友だちはほしいけれど不安やこだわりで前に進めなくなってしまう、思春期の複雑な対人関係を前に立ちすくんでしまう……発達障害の特性のなかでも人との関係に課題を抱えている子どもたちに、友だち作りのソーシャルスキルを提供する「PEERS（Program for the Education and Enrichment of Relational Skills）」。「PEERS」には他のプログラムにはない4つの特徴があるーー1自閉スペクトラム症をはじめとする社会性に課題のある子どもたちが苦手とするスキルにフォーカスしていること、2思春期の子どもを対象にしていること、3子どもと保護者の同時参加によってスキルの般化を目指すこと、4プログラムの効果が科学的に証明されていること。さらに「PEERS」では2つの場面で体験しながら友だち作りのスキルを学ぶーー1家庭では親子でいっしょにホームワークに取り組む、2グループセッションでは仲間たちのロールプレイや行動リハーサルを通して自分を振り返るフィードバックを受ける。 ひとつひとつ課題をクリアできるように設計された全14セッションをトレーナーといっしょにこなしていけば、学んだことを学校でもすぐに応用できるなど、親子で効果を実感できる工夫があちこちに盛り込まれ、保護者と思春期・青年期の子どもたちに向けて「PEERS」の内容をまとめた『友だち作りの科学』（2017）と併用すれば、もっと上手にもっと効果的に「PEERS」を使いこなせるようになる。友だちを見つけて楽しく明るく日々を送るための、友だち作りがみるみる身につく「PEERS」トレーナーマニュアル！

4,180円

友だち作りのSST

本書では,場面緘黙を確実に治療できる方法をお伝えするだけではなく,皆さんが支援の場で実際に利用できるツールもたくさん掲載してあります。支援方法を知りたいと思っている学校や専門家,そして保護者たちにとってきっと役立つことでしょう。 この本は,場面緘黙に対するアメリカで1番の心理療法家による場面緘黙の子どもたちへのケアとアセスメントのための一冊です。 場面緘黙は二次障害にもつながりやすい大変困難な障害ですが,家ではふつうに話せたり,ただのおとなしい子と見逃されたり,コミュニケーションは取れるからと重く見られなかったりするため,専門家への相談につながりにく現実があります。また専門家も有効な治療法が多くなく,あっても古い療法が中心でした。 そうした中,著者コトルバ博士は,場面緘黙を確実に治療できる支援方法を開発しました。行動療法を中心に据えながら,親子相互交流療法,動機づけ面接法,マインドフルネストレーニングなども導入するもので,今までに多くの子どもたちを救ってきました。 本書にはそのノウハウが惜しみなく描かれており,心理支援職だけでなく,学校の教職員,スクールカウンセラー,子どもの教育相談などを行っているカウンセラー,そして保護者,家族のためにもなる最良の本です。 第1章　場面緘黙の基本的理解 第2章　場面緘黙を維持させている要因とその影響 第3章　場面緘黙のアセスメント 第4章　場面緘黙児の治療プロセス 第5章　治療チームメンバーが行うブレイブワークの実際 第6章　子どもの対応に困ったときの対処方法 第7章　学校における介入──特別支援教育としての場面緘黙児支援 第8章　子どもの自信を育むためのさまざまなアプローチ

3,080円

場面緘黙の子どものアセスメントと支援…

1,980円

どの子もわかる算数プリント（4-2）…

乳幼児期から学童期や思春期まで、子どもの困りごとを早期に解決するために。元市役所職員と現役医師が教える具体的な支援と手続き。

1,760円

発達障害のある子を守るお金と法律の話…

豊かな生活を送るために不可欠な人間関係。乳幼児期から就労期にわたりダウン症児者の社会性の発達を支援するためのアセスメントと、生活の中で楽しくできるプログラムを収載。 1章　社会性の発達と育ち・学び 　1　乳児期における社会的発達の育ち 　2　幼児期の集団生活における仲間 　3　児童期における仲間集団の意義 　4　青年期の対人関係 　5　青年期における自己と社会の中での課題 　6　成人期における社会参加 2章　ダウン症にみられる社会性の問題と支援ニーズ 　1　初期の社会性の発達 　2　自己理解・他者理解 　3　行動統制 　4　仲間交流・集団参加 3章　医療的問題と治療、健康管理 　1　ダウン症候群のある成人にみられる、おもな合併症：内科・整形外科疾患 　2　ダウン症候群のある成人にみられる、おもな合併症：神経・精神疾患 　3　よりよい成人期を過ごすためには 4章　療育・保育・幼児教育・学校・民間療育・放課後等デイサービスにおける社会性とキャリア・余暇を育てる関わり（集団の中での育ち） 　1　社会性 　2　キャリア 　3　余　暇 5章　インクルーシブ保育・教育における社会性とキャリア・余暇の支援（合理的配慮） 　1　インクルーシブ保育・教育における合理的配慮 　2　インクルーシブ保育・教育とダウン症の社会性 　3　インクルーシブ保育・教育におけるキャリア・余暇の支援 6章　社会性とキャリア・余暇を育てる家族のあり方・接し方 　1　大切にしたい7つのポイント 　2　集団参加スキル 7章　子育ての体験から「ダウン症のある息子の子育てと出生前検査」 　1　よく受ける質問 　2　障害があってもなくても 　3　社会の変化 　4　先輩ママの存在 　5　答えの代わりに 8章　社会性とキャリア・余暇の育ちを把握するためのアセスメント票 　1　アセスメント票の使い方 9章　社会性とキャリア・余暇を育てるための支援プログラム 　1　支援プログラムの構成 　1段階：0〜2歳 　2段階：3〜5歳 　3段階：6〜9歳 　4段階：10〜12歳 　5段階：13〜18歳 　6段階：19歳以降 よくあるQ&A

2,420円

社会性を育む

子どもたちの充実した学校生活と社会参加を実現する 肢体不自由の子どもたちの困難さをふまえて、教材や教具を活用した学習指導や、就学前から卒業後の継続的な支援方法について理解する。これから学ぶ人、現在支援に携わる人のための最良のテキスト。 「特別支援教育のエッセンス」の刊行にあたって はじめに 第1章　肢体不自由教育の現状とその歴史 第2章　肢体不自由のある子どもの特性とその理解 第3章　教育課程と個別の指導計画 第4章　教科の指導と子どもの難しさ 第5章　自立活動の指導 第6章　自立活動の指導と実際 第7章　肢体不自由の子どもの学びを支える基盤づくり 第8章　補装具・自助具や教材・教具の活用 第9章　就学前の療育・保育・教育と進路指導・就労支援 第10章　障害と医療及び福祉、家族への対応 索引

2,420円

肢体不自由教育の基本と実践…

新年度、出会いをぐんと楽しくする教室はじめのアイデア、実態把握や「個別の指導計画」の作成と学習支援、自立活動の指導、在籍学級担任や保護者とのかかわり、引継ぎなどなど…はじめてでも1年を見通せるよう仕事の要所をまるっと押さえました。

2,200円

はじめての「通級指導教室」12か月の花マル仕事術…

「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決！新学習指導要領対応。

2,420円

発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110…

苦手さのある子を含め、ピカピカの1年生がニコニコと学校生活のスタートを切るための書。入学式・学級開きから、学校に慣れる安心プログラム、授業や行事までの全てをユニバーサルデザインと合理的配慮の視点でアイデアをまとめました。

2,200円

小学1年生の特別支援教育　ユニバーサルデザインと合理的配…

学校で、家庭で、楽しい算数を！ 紙芝居、手づくり教具、算数あそび他を駆使して、子どもの「わかる」を徹底サポートします。 教材・教具・算数あそび・動画など、紹介する資料は80点以上。 ダウンロード、視聴、コピーして使えるコンテンツが満載です！ 1　数との出会い　 2　5までの数……ここが勝負どころ 3　5までのたし算 4　5までのひき算 5　5から9までの数 6　9までのたし算 7　9までのひき算 8　二桁の数 10をかたまりでとらえる 9　繰り上がりのたし算 10　繰り下がりのひき算

2,200円

さんすうをあきらめないで…

第1章　日本人だけが知らない！？目のしくみ 第2章　ビジョントレーニングが子どもの「生きづらさ」を救う 第3章　子どもの「目の現在地」を確認するビジョンチェック 第4章　1日5分！子どもの「視機能」を高めるビジョントレーニング

1,760円

発達障害の子どもを伸ばすビジョントレーニング…

マンガコグトレ入門 大ベストセラー『ケーキの切れない非行少年たち』の著者である宮口幸治氏らが開発した「コグトレ」（認知トレーニング）は、困難さを抱える子どもたちが楽しみながら学習や生活の基盤となる力を伸ばすトレーニング法として、多くの教育関係者や保護者の注目を集めています。本書はこの「コグトレ」の代表的な50種のトレーニングを1冊にまとめ、ねらいや進め方・ポイントなどを、マンガを交えて易しく解説する本です。紹介する課題のワークシートはすべてダウンロード可能。また、応用トレーニングの参考図書についても紹介していますので、子どもに実態に合わせてトレーニングを選び、深めていくことができます。コグトレを初めて導入する方や、具体的な進め方について気軽に学びたいという方にピッタリの1冊です。 【編集担当からのおすすめ情報】 教室を舞台にしたマンガでコグトレの進め方を楽しく具体的に紹介しています。「コグトレを取り入れたいけれど、何からどのように始めたらよいかわからない」という方にもピッタリの1冊です。

1,760円

マンガコグトレ入門

「ソーシャル・インクルージョン」の視点から障害児保育が学べるテキスト。障害児保育の理念・定義から歴史、保育所等における実践などをわかりやすく解説。昨今、話題となっている「ソーシャル・インクルージョン」「インクルーシブ保育」といった用語についても詳しく解説した。各章末には障害児保育実践で役立つコラムも掲載。 第1章　障害児保育に関する理念・定義と動向 第2章　障害児保育の歴史的変遷と現代への基盤構築 第3章　障害というとらえ方 第4章　障害児保育に関する法律・制度 第5章　障害の特性理解と日常の配慮 第6章　障害児の発達支援 〜障害特性をふまえて〜 第7章　障害児等の特別な配慮を要する子どもの保育の実際 第8章　障害児の生活理解と「困りごと」に求められる視点 第9章　障害児保育からソーシャル・インクルージョンへの広がり 第10章 障害児の就学支援に向けた保護者ニーズと保護者・家庭への支援 第11章 障害児保育実践における家庭・関係機関との連携 〜ネットワークの意義と実際〜 第12章 障害児（インクルーシブ）保育にかかわる現状と課題

2,640円

子どもの育ちと多様性に向き合う障害児保育…

発達障害の子が直面する課題を助ける道具 特別支援教育では「手立て」をとても大切にしていると筑波大学大塚特別支援学校研究主任の佐藤義竹先生は言います。 手立てとは、「子どもが○○することができる」ために配慮されるもの。それは言葉かけであったり、教材教具までさまざまです。 本書はそうした視点をもって「手立て」のひとつである道具をを紹介しています。 また2024年4月1日より施行される「合理的配慮の義務化」を意識したつくりにもなっています。 合理的配慮とは、障害児者が健常者と平等（あるいは公平）な機会を得られるよう配慮されること。障害者差別解消法に定められており、これまでは努力義務だったが、2024年4月1日より「義務化」に変わり、すべての事業所に適用されるものです。 障害のあるなしにかかわらず、手立てのひとつである道具は、多くの人の生活を支えてくれるはずだという佐藤先生のメッセージがつまった内容となっています。 【編集担当からのおすすめ情報】 ・発達障害の子のための道具100点以上を紹介しています。幅広い選択肢を提供する本です。 ・情報も「よりよく生きるための道具」。就学先や福祉サービスの情報をわかりやすく発信するコラムページも充実しています。 はじめに 2 Part1 身のまわりのこと 8 食べこぼしが少なくなる 10 体や手を上手に洗える 14 忘れ物が少なくなる 16 イライラを自分で調整 20 学校での忘れ物が少なくなる 22 モノの管理がしやすくなる 24 「できたね」の言葉が増える 26 見通しがつくようになる1 28 見通しがつくようになる2 30 Part2 指先・手先、運動のこと 34 上手に切れた！ 36 カッターで切れた！ 38 けん玉遊びが楽しくなる 40 Part3 コミュニケーションのこと 44 発信が楽しくなる 46 できた！ 夢中になれた 48 協力しあって楽しく遊ぶ 50 遊びながら、文字や言葉に親しむ 52 「聞く」「話す」を楽しく 54 いろいろな方法で伝える 56 自分も、まわりも喜ぶ 58 Part4 学習のこと 64 鉛筆が持ちやすく、削りやすくなる 66 書きやすくなるノート 68 のりで、うまく貼れた！ 70 書くのが楽しくなる1 72 描くのが楽しくなる2 74 読みやすくなる 76 文字や数がおもしろくなる 78 時計が身近になる1 80 時計が身近になる2 82 見通しがつく 84 机の上が片づく 86

1,430円

発達障害の子のためのできる道具…

・ 光村図書の教科書教材から抜粋した詩・物語・説明文教材や、ことば・文法教材の内容に沿った問題を掲載。 ・ 1ページの文字数や問題の分量に配慮し、長文を細かく分割掲載する形式で、ゆっくりていねいに段階を追った学習に最適。 ・ 問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・ 通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,640円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる国語教科…

2,200円

ステップアップ算数文章題イメージトレーニングワークシート…

きつおんの私・桜井みいこは、“ふつうの人”でいるために、あるときは危機回避したり、あるときはだれかになりきったりしながら、失敗!?　成功!!をくり返しつつ、きつおんあるあるを乗り越える。 夢を見つけ、保育士への道を歩み始めたとき、“読み聞かせ”という大きな壁が立ちはだかる。 「もうダメだ…」と思った実習での思いがけない気づきで人生が大きく変わった著者が描くコミックエッセイ。 第1章　きつおんは突然に　幼稚園生〜小学生 第2章　いつもギリギリで生きていた　中学生 第3章　開ける視界　高校生 第4章　人生のターニングポイント　専門学生

1,650円

きつおん克服！

障害者心理学の概説書。障害のある人の心理について、特定の領域や職種、障害ごとの心理的特性に重視した記述に偏らず、各種領域を学ぶ上で基礎となる内容に留意して編集。障害のある人が抱える"こころ"の苦しみに着目し、心理的アプローチから支援の方法を考察する。 第1章　障害と障害のある人のこころ 　1　障害者心理学の目的 　2　あらためて障害について考える 　3　障害のある人のこころ 第2章　障害の受容をめぐる問題 　1　障害受容に関する研究 　2　障害受容に対する疑問 　3　自己受容と社会受容 第3章　こころに寄り添う支援 　1　障害のある人（子）とその家族 　2　軽度障害者の生きづらさ 　3　ピア・サポートによる心理的支援 第4章　障害のある人々を支える 　1　障害者地域生活支援センターにおける相談 　2　障害のある学生を支える 　3　安定した就労に向けた支援

2,090円

障害者心理学への誘い…

発達が気になる子、困った行動をする子をチームで支援していくための園内研修を完全サポート。行動のとらえ方／行動観察と記録／環境支援／適切な対応／社会性を育てる／就学支援／あそび／保護者支援／ケーススタディー／クラス経営と個別支援の両立。 【付属物】CD-ROM 【目次】 Step1　困った行動のとらえ方 Step2　子どもの行動観察と記録 Step3　特性に合わせた環境支援 付録CD-ROM収録のイラストデータを使って　見てわかる環境づくり Step4　困った行動への適切な対応 Step5　子どもの社会性を育てる Step6　就学に向けた支援 Step7　子どもの多様性に合わせたあそび Step8　保護者の支援 Step9　ケーススタディで支援法を見出す Step10　個別の支援とクラス運営 付録CD-ROMをご使用になる前に

2,530円

CD-ROM付き　多様な子どもたちの発達支援　園内研修ガ…

子どもの成長・発達と健康問題を理解した上で医学・心理学的基礎知識，治療・介入・検査を学び，病弱児への教育的アプローチの実践に要する支援を習得する。病弱児教育の諸問題についても言及。

2,860円

病弱教育領域　健康面の困難への対応…

新学習指導要領に対応した内容にブラッシュアップした“改訂版”。特別支援教育の要である自立活動の指導の「理念」と「実践」が、この一冊でわかります。障害のある子どもに携わる教員の必携書！

2,420円

自立活動の理念と実践改訂版…

なぜ「行動問題」は起こるのか？あなたが「怒鳴る」のはなぜか？その「行動」には理由がある。

2,200円

エビデンスのある「ほめる」「しかる」を手に入れたいから・…

苦手や「困った」を遊びで減らそう！ 診断名がついているわけではないのに、学校で小さなトラブルが発生してしまうわが子の言動の背景になる「問題」について、療育プログラムが人気で、予約のとれない作業療法士、木村順さんがわかりやすく解説し、子どもの「困った」のタイプ別に、親子遊びをバリエーション豊かに紹介します。 教室で椅子をガタガタさせて、落ち着きがない、板書についていけない、先生の注意を聞けない、友達とうまくコミュニケーションができない…そんな子ども達の「困った」を減らしてあげましょう。 子どもの成長に伴って改善していくことの多い小さなトラブルですが、親が追い詰められてしまわないよう、先生や友達など、周囲の理解を得るために、先輩ママたちが実践してきたことや、木村順さんが療育指導の中で保護者にアドバイスしていることをまとめた1章を作りました。 【編集担当からのおすすめ情報】 この遊びをすると、どういう力が育ち、その結果、学校でのわが子はどのように変わるのか、ということを、遊び方ごとに解説しています。 板書についていけない子どもには、目の動きを改善する運動をさせてあげると、行の読み飛ばしがなくなったり、字も読みやすくなったりします。友達とトラブルを繰り返してしまう子には、実際にあったトラブルをテーマにした、3択クイズを出してあげると、対応が学べます。 親子とも楽しめる遊びばかりなので、すぐに始められます。

1,540円

「小学校で困ること」を減らす親子遊び10…

●見る、記憶する、見比べる、見分けるなど、考える力を育てる● 障害児者の自立のためのスキル獲得をあきらめない。 障害のある子どもへの学習指導のしかた、初期課題への取り組み方などを、学習心理の理論に基づいて基礎からわかりやすく解説します。取り上げる課題は、形の弁別、大小の概念形成など文字指導の前提となるもが中心です。 ●「障害がある子どもの基礎学習」シリーズとは 知的障害や肢体不自由のある小学部〜高等部の子どもを対象とした、個別指導マニュアルです。特別支援学校に通う子どもたちひとりひとりに合った教育手法をどうしたら実践できるか、丁寧に解説します。 シリーズは全7点。日常生活を送る自立スキルの獲得をサポートします。 学びの土台となる【考える力】を、手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる「初期学習」、初期学習を深め、自分から働きかける力を養う「基礎学習」、基本的な文字・数の学習に取り組む「記号・操作の学習」の3段階で学習します。 ★★★ 本書の構成　※一部抜粋 ★★★ ●第1章　考える力を育てる学習 伸びる芽・育てる力／視覚認知の発達をめざして／発達段階に応じた学習／教材・教具／ことばかけ／考える力を育てるスモールステップ〜まちがえさせない工夫 ●第2章　〇△□を見比べる・見分ける学習 （視覚認知を高める「形の分別」） 「形の学習」の意味／初めの一歩「一対一」／弁別の課題の難易度による系統性／運動機能障害・視覚障害がある場合の方法／指導の展開にあたっての配慮事項 ●第3章　「大きい・小さい」を見比べる・見分ける学習 （視覚認知を高める「大小・大中小の弁別」） 「大小・大中小」の学習の意味／視覚認知を高める呈示のステップ／方法とことばかけ ●第4章　衣類を身につける学習 （手と手、目と手の協応動作を高めるスモールステップ） 基本的な考え方／スモールステップの考え方／ 方法（はくタイプ・かぶるタイプ・前開きのタイプ・くつ・付属するもの） ●第5章　どちらの箱に入っているか見比べる・見分ける学習 （視覚認知を高める延滞の学習　〜注視・追視による記銘・記憶・想起・推測〜） 延滞の学習の基本的な考え方／学習の方法（箱一つ、ふたのある箱二つ、ほか）

2,420円

新装版　障害がある子どもの考える力を育てる基礎学習…

たし算・ひき算の「計算」のつまずきを解消する、算数学習の基盤となるドリル。簡単な活動で計算イメージをつかみ、一人で必ず解けるドリルで自信をつける。個別学習で使用するほか、通常学級の授業で活用できるよう指導案も掲載。ドリルデータ収録のCD付。

2,420円

特別支援教育で役立つ　たし算・ひき算の計算ドリル…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「5-1，5-2」は5年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

1,870円

特別支援学校学習指導要領解説　知的障害者教科等編（上）（…

ひらがな・カタカナ・漢字・文章……なぜ練習してもできないのか。読み書き困難の原因は様々で苦手にもいろいろあります。親や先生も「勉強が苦手な子」だと考え、学習面では無理をさせないこともありますが、けっしてあきらめないでください。その子に合った学び方が必ずあります。この本では学校でも家庭でも実践できる、読み書き支援の具体的なアイデアを多数紹介。学び方を見直すためのヒントとして活用してください。 ひと目でわかるイラスト図解 《講談社健康ライブラリーイラスト版》 【悩みにあわせて選べる12種類の支援法！】 発達障害のひとつLD は、脳機能のかたよりによって 学習上の困難が起こっている状態です。 そのなかでも読み書きの困難はディスレクシアといわれます。 原因は先天的な脳機能のかたよりで、本人の努力不足ではありません。 がんばっても結果が出ないことが続くと勉強してもむだだと思ってしまいがちです。 親や先生も「勉強が苦手な子」だと考え、 学習面では無理をさせないようにすることがあります。 困難が続けば、読み書きを避けるのも仕方がないのかもしれません。 しかし、あきらめないでください。 読み書きが苦手な子には、その子に合った学び方が必ずあります。 この本では読み書き支援の具体的なアイデアを多数紹介しています。 家庭でも学校でも、今日から実践できるものです。 学び方を見直すためのヒントとして活用してください。 【本書の内容構成】 第1章 読み書きが苦手な子どもたち 第2章 LD、ディスレクシアとはなにか 第3章 なぜ練習してもできないのか 第4章 専門家に相談し、支援をはじめる 第5章 家庭でできる読み書き支援12 【まえがき】 【LDを理解しよう】「読み書きが苦手」にもいろいろある 【LDを理解しよう】絵や会話など、支援の手立てもさまざま 1　読み書きが苦手な子どもたち 2　LD、ディスレクシアとはなにか 3　なぜ練習してもできないのか 4　専門家に相談し、支援をはじめる 5　家庭でできる読み書き支援12

1,650円

LDの子の読み書き支援がわかる本…

1,980円

読み書きが苦手な子どもへの〈漢字〉支援ワーク（1〜3年編…

学習指導要領に示される「自立活動の6区分」に即して、高校生活だけでなく社会に出てからも通用するスキルや知識が学べる。視覚情報を中心としたワークシートを併用して、理解と定着を深める。 はじめに 1　高校における通級による指導のポイント 　　1．高校における通級による指導に向けた動向 　　2．本書を読むための「通級による指導」に関する確認 　　3．「通級による指導」の大前提 　　4．対象生徒のニーズ把握から評価までの留意点 　　5．高校における通級による指導の課題 2　特別支援教育における認知行動療法 　　1．認知行動療法とは 　　2．行動の「機能」に着目する 　　3．認知行動療法の効果は「あと」から決まる？ 　　4．認知行動療法を特別支援教育に活用する 　　5．「行動」に着目するメリット 　　6．認知行動療法と特別支援教育の今後の発展 3　高校通級指導プログラムの構成と活用のしかた 　　1．プログラムの構成 　　2．プログラムの活用のしかた 　　3．生徒の特徴に応じたプログラムの選択 　　4．本書の発展的活用 　　5．高校での通級指導が目指す「ゴール」 4　高校通級指導プログラム 　●プログラムの使い方 　　01　ちょっと先の未来図 　　02　リラックスしよう 　　03　自分の特徴を知ろう 　　04　ストレスとうまく付き合おう 　　05　行動のメリット 　　06　適切な距離感 　　07　コミュニケーションのコツ 　　08　相談できる人・場所を見つけよう 　　09　ベストのパフォーマンスをするには 　　10　約束を守るためのコツ 　　11　あいつが悪い!?　私はダメなやつ!? 　　12　イライラしたとき，どうする!? 　　13　コミュニケーションのコツ 　　14　整理整頓でスッキリ 　　15　うまくいかない行動を分析して解決 　　16　自分の「取り扱い説明書（トリセツ）」を作ろう 　　17　1年前の自分と今の自分 5　実践を有効なものにするために 　　ポイント1．通級指導で得た知能やスキルを日常生活に活かそう 　　ポイント2．通級指導はポジティブな場所！ 　　ポイント3．過去ではなく，未来に目を向けよう 　　さいごに おわりに

2,860円

自立活動の視点に基づく　高校通級指導プログラム…

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