第2弾です。学生と教員との対話のかたちで存在論の基礎を明晰に論じて好評を博した1巻に続き、2巻は4つの主題を論じる各論編。目の前にある机のような「中間サイズの物質的対象」、生物・物質・人工物の「種」、現実世界と事物のあり方が異なる「可能世界」、そして小説のキャラクターといった「虚構的対象」について、現代哲学はどのように把握するのでしょうか。より身近な対象へと問いを広げた本書は、さらに読者の哲学的探究心を揺する1冊です。著者は九州大学文学部准教授。

2,420円

現代存在論講義 2

この目で見た世界と実存する世界は同じものなのか？近代哲学がついに超えられなかった難問を、“世界が造られる場”として意識を捉え直すという発想の転換でかわしたフッサールの考え方の芯を、できるだけ平明な言葉でわかりやすく紹介。

1,012円

現象学入門

客観的な合理性を追求する分析哲学が個人的で現象学的な感情経験をあつかうときには、どのような問題が生じるのか。またそれはいかにして解決されうるのか。分析哲学と現象学が切り結ぶ地点に立って、あらためて感情の原理論の構築を目指す。 序 第一章　感情の認知理論 　1　感情の合理性 　2　感情と判断 　3　感情の選択と「世界構築」 　4　知覚と概念 　5　感情の知覚理論 第二章　命題的態度の現象学 　1　信念のパズル 　2　信念の語用論 　3　「自己中心的」な命題的態度 　4　事象と自己 　5　潜在的な〈自己についての〉思念 　6　現存在の「了解」 第三章　感情のトポグラフィー 　1　信念と判断 　2　感情と気分 　3　快と感情 　4　快楽主義と独我論 第四章　感情の義務論 　1　信念の義務論 　2　批評のルール 　3　意志の弱さ 　4　自己欺瞞 　5　心の分割 　6　感情の義務論 第五章　道徳の情操主義 　1　感情移入 　2　反ー感情移入 　3　想像と推察 　4　道徳の情操主義 　5　共感の党派性 第六章　合理的利他主義と感情 　1　思慮分別 　2　非人称的判断 　3　動機と性向 　4　「大勢で演じる独我論」 第七章　芸術と感情 　1　美的快 　2　美的感情 　3　美的義務論 　4　フィクションと感情移入 　5　共感のストラテジー 注 あとがき

3,850円

感情の哲学

2,349円

奇蹟を求めて

技術の哲学を再考し、環境破壊、核の脅威、マスメディアの大衆支配など、旧来の哲学的人間学の根源をなす体系的思考を排して、危機的状況にさらされた人類を覆うニヒリズムの根源に迫り、〈いま〉を生きるための方法的エチカを探る。

5,280円

時代おくれの人間 上 〈新装版〉…

情のあるリーダーを目指す人へ。知・情・意を磨くための名著３１冊と演習。

1,760円

人の気持ちがわかるリーダーになるための教室…

この世界は創造、維持、破壊という時の流れに従って巡っています。維持の大いなる力によって、大雨で多量の水が河々から流れ込んでも海は自分の領域を越えません、しかし維持が次第にバランスを失い始めると、世界は破壊の兆候を示していきます。これが我々を覚醒に促す機会を与える時の流れでしょうか。ウパニシャッドは自己覚醒の道標として、太古から世界各地に伝承され続けてきました。そのウパニシャッドの教えを科学的に語るシャンカラ解説は、自己の捻れである輪廻の渦を逆転させるようです。これは、知るべきものの終わり＝ヴェダーンタの著名な学者ラージャーラーマーミスラ博士の講義を基にした’イーシャーなどの九つのウパニシャッド、シャンカラ解説’の完訳本です───’はじめに’からの抜粋。

4,510円

【POD】九つのウパニシャッド…

ネットやSNS、エンターテイメント上に犯罪やテロなどの暴力的映像が氾濫する現代。しかし、悪しきイメージの魅惑が、見る者に現実の暴力や殺人行為への欲望を引き起こさせるという俗説は真実なのか。まなざしとイメージ、芸術作品とプロパガンダとの関係を、受肉・一体化・化身などの概念を通じて分析し、現代世界においてイメージが要請する距離の必要を説く。イメージの哲学者モンザン初の邦訳書。 1　イメージの暴力的な歴史 2　画面上でおこる受肉、一体化、化身 3　戦争のイメージとパフォーマンス 解　説　　　　（黒木秀房） 訳者あとがき　（澤田　直）

2,420円

イメージは殺すことができるか…

人生も社会も、この法則で動いている。コミックだからわかる、考えが深まる。

1,100円

「原因」と「結果」の法則…

『シネマ』を読み解けばドゥルーズがわかるードゥルーズのおそろしさと危うさを究めて、この世界と闘い、この世界の信をひらく気鋭のデビュー作。

2,970円

わたしたちがこの世界を信じる理由…

1,210円

手塚治虫の挑戦

古来から人々を魅了し続けてきた永遠のミステリー、時間。「いま」とはなにか？　時間は本当に流れているのか？　世界に「はじまり」はあったのか？　本作では、物理学と哲学という二つの分野に知悉した著者が、量子力学や相対性理論といった現代物理学の成果を踏まえながら、時間の正体を徹底的に究明！　数式を用いない優しい叙述で物理学の前提知識は一切必要ナシ！　人智のフロンティアに読者を導く、必読の時間論入門書！

3,300円

時間という謎

柳にとって重要だったのは、美は、人間を救い得るかということだった──若松英輔 明治・大正・昭和を生きた民藝運動の父。 その初期代表作を現代仮名遣いで復刊。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 神秘思想への考察を深めたのち民藝運動を立ち上げた知の巨人、柳宗悦による記念碑的な宗教哲学書。 「美の宗教」という独自の世界観を開陳した歴史的作品にして、雑誌「白樺」での西洋文化研究を昇華させた知と美の結晶。 ■序にかえて ■凡例 ■序（第二版より） ■宗教的「無」 ■「無為」について ■「中」について ■種々なる宗教的否定 ■宗教的時間 ■「無限」の意味について ■自我についての二三の反省 ■規範と経験 ■宗教的究竟語 ■即如 ■個人的宗教について ■神秘道への弁明 ■哲学におけるテンペラメント ■哲学的至上要求としての実在 ■神に関する知識 　・六号追記　（『白樺』第九巻第七号） 　・六号追記　（『白樺』第九巻第十号） ■宗教的自由 ■解説──宗教哲学者・柳宗悦の地平（若松英輔）

3,080円

宗教とその真理

マス・メディには載らない本当の情報 世の中にまだ広く知られていない情報 特集　竹内文書に隠された多元宇宙（マルチバース）誕生の秘密 巻頭対談 牧野聖修＆竹内康裕＆飛鳥昭雄＆舩井勝仁 古代の智慧『竹内文書』が宇宙の真理を解き明かす 連載 舩井勝仁主幹から　：新憲法の生証人 副島隆彦　：今年のNHK大河ドラマはヒド過ぎる5 古歩道ベンジャミン　：新興・発展途上国が欧米エリートを排除する日 船瀬俊介　：心臓病は“菜っぱ”で治る！クスリ、手術いらずで血管ツルツルーー脳梗塞、糖尿病など万病もみるみる消えるーー 飛鳥昭雄　：日本人は自民党に殺される／ビル・ゲイツ推奨「コオロギ食」で皆殺し！特別編シリーズ4 安西正鷹　：「持続可能性」を推進する本当の狙いは何か⑵ 金原博昭　：第二のトンネル《その21》+ 新堂冬樹　　連第小説　「罪と罰2023」　第16回 読み切り なかむらしゅん　：より自分らしく世界を受け取るためのインターフェイスとしてのメガネ“イノチグラス”作り 吉野内聖一郎＆羽賀ヒカル＆佐野浩一　：「数霊REIWA」が繋ぐ2人の思想　「数霊」は時空を超え未来へ

1,650円

ザ・フナイ　vol.193

西尾幹二の少年記。学齢前の日米開戦、学童疎開、艦砲射撃から逃れて山奥へ再疎開、美しい田園生活、詩や小説を書く自我の目覚め、終戦、マッカーサーの日本への懐疑、抑留帰国者がソ連万才を叫ぶのを見ての14歳の懐疑。初恋。 「少年の眼を映じた昭和史は、時間の経過とともに一つの史書としてひときわ光彩を放つものになるにちがいない」　吉村昭（作家） 遠い日の幻影 二つの夏休み 疎開まで 特攻隊志願の夢 空襲 コンパスの占い 終戦 感情のとどこおり 夜明け 「僕は猫の『クリ』である」 農地改革 あらし 師範附属中学校 対決 偉人論争 社会科 白い帽子 文部省教科書「民主主義」 遊戯と学習 挫折した小説「留やんとKさん」 反逆児 十四歳の懐疑 マッカーサーの日本 アメリカニズム 東京帰還 朝鮮戦争勃発 日本人が思い出せない二十世紀の正午 戦後日本の原型 高校受験 群像 初恋 メランコリー 付録　もう一つの青春 追補　危うい静寂の中から…渡辺望 後記

7,150円

少年記

マス・メディには載らない本当の情報 世の中にまだ広く知られていない情報 ◇特集『人工知能が世界を救う！　新しい価値の創造へ』 ■巻頭『新しい技術、新しい通貨で日本人はもっと豊かになる！ 』 ●川森雅仁&船井正太郎&舩井勝仁 ◇特別寄稿 ●上部一馬　『古代イスラエル人は日本に“エルサレムの神"を再興した！ 』 ◇新連載 ●Hasumi　『神に仕事をさせる9つの空間』 ◇連載 ●副島隆彦　真実の書『ヒトラーは英国のスパイだった! 』から分かるヒトラー爆殺が失敗に終わった裏側の真実 ●古歩道ベンジャミン　南極で行われた“世界会談"と変化のサイン ●船瀬俊介　「喫茶あんでるせん」と「量子テレポーテーション」--驚異の奇跡を最新科学が証明できるか? ●飛鳥昭雄　GHQを引き継いだCIAの「在日による大和民族分断プロジェクト」! ! 特別編シリーズ36 ●安西正鷹　時間とお金の関係を読み解く(38) ●金原博昭　第二のトンネル《その1》 ●内藤陽介　こわい切手 ◇短期連載 ●吉濱ツトム　「陰謀論」は「願望論」 世界はより良くなっていく ◇読み切り ●中森じゅあん　算命学を土台とし、さまざまな心理療法を学び、天使たちのサポートを受ける ●大木義昭　舩井幸雄先生の波動測定

1,650円

ザ・フナイ　vol.173

人生というタイムスパンの濃淡．人が変容するということ．世代，稽古，元型，創発，転生，発達．交叉する斜面に生じる立体的な路線の複数性．『エリクソンの人間学』『魂のライフサイクル』『世阿弥の稽古哲学』など，30年にわたる探求の根底に広がっていた教育人間学のリゾーム． 際に立つ 　1　教育人間学の作法ーーリサーチバイオグラフィ（1） 　コラム1　人生研究の諸相 ライフサイクル（人の一生） 　2　人生の初期条件 　3　タイムスパンを長くとる・短くとる ジェネレイショナル・サイクル（世代のつながり） 　4　ジェネレイショナル・ケア 　5　ジェネレイショナル・ケアの危機ーー「不生」の水位から 　コラム2　儒教の中のジェネレイショナル・ケア　 特殊な両立 　6　教育とスピリチュアリティーー特殊な両立の語り方（1）　　 　7　発達と脱発達ーー特殊な両立の語り方（2） 　コラム3　脱学習 Unlearn 　 稽古 　8　東洋哲学と人間形成ーー井筒俊彦の理論地平から 　コラム4　自己無化 　9　稽古と無心（1）--稽古の全体プロセス 　コラム5　修行（身体） 　10　稽古と無心（2）--創発性のための準備は可能か 　11　無心の現場：リサーチバイオグラフィ（2） 元型 　12　元型が布置するーー人生の分岐点 コラム6　合目的性 Zweckmaessigkeit 転生 　13　めぐる時間・めぐる人生ーー輪廻とは異なるめぐる時間 　14　円環的ライフサイクルーー転生研究のための素描 コラム7　ライフステージとしての「煉獄」 結んで開いて 　15　教育人間学のリゾームーーリサーチバイオグラフィ（3） Life Cycle Philosophy: Defamiliarizing Perspectives Tadashi NISHIHIRA

3,080円

ライフサイクルの哲学…

人間とはモノサシである。ものごとや他人やじぶんに対していろんなモノサシをあてている。一人ひとりがじぶんのモノサシを点検・修理する力を鍛えるにはどうしたらよいかー？哲学すること、考えることをとことん根っこから問う入門書の中の入門書。深い思考のヒントとなる哲学イラストとともに。

836円

哲学のモノサシ

「神は死んだ」(ニーチェ)、「人民の人民による人民のための政治」(リンカーン)、「私には夢がある」(キング牧師)、「われわれは“明日のジョー”である」(田宮高麿)、「優秀な芸術家は模倣し、偉大な芸術家は盗む」(ピカソ)--誰もが一度は聞いたことのある偉人たちの名言。しかし、その「本質」を説明できる人はいるだろうか? 本書は世界を変えた365の名言を10のカテゴリーに分け解説。名言の由来、偉人の生涯、そのテーマ・分野が一石三鳥で学べる画期的教養本! 2019年9月刊行の同名書籍、待望の文庫化。

1,210円

教養としての世界の名言 365…

19世紀イギリスの思想家J.S.ミルの最初の著作『論理学大系』（初版1843年）の全訳（全4冊）。帰納に基づいた推論を提唱する科学方法論史上の古典。近年の研究成果を踏まえた新訳を提供する。 凡　例 訳者からのメッセージ 第5篇　誤謬推理について 第1章　誤謬推理全般について 第2章　誤謬推理の分類 第3章　単純視察の誤謬推理あるいはアプリオリな誤謬推理 第4章　観察の誤謬推理 第5章　一般化の誤謬推理 第6章　厳密論証の誤謬推理 第7章　混同の誤謬推理 第6篇　道徳科学の論理学について 第1章　序言 第2章　自由と必然について 第3章　人間本性に関する科学があること、またはありうること 第4章　精神の法則について 第5章　性格学あるいは性格形成の科学について 第6章　社会科学についての一般的考察 第7章　社会科学における化学的あるいは実験的方法について 第8章　幾何学的あるいは抽象的方法について 第9章　物理学的あるいは具体的演繹法について 第10章　逆の演繹法すなわち歴史的方法について 第11章　歴史の科学についての追加的解説 第12章　道徳学と政策を含む、実践またはアートの論理学について 校訂注 解　説 あとがき 索引（人名・事項）

3,960円

論理学体系4

神は死んだ（ニーチェもね）。いまや世界のありようを解明するのは科学である。万物は詰まるところ素粒子のダンスにすぎないのだ。こうした世界観のもとでは、哲学が得意げに語ってきたものたちが、そもそも本当に存在するのかさえ疑わしい。「ことばの意味とは何か」「私たちは自由意志をもつのか」「道徳は可能か」、そして「人生に意味はあるのか」…すべての哲学問題は、根底から問い直される必要がある！科学が明らかにした世界像のただなかで人間とは何かを探究する、最もラディカルにして普遍的な入門書。他に類を見ない傑作です。

1,100円

哲学入門

人文学の動物論的転回。あらゆる権力支配の基盤に、人間による動物支配をみる力作 人文学では近年、動物というテーマが盛んに議論され、脱人間中心主義へと向かう現代の思想潮流とも響き合い、ますます熱を帯びたものとなっている。本書はその流れに決定的なインパクトをもたらすだけでなく、あらゆる思想概念に根底的な再考を迫る理論的成果である。フーコー、アガンベン、デリダ、ハラウェイ、スピヴァク、キムリッカなど広範な思想家の理論を通し、「動物」という視角から主権や統治といった概念を批判的再審に付す作業は、現代思想の限界を示すと同時に、新たな可能性をももたらすものとなるだろう。人間と動物との暴力的関係を停止し、存在の新たな関係を構想する、力みなぎる一書。 「本書は人間動物関係を平和の装いに覆われた戦争と捉え、人文学が生んだ種々の概念装置によってその構造を解き明かすとともに、動物たちの主権回復へ向けた方途を模索する作品である。著者は権利、暴力、人種などのテーマを探究する社会政治学者であり、本書では人間と人外の動物の解放を目標に据える実践理論、批判的動物研究を軸に、浩瀚な理論知を駆使して対動物戦争の全体像を描き出す。アリストテレスからアガンベン、スピヴァクからデリダまで、古今の思想家たちが発展させてきた政治哲学、暴力論、解放理論を手がかりに、肯定的な言葉で語られてきた人間動物関係の暗部に光を当てる本書は、私たちの思考に根強く残る人間中心主義の存在を再確認し、その真の克服を目指す道しるべとなるだろう。のみならず、本書は動物という参照軸を通すことで、人間のための学に留まっていた諸理論の欠落を埋め、その刷新、さらには統合を促す可能性をも秘めている。諸分野を横断する動物の問題系は、主権理論、脱植民地化論、フェミニズム等の考察に、互いを結び付ける新たな層を付け加えるに違いない。」（訳者解題より） 日本語版まえがき 謝辞 緒言（マシュー・カラーコ） 序章　生け吊り 　動物たちとの戦争／生政治／間主体的、制度的、認識的暴力 　主権は倫理に先行する／戦争と真実 第一部　生政治 第一章　剝き出しの生 　アリストテレスの生政治／アガンベンの剝き出しの生 　集中生政治／死滅政治／生権力を超えて？ 第二章　統治性 　統治戦争／牧羊権力／ユダの山羊 第二部　征服 第三章　免疫 　免疫と財産／動物免疫 第四章　財産と商品 　財産／商品 第三部　私的支配 第五章　私有化と格納 　暴力と私有化された統治／格納戦争 第六章　伴侶関係 第四部　主権 第七章　潜在能力 　類人猿の主権／市民、野生動物の主権、永住市民権 第八章　愚かさの暴力 　デリダの獣／白鯨 終章　停戦 訳者解題 人名索引

3,850円

現代思想からの動物論…

人気の哲学者が本気で考えた、“やすやすと死ねない時代”の論理と真理！ 世界の哲学者は「老い」をどのように考え、どのように受け入れてきたのか。 哲学的な「生老病死」の解釈はどのようなものなのか。人間の根源を考える。 人生100年時代を生き抜く武器となる、世界の英知を集めた「知の老いる技法」登場！ 老害 集団自決せよ 若者に譲るべき 老人は、やはり“邪魔者”なのか？ 老いの“当たり前”を信じてはいけない！ 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 ■支配者となるのは年長の人々であり、 支配されるのはより若い人々でなければならぬこと、 これは明らかだねーープラトン ■老年期になると、以前にもまして金銭を愛する。 金銭が能力不足の補いとなるからだーーショーペンハウアー ■人間がその最後の15年ないし20年のあいだ、 もはや一個の廃品でしかないという事実は、 われわれの文明の挫折をはっきりと示しているーーボーヴォワール 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 たった今進行しつつあることは何なのか、 われわれの身に何が起ころうとしているのか、 この世界、この時代、 われわれは生きているまさにこの瞬間は、 いったい何であるのかーーフーコー

1,870円

世界の哲学者が悩んできた「老い」の正解…

2,200円

自然現象と心の構造

アクティブ・ラーニングの推進や産業のAI化のなか，創造的な思考力や対話力の育成強化が重視される．しかし，対話とは，また考えるとはそもそもどういうことか．対話において，私の中で誰が話し，誰が思うのか．対話する身体はどのように考えているか．「子どもの哲学」「哲学カフェ」の実践をふまえて原理的に追究． 序　章　岐路の時代の対話と思考 　1．対話と会話はどう違うか 　2．人類が直面する三つの岐路 　3．科学の専門化がもたらす分断 　4．対話的全体性の回復 　5．「哲学カフェ」「子どもの哲学」--哲学対話の興隆 第1章　ソクラテスは問答で何がしたかったのか 　1．子どもは哲学者 　2．子どもの哲学がもたらす不安 　3．哲学に素人などいないーー思考の民主化論と自由の文化 　4．ソクラテスの「無知の知」--第三の考え方 　5．非知の方へーー学んだことを「脱ぐ」 　6．はじまりへの回帰としての浄化 　7．よき生，よりよい生ではなく 第2章　思考とは何か （1）--情念と問い 　1．思考力を育てるという課題 　2．推論と思考の違い 　3．自己教育としての思考 　4．驚きは思考のはじまり 　5．情念は思考を動機づける 　6．what, why, how--三つの問いと思考 　7．哲学の問い 第3章　思考とは何か （2）--対話との関係 　1．哲学の問いの二つの特徴 　2．「何か」という問い 　3．「なぜか」という問い 　4．問いとともに生きる 　5．経験における思考 　6．対話に終着点はあるか 第4章　私の中で誰が話し，誰が思うのかーー哲学対話とオープンダイアローグ 　1．個人の概念は対話をどう扱ってきたか 　2．思い，話すのは誰か 　3．オープンダイアローグと統合失調症治療 　4．対話主義と腹話術ーー誰かが私の唇を奪って発話させる 　5．対話とポリフォニー 　6．新しい自己を生みだす過程 第5章　対話する身体はどのように考えているか 　1．哲学対話の身体 　2．話すことと身振り 　3．発話とはリズム 　4．歩くとはどういうことか 　5．われ歩き，考え，対話す 第6章　合理性と非合理性，そして架け橋としての感情 　1．道具的合理性ーー価値と目的を問わない合理性 　2．対話的合理性ーー「探求の共同体」へ 　3．非合理な態度はどうして生まれるのか 　4．非合理性をいかにして克服するか 　5．感情は合理的であるーー共感とユーモア 第7章　対話・教育・倫理 　1．理想的な対話状況は可能か 　2．対話のルールーー議論の内容と進め方は分離できない 　3．真理の共同体としての民主主義 　4．哲学対話，民主主義，平和教育 あとがき

2,640円

人は語り続けるとき，考えていない…

こども哲学でこどもの考える力が変わる！ 世界各国で行なわれ、日本でも行なわれはじめてきた「こども哲学」。 答えの簡単にでない問題をみんなで一緒に考え合うことで、「考える力」がつき、 自分の意見を明確に言えるようになり、 違う意見や立場の人と一緒に生きていく力が身につけられます。 本書を使って、家庭や地域、学校ではじめてみませんか！ 1960年代にアメリカではじまり、その後世界各国に広まった、簡単には答えがでないことについて、子どもたちが自由に考え、自由に話し合う「こども哲学」が、日本でも地域や学校で行なわれています。 こども哲学を繰り返し実施したこどもは考える力がつくことが、すでにいろいろなデータと研究から実証されています。それに加えこども哲学の重要さは、さまざまに異なる背景を持った人たちと場を共にすることができるようになることにあるとされています。 現在、学校教育の場でも、これからは正解を覚えることよりも、答えを導き出したり、自分の意見がどうして正しいと思うのかを説明できたり、ほかの人と意見を交換できるようになることが求められています。 本書は、このようなこども哲学やおとな哲学（哲学カフェ）をはじめるとき、その実践にあたって、必要な＜対話中の考え方のこつ＞＜進行役の技法＞などを身につけることができる入門書の決定版です。 著者は正解のない問いについてグループで考える哲学対話を社会の中で実践的に活用するためのスキルやプログラムを提供するNPO法人で、ども哲学研究の第一人者で著書も多数の河野哲也氏が副理事を務めています。 目次 プロローグ　こどもの謎と出会う CHAPTER1　事前準備 1 こども哲学の歴史 2 こどもと哲学する 　　 3 体験したこどもたちの声 　　 4 こども哲学を開催する CHAPTER2　こども哲学の進め方 1 サークルをつくる 　　　　 2 アイスブレイク 　　　　 3 素材をシェアする 　　　　 4 問いを立てる 　　　　 5 探求する 　　　　 6 振り返り 　　　　 CHAPTER3　問いを深めるコツ 1 ファシリテーターの役割 　　　 2 ファシリテーターの心構え 　　　　 3 安心して話せる場をつくる 　　　　 4 3つの思考の迷い 5「 わからない」を見つける7つの質問 6 ファシリテーターの6つの技法 7 ファシリテーターの振り返り 附録　実践事例等 付録1. 初回のための台本づくり 　　　　 付録2. とあるファシリテーターのお悩み 　　　　 付録3. 実践事例 　　　　 ・未就学児の場合 ・小学生の場合 ・中高生の場合 参考書籍・ 情報

1,760円

こども哲学ハンドブック　自由に考え、自由に話す場のつくり…

自分ひとり裸一貫で哲学することのすすめ。なぜ悪いことをしてはいけないのか。なぜぼくは存在するのか。この二つの大問題に答えはあるだろうか。脳に汗して考え、自分の答えを見つけるプロセスを語る。（講談社現代新書） 自分ひとり裸一貫で哲学することのすすめ。なぜ悪いことをしてはいけないのか。なぜぼくは存在するのか。この二つの大問題に答えはあるだろうか。脳に汗して考え、自分の答えを見つけるプロセスを語る。 ●なぜぼくは存在するのか 　ロボットの疑惑 　ぼくが存在しない2種類の状況 　個別化された脱人格的自我 　世界の複数性と唯一性 ●なぜ悪いことをしてはいけないのか 　好いと善い、嫌なと悪い 　善いことをする動機の問題 　人間はみんな利己主義者か 　哲学に対する2つの態度

1,012円

〈子ども〉のための哲学…

心とは何か？ある／ないとはどういうことか？人は死んだらどこに行くのかー好奇心に導かれて人類が問いつづけてきた永遠の謎に、自分の答えを見つけるための、哲学的思考への誘い。

770円

なぜと問うのはなぜだろう…

「無意識を使いこなす」「着想を古典化する」など、これまでの膨大な著作から、発想力を鍛えるためのヒントを集めた著者初の箴言集。

1,320円

こうやって、考える。…

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