全国の1,500館を超える図書館を訪問して見つけた、利用者のニーズに応えるためのアイデアやテクニックをカラー写真とともに100個紹介する。ユニークな実践を多くの図書館が共有して、図書館と地域との関係性を豊かにするためのアイデア集。

1,980円

図書館100連発

口頭では消えてしまう情報を人は語り継ぐため、太古から、石や骨、粘度、等に記してきた。そして、そんな「情報資源」を保存しながら利用する場所のひとつが図書館である。本書は、情報を伝え残すための「保存」と「利用の工夫」を紹介。粘土板文書から印刷にいたる書物の歴史を写真とともにていねいに紐解きながら、情報のデジタル化や暮らしの多様化に応じつつ「情報」を届け続ける図書館の取り組みを解説する。 はじめに 第1章　図書館情報資源のとらえかた 　1 情報とメディアのとらえかた 　2 情報を取り出すチカラ 　3 情報資源のとらえかた 　コラム1.1　「情報」ということば 　コラム1.2　図書の定義 第2章　手書き写本と印刷本ーーその書写材とと制作工程 　1 粘土板文書 　2 パピルスの書物 　3 羊皮紙写本 　4 紙と印刷本 　5 本づくりの歴史から見直す「本」の価値 　コラム2　現代ペルガモンの羊皮紙事情 第3章　デジタル情報資源 　1 コンピュータと図書館 　2 図書館におけるコンピュータの応用 　3 伝統的な情報資源のデジタル化 　4 各種媒体のデジタルへの対応 　5 インターネットの情報資源 　6 デジタル情報資源の実際 　コラム3　デジタル世界とどうつきあうか考えよう 第4章　図書館情報資源の選びかた 　1 選書のとらえかた 　2 選書のプロセスと諸要素 　3 複本の考えかた 　4 情報資源の新陳代謝 　5 拡張するコレクション概念 　コラム4　利用者ニーズと書架と陳列棚 第5章　地域と行政の情報資源 　1 地域資料の定義とその変遷 　2 地域資料の種類 　3 地域資料の蔵書評価 　4 地域資料の保存とデジタル化 　コラム5　地域資料としての社会科地域副読本 第6章　学術研究のための情報資源 　1 図書館における学術情報資源のありかた 　2 学術情報とは何か 　3 学術情報をどう扱うか 　4 図書館からの発信 　コラム6　学問の自由について考えよう 第7章　障害者サービスのための情報資源 　1 障害者サービスのための情報資源とは 　2 読みかたによる情報資源の種類 　3 障害者サービスのための情報資源の貸出 　4 障害者サービスのための情報資源のPR 　5 障害者サービスのための情報資源のこれから 　コラム7.1　障害の「がい」　 　コラム7.2　利用者に教わる 第8章　図書館情報資源の流通 　1 出版社 　2 取　次 　3 書　店 　4 図書館流通センターにおける流通 　5 再販制度と委託販売 　コラム8　図書館は著者の味方です！ 第9章　図書館情報資源の管理 　1 情報資源の受入 　2 蔵書の管理と評価法 　コラム9　寄贈資料の受入と廃棄 第10章　人を育てる情報資源 　1 自尊心と想像力を育てる情報資源 　2 大人からの愛情の手わたし 　コラム10　情報資源とのつきあいかた 参考文献 索引

2,860円

図書館情報資源概論

１０８０冊の読書ガイド。「地球感覚のデザイン」「生命と形態」など１０のキーコンセプトによって分類された工作舎の図書１２０冊が初めに紹介され、各冊に８冊づつ計９６０冊の関連図書を掲げて内容を解説する。巻末に書名索引・編著者名索引・原著者原書名索引を付す。-夢中になるブックガイド。工作舎の１２０冊からはじまる９６０冊の本。

1,980円

ブックマッププラス

1981年雑誌『遊 読む』誌上に一挙掲載された伝説のブックガイドついに復活！ 『千夜千冊』の原点。「読書は男のケンカだ」の33冊から「読書で一番遠いところへ行く」ための31冊まで、百字一冊でブックコスモスを駆け巡る。09章39冊は荒俣宏選書。松岡正剛の「読書術講義」併録。 本の自分と本分 松岡正剛が選ぶ365冊の遊学 01 読書はイマジネーションにはじまる 02 読書は男のケンカだ 03 読書が記憶の気配をふるわせる 04 読書で自分をあらためて知る 05 読書は見るものかもしれない 06 読書でジャパネスクに耽る 07 読書が生命と宇宙の謎をとく 08 読書は大いなる遊戯である 09 読書を荒俣宏にまかせてしまう 10 読書そのものを読書する 11 読書が歴史の矛盾を告示する 12 読書で一番遠いところへ行く このまま読んでそのままへ 【附録】読書術講義より 気楽に読んで乗ってゆく 注記と補足ー365冊の道の記憶 書名・作品名索引 人名索引 読書という面妖な行為について

1,980円

遊読365冊

660円

子どもと本をつなぐあなたへ…

情報検索の仕組みを「データ」「情報」「知識」「知恵」という四者の関係から説き起こして定義し，データベースの基本的な原理を見据えたうえで，文献データベース（コンピュータ目録）に関する知見を順序立てて解説。多彩な演習問題を取り揃えた。 1　はじめに　図書館サービスと検索法，データ・情報・知識・知恵 2　データベース（1）情報検索　情報検索の定義，データベースの要件／演習問題 3　データベース（2）規則性　ファイル，可変長形式，デリミタ・タグ・インデクス／演習問題 4　データベース（3）格納場所　記憶装置，編成方法，アクセス方法，データ=モデル／演習問題 5　コンピュータ目録（1）レコード構成　レコード構成，読み形，分かち書き，転置ファイル／演習問題 6　コンピュータ目録（2）検索戦略　マッチング，例外規程，トランケーション，論理演算／演習問題 7　コンピュータ目録（3）主題検索　件名標目表，適合率と再現率，主な検索サイト／演習問題 8　総合演習問題（図書と雑誌本体の検索）　演習問題 9　学術論文（1）前付・本文　標題，抄録，序論・本論・結論，「 逆三角形型」／演習問題 10　学術論文（2）後付　引用・参照・参考，文献リスト（書式・対応方式）／演習問題 11　学術論文（3）論文検索　雑誌記事索引，引用文献索引，インパクト=ファクター／演習問題 12　学術論文（4）全文検索　単語インデクス方式，文字インデクス方式，索引技法／演習問題 13　学術論文（5）電子ジャーナル　シリアルズ=クライシス，オープン=アクセス運動／演習問題 14　総合演習問題（雑誌論文と文献の検索）　演習問題 15　リレーショナル=データベース　数学における「関係」，正規化，演算操作，SQL／演習問題

1,980円

検索法キイノート

明治以前、千二百年の間に日本で作りだされた和本は、今日まで生き続け、そこには「本の魂」が息づいている。和本を知ることは現代の本を知ることであり、私たちにとって「本とは何か」という原点にさかのぼる。和本は実際にはどのように扱ったらよいのだろうか？その作りはどうなっているのだろうか？そもそも和本の歴史はどのように変わってきたのか？豊富な実例と図解で、分かりやすく紹介。

1,540円

和本入門

特集：つぶやく出版社！ なにかと話題のSNSだが、では出版社はツイッターをどう使っているのか!?　というわけで、本の雑誌9月号の特集は「つぶやく出版社！」。出版社公式アカウント中の人による"中の人"適性試験を考える座談会から、ツイッタラー編集者対談、ツイッター大成功大失敗アンケートに出版社アカウントフォロワー数大調査、ミステリー、SF、そして読者のおすすめアカウントまで、つぶやく出版社の全貌に迫るのだ！ 新刊めったくたガイドは、小財満が上手すぎるほどに上手いC・J・ボックス『発火点』に快哉を叫べば、林さかなは失われつつあった言語で生み出された小説に感服。大森望が伝法作品集からアンソロジーまで日本SF短編夏祭りを寿げば、千街晶之は芦辺拓『鶴屋南北の殺人』の入れ子構成にまいった！　大塚真祐子が二〇二〇年上半期芥川賞候補作を総まくり！なら、冬木糸一は『投票権をわれらに』が記す今現在も続く問題にうーむ。そして北上次郎は苦しさの奥から力が湧き上がる『全部ゆるせたらいいのに』にどっぷり。さあ、なんだか辛い話だと言わずに、圧倒的な迫力で読ませる最終章まで、どんどん読み進もう！ そして、今月は黒い昼食会が「百合子」「ゆり子」に続く第三のユリコを探せ！と提言すれば、大山顕はマンションポエム東京論で終わらないラブソングを歌う街に急接近。堀井憲一郎が夏の3社文庫フェスをゆるーく比べてみれば、高野秀行は量子力学ノンフィクションでイーガンを読破！　高橋良平が盛光社［創作S・Fどうわ］で児童文学とSFを振り返れば、読み物作家ガイドは香月祥宏が小川一水『天冥の標』へのみちしるべとなる10冊を紹介とSF色も日本で二番目。さあ、コロナで自粛の今年の秋は自宅で大長編にチャレンジが好適。本の雑誌9月号片手に小川一水の10冊を読んで、日本SF大賞受賞の大河シリーズ『天冥の標』にチャレンジしよう！

733円

本の雑誌447号2020年9月号…

2,090円

図書館情報資源概論新訂版…

先日、ある知人から、「なぜ今、ブッククラブなんですか？」と聞かれました。それに対して、「類い稀なる学びの方法だから」と答えました。続いて、「読書会とブッククラブの違いは何ですか？」と聞かれたので、「楽しいか、楽しくないか」と答えました。集まった人たちが楽しめていれば「ブッククラブ」ということです。 　欧米諸国では、ブッククラブを楽しむ文化が長年にわたって続いています。例えば、『ジェイン・オースティンの読書会（The Jane Austen Book Club）』という本を読むか、同名の映画を観れば明らかでしょう。一方、日本では、大学で行われているゼミの「輪読会」や、社会人になってからの勉強会などが行われていますが、「楽しい」という感覚が薄く、あくまでも勉強の手段と位置づけられているように思います。また、「ビブリオバトル」を含め、学校などで「読書会」と称されているものも、司会者（教師）のもと多人数で行い、一斉授業の変形としか捉えられていないように見受けられます。 　ブッククラブは、1楽しく、2読むことが好きになり、3刺激があり、4大きな学びがあり、5人間関係を築くための最高の機会ともなる活動です。このブッククラブを多面的に紹介し、広く日本社会で実践してもらうことが本書の目的です。すでに、日本においても、「飲み会」ならぬ「読み会」として毎週七、八名ほどの会社員が集まって行われているものや、学校の授業の一環として行われているものなどがあります。それらにおける「学び」の効果や「考える力」の向上、そして「楽しい」様子も、写真などを交えて紹介していきます。 　また、今回の改訂増補版においては、初版を読んでブッククラブに取り組んだ人の実践例なども紹介しました。世代やジャンルを超えて行うブッククラブ、是非、あなたも！（よしだ・しんいちろう）

2,420円

［改訂増補版］読書がさらに楽しくなるブッククラブ…

なぜ子どもに本は大切なの？どんな本を選んだらいいの？子どもの本に関わる疑問を「１００問」にまとめた手軽で便利な相談ツール。図書館、家庭文庫や読書推進に関わる諸団体の本棚に。

1,980円

子どもの本100問100答

図書館にいま必要な「拡張」とはなにか。市民と行政、図書館員が日々の小さな実践を通して図書館の魅力を引き出す方法や、発信型図書館をつくるためのアイデアを提案する。地域を変えて人を育てる「未来の図書館」へと向かう道を照射する刺激的な提言の書。

2,200円

未来の図書館、はじめませんか？…

1,760円

サインはもっと自由につくる…

大掃除は天井から。図書館もトータルコーディネートを。図書館をデザインする。分類テクニック。ディスプレイはかっこよく…この一冊で図書館が劇的に変わる。学校図書館のＢｅｆｏｒｅ→Ａｆｔｅｒ。

2,640円

赤木かん子の読書力アップ！学校図書館のつくり方…

平等・共有・セルフヘルプの社会理念に支えられた 北欧の豊かな“公共図書館文化”を余すところなく紹介！ 　充実した福祉で知られるデンマークが、図書館サービスにおいても世界のトップレベルにあるということをご存知だろうか？　本書では、著者が実際に訪ね歩いたデンマークの個性的な図書館の事例を紹介しつつ、北欧公共図書館の豊かな世界にみなさんをご案内するものである。 　北欧各国は一貫して、格差のない平等な社会の確立を社会政策の中心課題として掲げてきた。その中にあって公共図書館は、情報への平等なアクセスを確保することによって、情報にかかわるギャップを埋める機関として社会的に認知され、生涯学習の拠点として住民から高い信頼を得ている。北欧では幼いころから保護者に連れられて公共図書館に行き、学齢期になると自ら学校図書館と親しむようになり、それから生涯にわたって図書館を利用するのだ。 　本書は様々な角度からそうした北欧公共図書館の魅力を浮き彫りにするとともに、公共図書館の成熟に平等・共有・セルフヘルプといった北欧社会の理念が密接に結びついていることを明らかにする。必要な資料を利用者一人ひとりに手渡していくことーこの当たり前とも言える図書館の原点を、北欧の公共図書館は淡々と守り続けてきた。なぜなら、人は誰しも一冊の本を通じて自分と社会を変えていく力があるから。厳しい吹雪の中を「ブックモービル」を走らせて本を届けたり、フィヨルドの奥地まで「図書館船」を運航するといったサービスが続けられてきたのは、そうした可能性を社会全体で示していくためなのである。 　本書には、誰もが一度は行ったことがある図書館の魅力を〈再発見〉するためのヒントがギュッと詰まっている。まずはページをめくりながら、北欧の図書館の世界を写真とともにゆっくり楽しんでください。 （著者　吉田　右子）

2,640円

デンマークのにぎやかな公共図書館…

図書館論文参考書の決定版。本のプロフェッショナルへさらなるレベルアップの書！

1,650円

認定司書論文のたまてばこ…

891円

書物

2,035円

情報メディアの活用

序　章　1冊読み切る一番カンタンな方法 小さな成功体験を積んでいく いつでもどこでもスキマ時間に読む オーディオブックを聴きながら読む　 第1章　3つのポイントで読み切れる本を見つけよう 興味のある「テーマ」で選ぶ　 興味のある「著者」で選ぶ　 本棚を用意する　 第2章　人に話したくなることを3つ見つける 目次で選ぶ 「はじめに」でわかった気になる 出だしの3行で判断する 第3章　頭に入れるのは3割でいい 本を買ったらカフェに飛び込もう　 3章あたりから読む　 3つのベストを探す　 第4章　3分の細切れの時間で1冊読める 3分あれば読書できる　 週1冊で成功体験を積む 10分あったらカフェに行く　 第5章　3色ボールペンを使おう 本に直接書き込む　 赤・青・緑を使い分けて書き込む　 ボールを打ち返すように線を引く 第6章　3か所に本を分けてみよう 3か所に本を配置する　 お風呂で音読する 新幹線や飛行機で読み切る　 第7章　3行でSNSに投稿してみよう SNSに3行で投稿する 本のなかの埋蔵金を掘り当てる　 グッとくる文章を3つ探す 終　章　3つのステップで長編古典だって読める 準　備　入門書から入る　など 読み方　主人公をイメージする　など　 進め方　進捗をチェックしながら読む　など

1,650円

1冊読み切る読書術

初学者に向けて編まれた「図書館情報技術論」の教科書及び参考書。図書館で活用される多様な情報技術を平易な表現で解説した。 第1章　コンピュータの基礎 第2章　ネットワークの基礎 第3章　情報技術と社会・法律 第4章　データベースの仕組み 第5章　サーチエンジンの仕組み 第6章　コンピュータシステムの管理とセキュリティ 第7章　図書館の業務とIT 第8章　図書館と電子資料 第9章　デジタルアーカイブ 第10章　情報検索の理論と方法

2,200円

図書館と情報技術

図書館・情報施設に携わるものは，図書館の成り立ちを知り，自己の立ち位置を把握する必要がある。図書館の歴史理解のために，「知識の集積」の変遷に着目して古代・中世・近世・近・現代のわが国における，「知識」「図書館」の輸入と発展について，時代背景を含めて記述した。 1編　古代知識の集積と図書館のはじまり 　1章　知識集積の形・知識の蓄積 　2章　ギリシャ思想と古代ローマの図書館 　3章　古代中国の図書館 　4章　インド・ナーランダ大学図書館と仏教伝播 　5章　古代日本の図書館 2編　中世社会の思想と図書館 　6章　宗教図書館と大学 　7章　宋・元代の図書館と中世日本の文庫 3編　近世図書館思想の広がりとさまざまな図書館 　8章　ルネッサンスと図書館思想 　9章　近世日本の文庫活動 　10章　明の永楽大典と清の四庫全書 4編　近・現代社会と図書館 　11章　近代社会と図書館 　12章　日本の近代化と図書館 　13章　20世紀の図書館 　14章　第二次世界大戦後の日本社会の動きと図書館 　15章　これからの図書館

2,200円

図書・図書館史

見つかれば命はない。それでも服の下に隠して守ったのは、食料でも宝石でもなく、本だった。最も激しいホロコーストの地で図書館を運営し、ナチスから本を守ったユダヤ人たちの激闘を描くノンフィクション。

2,750円

ナチスから図書館を守った人たち…

1,650円

みんなで考えるこんなときどうするの？…

1,650円

「学校図書館ガイドライン」活用ハンドブック実践編…

どの本を選べば良いかわからない、子どもの反応に自信がない…そんなお母さんにプレゼントする、思わず抱きしめたくなる本。

1,870円

子どもも大人も絵本で育つ…

だれでも納得するプロのコツ。インターネットの検索にも応用できる図書館流の調べ方。調べる学習の重要ポイントが手にとるようにわかります。

1,980円

図書館が教えてくれた発想法…

本書は理論と実践の2部構成です。理論編では合理的配慮などについて法律などを通して、その概念についてまとめられています。実践編では、特別支援学校の現場の取り組みを例に、何を具体的に進めていけばいいのかがわかります。

1,870円

多様なニーズによりそう学校図書館…

大学図書館の将来を考えるための基本論文集。海外のラーニング・コモンズの事例を紹介するとともに、独自調査により、日本の大学図書館における現状を分析。今後の大学図書館の展開の方向性を示す。

4,290円

ラーニング・コモンズ…

▼テクストを疑え！ 印刷されたテクスト、検索されたテクストをより主体的に、より深く楽しく読み解くための知の技法。 一度成立したテクストは、それ自体が一人歩きして、あたかも確固とした権威をそなえているかのように錯覚させます。それらは、どれを用いても大丈夫なように見えます。しかし、テクストとはそもそも何かを意識し、心得をもって臨まないかぎり、私たちはテクストに裏切られ、使いそこなってひどい目にあうことでしょう。その結果、どんなテクストも信用できない、意味がない、などと過剰な嫌悪を抱いても、なんの得にもなりません。むしろ「テクストを疑う」という健全な態度をもって技法を培いながら、それぞれのテクストに向かっていくしかないのです。 　印刷されたテクスト、情報で検索されたテクストはそのまま受け取ってはならず、読者として主体的に読み解く必要があります。そこでは、複数の接し方、読み方の可能性が現れることでしょう。しかし、相対主義に立って、どんな読みをしても構わないということにはなりません。開かれたテクストへの接近をつうじて、一定の作法にのっとった蓋然性、つまりもっともな解釈へと進むことが、テクストを読むということなのです。 　序　編集文献学とは何か　　明星聖子 1　古典とは何か 　第1章　西洋古典テクストの伝承と校訂 　-- プラトン『ポリテイア（国家）』　　納富信留 　第2章　著作集編集と「古典」の成立 　-- ゲーテ『若きウェルテルの悩み』　　矢羽々崇 2　聖典とは何か 　第3章　聖なるテクストを編集する 　-- 新約聖書　　伊藤博明 3　作品とは何か 　第4章　ヨーロッパ中世の俗語文学 　-- チョーサー『カンタベリー物語』　　松田隆美 　第5章　可能態としてのテクスト 　-- ムージル『特性のない男』　　北島玲子 4　上演とは何か 　第6章　演劇テクストの作者は誰？ 　-- シェイクスピア『ハムレット』　　井出新 　第7章　歌劇の「正しい」姿？ 　-- ワーグナー《タンホイザー》　　松原良輔 5　作者とは何か 　第8章　モダニズムのテクスト 　-- フォークナー『響きと怒り』　　中谷崇 　第9章　遺稿編集の問題 　-- ニーチェ『権力への意志』　　トーマス・ペーカー 　終　章　テクストとは何か 　-- カフカの遺稿　　明星聖子 　　結　　 テクストを読み解く技法　　納富信留

2,420円

テクストとは何か

学校図書館で働く司書と司書教諭が自信をもっておすすめする300冊を一挙紹介！ あなたの「この1冊」を見つけてください。

1,650円

学校図書館の司書が選ぶ小中高生におすすめの本300…

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