2020年教育改革で求められる5つの知識 長い間「学力偏重主義」に陥り、問題解決力やコミュニケーション力に欠け、心が折れやすい子どもが増えているといわれる日本。「人間力を育む教育」がされてこなかったことが原因だともいわれている。 近い将来、AIが多くの仕事を奪うと言われている今、数値化できる能力＝学力テスト、IQなどは意味を持たない。人だけが持ち得る人間力＝「非認知能力」を育てることこそが、これからの教育の必要なこと。2020年教育改革の核もそこにある。 世界に先駆けてこの教育改革を断行したアメリカで子育てをした日本人ママ、ボーク重子さん。娘スカイは、2017年「知力・表現力・コミュニケーション力」などを競う「全米最優秀女子高生コンテスト」で優勝を果たした。子育てを始めたワシントンDCで著者が見た現地の教育は、日本人からすると信じられないものだった。しかし、それこそが子どもの強い心を育み、自分で様々な問題を解決する力をつける教育であることを知る。 そして、彼女は娘が持つ可能性を伸ばしていくために、家庭でできる5つのことに気がついた。それこそが、「非認知能力」を育てる鍵であり、子育てをする親をも幸せにするルールだった。

1,650円

「非認知能力」の育て方…

発達障害のある高校生の基礎理解から指導・支援のポイント、高校の取り組み方の事例、進学先のサポート体制までをイラスト満載で解説。豊富な参考資料を巻末にバーコード付きで紹介しています。 ポイント ・進学に必要な指導・支援の方法が理解できる ・進学後までを見据えた進路指導のあり方がわかる ・進学先の具体的な支援の内容を紹介 はじめに 序 障害のある生徒の指導・支援の基礎理解 発達障害とは 発達障害の基礎 　 発達障害のある生徒が困っていること　 発達障害のある生徒への指導・支援のポイント　 教育制度・施策を知る 学習指導要領の基礎　 特別支援教育のポイント　 パート1　押さえておきたい指導・支援のポイント 進学を見据えた高等学校段階での指導・支援 1 進路指導のポイントを教えてください 2 進学先で直面する困りごとを教えてください　 3 進学に向けて高等学校で期待される指導・支援について教えてください 4 ここが知りたい大学進学支援Q&A　 パート2　知っておきたい制度・施策と大学の取り組み 大学進学や修学に関する施策と大学の取り組み 1 大学受験時や入学後の合理的配慮申請について教えてください　 2 大学入学後はどのような修学支援をしてもらえるか教えてください　 3　大学入学後はどのようなキャリア教育、就労支援をしてもらえるか教えてください　 4　大学と就労支援機関との連携について教えてください　 パート3 もっと知りたい学校での実践のポイント 高等学校での実践例から 1　全日制高校普通科での取り組みを教えてください(半数以上の生徒が進学を希望)　 2　全日制高校普通科での取り組みを教えてください（在籍生徒の半数に満たない生徒が進学を希望）　 3 全日制高校専門学科での取り組みを教えてください　 進学事例から 1 進学についてイメージできる事例を教えてください（Kさんの場合）　 2 家庭との連携のポイントを教えてください　 3 事例のポイント解説（Kさんの事例から）　 [資料] 進学時に役立つガイド・資料等の紹介　 巻末資料 おわりに

3,080円

発達障害のある高校生のキャリア教育・進路指導ハンドブック…

スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化！ ○指導と評価が一体化した授業の姿 本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。 さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。 ○2学年間にわたって取り扱う場合の例 本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。 ※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。 ○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能 本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。 ○体育で何を教えるのか 「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか？」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか？ 体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。 ▍こんな先生におすすめ 体育（運動領域）の指導に悩んでいる人／体育の授業について深く学びたい人／文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人

2,090円

小学校体育（運動領域）指導の手引【高学年】…

排泄・入浴・歯みがき・正しい身辺動作・散髪理容・診察・買い物・料理・偏食・こだわりへの改善トレーニング等… 自閉症の子どもたちが自立した生活を送るために、家庭でもできるトレーニングを事例やQ＆Aを交えて数多く紹介。 40年積み上げられた実践から、その子にあった療育が必ず見つかります。

2,420円

はじめてのコロロメソッド　自閉症の子の生活力をつける療育…

「活動実績も明確な志望理由もない…」「文章がまとまらない…」そんな悩みを抱えるふつうの高校生でも質問に答えるだけで、志望理由書が出来上がる！面接に備えられる！ゼロからでもムリなく推薦入試の対策ができる、書き込み式の参考書。

1,430円

書きこむだけ！そのまま使える志望理由書・面接ノート…

すべての子どもがしあわせに育つ社会をめざす 日本で生活保護ソーシャルワーカーをしていてバーンアウトした私が、フランスで出産・子育てして出会った子どもと家族をまるごと支えて育てる社会のかたち。生きることが「自己責任」でない社会を援助職・研究者のまなざしと親の願いを込め、写真とデータを交えてレポート。 日本の子どもたちのために何ができるか考えているすべてのおとなへ ヒントと勇気が詰まっています！ ★ライフステージをつなぐ　フランスの子ども家庭福祉とソーシャルワーク 1　市民を育てる 　生まれたときから意思あるひとりの人間として尊重する。 2　子どもの権利 　NOと言えるようになって初めて、YESが選べる。 3　生活保障 　出産は無料、子どもには望む教育を受けさせることができる。 4　親という実践を支える 　親をすることは簡単ではないから。 5　家族まるごと支える福祉 　家庭にワーカーが通い、家族のふだんの生活をまるごと支える。 6　ジェンダー、性と子どもの育ち 　基礎能力は読み書き計算、他者の尊重。 ★機関・専門職資格・福祉サービスの用語説明 ★人権と福祉略年表

1,980円

一人ひとりに届ける福祉が支える フランスの子どもの育ちと…

1,980円

こどものうた200

“介護事故はどんなに予防をしていても起こってしまうもの”と想定し、特に“実際に起こってしまったらどうしたら良いか”に焦点を当てた、主に介護事業所の管理者に向けた介護事故対応の指南書の改訂版。リスクマネジメントの必要性がますます求められている介護現場に向けて内容のアップデートを行い、最近の裁判例やコラムを追加。 ○これ1冊で、事故前〜事故後にしておくべきこと・すべきことをしっかり身に付けることができる！ ○介護事故後の対応について、利用者や利用者家族に対してだけではなく、事故現場に居合わせた職員や事業所全体に対しても、管理者としてどう対応すべきかを学ぶことができる！ ○マンガや会話形式の解説で、難しいテーマや裁判例について、楽しく・簡単に理解できる！ ○改訂版として、介護現場でよく起きる転倒事故と誤嚥事故（窒息疑い事故）の裁判例と安全対策体制構築の取り組みに関するコラムを追加し、内容をアップデート！ 改訂版発行にあたって はじめに 第1章　導入　〜事例から介護事故後の対応方法を考える〜 　1．介護事故とは 　2．介護事故後の対応方法と改善点 　　（1）事故後の心構え 　　（2）事故後対応の流れー裁判とはー 　　（3）今回のケースの反省点 第2章　総　論 　1．まず押さえるべき、事故・トラブル対応3つのルール 　　（1）先手 　　（2）受容と共鳴 　　（3）公平・公正 　2．謝罪の方法 　　（1）原則として「謝罪する」 　　（2）「人として」率直に謝罪する 第3章　実　践 　1．事故予防のポイント 　　（1）契約書とその説明方法 　　（2）通常サービス提供時の注意点 　　（3）業態別、事故・トラブルの予防ポイント 　2．事故対応のポイント 　　（1）事故が起きたときの初期反応 　　（2）事故後の家族対応 　　（3）職員への対応方法 第4章　裁判例 　1．転倒・転落 　　　　裁判例1　訪問介護中の転倒事故 　　　　裁判例2　介護老人保健施設での認知症利用者の転落事故 　　　　裁判例3　有料老人ホームの転倒事故 　　　　裁判例4　ショートステイでの転倒事故 　　　　裁判例5　デイサービス送迎時の転倒事故　 　 　　コラム　安全対策体制構築の取り組み　 　 　2．誤嚥・誤飲 　　　　裁判例6　ショートステイ利用中の誤嚥事故 　　　　裁判例7　グループホームでの誤嚥事故 　　　　裁判例8　介護老人保健施設での窒息疑い事故 　 　3．離設・徘徊 　　　　裁判例9　デイサービスの認知症利用者の離設死亡事故 　4．投薬ミス 　　　　裁判例10　介護老人保健施設における医師の投薬ミス 　5．障害者施設における事故・トラブル裁判事例 　　　　裁判例11　自立ホームにおける障害者押さえつけによる死亡事故 　　コラム　利用者による暴力から現場職員を守る「収め護身術」 　　　　裁判例12　障害者支援施設での利用契約解除トラブル エピローグ おわりに

2,530円

利用者・家族・スタッフ別にポイント解説！裁判例から学ぶ介…

クラス全体で　ペア・グループで　１人でできる楽しいゲーム・クイズが満載！

2,200円

1分間でできる！生徒が熱中する！英語授業アイスブレイク1…

〇表面で応用力、裏面で思考力が身につく 本文の表面には算数の「文章題（図形問題を含む）」，または国語の「読解問題」を掲載しているので, 算数や国語の応用力をこの一冊で身につけることができます。裏面は，パズル形式の問題になっているので, 楽しく取り組めて， 思考力を養うことができます。 〇無理なくサクッと取り組める この本は，1枚ずつ切り離して使うことができます。片面1ページにつき3分〜15分の短時間で，いつでも無理なくサクッと取り組むことができます。 〇深く理解できる別冊解答 解説がとても詳しいので, 間違えた問題についてじっくりと理解を深めることができます。

990円

小3／考える力ドリル

忙しい毎日が変わる先生のためのスケジュール管理＆記録ノート。 Mタイプは、副校長・教頭・教務主任の先生向け。 メインの週間計画表は、来客・会議やタスク・締切、さらに学校全体の動きも把握。 パッと開いて、すぐに記入することができます。 月間計画表は、ビジネス手帳でもよく使われるプロジェクト式。 複数の仕事の見通しが立てられます。 ＜2024年度版の改良点＞ ・製本方法を見直し、より開きやすい製本方法になりました ・週間計画表のメモ欄がスッキリスマートになりました 期間：2024年4月〜2025年3月 カバー色： ネイビー（濃） ※商品の発送は、予約順に発送いたします。 学校運営もスケジュール管理もこれ1冊で！ 期間：2024年3月〜2025年3月 カバー色： ネイビー（濃） 別冊・記録ノート 1冊付属 年間計画表 月間計画表　　　3月始まり 週間計画表　　　3月始まり＜見開き1週間＞ フリーメモほか

2,860円

スクールプランニングノート2024年度版M（教頭・副校長…

"┃「介護福祉士実務者研修テキスト 第4巻」の改訂第3版！ 介護福祉士試験を受験する実務経験者に対して義務づけられた「実務者研修」の対応テキスト。 第4巻では「こころとからだのしくみ」の領域（こころとからだのしくみ、発達と老化の理解、認知症の理解、障害の理解）をわかりやすく解説します。 最新の統計数値や知見を反映した第3版。 （本書の特徴） ・キーワードが色文字になっていて勉強しやすい！ ・各章の終わりに重要事項のまとめと用語解説があり、効率的に復習できる！ ・全文ふりがな付きだから、すらすら読み進められる！ 【主な改訂内容】 ・最新の知見を踏まえて「第6章　認知症の医学的理解と支援の実際」を全面的にアップデート ・統計数値（「国民生活基礎調査」「高齢者の生活と意識に関する国際比較調査」など）の更新 ・障害者総合支援法の改正に伴う記述の見直し ・文章のわかりやすさの追求 【主な目次】 第1章　介護に関連するからだのしくみ（こころとからだのしくみ1） 第2章　心身の構造・機能と介護における観察のポイント（こころとからだのしくみ2） 第3章　老化に伴うこころとからだの変化（発達と老化の理解1） 第4章　老年期の発達，成熟と健康（発達と老化の理解2） 第5章　認知症の基礎的理解（認知症の理解1） 第6章　認知症の医学的理解と支援の実際（認知症の理解2） 第7章　障害の基礎的理解（障害の理解1） 第8章　障害の医学的理解と支援の実際（障害の理解2） 【著者情報】 ┃編集 太田貞司（長野大学社会福祉学部教授） 上原千寿子（元広島国際大学教授） 白井孝子（東京福祉専門学校副学校長） 第1章　介護に関連するからだのしくみ（こころとからだのしくみ1） 第2章　心身の構造・機能と介護における観察のポイント（こころとからだのしくみ2） 第3章　老化に伴うこころとからだの変化（発達と老化の理解1） 第4章　老年期の発達，成熟と健康（発達と老化の理解2） 第5章　認知症の基礎的理解（認知症の理解1） 第6章　認知症の医学的理解と支援の実際（認知症の理解2） 第7章　障害の基礎的理解（障害の理解1） 第8章　障害の医学的理解と支援の実際（障害の理解2）

3,080円

こころとからだのしくみ　第3版…

2,420円

読み書き障害（ディスレクシア）のある人へのサポート入門…

■少しの力でしっかり介助できる力のいらない介護術をわかりやすく解説 移乗や入浴・排泄介助など、正しい手順を踏まないと、介護をされる方もする方も心身ともに負担が大きくなってしまう介護。実際、無理やり行う介護によってけがや腰痛など双方が体を痛めてしまうことは少なくありません。本書は介護に携わるすべての方に、本人の力を自然に引き出す「力のいらない介助」の方法をわかりやすく解説した一冊です。無理なく、お互いに負担がかからない介助術をフルカラーで紹介しています。 ■介護される人の身体状態から最適な介助術を選択できる! 本書では、介護される人が自力で動作を行う方法から、介助者が全面的にサポートする方法まで3段階に分けて介助術を紹介しています。あくまで、必要最小限のサポートで介助できるよう、ワンポイントアドバイスを交えつつ、豊富な写真とイラストとともにていねいに解説しています。 1章 介助するために、まず知っておきたいこと 2章 動作の介助 3章 食事の介助 4章 排泄の介助 5章 入浴の介助 6章 着替えの介助

1,650円

イラスト・写真で動きがわかる！　力のいらない介護術…

世界最高峰のコンサルティング会社で学んだ問題解決の考え方を中高生にもわかるように解説。学校では教えてくれない考える力のトレーニング。

1,320円

世界一やさしい問題解決の授業…

共感性、失敗嫌い、信頼関係、安心感、バランス脳、女の子の特性を活かした成績を上げる１０５の具体策。女の子の親が家庭でできることすべてを１冊に網羅！

1,650円

女の子の学力の伸ばし方…

2,475円

霞ヶ浦高等学校（2025年度）…

近年、介護の現場で働く外国人が増えています。介護の場で働く人々がよい介護をするためには、介護の心と介護のことばを学ばなければなりません。 介護で使われることばは、日常生活で使われることばとは異なり、また、日本人にとっても難しい漢字が使われることが多いため、習得・運用を困難にしています。 本書は、介護の現場で使われる基本的な漢字語（「入浴」「褥瘡」など）を、外国人学習者が効率よく学ぶための教材です。 漢字語の上には「読み方」（上ルビ）を、下には「日常生活で用いるやさしい言い方（意味）」（下ルビ）を載せ、「漢字・読み方・意味」をひとかたまりに示すことで、視覚的に覚えやすいよう工夫しました。 また、職員同士や利用者との会話、介護記録で使用される例文を収録し、どのように使い分けたらよいか学ぶこともできます。 場面ごとの全20ユニット構成で、各ユニットに練習問題がついています。 付属の赤シートを使って、学んだ漢字語の読み方、意味を確認することもできます。 対　象：介護職養成機関で学んでいる外国人学習者、介護施設で働いている外国人学習者 レベル：初級終了時〜中級後半 学習語数：介護分野の漢字語373語 表　記：漢字かな混じり（ルビあり） 翻　訳：英語、中国語、ベトナム語、インドネシア語　　※一部の語彙のみ

1,650円

上下ルビで学ぶ 介護の漢字ことば…

美術教員を目指す学部学生や現職教員の初任者を主な対象として，「美術科教育」とは何なのか，幼児造形，小学校図工も含め，その理論や実践に関する知見を網羅し，美術教育の全体像を俯瞰する。内容の記述にあたっては，読みやすさを考慮してQ & A形式を採用し，美術科教育の目的，理論と歴史，諸外国の理論，発達理論などを包括し，領域と内容についても造形遊び，絵や立体，構成・デザイン・工作・工芸・映像・メディア，鑑賞の各実践方法や教材等について四十余名の専門家が執筆。 美術科教育についての知識のみならず，人間陶冶の一環として目指す，直観や感覚，想像力を研ぎ澄まし，図像やイメージに関する洞察力を育むことを見据える。

2,860円

美術科教育の基礎

合格に必要な知識をていねいに解説した王道テキスト。よく出る重要な箇所が「ココが出た！」で一目でわかる。項目ごとに「理解度チェック一問一答」を掲載。

2,200円

福祉教科書 保育士 完全合格テキスト 上 2024年版…

●改定のたびに複雑化する訪問看護の報酬内容 2年ごとに改定される診療報酬、3年ごとに改定される介護報酬。 新設されたのは何か？　この加算はどうなったのか？　これも算定できたはずだけど…。改定のたびに複雑化する訪問看護の報酬内容に振り回されていませんか？ 　そのようなときに役立つのが、『訪問看護お悩み相談室』です。 ●令和5年版のポイント 　今回は令和6年度から始まるオンラインレセプト請求（医療保険）に関する項目を追加し、最新情報をまとめました。 　在宅ターミナルケア、認知症、難病、精神疾患、小児などの訪問看護に関する実践にあたっての疑問等についても解説しています。 ●ステーション必携！ 　ステーション等の管理者だけでなく、事務職員の方々や日々実践している訪問看護師の皆さんの期待に応えられる内容になっています。ぜひ手にとってみてください。 【主な目次】 1　訪問看護に関する報酬編 1　介護保険／2　介護予防訪問看護／3　訪問看護関連事業／4　医療保険／5　介護保険と医療保険の区分け／6　訪問看護指示書／7　訪問看護計画書・訪問看護報告書／8　訪問看護の対象と施設等におけるサービス提供／9　公費 2　訪問看護実践編 1　訪問看護ステーションの開設／2　訪問看護ステーションの運営／3　情報管理／4　他職種連携／5　在宅ターミナルケアを受ける患者への訪問看護／6　ALS・難病等の患者への訪問看護／7　精神障害者への訪問看護／8　認知症の人への訪問看護／9　小児患者への訪問看護／10　高齢者虐待／11　災害対応／12　感染対策 資料 【著者情報】 公益財団法人日本訪問看護財団 　訪問看護をはじめとする在宅ケアの質的・量的拡充を図り、病気や障がいがあっても安心して暮らせる社会を目指し、訪問看護等在宅ケアの事業に従事する人材の育成や事業運営等の支援、調査研究、訪問看護等在宅ケアの事業運営を通して情報の提供及び制度改善等の政策提言を行うとともに、訪問看護等在宅ケアの推進に努め、もって国民の健康と福祉の向上に寄与することを目的としている。『訪問看護お悩み相談室』のほか、『はじめての訪問看護』『訪問看護報酬請求マニュアル　第2版』（いずれも、中央法規出版）など、編集書籍も多数。 1　訪問看護に関する報酬編 1　介護保険／2　介護予防訪問看護／3　訪問看護関連事業／4　医療保険／5　介護保険と医療保険の区分け／6　訪問看護指示書／7　訪問看護計画書・訪問看護報告書／8　訪問看護の対象と施設等におけるサービス提供／9　公費 2　訪問看護実践編 1　訪問看護ステーションの開設／2　訪問看護ステーションの運営／3　情報管理／4　他職種連携／5　在宅ターミナルケアを受ける患者への訪問看護／6　ALS・難病等の患者への訪問看護／7　精神障害者への訪問看護／8　認知症の人への訪問看護／9　小児患者への訪問看護／10　高齢者虐待／11　災害対応／12　感染対策 資料

3,080円

訪問看護お悩み相談室　令和5年版…

スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化！ ○指導と評価が一体化した授業の姿 本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。 さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。 ○2学年間にわたって取り扱う場合の例 本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。 ※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。 ○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能 本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。 ○体育で何を教えるのか 「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか？」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか？ 体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。 ▍こんな先生におすすめ 体育（運動領域）の指導に悩んでいる人／体育の授業について深く学びたい人／文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人

2,090円

小学校体育（運動領域）指導の手引【中学年】…

複雑な新制度をていねいに解説＋豊富なデータで明快に示す。 【特集】保育から異次元の少子化対策を問う 【小特集】人権を尊重する保育 ・こども未来戦略方針・「不適切保育問題」関連資料、主要87自治体保育料表も掲載。その他最新資料多数掲載。 ・旬のテーマをやさしく解説、関係者必携の一冊。 第1章　最新データと解説＝保育の今 　　　1．幼い子ども・家族の今 　　　2．保育制度・政策の原理と動向 　　　3．子ども・子育て支援新制度の概要 　　　4．保育の公定価格 　　　5．新制度の多様な実態 　　　6．子ども・子育てにかかわる各種事業 　　　7．学童保育（放課後児童クラブ）と新制度 　　　8．よりよい保育を実現するために 第2章　特集：保育から異次元の少子化対策を問う 　　　1．座談会：保育から「異次元の少子化対策」を問う 　　　2．「75年ぶりの配置基準改善」提案をどうみるのか 　　　3．スタートしたこども家庭庁で保育はどうなる？ 　　　4．架け橋プログラムの概要と問題点 　　　5．就労の有無を問わない「こども誰でも通園制度」を考える 第3章　小特集：人権を尊重する保育 　　　1．「不適切な保育」の問題をどうとらえ、どう解決するか 　　　2．保育におけるジェンダー問題を考える 第4章　調査編 　　　　調査1　保育に係る都道府県単独補助事業調査 　　　　調査2　主要自治体保育料表 第5章　資料・統計編 　　　　異次元の少子化対策・こども未来戦略方針 　　　　不適切保育問題関連資料 　　　　こども家庭庁・文部科学省保育予算関連資料 　　　　新制度関連資料・各種統計表　など。

3,300円

保育白書 2023年版

アスリートの親に学ぶ「子どもを伸ばすスゴイ言葉」。 一流アスリートの親は、子どもにどう接してきたのか？”才能を伸ばす子育て”の本質に迫る本！！

1,430円

親が変われば、子どもが変わる…

体育の授業はもちろん、すきまの時間、児童クラブ・放課後等デイサービスなどで、みんなでできる運動あそび・ゲームが48種類！ ● ハンディのある子もない子も一緒に楽しめる 　 室内・外あそび／プールあそび／ちょこっとあそび ● シンプルで応用自在なルール。あそびのねらい・ポイントも解説。 はじめに 「インクルーシブ運動あそび」を進めるにあたって 　1 子どもの「わかる」を保障する 　2 できることにたっぷり取り組む 　3 発達の最近接領域を意識した活動を 　4 アフォーダンスについて知る 　5 アダプテッドスポーツの視点をもつ 　6 集団のもつ力を大切に 　7 あそびでもねらいを明確に 　8 障害の特性について意識する ■室内・外あそび 01　玉入れかごバスケットボール（シュートあそび） 02　玉入れかごバスケットボール（防御を入れてのシュートあそび） 03　玉入れかごバスケットボール（2対2のゲーム） 04　玉入れかごバスケットボール（3ゴールでのゲーム） 05　シュートボール（シュートリレーゲーム） 06　シュートボール（早い者勝ちシュート競争） 07　シュートボール（ハーフコートでのゲーム） 08　カンカンサッカー（ドリブルシュートゲーム） 09　カンカンサッカー（壁を抜けてドリブルシュートゲーム） 10　カンカンサッカー（チーム戦ドリブルシュートゲーム） 11　ハンドサッカー 12　壁際ボッチャ 13　ターゲットボッチャ 14　卓球的当て 15　卓球バレー（公式版） 16　ふうせんバレーボール（公式版） 17　シッティングふうせんバレーボール 18　バケツ野球 19　ならびっこバケツ野球 20　キャスターボード競争1（ウルトラマン） 21　キャスターボード競争2（やどかり） 22　キャスターボード競争3（手押し車） 23　ペットボトルモルック 24　バトンスロー 25　赤ずきんちゃんゲーム 26　ペアリレー（2人チームでの競走） 27　動物に変身しよう!(動物ジェスチャー) 28　ウサギの川跳び 29　ビーチフラッグ走 30　いろいろな姿勢で鬼ごっこ 31　なわとびアラカルト 32　プールスティックゴルフ 33　沈没ゲーム ■プールあそび 34　水上玉入れ鬼ごっこ 35　プールスティックあそび（クラゲ浮き） 36　プールスティックあそび（レスキュー部隊） ■ちょこっとあそび 37　新聞紙走 38　新聞紙幅跳び 39　ボールかご鬼ごっこ 40　ゴロ卓球 41　ターゲット野球 42　パネルめくりゲーム 43　ペットボトルボウリング 44　ボール取り合戦ゲーム 45　ボール運びゲーム 46　フラフープいす取りゲーム 47　ミッキーさん（スピードコントロール走） 48　ターゲットフライングディスク おわりに

1,980円

障害のある子とともに楽しむインクルーシブ運動あそび…

新型コロナウイルスの流行で大きく変わった大学生活。いまどきの大学生が巻き込まれやすい「50の危険」とその予防＆対応策を、マンガや図表を使って徹底解説。SNSやスマホのトラブル、カルトからの勧誘、ブラックバイト、自転車事故、飲酒トラブル、大地震・豪雨… “知らなかった”でせっかくの大学生活を台無しにしない、学生と親のための安全・安心マニュアル決定版！イザという時の相談窓口も掲載していて超お役立ちの一冊。

1,100円

リスクに備える最新情報版　大学生が狙われる50の危険…

自己・他者の感情理解を育てるSSTカード教材。嬉しい、悲しい等4種の顔チップを基本に10通り遊べる。カードで学校や家庭等場面を設定。

3,850円

SSTカード教材　気持ちチップ…

年間1万人が学校説明会に来る校長先生が教えるミライの授業 「日本で一番学校説明会に人が集まる」とも言われる千代田国際中学校校長・日野田直彦。定員割れで予備校が出す偏差値が「判定不能」、9年で5人も校長が交代する倒産寸前の状態からV字回復し、学校説明会には毎年のべ1万人以上もの親子が参加している。「塾なし、海外経験なし、経済力なし」の生徒を海外大学に多数進学させ、海外の有名大学が「日野田の教え子が欲しい」とわざわざ駆けつけるほど。 【本文より（抜粋）】 いまの学校は限界にきています。はっきり言って「オワコン」です。「終わったコンテンツ」ということです。 それは、日本一の難関大学である東京大学や、その東大に多くの生徒が進学する御三家と呼ばれる中高一貫の名門校なども例外ではありません。（中略） 成績が上がらない、あまり学校や先生が好きじゃない、どうしてこんな勉強しなきゃいけないのか、なぜ、大学に行かなきゃいけないのか、どうせ自分なんて……などと思い悩んでいる人にこそ、この本を読んでほしいと思います。その悩みや違和感は間違いではありません。ぼくもタイから帰ってきてそう思いました。（中略） ぼくは教育で社会を変えたいと思っています。そのためには仲間が必要です。一緒にワクワクする社会をつくりましょう。 【内容】 ●いまの学校は時代に取り残された中世から何も変わらないオワコンだ●2050を生き抜くなら就職先はインドネシア！？●東大も御三家も、先生の言うとおりに過ごしていたらお先真っ暗！●「塾なし、海外経験なし、経済力なし」でも海外大学に●英語をまったく話さない英語の授業で成績アップ？　日本人が英語ができないたった一つの理由●たった29800円でハーバード留学！？ ●補習をやめても模試の偏差値60超えが倍増●校則を変えたかったら企画書を持ってきなさい●「直さんの話はいつワンパターンだから飽きた」の一言で生徒が学校説明会をジャック●生徒が先生に授業のダメ出し！？●日本を破滅に導く「なにかあったらどうするんだ」病●日本の教育に足りない圧倒的に足りないオーナーシップと心理的安全性●教養は自由になるための技術●留年寸前の問題児が起業家に●ロッカーの整理が成績アップの第一歩●日本人が世界で通用するのは「変態力」と「まあまあ力」●海外の大学は日本人が来なくて困っている●その常識は親からの呪いだ！　パーパスとオーナーシップで未来を切り開け！……ほか

1,760円

東大よりも世界に近い学校…

紙とデジタル。それらは児童の読解力にどんな影響を与えているのだろうか。 児童のメディアとの向き合い方が大きくかわっていくなか、何をどう考えていくべきか。 コロナパンデミックの時代にデジタル機器一人一台を迎えた学校教育現場では、学習者の読解力が低下するのではないかという懸念や、紙をデジタル機器に置き換えただけのカリキュラムや授業で果たしていいのかといった不安が解消されないまま、急速にデジタル機器を使った教育実践が進められている。 確かなデータを手に入れて、それを元に議論をし、その議論を踏まえて国語科や教育現場におけるデジタル機器の使用やデジタル機器を用いた教育を新たに構築するべきだと考えた編者らが、児童の読解力、特に深く読む「読解力」が異なるのかどうか、異なるとしたらどこが異なるのか、また、児童のメディア志向（読書するなら紙がいいか、デジタルがいいかなど）が読解力にどのような影響を与えているのかの調査を行った。本書はその調査報告である。 難波博孝のほか、執筆は、菅谷克行（茨城大学人文社会科学部教授）、森美智代（福山市立大学教育学部教授）、瀧口美絵（広島都市学園大学子ども教育学部准教授）、黒川麻実（大阪樟蔭女子大学児童教育学部准教授）、高橋茉由（秋田大学教育文化学部講師）。 【私たちがどうしてもお伝えしたいのは、今のままの「読むこと教育」（文学・説明文など文章全般を読むことの教育）ではいけないのではないかということである。デジタル機器導入によって、児童のメディアとの向き合い方が大きく変わってきているからである。ぜひとも本書をお読みいただき、「新たな読むことの教育計画」をこれからどう作っていけばいいかについて、みなさんと一緒に考えていければと願っている。】……「はじめに」より

1,650円

デジタル時代の児童の読解力…

学習評価のひと工夫で科学する楽しさに目覚め，思わず探究したくなる中学校理科へ ●　国立教育政策研究所教育課程研究センター『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』に基づき，単元（学習指導要領の「中項目」）ごとの評価プランを掲載。「生きて働く学力」の形成と「学校の働き方改革」を両立して実現するために，どのように評価場面を精選（焦点化・重点化）し，どのような評価課題・評価問題を用いるかを，単元ごとに具体的に提案します。 ●　評価の難しい「思考・判断・表現」を中心に，評価規準に対応する生徒の学習状況や作品例（B・A）を評価事例として掲載。 第1章　今求められる学力と学習評価のあり方 1　新しい学習指導要領がめざす学力と評価改善 2　新3観点で何を測り、育てるのか 3　単元設計と評価課題・評価問題の一体的な改善へ 第2章　理科の観点と評価の実際 1　理科の目標と観点 2　おもに「知識・技能」を見る評価課題・評価問題のつくり方 3　おもに「思考・判断・表現」を見る評価課題・評価問題のつくり方 4　「主体的に学習に取り組む態度」の評価法 5　単元における観点別評価の実際 第3章　第1分野の評価プラン 1　光と音［身近な物理現象］ 2　力の働き［身近な物理現象］ 3　物質のすがた［身の回りの物質］ 4　水溶液［身の回りの物質］ 5　状態変化［身の回りの物質］ 6　電流［電流とその利用］ 7　電流と磁界［電流とその利用］ 8　物質の成り立ち［化学変化と原子・分子］ 9　化学変化［化学変化と原子・分子］ 10　化学変化と物質の質量［化学変化と原子・分子］ 11　力のつり合いと合成・分解［運動とエネルギー］ 12　運動の規則性［運動とエネルギー］ 13　力学的エネルギー［運動とエネルギー］ 14　水溶液とイオン［化学変化とイオン］ 15　化学変化と電池［化学変化とイオン］ 16　エネルギーと物質［科学技術と人間］ 17　自然環境の保全と科学技術の利用［科学技術と人間］ 第4章　第2分野の評価プラン 1　生物の観察と分類の仕方［いろいろな生物とその共通点］ 2　生物の体の共通点と相違点［いろいろな生物とその共通点］ 3　身近な地形や地層、岩石の観察［大地の成り立ちと変化］ 4　地層の重なりと過去の様子［大地の成り立ちと変化］ 5　火山と地震［大地の成り立ちと変化］ 6　自然の恵みと火山災害・地震災害［大地の成り立ちと変化］ 7　生物と細胞［生物の体のつくりと働き］ 8　植物の体のつくりと働き［生物の体のつくりと働き］ 9　動物の体のつくりと働き［生物の体のつくりと働き］ 10　気象観測［気象とその変化］ 11　天気の変化［気象とその変化］ 12　日本の気象［気象とその変化］ 13　自然の恵みと気象災害［気象とその変化］ 14　生物の成長と殖え方［生命の連続性］ 15　遺伝の規則性と遺伝子［生命の連続性］ 16　生物の種類の多様性と進化［生命の連続性］ 17　天体の動きと地球の自転・公転［地球と宇宙］ 18　太陽系と恒星［地球と宇宙］ 19　生物と環境［自然と人間］ 20　自然環境の保全と科学技術の利用［自然と人間］

2,860円

ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校理科…

このサイトのデータは 2024/12/22 19:11:30 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。