近代科学の限界を考えるさい重要なのは、人間の自然言語の特性に関する言語使用問題の再検討ではないか。歴史の中の科学者とは何かを考えてきた著者の到達点。

2,750円

ヒトの言語の特性と科学の限界…

【特集】生物のなかま分けの視点 【特集】生物のなかま分けの視点

999円

理科教室2020年3月号

SDGsをふまえた国際貢献・国際開発を，実際のフィールドでの取り組みから解説する．〔内容〕SDGs実現への課題と枠組／脱貧困／高等教育／ICT／人材育成／社会保障／障害者支援／コミュニティ／水道／クリーンエネルギー／都市化

3,080円

国際貢献とSDGsの実現

自然科学が発展し、論理学が整備された現代において、哲学はどのようなものでなければならないのか。論理実証主義者たちの営みを訂正しつつ前進してきた、２０世紀における認識論＝科学哲学の歩みを再考し、集団的認識論の意義を問う。

3,300円

科学哲学入門

「科学の甲子園」といわれる日本学生科学賞の大阪府最優秀賞連続３８回、中央審査で総理大臣賞３回を含め計３５回入賞・入選を果たした指導教諭と生徒たちの発想法はどう生まれたのか？本書は教師がどう指導すればよいかという疑問にこたえる内容であるばかりか中学生や高校生が研究活動を始めるときのガイドブック。

1,650円

めざせ！科学の甲子園…

〈科学者から小説家に転じたC・P・スノーが1960年代初頭に文芸批評家のF・R・リーヴィスと衝突して以来、知的生活は「二つの文化」、すなわち人文学と科学に分かれていると嘆くのが当たり前のこととなっている。だが、長きにわたって論じられてきた話題が、この特定の時期にそのような激しい論争を引き起こしたのは、どうしてなのだろうか。この本は、英国の過去、現在、未来をめぐる相対立するヴィジョン同士のイデオロギー上の衝突としてその論争を整理しなおすことで、その問いに答えるものである。そのため、論争を大学の使命、社会史の方法論、国家の「衰退」の意味、そしてかつての帝国の運命にかんする同時期の議論と結びつける。「二つの文化」論争の政治的利害関係を掘り起こすことによって、この本は1960年代の文化政策の働きをより広い見地から説明し、一方で、今日まで引き合いに出されつづけてきた用語の意味を見直している〉（巻頭言） 「文系／理系」の区分をはじめ、「二つの文化」という発想には何が潜んでいるのか。英国の事情に焦点をしぼりながら、スノー『二つの文化と科学革命』がもたらした「論争」の背景に、気鋭の研究者が迫る。 謝辞 はじめに 1　C・P・スノーと技術家主義のリベラリズム 2　F・R・リーヴィスと急進主義のリベラリズム 3　二つのカレッジの物語 4　英国社会史の形成 5　国家「衰退」の高まり 6　ポスト植民地主義の進展 7　能力主義期の衰微 おわりに 訳者あとがき 参考文献 原注 索引

6,820円

「二つの文化」論争

主要目次：イグノランス概論／発見／限界，不確定性，不可能性，その他もろもろ／予測不可能／未知の領域の特性／未知との遭遇／さまざまな事例／まとめ 日本語版特別付録：対談「無知こそ科学の原動力」茂木健一郎×佐倉　統

2,420円

イグノランス

【特集】物質循環から見えてくる世界 【特集】物質循環から見えてくる世界

999円

理科教室2019年12月号

いま世界が注目する水中文化遺産。海洋戦略、文化政策はもとより、外交交渉のカードとしても使われ始めている。その背景には、ダイビング技術の普及や海洋工学機器の急速な技術革新による、水中考古学研究の著しい進展がある。その一方で、世界統一基準のもとでの保全管理も火急の課題として浮かび上がってきている。考古学、人類学、歴史学、地理学、法学、化学など多岐にわたる学際的な研究分野ともいえる水中考古学の最新動向の紹介を通して、今なぜ水中文化遺産が重要か、その本質を説く。

1,980円

文化遺産の眠る海

712円

封印された科学実験

3,080円

すぐに役立つ研究授業のための学習指導案のつくり方（小学校…

本書は、科学哲学の諸問題を全般的に扱おうというのではなく、科学としてはとくに物理学を対象として、近代の物理学の形成と発展が喚起する様々な哲学的諸問題を紹介し、論じようというものである。

2,640円

科学哲学

“「見る」ことは、人間にとって、現象の理解に不可欠な知覚なのである。” ーー佐倉統（日本語版監修者序文「ガリレオの望遠鏡」より」） 科学は美しい！ 「見えない」ものを「見える」ようにする科学の挑戦を、圧倒的なビジュアル表現で紹介する図鑑。 極大から極小の世界、数学モデル、シミュレーション、サイエンスアートまで、想像を超える「科学の可視化の世界」へようこそ！ 佐倉 統 〈日本語版監修者序文〉ガリレオの望遠鏡 ジャック・チャロナー 〈はじめに〉目で見ることの重要性 1 「見えない」を「見える」に変える 顕微鏡と望遠鏡／写真と電子顕微鏡／可視光線では見えないもの／場と粒子 2 データ・情報・知識 データを可視化する／情報を伝える／知識を伝える 3 数理モデルとシミュレーション 現実を表す数理モデル／数値流体力学 4 科学におけるアート アートと科学の融合／パレオアート／スペースアート 巻末注／索引／掲載図版（出典・クレジット）

4,180円

SEEING SCIENCE　科学の可視化の世界…

生誕１５０周年を迎えた南方熊楠のエコロジストとしての実像を、博物学、生態学、民俗、信仰などさまざまな分野から明らかにし、彼を生涯魅了した熊野の豊かな自然に触れた

2,750円

ビオシティ（no．70（2017））…

百年余り前、女性は大学に進学できなかったし、ましてや科学分野の仕事にはつけなかった。そんな男性中心社会の厚い壁に立ち向かい、理系の扉を開いた科学者、医師、看護師などの女性先駆者たち。全国各地に生誕の地やゆかりの地を訪ね、人物と業績を紹介する紀行エッセイ。

2,200円

理系の扉を開いた日本の女性たち…

哲学、経済学、古代史、文章作法を物理学者が読み解く！！

1,540円

物理学者が解き明かす思考の整理法…

現れては消える数々の疑似科学。私たちは、科学の仮面をかぶったニセ物をどう見きわめ、いかにつきあっていけばいいのだろう。本書では、疑似科学の問題点や科学と疑似科学をめぐる考え方を整理するだけではなく、疑似科学を信じてしまう傾向を、「ニセ物なのに信頼のおける科学だと思い込む誤信念」ととらえ、その核心に迫る。宏観異常現象による地震予知や血液型性格学をはじめとして、疑似科学に共通してあらわれる特性を鋭くついた決定的な入門書。

2,090円

なぜ疑似科学を信じるのか…

792円

JSECジュニア　2020　Vol．5…

▼科学と社会の未来を見通す珠玉の講演録！ ▼文系・理系双方から日本を代表する研究者らが結集。トランス・サイエンス時代を迎え、科学技術開発の方向や、科学と社会との関係を問い直す。 ▼自然科学系の大学生はもちろん、科学技術と社会のイノベーションに取り組むすべての人々に贈る金言集。 ▼人類の命運を握るのは、峻厳な自然ではなく、人間自身の価値観です。今や、自らの倫理観や人生観、文明観を糺し、「あるべき人間社会」を設計するための「価値観のイノベーション」そして「自然と人間性への回帰」こそが決定的に大切だと思います。 100年後の後継世代まで確実に「生存の条件」を引き渡すべく、若い世代の新鮮な知性と感性が人類に大きな飛躍をもたらすことを期待して、本書をお届け致します。（「はじめに」より抜粋） 　野依 良治

1,650円

科学をめざす君たちへ…

2,750円

温暖化対策で熱帯林は救えるか…

ようこそ、みなかワールドへ！　理系研究者を生業としながら，数多の本を読み，新聞やSNSなどさまざまなメディアで書評を打ち，いくつもの単著を出版してきた〈みなか先生〉からの〈本の世界〉への熱きメッセージ．さあ，まずはたくさん本を読もう！ 本噺前口上 「読む」「打つ」「書く」が奏でる “居心地の良さ” プレリュードーー本とのつきあいは利己的に 　1．読むことーー読書論 　2．打つことーー書評論 　3．書くことーー執筆論 第1楽章　「読む」--本読みのアンテナを張る 　1-1．読書という一期一会 　1-2．読む本を探す 　1-3．本をどう読むのか？--“本を学ぶ”と“本で学ぶ” 　1-4．紙から電子への往路ーーその光と闇を見つめて 　1-5．電子から紙への復路ーーフィジカル・アンカーの視点 　1-6．忘却への飽くなき抵抗 --アブダクションとしての読書のために 　1-7．“紙” は細部に宿るーー目次・註・文献・索引・図版・カバー・帯 　1-8．けっきょく，どのデバイスでどう読むのか インターリュード（1）「棲む」-- “辺境” に生きる日々の生活 　1．ローカルに生きる孤独な研究者の人生行路 　2．限界集落アカデミアの残照に染まる時代に 　3．マイナーな研究分野を突き進む覚悟と諦観 第2楽章　「打つ」--息を吸えば吐くように 　2-1．はじめにーー書評を打ち続けて幾星霜 　2-2．書評ワールドの多様性とその保全ーー豊崎由美『ニッポンの書評』を読んで 　2-3．書評のスタイルと事例 　2-4．書評頻度分布の推定とその利用 　2-5．書評メディア今昔ーー書評はどこに載せればいいのか 　2-6．おわりにーー自己加圧的 “ナッジ” としての書評 インターリュード（2）「買う」--本を買い続ける背徳の人生 　1．自分だけの “内なる図書館” をつくる 　2．専門知の体系への近くて遠い道のり 　3．ひとりで育てる “隠し田” ライブラリー 第3楽章　「書く」--本を書くのは自分だ 　3-1．はじめにーー“本書き” のロールモデルを探してーー逆風に立つ研究者＝書き手 　3-2．「読む」「打つ」「書く」は三位一体 　3-3．千字の文も一字からーー超実践的執筆私論 　3-4．まとめよ，さらば救われんーー悪魔のように細心に，天使のように大胆に 　3-5．おわりにーー一冊は一日にしてならず……『読む・打つ・書く』ができるまで ポストリュードーー本が築く “サード・プレイス” を求めて 　1．翻訳は誰のため？--いばらの道をあえて選ぶ 　2．英語の本への寄稿ーーDavid M.Williams et al.,The Future of Phylogenetic Systematics 　3．“本の系統樹” --“旧三部作” から “新三部作” を経てさらに伸びる枝葉 本噺納め口上　「山のあなたの空遠く　『幸』住むと人のいふ」 Climbing the Impossible Mountain: Reading, Reviewing, and Writing for the Bookworm-Scientist Nobuhiro MINAKA

3,080円

読む・打つ・書く

カジノやサッカー籤（くじ）で必ず勝てる偶然の数学法則とは？ 運を味方につける科学的な方法とは？ 物理学や数学から神経科学や法学まで、「偶然」が決定的な役柄を果たしている事柄を、英米の第一線の科学者がやさしく解き明かす現代科学最前線。 ■第一章 ここにいることの幸運 宇宙のくじ引き スティーヴン・バタースビー、デイヴィッド・シガ 生命のアルゴリズム ポール・デイヴィーズ 奇跡的な合体 ニック・レーン 種の偶然 ボブ・ホームズ あなたはラッキー！ クレア・ウィルソン ■第二章 偶然VS脳 驚くことだーーはたしてそうだろうか？ イアン・スチュアート、ジャック・コーエン 運の要素 リチャード・ワイズマン 夢中になれ！ マイケル・ブルックス 引き下がることはできない ヘレン・トムソン 心の準備 ボブ・ホームズ ■第三章 数を噛み砕く 神々にゆだねて イアン・スチュアート それは起こることになっているのか？ ロバート・マシューズ 乱暴な裁判 アンジェラ・サイニ 確率論の和平交渉 レジーナ・ヌッツォ 知らないことを知る グレゴリー・チャイティン ■第四章 私の宇宙、私の法則 これは誰の責任なのか？ ヴラトゥコ・ヴェドラル あなたの不確かな未来 ポール・デイヴィーズ 神はサイコロ遊びをするーーまっとうな理由のために マーク・ブキャナン ■第五章 生物のカジノ 生命にとっての偶然 ボブ・ホームズ 完璧な防御 ヘンリー・ニコルズ 乱れ ロラ・スピニー 気まぐれな類人猿 ディラン・エヴァンズ ■第六章 偶然を生かす テクノロジーによるくじ引き マイケル・ブルックス どこにいる、どこにいる、どこにいる ケイト・ラヴィリオス 我はアルゴリズム アニル・アナンサスワミー 1のパワー ロバート・マシューズ 迷子になろう カトリーヌ・ド・ランジュ

1,870円

「偶然」と「運」の科学…

本書は、香川大学教育学部の理科領域において、教科教育（理科教育学）の教員と教科専門（物理学・化学・生物学・地学）の教員とが共同して実施してきた授業実践に基づいて、学校現場の理科教育をめぐって特にとらえ直しておく必要がある点について、そのとらえ方をまとめて提示しようと試みたものである。 はじめに　北林雅洋 第1章　ヒトが一番進化しているわけではない　松本一典 第2章　種は絶対的な存在ではない　篠原渉 第3章　宇宙は恒星と惑星だけではとらえられない　松村雅文 第4章　ペットボトルの中の温暖化が難しい　寺尾徹 第5章　観察は見ることではない　松本一典 第6章　実験の役割は仮説の検証だけではない　北林雅洋 第7章　「科学的」は多くの科学者による承認を前提としない　北林雅洋　 第8章　教育の目的論は学ぶ目的を論じるのではない　北林雅洋 おわりに　松本一典

1,222円

理科教育をとらえ直すー教員養成「教科内容構成」の実践に基…

科学的思考のすすめ リニア新幹線、STAP細胞騒動、ドローンという怪物、電力自由化、宇宙の軍事化、町工場の技術etc. いま日本に何が起こっているのか？ 目次 1 現代科学の見方・読み方 2 時のおもり 3 科学の今を考える あとがき

2,090円

ねえ君、不思議だと思いませんか？…

この世界はどのようにして出来たのでしょうか？もし神が存在するなら、どんなお方なのでしょうか？聖書の奥義とは何でしょう？聖書の奥義と科学とは関係があるのでしょうか？神によって創造されたアダムと呼ばれる人は、実際にいたのでしょうか？マヤ文明は４千年以上前に存在したと言われています。これは本当に正しいのでしょうか？ほとんどの古代文明の年代測定は正しいのでしょうか？ネアンデルタール人やデニソワ人について読んだことがあると思います。彼らはどんな人だったのでしょうか？数学的仮説を基にした最新の「科学」と聖書から得られる「奥義」によって今、人類の歴史の真実に迫ります。

1,320円

いま明かされる宇宙創造の新事実…

2,082円

昆虫大パレード（4）

【特集】今、井尻正二に学ぶ 【特集】今、井尻正二に学ぶ

799円

日本の科学者2021年3月号 Vol.56…

テーマの選び方から子育て期間の乗りきり法まで、楽しい研究生活のために必要な知恵！　結婚や子育ての経験が理系で生かせる。女性研究者の最大の障害とされる結婚や子育ても、その経験を男にはまねのできない強みにしてしまおう。積極的でスマートな研究生活を送っている、先輩女性研究者からの実感アドバイス。理系をめざす女性たちに贈る熱いエール！ 先輩研究者の生活と意見 テーマの選び方から子育て期間の乗りきり法まで、楽しい研究生活のために必要な知恵！ 結婚や子育ての経験が理系で生かせる 女性研究者の最大の障害とされる結婚や子育ても、その経験を男にはまねのできない強みにしてしまおう。積極的でスマートな研究生活を送っている、先輩女性研究者からの実感アドバイス。理系をめざす女性たちに贈る熱いエール！ 1　理系が女性に魅力的な9つの理由 2　分野を選ぶ8つのポイント 3　学部・学科について16のアドバイス 4　研究室を選ぶ7つのチェックポイント 5　理系男社会で生きる9つの心構え 6　理系で修業する11の覚悟 7　学会を活用する9ヵ条 8　世界を広げる7つのネットワーク術 9　結婚について9つのアドバイス 10　妊娠、出産と子育て15の乗り切り術 11　たくましい理系の女性たちに学ぶ7話 12　21世紀の理系の女性へ7つのメッセージ

1,012円

理系の女の生き方ガイド…

原子力技術や原子力政策に関する諸研究に深く関わる執筆者のほか、当事者性を強く持つ執筆者が、学会内外・国内外を横断して幅広く寄稿する。「福島原発事故」について「特に明確に自己言及を意識した省察」を記録。「3・11」と向き合う多様な分野の人々を結びつけ、科学技術社会論が切り込むべき視角・視座を浮き彫りにする。 《福島原発事故に対する省察》 特集にあたって（神里達博・寿楽浩太） 《事故を見つめる目》 福島事故から4年半ー日本は失敗から学べているか？-（鈴木達治郎） 福島原発事故のいっそうの教訓化を求めて（伴英幸） 原発過酷事故に如何に対処するか（吉岡斉） 《技術者からの問いかけ》 原子力研究者の一人としての問いーSTS研究者へー（北村正晴） 不確かであっても安全が保たれているということ（山口彰） 原子力技術者は倫理を持ち得るかー技術士「原子力・放射線部門」の10年ー（桑江良明） 《「立場」をめぐる議論》 福島第一原発過酷事故による被害とリスク・コミュニケーションー被災地からの視点ー（八巻俊憲） 東日本大震災として考えるということー「原発事故」が奪っていったものー（標葉隆馬） ただ「加害者」の傍らにあるということー福島第一原子力発電所事故とJR福知山線事故 2つの事故の経験からー（八木絵香） 《法と制度》 原子力の専門分化による全体性の喪失ー法学的視座からー（交告尚史） 3．11と第四期科学技術基本計画の見直し（小林傳司） 原子力安全規制の課題と対応（城山英明） 『通商産業政策史』にみる原子力技術（塚原修一） 《内省するSTS》 学者としての責任とSTS（藤垣裕子） 優先順位を間違えたSTS-福島原発事故への対応をめぐってー（佐倉統） STSと民主主義社会の未来ー福島原発事故を契機としてー（佐藤恭子） STSと感情的公共圏としてのSNS-私たちは「社会正義の戦士」なのか？-（田中幹人） わが国STSの四半世紀を回顧するー科学技術社会論はいかにして批判的機能を回復するかー（中島秀人） 《論文》 テクノ・パブリックの自律ー福島原発事故再考ー（本田康二郎） 科学の不定性と専門家の役割ー原子力施設の地震・津波リスクと放射線の健康リスクに関する専門家間の熟議の試みからー（土屋智子、上田昌文、松浦正浩、谷口武俊） Risk Governance Deficits in Japanese Nuclear Fraternity（谷口武俊） 学会の活動 投稿規定 執筆要領

5,060円

福島原発事故に対する省察…

それって科学的根拠あるの！？ＥＭ、マイナスイオン、食品添加物…世間に氾濫する「効果」「安全」「危険」の真実とは。

1,650円

ニセ科学を見抜くセンス…

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