しゃべりたいのに人前ではしゃべれなくなってしまう「場面緘黙症」になったわたし・モリナガアメ。自分のことを幼稚園時代からふりかえって、自分のこと、家族のこと、力になってくれた人たちのことを描いてコミックエッセイにしました。 ★かんもくのはじまり ネガティブな幼稚園時代 ねじれたモリナガ家 ★小学校低学年〜中学年 自信につながらない 給食のトラウマ 転校 心の支え ★中学入学 苦痛な英語の授業 山田さん みんなの言葉に耐えられない なんと面接が得意！　高校受験 ★高校デビュー イメチェンからのめでたしめでたし……？ 克服？　後遺症？　そして絶望 自虐と人間関係 頭の中の「死ね」コール ★社会人になる うつを自覚してもボロボロになって働く 同人活動でをみつける 誰かに気づいてもらえた日 実際の交流は…… 世界を広げてくれた人 ★そして家を出る あいかわらずの家族、念願の引っ越し 試行錯誤の毎日 ついに発覚！　私は場面緘黙だった エピローグ

1,408円

かんもくって　何なの！？…

ひと目でわかるイラスト図解 《講談社　健康ライブラリー・スペシャル》 【遊びを使って発達障害の子の適応力を育てるシリーズの第3弾】 今回は、子どもの手先の器用さを育てる遊びを、15種類紹介します。 遊びのよいところは、 楽しくとりくんでいるうちに 手の機能が整っていくこと。 熱中すればするほど、 手の使い方が自然に身についていきます。（第4章より） 《「手先が不器用」な子どもたち》 1　食べ方の悩み／練習をしても、はしが上手に使えない 2　着替えの悩み／ボタンやファスナーのとめはずしが苦手 3　トイレの悩み／トイレのとき、服をぬらしてしまうことが多い 4　手作業の悩み／給食の配膳のとき、こぼしたり落としたりする 5　マナーの悩み／指しゃぶりや爪かみが、なかなか直らない 6　遊び方の悩み1／折り紙やつみ木が下手で、遊びたがらない 7　遊び方の悩み2／おゆうぎや手遊び歌の動作が身につかない 8　学び方の悩み1／字を書くときやぬり絵のときに枠をはみ出す 9　学び方の悩み2／鍵盤ハーモニカやリコーダーが上達しない 10　学び方の悩み3／新しい授業や行事を、やる前から嫌がる 《指・手・腕の感覚を整える「15の遊び」》 ●手のタッチング ●手のタッチングクイズ ●コイン遊び ●ペン遊び ●抜きとり遊び ●砂文字なぞり ●手探り遊び1 ●手探り遊び2 ●手探り遊び3 ●ブランコ遊び ●かんたん腕立てふせ ●よじのぼり遊び ●トンネルくぐり ●ジャングルジム ●全身遊び ＜本書の内容構成＞ 1．「手先が不器用」な子どもたち 2．そもそも「手の働き」ってなに？ 3．指・手・腕の感覚を整える「15の遊び」 4．遊んでいるうちに「手の使い方」がわかる

1,650円

遊んでいるうちに手先が器用になる！発達障害の子の指遊び・…

1日10分、楽しく頭の体操に取り組むことで、頭の働き（認知機能）をよくするドリル。発達障害のある子も、必要な情報を捉えて適切な行動をとることがスムーズにできるようになり、集中力も高まります。教材を無限に作成できるプリントデータCDつき。

1,980円

基礎脳力アップパズル…

・光村図書・東京書籍・教育出版国語教科書教材などから抜粋した文学教材、説明文、詩などを、児童が読みやすいように短い文章に区切って掲載。はじめの約90ページは、音読→書き写し→暗唱の3段階ステップでワークシートを構成。 ・約30ページの文作りのワークシートは、3社の教科書に出てくる作文教材を参考に、例題→ヒントを参考に自分で文を作るという段階を追って、児童自身の力で作文を書けるように工夫。 ・問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,860円

喜楽研の支援教育シリーズもっとゆっくりていねいに学べる作…

キー局各社で特番が制作され、メディアで共鳴を呼んだ「みいちゃん」親子のノンフィクション。

2,420円

みいちゃんのお菓子工房…

2,750円

ひらがなワーク

1,980円

ゆっくりていねいに学びたい子のための漢字ワーク（2-1）…

「発達障害がある子と家族×幸せ」 鍵はコミュニケーションにあり！ でも、ノウハウだけ覚えても発達障害のある子とのコミュニケーションはうまくいきません。 子どもの人としての望みを知り、それをかなえようとする。 それが大事です。 子どもを理解し尊重するところから出発することで、子どもとのコミュニケーションは大きく変わります。 コミュニケーションが変わることで、「発達障害がある子」と「子どもと生きる家族」は、自分たちらしい幸せを育てていけるようになります。 本書は、22年間、「発達障害のある子」と「子どもと生きる家族」を支援してきた著者が、専門家としての自らの経験と学びから得た「発達障害がある子と家族が幸せになるコミュニケーションの知恵」をギュギュギュっとしぼりだした本です。 関係者にもおすすめです。 〈こんな人に読んでほしい〉 ●人に興味を示さない、ことばが遅い、身体の使い方がぎこちない、不器用、落ち着きがない、衝動性が高い、不注意、など、子どもの発達が心配 ●子どもとどうやって遊んだらいいのか、どう関わったらいいのかわからない ●子どものほめ方、注意のしかたがわからない ●子どもの癇癪や切り替えが難しいことへの対応方法がわからない ●子どもと楽しく暮らしたい、喜びを感じて暮らしたいのに、叱ってばかりで嫌になる ●子どもと家族のこれからが不安 〈目次〉 序章　コミュニケーションって何だろう？ 　　…子どもと協力して共通の幸せな瞬間を創る 第1章　ポイント1 発達障害のある子にはどんな特徴があるの? 　　…脳の機能的特性がさまざまな特徴をもたらす 第2章　ポイント2 どうしてほしいの? 　　…尊重されたい・安心したい・信頼したい・有能でありたい・ 　　　　　楽しみたい・人とつながりたいという子どもの思いを充たす 第3章　ポイント3 なんでそういうことするの? 　　…行動の理由に関心をもち、褒め方と叱り方のコツを覚える 第4章　ポイント4 どうやって遊んであげたらいいの? 　　…大人はガイド！　子どもと遊ぶコツを覚える 第5章　ポイント5 どうやって助けてあげたらいいの? 　　…援助することで自尊心を育てる・子どもに親切に　そして信頼を育む 第6章 　ポイント6 コミュニケーションのコツ　まだあるの? 　　…アイコンタクト、真似、伝え方のコツ、オノマトペ、選択・交渉・合意 エピローグ 子どもと家族の幸せへの道筋

1,760円

発達障害のある子と家族が幸せになる方法：コミュニケーショ…

iPadはあるけど……どう使うかいまいちわからない。 通信環境の整備とか……なんかたいへんそう。 そんな現場の声に応える1冊。 iPad の基本設定、機能や使い方、学校現場への導入のポイントを徹底紹介。 個別の学習支援から一斉授業・学校行事での活用など、豊富な写真と実践例を収録。 ICTを活用した特別支援はこの1冊から！ iPadを特別支援で使いこなして、 子どもたちの新しい「できる」を支援するために だれでも、どこでも、手軽に、かんたん 目からウロコの活用法・アイデアが満載！ iPadが、特別支援の教材・教具としてオススメなわけ 　1見える……シンプルな操作性 　2わかる……豊富なアプリケーション 　3できる……アクセシビリティ 　4使える……安全性、機動性、連携性 　〈導入〉 　目的に沿ったデバイス選び、初期設定、機能制限の注意点、使用の基本 　〈活用〉 　子どものニーズと教育目的に沿ったアプリ選び、アプリの活用 　〈発展〉 　教材作成、デジタル＋アナログのあわせ技、科目別活用アイデア はじめに　iPadが特別支援の教材・教具としてオススメなわけ ＊ Part1　iPadをはじめよう　導入編 1．特別支援でiPadを使おう 2．iPadを設定しよう 3．iPadを安全に整備しよう Column　もっと便利に使うための小技 ＊ Part2　iPadにさわってみよう　基礎編 1．タッチ　好きなところをさわる 2．タップ　指1本で軽くタッチ 3．ドラッグ　1本指で画面をなぞる 4．ドロップ　目的のところで指を離す 5．フリック　軽く弾く 6．スワイプ 　力を入れずに一定方向になぞる 7．もっとさわってみよう Column　アプリのハテナ ＊ Part3　iPadを使ってみよう　活用編 1．一斉授業　クラスや学年といった集団での学び 2．個別学習　子どもの特性など個に応じた学び 3．協同学習　小集団での話し合いや発表などの学び合い 4．学習支援　教科学習・認知発達・社会生活力の支援 5．日常生活の活動支援　活動の「見える化」とルーティンワークの支援 6．コミュニケーション支援　文字に限らないシンボルやVOCAを通した支援 7．ARを活用した支援　学習や日常生活場面での支援 Column　業務にも教材づくりにも使いたいオフィスアプリ ＊ Part4　iPadで「見える」「わかる」　実践編 1．ひらがなを使いたい　国語「ひらがなの読み書き」 2．自分で買い物に行きたい　算数・数学「買い物学習」 3．24時間表示で時刻を読みたい　算数・数学「時計の読み方」 4．自分で調理に挑戦したい　職業・家庭科「調理実習」 5．自分の動きを振り返りたい　保健体育「器械運動」 6．自分の描いた絵を版画にしたい　図工・美術「木版画」 7．見通しを持って取り組みたい　作業学習 8．自分だけの花火を楽しみたい　自立活動 9．朝の活動を自分でできるように　日常生活の指導 10．卒業式に参加しよう　学校行事「卒業式」 ＊ ［寄稿］iPadでオーダーメイドの教育支援を　加藤悦子（前植草学園大学発達教育学部准教授）

2,200円

今日から使える！特別支援iPad活用法…

凹凸書字ドリルは、読み書き学習の効果をさらに高めるため、 凹凸のある特殊な印刷を使った、今までにない新しいタイプの書字学習ドリルです。 このドリルの目標は、ひらがな 50 音がしっかり書けるようになることです。 そのために必要な、えんぴつを思うように動かす力「運筆力」と、手指の器用さ「巧緻性」を養います。 線や形をまねして描く力「模写力」、整った文字を書くのに重要な「書き順」を身につけます。 運筆力を高めるためには、ゆっくり書くことや線の最後はしっかり止まることを意識するのが大切なので、 ひらがなの書体には、はね・はらいのない独自の書体を採用しています。 STEP3　模写編【ななめ線】 凹凸あり20種＋凹凸なし20種。全40シートです。 斜め線が含まれる線や図形を模写する練習に使用します。ひらがなを上手に書くためには、斜め線がしっかり書けるようになることが重要です。 書いた線が安定しないときに使う「紙の魔法のザラザラ下じき」付き！

1,379円

凹凸書字ドリル　STEP3　模写編【ななめ線】…

2020年、新指導要領が本格スタート。その成否は特別支援教育の充実にある。早期発見、早期対応を具現化するためには「支援児問診票や不登校の予防・初期対応・実態把握表」など、毎月すぐ使える実物資料が不可欠。担任と特別支援コーディネーターを実践でつなぎ、新たな特別支援教育を創り出す。 1. 子どもの実態把握 ─このアセスシートで診断と手立てを 2. 特別支援の校内研修 ─あると助かる基本資料 3. 特別支援の校内システム ─ひと目でわかる「毎月の仕事」スケジュール一覧 4. コーディネーターの仕事って ─担任と共有する丸わかり通信 5. 特別支援の基礎基本知識 ─すべての人に渡したい知的財産リスト

2,200円

すぐ使える特別支援サポート実物資料12ヶ月丸ごとナビ…

本書では、自閉症スペクトラムの子どもの事例を用いたクイズに答えることで、子どもがなぜその行動をしているのか、そのときにどのように対応をすればよいかがわかるようになっています。自閉症傾向のある子どもの保育には本人が落ち着けるような環境の調整と、コミュニケーションの支援が必要です。その子どもなりの特性を理解して、落ち着いて過ごせるよう支援をしましょう。

1,980円

こうすればうまくいく！　自閉症スペクトラムの子どもの保育…

1,760円

気になる子が活きるクラスづくり…

筑波大学 特別支援教育 教材・指導法データベースの中から、テーマに沿った教材・指導法を紹介するシリーズ第2弾は「自立活動編」。自立活動の指導ですぐに活用できる教材を厳選し、「姿勢と運動・動作」「コミュニケーション」など7つのカテゴリーに分類。教材の対象者やねらい、特徴、材料・準備、使用方法・実践例などを、1教材につき2ページで簡潔にまとめています。 また「自立活動Q＆A」では、自立活動の位置づけや目標・内容などについて、具体例を挙げながらやさしく解説しています。

2,200円

授業を豊かにする筑波大附属特別支援学校の教材知恵袋　自立…

他に類を見ない本書の5大特徴！ 1学校に必要な医学用語・教育用語を完全網羅 2指導に生かせる最先端の研究成果を集約 3子どもたちへの効果的な指導法・支援法を紹介 4校内支援体制のモデルを紹介 5特別支援関連の法律・制度・研究機関情報

2,970円

特別支援教育 重要用語の基礎知識…

特別支援教育の視点から子どもの聞く力を育てることで、集中力がアップし学力アップにつながる。学習障害（LD）、自閉症スペクトラムの子どもの指導者、保護者たちから「子どもが変わった！」と評判のトレーニングをわかりやすく漫画で紹介。

1,650円

子どもの「集中力」を育てる聞くトレ…

学校を「子どもの力が発揮できる場所」に変えられるのは先生だけである。本書は、数多くの場面緘黙のケースと関わってきた著者ならではの実践をもとに、学校でできる取り組みやアセスメントの視点を具体的に紹介する。

2,200円

学校における場面緘黙への対応…

月刊誌『小児看護』で6年にわたって連載された「あかはなそえじの子どもエナジーステーション〜院内学級にあふれる言葉〜」が待望の書籍化！ 「わたし，死んじゃうのかな…」 「諦めないと生きていけないんだよ！」 「もし，大人になれたら…」 「わたし，不良品だから」 病院のなかで出会う子どもたちは，さまざまな「人生の問い」を抱えて生きています。 その子どもたちや保護者のそばに，どうやっていればいいでしょう？ どうやって向き合えばいいでしょう？ 子どもの行動や言葉の背景にある「言葉にならない声」に耳を傾けてみませんか？ 普段から子どもにかかわる医療者の方をはじめ，保育園や学校の先生，子育てをするお母さん・お父さんなどにとって 「子どものほんとうの想い」を考えるきっかけとなると嬉しいです。 1章　院内学級ってどんなところ？ すきなあそびができるといい もうあさごはんたべっちゃった！ でもここならできる なにかいいことおもいだす がっこうへいくゆめをみた ないてないよ そんなこといえない べつにいいの むりだよ〜 せんたくしがほしい えっ、いなくなっちゃうの… 2章　心の声をきくにはどうするの？ みんなとおなじことしたいよ もし、おとなになれたら あきらめないといきていけない トイレでたべてたよ しゅじゅついやだな しあげるまでやりたい！ ちょっとじまんだった ぼくのほこりはね こわかった…こわかったんだよ… くもがたのしそう ほんきでおもったことは？ よもうとさえすれば これいじょう… なれないようにしてた ふりょうひんだから ぼくはしあわせ 3章　きょうだい・家族も支えるにはどうするの？ このさきいったいどうなっちゃうんでしょう おかあさんにはいわないで がいらいがあったので！ おとうとがかわいかった かえっちゃうんだよ バタン！ バタン！ 4章　傷つきのある子どもへのかかわり方は？ しっぱいはないんだから きてくれるっていったから いや〜しっぱいしちゃった せんせいってわかったよ たいいんしたくないよ〜 あれ、やりたい わたし、なんでもできる かんたんにいわないで！ あまりききたくない いなくなれっておもったから… せっかく、いつもどおり、わすれない

1,760円

あのね、ほんとうはね　言葉の向こうの子どもの気持ち…

発達っ子（＝発達障害・グレーゾーンのお子さん）の子育てにまつわる悩みをズバッと解決！回答してくれるのは、脳科学者としてメディアなどでおなじみの茂木健一郎先生と、子どもの脳と才能を伸ばす”脳育体操”の教室を全国で展開している南友介氏。 お悩みは体操教室に通う保護者の方、セミナーに参加された300人の保育関係者の方々にアンケートを実施。お困り度の高いものから順に、お子さんへの声のかけ方やかかわり方を実際に体操教室（発達障がい児向け教室）でおこなっているものをベースに紹介していきます。

1,540円

1000人の保護者・保育関係者に聞いた困ってること 発達…

ルールが守れない、コミュニケーションが苦手といった子どもに臨床経験豊富な作業療法士が教える学校で楽しく過ごすための４０のアプローチ。

1,980円

学校が楽しくなる！ 発達が気になる子へのソーシャルスキル…

1,870円

障害の重い子どもの発達と生活…

ひと目でわかるイラスト図解 《講談社 健康ライブラリーイラスト版》 【遅れの原因と対応の仕方を徹底解説】 うちの子、ほかの子より、ことばが遅い……。 ことばの遅れは自閉症・AD／HDのサインとして現れることもある。 「他の子よりことばが遅い、病気なの？」と悩むママの不安に答える書。 遅れの原因と対処法をくわしく解説するとともに、ことばをはぐくむ育て方もあわせて紹介。 【本書のおもなポイント】 ●「ことばの遅れ」って、どんなことをいうの？ ●ことばが出るまで、何年待てばいい？ ●ことばをはぐくむ10のポイント ●ことばを教える前に、心と体を育てよう ●家庭だけでは対応できない、専門的な治療や指導が必要な言語発達障害 ●ことばの遅れは自閉症・AD／HDのサインとして現れることもある ●迷ったら利用する。医療機関以外の相談機関や親の会 ●遅れの状況にあわせた子どもの就学先の選び方 【本書の構成】 第1章 ことばをはぐくむ10のポイント 第2章 うちの子は、ことばが遅い？ 第3章 原因探しより、対応が大事 第4章 困ったときは、専門家に相談 第5章 対応のゴールは、楽しく暮らすこと

1,650円

ことばの遅れのすべてがわかる本…

友達の話を聞かず、自分の言いたい事ばかり話す。ちょっとからかわれただけで、キレて暴力をふるう。そんな会話のトラブルを何度もくり返す子がいます。そのままにしておかず生活の中でトレーニングをすれば、ケンカやいじめなどの大きな問題に発展することを防げます。本書のトレーニングは親子で楽しみながらとりくめるものです。会話力をつける第一歩は「笑顔であいさつ」。スモール・ステップで一歩ずつ始めましょう！ ひと目でわかるイラスト図解 《講談社　健康ライブラリースペシャル》 【ゴールは「いいお友達」になること】 会話や友達付き合いのトラブルから子どもを守るトレーニング方法を紹介。 15のステップで話す・聞く力が身につき感情表現も豊かになる！ 友達の話を聞かず、自分の言いたいことばかり話す。 ちょっとからかわれただけで、キレて暴力をふるう。 そのような会話のトラブルを何度もくり返す子がいます。 そのままにしておかないで、トレーニングをすることで、 ケンカやいじめなどの大きな問題に発展することを防げます。　（第1章より） 家庭で楽しくトレーニングすれば、 1．相手の話をしっかり聞ける 2．相手の気持ちを想像できる 3．自分の気持ちを伝えられる そして、学校生活が楽しくなる！ 《会話のトラブルが多い子どもたち》 【Aさん】友達が嫌がっていても言いたいことを言い続ける 【Bさん】意見や感想を聞かれると黙りこんでしまう 【C君】すぐにバレるようなウソをいくつも言う 【D君】興味のない話になるとふざけたり暴れたりする 【E君】口げんかの末に刃物を持ち出し大事件に 《いますぐ15ステップのコミュニケーション・トレーニング》 【STEP】 【1】笑顔 【2】声の大きさ 【3】聞く姿勢 【4】気持ちの読みとり 【5】順番に話す 【6】相手をほめる 【7】質問 【8】話題選び 【9】謝る 【10】要求 【11】自己表現 【12】説明する 【13】事実と意見 【14】主張する 【15】距離のとり方 《本書の内容構成》 1．会話のトラブルが多い子どもたち 2．発達障害の子のコミュニケーション能力とは 3．15ステップのコミュニケーション・トレーニング 4．子どもにあわせてテーマ・レベルを調整する

1,540円

発達障害の子のコミュニケーション・トレーニング　会話力を…

見るためには視力も必要ですが、目の機能や脳機能とのかかわり、複雑な情報処理が正確にすばやく行われる必要があります。そこで、本書では、視力に問題がない子どもたちを含め、さまざまな「見えにくさ」のある子どもに対応した支援を広げたいと企画されました。「見る力が弱い子ども」を理解して支援を行うために必要な理論から実践までの幅広い内容をまとめました。コラムでは、視覚発達支援にかかわる専門的な最新研究についても紹介しています。

2,926円

学習につまづく子どもの見る力…

知的障害・発達障害のある子どものための運動・ゲーム！ 本書の概要 知的障害や発達障害のある子どもたちが楽しく取り組むことができ，心と体を健やかに育む運動やゲームを75点紹介。「体つくり運動」や「走・跳の運動」「ボールを使った運動やゲーム」をはじめ，「パラリンピックに関係する運動やゲーム」も掲載。 本書からわかること 豊かなスポーツライフの実現のために 知的障害や発達障害のある子どもたちは、認知、言語、思考といった知的機能の遅れや偏り等により、運動場面やスポーツ参加において他の子どもたちと比べ困難が生じやすいことが指摘されています。 また、運動経験の未熟さは、体の成長のみならず、心理の発達にも影響を及ぼし、健康への悪影響や気力の低下などが懸念されています。 心と体を育む運動・ゲーム 本書には、基礎的な体力や動きの発達だけでなく、豊かな人間関係やコミュニケーションを通して、子どもたちの心身の発達を促していきたいという願いが込められています。 運動プログラムでは「遊び」や「ゲーム」の要素を取り入れ、また大人や友達と関わり合う場面を通して、体を動かすことそのものに楽しさや喜びを感じてほしいと思います。 つまずきなく楽しむために 各運動プログラムは、知的障害や発達障害のある子どもたちの体育やスポーツ指導を行っている先生方を中心に執筆いただきました。 プログラム内の「動きのポイント」や「つまずきへの支援」「応用・発展」は、豊富な体育指導実践の裏付けを基に示されています。 大きなイラストで，どんなことをするのかが一目でわかることも特徴です。 こんな人におすすめ 持久力や敏捷性，巧遅性などに課題のある子どもたちが，楽しみながら体を動かすことができます。特別支援学校や特別支援学級での朝の運動や，通級指導教室でのエクササイズに最適です。また，障害の有無にかかわらず取り組めるので，通常の学級との交流及び共同学習でも行ってみてはいかがでしょうか。

1,870円

知的障害・発達障害のある子どもの心と体を育む運動・ゲーム…

ここに在る子どもと家族の生活を支える人と仕事 小中高校生が通う特別支援学校に併設された寄宿舎には、寝食をともにし教育と生活の支援をする専門の指導員が配置されています。家庭の事情を抱えたり障害の重度・多様化の進むなか、通学保障のみならず寄宿舎の役割は拡充されてきました。 しかし、設置率は3割にも満たず統廃合が加速するなか、子どもと家族の生きることを支える寄宿舎と寄宿舎指導員が果たす役割とは何か、広く考え会いたいと思います。 「障害児を産んだのは母親の責任」と、家族からも孤立し自分を責めるお母さんたちの言葉をどう受けとめるのか、私たちの社会のあり方が問われています。 知っていますか？子どもが生きるもうひとつのお家

1,650円

特別支援学校寄宿舎のまどから…

障害児の保護者と特別支援学校への調査により見えてきた、災害時における具体的な支援ニーズと、学校側が日頃よりそなえておくべき施設・設備および防災教育の実態と課題。

5,720円

インクルーシブ社会における特別支援学校の防災機能と防災教…

音楽療法と感覚統合療法は基本的には異なる方法で実践をします。しかし、どちらも感覚刺激を扱うという点では共通しています。ですからこの接点を通して、感覚統合の考え方を音楽療法に活かすことができるのです。もっとも重要な接点は、療法を受ける子どもたちにあります。全ての子どもたちが健やかに育っていくことを願って！

2,266円

感覚統合を活かして子どもを伸ばす！音楽療法…

小学生の姉弟の毎日に起こる出来事を通して、困ったことや不安なことを「解決する力」を身につけるワークブックシリーズ。第2巻では、人の気持ちを理解したり、自分の感情をコントロールしたりするスキルを学びます。 　保護者と先生方へのまえがき 　登場人物 　全体の流れ 　はじめに 人の気持ちに気がつく 　○4月新学期　クラスがえで友達が悲しそう 相手の表情から気持ちを読み取る 　○4月後半　先生がムッとしている 人の気持ちの変化に気がつく 　○5月前半　友達にちょっかいを出しすぎて…… 話をしている人の気持ちを考える 　○5月後半　友達がおこられている 状況から人の気持ちを考える 　○6月前半　サプライズをしようとしている 人の気持ちの理由を考える 　○6月後半　近所の子が泣いている タイミングから人の気持ちを考える 　○7月夏休み　弟がおこられている 聞く人の気持ちを考える 　○8月夏休み　姉がなぐさめられている 自分の気持ちに気がつく 　○9月2学期　感情のペットボトル いかりの気持ちを減らす 　○9月後半　ちがった考えをしようシートを使う1 　○10月前半　ちがった考えをしようシートを使う2 いやな気持ちを減らすいろんな考え方を知る 　○10月後半　ちがった考えをしようシートを使う3 自分にとっていい方法を考える 　○11月前半　ちがった考えをしようシートを使う4 相手の立場になって気持ちを考える 　○11月後半　ペットが死んだ友達 相手の不安を想像して気持ちを考える 　○12月前半　転校生の気持ちは？ 言う前に、相手の立場になってみる 　○12月後半　けがで試合に出られない友達 しっかりと話を聞いて気持ちを考える 　○1月3学期　親のことを聞かされて あなたが悪いと言わずに聞いてあげる 　○2月前半　仲直りの相談をされるが…… だめと言わずに聞いてあげる 　○2月後半　お母さんをたたいてしまった はげまさないで聞いてあげる 　○3月　テストでいい点が取れなくて 　おわりに

1,980円

感情をうまくコントロールするためのワークブック…

「今日は鉄分多めやったわ〜」 ここには、鉄道を熱く語り合える仲間がいる。 困難ととらえられがちな「こだわり」を「好き」に変えて、他者とつながり、自分を知っていく子どもたち。 発達障害のある子ども達を対象にした、奈良教育大学特別支援教育研究センター「鉄オタ倶楽部」の活動を、いきいきとした子どもの姿と親御さんへのインタビューを通して紹介。研究者による発達的意義、教育的意義をまとめる。 Prologue ようこそ　鉄オタ倶楽部成果発表会へ！ 鉄オタ倶楽部メンバー紹介　愛車とともに part1　鉄オタ倶楽部の取り組み （1）コンセプト （2）構成員 （3）活動プログラム part2　子どもたちに聞いてみました！ （1）鉄道の魅力 （2）倶楽部に入りたいと思った理由 （3）倶楽部に入って変わったこと （4）あなたにとって鉄オタ倶楽部とは part3　活動からみえる子ども達たちの思い・願い （1）「こだわり」の姿の中にある子どもたちの 思い・願い （2）子どもたちにとっての「他者」の存在 （3）自分づくり （4）「好き」を軸にすえた活動の意義 part4　保護者の思い 鉄オタ倶楽部に入りたいと思った理由 活動するようになってからの家庭や学校での変化 “鉄道”を大切にして、学校の先生が取り組んでくれた工夫や実践 生活の中でどんな存在になっているか 保護者から見た鉄オタ倶楽部の存在 鉄道好きな子どもや保護者の方々に向けてメッセージ part5　鉄オタ倶楽部の発達的意義 （1）「こだわり」ではなく、「好き」ととらえる （2）ASDに関する誤解（その1） （3）ASDに関する誤解（その2） （4）鉄オタ倶楽部とソーシャルスキル （5）鉄オタ倶楽部と人格形成　アイデンティティの確立 （6）最後に　とことん楽しむ Epilogue COLUMN 鉄オタ倶楽部の立ち上げにあたって 「居場所」があること「仲間」がいること 医療の立場からみた「鉄オタ倶楽部」 “好き”は本人・家族の大きな力に 鉄道だけじゃない！◯◯オタクな子どもたち ［サポーターから一言］

1,430円

鉄オタ集結！

このサイトのデータは 2026/02/02 10:27:35 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。