3,520円

事例に学ぶ心理療法

本著は著者が２０年近く取り組んだ音楽療法と、米国で学んだ基礎的理論を再度の実践に取り入れた結果と、２年間学生達に講義したものをまとめたものです。初心者にも解りやすく、音楽療法の基礎的な要点をしっかりと捉えています。実際の体験とをかみ合わせ思索した独自の表現を工夫しました。

2,200円

心にとどく高齢者の音楽療法 [楽譜]…

世界資本主義の機能分析から国家・社会のミクロ政治学まで縦横に展開し，危機に瀕した欲望社会の分析を通して新しい〈社会主義〉社会への運動理論の構築を目指す。

3,850円

分子革命

日記とカルテという一次資料で辿る心理カウンセリングの歩み。 愛する人を失ったあと、 人はどう生きるのか。 ■心理カウンセリングを通じてグリーフに向き合った20年の歩みを描く貴重なノンフィクション ■当事者向けに加えて、臨床心理や児童心理の研究者・専門家向けに編纂 ■20年にわたり綴られた当事者による日記1000万字とカルテ700頁という一次資料に基づき構成 ■監修者の言葉 「ドナルド・ウィニコットに学んだ臨床心理士の15年にわたる心理療法の記録。クライエントと誠実に向き合うとき、カウンセラーが人の人生にどれだけ深く関われるのかーー。心理療法の可能性を改めて問いかける一冊」（内田裕之 臨床心理士／岐南カウンセリングルーム室長／元・大阪大学准教授） 20年にわたり綴られてきた、ここでしか読めない記録。 上智大学教授・グリーフケア研究所 竹内修一氏、医師 香山リカ氏、いのちの電話スーパーバイザ/臨床心理士 有田モト子氏 推薦 ▼概要 雛瀬ななが16歳から書き綴った「Drop+Kiss...+」。それは、一人の女性が病と喪失を通じて歩んだ真実の記録です。20年のひたむきな歩みの先に彼女が見出したものとは？ ・本書は、雛瀬が書き残した「Drop+Kiss...+」の日記や詩を元にしたノンフィクション文学です。 ・下巻では、全三部のうち、第三部を収録しています。 ▼対象読者 ・ACE（Adverse Childhood Experiences：こども期の逆境体験）当事者やその家族・パートナー。グリーフ、幼少期のこころの傷、複雑性PTSDに向き合う方々 ・臨床心理や児童心理の研究者・専門家。理論のみならず、内面視点からクライエントの体験・経験を理解したい方 ▼この本の特長 ・20年にわたり綴られた日記1000万字とカルテ700頁という一次資料に基づき構成 ・インナーチャイルドとの歩みを描く貴重なノンフィクション ▼類書 ・「夜と霧」（V.E.フランクル） ・「アンネの日記」（アンネ・フランク） ・「狭き門」（アンドレ・ジイド） ・「グレース・アンド・グリット」（ケン・ウィルバー） ▼読者の声 ■（20代女性）ななさんの歩みに胸が熱くなりました。ずっと語りかけてもらっているような気がしました。読み終わった後、この本を胸に抱きながら、愛おしてたまりませんでした ■（40代女性）インナーチャイルドを持つ人たちは今もなお増え続けていると思います。そういう人たちのバイブルのような役割をこの本が担うと思います … ▼目次 ■第三部　視点が認識をつくり、認識が経験をつくる 　第十三章　フェルトセンスと無意識の記憶 　第十四章　インサイドアウト 　第十五章　名もなき信仰 　第十六章　直指人心、あるいはひみつ 　第十七章　ゲッセマネの園での祈り エピローグ　内なる子どもを見つける あとがき 注釈

1,980円

インサイドアウト 「内なる子ども」を癒す 〜Drop+K…

1,430円

感動が自分を救う！仕事も人生も動かす♪…

ＥＭＤＲ（眼球運動による脱感作と再処理）は、わが国でも何回もトレーニングがなされ、心の傷への治療有効性がますます認められるように至っている。本症例集では、現在、各々の専門分野で活躍中の精神科医、臨床心理士、精神保健福祉士らによるＥＭＤＲの試みを、元国立小児病院でのケースを中心に詳しく紹介する。

3,630円

EMDR症例集

『波動百花ホリスティック』の世界へようこそ 身体やこころの不調を改善させるには、病院がすべてではありません。 実は多種多様な方法があるのです。 それを導くのが、本書の著者である、 Shy-Shyこと、春原靖子の『波動百花ホリスティック』です。 ホリスティックとは、全体的・包括的・霊性の意味があります。 薬などによる直接的なアプローチとは違う、さまざまなやり方、 それも、「その人の、その人だけの、その人に合わせた」方法で、 身体とこころの不調に働きかけていきます。 これには「波動」が大きく影響します。 西洋医学の薬ももちろん有効ですが、 それ以外にも、 気分を変え、気分を良くし、リフレッシュし、 しあわせな気分に満ち足りる方法があります。 そして、数々の不調を改善させることができるのです。 その方法を「百花」の文字通りに シチュエーション別に網羅したのが本書です。 アロマ、バッチフラワーレメディ ヘルシーな食材、新鮮な水 ヘアメイクや色、洋服、 眠りや音楽、アクセサリーに至るまで その時のその人の状況に合わせた取り入れ方で、 気分＝波動の上がった状態、を作り出していきます。 そうして波動が上がった状態では、 あらゆる問題に対応できるゆとりが生まれ、 判断が明晰になり、 自分が幸せになるための方法を選択できるのです。 上手にこれらを取り入れながら、 あなた本来の「五感」を取り戻し、 ほんとうの「しあわせなあなた」に戻していきましょう。 波動があがった状態を あらゆるエッセンスで創り上げることで、 あなたの人生はより豊かで健康的で満ち足りたものになります。 そしてそれは「しあわせになること」そのものです。 『波動百花ホリスティック』の世界へようこそ！ 1章　仕事の波動 2章　恋愛と結婚の波動 3章　愛の波動 4章　色の波動 5章　アロマ（精油）の世界とバッチ・フラワーエッセンスの波動 6章　魅力の波動 7章　素敵な暮らしの波動 8章　こころと身体のホリスティック

1,870円

愛と魅力を引き寄せる波動百花…

2,750円

思春期青年期精神医学（Vol．32　No．1）…

はじめに　 「心」をみる── あなたと私の違いを受け入れて、「あなたと共にいる」ことの素晴らしさ 第一章　悩める人といつも共にいること──丸田俊彦が語った20の言葉 答えがほしい／「わかった」と心の中で思ったときに努力が止まる／相手の素晴らしさを映し出す湖でありたい／不安を共有できる関係／For whom──それって誰のため？／わからないから、もっと聞かせて／疾患中心から患者中心へ、そして、医療者と患者の関係性中心へ／関係性をめぐる暗黙の知／何を話しても大丈夫という安心感／「ちから」は内にあるもの／愛することの方が本当はこわい／お互いの主観がぶつかりあう──間主観性／「これが自分」と受け入れたとき、心地よくなれる／どこへ行くかわからないけれど、気球の旅をともに／I have a cancerとI am a cancer／動じることなく、つま先をくすぐりつづけるさざ波のような存在／理解してほしいだけ／永久に患者さんが先生／豊かなゴールをめざして／available──あなたと共にいる 第二章　患者の心を誰がみるのか メイヨー・クリニックでの三十二年間の臨床体験から／自らががん患者となって考えたこと 第三章　チームで患者の心をみる 器に魂が入った瞬間／ブレストセンターが担うもの／昭和大学での新しいチーム医療／患者さんの痛みと共に生きる／患者さんは医師にとっての教科書／乳がん診療を通して全人的医療を学ぶ／海外と日本のカウンセリング／患者さんの心を誰がみるのか／アヴェイラブル─-丸田先生の言葉は共有できる財産 第四章　グループ・カウンセリングで患者の心をみる キャンサーリボンズで行われたグループ・カウンセリング／カウンセリングの意味・意義／座談会　カウンセリングによってどのように患者さんの心は変わったのか 第五章　サイコセラピストとして患者の心をみる グループ・カウンセリング──丸田先生の存在の意義／患者になること──人の心に敏感になる体験 あとがき

1,980円

患者の心を誰がみるのか…

5,060円

サイコセラピストの芸術的手腕…

やる気がないときに、努力や根性のような精神論で解決しようとすると、効果があるどころか悪化する。原因はあなたの中にあるのではなく、思わぬところにある。例えば、誰かに遠慮して好きなことを我慢している、母親と仲が良い、ＳＮＳで批判ばかりしている、知らないうちに人から嫉妬されていた、など。それらが身体を蝕み、無気力状態になっているのだ。７万件の臨床結果をもとに本当の原因を見つけだし、心理学的療法を行なうことで、日々の活力を取り戻す方法を解明。

858円

「やる気が出ない」が一瞬で消える方法…

不登校、キレやすい、成績低下など子どもの変化は文字に表れる！この書き方にピンときたら要注意！子どもの発するＳＯＳをキャッチしてください！２０人以上の実例と母親の証言。

1,257円

子どもは文字で訴える…

教師として、心理臨床家として20年以上にわたって病弱教育の現場に立ち続けてきた著者が描き出す病気の子どもたちのイメージの世界。慢性疾患や精神疾患、発達障害で苦しむ子どもたちに特徴的な表現とはどのようなものか、そしてそれらは心理臨床的な関わりによってどのように変化していくのか。先の見えない暗闇の中で必死に格闘しながらも前に進んでいく子どもたちの魂の物語を41の事例、100点以上もの作品で紡ぎ出す。 ◎目次 はじめに 序章　病気の子どもの学校生活 　　病気の子ども／入院生活の中で／命のはざまで／こころを開く 第1章　心理療法における表現活動 　1　ユング心理学とイメージ 　　情動とイメージ／身体や心との対話 　2　樹木画に現れたこころの世界 　　内的自画像／病気や治療の反映／心的葛藤と身体イメージ／発達障害の樹木／イメージの変化 　3　風景構成法に現れたこころの世界 　　風景構成法とは／心の風景／変容の象徴／病状の反映／心の傷つき／発達障害の風景 　4　箱庭に現れたこころの世界 　　空間象徴／病気の象徴／身体と心の関係／テーマとストーリー 　5　描画や物語づくりに現れたこころの世界 　　絵が訴えるもの／シンクロニシティ／描画の意味／内的メッセージを受け取る／入院児と退院児／意味を見出す 　6　俳句イメージ法に現れたこころの世界 　　俳句イメージ法の創出／自身の投影／生と死、病気／死と再生／自分の物語をつくる 　7　病気の子どもの無意識的身体心像と意識の水準 　　無意識的身体心像／意識の水準 第2章　自分自身の人生の物語をつくり上げていった子どもたち 　1　物語づくりを通してこころの再生を成し遂げた幸代 　2　箱庭や物語づくりを通して自己イメージを変容させていったレイ子 　3　こころの声に導かれて一歩を踏み出したゆう子 第3章　病気の子どもの表現と元型的なイメージ 　1　表現活動の意味 　　存在の根拠を求める／表現活動の創造的側面 　2　老賢者と精神元型 　　個性化の過程／独特なイメージ／意識水準と心理療法の器 　3　グッゲンビュール・クレイグの障害者元型 　　病気や障害と関係するイメージ／障害者元型／新たな道を歩む力 おわりに 引用・参考文献 初出一覧

2,970円

病気の子どものこころの世界…

大地と我々は一つの心を生きるー世界 の聖なる土地が人間の身・心・霊に及 ぼす癒しの力を探求してきた、環境心 理学のパイオニアが開くエコロジーの 新次元。自然との霊的交流の知恵を満 載。

3,097円

自然のおしえ　自然の癒し…

3,960円

臨床心理学全書（第10巻）…

精神分析、行動療法、パーソンセンタード・セラピー等、どの学派に軸足をおく臨床家であっても、現場のニーズに即して、折衷的に技法を使用して対応しているのが現実であろう。 本書では、こうした他学派の臨床家にとってこそ役に立つ、認知療法の考え方と技法を紹介し、「認知に焦点づけて介入する」方法とその有用性について、丁寧に解説する。さらに、さまざまな学派の臨床家が、従来適用している心理療法を用いていくなかで、認知面へのアセスメントと技法的介入を行っていく方法について、抑うつ、パーソナリティ障害、発達障害といったケースの経過を詳しく述べながら、論じていく。 認知療法は、表面的で単純なのではないか、クライエントとの関係性を軽視しているのではないか、そもそも理論が違うから一緒には使えないだろうetc.……といった他学派の臨床家たちの抱く疑念は、本書を読むことで払拭され、認知に介入することの有用さを実感することだろう。 認知療法の視点を、日々の臨床に取り入れることで、治療効果をさらに引き上げてみませんか？ 序　章　精神分析，パーソンセンタード・アプローチ，ブリーフセラピーと認知療法ーー他学派にこそ役立つ認知療法 第1章　心理療法の各学派における治療理論ーー精神分析，行動療法，パーソンセンタード・アプローチ，ブリーフセラピーを中心に 第2章　認知療法は従来の心理療法に活用できるかーー「統合的認知療法」という考え方 第3章　具体的にどう認知療法を役立てる？--他学派が活用するにあたっての方法と工夫 第4章　統合的認知療法における治療関係 第5章　ケースから学ぶ認知療法の活用ーー統合的認知療法の実際 終　章　学派の垣根を越えてーー「統合的認知療法」のこれから 付　録　統合的認知療法を理解するための学習法

2,640円

心理療法・カウンセリングに生かす認知療法…

3,630円

臨床ハンドテストの実際…

ウィニコットとお茶をーー 「私がこの死後のインタビューに同意した最初の精神分析家ですか？」 「はい、そうです、ウィニコット先生。」 ウィニコット研究の第一人者の著者が、なんと博士をあの世からよびだして、お茶をのみながらインタビューするというなんとも贅沢で奇想天外なウィニコット入門。未公開のケース記録や書簡、膨大な文献、元秘書など関係者のインタビューからウィニコットの息遣いと理論の要が見事に表現された一冊となっている。 ウィニコット研究は、今日、精神分析の世界で新しい段階に入った。彼を理解して、思想的に解読していく作業が、予想以上に多くの果実を生み出すことが見えてきたからである。思うに、この作業はフロイトと同じぐらいに重要なものではないか、そう思えるようになった。（…）「生き残ること」はウィニコットのキーワードの一つだが、文字通り、本書の中でのウィニコットは生きている。（訳者あとがきより） ☆重要な精神分析家などウィニコットのまわりにいた人物たちの充実した評伝（リスト）つき！ はしがき 登場人物 1杯目　ウィニコット先生の復活 2杯目　独立独行の人になる 3杯目　平凡な一人の医者 4杯目　ストレイチーの寝椅子の上で 5杯目　クライン女史と「半クライン派」 6杯目　戦争の足音 7杯目　憎しみに耐える 8杯目　ウィニコット学集中講座 9杯目　診療室のなかでの白熱状態 10杯目　精神分析の巨匠 終わりに　どのようにしてウィニコットに会ったのか 評伝 推薦図書 文献 謝辞 索引

4,400円

ウィニコットとの対話…

だれにも自分の心を癒やす力がある！ 身体障がい者として小さいころは寝たきりだった著者が、車いすで日本や世界を飛び回る、現在にいたるまで。 植えつけられた自己否定感、男性依存、親への恨みをすべてのりこえて、自分を好きになるまでのステップをあますところなく綴る。 日本初の障がい者自立センターをつくり、国際会議で優生保護法廃止を訴え、骨がよわい特徴をもちながら出産にのぞみ、子育てを終えた著者から、生きづらさを抱えるすべての人へ贈るメッセージ。

1,870円

自分がきらいなあなたへ…

臨床現場では，聴覚・視覚活動を最大限に発揮して観察し，話を聞くことが求められる。それはイメージ・データを豊かに，細やかにする方法であり，つまり「臨場感」を得ることである。データが増えることで，持ち前の先入見を離れ，「患者の身になる」ことが可能になる。本書は主に臨床家に向けた講演を文字に再現したものである。著者特有の語りを，視覚や聴覚のイメージを加えながら楽しむうちに，読者は，「細部を見る」ことと「全体を捉える」ことが融合する感覚，「今，ここ」の臨場感を豊かに味わう技術を学ぶことができるであろう。 第一部　今、ここ、ともにいる 聴く、かたる（二〇一五） 医学部最終講義（二〇一五） 第二部　精神療法と語り 症例検討会ライブ──解離症状を呈する女性との面接（二〇〇四） 精神療法と語り（二〇〇四） 第三部　アイデアの芽ばえ 自然治癒力を中心に（二〇一三） 裏話の真価（二〇一四） オカルト的脳気功（二〇一五） 質問に答える（二〇一六） あとがき

2,750円

聴く、かたる（発想の航跡 別巻2）…

心理療法において、内面を物語ることは基本的な方法とされてきた。しかし近年、この方法では治療が展開しない症例が多く報告されるようになっている。そこで本書では、「物語」によるアプローチが通用しにくいとされてきた心身症・身体疾患、特に甲状腺疾患を対象とした調査研究および事例研究によりその実像を明らかにするとともに、〈私〉という物語る主体に着目することで、心理療法の今後の展望を描き出すことを試みる。 刊行によせて 木村晴子記念基金について はじめに 第1章　物語というパラダイムとその揺らぎ 第2章　物語ることの実像ーー大学生における「箱庭物語作り法」の検討 第1節　問題 第2節　方法 第3節　箱庭制作過程からみた「物語」の検討 第4節　物語制作過程からみた「物語」の検討 第5節　イメージを物語るーー本章のまとめ 第3章　心身症・身体疾患と物語ることの問題ーー甲状腺疾患における物語の検討 第1節　問題ーー甲状腺疾患における物語 第2節　方法 第3節　バウムテストにみる甲状腺疾患の心理構造 第4節　甲状腺疾患患者の語りとその構造 第5節　「物語ること」と主体 第4章　〈私〉と物語ることの問題：物語における〈私〉の現れーー「私がない」ことを訴える青年期女性の物語の検討 第1節　問題 第2節　事例の概要 第3節　事例のプロセスの検討 第4節　考察ーー主体のあり方からみた物語 終　章　〈私〉の物語としての心理療法 引用文献 人名索引 事項索引 初出一覧 謝　辞

3,850円

物語ることと〈私〉

2,200円

体験過程心理療法

全国に支部を持ち、病院での診療のみならず、災害時には積極的な支援も行う赤十字。その最前線で活躍する心理職の姿。臨床心理技術者という「こころ」の専門家が携わる、患者と家族、被災者、そして過酷な現場で協働する医療スタッフのケア。

3,080円

総合病院の心理臨床

できることなら目を逸らしておきたい自分の一部、ユングはそれを「影」と呼んだ。「影」にはマイナスのイメージがつきまとうが、その存在を受け入れることで人生に幅と深みがもたらされる。ユング心理学の中核概念のひとつである「影」とのつきあい方を丹念にまとめあげた快著。

1,980円

「影」の心理学

精神分析の匠が奏でるモノローグとダイアローグ 精神分析とはどういう営為なのであろうか。そこに流れる創造性とは何か？──精神科医にして精神分析家の二人の著者が繰り広げるモノローグとダイアローグ。 精神分析の生き字引である前田先生による，有名な「芸論」についての講義と，それを受けてたつ北山先生による「創造性」の論議。そして，二人の丁々発止の愉快な対談。また，前田先生の心理療法と芸論に関するエッセイも数編，掲載しました。楽しい楽しい本になりました。 こころの治療に関心のあるすべてのひとに読んでもらいたい1冊です。 はじめに（北山　修） 1：劇的な精神分析　北山　修 マス・コミュニケーション対パーソナル・コミュニケーション 精神分析と劇的観点 無意識の台本を読み取る 転移 人生・劇・浮世 フィクションと実人生 二重性 治療構造 反復を取り出す 葛藤の三角形 ある症例から 治療室は楽屋である 裏がなくなっていく現代 終わりにーー第三者のためではなく 2：芸論と心理臨床　前田重治 芸論とその種類 短い芸論 小話的な芸論 離見の見 神は細部に宿る 虚実皮膜の間 二律背反 守・破・離 むすび 3：ダイアローグーあるいはさまざまなレスポンス　前田重治×北山　修（司会：寺沢英理子） 「劇的」とは 細部が見える 昔の精神分析 語り・矛盾 周辺と前意識 生きる・詩 裏とこころ 4：芸論と心理臨床 追補　前田重治 脇役の芸 好きな言葉 はじめの一行 あとがき（前田重治）

1,980円

ダイアローグ：精神分析と創造性…

子どもが不登校になる背景には、成績不振、心身の疲れ、人間関係などのさまざまな理由が隠されている。子どもの抱える悩みに少しでも近づきたい学校の先生は、息つく間もない日々の学校生活のなかで、子どもにかける言葉をすばやく選び出していく必要がある。 この本では、不登校の子どもやその保護者への声かけ、先生同士のコミュニケーションで使えるフレーズを紹介する。家庭訪問、校内面談、別室登校、付き添い登校といった具体的な場面を想定したフレーズをそろえる。 フレーズは、「どんな場面か」「何を伝えたいか」「何を知りたいか」といった目的や用途があらかじめ整理された言葉。相手のことを考えるゆえに最初の言葉に迷う人の負担を軽くし、「まずはこれを伝えてみよう」と一歩踏み出させてくれる。 不登校だけに限らず、子どもの抱える悩みや問題解消の糸口を手繰り寄せるための、日々のコミュニケーションの足場となってくれる一冊。 序　章　なぜ「フレーズ集」なのか 第1章　不登校の子どもと親から頼られる先生に必要なこと 第2章　先生たちを取り巻く環境の厳しさ 第3章　不登校支援に役立つフレーズ集 〈場面1--家庭訪問〉 子どもへの声かけ：否定も肯定もしない／受け止める／安心を育む／次の一歩を支える 保護者への声かけ：感謝を伝える／味方だと伝える／苦労をねぎらう／共感しながら肯定する／協力する 〈場面2--校内面談〉 子どもへの声かけ：気持ちを言葉にしてもらう／自分の気持ちを先に言葉にする／好きなことを聞く／好きを掘り下げる 保護者への声かけ：行動力を実感してもらう／次のステップを手渡す／ポジティブな雰囲気にする／自分の考えを伝える／振り返る 〈場面3--別室登校〉 子どもへの声かけ：がんばりを認める／学校生活をサポートする 保護者への声かけ：クラスの一員だと伝える／小さな一歩を積み重ねる 〈場面4--付き添い登校〉 子どもへの声かけ：存在や関わりを肯定する／一瞬のよさを見つける 保護者への声かけ：一日の予定を伝える／学校で過ごしやすいようにする／子どもの様子を伝える／今後の目標を共有する 第4章　子どもとの面談がうまくいくコツーーフレーズから学ぶ1 第5章　先生同士の連携がうまくいくコツーーフレーズから学ぶ2 コラム1　不登校には“段階”がある コラム2　スクールカウンセラーのお仕事 コラム3　令和型不登校って？ コラム4　国の施策ーーICT学習支援、学校以外の場、保護者サポート あとがき

2,640円

不登校の子どもと親から頼られる先生になる…

「自分に自信がない」「やりたいことより期待に応える方が大事だと思ってしまう」「イヤなことをイヤと言えない」…。生きづらさを感じて頑張っている人ほど、もしかしたら自己肯定感が低いのかもしれません。本来なら誰もが持っている自己肯定感が高まるだけで、今までの世界がガラリと変わります。日常生活のちょっとした出来事や人間関係などで、ネガティブな気持ちになっていたあなたの「生きづらさ」がなくなります。人気カウンセラーが自己肯定感を自分で上げることができる簡単なメソッドを伝授していきます。

1,430円

あなたの中の「自己肯定感」がすべてをラクにする…

箱庭を制作する時、様々な心の動きが生じる。その力動や主観的な体験が治癒につながることは知られてきたが、調査研究は十分ではなかった。また、心理療法では箱庭を複数回制作することが多いが、その連続性について扱った調査研究も少なく、臨床実践との乖離が懸念されてきた。それを踏まえ、連続した箱庭制作における体験に焦点を当て、その〈力動〉〈プロセス〉を検討することで箱庭がなぜ治癒につながるのか、その要因を探る。 序　章　箱庭を制作することで何が起きるのか 　1．箱庭によって引き起こされる心の動き 　2．本書の目的と構成 第1章　箱庭療法の治癒的要因の概観と展望ーー「力動」「連続性」「プロセス」の観点から 　1．はじめに 　2．治癒的要因の概観 　3．治癒的要因に関する研究の発展ーー各要因を踏まえて 　4．箱庭研究の展望ーー「力動」「連続性」「プロセス」から捉える箱庭療法 　5．本書における研究の視点 第2章　制作者の自我と箱庭の関係性と箱庭制作体験 　1．問題と目的 　2．方法 　3．結果 　4．考察 　5．事例検討 　6．総合考察と課題の検討 第3章　箱庭療法における制作者のもつ主観的な力動と関係性について 　1．問題・目的 　2．制作者のもつ力動と関係性について 　3．力動と関係性を表す手法について 　4．第2章で示された力動と関係性について 　5．本章のまとめと次章における視点　 第4章　連続する箱庭制作体験における制作者の自我と箱庭の関係性と制作体験ーー量的分析から 　1．問題と目的 　2．方法 　3．結果と考察 　4．総合考察ーー本章で示された主観的体験とは 第5章　連続する箱庭制作における制作者の自我と箱庭の関係性と箱庭制作体験ーー印象の分析と事例検討から 　1．問題・目的 　2．方法 　3．印象評定の分析 　4．事例検討 　5．総合考察 第6章　連続する箱庭制作におけるプロセスの検討ーー3回の箱庭制作を通して 　1．問題・目的 　2．方法 　3．結果と考察1--1回目から2回目へ 　4．結果と考察2--2回目から3回目へ 　5．総合考察 第7章　心理療法において異質な自分と出会うことの意義ーー理論研究と調査研究を踏まえて 　1．はじめに 　2．心理療法過程の中での「自分」 　3．理論的に捉える “自分の揺らぎ” 　4．調査研究から捉える “自分の揺らぎ” 　5．“自分の揺らぎ” の意義ーー二つの側面から 第8章　箱庭療法における連続性とプロセス 　1．はじめに 　2．箱庭療法と連続性・時間 　3．調査研究の結果のまとめ 　4．調査研究で見られたそれぞれのプロセスについて 　5．4回の箱庭制作の調査事例についてーー3回から4回へ 　6．箱庭制作における連続性 　7．おわりに 終章　箱庭療法における制作者の主観的体験と治癒的要因 　1．“箱庭を制作する” こと 　2．箱庭療法における “揺らぎ” 　3．箱庭の備える三次元性 　4．本書の課題と今後の箱庭研究の展望 注 文献一覧 索　引 あとがき

3,960円

箱庭療法の治癒へのプロセス…

1,760円

臨床心理学（第15巻第1号）…

心理臨床初学者はどんな心構えを持てばいいのか。何をどう勉強すればいいのか。大切にしたいこととは何かーー。本書は，心理臨床の第一線で活躍されている先生がたによる，心理臨床初学者のための珠玉の教えをまとめた本です。 学習院大学において行われてきた心理療法についての講演やシンポジウム，学習院大学心理相談室紀要に掲載された論文などからピックアップし，広く心理臨床 を志す若い人たちに読んでいただこうと書籍化いたしました。ぜひ先達の深い教えを自分のものとして，心理療法の世界へ歩み出してください。 初心心理臨床家に伝えたいこと／滝川一廣 心理療法をどう学ぶか／成田善弘 心理臨床初学者に伝えたい心理査定することの意味／佐藤忠司 日常臨床と行動療法／山上敏子 対談／山上敏子＋村瀬嘉代子 臨床の現場に埋もれたい／山田　均・伊藤研一 心理療法における神は細部に宿り給う／川嵜克哲

1,980円

心理療法の世界　1：その学び…

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