世界の人材を日本へ、日本の介護を世界へーー 日本の介護人材不足を救う外国人人材の育成と 外国の医療介護レベルを向上させる日本の介護ノウハウの伝授で好循環を生み出せ 超高齢社会に突入して久しく、介護を必要とする人は今後も増えつづけると予想されている日本で、介護人材の確保は喫緊の課題です。しかし労働人口の減少や仕事に見合わない賃金の低さが介護業界の人材獲得に歯止めをかけているのが現状です。こうした日本の介護現場における深刻な人材不足解消の手立てとして、外国人介護人材の活用が有効であると著者は考えています。 著者はこれまで複数の病院を開業・経営してきたほか、1995年からは複数の介護福祉施設の運営をし、自身の介護施設でのミャンマー出身技能実習生受け入れや、バングラデシュでの老人ホーム設立に尽力してきました。 こうした国際的な介護福祉への取り組みから「グローバル循環型」介護人材の活用が重要だと著者はいいます。「グローバル循環型」介護人材の活用とは、介護職を目指す外国人を日本国内の介護現場で受け入れて働いてもらい、母国へ帰ったあとも日本で身に付けた介護技術を活かせるような人材に育てる構想を意味します。 この「グローバル循環型」介護人材の育成および活用は、日本の介護現場だけでなく海外にとってもメリットがあるといいます。日本の介護現場では人手不足を解消しコミュニケーションが活発になるなどの職場環境改善につながります。一方海外にとっては世界最高レベルの日本の医療介護ノウハウを身に付けた人材が帰国後も介護現場で活躍することで、国の福祉レベル向上が期待できます。 また今後、日本では生産年齢人口が減少の一途をたどり、介護業界の存続が危ぶまれるといわれています。介護事業所がこれからの時代を生き残るには、日本で育てた「グローバル循環型」介護人材が帰国後も活躍できる現地の介護施設設立を含めた施設経営が必要だと著者は考えています。 本書では、著者の介護福祉施設で実際におこなわれた外国人介護人材活用の取り組みや受け入れにかかわる具体的な制度について紹介しています。また、外国人介護人材育成が日本の介護現場と海外の医療・介護現場それぞれにもたらしうるメリットについて解説しています。人手不足に悩む医療介護事業者にとって外国人介護人材の受け入れに関する実践的な知見を得られるほか、将来の介護業界の指針となる一冊です。

1,760円

グローバル循環型　外国人介護人材活用…

4,180円

子ども虐待を防ぐ養育者支援…

＼こんなテキスト見たことない！／ より良い介護を行うための第一歩は、まずはアセスメント（情報収集）から。 本書は、介護現場をリアルに描く人気漫画『ヘルプマン！』（著：くさか里樹）のストーリー（約60ページ分）を事例として掲載。 漫画を読んで、アセスメント（情報収集から生活課題の明確化）や介護計画の立案が行えるよう、工夫されています。 新人介護職員や外国人介護士など【現場の介護職員】向けの入門書として、また【介護を学ぶ学生】の「介護過程」のサブテキストとしてご活用いただけます。 楽しみながら知らず知らずのうちに、アセスメント力を鍛えることができます！

2,200円

「ヘルプマン！」に学ぶ　介護過程…

TikTok36万人、YouTube25万人等、SNS総フォロワー数70万人超。 「両足を切断したパリコレモデル」が車椅子で世界中を飛び回る姿に、 日本はもとより世界中が大注目！ 2022年秋にミラノコレクション、2023年3月にはパリコレクションのランウェイを歩き、 MISIAのアリーナツアーではバックダンサーも務めた「みゅうちゃん」こと葦原海。 「車椅子女子」という“ハッシュタグ”を超えたその圧倒的行動力と、 ポジティブなものの見方・考え方が、ファンならずとも「応援したい」と大反響を呼んでいます。 両足をなくしても、「そんなの全然関係ない！」とばかりに、 やりたいことにまっすぐに、ハッピーに毎日を楽しみ尽くす彼女の姿は、 幸せとは、何かが「ある」とか、「ない」とかでは決まらないことを教えてくれます。 この本は、「ないものを数えずに、自分にあるものだけを見て生きていく」という 彼女の生き様を語り尽くした、はじめての本。 葦原さんの、究極の前向きさと、底抜けに明るい「心持ち」、 そして「やりたいことをやりつくす」圧倒的行動力に、 思わず心動かされ、「やろう！」と背中を押されること請け合いの1冊です。 はじめに　両足のないモデルがランウェイに。 第1章　足のないモデル誕生「他にいないなら、私がなる」 01：たった一つの出来事で「冷たい人」と決めつけたら、もったいないという話 02：「大道具さん」への夢はめぐりめぐって今につながるって話 03：コロナで仕事がなくなり、SNSでバズって、今に至るって話 第2章　「ポジティブ」とかじゃない。せっかく生きてるんだから、全部とことん楽しみたい！ 04：足がないことより、スマホがないことに絶望した話 05：「これのどこがかわいそうに見えるのかな？」が素直な気持ちという話 06：退院してすぐレンタル車椅子でディズニーに行った話 第3章　私はまた私に生まれたい。葦原海はこうしてできた。 07：「LINEの連絡先と断絶？」で、一番の親友と巡り会えたみたいな話 08：友だちとは愚痴じゃなく、「未来の話」でつながりたいって話 09：足を姫にあげて、「うちの餃子」がいちばんだと気がついた話 第4章　世界がバリアフリーじゃなくても、私は私の役目を生きている。 10：歌舞伎町でナンパされて、バリアフリーじゃない自分に気づいた話 11：初めての海外旅行で「ライブで生きる楽しみ」を味わい尽くした話 おわりに　世界は「できること」であふれてる。

1,650円

私はないものを数えない。…

ポーランド、ドイツ、イスラエル、日本、韓国ーー 犠牲者なのか、加害者なのか？ その疑問から記憶を巡る旅が始まった！ 韓国の各メディアが絶賛した話題作、待望の翻訳！ ＊＊＊ 　2007年1月18日朝、新聞を広げた私は首をひねった。購読する進歩系と保守系の新聞どちらも、『ヨーコの物語』（邦訳：『竹林はるか遠く：日本人少女ヨーコの戦争体験記』を批判する記事が文化面トップを飾っていたのだ。どうということのない本のように思えたが、驚くほど大きな記事だった。 　韓国メディアの激しい批判は、「韓国民族イコール被害者」「日本民族イコール加害者」という二分法が揺さぶられたことへの当惑を表すものだったのだろう。避難する日本人女性を脅し、強姦する加害者という韓国人のイメージが日本の植民地支配に免罪符を与え、歴史を歪曲するという憂慮が行間から読み取れた。 　その心情は理解できるものの、その二分法が常に正しいわけではない。韓国が日本の植民地主義の被害者だったというのは民族という構図でなら正しいが、個人のレベルでは朝鮮人が加害者に、日本人が被害者になる場合もある。個々人の具体的な行為ではなく、集団的所属によって加害者と被害者を分ける韓国メディアの報道は、「集合的有罪」と「集合的無罪」に対するハンナ・アーレントの批判を想起させた。 　それ以上に興味深かったのは、論争の火が遠く離れた米国で広がったことだ。米国で6〜8年生向け推薦図書リストにこの本が入り、ボストンとニューヨークに住む韓国系の保護者たちが2006年9月に異議を唱え始めたのが始まりだった。 『ヨーコ物語』騒動を見ながら、私はドイツとポーランド、イスラエルの記憶の戦争を思い出し、「犠牲者意識ナショナリズム」という概念を思いついた。 （はじめにより） ＊＊＊ 【犠牲者意識ナショナリズム】 植民地主義や二度の世界大戦、ジェノサイドで犠牲となった歴史的記憶を後の世代が継承して自分たちを悲劇の犠牲者だとみなし、道徳的・政治的な自己正当化を図るナショナリズム。グローバル化した世界で出会った各民族の記憶は、互いを参照しながら、犠牲の大きさを競い、絡み合う。記憶が引き起こす歴史認識紛争がいま、世界各地で激しさを増している。 第1章　系　譜 第2章　昇　華 第3章　グローバル化 第4章　国民化 第5章　脱歴史化 第6章　過剰歴史化 第7章　併　置 第8章　否　定 第9章　赦し 終　章　記憶の連帯へ向けて 補　論　記憶の歴史

3,520円

犠牲者意識ナショナリズム…

2,200円

チームでまちをデザインする追補版…

漢字や都道府県、季節の言葉を使ったクロスワードの他、おなじみのとんちの利いたクイズや判じ絵など、45問題収録。やさしい問題から、頭をひねらないと解けない問題まで、バラエティに富んだ問題が満載。施設でお使いの際はコピーしてご利用いただけます。

1,936円

シニアのクイズ＆クロスワードパズルで楽しく脳トレ…

グループを始めるためには何が必要か？　グループを安全に続けるための秘訣はあるのか？　グループをどう終えるべきか？--ファシリテーターが直面するさまざまな事態に対処できるグループ実施のヒントを余すところなく紹介。 セルフヘルプ・グループとサポート・グループ運営の経験から、グループをマネジメントする手法をわかりやすく説明する。始める前の下準備から、ファシリテートのコツ、参加者の増やし方、さらにあまり触れられることのなかった終わり方まで、巻末付録「ワークシート」も活用しながら具体的な実践方法が学べる。 改訂増補では、充実のリファレンスガイド、グループの魅力を伝えるコラムを加えて、より使いやすく読みやすい工夫が凝らされている。 セルフヘルプ・グループを始めてみたいビギナーから、サポート・グループを運営したい援助職まで、グループを始めたいすべての人に贈る、新たに生まれ変わった運営マニュアル決定版。 改訂増補版について 第1部　セルフヘルプ・グループとサポート・グループ はじめに 1　セルフヘルプ・グループ，サポート・グループとは何か？ 2　セルフヘルプ・グループ，サポート・グループの目的と種類 3　グループでは何が起こるのか？ 4　グループの時間的経過 第2部　グループの始め方・続け方・終わり方 1　最初に考える最も重要なこと 2　スタッフ／スーパーバイザー（相談役）を決める 3　グループの基本構造を考える 4　グループ当日の進め方 5　スタッフミーティングを開く 6　グループを解散する（準備段階では考えなくても良い） 第3部　グループについてさらに知る 1　ファシリテーターは何をするのか？ 2　セルフヘルプ・グループとサポート・グループの本質的機能

3,080円

改訂増補 セルフヘルプ・グループとサポート・グループ実施…

今できることを。明日もいっしょに。 言語聴覚士が考えた、障害の重い子どもへのコミュニケーション支援入門書。「支援者を支援する仕組みづくり」から「子どもへの支援」につなげる。 第1章　コミュニケーション困難な障害児への支援 1　障害について 2　障害児を取り巻く現状 3　支援環境（場所・人） 4　障害児支援で必要なこと 5　支援の現場で求められていること 第2章　コミュニケーションについて 1　コミュニケーション 2　コミュニケーションの実際 3　コミュニケーションの手段 4　コミュニケーションの段階 5　コミュニケーション段階のまとめ 第3章　富田分類について 1　富田分類の概要 2　これまでの障害度分類 3　富田分類 4　全体表 5　評価方法：評価フローチャート 6　支援方法 　　1. 言語期　　2. 命題伝達段階　　3. 意図的伝達段階　　4. 聞き手効果段階 7　富田分類のまとめ 第4章　富田分類の活用 1　概要 2　発達状況 3　活動参加 4　状況把握 5　全国での活用 6　さらなる活用 7　活用の注意点 8　目指すところ 第5章　富田分類の実践 1　評価・分類 2　コミュニケーション支援の検討 column リハビリテーションとハビリテーション 視覚支援について ICT機器のコミュニケーション支援活用 インリアル・アプローチ 目的と手段について

2,200円

富田分類から学ぶ 障害の重い子どもへのコミュニケーション…

39歳でアルツハイマー型認知症と診断されて8年、全国を飛び回り、300人を超える認知症当事者と対話し続けている著者だから書けた当事者の「本音」。 認知症になっても「なにもわからなくなったり」「なにもできなくなったり」するわけではない。 周囲の「やさしさ」が当事者を追い詰め、やがてすべてをあきらめさせられていく。 症状をさらに悪化させる「ストレス」という最大のリスク。 いまだに専門家の間でも根強い「偏見」を脱し、診断されてもよりよく生きていくために必要なこととはなにか。 「なにができて」「なにができなくて」がわかれば、できないことを補うために「どう工夫すれば」いいかが考えられる。 認知症当事者700万人時代を迎え、すべての人のすぐ隣にある世界を知るためのガイド。

935円

認知症の私から見える社会…

これからの専門職教育に求められる，実現可能なIPEを実装するためのガイドブック．千葉大学専門職連携教育研究センターの15年以上の取り組みをもとに，各教育機関の理念に沿ったカリキュラム設計や管理方法，実施者・協力者を巻き込みチームを形成するためのノウハウ，さらに実習を効果的に進行させるための授業開発などを具体的に解説．多岐にわたるIPE導入および運営上の課題を乗り越え，自信をもってIPE教育を構築・推進できるようになる一冊．

2,970円

これからのIPE（専門職連携教育）ガイドブック…

高齢になると足指や爪が変わり、転倒によるケガや病変が生じやすくなります。異変がないうちから足をしっかり観察してケアすることは、高齢者の自立に有用です。大事なのは予防。本書では、介護職が現場で簡単にできるフットケアを紹介。日々の観察がどれだけ重要かという話や、足の状態のチェック方法・ケア方法、爪の切り方、靴の選び方、ＩＣＦの考え方、ケアプランへの導入までわかりやすく解説します。

1,980円

現場で使える 介護フットケア便利帖…

2,640円

ボランティア活動論（21）…

医療的ケア児が病院を退院後、家で暮らすために準備すること、地域にどんな支援サービスがあるかを紹介。外出や食事の工夫、教育といった日常生活の疑問や不安に対して、先輩家族や各専門家がさまざまな立場からヒントや答えを示してくれる1冊。

2,860円

改訂2版　病気をもつ子どもと家族のための「おうちで暮らす…

特集　食べることをやめるとき 人生の終末期、人は誰しも食べることが難しくなります。そのとき、訪問看護師は療養者に向き合いながら、「本当に経口摂取をやめる必要があるのか」「食べられなくなることを家族にどう伝えればよいのか」などの難しい判断や対応が求められます。 さらに「死んでもいいから食べたい」と療養者本人に言われた場合には、倫理的配慮を踏まえた早急な対応が必要です。 本特集では、これら「終末期における食べること」の課題について、看護の視点から考えました。 論考では看取り期の「食べる／食べられない」の判断、「食べることをやめる」ときの家族への伝え方、「死んでもいいから食べたい」と言われたときにできるケアの実際について述べます。また、「食べることをやめる」ときの3つの事例と、意思決定支援の資料として、誤嚥性肺炎で入院した高齢者の退院後の長期予後の実態を紹介します。 食べるための身体機能が失われてしまったとしても、療養者やその家族がやむを得ずではなく、自らの意思で「食べることをやめる」選択ができるよう、訪問看護師ができる支援とは何か。その可能性と希望を見いだしていただければ幸いです。

1,760円

コミュニティケア［訪問看護、介護・福祉施設のケアに携わる…

社会的養護の現場では、どのような困難が経験され、施設の何が問題とされているのか。児童養護施設や母子生活支援施設、里親などの調査を積み重ね、医療・教育・ジェンダーなどの多角的な視点から、家族・家庭と施設の専門性の間に生じるジレンマに迫る。 序　章　「社会的養護の社会学」のインプリケーション　藤間公太 　1　戦後日本における社会的養護の展開 　2　「社会的養護の社会学」のインプリケーション 　3　本書の概要 第1部　社会的養護と「家庭」 第1章　母性的養育の剥奪論／愛着理論の再構築と里親委託ーー一九七〇-二〇〇〇年代の里親関連専門誌の分析から　土屋 敦 　1　分析資料 　2　一九七〇年代から二〇〇〇年代の家庭養護促進協会の展開と母性的養育の剥奪論／愛着理論 　3　「新しい家族」（養子と里親を考える会）での議論の変遷 第2章　社会的養護政策での「家庭的」の意味とその論理ーー二〇〇〇年代以降の政策関連資料から　野崎祐人 　1　「家庭的」の意味とその論理 　2　「家庭的」と「専門的」との境界 　3　「家庭的」のなかの「家庭」の定義の困難さ 第3章　児童養護施設が「家庭的」であることーー中規模施設と地域小規模施設の比較から　三品拓人 　1　児童養護施設での「家庭的養護」の推進とその問題背景 　2　本研究の対象と方法 　3　施設生活のなかから浮かび上がる「家庭」 　4　小規模化された施設の「家庭的」要素 　5　児童養護施設で「家庭」が参照される意味の違いに着目して 第2部　子どもの教育体制と施設内規律 第4章　児童養護施設で暮らす子どもたちの〈仲間〉と〈友人〉--施設と学校でともに生きるということ　宇田智佳 　1　先行研究の検討と分析課題 　2　調査概要 　3　児童養護施設での〈仲間〉関係の形成 　4　学校生活での施設入所児同士の〈仲間〉関係 　5　友人関係の限定性 第5章　児童養護施設の職員は子どもの医療化とどう向き合ったのか　吉田耕平 　1　児童養護施設での医療化の起源 　2　児童養護施設での医療化の進行 　3　まとめ 第6章　母子生活支援施設の母親規範を問うーー介入手段としての生活の決まりに着目して　平安名萌恵 　1　研究背景と問題設定 　2　調査対象と調査方法 　3　児童福祉施設としての生活の決まり 　4　リスクに脆弱な存在ーー職員の入居者に対する認識 　5　母親規範による介入の正当化ーー職員の業務に対する認識 終　章　二〇〇〇年代以降の社会的養護と社会規範・専門概念・ネットワーク　土屋 敦 　1　社会規範・専門概念・ネットワーク 　2　社会的養護の社会学をめぐる今後の課題 あとがき　土屋 敦 【お詫びと訂正】 本書に以下の誤りがありました。 12ページ：4行目 【誤】高等学校への進学率 【正】高等教育への進学率 読者のみなさまにご迷惑をおかけしたことを、心からお詫びします。 藤間公太／青弓社編集部　2023年9月20日

2,640円

社会的養護の社会学

第2版まえがき 序　戦後の社会福祉論争と私 一　日本型社会福祉論批判 二　福祉専門職の養成教育と資格法 三　介護保険法への反批判 四　利用者負担の在り方 五　社会保障と国民負担率 六　社会福祉学のあるべき体系

4,950円

戦後の社会福祉論争　第2版…

手軽に楽しめる３歳児からのオペレッタ！歌って、踊って、せりふを言って、役になりきって演じるオペレッタは、保育の全領域にまたがる総合的な活動です。そんなオペレッタを保育の中で手軽に楽しんでいただけるよう、やさしいピアノ伴奏による作品を集めました。すべての歌に、わかりやすい振り付けも付いています。

1,980円

阿部直美のうたっておどって楽しいオペレッタ！…

ケアを主題とする、４つの珠玉の対話を収めた一冊。オープンダイアローグや当事者研究、中井久夫をはじめケアと親和性の高い人物への考察など、テーマは多彩にちりばめられる。医療や対人支援といった専門領域のみならず、ケアの倫理や文学研究など垣根を超えたさまざまな立場の声を巻き込み、対話はひらかれていく。対話は、完成せず、余白があることに意味があるという。声は双方向から混ざり合いつつも一つに調和せず、ポリフォニック（多声的）に響き合い、新たな価値を生む。

2,750円

ケアする対話

本書は、すでに保育士の資格を持っている方、または資格を取得見込みの方で、各自治体で実施している公務員採用試験の保育士職を受験する方を主に対象としています。もちろん、私立保育所などの採用試験対策にも役立ちます。出題頻度の高い予想問題を厳選しているので、効率よく問題演習ができます。また、論点ごとに要点をまとめているので、重要事項のチェックができます。短期間で合格レベルの実力をつけることができます。

1,760円

2024年度版　スイスイわかる保育士採用　専門試験　問題…

「自分の子どもだから、殺されてもいいじゃないか」 仕事に打ち込む日々の夫が、妻に放った言葉。その時、妻は。それから、夫は。 第4話「父として息子の病気に向き合う」ほか、精神障がいがある人の家族15の軌跡をインタビュー。真の幸せとは何かを問う。「用語解説」付き 第1章 15の軌跡、第2章 用語解説、第3章 つながる 「みんなねっとライブラリー」シリーズ第4弾、「公益社団法人 全国精神保健福祉会連合会」監修 【精神障がいがある人の「家族の軌跡」を知ることは、今、孤立し、追い詰められている全ての人が、自分や他者を愛おしむことにつながる】 ある日突然、「精神障がいがある人の家族」という立場になることは珍しいことではありません。そのことに家族は、大いにとまどい、もがき苦しみ、現状を受け入れることに、多くの時間を費やすことが少なくないのです。 本書では、精神障がいがある子ども・きょうだい・配偶者と人生を共にしてきた、15の家族を紹介しています。苦悩や葛藤を経て、仲間や支援者たちとつながることで、明るく笑えるようになり、前向きな人生を取り戻していかれた15の「家族の軌跡」を知ることで、今、孤立し、追い詰められている方々が、自分や他者を愛おしむことにつながれば幸いです。 社会福祉学博士の青木聖久教授（日本福祉大学）が、精神保健福祉領域のソーシャルワーカーとして34年間にわたり、精神障がいがある人、及び、その家族と寄り添ってきた視点から、15の家族にインタビューをし、過去とどのように折り合いをつけ、未来へ歩み出したのかを紹介。家族は仲間と出会い、気負わず、かつ発想の転換を通して、自分を大切にした生き方を考えられるようになります。また、支援者は人の想いを知る原点回帰を通して、専門的支援の向上につながります。

1,650円

おかあちゃん、こんな僕やけど、産んでくれてありがとう…

生活支援サービス従事者、介護ボランティア向け。介護予防・生活支援サービス事業対応。

1,430円

はじめて学ぶ生活支援第2版…

・感染症についての基本的な知識を確認し、感染を広げないために保育者としてできる、有効な予防策がわかる保育現場必携の一冊です。 ・新型コロナウイルスやインフルエンザなど、さまざまな感染症の特徴や症状について、発熱やおう吐した時の園での対応、また感染症流行期の心のケアがわかります。 ・感染症が園で流行したときにとる、園や保育者の対応策がわかります。さらにお便りや園内掲示にコピーしてすぐ使える、便利なフォーマットも付いています。 ・子どもにとって園生活を送る上で、感染症は切っても切れない関係にあります。本書を通して、保育者として必要な感染予防、拡大防止の知識を備え、子どもたちが人との触れ合いや関わりのなかで心身ともに健やかに成長していけるよう、役立てていただけたらと思います。 ＜もくじ＞ 第1章　感染症の基礎知識 第2章　感染症の予防 第3章　感染症の種類 第4章　症状に対する具体的な対応と心のケア 第5章　園の感染症リスク管理 第6章　資料編

1,760円

保育現場で役立つ 感染症 最新マニュアル…

3.11東日本大震災における米軍の「トモダチ作戦」に参加した兵士たちは、フクシマ原発事故によって被ばくしていた！ 　健康被害に苦しむ彼らは東京電力等に対して裁判を起こしたが、公訴はむなしく棄却される。隠された被ばくの実態と不可解な裁判を膨大な資料と取材によって明らかにし、その背後にある原子力をめぐる闇を、歴史を遡り徹底追及する。 　被害に苦しむ元米兵らの窮状を知り、「小泉基金」を創設した小泉純一郎元首相と彼らの面談の様子、支援金支給活動の紹介ほか貴重資料、図版も多数収録。 〈目 次〉 プロローグ 第1章　Operation Tomodachi -トモダチ作戦にむかって 第2章　ミナト・ヨコスカ・サンディエゴ 第3章　裁判への道 第4章　フクシマへの道 第5章　FUBAR-救いようがない！ 第6章　国防総省への「異論」-兵士の証言とともに 第7章　ふたつの「トモダチ作戦」 終 章　パーフェクト・ストーム エピローグ あとがきにかえて 資料編 プロローグ 第1章　Operation Tomodachi-トモダチ作戦にむかって 第2章　ミナト・ヨコスカ・サンディエゴ 第3章　裁判への道 第4章　フクシマへの道 第5章　FUBAR-救いようがない！ 第6章　国防総省への「異論」-兵士の証言とともに 第7章　ふたつの「トモダチ作戦」 終 章　パーフェクト・ストーム エピローグ あとがきにかえて 資料編 ・米国原子力委員会の公式文書 ・米国原子力委員会の公式文書について報告した書類 ・米国国防総省（ペンタゴン）次官補から国防相分科会・会長宛ての書簡 ・アミカスキュリエ 日本政府による法廷助言書 ・アミカスキュリエ 日本政府による法廷助言書 和訳 ・アミカスキュリエの誤り ・小泉元首相による「トモダチ作戦被害者支援基金」への協力呼びかけ文 ・小泉元首相とトモダチ作戦関連記事 ・小泉基金からトモダチ作戦で健康を害した兵士たちに、1000ドルの支払いPRと、支援者への寄付を募る広告 ・城南信金による東日本大震災の被災地応援ポスター ・トモダチ作戦被ばく米軍兵士・士官に現れた主症状とグローバルな被ばく症状群との関連 ・海流に乗るトリチウム汚染水 東京近海の太平洋沿岸まで汚染の可能性 ・「トモダチ作戦」巨額賠償訴訟に関する質問主意書 ・「トモダチ作戦」で被ばくした元米兵に関する質問主意書 ・「トモダチ作戦」で被ばくした元米兵に関する質問に対する答弁書 ・トモダチ作戦により生じた低レベル放射線廃棄物の米海軍横須賀基地からの搬出・処理について（YOKOSUKA NEWS RELEASE） ・トモダチ作戦により生じた在日米軍保管廃棄物

2,750円

隠されたトモダチ作戦…

■「最新の「喀痰吸引等研修」の指導者用テキスト 　 　都道府県等が行う「喀痰吸引等研修」の指導者用テキストの最新版です。 2021年9月に刊行された『新版　介護職員等による喀痰吸引・経管栄養研修テキスト』の内容を踏まえて、『指導者用テキスト』も『新版』として刊行しました。 カリキュラムにそって、講義の必要性と指導上の留意点や工夫などをまとめています。 ■「講義にすぐに活かせる」 　『研修テキスト』の内容にあわせた具体的な講義の工夫方法をまとめているため、実際の研修・講義の際にすぐに活かせる内容になっています。 また、指導者用評価票を収載するとともに、Q&Aについても一層充実させました。研修の際の疑問も解決できます。 【主な目次】 1　カリキュラム 2　指導上の留意点 3　介護職員等による喀痰吸引等の研修評価票 4　介護職員等による喀痰吸引と経管栄養のQ&A 5　関係法令・通知

880円

新版　介護職員等による喀痰吸引・経管栄養研修テキスト　指…

ズレてない？　日本の政策ーー。親に期待しない、3歳からは学校に、出産は無痛でーー手厚い支援策の根幹を貫く、5つの新発想を徹底レポート。これからの育児と少子化問題を考えるための必読書。

814円

フランスはどう少子化を克服したか…

2021年度からスタートした新たな教育カリキュラムに対応！ ?精神障害者に関する法制度の体系について理解する。 ?精神保健福祉法、医療観察法等の医療に関する制度の概要と課題、制度に規定されている精神保健福祉士の役割 について理解する。 ?生活支援に関する制度の概要と課題、制度に規定されている精神保健福祉士の役割について理解する。 ?生活保護制度や生活困窮者自立支援制度等の経済的支援に関する制度の概要と課題、制度に規定されている精神 保健福祉士の役割について理解する。 ?障害者に関する法制度を適切に活用でき、法制度の限界と課題について考えることができる。 序章　 精神障害者の生活支援 第1章　精神障害者に関する制度・施策 第2章　精神障害者の医療に関する制度 第3章　精神障害者の生活支援に関する制度 第4章　精神障害者の経済支援に関する制度 終章　精神保健福祉士と法制度とのかかわり キーワード集

2,970円

精神保健福祉制度論（6）…

◎「発達障害の支援者」が知っておきたい 「相談援助」のコツを解説! 発達障害の支援者の方にとって、日常の相談ごとへの対応は重要な役割です。 ただ、「相談内容に対してどのように対応したらいいかわからない」という ケースもあるでしょう。 そこで本書では、「子ども編」と「大人編」に分け、 発達障害の人や保護者などからの「よくある相談のケース」を挙げながら 具体的な対応のしかたや返答のポイントを解説します。 相談内容は「教育・経済・生活・就労」に関する領域を取り上げるため、 さまざまな立場の支援者の方に役立ちます。 ★子どもに関する相談への対応 ◎「僕はわるくない」と訴えるケース ◎「私は嫌じゃない」と主張するケース ◎「どうせできないもん」とあきらめてしまうケース ◎担任とうまくいかないケース ◎「同級生に子どもの障害を伝える?」というケース etc. ★大人に関する相談への対応 ◎「向いている仕事を教えてほしい」というケース ◎「ミスを減らしたい」というケース ◎「障害をオープンにしたい」というケース ◎「障害があるのに対応してもらえない」と怒るケース ◎「お金の使い方があらい」というケース etc. 第1章　発達障害をもつ人の支援者が知っておきたい基礎知識 第2章 【子ども編】本人への支援のコツ 第3章 【子ども編】保護者への支援のコツ 第4章 【大人編】本人への支援のコツ 第5章 【大人編】周りの人への支援のコツ

1,760円

発達障害に関わる人が知っておきたい「相談援助」のコツがわ…

2,750円

高齢者福祉

効率性や予測可能性、計算可能性に主眼をおいたケアマネジメントの導入は、ソーシャルワーク実践にどのような影響を及ぼすのか。英国の公共セクターにおける政策的背景や実践例をもとに、各種社会理論も援用して、「合理性の非合理性」に対抗する視座を提起する。

4,950円

マクドナルド化するソーシャルワーク…

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