880円

高校生のための「研究」ノート…

累計31万部発行 ! 大ベストセラー・シリーズの文庫化、第2弾 !! 何気ない日常に隠れた意外な事実 耳を疑う社会のルール

682円

文庫　知らなきゃよかった! 本当は怖い雑学 衝撃編…

1,650円

効率が10倍アップする新・知的生産術…

争いは、進歩や発展の原動力か？回避・解決すべき課題か？-- 人間とは争う動物である。もちろん、人間以外のすべての生き物も、自らが生き残るために、そして子孫を残すために、同種内で、および他の種の生き物と日々争っている。それはふつう「生存競争」と呼ばれる。しかし、人間にとっての争いは、やはり特別な意味合いを有している。人口が爆発的に増加し、南極を除く地球の陸地のほぼ全体に生息域を広げ、そして高度に発達した国家と社会を形成した結果、人間は、国家と社会の枠組みの中で、および広く地球環境の中で、多種多様な争いを経験している。それは、食と性をめぐるたんなる「生存競争」という次元にとどまらない、複雑な様相を呈している。現代世界は、争いに満ちているといっても過言ではない。争いは、進歩や発展の原動力であると同時に、回避あるいは解決すべき課題でもある。 　本書には、教育学、心理学、文化人類学、動物行動学、共生学等、人間科学のさまざまな専門分野から争いというテーマにアプローチした成果が収められている。第1部では、学校、野猿公苑周辺、そして裁判といった様々な制度や空間における争いが考察されている。第2部では、日系ブラジル人やインドネシア、ベトナムを対象として、研究者が調査研究の対象としている人々における「争い」をいかに発見するのか、そしてそのことが、対象の人々のより深い理解にいかにつながるのかを知ることができる。第3部では、災害復興、家族・恋人間の暴力、オセアニアの伝統文化を事例に、私たちが争いからいったい何を学ぶことができるのか、考えを巡らせる。 　「争う動物」である人間は、他の存在との共存や共生をいかに実現することができるのか。本書はこの根源的な問いに対する人間科学からの挑戦である。 はじめに　 第1部　争いの場 第1章　時として泥沼化する保護者対応トラブル -教師と保護者の争い 第2章　現場を共有することで生じるサルと人間の軋轢 第3章　公判で争うー法の想定を科学的視座から考える 第2部　争いの発見 第4章　日本とブラジルを往還する家族の生活とコンフリクト 第5章　主食の変化にみる「争い」 -インドネシア・パプア州における糖尿病の事例から 第6章　感染症という闘いと共生 第3部　争いからの学び 第7章　争いとしての災害 第8章　闘争後の闘争ートラウマティックな関係性の再演と回復 第9章　伝統文化をめぐる争い

2,200円

争う

1,650円

アカデミック・スキルズ実践テキスト…

5,500円

山・水・人の風景

私たちの日々の暮らしは、思い通りにはならない「儘ならない」出来事とものごとで溢れている。教育哲学、臨床死生学、老年行動学、臨床心理学、ボランティア学、宗教学、人類学・・・儘ならない世界を前にして、我々はどのように折り合いをつけていけばよいのか。人と人あるいは共同体どうしの間の境界を「越えて」協働することで、また、人力や人知を「超えて」いくことで何とか生きていこうとする人間の奥深さや多様性、そして、そうした人間を主題とする人間科学の研究の幅広さを提示する。 はじめに　 第1部　どうにも儘ままならない〈自分〉を越える・超える 第1章　超越機能はイメージを介して現れる 第2章　トラウマ・逆境体験を超える治療共同体 第3章　精神と病とつながり 第4章　老いの憂いを超える 第2部　合理化された予測可能な〈いま・ここ〉を越える・超える 第5章　呪術を理解するー文化人類学的アプローチ 第6章　世俗を超える 第7章　声なき被災者の経験を未災者に伝える 第8章　賭ける -人生の修錬としての賭け 第9章　オンライン座談会「不透明な時代を〈人間〉としてどう生きるか」 「超える」こととしての人間科学ー結びにかえて

2,200円

越える・超える

博物館の社会的意義へのアプローチ、博物館は公教育機関であることを明示。 すべての人の博物館利用に向けて障害をもつ人にかかわる問題に視点を据え、 そこから博物館におけるユニバーサルサービスの方向性の一端を示すべく挑む。 序　章　市民の博物館理解 　1 博物館に抱かれるイメージ　/　2 利用者が望む博物館 第1章　博物館と教育 　1 近代の博物館に至るまで　/　2 公教育機関としての博物館の誕生　/　3 日本の博物館理念 第2章　博物館教育の意義 　1 現代博物館の位置づけ　/　2 現代博物館と教育　/　3 生涯学習の展開　/　4 博物館における生涯学習 　 第3章　博物館の開放 　1 障害をもつ人たちを取り巻く状況の推移　/　2 障害をもつ人と公教育　/　3 発達障害をもつ人たちへの視点 　/　4 開かれた博物館へ 第4章　バリアフリーな博物館へ 　1 障害をもつ人たちに対する施設整備策の動向　/　2 障害をもつ人の行動特性と留意点 　/　3 博物館施設の課題 　 第5章　博物館運営の新基軸 　1 ハードとマネジメントの視点　/　2 博物館活動の視点 第6章　視覚型から知覚型の展示へ 　1 博物館展示の目的とあり方　/　2 視覚認識と知覚認識　/　3 知覚型展示への転換 第7章　心理的バリアの解消 　1 心理的バリアとその負担　/　2 空間構造の整備　/　3 空間設備の適正化　/　4 空間条件の緩和 終　章　人がつくる博物館 　1 博物館の楽しさ　/　2 博物館と利用者をつなぐ人

1,980円

だれもが学べる博物館へ…

暗記、英語、読書術、時間術、試験対策、ノート術…ｅｔｃ．これ１冊で完ぺき！２０万人を変えた！最短最速で結果が出る「究極の学び方」。

1,540円

【ビジュアル完全版】やってはいけない勉強法…

恋愛をめぐるさまざまな謎に二松学舎大学国文学科の教員たちが挑み、解き明かす。人文学の魅力、学問の面白さを発見させる新しい形の入門書。

1,980円

恋する人文学

わかり易いプレゼンファイルを作るスキルは研究者の生命線。プレゼンで成功するためのノウハウを惜しみなく伝授。この本１冊で！プレゼンファイルの考え方、表現方法、作り込み方を学べます。

2,970円

プレゼンテーションガイドブック…

本書は全体を四部に分かち、第一部には本書の主題である「人文精神」そのものを、第二部にはそうした「精神」を支持する「哲学的価値論（Axiologie）」の成立要件を、第三部には教育の主体者としての教師の「教養」の問題を、第四部には社会的存在としての人間の教養にとって不可欠な「平和論」の古典の再生を扱った論攷を纏めた。（「緒言」より）

3,300円

人文科学の擁護

教育における「教養」のあり方を、思想史や教育史、文化概念の問題から多角的に考察。多文化時代に人間性を養うことの意義を論じる。 まえがき（高橋輝暁） 序章　人間形成としての教養をめぐる本書の議論を俯瞰する（高橋輝暁） 第一章　人間形成としての教養ー豊かな伝統をもつ将来的課題（ティルマン・ボルシェ、訳＝中山純／高橋輝暁） 第二章　ハンガリーにおけるドイツの教養理念の受容と展開（ゾルターン・センディ、訳＝相澤啓一／高橋輝暁） 第三章　フィンランドにおける教養理念と新大学法（エーヴァルト・ロイター、訳＝浜崎桂子／高橋輝暁） 第四章　文化と形成ーキケロから西田にいたる文化概念の変遷ー （ロルフ・エルバーフェルト、訳＝大田浩司／高橋輝暁） 第五章　獨協大学創立者天野貞祐と教養教育（松丸壽雄） 第六章　道理と人格ー天野貞祐の教育論における二つのアスペクトー （斉藤渉） 第七章　獨協大学外国語学部における教養教育（浅山佳郎） 第八章　これまでの、そして、これからの人間形成としての教養ーグローバル化と多文化共生の時代のためにー（高橋輝暁） 付論1　文化、学問、教養、人間形成ー四概念の関係を概念史的に繙くー（高橋輝暁） 付論2　獨協学園とドイツー獨逸学協会の歴史から繙くー（高橋輝暁） あとがき（高橋輝暁） 執筆者および訳者のプロフィール

2,200円

人間形成としての教養…

絵と言葉によるお作法の書。特別篇「アダルトたばこ養成講座」をふくむ３０の集中講座、とおまけつき。

2,095円

大人たばこ養成講座

海をわたる志と和魂 和魂の源【信濃の國】の秘密 今世界は、ウクライナや新型コロナウイルスなどで秩序が激しく揺らぎ、 富の偏在や価値観の違いによる分断が生じている。 こんな時だからこそ「和」の本質を考える機会が訪れているのではないか？ 米国テキサスに居を構えビジネスを通じて日本と米国の橋渡しをしている倉石灯。 和の源流「和魂」を「帝王学」という学問として現代の経営者らビジネスリーダーに伝える中野博。 日本人の和の原点ともいえる祈りの聖地「善光寺」と信濃の國を愛する修験道・古神道研究家の望月均。 三人がその経験と実業を経て得た「智」を結集してその答えを導く。 「和の心」をひもとく本書には、途方もない時間をかけて育まれた日本の和の心を わかりやすく現代に伝えるとともに、「和の心」こそが明るい未来を切り開く！という メッセージが込められている。 そしてグローバルな時代に日本人としてのアイデンティティが 希薄な現代の日本人に、力強いエールと自信を送る本でもある。

1,980円

テキサスにZenCozy〜善光寺…

1学期】 ・交換と社会史 柄谷行人 ・芸術映画・娯楽映画による人間精神の活性化 加藤幹郎 ・哲学とのつきあい方 中島義道 ・ゲンロンカフェ開設物語:人文知と大学 東浩紀 【特別ページ】 ・人類は何のために、宇宙を研究するのか? 村山斉 ・おカネとコトバと人間社会 岩井克人 ・近作について 西沢立衛 ・3.11から考える 赤坂憲雄 ・心身の兵站学?芸術と政治を結びつけるために 佐々木中 ・音楽のツボの話?最近のポップスがどれも同じように聞こえるのは何故なのか 清水穣 ・日本人であること 酒井直樹 ・あとからわかること 堀江敏幸 ・謎の深海生物から宇宙生命を考える 長沼毅 ・考える方法 鹿島茂 【2学期】 ・翻訳とは何か 柴田元幸 ・「赤頭巾ちゃん」を読んで考えよう?大学の「学問」って何? 工藤庸子 ・室内あるいは居場所をめぐって 柏木博 ・大学受験生にとって教養とは何か 稲葉振一郎 ・音楽は誰のもの??文化としての著作権 渡辺裕 ・現代アートって何? 長谷川祐子 ・学び続ける原動力 池上彰 桐光学園では、大学の教授、アーティストや建築家といった各界の専門家たちを迎え、中高生にありのままの講義をしてもらう活動を続けています。 「大学に入る」ための情報は溢れているのに「大学で何を学ぶのか」についての情報はきわめて乏しい現代、生徒たちに本当の学びと大学に進学する意味を知ってもらうために講義を本にまとめました。進路に悩む生徒、御両親にぜひ読んで頂きたい一冊です。

1,760円

わたしがつくる物語

1,430円

精神科医が教えるすごい勉強法…

博物館資料の理念から実務まで、体系的な解説と豊富な事例でまとめる。平成２４年度入学生より実施される学芸員養成新課程の改編・新設科目を取り上げ、人文系を中心に詳述するシリーズ第１巻。

2,640円

人文系博物館資料論

検索だけでは手に入らない、活かせる情報。

759円

必要な情報を手に入れるプロのコツ…

繋いだ「知」は「力」になる。マヤ文明、古人骨、年縞堆積物、ラクダ、疫病、文学、ｅｔｃ．分野を超えて人と自然のかかわりを考える。

990円

人間と自然環境の世界誌…

戦禍と災厄の暗がりを縫って「かけがえのない離脱のとき」を生きるために。 文明の黄昏のなかで紡がれた犀利な思考の記録。【帯文：栗原康氏】 　文明とは、法を策定しつつ、われわれを巨大建築（ピラミッド、城、教会、タワマン、原発…）の建造へと動員する奇妙な意思である。だが、今世紀には世界貿易センタービルが倒壊し、原発が爆発し、高層住宅が叢生する中国からパンデミックが発生し、ついにはまたも文明の原郷のひとつで戦争がはじまってしまった。破綻の徴候はあきらかである。おなじことは法についてもいえる。そもそもこの数十年にすすめられてきた「規制緩和」とは、法そのものの溶解にほかならない。 　本書はこの10年あまりに書きつがれた文章の集成である。文明の黄昏のなかでの思考の痕跡といってもいい。第I部で語られるのは、離脱が蜂起となる理路である。現代思想の開始をつげたレヴィ=ストロースの『悲しき熱帯』は、社会からの離脱と労働の中断を言挙げしておわる。その思考はやがて「ジレ・ジョーヌ（黄色いベスト）」たちの蜂起へと結晶するだろう。第2部では、そうした蜂起の諸契機が「就活」や「婚活」といったわれわれの日常のなかにさぐられる。 　そして第3部では、概念としての「大学」がねりあげられる。大学とは施設でも制度でもなく出来事であり、文明やそこから派生する国家からの離脱である。だからつねに蜂起とともにある。本書になにがしかの今日的な意義があるとすれば、離脱が蜂起でもあるような境位としての大学にふれていることだろう。文明はおわるのだろうか？　われわれは法の裁きと決別できるのか？　たしかなことは、文明のもとで戦争は不可避だということである。そして文明後のユートピアとは、おそらく大学のいとなみだけが無償の義務であるようなアレンジメントである。文明が潰えても、青空と文字のあいだで、われわれは語りつづけ、歌いつづけるだろう。災厄と戦禍の暗がりのなかで、本書がなつかしくもあたらしい歌を口ずさむささやかな手がかりとなればと願う。（しらいし・よしはる）

2,420円

青空と文字のあいだで…

非常識とは。下品とは。そもそも不快って何？タブーって、いったいー。闘うエロライターは考えた。公序良俗を声高に叫び、権力を振りかざして他人の自由を奪う。そして、いざとなると「常識」で頬被りして無責任を決めこむ。そんな「偽善者」たちに贈る、ウゲーッとなること確実な、ぐろぐろエッセー集。世間にはびこる矛盾を嗤い、おバカな鉄槌を下す。

814円

ぐろぐろ

日本人の起源とは？生きる意味とは？よりよい国にするには？古来より培われた“日本人の心”とは？生き方／健康法／学習法／塩田晋物語。これからの時代、私たちが「日本人として生きていく」ための大切なお話。小学生から大人まで楽しみながら学べる！

1,210円

日本人を生きる

「問い」と「答え」の間を振り子のように揺れながら、私たちを未来の地平へと導く、新・文学の誕生。

660円

Q

880円

なさねば成らぬ！新版…

■第1笑「とっておき編」 ・ファックスの紙そのもの」は送れませんから！ ・彼は、東京タワーに住んでいる ・「郵便番号の数字分」だけ切手を貼る男 ・スキー上手いね「アパレル」してる！ など ■第2笑「ゲラゲラ編」 ・私のキャッシュカードの暗証番号、知りませんか？ ・「多くは、バックが同じ根っこ」なんです ・「誕生日」ぐらいは、覚えてね ・「いんろう」を渡す など ■第3笑「ワハハッ編」 ・国連に渡す「署名」すらも、余裕で忘れます ・「え〜2〜3年から、4〜5年をメドに〜」いつやねん！ ・ドロボウもビックリ「和田さん家」 ・「去年の金曜日」じゃ、わかりません など ■第4笑「クスッと編」 ・「歩く歩道」って、フツーですが ・私の奥さんの旦那さんは、「アナタ」でしょ！ ・勝手に「偉人の名所」をつくる など ■第5笑「しみじみ編」 ・1桁たりない、電話番号。意味なし！ ・ボリボリにしないと聞こえませんよ！ ・ハイアットのカレー など

1,210円

まちがう人

気鋭の弁護士が教える「超」インプット術！　 「超」インプット術とはーー ただやみくもに情報や知識を頭に詰め込むことではない。 アウトプットまで見据えて、本当に必要な情報、有益な知識を見極め、 それを効率的に、自分の血肉となるまでインプットするスキルだ。--著者 ◎まず、自分の“無駄なインプット”を徹底的に洗い出せ ◎脳の「RAS機能」を活かして本を大量に読む！ ◎学びの効率、効果を最大化する「仮説力」 ◎できる人の「超」一点突破インプットとは？ ◎最高のアウトプットを引き出す「頭の整理術」 ◎「単語帳」は今でも最強の記憶ツール ◎相手から有益な情報を引き出す「自己開示法」 ◎「インプット→アウトプット」量が倍増する書店の使い方 AI時代、いまこそ必要な「インプット術」 あなたの仕事、読書、勉強……の成果が劇的に変わる！

847円

できる人だけが知っている　「超」インプット術…

古今東西の傑作小説を豊富なビジュアルで紹介！ 『源氏物語』『ドン・キホーテ』『フランケンシュタイン』『ジェイン・エア』『白鯨』 『一九八四年』『キャッチャー・イン・ザ・ライ』『侍女の物語』『わたしを離さないで』『ねじまき鳥クロニクル』『リラとわたし』……。 誰もが知る古典から21世紀に生まれた傑作まで、 あらすじや時代背景を交えて貴重な図版でたどる。 目次（抜粋） 第1章　1800年まで 源氏物語／西遊記／ドン・キホーテ／ロビンソン・クルーソー／危険な関係 第2章　1800〜1870年 高慢と偏見／フランケンシュタイン／ジェイン・エア／嵐が丘／白鯨／ボヴァリー夫人／大いなる遺産／罪と罰 第3章　1870〜1920年 アンナ・カレーニナ／ある婦人の肖像／ハックルベリー・フィンの冒険／ブッデンブローク家の人びと／スワン家のほうへ 　 第4章　1920〜1950年 ユリシーズ／グレート・ギャツビー／審判／灯台へ／異邦人／雪国／一九八四年 第5章　1950〜1980年 キャッチャー・イン・ザ・ライ／山にのぼりて告げよ／山猫／ブリキの太鼓／アラバマ物語／イワン・デニーソヴィチの一日／個人的な体験／百年の孤独／巨匠とマルガリータ 第6章　1980年〜現在 真夜中の子供たち／精霊たちの家／侍女の物語／ビラヴド／赤い高粱／ねじまき鳥クロニクル／わたしを離さないで／半分のぼった黄色い太陽／リラとわたし

4,180円

グレート・ノベルズ　世界を変えた小説…

あなたの「常識」が覆る。誰もが信じて疑わない「常識」が実はウソだった。

1,210円

ずっと信じていたあの知識、実はウソでした！デラックス…

先の見通しが容易に立たない「いま」という困難な時代において、世界をどのように捉え、向き合えばよいのか。人文科学・社会科学・自然科学にまたがる多彩な学問分野の気鋭の研究者が、それぞれの分野における「いま」を掴み取ろうとした記録。 はじめに　激動の世界と対峙する「見取り図」のために〔山崎真之〕 第1部　健康・生活 第1章　コロナ禍、ヴィーガニズム、異星人ーマーガレット・アトウッド「わんぱくグリゼルダ」における食の問題〔坪野圭介・今井祥子〕 第2章　ハイブリッド・ジャパニーズーノブレストランの料理とデザイン〔今井祥子〕 第3章　生活に根ざした健康情報を共に作るー災害公衆衛生と認知症の事例から〔黒田佑次郎〕 第4章　ギャンブル行動症に対する心理学的支援の現状と今後の課題ーエビデンス・ベイスト・プラクティスの展開のために〔田中佑樹〕 第5章　子どもの集団適応の向上を目的とした、子どもと支援者および養育者との良循環の形成ー行動論的アプローチに基づく相互作用の検討〔堀川柚〕 第6章　社会人生活の適応を促進する大学生の職業選択行動とはー支援のあり方の一考〔輕部雄輝〕 第2部　情報・言語 第7章　スマートツーリズムでの偶然の出会いーICTによる観光者の自由の制限と創出からの考察〔澁谷和樹〕 第8章　「推し活」の光と闇ー「推し活」に関する記事の内容分析〔市村美帆〕　 第9章　生成AIや機械学習の発展は外国語学習を不要なものにするのかー機械翻訳の歴史的発展と外国語学習への応用に向けた検討〔内田翔大〕 第10章　ウェルビーイングに根差した大学英語教育ー学生の積極的な学びを促すヒント〔山本貴恵〕 第11章　自律した英語学習者の育成を目指してー英語教育における内省活動とは〔辻るりこ〕 第12章　一人称複数we-複数のIを意味することはあるのか？〔松田麻子〕　 第3部　地域・交流 第13章　観光は地域をいかに変えるかーカンボジア・シアヌークビルにおける観光空間の素描〔板垣武尊〕　 第14章　無形文化遺産登録がもたらしたものー中国・安徽省黄山市の「徽州祠祭」を事例に〔李崗〕　 第15章　あらゆるものとは「調和」できないーアメリカ先住民ナヴァホ保留地におけるもめごとの対処と風通しのいい他者〔渡辺浩平〕 第16章　経済人類学を通じた人間性の探求ーミクロネシアのランク社会における存在承認の事例から〔河野正治〕　 第17章　生物多様性の損失に立ち向かうー研究および地域住民それぞれの目線からの検討〔竹下和貴・石垣裕貴〕　 第18章　Uターン者が紡ぐネットワークー奄美大島瀬戸内町古仁屋における化粧まわし職人のライフストーリーを事例に〔山崎真之〕　 おわりに　学問の歩き方　知的関心をひろげる読書のために〔坪野圭介〕

4,950円

学問から「いま」を見通す…

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