標準偏差と標準誤差の違いとは？グラフの縦軸、横軸はどう決める？予備実験はなぜ必要か？…。精緻な実験を行うための心構えと測定に向かう基本姿勢、簡易的な誤差の扱いからガウス分布、最小２乗法の正確な理解、論文の書き方まで明快に解説。良質な論文を書くためのスキルを凝縮した実験プロフェッショナル養成の書。

3,080円

いかにして実験をおこなうか…

湯川秀樹の弟子が見てきた物理学のこれまで。そして日本の戦後。 山形から湯川にあこがれて京都大学に入学した青年は、戦後日本の変化を巨人の傍らで見続けてきた。物理学のうつりかわり、科学そのものの意味の変貌、そしてそのなかで出会ってきたさまざま人たちーー。現代を代表する物理学者がつぶさに見てきた、もうひとつの戦後日本の姿。

2,200円

ある物理学者の回想

非線形科学ーそれは近代科学が久しく避け続けてきた「自然の生きた姿の記述」に挑む新しい科学だ。例えばホタルたちの明滅が揃う同期現象や、物質の濃淡が形作る自己組織化のしくみはこの科学によって解き明かされる。本書では、非線形科学を一つの切り口としつつ、この分野の第一人者がより豊かでみずみずしい科学の可能性を探る。そして、科学知をも超えた新しい時代の知のあり方にまで思考の翼を広げる。

1,210円

新しい自然学

昨年ヒット作になった『図解　身近にあふれる「科学」が3時間でわかる本』の続編的第2弾。 まだまだたくさんある「身近にあふれる科学」の面白さを、どうしても紹介したくて誕生しました。 内容はもちろん重複しないうえ、さらにパワーアップ！　 「食品」や「健康」関連のトピックをはじめ、AIやロケットなども網羅し、より身近な関心事を刺激する内容にしていきます。

1,650円

図解　もっと身近にあふれる「科学」が3時間でわかる本…

「この世で一番スケールの大きな話をしよう」。宇宙の観測限界から素粒子の世界へ。10の62乗ものスケールを、100点を超えるイラストとインフォグラフィックでたどる1冊。 読者は、宇宙の果てを出発し、銀河団やブラックホール、さまざまな系外惑星を経て地球にたどりつく。大地溝帯の生態系を目撃し、ある生物の細胞に入り込み、さらに炭素原子の、陽子の内部へと突き進んでいく。 著者は旅のガイドのように、次々に現れる風景について、これまでに解明されたこと、まだ謎のまま残されていることを読者に語り聞かせる。「信じがたいことだが、これは作り話ではない。今のところは、これが過去138億年の間に実際に起きたことについての一番良い説明なのだ」。 天文学、地球科学、生物学、化学、物理学を縦横に駆けめぐる。サイエンスへの興味を掻き立てられ、「次の1冊」が欲しくなる、はじまりの本。 はじめに 1　宇宙の果てからの出発 10^27m→10^23m 2　銀河の中へ 10^22m→10^18m 3　太陽系ができるまで 10^17m→10^14m 4　惑星、その多彩な顔 10^13m→10^9m 5　地球という惑星 10^8m→10^4m 6　意識ある存在 10^3m→10^-1m 7　多様なものから単純なものへ 10^-2m→10^-5m 8　ミクロの扉の向こう側 10^-6m→10^-10m 9　実は、原子は空っぽである 10^-11m→10^-15m 10　「場」が満ちた世界 10^-16m→10^-18m……10^-35m 極大から極小まで、大きさのスペクトル メイキングノート 謝辞 索引

4,400円

ズーム・イン・ユニバース…

1,320円

こどもの科学の疑問に答える本…

宇宙から細胞まで、根源を見つめる眼差し 　現代の課題に応えるために、研究者だけではない、さまざまな形の「知のプロフェッショナル」が求められている。 　東京大学教養学部主催の高校生と大学生を対象とした公開講座「金曜特別講座」では、教養学部の教員たちが学問研究の面白さや重要さをわかりやすく解説し、学びの羅針盤を提供し続けている。過去の名講義の数々を収録する。論理的思考力という武器を身に着け、あらゆる分野で縦横無尽に駆け巡るための、ガイドとなるシリーズ。今回が第2弾となる。 　「生命の根源を見つめる」は自然科学の内容を収録。 ◇主な内容と執筆者　天体現象の数値シミュレーション（鈴木建）／タイムマシンは可能か？：原子時計とウラシマ効果（鳥井寿夫）／光と分子ー分子の形を知る方法、分子の動きを知る方法（長谷川宗良）／放射線をとことん測ってみるー測定の現場から（小豆川勝見）／脱力から知る熟練者の身体（工藤和俊）／からだのつくり方とその利用法（道上達男）／タンパク質をデザインして産業や医療に応用する（新井宗仁）など

2,420円

生命の根源を見つめる…

読めば誰もが冷や汗をかかずにはいられない…論文英語の必携レファランス。

6,050円

科学論文の英語用法百科（第1編）…

ＳＤＧｓ時代の環境問題最前線。テレビ朝日「スーパーＪチャンネル土曜」特集を書籍化！日本には全電力の１８０％もの再エネが眠っている（環境省）日本が化石燃料の購入のために支払った１９兆円（２０１８年度）。このお金の流れを変えれば、日本は再生する。

1,650円

「再エネ大国 日本」への挑戦…

小さな小さな虫のデザインの世界。撮影のために覗いたカメラのファインダーから、意識を虫の存在、その一点に集中させると、ふっと、その意匠に宇宙の広がりを感じることがあります。それは自分の中に広大な宇宙の広がりを感じ、自分の外に広がっている宇宙もまた、小さな私という存在を内包していると体験する瞑想で得られる感覚と同じものでした。

1,760円

美しき小さな虫たちの図鑑…

複雑化する世界において、科学は何を解明できるのか？　古生物、恐竜、雲、サメ、マイクロプラスチック、脳など各分野をリードする6名の科学者が鋭く切り込む。

1,034円

科学の最前線を切りひらく！…

日本の自然・生態系と人との関わりを農地と草地から見る。歴史的な記述と将来的な課題解決の提言を含む，ナチュラリスト・実務家必携の一冊。〔内容〕日本の自然の成り立ちと変遷／農地生態系の特徴と機能／課題解決へのとりくみ 1.　日本の自然の成り立ちと変遷ー人との相互作用を中心にー 1.1　日本の自然の特徴 1.2　最終氷期から縄文時代の人と自然 1.3　水田稲作と文明の画期 1.4　古代から中世：自然と社会の基盤の形成 1.5　近世：農業社会の発展と限界 1.6　近代日本の発展：工業化の画期 1.7　戦後から現代：過剰利用と過小利用のはざま 1.8　むすび 2.　農地・草地生態系の特徴と機能 2.1　水田稲作の特徴：畑作との対比 2.2　農地景観の生物多様性 2.3　草地生態系 2.4　農地と草地の多面的機能 3.　課題解決への取り組み 3.1　農地の課題と取り組み 3.2　生産と保全の両立1：環境保全型農業の展開 3.3　生産と保全の両立2：日本型直接支払制度 3.4　生産と保全の両立3エコマークと持続性 3.5　草地の保全 3.6　耕作放棄地の活用 3.7　グリーンインフラとしての農地の維持 3.8　むすび

2,970円

人と生態系のダイナミクス 1　農地・草地の歴史と未来…

夢を見ていることを自覚し、その内容を自在に操れる明晰夢。映画「インセプション」にも登場するこの鮮明な夢を体験した著者が、多くの専門家を訪ね、ヨガを学び、古今東西の文学や芸術を紐解きながら、夢と睡眠のしくみに迫る。夜が待ち遠しくなる科学読本。

2,530円

夢の正体

ふだん口にしている食べ物、植物や動物、自分自身のからだ…。そんな身近な物事に、いつもと“少し違う視線”を向けると、「知的な興奮」がどんどん見つかる！学校では教えてくれない「理科系の面白さ」を１２０％堪能できる本！

847円

時間を忘れるほど面白い理科系雑学…

初版から確かな評価を得ている本書を、最新データに基づき改訂しました。埼玉県だけでなく全国エリアで広く活用されている実績があります。価格は据置き。 改訂新版の特徴 ・約100種に及ぶ外来種等への対応 ・シダ植物のDNA分析に基づく系統分類に配列の見直し ・APG III・IVを踏まえたバラ科・ムラサキ科・ガマズミ科・スイカズラ科の再配置 ・105点の図版の差替え・追加、新規配置を行い検索本文との連携強化

3,300円

改訂新版　フィールドで使える図説植物検索ハンドブック【埼…

新感覚「天気図クイズ」誕生！ 天気を楽しんだり、災害から身を守ったりするための「天気力」がアップする天気クイズの本です。 TBSテレビやラジオで活躍する、「天気が好きすぎる気象予報士」こと増田雅昭さんが厳選した、とびきりの天気図クイズが満載！日本の特徴的な天気や、災害が起こるような危険な気圧配置のクイズのほかに、あの出来事のあった日の天気に関するクイズもあって飽きさせません！ 天気図の読み方についての丁寧な解説もあるので、「天気図なんて難しそう……」「理科の授業で気圧や前線について習ったような気がする……」という方も大丈夫！　一冊やり終えるころには、アナタもちょっとした気象予報士に？ はじめに “天”気図の“読”み解き方 TEN-DOKU 初級編 TEN-DOKU 中級編 TEN-DOKU 上級編 おわりに 季節さくいん 現象さくいん

1,100円

TEN-DOKU　クイズで読み解く天気図…

研究室のボスは、あなたの何を評価しているのか？　理系の若者にとって「研究者」は憧れの職業。先輩や教授といった他人とうまく付き合い、研究室という組織の力を活かすのが、この職業で成功するコツだ。本書は、「学生」「院生」「ポスドク」「グループリーダー」と段階を追いながら、それぞれのポジションでどう判断し、行動すべきか、実例を交えて案内する。研究に行き詰まっている人も、読めばきっとヤル気が出る！ 学界と企業研究所を渡り歩き、東大教授に登り詰めた著者が語る、研究者人生成功の極意！ 【研究室のボスは、あなたの何を評価しているのか？】 理系の若者にとって「研究者」は憧れの職業。先輩や教授といった他人とうまく付き合い、研究室という組織の力を活かすのが、この職業で成功するコツだ。本書は、「学生」「院生」「ポスドク」「グループリーダー」と段階を追いながら、それぞれのポジションでどう判断し、行動すべきか、実例を交えて案内する。研究に行き詰まっている人も、読めばきっとヤル気が出る！ 【駆け出し研究者の悩みを解消するヒントが満載！】 ・先行研究に縛られず、とりあえず研究してみよう ・研究手法は教授よりも先輩から教わろう ・研究テーマが小さくても気にしない ・博士号持ちは企業でも意外と求められている ・学会発表では未来の雇い主に自分を売り込もう などなど…… はじめに 第1章　魅力的な職業「研究者」 第2章　研究者への助走ーー大学院生編 第3章　研究成果の発表ーーうまくやっていく技術編 第4章　若手研究者としてーーポスドク・助教編 第5章　独立して自分の研究グループを持つーー准教授・教授・グループリーダー編 第6章　研究とは、研究者とは おわりに 参考文献 さくいん

1,100円

研究者としてうまくやっていくには　組織の力を研究に活かす…

基礎を丁寧に解説する問題集「ひとりで学べる」シリーズ、理科の中学3年です。この1冊で、中学3年生で学ぶ内容を網羅します。前の頁の復習を繰り返しながら、基礎の基礎から解説しています。著者による音声講義がインターネットを通じ無料で聞けます。。「単元ごとにくわしく解説が載っていてとてもわかりやすい」「要点がまとめられていてテストに向け勉強しやすい」などの感想をいただいています。

1,650円

ひとりで学べる理科　中学3年生…

江戸初期、蘭学（オランダ語を介して西洋の知識・技術を学ぶこと）は長崎・出島のオランダ通詞たちによって始められていました。杉田玄白の『解体新書』（1774）より100年近く前のことです。蘭学は、東洋の文化を見直す契機となったのか、あるいは、西洋文化を至上とするオリエンタリズムに偏重していく近代化の基礎となったのでしょうか。 　本書では〈九州〉が蘭学を発展させる重要拠点だったことをふまえて、その成立の時期や定義、学術的内容、時代背景等を、蘭学研究の第一人者が明快に解説しています。 1　「蘭学」とは何か 板沢武雄による「蘭学」概念の整理／福沢諭吉の仕掛け 　 2　「蘭学」の背景としての近世の国際関係と中華思想 日蘭交流のはじまり／中華思想と近世日本／「鎖国令」は存在しない／幕府の対外認識　　／出島と阿蘭陀通詞 3　「蘭学」の黎明 台頭する「江戸蘭学」／上田秋成と本居宣長の論争／宇宙への視座と「蘭学」 4　「蘭学」の革命 「蘭学」の革命児・志筑忠雄／『鎖国論』の元となったケンペル論文の内容／江戸へ伝播する志筑蘭語学 5　「蘭学」の九州 薩摩藩の「蘭学」政策／／中華思想からオリエンタリズムへ／「軍事科学」の時代へ 6　「蘭学」の終焉

1,760円

蘭学の九州

2,420円

テツヤ、ディスカッションしようか…

平板、もこもこ、てづるもづる、わらすぼ、われから、さくらそう…。各界で活躍する著者たちが広辞苑から選んだ言葉を話のタネに、科学にまつわるエッセイと美しい写真で描きだすサイエンス・ワールド。雑誌「科学」の好評連載に、新しく第７版で加わった旬な言葉についての書下ろしを加えて、厳選の５０連発。

1,650円

広辞苑を3倍楽しむ（その2）…

サイエンス本のロングセラー『面白くて眠れなくなる物理』の著者が贈る、小中学校の理科が丸ごとわかる・やりなおせる一冊。

1,870円

ムリなく、ムダなく、小中学校の理科がしっかり身につく。…

歴史的に、国家は科学の領域に積極的に介入してきた。人工知能やドローンなどの最先端技術が軍事利用の対象となり得る今、長期的な視点で科学や技術の進展を俯瞰することが必要ではないか。この重要課題に宗教・自然科学・科学史などの研究者14名が答える。パンデミックの危機にさらされる時代を生きるために必読の書 1　科学者はなぜ誤りをおこすのか 　第1章　科学と良心の接点……………小原克博 　第2章　歴史にみる科学者の良心……………村上陽一郎 　第3章　研究倫理教育に何が必要か……………黒木登志夫 2　進化・利他性・共感と良心 　第4章　ヒトの良心の発達とその生物学的基盤……………明和政子 　第5章　生物の利他的行動の実体と課題……………元山 純 　第6章　科学的な心理学から「共感」を考える──サイバーいじめは予防できるか……………武藤 崇 3　変わりつつある自然・人工物と人間 　第7章　地球観を育む科学……………林田 明 　第8章　エネルギー問題の倫理……………牛山 泉 　第9章　環境破壊・原発問題と未来へのまなざし……………和田喜彦 　第10章　AIにまつわる問題……………廣安知之 4　現代科学における良心 　第11章　優生思想から脳とゲノムの多様性へ……………貫名信行 　第12章　再生医療の課題から科学政策と社会を考える……………中辻憲夫 　第13章　脳と機械をつないだときに──脳エンハンスメントの未来……………櫻井芳雄 　第14章　科学と戦争──問われる科学者の良心……………池内 了 おわりに

1,760円

良心から科学を考える…

「かがく」をモチーフに料理するまったく新しい料理書！ 本書は、細胞、ミトコンドリア、DNAの複製・転写、血液と免疫細胞、ニューロン、水分子、金属結晶など、さまざまな「かがく」にまつわる題材を料理として再現するユニークな料理書です。細胞は太巻き寿司に、ミトコンドリアはとんかつに、血液と免疫細胞はあんみつに、そしてニューロンはいかつくね串になるなど、驚くような料理を近所で買える食材で作ることが可能です。「かがく」の解説も掲載。家族で「かがく」と料理を楽しむことができます。

2,200円

かがくを料理する

自分で考えて楽しむサイエンス。力学から相対論、素粒子の世界を高校初等レベルの数学でしっかり学ぶ。数式の美を知り、科学の奥深さに触れよう。

2,640円

高校数学でわかるアインシュタイン…

科学における研究不正を、STAP問題から捉える第1部、バイオで不正が頻出する原因を探り、健全な科学研究への指針を第2部で示す。 序章　STAP細胞事件から本書発売まで ＜b＞第1部　STAP問題とは何だったか＜/b＞ 第1章　事件としてのSTAP細胞問題 　「STAP現象の検証」と「研究論文に関する調査」 　「検証実験」の中間報告 　小保方氏も丹羽氏も再現できず 　STAP細胞はES細胞である可能性 　新たに不正2点を認定 　オリジナルデータが提出されないので不正ではない!? 　小保方氏には「論文投稿料60万円」を請求するのみ 　野依理事長の辞任（？）会見 　「研究機関運営の倫理」の欠落 コラム　小保方氏の手記『あの日』で書かれなかったこと 第2章　研究不正をどう防止するかーーSTAP問題から考える 　STAP問題と研究不正の再発防止 　研究不正とは何か？ 　「規定上の研究不正」と「科学としての不正」 　研究不正をいかに防止するか 　研究不正問題への対応とその現状 　文科省新ガイドラインへの対応を超えて 第3章　STAP論文の検証とこれからの学術論文執筆　　　　　　　　　　　　　　　　　 　STAP論文の文章分析 　論文捏造はどうして起きるのか？ 　改善策の提案 　おわりに ＜b＞第2部　研究不正はなぜ起きるか＜/b＞ 第4章　バイオ産業と研究不正 　STAP細胞と利益相反問題 　医薬品産業の栄枯盛衰 　バイオベンチャー、苦難の道 　政治化する医薬品産業 　再生医療の希望と影 　どうする日本のバイオ 第5章　バイオ研究者のキャリア形成と研究不正 　「理研CDB解体の提言」が意味するもの 　研究室の構造問題 　止まらない不正と、スタッフの暗黒 　「研究室制度」の解体と、新生 第6章　研究不正を超えてーー健全な科学の発展のために 　STAP細胞事件が遺したもの 　研究不正に環境要因はあるか 　不十分な国の方針 　相互批判の難しさ 　研究不正を起こすな、の限界 　グレーゾーンの存在 　ずさんな研究の横行 　目指すはよい研究

2,530円

研究不正と歪んだ科学…

1,980円

中谷宇吉郎の森羅万象帖…

私リカちゃん。理科大好き少女。ナノダ博士と学びましょう！現役教諭の授業から生まれた『マンガ小学理科』。小学校の理科副教材に最適！「なぜ？どうして？」が一目でわかる！！家庭・学校で、楽しく学習。

1,324円

マンガでわかる小学理科（3・4・5・6年生編）…

本書は、東京理科大学の誕生物語である。 明治14年、日本で唯一の大学であった東京大学を卒業したばかりの若き学徒たちが、高い理想に燃えて設立した我が国最初の私立理学学校。 当初は「物理学校」と称された。 日清・日露戦争時代をくぐりぬけ、大正時代、関東大震災をへて、第二次世界大戦へと時代はうつる。 それら激動の時代時代にあって、物理学校はいかなる使命を負い、いかなる教育を施してきたのか。 やがて、戦後の学制改革を迎えて、物理学校は東京理科大学となる。 その波乱万丈の歴史と理科教育者、理科学生の群像を描く物語。

1,320円

青年よ理学をめざせ

はじめに──軍学共同が急進展する日本 第1章　科学者はなぜ軍事研究に従うのか 　1　科学者の愛国 　道を外れる科学者／戦争と科学／アルキメデスの才能／揺籃期の科学者／科学は国の力の源／組織的動員／第一次世界大戦とハーバー／第二次世界大戦とプロジェクト研究／戦時下の科学者の態度／ジェイソン組織／DARPA方式 　2　日本の科学者の戦争協力 　富国強兵とお雇い外国人／研究体制の強化／戦時中の科学動員／原爆とレーダーと 　3　ナチス・ドイツの物理学者たち 　科学技術をテコに／第一次世界大戦が始まると／ 「悪法も法」である──プランク／科学至上主義──ハイゼンベルグ／日和見主義的科学主義──デバイ／三者三様の意識 第2章　科学者の戦争放棄のその後 　1　戦後の平和路線とその躓き 　日本学術会議の決意表明／新たな戦争の影／米軍資金問題／平和路線とそれへの反論／大学改革の中で／拡大する米軍の資金援助 　2　軍と学の接近 　防衛省の技術交流事業／ 「交流」の発展／技術協定の内容／防衛省の競争的研究資金──安全保障技術研究推進制度／民生応用という建前／成果の公開──原則から可能へ／募集テーマと応募理由／採択研究テーマ／宇宙の軍事化の始まり／宇宙の軍事化の進展／海も軍事化／イノベーションのための軍学共同／革新的研究求む／軍産学複合体への道／文科省と経産省の対応 　3　防衛省の軍学共同戦略 　防衛生産・技術基盤戦略／学といかに連携するか／共同研究の進め方 　4　科学技術基本計画 　 「選択と集中」の弊害／イノベーションのための科学技術？ 第3章　デュアルユース問題を考える 　1　デュアルユースとは　 　デュアルユース問題の考え方／祖国防衛のために 　2　ゆらぐ大学の研究ガイドライン 　不思議な新聞報道／ガイドラインの改訂／非公開の壁／東大総長による「フォロー」 　3　テロとデュアルユース問題 　炭疽菌とインフルエンザ・ウイルス／日本学術会議の「行動規範」／日本学術振興会の「心得」 　4　日本の科学者の意識 　研究者へのアンケート／研究者版経済的徴兵制／防衛目的なら許されるか／民生利用は口実となるか／科学至上主義／国家の要請には従うべきか／安全・安心のためのモノユース／デュアルユース問題と科学者の社会的責任 第4章　軍事化した科学の末路 　1　科学者は単純である 　そもそも、科学者とはどのような人間なのだろうか？／研究室の外では科学的でない 　2　軍事研究の「魅力」 　 「世界初」の魔力／軍からの潤沢な研究資金／軍事予算と研究の自由 　3　軍事研究の空しさ 　日陰の研究者／虚しい研究／オッペンハイマーの場合／軍事技術の限界／超兵器？ 　4　軍事研究は科学を発展させるのか？ 　戦争は発明の母か／戦争は必要か／スピンオフとは おわりに──「人格なき科学」に陥らないために 　 「センター・オブ・イノベーション」／軍学共同への傾斜／軍事化を受け入れる論理／科学による破滅を避けるために／社会に責任を持つ科学者 参考文献 あとがき 年　表

858円

科学者と戦争

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