3,300円

腎臓病小児のマネジメント改訂第2版…

2,860円

腸回転異常症診療ガイドライン…

●救急部門に勤務する医師・看護師の全員が「小児のトリアージ実践」をできるために必要な項目を完全網羅．トリアージのハード面からソフト面におよぶ全容を提供！ ●トリアージが可能な資格要件の吟味から，医療者を支援する基礎的教育とフォローアップ教育，質保障の監視機能，検討会などの設置まで，順を追って解説． ●最終章では，トリアージ実践例を収載．事例から現場の実際を，リアルに学習できる． I．小児救急医療におけるトリアージの原理・原則 II．トリアージの考え方と進め方（矢作尚久） III．トリアージプロセス IV．トリアージ専任者の役割 V．小児の蘇生（清水直樹） VI．子ども虐待のトリアージ（林　幸子） VII．蘇生行為を望まない患者・家族のトリアージ（伊藤龍子） VIII．トリアージシステムにおける医療者の擁護（伊藤龍子） IX．トリアージ教育の概要（伊藤龍子） X．症例によるトリアージ実践例（林　幸子・伊藤龍子）

3,960円

小児救急トリアージテキスト…

日本がリーダーシップをとり，常に牽引しつづけている小児急性脳炎・脳症． ガイドラインをさらに踏み込んだエキスパートコンセンサスが蓄積され，研究・臨床の最新知見，有効性を示す症例を収載．さまざまな疾患・病態に起因し診断が難しい急性脳症の要点を「診断のポイント」で解説，難治性が多く家族への伝え方が難しい「家族への説明」を語り口調で紹介． 1章　急性脳症概論：急性脳症の概念・定義・分類／感染病原体と急性脳症臨床病型との関連／急性脳症の疫学・予後／急性脳症の病因・病態／急性脳炎・脳症の神経病理 2章　急性脳症の検査・診断：急性脳症の診断・検査・鑑別疾患／頭部画像検査／脳波検査／脳波モニタリング／熱性けいれん重積と急性脳症の鑑別 3章　急性脳症の治療：てんかん重積状態の治療／急性期全身管理・支持療法／脳低温療法・脳平温療法／急性脳症の特異的治療／けいれん重積後の急性脳症予防・早期治療プロトコール例（1）鳥取大学／けいれん重積後の急性脳症予防・早期治療プロトコール例（2）兵庫県立こども病院／後遺症とリハビリテーション 4章　急性脳炎・脳症の臨床：けいれん重積型（二相性）急性脳症（AESD）／可逆性脳梁膨大部病変を有する軽症脳炎・脳症（MERS）／出血性ショック脳症症候群（HSES）／急性壊死性脳症（ANE）／難治頻回部分発作重積型急性脳症（AERRPS）／Reye症候群・Reye様症候群／インフルエンザ脳症／突発性発疹（HHV-6,7）脳炎・脳症／単純ヘルペス脳炎／マイコプラズマ感染症に伴う脳炎／サイトメガロウイルス中枢神経感染症／急性弛緩性脊髄炎／先天代謝異常症による急性脳症／Dravet症候群に合併する急性脳症／急性脳症を合併しやすい慢性基礎疾患／急性疾患に合併・併発する急性脳症／抗NMDA受容体脳炎／自己免疫性脳症ー急性散在性脳脊髄炎，オプソクローヌス・ミオクローヌス症候群／可逆性後部白質脳症（PRES）／急性小脳失調

9,680円

小児急性脳炎・脳症のとらえ方と治療戦略ーPractice…

●子どもの健康と食生活の意義や栄養の基礎知識にはじまり，ライフステージ別の食と栄養，食育，家庭や児童福祉施設における食と栄養，食物アレルギーへの対応など，幅広い内容で子どもの食と栄養を解説した演習テキスト第3版． ●保育士養成課程における「子どもの食と栄養（演習）」のテキストとして最適．第3版では，「保育所保育指針」の改定に対応させ，保育士養成課程の新カリキュラムに即した内容となっている． ●「授乳・離乳の支援ガイド」改定，「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」の改訂にも対応した内容． I　子どもの健康と食生活の意義 II　栄養に関する基礎知識 III　子どもの発育・発達と食生活 IV　食育の基本と内容 V　家庭や児童福祉施設における食事と栄養 VI　特別な配慮を要する子どもの食と栄養

2,750円

子どもの食と栄養演習書第3版…

発達障害診療の第一人者である田中康雄先生の33年間の臨床実践と、そこから得た知と技と哲学を余すところなく開陳した1冊。 発達障害を生活障害としてとらえ、生きづらさを抱える当時者に寄り添い、その理解と支援の実際を、豊富な事例を提示しつつ年代別に詳述。家族、学校関係者への対応や支援、多職種との連携の方法についても、具体例をあげて指南。診察室の臨場感溢れる珠玉の1冊。 第1章　「生活障害」としての「発達障害」 　1．発達障害は増えているのか 　2．そもそも発達障害とは 　3．発達を考える 　4．スペクトラムとしての発達障害 　5．生活のなかでの発達障害の評価 　6．精神医学の宿命 　7．発達障害は生活障害 　8．DSM-5 からみた発達の障害（生活障害） 　　a．神経発達症群（neurodevelopmental disorders） 　　b．神経発達症群との鑑別あるいは併存する生活障害 　9．その人の心のありように近づく診断の意味を考える 　　a．スタンダードなガイドラインとしてのDSM-5 　　b．臨床診断の原則 第2章　ライフサイクルからみた面接の工夫と治療の実際 　1．面接で心がける3 つの視点 　2．ライフサイクルにおける心の危機 　　a．親になる前の心の危機 　　b．出産から幼児期前半までの心の危機 　　c．幼児期後半の心の危機 　　d．学童期の心の危機 　　e．思春期の心の危機 　　f．青年期以降の心の危機 　3．ライフサイクルによる面接の工夫と治療の実際 　　a．出生後から就園まで 　　b．就園から就学前まで 　　c．小学校 　　d．中学校 　　e．高等学校 　　f．大学 　　g．成人 第3章　ライフサイクルのなかで行う鑑別診断を通した支援 　1．出生後から就園まで 　2．就園から就学前まで 　3．小学校 　4．青年・成人 　5．思春期（中学校，高等学校） 第4章　二次的問題について 　1．出生後から就園まで 　2．就園から就学前まで 　3．小学校，中学校 　4．思春期 　5．青年・成人 第5章　きょうだいを考えるー映画『シンプル・シモン』からー 　1．発達障害をもつ方のきょうだいのさまざまなありよう 　2．きょうだいの思い，親の思い 　3．映画『シンプル・シモン』にみるきょうだい関係 第6章　精神療法的視点における抄察 　1．精神療法的視点とは 　2．発達障害への精神療法と精神療法的視点 第7章　薬物療法について 　1．精神科薬物療法を考えるとき 　2．精神科薬物療法にある課題ー特に子どもに対するとき 　3．子どもへ精神科薬物療法を行ううえでの留意点 第8章　福祉・教育・医療の現状と課題 　1．福祉の現状と課題 　　a．経済保障 　　b．自立支援医療制度 　　c．障害手帳 　　d．児童福祉法・障害者総合支援法に基づく障害福祉サービス 　2．教育の現状と課題 　3．発達障害者支援法の改正 　4．私の医療の現状と課題 おわりにー発達障害臨床から素人の相談者へ

4,950円

生活障害として診る発達障害臨床…

1,980円

愉しく食べる

1,870円

肢体不自由児、病弱・身体虚弱児教育のためのやさしい医学・…

3,300円

子どもと家庭

4,400円

小児アレルギー疾患診療ハンドブック…

●卓越した治療技法と臨床感覚を生き生きと再現 ●小児科医・精神分析家ウィニコットが，子どもを対象に行なった治療相談面接21例の記録。神経症からスキゾイド，反社会的傾向まで，多彩な症例を取り扱うウィニコットの卓越した治療技法と臨床感覚が，主にスクィグル・ゲームという一種の遊戯療法を通して，臨場感豊かに再現される。 ●本書はそれぞれの症例の治療の全経過が具体的に記述されているので，ウィニコットの教育分析を受けたガントリップをして「治療においてフロイトを越えた」と言わしめた，ウィニコットの卓越した治療技法と臨床感覚の一端を垣間見ることができる。 本書で紹介されている治療相談面接は，主に1回の面接で行なわれている。これは，この治療相談面接が初回面接を十分に利用すること，つまり，子どもと初めて出会い，まだ治療者が子どもの「主観的対象」である間にコミュニケートするためというばかりでなく，ロンドンのウィニコットのところにはイギリス各地から多数の患者が紹介されて来るので，1回の面接で「やるべき作業をやってしまう」ような治療技法を開発することが要請されたためであろう。 また，ほとんどの症例においてスクィグル・ゲームが用いられている。スクィグル・ゲームは一種の投影法でもあるため，言語化されえない子どもの前意識的，無意識的内容を描画として表出させる機能をもっている。したがって，そこで交わされるコミュニケーションは，かなり深いレベルにまで到達することになる。ウィニコットは『遊ぶことと現実』のなかで，「遊びにおいて，遊ぶことにおいてのみ，個人は，子どもでも大人でも，創造的になることができ，その全人格を使うことができるのである。そして，個人は創造的である場合のみ，自己を発見できるのである」と述べているが，その具体的実践の一つが，治療相談面接の中で行なわれるスクィグル・ゲームなのである。（「訳者あとがき」より） ●第1部 序／症例　イーロ(9歳9カ月)／ロビン(6歳)／イライザ(7歳半)／ボブ(9歳)／ロバート(9歳)／ローズマリー(10歳)／アルフレッド(10歳) 第2部 序／症例　チャールズ(9歳)／アシュトン(12歳)／アルバート(7歳9カ月)／ヘスタ(16歳)／ミルトン(8歳) 第3部 序／　症例　エイダ(8歳)／セシル(初診時生後21カ月)／マーク(12歳)／ピーター(13歳)／ルース(8歳)／夫人(30歳・アンナ〈6歳〉の母親)／リリー(6歳)／ジェイソン(8歳9カ月)／ジョージ(13歳)

5,280円

子どもの治療相談面接新版…

5,280円

こどもの発疹のみかた第4版…

不登校、体の不調、発達障害、うつ、自傷……。幼児期から思春期までの子どものこころのつまずきとその親の不安に寄り添う。

1,760円

子どものこころがそだつとき…

1,870円

子どもと発育発達（Vol．20　No．3）…

医療福祉系学科学生向けに「育児学」「小児病学」を極力コンパクトに，平易にまとめた「小児科学」の教科書．今改訂では最新落研を取り入れ，統計数値や法制度もアップデート．記述には思い切った軽重をつけ，適宜親しみやすいイラストを掲載し初学者でも読みこなせる一冊．

3,300円

最新育児小児病学（改訂第7版）…

1,870円

子どもと発育発達（Vol．22　No．2）…

●保育者が困っている時，子どもはその何倍も困り果てている。だとすれば保育者は，子どもが困らないように関わり方を変えるしかない。子どもが抱く「困り感」を軽減し，穏やかな園生活を保障するためのヒント集。単なるテクニック集にはせず，現場での保育の機微を大切にした使いやすく実用的な書。 ●目次 まえがき 第1章　子どもの見方 I発達障害とは 1．なぜ自閉症・アスペルガー症候群，AD/HD，LDか 2．自閉症・アスペルガー症候群，AD/HD，LDとは 3．三つの障害の関連 4．発達障害の原因 II「困り感」の理解 1．まずは子どもの理解から 2．障害の改善は図れない 3．「困り感」へのアプローチ 4．「困り感」に気づく 5．発達障害のある子に特有の「困り感」 第2章　個別的な保育の手だて（1）活動の意味を伝える I混沌とした世界に意味を与える 1．子どもの身になってみたら 2．安心して過ごせるスペースを作る　 3．手がかりを与える IIエスケープできる場所を用意する 1．エスケープのスペースをつくる 2．「周りの子どもへの説明」という前に III一連の行動を教えるためのポイント 1．子どもにつけたい力を決めることから 2．三つのステップ IV支援例 1．朝の支度 2．好きな活動を選んで遊ぶ 3．次の活動への移行 4．歩く　　 5．部屋の移動 6．制作活動 7．トイレ 8．給食 第3章　個別的な保育の手だて（2）見通しと向かう先を示す Iスケジュールは何のために教えるのか 1．目標は，子どもがひとりで動けるようにすること 2．スケジュールで何を伝えるか IIスケジュールを導入する際の留意点 1．カードをつくる前に IIIいよいよスケジュールを導入する 1．まずはカードを「見る」ことから 2．カードは特別なものではない 3．子どもに伝わるカードを作る IVスケジュールを発展させる 1．時間の推移を教える 2．1コマから2コマへ 3．コマを増やす，その前に 4．活動のすき間を埋める 5．携帯スケジュールに発展させる 第4章　個別的な保育の手だて（3）人とかかわる力をつける I「要求」を伝えやすくするために　　 1．コミュニケーションと「要求」 2．教えたいことは，まず要求 3．「要求」を教える II「期待」が伝わりにくい子どもへの手だて 1．分かっていないからできない 2．何をどのようにしたらいいかを伝える 3．「期待」を伝える 4．「してはいけない」という「期待」を伝える手だて 第5章　集団における保育の手だて（1）小集団保育の実践 I小集団保育の実際（1）発達障害のある子どものグループ 1．形態 2．実践 II小集団保育の実際（2）定型発達の子どもたちを交えて 1．形態 2．実践 III小集団保育のねらい 1．安心感を与える 2．保育者との信頼関係を培う 3．活動の単位と時間の推移を教える 4．他者と折り合うシナリオを作る 5．子ども同士がかかわる媒介をつくる 第6章　集団における保育の手だて（2）クラスでできる保育の手だて I発達障害のある子どもが育つクラスをつくる 1．個への配慮の基本 2．クラス経営の基本 II支援の具体例 1．朝や帰りの集い

1,870円

発達障害のある子の保育の手だて…

かつて不治の病だった小児白血病は，層別化治療，支持療法の確立により長期生存率を飛躍的に改善させた．そして現在，次世代シーケンサーなどゲノム解析により遺伝子の全体像が明らかにされ，分子病態に基づく新たな治療戦略が次々に開発されている．生存率の向上に伴い小児がん経験者数は増加し，彼らが成長とともに遭遇する進学，就職，妊孕性などへの対応を専門家から紹介． 1章　小児造血器腫瘍の検査 2章　急性リンパ性白血病(ALL) 3章　急性骨髄性白血病(AML) 4章　乳児急性リンパ性白血病(乳児ALL) 5章　慢性骨髄性白血病(CML) 6章　骨髄異形成症候群・骨髄増殖性疾患 7章　リンパ腫・リンパ増殖性疾患 8章　組織球症 9章　小児造血器腫瘍の支持療法 10章　小児造血器腫瘍の晩期合併症

11,000円

小児白血病・リンパ腫ーStrategy & Practi…

3,520円

子どもと家族の認知行動療法（4）…

子どものうつ病に対する精神療法的アプローチとは？　一般の児童精神科外来でできる精神療法とは？　外来診療で悩む臨床医へのヒントがここにある！ 本書では、子どものうつ病の臨床をライフワークとしてきた著者が考える精神療法の基本形「5ステップ・アプローチ」を治療の実際とともに紹介している。多くの精神療法の考え方を統合し、折衷した著者独自のアプローチであり、日々の限られた外来診察の時間内で、治療目的を明確にし、計画的に行うためのポイントがつまっている。本書が、うつ病に関わる多くの臨床家にとって、何らかの気づきにつながり、役に立つことを願うものである。

3,850円

子どものうつ　心の治療…

災害やコロナ禍、突然の事故、身近な人の死、虐待やいじめなど、様々なストレスで心を痛めている子どものための、心のケアの方法を分かりやすく紹介。HSP（過敏体質）、発言障害（症）についても詳述。

1,760円

子どもの心のケアの進め方…

小児・発達期のセラピーについて，評価から治療手技選択に向かうクリニカル・リーズニングを軸に記述．総論では，小児・発達期の障害を理解するための基礎的な知識と，小児，発達障害に対する理学療法・作業療法の実践に必要な知識を概説する．各論では，日頃，PTやOTが直面しやすい小児発達障害の症状，徴候を取り上げ，評価項目選択の意義を確認し，実際の臨床で遭遇したケースを1〜数例提示し，評価を元に選択した治療を提示する．「人はどのように発達するのか」，「人はどのように歩行を獲得するのか」，「器用さとは何か」，「食べることは生きるための基本です」，「コミュニケーションは社会で生きる基本です」，「NICU」，「脳性麻痺の理学療法ー運動発達を引き上げるこころみ」，「脳性麻痺の理学療法ー学童期の理学療法」，「脳性麻痺の作業療法」，など．小児・発達期の実践現場に置いて活用して欲しい1冊！

11,000円

小児・発達期の包括的アプローチ…

子どもの脳死下臓器提供。大切な想いを、確かに叶えるために。 重症患児の搬入から、家族への病状説明と意思決定のサポート、そして臓器摘出術後の対応まで、小児例における脳死下臓器提供のプロセスに沿ったシーンごとに、提供施設の目線でポイントを解説。回復の見込みの評価や判断、悲嘆する家族へのケア、被虐待児の除外など、小児事例特有の要素にも焦点を当てて丁寧に。さらに、シーンごとに挿入されたオールカラーのマンガを読めば、臓器提供に至る時系列がストーリーに沿って理解できる。 1章　シーン別解説 シーン0　　院内体制の構築 シーン1　　小児の急性期重症患者とその家族の支援 シーン2　　回復が見込めない小児患者の把握 シーン3　　回復が見込めない病状の説明と家族対応 シーン4　　NWCo，都道府県Co との連携 シーン5　　脳死とされうる状態の判断 シーン6　　被虐待児の除外 シーン7　　家族への情報提供 シーン8‒1　小児における法的脳死判定 シーン8‒2　小児における脳波検査 シーン8‒3　小児における無呼吸テスト シーン9　　臓器摘出の準備から摘出術まで シーン10　 摘出術後の看取りと家族支援 シーン11　 臓器提供終了後 2章　小児例でとくに重要な知識・視点 1　小児の終末期に関する現状・課題 2　小児の脳死下臓器提供における看護師の役割 3　小児の脳死下臓器提供における医療ソーシャルワーカーの役割 4　臓器提供に関する院内教育とチームづくり 5　小児における法的脳死判定に関する補足事項 6　いのちに向き合う中学・高校・大学の授業 7　移植医療に向き合った家族の立場から

2,860円

小児版　臓器提供ハンドブック…

子育てにはさまざまな不安がつきまとう。いま、情報を集める手段は多岐に渡り、本当なのか嘘なのかがわからない事実もたくさんあるだろう。 ある情報が正しいかどうかを証明するためには途方もない手続きが必要となり、1つ1つの情報について、その真偽を確かめるわけにはいかない。 本書では、そのような情報について出来る限りデータに基づいて証明された正しい情報を掲載している。子育てには必ずしも科学やデータで割り切れないこともたくさん起こり得る。読み進めていく中で、読者の経験や、直感とは違う内容が書かれている箇所もあるだろう。しかし、1つの見方として、その事実を知ることであらゆるデタラメな情報から身を守ったり、逆に子育てに行き詰まったときの新しいアイデアを知るのにも、本書は役立つはずだ。

3,740円

本当は間違っている　育児と子どもの発達にまつわる50の迷…

本書は著者Ｊａｎｅｔｔｅ　Ａｔｋｉｎｓｏｎ女史の半生にわたる研究成果を集大成したものである。人の認識過程の総合的・学際的な研究成果であり、各種の障害者に対する多くの臨床的示唆を含んでいる。

3,080円

視覚脳が生まれる

3,520円

赤ちゃんの運動発達：絵でみる治療アプローチ…

小児集中治療研究会編集による，年1冊刊行「小児救命救急・ICUピックアップ」シリーズの第八弾。小児の外傷は，成人と手術適応が異なり，より集中治療の役割が大きいため，成長・発達段階にある子どもの特性を熟知した医療者が集中治療を担当することで，予後の大幅な改善が期待できる。しかし近年の医療技術の進歩，安全環境の整備により，小児の外傷患者は減少し，医療者の経験値の低下が懸念されている。これに対する方策の1つとして，現在日本各地で重症小児患者の集約化が図られているが，集約化だけではなく，継続的な知識や技術の共有が必要である。本書は，施設や地域の枠を超え，子どもに最善の外傷診療を提供している医療者の英知を結集させ，その知見を共有することを目的としている。

4,730円

小児救命救急・ICUピックアップ8外傷診療…

3,740円

ケーススタディこどものこころ…

4,180円

正常発達第2版

7,260円

トロント小児病院外傷マニュアル…

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