D＆Iを考えることは、人間の「脆弱性」を前提とした社会のあり方に思いをめぐらすことだ。 過度な能力主義や優生思想が広がりを見せる現代において、医療者や支援者が、自分や患者の命を守るために立ち返るべき原点を示してくれる。 意外性に満ちた論理展開が読者の知的好奇心を刺激。「〜すべき」D＆Iから、「わくわくする」D＆Iへと導く。 11人の講義動画付きで、医療倫理・哲学のすぐれた教育教材としても活用できる。

2,750円

東大医学部生が受けているダイバーシティ＆インクルージョン…

看護実習の中で学生たちが抱える苦しさや葛藤に目を向けながら、学生が「学びたい」と思える実習の創造をサポートします！ 1章では、看護を教える人が知っておきたい心がまえを、2章では、学生が現場で輝き、教員・指導者のこころが楽になる、そんな10の“とっておき”の技を紹介します。「はじめて、知った！」そんな情報が満載の1冊です。

2,420円

看護実習の極意

成人の学びを支援する教育者には、 学習者の自己決定性や動機づけ、変容のプロセスに目を向け、 自らの実践を省察し続けることが求められている。 成人学習／成人教育の主要理論とトピックを網羅しながら、 教育者自身の学習観・教育観を問い直す。

6,160円

成人学習

看護、教育、福祉などの対人関係専門職にとって、実践・学び・研究はどのように位置づけられるのか。現場の知を探求していくために必要な考え方を、省察的実践や成人学習理論の成書を多数翻訳してきた第一人者がわかりやすく解説。実践に悩む人はもちろん、教育・研修担当者、大学院進学に興味のある方へもおすすめ。学び続けるあなたを応援する1冊。

2,970円

わかりやすい省察的実践…

「看護学生に人権はない」「看護学校はパワハラの温床」--そんな言葉を耳にしたことはないだろうか。本書は、看護教育のハラスメント的指導、“べき論”の連鎖に終止符を打つ、覚悟と希望の書。「看護を教える」とはどのような営みなのか、看護も教育も本来の目的に立ち返り、もっと楽しく、ワクワクする看護教育へ。方法論？ 否、教育の＜本質＞を問う、すべての“育てる人”に贈るバイブル。

2,640円

看護教育の当たり前を問い直す…

専門職としての知識・技術を駆使して働く職業にもかかわらず、 医師の「お手伝い」扱いされることもある看護師だが、 実は社会を変える可能性を持つ人々だった。 気鋭のジャーナリストが、看護の歴史を紐解きながら、 その大きな可能性を魅力的に伝える1冊。 語られる物語から、看護が人間社会の根幹の1つであることがわかるだろう。 看護師に支えられている社会の一員として誰もが知るべき、 看護師のポテンシャルがここに明かされる。

3,300円

TAKING CARE 看護の知が社会を変える…

3,080円

看護教育における授業設計第4版…

「教える」立場になったナースの不安を解消する1冊。 「授業リフレクション」「授業デザイン」「授業デザインワークブック」に続く人気シリーズ第4弾！ ●本書は、これまでのシリーズを学ぶうえでの土台となる「教えること」の本質を問い直し、その基本を明らかにしていきます。 ●プリセプターや後輩指導など、臨床で「教える」ことにかかわるすべての人にとって必読の書。 ●教育は特別なことではなく、実はいつもしている看護と同じ構造をしています。 “教える人”と“教わる人”を、“ナース”と“患者”に置き換えると…。見方を変えれば教えることはもっと身近で楽しくなります！ 第1章　教えることを学び始める前に 1．教えることについての自分の今を知る 　Column　イメージマップとは 2．自分自身の経験が拠り所になるということ 第2章　教育についての一般的理解を超えて 1．ひとくちに「教える」「育てる」とはいうけれど 2．教えるとはどのようなことなのか 　Column　「見せる」も独話！？ 第3章　「看護」と「教育」の同形性 1．自分のなかに「教育観」を育てる 2．実践家のまなざしはどこに向けられているのか 　Column　「看護基礎教育」と「卒後教育」の接続 第4章　教育的なかかわりの場の特徴 1．「相互性」の場であるということ 2．「一回性」の場であるということ 　Column　「教える人」に対して行われてきたフィードバック 3．「方向」が織りなす場であるということ 第5章　教えることの基本となるもの 1．指導が指導になるとき・ならないとき 2．対象を理解するということ 3．教育的なかかわりの「方向」を明確にする 　Column　“他人事”の教えるから、“自分事”の教えるへ 第6章　教えることをとおして自分も育つ 1．教える人としての学びと成長に向けて 2．共に学び、共に育つ、実践家の共同体へ

2,200円

教えることの基本となるもの…

私たちの看護はかくも表現できるのか！　 読むとつい、誰かと議論したくなる133のアジェンダ（検討課題）を提示。 2005年から続く「週刊医学界新聞」の人気連載が待望の書籍化。

2,750円

看護のアジェンダ

学習者との関係づくりに悩まれている方へ。「発問」と「応答」のスキル満載の実践レシピが、あなたのお悩みに即対応します！　学習者は、問いて伸ばす！　そして、応えて伸ばす！　明日の授業で、すぐに使える、フレーズ＆テクニック集付き。

2,640円

13の実践レシピで解説！ 看護を教える人が発問と応答のス…

国内でもセクシュアリティを取り巻く環境が徐々に変化している。しかし実際は、LGBTQ+当事者の方への偏見や戸惑いが存在し、世間の表向きの理解と現実のギャップは大きい。それは医療・教育現場も同様だ。そこで本書では、著者が長年にわたり行ってきた大規模調査データや当事者の語りをもとに、医療を必要としている当事者が戸惑うことなく受診できるための実装方法を解説した。調査データの一部を巻末資料として収載。

2,860円

LGBTQ+の健康レポート

18歳人口の減少、医療の多忙化など、医療者教育は新たな展開を迎えています。社会においても、発達障害への関心が高まる中、これまでの方法が通じなくなったとき、つい、学習者が発達障害かもしれない、と感じるようです。本書では、発達障害への理解を深めるとともに、よりよい支援を実現するための考え方、あり方をお伝えします。教育者、医療従事者、職場の管理者必携の一冊です。

2,860円

学生や新人が「発達障害かもしれない」と感じたら…

東京都立看護専門学校7校の校長会が「看護学校のあり方」などさまざまなプロジェクトにおいて話し合い作成してきた資料をもとにした、学校の管理運営に関する参考書の改訂版。学生はもちろん教員の能力向上や倫理的対応や情報・リスク管理にも言及。第2版においては、入学生の確保や進路指導について追加し、さらに新カリキュラムへの対応も一部盛り込んでいる。看護専門学校のすべての教員が直面する課題を網羅した必読書。

3,300円

看護教員のための学校経営と管理 第2版…

やってみたら「逆向き設計」だった！　現場で求められる看護実践力とは何か。そもそも教育とは、学びとは、評価とは何かという根源的問いからカリキュラム再構築を追求してきた看護教員が気鋭の教育学者と協働し、同じゴールを目指したその背景を初解説。なぜパフォーマンス評価が看護基礎教育に必要で、ルーブリックが看護師養成の場で有効かまでこの1冊でわかる実践的ガイドブック。領域別実習例やQ＆Aも充実。

2,970円

看護教育のためのパフォーマンス評価…

シミュレーション教育の効果を高め、主体的に学ぶ人材を育成するにはーー準備段階から振り返り（シナリオ作成〜デブリーフィング）まで、年間300以上のシミュレーションを行う著者によるスキルとコツが満載。アクティブラーニングに関するキーワードは、実際の活用法のみならず知識としてもコラム解説。「ファシリテーターに求められる心構えと資質」と併せて、これからの看護教育を担うすべての指導者必読の一冊。

2,860円

シミュレーション教育の効果を高める ファシリテーターSk…

3,520円

経験型実習教育

3,300円

看護職としての社会人基礎力の育て方第2版…

●COPD、肺癌、気管支喘息など、呼吸器疾患とそれぞれの疾患に特徴的な看護をていねいに解説しました。 ●酸素化障害や換気障害など、イメージしにくい呼吸器の構造と機能、病態を豊富なビジュアルでわかりやすく図解しています。 ●臨床で重要性が高まっている呼吸リハビリテーションを大きく取り上げました。多職種による包括的呼吸リハビリテーション、アドバンス・ケア・プランニングなど、重要な視点が理解できます。

2,640円

呼吸器

2,090円

看護カンファレンス第3版…

看護現場で役立つ会話術。患者さんの症状やシチュエーションに応じて、すぐに使えるシーン別250の言葉がけ実例集。

1,650円

看護で使える言葉がけ シーン別実例250…

教育や研修の効果・効率・魅力を高め、学習者の主体的な学びを設計するインストラクショナルデザイン（ID）。本書では、IDの考え方・手法を基盤に、看護師の成長を支援するための研修改善のポイントを解説する。研修企画者・教育担当者・看護管理者の必読書（本書は、雑誌『看護管理』の好評連載「実践！インストラクショナル・デザイン」を大幅に加筆・修正したものです）。

3,080円

看護にいかすインストラクショナルデザイン…

“自分の頭で考え 実践できる”看護師を育てるためのガイドブック！

2,200円

新人・学生の思考力を伸ばす指導…

2,420円

看護のためのシミュレーション教育はじめの一歩ワークブック…

1,980円

フィッシュ！の導入と実践ガイド…

学年進行に合わせて「いつ」「何を」「どうやって」組み込むかがわかる！学習者主体の「シミュレーション教育」をカリキュラムに沿って効果的に導入するためのガイド。

2,640円

看護基礎教育におけるシミュレーション教育の導入…

ＯＪＴはなんのためにするの？キホンは？進め方は？目標の立て方は？なぜ組織ぐるみで実践しないとＯＪＴは効果があがらないの？「人をその気にさせる」動機づけのコツとは。ナースの育成にもＰＤＣＡサイクルが効果的。ＯＪＴリーダーに必要なマネジメントセオリー入門。失敗してもくじけない「折れない心」の作り方とナースの人間力の高め方。仕事の責任をきちっと果たす看護師の教え方・育て方！！

2,750円

看護主任・リーダーのための「教える技術」…

●女性生殖器の疾患の基本的な知識と看護を学ぶテキスト。 ●女性のライフサイクルの変化に関連する疾患の予防など、女性の生涯の健康を守る視点を盛り込んでいる。 ●最新の知見も踏まえ、臨床現場がリアルに感じられる。

2,860円

女性生殖器

第9回日本医学ジャーナリスト協会賞≪満美子賞≫受賞！ ディペックス・ジャパンは、病いを経験した本人や家族の「語り」（映像・音声・テキスト）をウェブサイトで公開することによって、1同じ状況にある人々が病いと向き合うための勇気と知恵を身につけること、2「語り」が教育や研究に活用され、よりよい医療実践につながることを目指しています。本書では、「語り」を医療者教育に活かす意義や方法を整理し、実際の活用例を紹介します。 【主な内容】 ●プロローグ 一人称の語りを聴くということ ●PART1　患者の語りを医療者教育に活用する意義 1-1　患者の語りがもつ力 1-2　闘病記を用いた医療者教育ー初学者に病いを教える 1-3　語りを使った教育が刺激・触発する医療者の資質・能力 1-4　「人の語り」は医療の鏡ー人間理解を深めるディスカッションを 1-5　「患者の語り」の教育的活用の現状ーアンケート調査をもとに ●PART2　患者の語りを活用した医療者教育 《患者の全人的理解を深める》 2-1　病い体験・家族関係・就労などから患者を全人的に理解するー「社会学」「福祉社会論」の教材としての活用 2-2　がん患者の家族の体験を知るー大学院におけるがん看護学教育 2-3　 「認知症の語り」を用いた施設内研修ー本人および家族の経験を理解するための教材の作成と活用 《患者主体の医療を考える》 2-4　根拠に基づく実践を学ぶー「疫学・保健統計学」への患者の語りの導入 2-5　病いの経験を語る患者に宛てる手紙ー薬学教育における医療コミュニケーション 2-6　医学部プロフェッショナリズム教育における患者の語りの活用 2-7　語りをもとにした「模擬患者参加型学習用シナリオ」の作成とその活用ー服薬指導の場面をとらえて 2-8　個々の患者への適用を重視したEBM教育の実践報告ー「公衆衛生学実習」での試み 2-9　医療・生命倫理における「語り」を活用したディープ・アクティブラーニングー薬学教育における「薬学研究SGD演習」 ・コラム1「慢性の痛みの語り」から学べること ・コラム2卒業研究におけるデータシェアリングの活用 ・コラム3患者は、それぞれ異なる人 ・コラム4「認知症の語り」ウェブサイトを構築して ・コラム5慢性疼痛当事者としての「語り」 ・コラム6「認知症サポート薬剤師：e-ラーニング講座」での語りの活用 ・コラム7テュートリアル教育における「患者の語り」の活用 ●資料 ・「健康と病いの語りデータベース」の活用に向けて

2,640円

患者の語りと医療者教育…

2,530円

ポートフォリオで未来の教育…

看護師養成に関わる教員向けの「学級づくり」「授業づくり」の手引き書。一斉講義・演習・技術指導などいろいろなスタイルの授業の方法の解説と、「実習指導」「評価（授業評価・実習評価などいろいろな評価方法の解説）」というような流れでポイントを見やすく、わかりやすく示して解説する。相模原看護専門学校における授業実践の紹介をまじえ，アクティブ・ラーニングの原理やアクティブ・ラーニングを支える学級づくりなどについても取り上げ，幅広く論じている。

2,640円

アクティブ・ラーニング時代の看護教育…

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