990円

大人の漢字脳活ドリル…

学校図書館活動の基盤となる「情報資源」の形成にかかわる知識と技術を解説。環境の変化にも対応できる，持続可能な「モデル（組み立て）」として提示することを試みた。「司書教諭テキストシリーズ」の『学校図書館メディアの構成』より，章の組み立てや関係する事項の取り上げ方を踏襲し，近年の学校図書館メディアの変容にも対応した改訂版とも言える内容。 第1章　学校図書館メディアの意義 第2章　メディア構成の要点 第3章　メディア構成の知識と技術 第4章　学校図書館メディアの種類 第5章　印刷・視聴覚メディアの選択と収集 第6章　電子メディア利用の環境整備 第7章　コレクション形成の意義 第8章　コレクション形成の実際 第9章　コレクション評価の手法 第10章　メディアへの物理的アクセス支援 第11章　メディアへの知的アクセス支援 第12章　分類法を用いたメディアの組織化 第13章　目録法を用いたメディアの組織化 第14章　件名法を用いたメディアの組織化 第15章　学校図書館メディアの構成における課題 ［資料］学校図書館メディア基準／学校図書館図書標準／学校図書館図書廃棄規準

2,200円

学校図書館メディアの構成…

【特集1／左翼はどこへ】　変革には「悔い改め」必要／自分史から無神論たどる（佐藤優・作家・元外務省主任分析官）▽『全共闘白書』30年の軌跡〜／怒れる老人たちの「今や最後の闘い」（前田和男・「全共闘白書」編集者、ノンフィクション作家）▽血に染まった「左翼のバトン」／躓きの歴史刻み、つなげるか（代島治彦・映画監督、プロデューサー）▽左派が失った大きな「物語」／救い求める人々の向かう先（仲正昌樹・金沢大学教授）▽豊かさと引き換えの不公正／私たちがシステム・チェンジを（岩本菜々・NPO法人POSSE学生メンバー）▽元連合赤軍とZ世代の大学生／平行線の議論が交わった瞬間（清水大輔・朝日新聞記者）【特集2／国葬をどう伝えたか】　安倍氏の評価に温度差顕著／党・内閣の合同葬でよかった（プチ鹿島・時事芸人）▽「生中継」の意味を見失ったテレビ／矛盾を検証できなかった構造（奥村信幸・武蔵大学社会学部教授）【特集3／水平社宣言100年　被差別部落報道を考える】臼井敏男（元朝日新聞論説委員）　〈西島藤彦・部落解放同盟委員長に聞く〉メディアが事実をとらまえて報道すれば／部落に対する社会の見方も変わる▽部落問題をどう報じてきたのか／この100年の朝日新聞はーー▽部落とはなにか、部落差別とはなにか／記者は、なぜ書くのか【ネット考現学】　「ニュース回避」と向き合う／コンテンツ変える試み提案（三日月儀雄・日本テレビ報道局デジタルグループ専門副部長）【海外メディア報告】　総選挙近づくカンボジア／ネット監視強化の懸念広がる（木村文・ジャーナリスト）【大学生のためのマダニャイ記者入門】　校閲の極意【就活のツボ】　NTT「勤務地は自宅」／テレワークで広がる選択肢（木之本敬介・朝日新聞社就活コーディネーター）※スラスラES教室は休みました。

815円

Journalism　2022年11月号

◎因縁の対決から、くだらないけど笑える勝負まで厳選84ネタ！ 本書は食べ物や生き物、スポーツ、エンタメ、地理など 様々なジャンルから「競い合う関係」──「ライバル」に注目した おもしろ雑学を集めました。 ・「イカ」VS.「タコ」　〜戦闘能力が高いのは？ ・「ゴッホ」VS.「ゴーギャン」　〜画家として成功したのは？ ・「バットマン」VS.「スパイダーマン」　〜アメコミ界の勝者は？ ・「ライオン」VS.「虎」　〜生き延びる力が強いのは？ ・「野球」VS.「クリケット」　〜スター選手の年俸が高いのは？ ライバル関係にいたるまでには、それ相応の経緯があり、 その後の勝負についても、意外なドラマがひそんでいたりします。 この1冊で、ライバル対決をめぐる雑学が楽しめる！

847円

勝つのはどっち？　ライバル対決　おもしろ雑学…

“Publish　and　Perish”──ただ書いても評価されない時代に，読まれるものをどう書くか。学術コミュニケーションの変遷とその本質的問題まで立ち返って，読者の措定，編成と記述の在り方，読まれるための演出の方法など，原理的・実践的に論じた初めての手引き。生き残りをかけたすべての研究者・研究機関必読。＜br＞＜br＞［推薦］＜b＞佐藤文隆氏＜／b＞（元日本物理学会会長・京都大学名誉教授）＜br＞ネットの整備と高等教育の変革の中で，学術出版や研究機関の情報サービスも転　換が迫られている．オンライン化の無秩序な進行は同時に多様な　editing，研究機関のリポジトリ，特化したテーマでのグローバルな結びつき，などの新たな可能性を生んでいる．本書はこの学術出版環境　の大きなうねりの考察と，これを新たな知の構築に結ぶ実践的な教習本である．大学出版会にながく関わった執筆者のユニークな視点は，黒子が表に出た感もある指南書だ．論文が読まれない，研究が理解されないと嘆く前に，本書を読んで欲しい．

1,870円

学術書を書く

日本語の深さ、おもしろさがぎっしり！ 『いつも日本語で悩んでいます』につづき、朝日新聞朝刊に連載中の「ことばサプリ」が一冊に。日常語・新語・難語から言い回し・使い方まで、第一線の校閲記者たちが掘り下げ、繰り広げる日本語との格闘！ことばの最前線から、ことばの核心に迫る！ ［収録項目］・「濡れ衣」は香の名？・「師匠をしくじる」とは？・「大人しい」のルーツ・ずっと「アマエビ」と思っていた…… 1　ことばは生き物。変身もする、盛衰もある 2　ことばの最前線！新語が生まれるとき 3　知るたのしみ、使うたのしみ……語彙力で心豊かになる 4　ことばは物語をもっている。歴史の断面が語られる 5　語感、言い回し、使い方……日本語はおもしろい

1,650円

日本語の奥深さを日々痛感しています…

1,540円

ことばの贈りもの

“うんこ”でサイエンスが劇的に“楽しい！”“知りたい！”と思える日本一笑えるサイエンス本 ・子どもたちが大好きな「うんこドリル」の例文を科学的に空想することで、「サイエンス」や「理科」に対する知的好奇心を養います。 1うんこ漢字ドリル×空想科学読本　のタッグで最強におもしろいサイエンスの本が誕生！ 史上初！？うんこサイエンス本！！ （漢字例文その1）「うちゅうから、カリフォルニア州と同じサイズのうんこが落下してきた」 →カリフォルニア州と同じサイズのうんこの破壊力を科学的に検証！ 「飛んできたうんこが、鋼鉄をつらぬいて地面にめりこんだ」 →毎秒加速するうんこのスピードとその威力を科学的に検証！ “うんこ”をモチーフに新しい学びを提供するうんこドリルと20年以上にわたり人気の作品を科学する空想科学読本が初タッグ！子どもたちから圧倒的な支持を得る両者のエンタメ×学びのコラボレーションで日本一笑えるサイエンス本が誕生！ 2理科教育における5大領域をバランスよく取り上げサイエンスの素地が養えます！ 1冊で小・中・高の理科学習における　物理／化学／生物／環境／地学　の全領域を網羅。バランス良く各領域の考え方に触れることができ、サイエンス・理科対する知的好奇心が養えます。 ↓↓↓↓↓ 20のカテゴリーで科学的に検証 【キャラ】父1、父2、きょうだい、祖父　【プロ】冒険家、スタントマン 【社会】売買、流通、【科学】大きさ、運動、電磁気、状態変化、化学反応 【生活文化】もらす、流す、がまん　【心】哲学、不思議なうんこ、すごい能力、要求

935円

うんこドリル空想科学読本…

豪華絢爛な世界遺産から先進的なタイプまでヨーロッパ、南北アメリカ、アジア、アフリカ、オセアニアから厳選された世界最高峰の３７館。

4,180円

世界の夢の図書館

日本全国＆都道府県別名字ランキング、難読名字、珍しい名字などなど、面白くて奥深い名字の世界。話題作りに最適！

704円

思わず人に話したくなる！日本人の名字…

3,080円

生涯学習概論

児童サービスの理論面，技術面や実践面に関する基礎的な内容，および現状と課題を体系的に解説した一冊。市立図書館でのサービスの実例，学校図書館の現状についても紹介した，児童サービスにおける学習支援への理解を深めることができる内容となっている。巻末には，豊富な資料を掲載した。 1章　読書の意義 2章　児童サービスの意義と歴史 3章　児童サービスの種類と内容 4章　児童サービスの管理・運営 5章　児童資料の種類と特性 6章　乳幼児サービス 7章　ヤングアダルトサービス 8章　学校図書館へのサービス 9章　地域と公共図書館 10章　児童サービスの課題と展望 資料 子どもの読書活動の推進に関する法律／ユネスコ公共図書館宣言　1994年／大阪府立夕陽丘図書館　児童書資料（作品類）選択基準／大阪市立中央図書館　資料収集方針（抜粋）／倉吉市立図書館　ヤングアダルト資料選定基準／ブックスタート　赤ちゃん絵本リスト

2,200円

児童サービス論

一年をのほほ〜んと暮らしていませんか？ 「季節に敏感なステキな大人なら、当然答えられるわよね？」 チコちゃんが問いかける、一年12か月のさまざまなギモン集です。 ●お正月のたこあげは、なんで「たこ」？ ●なんで4月1日はウソをついていい日になった？ ●お盆の「盆」ってなに？ ●ハロウィーンはなぜ仮装する？ ●クリスマス・イブってなに？ などなど。 ボーっと生きていると、チコちゃんに叱られますよ！ 【編集担当からのおすすめ情報】 清水ミチコさんのナレーションが話題をよんだ 「まんが インド昔ばなし」を2本収録！ 仏教のありがた〜いお話を、家族みんなでお楽しみください。 「チコちゃんに叱られる！」とは 4 この本の読み方 6 1月 たこあげは、なんで「たこ」なの？ 8 2月 なぜ猫は魚が好き？ 15 さらに猫のギモン なんで猫はニャーと鳴く？ 20 3月その1 ひな人形の「おだいり様」と「おひな様」って誰？ 21 季節のギモン 春 お餅とお団子は、どう違うの？ 28 3月その2 なんで桃太郎は桃から生まれた？ 29 4月 なんで4月1日はウソをついていい日になった？ 37 5月 祝祭日の祭日ってなに？ 43 季節のギモン 夏 なんで虫は夜、光に集まるの？ 48 6月 メロンの網目ってなに？ 49 7月 蚊取り線香の渦巻きって、なんの形？ 53 8月 お盆の「盆」ってなに？ 57 9月 月にうさぎがいるのはなぜ？ 63 10月その1 そもそも運動会をやるようになったのはなぜ？ 69 季節のギモン 秋 なんで街路樹はイチョウが多いの？ 74 10月その2 ハロウィーンはなぜ仮装する？ 75 11月 フィギュアスケートのフィギュアってなに？ 81 12月その1 クリスマス・イブってなに？ 85 さらにクリスマスのギモン クリスマスプレゼントを靴下に入れるのはなぜ？ 89 季節のギモン 冬 なぜ年末に第九を演奏するようになった？ 90 12月その2 なんで年末のことを「年の瀬」という？ 91

1,210円

チコちゃんに叱られる！（3）…

サイエンスからオカルト、都市伝説まで縦横無尽 恐ろしくも面白い、大胆な奇説が大集結！ 世界の不思議な現象や謎を紹介し あっという間に総再生回数800万回超。 YouTube「真実の目」が 大量加筆と新規エピソードを備えたオリジナル構成で書籍化！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 「人類は宇宙の囚人」か？／地球人が「暗黒森林の狩人」と遭遇したら／“過去”も“未来”も同時に存在する「時間の正体」／ 量子力学から見る「世界の分裂」と「パラレルワールド」／集団的記憶の書き換え「マンデラエフェクト」／ この世界が「仮想（シミュレーション）現実」かどうかを見破る方法／「古代核戦争」が起きていた痕跡／ 「地球を襲う巨大隕石」とその防衛／「地底文明」が私たちと距離をとるわけ…… 大量の「奇説」を大収録。 ■目次 第1章　私たちが見るこの世界は果たして「本物」か 第2章　呑気な我々は異星文明との遭遇に備えられているか 第3章　地球文明の遥か先をゆく文明の姿とは 第4章　現実に残された、謎を解く手がかり 第5章　人類の明るい未来と暗い未来 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ■目次 第1章　私たちが見るこの世界は果たして「本物」か 第2章　呑気な我々は異星文明との遭遇に備えられているか 第3章　地球文明の遥か先をゆく文明の姿とは 第4章　現実に残された、謎を解く手がかり 第5章　人類の明るい未来と暗い未来

1,540円

読んだら眠れなくなる 宇宙奇譚集（1）…

■東大生はアウトプットするためにノートをとる 東大生の書いたノートというと、 どのようなものをイメージするでしょうか。 「難しい英文や数式がぎっしり詰まったノート」 「膨大な量の文章を書き連ねているノート」 「とてもキレイにまとめられたノート」 こんなノートをイメージするかもしれませんが、 実際はというと、 イメージ通りにきちんとキレイにまとめられた見本のようなノート、 適当に殴り書きしただけのような、本人以外は解読不能なノートまで、 東大生のノートといっても多種多様です。 ただ、見た目がまったく違うノートでも、 東大生のノートにはある共通点があります。 それは、「再現性を意識してノートをとっている」ということです。 東大生100人以上に、ノートの取り方について取材したところ、 この「再現性」というワードが高頻度で出てきました。 では、この「再現性」とは一体何なのでしょうか。 学校の授業を受けるときはノートをとるのが当たり前、 私たちはそう思ってしまいがちです。 ですが、そもそもなぜノートをとる必要があるのでしょうか。 習ったことを覚えるためでしょうか。 たしかに、一般的なノートをとる目的として 「覚えるため」ということは挙げられると思いますが、 東大生のノートはそれにとどまりません。 東大生のノートは、知識を覚える、内容を理解すると同時に、 これらのことをアウトプットできるようになる。 言い換えれば、学んだことがそのまま結果につながるようにノートをとります。 このアウトプットを行うために授業内容を「再現」するのです。 ■天才の思考回路をコピーする方法 「思考を深められるもの」 「情報整理ができるようになるもの」 「暗記に効くもの」 「進捗の管理ができるようになるもの」 「試験対策ができるもの」 本書ではテーマに分かれてたくさんのノートが紹介されています。 そして、そのノートの取り方を学ぶことは、東大生の思考回路をコピーすることにつながります。 なぜなら、ノートには彼らの思考の本質が詰め込まれています。まさに東大生の知恵の宝庫なのです。 そんなノートから東大生の思考回路を抽出し、学校の勉強はもちろん資格試験や英語学習、会社の会議といった幅広い場面でも役に立つテクニックをお伝えします。

1,760円

天才の思考回路をコピーする方法…

本書は，日本目録規則［1987年版改訂3版］に基づいた，目録法（記述目録法）の初歩を学ぶための解説及び演習書である。司書養成課程における「図書館に関する課目」の授業で用いられることを前提に，豊富な例題と演習問題を掲載しながら，各章1コマ90分，全15章を半期15回で学べるように構成した。図書館の現場へ向けた各種講習会のテキストにも好適。 1　はじめに 2　日本目録規則 3　タイトルと責任表示（1） 4　タイトルと責任表示（2） 5　タイトルと責任表示に関する総合演習問題 6　版表示，出版・頒布等の事項 7　形態，注記，ISBN 8　単行書に関する総合演習問題 9　書誌単位（1） 10　書誌単位（2） 11　3層の書誌階層（1） 12　3層の書誌階層（2） 13　書誌単位に関する総合演習問題 14　目録法に関する総合演習問題 15　見出し項目の選出と編成

1,650円

目録法キイノート

2,090円

図書館制度・経営論

官邸がテレビのニュース・情報番組の出演者の発言を詳細にチェック……。それに対しメディアは、真実の報道、権力の監視という本来の機能を果たせているのか。政権のメディア統制の野望と、その歴史的転換点はどこにあったのかを解明。半世紀以上メディアの現場で闘い、研究してきた著者の放送ジャーナリズム論（遺著）。

2,090円

メディア支配

「祈り」はいかに可能か 既成の宗教に拠らない「魂の救済」は、現代において可能なのか──。一人の「救い主」の誕生と、彼を中心とした「教会」創生の物語を読み解くことで、生きることの意味、共同体のあり方などについて考察を深めていく。執筆当時、大江自身によって「最後の小説」と位置付けられた大作に取り組む。

576円

大江健三郎 『燃えあがる緑の木』　2019年9月…

ミスをなくすための校閲。本の声である書体の制作。もちろん紙も必要だ。本を支えるプロに仕事の話を聞きにいった、情熱のノンフィクション。

814円

「本をつくる」という仕事…

武器商人になる方法、インターポールの実態、核武装に必要な人員とお値段、ｅｔｃ．世界を科学でハックするー悪の秘密結社による常識破りのガイダンス。

1,430円

アリエナイ理科式世界征服マニュアル…

今日も、百円の本を売って、日々の糧に変えていく── 古本屋二代目店主の2010年8月から2021年12月の日々。 「閉店後、シャッターを下ろした店内で仕事をしている。軽い孤独感に包まれて、本に値段をつけている。今年も、その繰り返しを地道にやっていくしかないのだ。」（本文より） まえがき 二〇一〇 二〇一一 二〇一二 二〇一三 二〇一四 二〇一五 二〇一六 二〇一七 二〇一八 二〇一九 二〇二〇 二〇二一 あとがき

2,200円

早稲田古本劇場

東京・荻窪の本屋「Title」の店主、辻山良雄が選んだ大切な本。 画家nakabanは、その魂をすくいとるように絵を描きました。エッセイ集としても画集としても楽しめる、絵と文が並び立つ、オールカラーの贅沢な一冊！　 古びない魅力を持つ古典的作品を中心に、現代作家たちまで網羅したブックガイドとしても楽しめる本です。 まえがき 辻山良雄 『旅をする木』』 星野道夫 『ミラノ 霧の風景』 須賀敦子 『よいひかり』 三角みづ紀 『悲しき熱帯』 レヴィ=ストロース 『独り居の日記』 メイ・サートン 『苦海浄土』 石牟礼道子 『自選 谷川俊太郎詩集』 谷川俊太郎 『造形思考』 パウル・クレー 『夏の仕事』 永井宏 『尾崎放哉全句集』 柳田国男 『百年の孤独』 G・ガルシア=マルケス 「森の兄妹」『あひる』 今村夏子 『フラニーとゾーイー』 J・D・サリンジャー 「犬を連れた奥さん」『かわいい女・犬を連れた奥さん』 チェーホフ 『城』 カフカ 『1973年のピンボール』 村上春樹 『山之口貘詩集』 山之口貘 『八月の光』 フォークナー 『存在の耐えられない軽さ』 ミラン・クンデラ 『色彩論』 ゲーテ 「なめとこ山の熊」『注文の多い料理店』 宮沢賢治 『楢山節考』 深沢七郎 『ジョルジョ・モランディの手紙』 ジョルジョ・モランディ 『おやすみなさい おつきさま』 マーガレット・ワイズ・ブラウン 『小さな家』 ル・コルビュジエ 『パタゴニア』 ブルース・チャトウィン 『さようなら、ギャングたち』 高橋源一郎 『方丈記』 鴨長明 『若き日の山』 串田孫一 『犬が星見た』 武田百合子 『夕べの雲』 庄野潤三 『ビニール傘』 岸政彦 『津軽』 太宰治 『門』 夏目漱石 『芝生の復讐』 リチャード・ブローティガン 『ホテル・ニューハンプシャー』 ジョン・アーヴィング 『細雪』 谷崎潤一郎 『声めぐり』『異なり記念日』 齋藤陽道 『モモ』 ミヒャエル・エンデ あとがき nakaban

2,530円

ことばの生まれる景色…

ノートの取り方　図書館の使い方　ネットの読み方　意見の立て方　引用の仕方　　 学びの基本を身につけよう！ 大学生になったけど……「どう勉強すればいいの??」に答えます。 大学受験もやっと終わり、晴れて新入生となったキミ。さて、これからどう勉強していけばいいのかな？　大学では高校と違って自分が好きなことについて自由に考え、書いて、伝えることができるというけれど……でも、それってどうやるの？　そんなキミにおくる、大学1年生の「マナブー」と「カコ」が自分でテーマを決め、資料を調べて、はじめてレポートを書くまでの成長物語。 はじめに 序　章ーーなぜ大学でレポートを書くのか？ 　　　0-1 よいレポートを書きたいなら 　　　0-2 高校までと大学での学びの違い 　　　0-3 レポートは将来の役に立つ？　 第1章　学ぶーー課題を自分で見つけるには？ 　　　1-1 学びのコツ　 　 　　　1-2 メモのとり方 　　　1-3 ノートのとり方 　　　1-4 問題意識の育て方 　　　1-5 テーマを決める 　　　1-6 ゴールをイメージする 　　　1-7 レポートの形を決める 第2章　調べるーー自分の考えの基礎を築くには？ 　　　2-1 図書館の使い方 　　　2-2 縦方向に調べる 　　　2-3 横方向に調べる 　　　2-4 偏らないように調べる 　　　2-5 文献の読み方 　　　2-6 論文の読み方 　　　2-7 インターネットの読み方 第3章　考えるーー問題を発見し、発展させるためには？ 　　　3-1 論理とは？ 　　　3-2 覚えるだけでは学べない 　　　3-3 考えることの重要性 　　　3-4 調べたことを整理しよう 　　　3-5 仮説を立てよう 　　　3-6 自分の意見を肯定する 　　　3-7 自分の意見を否定する 　　　3-8 肯定的に考えるコツ 　　　3- 9 否定的に考えるコツ 　　　3-10 「相手」について考える 　　　3-11 「未来」について考える 第4章　書くーー自分の考えを正確に伝えるためには？ 　　　4-1 要点を書く 　　　4-2 目的を持って書こう 　　　4-3 調べた結果を書く 　　　4-4 正しい引用の仕方 　　　4-5 自分の意見を書く 　　　4-6 熱を込めて書く！ 　　　4-7 静かに落ち着いて書く 　　　4-8 「間違い」を書く 　　　4-9 「わからない」を書く 　　　4-10 図を使う書き方 　　　4-11 表を使う書き方 　　　4-12 結論は書ききらない 　　　4-13 書いたものを読み返す 　　　4-14 欠点は敢えて残す 　　　4-15 書き直しは最小限に 　　　4-16 書いたものは捨てない 第5章　伝えるーー問いを深めるコミュニケーションとは？ 　　　5-1 誰に伝えるのか 　　　5-2 何を伝えるか 　　　5-3 どう伝えるか 　　　5-4 口で伝える 　　　5-5 紙で伝える 　　　5-6 ネットで伝える 　　　5-7 反論を喜ぶ 　　　5-8 批判に感謝する 　　　5-9 「伝わらなかった」を記録する 終　章ーー学び続けるために 　　　6-1 繰り返す意味 　　　6-2 継続する意義 　　　6-3 学びへの意志 おわりに 索引

1,540円

大学1年生の君が、はじめてレポートを書くまで。…

戦国時代は、日本中に書籍が浸透し、京都の文化が地方へ伝播していった重要な時代。 図書館が存在しない時代に、さながら図書館のような役割や機能が垣間見える、守護・戦国大名らと京都の公家や学者、連歌師との書籍を通じた交流から分析した意欲作。 第一編　武家・公家の文庫と西洋図書館の日本伝来 　第一章 戦国時代とは 　第二章 足利将軍家の書籍蒐集 　第三章 大内氏歴代の文芸趣味と殿中文庫 　第四章 西国・東国・北国諸大名の書籍蒐集 　第五章 応仁の乱後の公家文庫 ほか 第二編　戦国最大の図書館・足利学校 　第一章 足利学校の創建年 　第二章 室町幕府と鎌倉公方足利持氏の対立 　第三章 足利学校の教育 　第四章 戦国時代の足利学校と戦国武将の保護 ほか 第三編　情報センターとしての公家と連歌師 　第一章 三条西実隆 　第二章 三条西実隆が行った書籍の貸与 　第三章 三条西実隆が行った書籍の借用 　第四章 三条西実隆が行った書籍の書写・校合 　第五章　三条西実隆が行った書籍貸借・売却の仲介 　第六章 三条西実隆が行ったレファレンス ほか

2,750円

戦国の図書館

古典籍や古文書に使用されている紙は、いったいどのような製法により作られたものなのか。先人たちは紙にどのような加工や工夫を凝らしてきたのかー。 旧来の書誌学・書物学的検討に加え、高精細デジタルマイクロスコープや機械学習など、最先端の技術を組み合わせ、古典籍の世界を「紙」というレンズから探る！ 【特集　紙のレンズから見た古典籍】 前書き　紙のレンズから見た古典籍　佐藤悟 穀物澱粉添加による紙の改質ー4世紀中央アジア文書から江戸期刊本用紙にみる　江南和幸 和紙のモルフォロジー解析ー伝統的技術と非破壊計測の融合から　澤山茂 家の学問と写本にみる打紙加工ー卜部家と藤原家の事例　赤尾栄慶 源氏物語写本の打紙は何を語るかー「伝為家筆本」の位相　横井孝 明融本源氏物語と打紙　上野英子 『偐紫田舎源氏』の絶板と用紙　佐藤悟 『大清聖祖仁皇帝實録』の紙質ー大紅綾本と紫綾本　徐小潔 打紙再現試料から繊維の形状と表面の粗さを見る　大和あすか・鈴木七実 紙質観察画像のデータベース構築と自動分類に関する試み　中村覚 データ駆動型研究とマテリアル分析　山本和明 【特別寄稿　本を楽しむ】 御膳本草の周辺ーそれぞれの写本　横山學 熱帯季題と風土ー台湾の俳句と郷土の創成　井田太郎 西洋古典建築書にみられる東向き図書館ーローマ時代、ルネサンスから17世紀フランスまで　吉川也志保 【連載　書物学こと始め】 【松朋堂新収古書解題01】『文選』巻十九断簡／『武家諸作法抜書』存三巻／李誠国詩懐紙・雪庵宗圭詩懐紙　佐藤道生 【書物の声を聞く　書誌学入門19】　佐々木孝浩 【書籍はどう動いたのかー近代書籍流通史料の世界02】読むなの本ー書物がそこにあること、あったこと　磯部敦 【西洋古書の遠近法　VOL.10】レオナルド・ダ・ヴィンチの蔵書　雪嶋宏一

1,980円

書物学　第19巻　紙のレンズから見た古典籍…

明治新政権のメディア政策により、報道新聞がつくられた。新聞言論が活発化し、政府は讒謗律・新聞紙条例を公布して取り締まりを行う。明治国家体制のなかのメディアの役割形成など、第一次世界大戦までの歴史を描く。 序　見えないメディアを見る方法／徳川政権とニュース・メディア（商業的印刷出版の旺盛と統制／制度外としてのかわら版／取締の悪循環／幕末の変動とメディア統制の空洞化／時事的報道メディアとジャーナリズムの未成）／新政権のメディア政策と報道新聞の形成（新政権の成立と『太政官日誌』／江戸、横浜の報道新聞紙／福地源一郎筆禍事件と新聞紙発行禁止／新聞紙発行許可と新聞紙印行条例／新聞紙条例にならった各地での新聞紙許可／コラム　ジョセフ彦と『海外新聞』）以下細目略／「開化」の新聞紙発刊／上意下達メディアと下からの投書沸騰／政府の新聞政策のディレンマと新聞言論の形成／讒謗律・新聞紙条例の登場／新聞活動の昂揚／一八八〇年代　メディアの変質／明治国家体制のなかのメディア／国家権力・新聞企業・言論

4,950円

近代日本メディア史　1…

生成AIによって、単純な知的作業の効率を著しく高めることが可能になった。そのおかげで人間は、AIにはできない”創造活動”に集中できる。創造とは、アイディアを見つけ、育てること。方法論なしに、いいアイディアを思いつくことは、ない。半世紀にわたってアイディアを生み出す手法を蓄積してきた著者は、生成AIを導入・実験して、真に効果がある使い方を発見。生成AIという優秀な助手を得て、さらにバージョンアップした、最強のアイディア創造法を公開。AI時代に誰が失業し、誰が伸びるか？

1,122円

「超」創造法　生成AIで知的活動はどう変わる？…

なぜ太平洋は「太」で、大西洋は「大」なのか？実は、割り算にも九九があったって知ってる？　キーボードの一番上の文字だけで打てる単語とは？……知ってるだけで一目おかれる、苦手だった雑談にもう困らない、日本人の9割が知らないとっておきの雑学ネタ219項を一挙公開！

1,100円

もう雑談のネタに困らない！大人の雑学大全…

報道倫理のグレーゾーンに潜む20の難問。現場経験も豊富な研究者ならではの視点で再考する、ジャーナリズムの新しいケースブック。 ニュース報道やメディアに対する批判や不満は高まる一方。だが、議論の交通整理は十分ではない。「同僚が取材先でセクハラ被害に遭ったら」「被災地に殺到する取材陣を追い返すべきか」「被害者が匿名報道を望むとき」「取材謝礼を要求されたら」など、現実の取材現場で関係者を悩ませた難問を具体的なケースに沿って丁寧に検討する。 ねらいと使い方　ジャーナリズム倫理を絶えず問いなおす 第1章　人命と報道 　CASE：001　最高の写真か、最低の撮影者か 　CASE：002　人質解放のために警察に協力すべきか 　CASE：003　原発事故が起きたら記者を退避させるべきか 　CASE：004　家族が戦場ジャーナリストになると言い出したら 第2章　報道による被害 　CASE：005　被災地に殺到する取材陣を追い返すべきか 　CASE：006　被害者が匿名報道を望むとき 　CASE：007　加害者家族を「世間」から守れるか 　CASE：008　企業倒産をどのタイミングで書く 第3章　取材相手との約束 　CASE：009　オフレコ取材で重大な事実が発覚したら 　CASE：010　記事の事前チェックを求められたら 　CASE：011　記者会見が有料化されたら 　CASE：012　取材謝礼を要求されたら 第4章　ルールブックの限界と課題 　CASE：013　ジャーナリストに社会運動ができるか 　CASE：014　NPOに紙面作りを任せてもいいか 　CASE：015　ネットの記事を削除してほしいと言われたら 　CASE：016　正社員の記者やディレクターに表現の自由はあるか 第5章　取材者の立場と属性 　CASE：017　同僚記者が取材先でセクハラ被害に遭ったら 　CASE：018　犯人が正当な主張を繰り広げたら 　CASE：019　宗主国の記者は植民地で取材できるか 　CASE：020　AIの指示に従って取材する是非 あとがき　ジャーナリストの理想へ向けて 索引 ■思考の道具箱■ 傍観報道 番犬ジャーナリズム 共通善 危険地取材 臨時災害放送局 CPJ 自己責任 メディアスクラム 合理的な愚か者 サツ回り 犯罪被害者支援 熟議 被疑者と容疑者 世間 特ダネ 倒産法 コンプライアンス 知る権利 取材源の秘匿 2種類の記者クラブ 地位付与の機能 ゲラ 報道の定義とは？ 小切手ジャーナリズム 記者会見 「ギャラ」 キャンペーン報道 アドボカシー 黄金律 NPO（非営利組織） 地域紙と地方紙 アクセス権と自己情報コントロール権 良心条項 記者座談会 ゲリラとテロリズム ポストコロニアリズム 倫理規定 ロボット倫理 発生もの

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ジャーナリズムの道徳的ジレンマ…

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